[精選]實(shí)用的中學(xué)生作文9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學(xué)生作文 篇1

　　在我的記憶里，有佷多令我佩服的人，一位平凡、普通的叔叔交警叔叔給我留下深刻憶。

　　那是他一個(gè)假期，我獨(dú)自到姥姥家玩。我騎著自行車，走在十字路口。3展信號(hào)燈隱約可見。信號(hào)燈顯示著綠燈，我估計(jì)可以過去，便速度提快了很多。不料，當(dāng)我剛剛走到停車線旁時(shí)，綠燈變成紅燈，我急忙按住剎車，不知怎么搞的，這剎車平時(shí)很靈，可今天怎么也停不下來。一眨眼功夫就沖出線2米。交警叔叔看了走過來，溫和的對(duì)我說：“走，推著車子，跟我到那邊去。”我只好無可奈何的跟著走。嘴里吐出幾個(gè)字：“你們這些交警就知道欺負(fù)小孩。才闖出2米嗎！再說是慣性引起的，我又不是故意的——他卻提著工具箱走出來，風(fēng)趣的說：“誰欺負(fù)小孩了？過來，我剛才看到你的剎車不靈了，我給你換一個(gè)。”我懷疑自己的'耳朵聽錯(cuò)了。

　　沒過多久，他站起來說：“好了，那去吧！以后注意��！”我習(xí)慣的把錢遞過去。他說：“行了，你可以回家了，這是我應(yīng)該做的�！�

　　我推著車走遠(yuǎn)了，還不是的看著叔叔。

中學(xué)生作文 篇2

　　有這么一個(gè)古老美麗的小城，多年以來，人們安居樂業(yè)，按照自然規(guī)律生息繁衍，過得平靜自在。

　　可是有一天，他們平靜的生活被打破了。這一天，外地商人來到小城的鬧市街道上，開了一家不同尋常的商店，店名叫“光陰收購(gòu)站”。

　　開始，人們不知道是怎么回事，沒人敢進(jìn)這個(gè)店。后來，迎賓小姐給圍觀的人發(fā)了廣告單和貴賓卡，人們才知道這個(gè)店是收購(gòu)光陰的�？纱蠹叶疾恢�道怎么個(gè)收購(gòu)法，便沒把它放在心上，還是該上班的上班，該干活的干活去了。

　　過了幾天，有一個(gè)外地打工的小伙來到這個(gè)店，他看了廣告后，心想，自己一年到頭辛辛苦苦打工還賺不到1萬元，真不如賣掉自己的十年光陰。于是，他走進(jìn)商店。老板熱情地歡迎他，并拿出一個(gè)類似吸管的東西，對(duì)著他的身體按了一下開關(guān)。幾秒鐘后，老板說可以了。小伙子覺得沒什么異常，在鏡子前一照，發(fā)現(xiàn)只是稍微老了一點(diǎn)，胡子長(zhǎng)了一些，老板拿65萬給小伙子。小伙子驚呆了，這么多錢要打多少年工�。�

　　打工小伙的`事一下子傳遍全城，人們驚訝了，許多人都來到這個(gè)店，紛紛要求賣出自己的光陰，掙一筆錢享受享受。光陰收購(gòu)站的生意越來越好。似乎幾天的時(shí)間，人們都變老了，大街上滿是拄著拐杖的老人，往日的朝氣沒有了，這時(shí)人們才后悔莫及，覺得青春的可貴。

　　人們紛紜來到光陰收購(gòu)站，要求老板退還光陰，可黑心的老板說：“退還光陰可以，但價(jià)錢必須加倍。”人們都痛恨老板，但還是以高價(jià)贖回了自己的光陰。人們又年輕起來，小城又充滿了往日的朝氣。

　　人們終于意識(shí)到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話的妙處。

中學(xué)生作文 篇3

　　花兒隨處可見，有富貴的牡丹；燦爛多姿的太陽花；金黃的迎春花……在這些美麗的花中，更讓我青睞的，還要數(shù)菊花了。

　　菊花是五彩繽紛的，它的色彩多不勝數(shù)。紅的像火；黃的賽金；白的似雪；粉的如霞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一股清香撲鼻而來，沁人心脾，頓時(shí)我已陶醉在香的海洋中了。這繽紛的色彩，清香的氣味，帶給我們不同尋常的享受。

　　菊花的花絮大小和形狀各有不同：有單瓣，有重瓣，，有扁形，有球形，有長(zhǎng)絮，有短絮；有空心和實(shí)心；有挺直的和下垂的，式樣繁多品種復(fù)雜。根據(jù)花期遲早，分有早菊花[九月開放]；有秋菊花[十月到十一月開放]；有晚菊花[十二月到元月開放]；八月菊，七月菊等。它們是根據(jù)花莖大小區(qū)分的，花莖在10厘米以上的稱大菊；花莖在10厘米——6厘米的稱中菊；花莖在6厘米以下的稱小菊。根據(jù)瓣型也可分為平瓣、管瓣、匙瓣三類十多個(gè)類型。

　　看那一片菊花，遠(yuǎn)看宛如碧綠的地毯繡著許多五彩的.大花，近看又別有一番情趣，看看這一朵很美，看看那一朵也很美：這一朵似害羞的小姑娘，半張著臉，那一朵全盛開了，張著笑臉迎接每個(gè)季節(jié)，還有的還是花骨朵兒，飽滿的似乎要裂開似的，迫不及待地想讓人一睹她那絕世的芳華……讓人眼花繚亂

　　講完這些，也為講講菊花的用途吧：菊花性涼，適合氣虛微寒，主治，散風(fēng)清熱，平肝明目，用于熱感冒，頭痛眩暈，目赤腫痛，眼目昏花。

　　我喜歡菊花，不僅僅是它的外表美麗，更喜歡它的內(nèi)在美。

中學(xué)生作文 篇4

　　窗外一束陽光歪著腦袋，將頭探進(jìn)教室。放在桌上那把銀色的鑰匙，在空無一人的教室里，映射出刺眼的光芒。

　　在空無一人的走廊里，我在時(shí)間軸上奔跑，一直跑到報(bào)到那天的大樹下。

　　就在那天，老師指定了班里的“門神”，其中就有幸運(yùn)的我�？粗�鑰匙在手中泛出微微的光澤，我對(duì)自己笑了。我相信自已可以勝任。

　　繼續(xù)跑，往來的方向跑。一天又一天，我不厭其煩的履行著自己的職責(zé)�？膳c此同時(shí)：上課總打哈欠，是因?yàn)槲冶仨毢茉绲叫�；上�?shí)驗(yàn)課總被老師批評(píng)遲到，是因?yàn)槲乙�鎖門；多少次驚險(xiǎn)的晚離校，是因?yàn)槲乙�在圖書館一直等你們差不多做完值日再上樓鎖門……可是，下課了，沒有人理會(huì)哈欠連天的我；上完實(shí)驗(yàn)課往班里走，慢一點(diǎn)就要被你們抱怨；你們還總告誡我早一點(diǎn)回家……

　　終于跑到了今天。坐在班門口的我竟情不自禁的嘴角上揚(yáng)了一下。這下你們滿意了？鑰匙在班里。

　　時(shí)間軸上的我，恢復(fù)了正常的腳步。同學(xué)們陸續(xù)來了�？匆娢疑瞪档腵坐在班門口，他們立刻明白了是什么事。我正準(zhǔn)備聽到書包“咣啷”的落地聲，相反，輕柔的話語飄進(jìn)我的耳朵，直沖我的大腦：

　　“沒關(guān)系，我們陪你一起等。”

　　我愣了幾秒。之后，我將頭埋進(jìn)胳膊里。時(shí)間軸上的我又開始向回奔跑。下課時(shí)，站在遠(yuǎn)處的女班對(duì)同學(xué)說：“她很累啊，讓她歇一歇吧。她每天早上早早來開門也不容易”；多少次的實(shí)驗(yàn)課后，有同學(xué)會(huì)去幫我解釋“她要鎖門”；僅僅幾次的抱怨，也是因?yàn)檎娴挠屑笔�；同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，你們的值日做得越來越快了……原來在我的身邊，時(shí)時(shí)刻刻都有同學(xué)的關(guān)愛。我不禁為我剛才的嘴角上揚(yáng)感到羞恥。

　　一抬頭，一位同學(xué)端著鑰匙出現(xiàn)在我面前。她鼻頭凍得紅紅的，幾縷頭發(fā)順著汗水滑過的痕跡貼在腦門上。她的眼神很清澈：“找春英姐要的。沒關(guān)系。開門吧！”話語間，只有溫柔的諒解。開了門走進(jìn)班，我沖到座位前，抓起那把鑰匙，串到了自家的門鑰匙串上。班，即是我家。

　　我恍然間明白：剛剛認(rèn)識(shí)一個(gè)學(xué)期的我們，已然被這把銀色的鑰匙穿成了一個(gè)大家庭，彼此心連心，誰也不分離。

中學(xué)生作文 篇5

　　當(dāng)你面對(duì)一次又一次的失敗而傷心，甚至打算放棄時(shí)，你是否想過再試一次？

　　你也許會(huì)搖搖頭說：“不”，是因?yàn)樵��?jīng)付出太多而一無所獲，還是無力承受過多的失落？

　　其實(shí)很久以來你一直在失落，你失落了童年時(shí)稚嫩透明的日子，失落了孩提時(shí)代那枚小小的風(fēng)車，失落了布娃娃，失落了外婆懷里古老的童話，你失落了很多很多，不是么？可是你并沒有在意，你明白這一切都在意料之中，它總要發(fā)生，就像你總要長(zhǎng)大。

　　是的，冬季里數(shù)著雪花癡癡幻想夏天的日子已經(jīng)成為舊夢(mèng)，你懂得珍惜現(xiàn)實(shí)，然而，你還是嘆息著想要放棄，為的又是什么呢？

　　是為你的失敗嗎？你曾經(jīng)歷過多少失��？一百次？一千次？你又曾付出過多少心血而從未得到？會(huì)比上天的星星還多嗎？

　　你了解太陽嗎？它博大而寬容，想哭的時(shí)候它撫慰你，使你不在難過，想笑的時(shí)候它靜靜地分享你的一切，使你的笑容更加燦爛，它沒有向你索要過回報(bào)，有沒有因?yàn)闉踉圃��?jīng)擋住它的腳步而放棄責(zé)任？沒有呵！每一次日出日落，那種寬容豁達(dá)壯麗溫柔是不是也曾使你有一絲感動(dòng)？

　　把自己匯入匆匆的人流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的面容都曾經(jīng)凝重，那是生命注定要留下的一絲心痛的痕跡，但逝去的日子不會(huì)在回頭，沉重的日子也會(huì)沉入歲月的海底而不在復(fù)蘇，迎著你的總會(huì)是一個(gè)嶄新的世紀(jì)，令你的日子重新閃現(xiàn)美麗鮮明的光澤。

　　每個(gè)人的`世界里都會(huì)無法抗拒地有一些灰暗，有一些朦朧，有一些茫然！每個(gè)人也都會(huì)無法避免的有一點(diǎn)沮喪，有一點(diǎn)苦澀，有一點(diǎn)落寞。這就是生命的本色，青春的滋味即使你有千萬個(gè)理由要哭，也要學(xué)會(huì)微笑。

　　經(jīng)歷過一場(chǎng)風(fēng)暴，美麗的花兒也會(huì)掉落一些，那些掉落的花兒總會(huì)在你的記憶里散發(fā)淡淡的幽香，提醒你在風(fēng)暴面前不堪一擊，使你懂得如何變得堅(jiān)強(qiáng)！

　　青春不是游戲，成功也不會(huì)遙遙無期，你不能隨隨便便的放棄，也不能輕輕易易的背叛自己，不要默誦著傷感的詩詞，讓年輕的心躲在角落里哭泣，也不要讓青春的歲月化成一片不長(zhǎng)草的廢墟，到外面去你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，青春原本是一種至真至美的風(fēng)景。

　　為了這風(fēng)景你難道不想再試一次嗎？再試一次，或許你也會(huì)與成功意外的邂逅。

　　即使再次失敗，你會(huì)更清晰，更深刻的認(rèn)識(shí)自己，從此不再為自己而悲哀！

中學(xué)生作文 篇6

　　夜，靜靜地走來了，天空中的星星也開始漸漸明亮起來，一輪明月也不知什么時(shí)候掛上了樹梢。春風(fēng)中，柳樹正輕柔地?cái)[弄著他那纖細(xì)的手臂，一切看來都是那么的美麗動(dòng)人，我在同學(xué)家做完作業(yè)，背著書包哼著小曲走在回家的路上。

　　前面不遠(yuǎn)處的路燈下，隱約看到有兩個(gè)人蹲在自行車旁，不時(shí)地還傳來陣陣小孩的哭聲。我三步并作兩步向路燈走去，漸漸地越來越近了，看清了原來是一對(duì)夫婦，車后的坐椅里還坐著一個(gè)三四歲的小男孩。再仔細(xì)一看，原來是小孩的腳被掐在車輪的鋼絲里了。大人努力了好一陣也沒有能夠把小孩的.腳弄出來。小孩哭得更厲害了，大人急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)直轉(zhuǎn)，不知怎么做才好。而我，只能站在一旁，為我的無能為力而感到惋惜。

　　突然，“吱”的一聲，一輛出租汽車在我們的旁邊停了下來，走出一位四十歲上下的中年男子，一見這情形，連忙說道：“不用急，我這兒鉗子。”說著就到車上去拿。就在這時(shí)，見走來一位老人，也許就是在這附近聞聲趕來的居民吧，她走到車子跟前，用她那甜蜜的微笑，逗著那驚恐而哭泣的小孩。出租司機(jī)使出全身的力夾著，可是，由于鉗子太小夾不動(dòng)。正在這無可奈何的時(shí)候，走過來一位二十來歲的青年，笑著說道：“來，我這里有一把大的。”出租司機(jī)拿過鉗子，細(xì)心地分開鋼絲，小孩子的腳終于出來了。大家心里懸著的一塊石頭終于放了下來�！耙�不要把孩子送到醫(yī)院去，看傷著沒有？我可以領(lǐng)你們?nèi)�。”身后不知是誰問道。我回頭一看，��！不知不覺中已擠了這么多人了。正當(dāng)小孩父母高興之余想去謝謝那位出租車司機(jī)時(shí)，停在一旁的出租車卻早已不知了去向，他們只能在心里默默地感謝著他。

　　人漸漸散了，周圍又恢復(fù)了原來的寧靜，我望著天上的星星，它們?cè)谡Ｑ秸５�，仿佛是在歡笑，又仿佛是在歌頌。我忽然發(fā)覺今天的夜晚是多么美麗，多么明朗�。∥冶持鴷�包繼續(xù)向前走，因?yàn)槲乙�去尋求，卻創(chuàng)造另一個(gè)美麗的夜晚。

中學(xué)生作文 篇7

　　爸爸在菜市場(chǎng)買了一條鯉魚回來，說要做糖醋鯉魚。他把魚扔進(jìn)水盆里，魚在水盆里快活地游來游去。我想，哼！你一會(huì)兒就大難臨頭嘍！

　　看著看著，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)老爸說：“爸爸，我來殺魚吧！”爸爸打量了我一下，問：“你沒殺過，行嗎？”我不服氣的說：“我行！我行！”爸爸笑呵呵地說：“好、好、好，你來�！庇谑俏掖魃闲涮祝�綁上圍裙，伸手向魚抓去，“看，抓住了！”我興奮地把魚舉起來。誰知魚一擺，又滑進(jìn)了水盆里。爸爸哈哈大笑，“你連魚都抓不住，還殺魚��？”我一氣之下又猛地把魚給抓了起來放在菜板上，“哈！我看你也逃不出我的手掌心！”我高興地笑起來。

　　我開始刮魚鱗，可刮了一陣才刮下幾片魚鱗。我也只好向爸爸大人請(qǐng)教了，爸爸說：“這要技巧，刀向下斜一點(diǎn)，用點(diǎn)力�！蔽野窗职终f的，手起刀落，不一會(huì)兒魚鱗就清理干凈了。

　　下一步該去內(nèi)臟了。我把魚豎過來，在魚肚皮上劃了一道口子，頓時(shí)魚的內(nèi)臟就露出來了，看著那一堆臟東西我不知怎么下手了。爸爸在一旁用激將法“怎么？認(rèn)輸了？要不然我來？”“不用，我會(huì)弄好的'！”爸爸又說：“輕一點(diǎn)，別把苦膽弄破了�！蔽矣脙筛�手指捏住內(nèi)臟，使勁往外拉，可它紋絲不動(dòng)。無奈，我只好將整只手都伸了進(jìn)去，輕輕一掏，再用力一拉，只見魚腸、魚肚都跟著我的手一起出來了。我趕緊找苦膽，爸爸在一旁看著說：“放心，沒破。你這魚弄得還不錯(cuò)喲！”

　　“哈哈！終于弄完了，我會(huì)殺魚嘍！爸，以后殺魚都讓我來�！蔽乙贿呎f一邊把魚放進(jìn)水池洗干凈�！班牛�不錯(cuò)不錯(cuò)！好呀！以后我有幫手了�！卑职职阳~裹上豆粉順著鍋沿放進(jìn)了油鍋。

　　望著鍋里炸得金黃的魚，我心里美滋滋的。哇！好香！

中學(xué)生作文 篇8

　　泰戈?duì)栒f：“天空沒有留下飛鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過�！�

　　我說：“成長(zhǎng)之徑?jīng)]有留下一串串腳印，但我已經(jīng)走過。”

　　曾經(jīng)擁有，不曾忘記。

　　初一的腳印在花壇兩側(cè)跳躍。像斑羚飛躍陡峭懸崖一般，一個(gè)箭步向前，在空中揚(yáng)起雙臂，“啪”地一聲，安全著陸后，便是一陣歡笑。也不知道笑點(diǎn)在哪兒，想必是把自己幻想成了飛天的超人，趁著下課后十分鐘，體驗(yàn)剎那飛翔的刺激。竟樂此不疲地跳過來躍過去。要是一個(gè)不小心踩進(jìn)了花壇，壓駝了花花草草，想到的第一件事便是抹掉腳印，毀滅“證據(jù)”。正因如此，班門口花壇里的花，總開不好。也曾挨過罵，當(dāng)時(shí)被罵的`沮喪，如今卻想著可笑。

　　那腳印是頑皮的過去。

　　初二的腳印在長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里延伸。可以這么說把，廁所教室，兩點(diǎn)一線，學(xué)累了，便三五成群的“組團(tuán)游廁所”。怎么個(gè)游法呢？走進(jìn)廁所，深吸一口那原生態(tài)的臭氣，然后走到水箱下，把水箱的繩子向下一拉，聽水嘩嘩的沖，心里那些又煩又亂的破事兒也通通沖進(jìn)下水道，一去不復(fù)返�！胺党獭钡穆飞希�手拉著手，嘻嘻哈哈鬧成一片，來時(shí)的不開心，以消散，青春正因如此，才得以無憂無慮，不是沒心沒肺，是因?yàn)槲覀冋湎а矍暗拿恳豢|陽光，想讓腳下的每一步都留下一個(gè)甜蜜的腳印。

　　那腳印是花樣的曾經(jīng)。

　　初三的腳印在紅色跑道上環(huán)繞。一圈，一圈，又一圈……信念不息，腳步不停。到了初三，腳印在課桌下停留，在跑道上環(huán)繞，但無論在哪兒，始終銘記，如今跨出去的每一步都是拼搏與攀登。一圈圈的奔跑，是在與時(shí)間賽跑。我很慶幸，紅紅的跑道上，腳印密密麻麻，堅(jiān)實(shí)有力，我并不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。

　　這腳印是拼搏的如今。

　　曾經(jīng)擁有，不曾忘記。

　　腳印看不見也摸不著，但存在心中回憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。沒有一個(gè)腳印會(huì)踩在終點(diǎn)線上，因?yàn)椋?/p>

　　腳印在延伸，夢(mèng)想在繼續(xù)。

中學(xué)生作文 篇9

　　今天，我們約上了朋友去蘇州旅游，大概開了兩個(gè)小時(shí)的路程，我們來到了上海的后花園城市——蘇州。

　　我們的第一個(gè)目的地是——寒山寺，我以為寒山是一座山，后來聽了導(dǎo)游講解后才知道原來是一個(gè)人的名字，這是一座寺廟。到寺廟當(dāng)然先拜菩薩，接著還去敲了鐘。為什么要敲那里的.鐘呢？因?yàn)橛袀�(gè)詩人寫過一首很有名的詩，里面就有寒山寺的鐘聲——姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

　　接著，我們又去了蘇州最有名的園林——拙政園。導(dǎo)游和我們講了這個(gè)園子的主人以前是當(dāng)官的，后來被貶后回到家鄉(xiāng)蘇州造了這個(gè)園林，里面雖然不是很大，但一步一個(gè)景�，F(xiàn)在是夏天，園林的池塘里開著許多粉色的荷花，亭亭玉立。還有一些很古老的樹，有一棵樹芯子都空了，只剩樹皮也能活，而且還活了幾百年了。還有一點(diǎn)我最喜歡，就是那些長(zhǎng)廊，上面蓋著瓦片，遠(yuǎn)看象一條長(zhǎng)長(zhǎng)的龍。導(dǎo)游說：這長(zhǎng)廊還有一個(gè)重要的作用，就是在下雨的時(shí)候可以沿著長(zhǎng)廊從這個(gè)房子走到那個(gè)房子而不淋到雨。沒想到以前的人那么聰明。媽媽告訴我，以后我們會(huì)在語文課里讀到描寫蘇州園林的課文，我很期待。

　　很快到了晚上了，吃完晚飯準(zhǔn)備休息，今天雖然很累，但非常的開心。

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