中學生作文6篇[合集]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的中學生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

中學生作文 篇1

　　再見陽臺上的植物時，我不禁驚嘆于生命的堅強、精彩與偉大。

　　我家的陽臺是混凝土砌成的，寸草不生。有一天，我到陽臺上晾衣服，墻角的一抹新綠吸引了我。我好奇地走過去看它。那是一棵瘦弱的花類植物，葉片很細/文秘站－您的專屬秘書，中國最強免費！/小，透著幾分油油的綠意。一陣風吹過，把它吹得左右搖擺，像一位可愛的天使正張開雙臂舞蹈。我不禁陶醉在這美妙的境界之中了。

　　這株植物怎么會在我家的陽臺上生根發(fā)芽呢？我不自覺地向鄰居家的陽臺上望去，那里放著一盆盆花草：百合、梔子、水仙、菊、仙人掌……在這眾多的花中，我發(fā)現(xiàn)一株與我家陽臺上一樣的植株。我明白了，準是春風把種子吹到我家的陽臺上，它就此落地生根了。

　　我不禁驚嘆于植株頑強的生命力了，竟能在如此“貧瘠”的土地上生長，并且慢慢茁壯起來。它是如何將根須伸進密實的混凝土縫隙的呢？它又是如何汲取混凝土里的水分來維持生命的呢？它令我詫異。它用堅強的意志越過生命的.禁區(qū)，用頑強的生命力傲立在天地之間，為我們演繹了一段精彩的生命傳奇。

　　春去秋來，四季更迭，陽臺上的那株植物由瘦弱變得強壯，已經開花了。它的花很小，每一朵花都有五個花瓣，淡黃色的花蕊，一株上有黃色、紅色、淡粉色三種色彩，這在植中好像也很少見。它用美麗的容顏向我們展示了生命的異彩和美好。

　　如果我沒有親眼見證這生命的成長，我不會相信生命會有如此巨大的生命力。一株植物的生命尚且如此美麗，那么，我們人的生命應該更有魅力。

　　一顆露珠能夠折射出彩虹的美麗，一株植物能夠發(fā)散出生命的熠熠光輝。

　　讓我們?yōu)樯�命喝彩，我們的生命將會因此而更加精彩�?/p>

中學生作文 篇2

　　我是一棵樹，一棵秋天的樹。但我并不是那棵萬眾矚目的大樹，只是在一個僻靜的角落，少有人來停駐。

　　在春夏季節(jié)，我的樹冠還能給同學遮陰，到了秋天，不能結果的我就毫無用處了。今年春天，一個小同學指著我對媽媽說：“看啊，這棵樹長樹葉了！”他的媽媽說：“是�。∷鼤�長成大樹的！”

　　今年夏天，有一群男生要比賽跳遠，他們要找一個能遮陰的地方，于是在我身邊住了腳。我感到我很有用處，我很幸福。

　　我是一棵樹，一棵孤獨的樹。想要和其他的樹竊竊私語，可是風兒不幫我們送信，我們距離太遠。我開始埋怨栽樹的人，為什么把我安置在這里，讓我“與樹隔絕”，可是那都是幻想而已。平時，只有微風刮過我稀少的.葉片，只有燕子停在我肩頭，用歌聲描述這世界的匆促。眼前的景物是固定的，只會隨著季節(jié)而微有變化。我面前的樓，多年來只粉刷過一次。

　　我是一棵樹，一棵安靜的樹。我靜靜的看著同學們嬉戲，看著他們跑來跑去，看著他們愉快的長談。曾有兩個女孩子從我面前走過，她們好像在說一些很有趣的事情，笑得流出眼淚。我雖然聽不清她們在說什么，但是如果我有表情的話，那一定是微笑著的。曾有三個男生跑到我身前，在我的皮膚上刻了些什么，把他們的秘密物件埋在我身下，我真想看看他們寫了什么，但我彎不下腰，無法看清楚。

　　我是一棵樹，一棵期待中的樹。我期望的事情太多了。我期盼著春天，所以我經常揚起頭，等待著春風吹拂，即使春天不會永遠。我期待著長成一棵粗壯的樹，能夠為我的同學遮陰，為他們提供場地，一直做好我能做的。我期盼著能有很多樹成長在我的身旁，讓我有一些知心朋友能夠談心。我期盼著……

　　我每天看著日升、月落、風起、云涌，心中不禁很愜意。不管眼前再怎么繁華，我還是知道：最美的在心不在遠處。

中學生作文 篇3

　　童年，是歡樂的海洋。在回憶的海邊，有無數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在回憶的海邊，尋覓著最美麗的`貝殼，啊，找到了

　　那是一個炎熱的夏天，趁家人都出去了，我和姐姐的臉上掛滿了笑容，姐姐滿面春風地說“：耶！終于可以玩水了！”“耶!耶!終于可以玩水了�！蔽液徒憬惆殡S著叫聲，像只小兔子似的，一蹦一跳的到了洗手間，接著，又接了一盆水，盡管我們的力氣小，但不一會兒，就把水搬到了陽臺，不過水可撒了一地。我和姐姐在陽臺上玩耍著，陽光照射在水上一動一動的a，像一個藍色的小精靈在那歡快的跳躍著。我們左手一彈，右手一彈，把那藍色的小精靈都彈到了對方的臉上，真是太涼爽了！我們倆笑哈哈。

　　我們還玩水上乒乓球的游戲啦！我找來了兩個乒乓球，玩“攻擊”這個游戲，規(guī)則是只能用手彈水，使乒乓球往前走動，有一個點為開始點，如果那個乒乓球將這個乒乓球擊倒起點的話，這個人就輸了。一場激烈的比賽開始了！我的心情十分緊張，我們彈來彈去，彈得手都沒勁了。耶，這局我贏了！我知道，姐姐是讓我的。但我看到姐姐還是滿面春風的。

　　我和姐姐商量了一下，又找來了好多好多不用的紙，折成了小紙船。不用說你也知道，我們在玩“水上小紙船”。我們將折好的紙船放在水上，看著它們飄來飄去的樣子，有時，我們還故意讓它們倆碰著，一碰上去我們就哈哈大笑，一個個紙船消失了，全變成了濕透了的紙。玩了一下午，家人應該快回來了，我和姐姐用最快的速度將水運了回去，我們送得快，再加上媽媽的到來太突然了，再加上水朝著那個方向，“噢”我和姐姐都不敢看，這時，媽媽被水潑的滿身都是，只聽見爸爸在哈哈大笑，這時我們才睜開了眼睛，禁不住也哈哈大笑起來。

　　童年趣事，件件都像一枚枚五彩的貝殼，托起了我五彩的童年！

中學生作文 篇4

　　今夜是一年一度的除夕夜，我和媽媽在晚上12點之前開始煮湯圓。煮湯圓在古時為年頭佳兆，吃湯圓以象征家福。湯圓煮好后先敬祖先，然后闔家團聚，吃湯圓，已是團圓幸福。

　　我和媽媽先拿出鍋來，在鍋里倒了一些水，把火打開，將蓋子蓋上，同時，拿出一個大碗，將里面放上糖和一些枸杞，把開水倒進去，枸杞漸漸浮上水面，糖也融化了;等鍋子里的水煮開了，然后將湯圓放 進去，湯圓在沸騰的'水里此起彼伏，好像在跳舞;我怕湯圓會黏在一起，便拿著一個湯勺，在鍋里順時針攪拌，湯圓隨著我的攪拌，在鍋里排成了跳圓圈舞的隊形，中間還有幾位“小主角”，在沸騰的水里 翻滾著，仿佛是在表演雜技呢!過了一會，水漸漸上漲，我急忙拿個小碗，裝滿冷水，往鍋里倒，沸騰的水面馬上平靜了下來，等到湯圓們變得柔軟了，并浮上水面，湯圓就熟了。

　　煮熟后，我將湯圓一個個地撈起來，放進那個裝滿糖水的大碗里，我們的夜宵就做好了。

　　糖水是黃色的，湯圓是白色的，枸杞是紅色的，

中學生作文 篇5

　　若三月里有機會到太平寨走一走，拜一拜菩薩，你會覺得那時實在太美了。使人心曠神怡。如果站在太平寨的頂峰，還可以環(huán)望四周。這個時候，到處都是濃濃的香味，美麗的桃花、李花、梨花……漫山遍野，一眼望去，好像是一大塊一大塊的`花毛毯。這一塊兒紅，那一塊兒白，亦或一塊嫩綠，真配得上是“花枝麻糖”。

　　這“花枝麻糖”中，最耀眼的就是綠色，那一堆埃著一堆，一簇擠著一簇，好像是要去趕集似的，你不讓我，我不讓你。

　　走了一段路后，我突然見到了一株仙人掌，仙人掌的精神可偉大了，無論陰晴雨雪，它都不低下頭，還是昂首挺胸的站立著，好像保衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，他們讓祖國更繁榮、更美麗，更富有“情趣”和吸引力。

　　仙人掌四季常青，從沒有枯黃過。那是因為仙人掌有這種頑強，不被困難所擊退的精神。那為什么仙人掌有這種精神，而有些人卻永遠在痛苦中生活著，因為他們沒有去奮斗、拼搏。一個人只要獻身其中，一步一個腳印的去踏實做人，他們的生命就會和仙人掌一樣“四季常青”。

　　我站在這春的山尖，遙望著冬雪走過的路，把那些綠色的植物凍得那么冰冷，那么凄涼。我突然想起老師對我們說的一句話：“浪費自己的生命，就等于對上天的不敬，因為上天給了我們生命，想讓你嘗試一下人世間的快樂，但你卻拋棄了它�！�

　　不管是老人、小孩、還是青年，都請來這太平寨走一走，讓春天教你怎樣珍惜生命！

　　生命，同理一旦與頑強結合，就會堅不可摧的。

中學生作文 篇6

　　世上總有那么幾個人讓你感動、微笑。

　　你不同于其他女老師的靚麗時尚，總是一副素顏，將長長的黑發(fā)扎成馬尾，冬天是厚厚的棉襖，夏天是白白的襯衫，再配上那直筒牛仔褲，在人海中就像個學生。

　　倒是班上的女生愛打扮了，我的屜子里也多了梳子和鏡子。每當你發(fā)下那一張張聽寫紙時，在下面總能聽到一些細小的嘀咕，“真是的，有時間給我們聽寫，還不如好好打扮自己，都快成黃臉婆了。”看著講臺上皺著眉頭的你，我暗暗地想，你如果化妝，應該會美些吧？

　　然而那一次，我發(fā)現(xiàn)我錯了。

　　那天，早已下課，我背著英語課文，不知不覺太陽沉入了地平線，我有些急了，英語老師不會已經走了吧。我飛快地跑到你的辦公室，幾絲黯淡的燈光從門縫中露出，我輕輕敲門，沒人答應，我便推門走了進去。其他老師都已經走了，你伏在桌上，暈黃的`燈光柔柔地灑在你身上，映得你的發(fā)絲透亮，連眉眼也格外生動起來。你的胳膊下還壓著今天剛做的試卷，手邊的紅筆還沒套上筆帽，紅色的墨水印在你的手指上，像那瓣瓣桃花，灼灼滿眼。

　　原來素顏的你是如此的美麗。有一種美不是美在妝容，而是美在心間；有一種美不是美在容顏，而是美在對于生命的認真；生活中的你，從不描眉畫唇，但你卻用你的愛心和行動，畫上了最精致美麗的妝容，我靜靜地看著你，有一種感動緩緩涌上心頭。

　　從那以后，梳子和鏡子便從我的抽屜里消失了，幾本名著悄悄代替了它們。我也要像你一樣：用知識為精神描眉畫唇，用認真為生活加以淺淺的粉黛，用內在的修養(yǎng)為人生著色。

　　燈光下，我靜靜地想著，輕輕地微笑，謝謝你，我永遠的老師！

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