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【精品】高中生周記匯編6篇
轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，我們既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也鍛煉自身，這時(shí)候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！什么樣的周記才是好的周記呢？下面是小編為大家整理的高中生周記6篇，歡迎大家分享。
高中生周記 篇1
盼望著，盼望著，全世界勞動(dòng)人民爭(zhēng)取自由的紀(jì)念日，咱們學(xué)生可以放松緊張的學(xué)習(xí)氣氛的娛樂(lè)日子——“勞動(dòng)節(jié)”，終于到來(lái)了。
最近，我正愁“五一”沒(méi)什么好娛樂(lè)的，隆昌物業(yè)便貼出了有關(guān)“慶五一，迎奧運(yùn)”的活動(dòng)，我勸說(shuō)爸爸也去報(bào)名參加，也許還能拿個(gè)一等獎(jiǎng)回家哩！爸爸最終欣然地答應(yīng)了。
5月3日8點(diǎn)左右，隆昌小區(qū)就熱鬧起來(lái)，參加活動(dòng)的、前來(lái)觀光的人們都穿著節(jié)日的盛裝，絡(luò)繹不絕的來(lái)到這里，鑼鼓聲、鞭炮聲、歡樂(lè)聲此起彼伏，整個(gè)小區(qū)一片沸騰，一派節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。8點(diǎn)30分左右，小區(qū)廣場(chǎng)上鞭炮齊鳴，煙花帶著一種濃郁的歡樂(lè)沖向云霄，在天空中爆發(fā)出他沉寂已久的快樂(lè)。喇叭吹起，小鼓敲起，音樂(lè)奏起，秧歌隊(duì)伴著震耳欲聾的鑼鼓聲舞起來(lái)了，火花一樣，是閃射的瞳仁；驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；霓裳一樣，是歡樂(lè)的舞步。這秧歌，使涼爽的空氣立即變的溫暖了，使平淡的氣氛立即變得活潑了，使疲乏的人們立即變得亢奮了。舞者絢麗繽紛的衣服與歡樂(lè)的舞姿把這條街道襯托的喜氣洋洋。5分鐘之后，鑼鼓的聲音漸漸微弱，主持人趕忙宣布：“隆昌小區(qū)一年一度的大聯(lián)歡正式開(kāi)始！……參加‘雙人綁腿跑”的選手請(qǐng)做好準(zhǔn)備�！蔽液桶职忠苍谄渲校�(tīng)到一聲槍響之后，咱們盡可能完美的配合，向前跑去�？墒�，我第一次玩這種游戲，實(shí)在是無(wú)法適應(yīng)，此時(shí)，手腳如機(jī)器人般僵硬，麻木，甚至連走路也不會(huì)了。還好，爸爸始終在旁邊拽著我，沒(méi)“半途而廢”，堅(jiān)持著跑到了終點(diǎn)。
雖然，咱們沒(méi)當(dāng)上冠軍，但是，咱們依然開(kāi)心，并從中學(xué)到了取勝的妙計(jì)。第四個(gè)比賽項(xiàng)目是“拖球跑”，比賽規(guī)則是用一個(gè)乒乓球拍拖著一個(gè)乒乓球，手只許握著球拍，不可以碰到乒乓球，否則視為違規(guī)。最先到達(dá)終點(diǎn)的選手即為冠軍。爸爸替我參了賽，當(dāng)槍聲響起時(shí)，爸爸如離弦的箭一樣飛快地沖出，跑在最前面。但是，令我驚訝的是，別人的球都已掉過(guò)許多次了，而爸爸的球卻在他的球拍上穩(wěn)如泰山般立著，難道是爸爸有什么絕技？待我仔細(xì)看來(lái)，原來(lái)爸爸用手按著球，才是求如此穩(wěn)固。我沾沾自喜，心想：爸爸的雕蟲(chóng)小技還是被我識(shí)破了，別的人怎么都不知道？看來(lái)我真是聰明阿！不過(guò)，沒(méi)被發(fā)現(xiàn)也好，還能獲獎(jiǎng)呢！當(dāng)我抬頭一看時(shí)，爸爸抱著那個(gè)我“可望而不可即”的一等獎(jiǎng)驕傲的向我走來(lái)，我真是欣喜若狂。
在咱們的周圍，在咱們生活中的每一天，都會(huì)有非常多快樂(lè)的事發(fā)生，只要咱們用心觀察，你就會(huì)覺(jué)得，快樂(lè)總是在咱們身邊縈繞！
高中生周記 篇2
童年，是在我記憶中被反復(fù)撈起閱讀的那段時(shí)間，無(wú)法忘懷。那時(shí)的天那么藍(lán)，月幽然，風(fēng)輕輕，走過(guò)雕欄。那時(shí)的柳樹(shù)，那時(shí)的甬路，那時(shí)的玩伴，那時(shí)的……那是我所謂“踱步的.時(shí)間”。那時(shí)喜歡爬墻上樹(shù)，和小伙伴們到處亂跑，正午過(guò)了才想起回家吃飯，從頭到腳沒(méi)一處是干凈的。媽媽恨不得把我拴住才好，可是我依舊淘氣，不理會(huì)媽媽“淑女點(diǎn)兒!”之類的教導(dǎo)。那時(shí)的我，現(xiàn)在誰(shuí)也認(rèn)不出，小子頭、灰土土的衣服，但認(rèn)得出我的，有高高的紅磚墻，綠蓋一樣的草叢，彎了腰的柳樹(shù)，還有各家各院的菜畦。
初中，只記得那些老師們有時(shí)愁眉苦臉地說(shuō)：“高俁，你怎么不學(xué)習(xí)呢?”有時(shí)滿面紅光地說(shuō)：“不錯(cuò)，有進(jìn)步。嗯，加油啊!”那個(gè)時(shí)候的我究竟在做什么呢?玩兒?只記得那時(shí)不用功的我啊!那是“飛騰的時(shí)間”。對(duì)于我而言，那簡(jiǎn)直是彈指一揮間，只剩下一堆碎片：因?yàn)榕麓蜥樋蘖艘还?jié)課;在操場(chǎng)邊的空地上埋下一粒種子，等它長(zhǎng)大;秋天跑到郊外去摘黃色的花;買了《哆拉A夢(mèng)》的風(fēng)箏放得好高;心血來(lái)潮出去滑旱冰，摔成了大狗熊;在臺(tái)燈下偷偷幻想著三年四班所有人的未來(lái)……后來(lái)回想起來(lái)只記得這些，無(wú)關(guān)緊要的瘋玩。
那個(gè)己經(jīng)離我而去的女孩--我們?cè)黄鹪诙斓陌砜凑麄�(gè)教學(xué)樓的燈�！疤斓�?zé)o論多大，只須堅(jiān)守，只須堅(jiān)守住最初的夢(mèng)想，就能找到抵御嚴(yán)寒的溫暖;只要牽掛，只要牽掛著最舍不得的朋友，就能勇敢挑戰(zhàn)黑夜”，這是她所說(shuō)。我當(dāng)時(shí)卻只忙著看燈，看空曠的操場(chǎng)，沒(méi)有聽(tīng)懂她說(shuō)這句晦澀的箴言。
后來(lái)高中，高中未完，便是奔走的時(shí)間，高一渾渾噩噩，送走今天應(yīng)付明天，當(dāng)我一遍遍重復(fù)著日子，正如我最愛(ài)的《多年以前》，彈多了，也會(huì)如白水一般無(wú)味，而非對(duì)以往的纏綿。想起從前看小孩兒放風(fēng)箏，希望飛到玉皇大帝那兒去，是心里有什么美好的希望吧?我猜。然而這也是“以小人之心度君子之腹了”。
高二了，在失去與得到之間徘徊，我不敢說(shuō)失去的是快樂(lè)，得到的是辛勞或成績(jī)，我沒(méi)有那個(gè)資格。然而現(xiàn)實(shí)卻總給你個(gè)似是而非的選擇。要么放棄，要么堅(jiān)持。實(shí)際上還不是逼你堅(jiān)持，逼你忘掉所謂“一時(shí)的快樂(lè)”?在面包與自由的選擇中誰(shuí)都會(huì)選擇面包，所以誰(shuí)都會(huì)自然而然地忘掉飛向天空的風(fēng)箏，忘掉曾是個(gè)孩子。
在人生的走廊中，我且行且吟，且走且停，此刻站在歲月的門口，我只是瞥了一眼。
高中生周記 篇3
星期五的時(shí)候，我五點(diǎn)就起來(lái)了，為了早到校，我七點(diǎn)二十就走進(jìn)校門了，天氣可真糟糕，下著蒙蒙細(xì)雨，看來(lái)是不能下樓看表演了，我到校的時(shí)候，還沒(méi)有人，不一會(huì)兒，胡老師來(lái)了，讓我們?cè)诮淌依锇舶察o靜的讀書(shū)，不一會(huì)兒，教室里就熱鬧起來(lái)，我們都在議論著到底下去不下去，當(dāng)老師走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我們就知道了，一定不下去了，老師試了半天也沒(méi)有打開(kāi)電腦，所以我們老師讓我們先抄著第二單元的詞語(yǔ)，我們都迫不及待的看節(jié)目，可是電腦還沒(méi)有好，我們只能去三四年級(jí)的教室看了。
我們男生去的是四年級(jí)五班，女生去的是三年級(jí)五班，我們一道四年級(jí)五班的時(shí)候，已經(jīng)演開(kāi)了教師節(jié)的慶祝活動(dòng)，我們大伙都議論紛紛的，不一會(huì)兒，我們就覺(jué)得沒(méi)意思了，剛剛演開(kāi)的時(shí)候，我們特別的有興趣，可是，維持不了多久。我們有開(kāi)始講話了，我和解嘉琛在一起，我又和他談開(kāi)游戲了，在上午一段時(shí)間里，我們覺(jué)得過(guò)得非常的短暫，一點(diǎn)也沒(méi)意思，上午回家的時(shí)候，我一中午也沒(méi)睡覺(jué)，下午到了教室迷迷糊糊的，第一節(jié)課上了數(shù)學(xué)，王玥萌送張老師豪宅和豪車，張老師說(shuō)：“要是誰(shuí)家沒(méi)有車就可以問(wèn)他要�！�
下午第二節(jié)課是體育，我們一開(kāi)始就在操場(chǎng)上玩，第三節(jié)課是最有意思的一節(jié)課，王玥萌送胡老師一個(gè)豬頭，說(shuō)是胡老師愛(ài)吃豬頭肉。老師給我們發(fā)了兩本書(shū)，是慶祝二十年校慶的，我們打開(kāi)書(shū)，特別的好看，一會(huì)兒，老師又給我們每人一瓶國(guó)水，五大連池的水，老師給我們每個(gè)人發(fā)了二個(gè)奶片，我們都是吃一個(gè)，留一個(gè)給爸爸媽媽。
教師節(jié)太有意思了，可惜我們還有一年的時(shí)間相處!
高中生周記 篇4
時(shí)光荏苒，歲月靜好，你我安在。沒(méi)有誰(shuí)因?yàn)槟且坏纻艞壣�，我們都非常地清楚，邂逅彼此，只不過(guò)是你我的時(shí)間軌跡交疊在了一起。
秋日，清晨的太陽(yáng)依然顯得嬌嫩。車窗外樹(shù)影斑駁，公交車承載著我滿心的期待，駛向你的住處。掃過(guò)臉龐的光影能否悄悄告訴我你會(huì)有多高興?
在山坡上一起聽(tīng)拂面的清風(fēng)，能聽(tīng)出多少前緣舊夢(mèng)。上輩子我們是朋友，是知己，還是攢聚了千百萬(wàn)次擦肩而過(guò)的陌路人?
我不相信緣分，也不相信巧合。我只是感覺(jué)到有一種若有似無(wú)的期盼，穿越了千古，透過(guò)了時(shí)間的紗幕，拉近了彼此的心距。
現(xiàn)實(shí)生活中，有許多寂寞孤獨(dú)的時(shí)候。原本孤獨(dú)寂寞的心也就變得更渴望愛(ài)與關(guān)懷。從來(lái)都沒(méi)有好好愛(ài)惜個(gè)過(guò)自己，以為命運(yùn)的悲苦在孩童時(shí)代是理所當(dāng)然的。
你的笑容總是如陽(yáng)光一般燦爛，給了我難以忘懷的愛(ài)與關(guān)懷的溫暖。
相聚總是短暫。葉的飄落，是樹(shù)的不挽留，也是它的執(zhí)意要走，兩廂情愿，又何需風(fēng)的帶走?
秋去秋來(lái)，相見(jiàn)時(shí)，你我依然以微笑致意，陽(yáng)光依舊燦爛。只不過(guò)，懷念會(huì)時(shí)不時(shí)地如潮涌，雖不是驚濤拍岸般洶涌，但也水漫了憂思的心弦，心會(huì)隱隱作痛許久。
高中生周記 篇5
在我眼中，所有運(yùn)動(dòng)中最有魅力的便是短跑了。它有著無(wú)窮無(wú)盡的刺激�？嚲o的肌肉，全力揮動(dòng)的手臂，像車輪一樣轉(zhuǎn)起的有著迷人運(yùn)動(dòng)軌跡的大腿，迎面撞擊的涼爽的風(fēng)吹散額角尚未完全成形的晶瑩……這些交織在一起，繪出了一項(xiàng)象征著速度與激情的運(yùn)動(dòng)——短跑。
我喜愛(ài)短跑，與盡情釋放的短跑相比，溫吞無(wú)趣的長(zhǎng)跑尤其令我厭惡。但有什么辦法呢？隨著體育中考的逼近，我不得不開(kāi)始這個(gè)毫無(wú)吸引力的必考項(xiàng)目的練習(xí)。
“呼、呼……”我停下腳步，只跑了不到兩百米，我聽(tīng)見(jiàn)了自己笨重的呼吸聲，煩躁無(wú)比。長(zhǎng)期以來(lái)短跑給我的那種風(fēng)馳電掣的感覺(jué)令我無(wú)法接受長(zhǎng)跑沉悶的步調(diào)、粗重的喘息、慢得令人著急的速度。若說(shuō)短跑是年輕活潑身姿矯健的運(yùn)動(dòng)女孩，長(zhǎng)跑就是穿著套裝戴著黑框眼鏡毫無(wú)魅力的古板老女人。思緒飄回腳下的紅色跑道，因此，我一開(kāi)始就跑得飛快，導(dǎo)致跑了僅兩百米就不得不停下。
我無(wú)力地走到一旁的架子上坐下，試圖從操場(chǎng)上長(zhǎng)跑的同學(xué)中學(xué)到點(diǎn)什么。果不其然，跑過(guò)的人個(gè)個(gè)有氣無(wú)力，似在死撐著什么——那樣慢的速度，呵！
突然，遠(yuǎn)處一個(gè)正在奔跑的身影吸引力我。那是一個(gè)短頭發(fā)的姑娘，同樣以著不快的速度——相對(duì)短跑，在奔跑。與別人不同的是，她的姿勢(shì)是那樣的優(yōu)雅、好看。腿雖不像短跑抬得那樣高，卻形成了兩道優(yōu)雅的弧線，手臂的擺幅不劇烈，卻別有一種溫婉的美。望著她汗流浹背卻堅(jiān)持抬起腿的樣子，我隱約覺(jué)得：長(zhǎng)跑似乎也可以很美。它的魅力，有別于張揚(yáng)的短跑，是一種細(xì)水長(zhǎng)流，考驗(yàn)?zāi)土Φ拿馈?/p>
我深吸了一口氣，重新踏上跑道，耐著性子調(diào)整步伐和呼吸，奔跑著。幾乎沒(méi)有接受過(guò)長(zhǎng)跑訓(xùn)練的我呼吸還是迅速不濟(jì)，跑了三百米又想停下來(lái)。我果真停下來(lái)走了一陣，那個(gè)短頭發(fā)姑娘從我身旁跑過(guò)，我聽(tīng)見(jiàn)她的喘氣聲。我連忙重新出發(fā)，不遠(yuǎn)不近地跟著她。又過(guò)了約400米，我支持不住了，短發(fā)姑娘跑了很久，好像也不支了。但她沒(méi)有停。不知哪來(lái)的一股狠勁兒，我也沒(méi)有停。我一步一步的跑，鞋帶松了也沒(méi)有去系，只是一步一步地跑。我最終跑了1200米，對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，很少�？蓪�(duì)那時(shí)的我，很多，多到了一下點(diǎn)燃了我對(duì)長(zhǎng)跑的癡迷。那種只能聽(tīng)見(jiàn)自己粗重的喘息的感覺(jué)，全身被汗打濕的感覺(jué)，一步一步竭盡全力揮動(dòng)大腿和手臂的感覺(jué)，臉上的汗干了又出現(xiàn)，又干了后皮膚緊繃的感覺(jué)，胸膛火辣辣到快要窒息的近乎自虐的感覺(jué)，交織而成的是極富魅力的長(zhǎng)跑。
我奔跑在操場(chǎng)上，我喜歡長(zhǎng)跑。
我喜歡長(zhǎng)跑，吸引我的是長(zhǎng)跑的魅力。
高中生周記 篇6
好書(shū)，是我的良師益友，它豐富了我的生活，給我?guī)?lái)許多樂(lè)趣，一直伴隨著我成長(zhǎng)。
看，我的書(shū)架上，床頭邊，書(shū)桌上到處擺滿了大大小小，厚厚薄薄，高高矮矮的書(shū)，有科普，有童話，有小說(shuō)……如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話》、《三國(guó)演義》等應(yīng)有盡有，那濃濃的書(shū)香味讓我回味無(wú)窮。
好書(shū)，陶冶了我的情操，豐富了我的情感。從書(shū)中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了人間的冷暖與艱辛，分辨出人情世事的是非與曲直。一有時(shí)間，我就會(huì)拿起一本書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，把其他的事情都拋到腦后。我徜徉在書(shū)的海洋里，隨著書(shū)中的人物一起哭、一起笑、一起苦惱、一起幻想，我會(huì)為灰姑娘悲慘的命運(yùn)而淚流滿面，也會(huì)為灰姑娘那兩個(gè)卑鄙無(wú)恥的姐姐得到懲罰而歡呼雀躍，更會(huì)為保爾；柯察金面對(duì)苦難，依舊傲然挺立，牢牢把握自己的命運(yùn)而肅然起敬……我在讀書(shū)中品味生活，感悟人生，在讀書(shū)中成長(zhǎng)。
好書(shū)，像一位好朋友、好老師，它時(shí)刻陪伴著我，給我啟迪，為我指明方向，只要我需要，它就會(huì)伸出熱忱之手，幫我掃除心靈上的陰影，使我變得輕松、快樂(lè)起來(lái)。當(dāng)別人弄壞我的東西，我悶悶不樂(lè)時(shí)，翻開(kāi)《小鬼當(dāng)家》，里面的主人翁明明是那么的寬宏大量，別人弄壞了她的東西，她不但不生氣，還安慰別人，說(shuō)沒(méi)關(guān)系。這時(shí)書(shū)告訴我：做人不應(yīng)該斤斤計(jì)較，要寬容別人。當(dāng)我不誠(chéng)實(shí)的時(shí)候，《誠(chéng)實(shí)的故事》告訴我：誠(chéng)信乃是做人的根本。當(dāng)我遭遇挫折，想放棄時(shí)，翻開(kāi)《綠野仙蹤》，里面的桃樂(lè)絲遇到了許多困難，卻從不氣餒，從未放棄去翡翠鎮(zhèn)。這時(shí)書(shū)告訴我：遇事不要碰到一點(diǎn)困難就退縮，要迎難而上，做一個(gè)不畏困難，勇往直前的人。當(dāng)我疲憊不堪、孤獨(dú)寂寞時(shí)，翻開(kāi)《幽默笑話》，一下子便笑出了聲，心頭的陰云煙消云散。這時(shí)書(shū)告訴我：要樂(lè)觀開(kāi)朗，笑對(duì)人生……
書(shū)給了我很多很多的東西，它豐富了我的生活，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，讓我感到渾身都充滿了力量�！队钪娴膴W秘》讓我更加接近科學(xué)，了解到了天體的奧秘，覺(jué)得宇宙不再神秘，也知道了石頭往上扔為什么還會(huì)掉下來(lái)？《上下五千年》讓我知道了我們祖國(guó)的悠久歷史和燦爛文化，明白要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做祖國(guó)的棟梁之才�！渡畎倏迫珪�(shū)》讓我懂得了許多生活小常識(shí)，成為生活的小主人�！渡窆P馬良》，讓我明白了只有努力學(xué)習(xí)，盡快掌握科學(xué)知識(shí)，才能使手中的筆變成神筆。讀的書(shū)多了，我就從書(shū)中找到了樂(lè)趣，越讀越想讀，積累的知識(shí)也越來(lái)越豐富。老師提出的一些問(wèn)題，別人還在絞盡腦汁地想，我卻已經(jīng)準(zhǔn)確無(wú)誤地回答出來(lái)，親戚們都夸我是“小才女”。更重要的是讀書(shū)提高了我的寫(xiě)作能力，我寫(xiě)作的時(shí)候，常常用上一些平時(shí)積累下來(lái)的好詞好句，慢慢地，我的作文越寫(xiě)越好，時(shí)常受到老師的表?yè)P(yáng)，作文本里也出現(xiàn)一朵朵小紅花，上次的征文比賽我還獲得了一等獎(jiǎng)呢，這可真得歸功于我平時(shí)的讀書(shū)生活。啊，讀書(shū)使我進(jìn)步！
高爾基爺爺說(shuō)：“書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯�！蔽椰F(xiàn)在深有感觸，的確，書(shū)帶給我們的幫助是無(wú)窮無(wú)盡的。如果說(shuō)書(shū)是海洋，那我愿變成一條在知識(shí)的海洋里自由自在遨游的魚(yú)；如果說(shuō)書(shū)是天空，那我愿做一只在天空中翱翔的小鳥(niǎo)。啊，讀書(shū)讓我快樂(lè)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！
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