[優(yōu)]中學(xué)生作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的中學(xué)生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學(xué)生作文 篇1

　　炎炎夏日，稍縱即逝，不知不覺之際，秋天已悄悄的來到我們身邊。

　　提起秋天的美麗，人們馬上想到“春華秋實(shí)”這個(gè)字眼。其實(shí)，秋天的天空也很美麗。

　　天氣晴朗之時(shí)，天空澄澈的像一塊透明的藍(lán)水晶，偶爾有幾朵白云像白色的精靈在慢悠悠的踱著步，遙遠(yuǎn)的天際間掠過一群大雁，排成“人”字隊(duì)形，向南方飛去，愈飛愈遠(yuǎn)

　　如果天氣之間陰沉下來，鉛色的烏云越聚越濃。不久，細(xì)細(xì)的雨絲便悄無聲息的飄落下來，像無數(shù)蠶娘吐出的銀絲。風(fēng)伴雨而來，像是在地上尋找什么似得，東一頭，西一頭的亂撞，路上的`行人剛找到了一個(gè)避雨之處，灑了行人一頭。秋天的雨量不大，但細(xì)雨霏霏，連綿不斷，直叫人發(fā)愁。

　　秋天的花園，花兒依然是五彩繽紛的。各種花草爭奇斗艷，令人眼花繚亂。一串紅，格外的鮮艷耀眼。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一團(tuán)紅色的云朵;菊花則展示“滿城盡帶黃金甲”風(fēng)范，在瑟瑟的秋風(fēng)中，滿地金黃的菊花，惹人喜愛，淡淡的清香，沁人心脾。 秋天的樹木也是多姿多彩的。大部分樹木的葉子都開始凋零，每當(dāng)一陣秋風(fēng)吹過，枯黃的樹葉就像一群蝴蝶在空中翩翩起舞似的，盤旋著、盤旋著，最后落下;而像楓樹一樣的一些樹木，天氣越冷，樹葉越變的鮮紅。一簇簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一團(tuán)團(tuán)火焰在燃燒;還有松柏一類的樹木，依然四季常青，在寒冷的天氣中，它們愈發(fā)挺拔蒼翠，給秋天的原野增添一片生機(jī)。

　　秋天是一個(gè)果實(shí)飄香的季節(jié)。果園里，紅艷艷的蘋果、金燦燦的梨子、紅彤彤的柿子掛滿枝頭，翹首以待，令人饞涎欲滴。支架上的葡萄紫的像瑪瑙，綠的像寶石，一顆顆晶瑩剔透。田野里，農(nóng)民們正在收獲金黃的玉米和雪白的棉花，燦爛的笑容掛在他們的臉上，因?yàn)榻衲暧质莻�(gè)豐收年!

　　家鄉(xiāng)的秋天真美啊!

中學(xué)生作文 篇2

　　在一段艱辛的努力下，聽見了觸動人心的聲音，聽見了響亮有力的聲音，聽見了劃破寂靜的聲音，那是什么？當(dāng)自己努力過后，瞬間，身上的緊繃氣勢放松了下來，心中的壓力松懈了下來。高昂的情緒，激昂的.淚水，波濤洶涌的心情，瞬間被天籟沸騰！那一刻，不可言喻，有一股震撼的天籟，脫穎而出，感觸了每個(gè)人，那正是“掌聲”。

　　在一個(gè)考驗(yàn)之中，能不能夠獲得悅耳的“天籟”，完完全全看在自己背后的辛酸以及艱辛。一個(gè)人的表現(xiàn)，是之前的努力決定。我－不曾獲得“掌聲”，但我曾經(jīng)為一個(gè)人，拍出真誠的“天籟”�！八�”表演之前的辛苦，我都看在眼里，而努力的成果，也完全回應(yīng)他的心愿。他表演完的那一瞬間，讓我深受感動，因?yàn)樗�付出的一切，終于有了成果。長久以來，醞釀的情緒也在那一天全部釋放出來，因?yàn)槟且豢痰氖斋@，是那么的甜美，那么的有意義。

　　真誠的“天籟”，正是掌聲，他的意義只有一個(gè)：那就是表演者努力過后的成果，它也代表著一件事：從開始到現(xiàn)在，付出的一切，就是獲得的回應(yīng)；它更象征著一個(gè)極為重要的觀念：自己所給予的努力，絕對會真心誠意地回應(yīng)你。

　　“掌聲”沒那么容易獲取，唯有不斷努力的付出，才能夠取得最真摯的掌聲，而那撼動人心的聲響，是你力爭上游的回應(yīng)。掌聲不單單只是一段聲響，而是自己絢麗的光采，那瞬間的永恒，流竄滿身，成為支撐自己的榮耀。

中學(xué)生作文 篇3

　　太陽是一個(gè)發(fā)光發(fā)熱的星體，那巨大的熱能及無限的光芒，連帶著整個(gè)太陽系的奇跡。

　　太陽是在燃燒啊，那么熱切那么憾天動地，當(dāng)然我們不比太陽。飛蛾撲火，那個(gè)小小的生命向火焰靠近，瞧吧，它無所畏懼，即使傷痕累累，即使失去生命，飛蛾燃燒著，為了它畢生的理想，它無誨地燃燒！

　　但是我們也要燃燒呀。我們?nèi)紵�，不是自焚似的肉體毀滅，是精神的燃燒，我們是那樣燦爛，連太陽都是在為我們輝煌，世界掌握在我們手中。前方的路障幾乎是微不足道。

　　現(xiàn)在我們?yōu)橹锌�、高考而燃燒著，我們用我們所有的力量燃燒起來，用那灼熱的火焰，耀眼的光芒，等到最后一刻釋放，那猶如氫核巨變的能量，難道害怕不成功嗎？的確，我們年輕，那便是我們的籌碼，老師們提供的辛勤的教育，學(xué)校提供的優(yōu)良環(huán)境便是燃燒的原料，我們激情上進(jìn)心和自信心便是催化劑，有了如此優(yōu)良的原料，如此強(qiáng)勁的催化劑，害怕產(chǎn)物存在質(zhì)量問題嗎？

　　然而，燃燒的.終于僅僅是中考、高考嗎？不是的，我們的燃燒如太陽一般無窮無盡，直到生命的最后一刻，如飛蛾一般無怨無悔，直到完成使命的一刻。朋友們，如果把眼前的挑戰(zhàn)中考當(dāng)作613高地，那么，我們行動起來，核槍實(shí)彈地沖擊吧，黎明前，奪下613高地！來吧，年輕的朋友們，讓我們一起在國旗下宣誓：我們將燃燒起來吧，燃燒出青春的風(fēng)采，燃燒出生命的價(jià)值。

中學(xué)生作文 篇4

　　“苦難”與“殘酷”仿佛從來只是成人的字眼，似乎讓其進(jìn)入孩子的象牙塔，長長見識也未嘗不可。然而這樣自以為的行為，無疑是懷著純真的目的，扼殺了世界的寶藏——未經(jīng)人事這潭污水沾染前最真實(shí)的懷想。

　　誠然，孩子們的世界不應(yīng)只是瓊樓玉宇，被過度保護(hù)的后果將是面對社會無情現(xiàn)實(shí)時(shí)的手足無錯(cuò)，最終被淘汰為人世的棄兒。但這些成人摸爬滾打多年后觸及的真相，決不該被如此生硬地拋擲于孩子面前，更不該以故事的形式，強(qiáng)迫他們?nèi)ゴ�入，去感知，甚至所謂的“成長”。教育應(yīng)循序漸進(jìn)而舍棄急功近利。在本該培養(yǎng)好奇心、求知欲，發(fā)掘無限潛能的時(shí)間段不合時(shí)宜地加入與社會接軌的內(nèi)容，未免有點(diǎn)本末倒置。換言之，殘酷的事實(shí)揭示是必要的，但教育者理應(yīng)采取最溫存的方式，將世界的真相一點(diǎn)一點(diǎn)展開，小心翼翼，步步謹(jǐn)慎。

　　再者，若真要培養(yǎng)孩子的現(xiàn)實(shí)觀，給予其歷練，故事之類并非正確的載體�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”一言便是明證。人生的可愛之處就在于其跌宕起伏，與各種經(jīng)歷不期而遇的`隨機(jī)性美感，在于我們共持利劍，共飲熱血。惟有真實(shí)體驗(yàn)過絕望與深淵，而不是讀讀別人的故事，想象自己的人生，才能真切地體悟到“苦難”與“殘酷”的含義，實(shí)現(xiàn)心智的雙重成長。實(shí)踐才是獲得真知的最好方式，愛過，恨過，才是活過。由此觀之，王安憶的行為，不但很可能達(dá)不到其原始的渴望，反而有些急進(jìn)之感，不免飽受爭議。

　　這一切的出發(fā)點(diǎn)是值得尊重的，但我深以為，對孩子這一特殊群體而言，童真的保護(hù)遠(yuǎn)比與世俗接軌更為重要。試想，倘若所有的孩子將時(shí)間的殘酷與苦難了然于心，心智成熟、冷靜理智，世界上豈不是又少了一批孩子？再合理的行為，放在不合適的時(shí)間段，便是有違道義的。而當(dāng)今社會正是有這樣以溫存與善良教養(yǎng)大的孩子，永遠(yuǎn)懷抱熱望、閃爍著琥珀光芒的孩子，才得以生生不息，奔騰前進(jìn)。等待孩子心智成熟之后，再給予現(xiàn)世的滋養(yǎng)，反而會形成其擔(dān)當(dāng)?shù)囊幻�，造就其豐厚的靈魂。而不是像兒時(shí)對世界的美好遐想幻滅以后，徒留無助的悲傷與無盡的距離感。

　　因而，愿為所有世上“幸存”的孩子們請命，懇請他們被時(shí)代的急進(jìn)所寬恕，慢慢來。慢慢攜手看盡長安花，慢慢成熟、穩(wěn)重，歸來時(shí)，仍是一身純潔無瑕的正氣與一顆像藍(lán)色羅馬柱火焰般燃燒著的靈魂。

　　孩子，你慢慢來，別辜負(fù)了好時(shí)光，這世界值得你為之喜怒哀樂，為之盡心瘋狂。

中學(xué)生作文 篇5

　　如果每個(gè)人能活一百歲，那么我四份之一的人生中充滿了數(shù)不清的考試，以后也無法確定需不需要考試。其實(shí)，考試本身就沒什么，或總結(jié)，或測驗(yàn)，總有它存在的意義。但是相對于考試的主體來說，問題不盡相同。我害怕考試，原因很簡單，自己水平不行，考出來的成績總是落在別同學(xué)的后面。其實(shí)考試對我而言也是關(guān)乎面子問題。然而我還發(fā)現(xiàn)了一種現(xiàn)象：考普通話，考了三四次才拿到二甲，計(jì)算機(jī)二級考了四次才拿到證書，英語四級至今還沒過。我曾經(jīng)懷疑過我智商和付出的那些汗水，頭疼，就不再想了�？荚囘�有一筆不容小覷的費(fèi)用，普通話一次三十，四級一次三十，計(jì)算機(jī)一次九十。算一算，為了這等級考試我花了六百，這不算那些輔助的資料，整合起來絕對不少于一千。所以我用兩個(gè)字來形容自己，“悲嘆”。

　　堅(jiān)持這么久，不禁想問自己，是什么讓我屢敗屢戰(zhàn)，意義又在哪里？考試就像一座山，我就像一個(gè)探險(xiǎn)者，總想去征服它，征服的過程很艱辛，同時(shí)也忘記了后果，而且沒有征服的快感，我從來不認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂的，因?yàn)槲业?學(xué)習(xí)都是有目的的，就像任務(wù)，我背著一個(gè)包袱在戰(zhàn)斗。結(jié)論就是我不會學(xué)習(xí)。我至今還沒有體會的一種感覺——成就感，考試讓我產(chǎn)生羞愧，對父母，對老師，對自己�？晌乙恢敝貜�(fù)這樣的事情，慢慢地煎熬自己。也問不出為什么了，也許有一天我會放棄，但我不認(rèn)為那是所謂的覺醒或醒悟。因?yàn)槲椰F(xiàn)在還在為昨天的查詢到成績而高興，雖然它姍姍來遲，它還是我的！

　　今天，我在為一個(gè)月后的另一場考試而準(zhǔn)備！

中學(xué)生作文 篇6

　　“人為財(cái)死，鳥為食亡”，束縛他們的，是對物質(zhì)生活的苛求，“個(gè)人自掃門錢雪，休管他人瓦上霜”束縛他們的是一顆自私而又虛偽的心。

　　無聊占據(jù)了我大部分時(shí)間，無意間被《項(xiàng)鏈》這個(gè)題目吸引了。這個(gè)故事是這樣的：有一個(gè)女士叫瑪?shù)贍柕隆Ｊ郎嫌行┢�亮迷人的女子，仿佛是命運(yùn)安排錯(cuò)了，生長在職員的家庭里；她便是其中的一個(gè)。她沒有陪嫁費(fèi)，希望渺茫，壓根兒沒辦法讓一個(gè)既有錢又有地位的男生認(rèn)識她，了解她，愛上她和娶了她；她只好聽之認(rèn)之，嫁給了教育部的一個(gè)小科員。她打扮不起，只得穿著從簡，但感到非常不幸，就像抱怨自己階級地位下降的女子那樣。

　　有一天，她的丈夫好不容易得到一張請柬拿給她去，她拒絕了。因?yàn)樗�覺得自己沒有漂亮的衣服，還說：“你有位同事，他的太太的衣衫總比我強(qiáng)，你就把請柬送給他吧�！彼�的丈夫感到不是味兒。他把自己正好備下買一只槍的四百法郎給她買了一件漂亮的袍子。晚會那天臨近了，而她顯得抑郁不安，憂慮重重。因?yàn)樗龥]有首飾，沒有寶石，身上什么也戴不出來，她覺得自己顯出一副十足的寒酸氣。她簡直寧愿不赴會。最終她去福萊斯蒂埃太太家借了一條鉆石項(xiàng)鏈，光彩奪目。晚會那天到了。她十分成功。她比所有女人都漂亮。所有的男子都被她吸引了，婦女心中認(rèn)為十全十美的勝利都具有。她在清晨將近四點(diǎn)時(shí)才離開�；氐郊�，她發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈丟了。她和丈夫東借西借，用了全部家當(dāng)，共三萬四十法郎買了一條一模一樣的`項(xiàng)鏈還給了福萊斯蒂埃太太，她為了還債，省吃儉用，她嘗到了窮人那種可怕的生活。十年之后，她連本帶利的還清了，她如今看來變得蒼白。她成了窮人家健壯有力的女人，又硬直，又粗獷。她突然之間看見了福萊斯蒂埃太太。她們談了一會話，她明白了一切：那條項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚�。頂多也就值五百法郎�?/p>

　　我漸漸的沉默了，看了這篇文章，我為她感到悲哀！

　　在生活中，我們又何嘗不是這樣呢？看著別人有漂亮的衣服，自己卻沒有。嫉妒別人比自己好，做出無法彌補(bǔ)的事來。別跟他人比自己的家境，你有你的優(yōu)點(diǎn)。

　　別忘了，我們都是獨(dú)一無二的！

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