123,木頭人周記

　　“123，木頭人！”這句話大家再熟悉不過(guò)了吧？對(duì)，它就是伴隨我們從小到大的游戲，我們成長(zhǎng)中必不可少的一份子——木頭人�？墒�，隨著我們漸漸長(zhǎng)大，它也離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。體育課上，張老師就帶我們這些六年級(jí)的孩子回到了那個(gè)曾經(jīng)的自己，回顧了那個(gè)曾經(jīng)的游戲。

　　“叮鈴鈴！”體育課開(kāi)始了！同學(xué)們立刻溜回了自己的隊(duì)伍，像往常一樣，圍著操場(chǎng)跑兩圈，做準(zhǔn)備操，隨后等待著張老師的發(fā)話�！敖裉�，我們玩木頭人！”張老師話音剛落，同學(xué)們就議論開(kāi)了：“哇塞，老師今天好奇怪歐，竟然讓我們玩木頭人！”“老師怎么會(huì)想到玩這個(gè)的？我都好幾年沒(méi)玩了�！本瓦@樣，“木頭人”在大家的議論聲中開(kāi)始了�！拔覀兌际悄绢^人，一不許笑，二不許動(dòng)，三不許露出大白牙！”同學(xué)們一邊拍手一邊念，當(dāng)說(shuō)完“牙”字時(shí)，全班同學(xué)就像被定住了一樣，立的立，坐的坐，蹲的蹲，眼睛也目不轉(zhuǎn)睛地盯住一個(gè)地方，世界就像真的被凝固了一般，我呢，則蹲在地上，眼睛直勾勾地盯著跑道，并在心里默念：一二三，不許笑，一二三不許笑！這時(shí)，張老師使出了他的老一套，兩腿叉開(kāi)立在地上，右手指著天空，大喊：“看，灰機(jī)！”但是，同學(xué)們卻依舊不為所動(dòng)，張老師決定換一種方式試試看。他走到那些蹲在地上的'同學(xué)面前，問(wèn)道：“要紙嗎？問(wèn)你呢，要不要紙��？”起初幾個(gè)同學(xué)倒還算有自制力，忍住了笑，可王穎珊卻不行了，張老師話音剛落，她就止不住笑起來(lái)，雖然她努力地克制自己，沒(méi)有出聲，但是不停發(fā)抖的身子卻出賣(mài)了她�！扒颇愣夹Φ冒l(fā)抖了，還賴！30個(gè)下蹲！”王穎珊見(jiàn)事已至此，再也忍不住了，干脆放聲大笑起來(lái)，一邊搖搖晃晃地做著下蹲，一邊“咯咯”地笑。只見(jiàn)她滿臉通紅，眼睛都看不見(jiàn)了，還用一只手捂著肚子，估計(jì)肚子都笑得疼了吧。笑是會(huì)傳染的。這邊的王穎珊笑得不亦樂(lè)乎，那邊的王江圣再也忍不住了，不等張老師走到他面前，自己就“哈哈”地大笑起來(lái)。同學(xué)們見(jiàn)找到了第二個(gè)吃螃蟹的人，都松了口氣，繼而一個(gè)個(gè)開(kāi)懷大笑，有的笑得直不起腰來(lái)，蹲在地上；有的笑得前仰后合，差點(diǎn)摔了個(gè)跟頭；更有甚者，一下子攤在了地上，整個(gè)人不停地抖來(lái)抖去，眼淚都順著臉頰流下來(lái)了……現(xiàn)在，我們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，空余的時(shí)間會(huì)越來(lái)越少，即使有空，也說(shuō)不定被用來(lái)打電腦，玩iphone了。所以，我希望大家能珍惜這些七八十年代的小游戲，它們不僅是快樂(lè)，更是中國(guó)文化的提現(xiàn)。

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