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語文周記

時間:2024-11-12 11:52:43 登綺 周記 我要投稿

關(guān)于語文周記30篇

  不經(jīng)意間,眨眼間,一個星期已經(jīng)過去,我們會積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗,寫一篇周記,將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。怎樣寫好周記呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于語文周記,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于語文周記30篇

  語文周記 1

  語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,它包括:字、詞、句、文體知識、文學(xué)常識五個方面。如何學(xué)好語文呢?

  我認為首先要注重課內(nèi)學(xué)習(xí)。做到上課專心聽講,積極參與課堂交流,大膽發(fā)表自己的看法,掌握好基本知識。課本中的每篇文章都像詩一般的美,它就是一個個生動的例子,經(jīng)過老師的`講解,我們便可以學(xué)到許多學(xué)習(xí)語文的方法。如果我們能把課內(nèi)學(xué)到的方法應(yīng)用到課外閱讀中,那么相信,我們的語文水平一定會得到提高。

  其次,學(xué)好語文的關(guān)鍵還在于積累。語文融入到我們每天的生活中,它與生活緊密結(jié)合,從生活中來,到生活中去。我們的生活五彩斑斕,一個生活的有心人總能捕捉身邊的每一個細節(jié),每一件小事,這樣一來,就為我們寫作積累了許多很好的素材,正所謂“生活是語文的源泉”可以就地取材。因此我們要做一個善于觀察生活,勤于思考生活,精于積累生活的人。博覽群書也是一個積累的好途徑。只要你肯鉆進書的海洋游歷一番,一段較長時間后,你可能發(fā)現(xiàn)曾結(jié)結(jié)巴巴的你居然能出口成章?磿x報能在潛移默化中提高我們的閱讀能力和語言的綜合能力。一般來說,閱讀量提高了,語文水平自然也提高了。我們可以選擇一些優(yōu)秀的讀物,在看書時,注意運用老師教給我們的方法去看,看后不妨做些讀書筆記,摘錄精彩的詞句、語段和有用的材料。

  總之,我認為學(xué)好語文就要“多看、多讀、多寫”,你們覺得呢?

  語文周記 2

  大病初愈的我終于回到了集體中,沒想到同學(xué)們一看見我,就告訴我要準備參加課本劇比賽。我一聽心里很高興?墒且驗槲覜]有時間排練,所以只能演“杰克”一角。雖然只有一句話,但是我還是在認真準備。

  比賽開始了,前兩組的表演有條不紊地進行著,第一組的表演毫不慌張,贏得了陣陣掌聲;第二組的演員表演的比較拘謹,但也算圓滿完成了表演任務(wù)。很快輪到我們組上臺表演,我的心怦怦直跳?纯次医M的其他成員,他們卻非常沉著。表演開始了,朱檸把伯諾德夫人的沉著機智表演得惟妙惟肖。輪到我的對話了,我只覺得我的.大腦緊張地一下子出了故障,竟然把臺詞說成了“天真冷,先生們,我去蠟房抱些蠟燭來生個火吧。”這下可糟了,我把我組的表演給搞砸了……此時,我雖然還是面帶微笑走回座位,但我的心里卻非常難過,非常懊悔。但是我組的同學(xué)們,他們沒有絲毫的埋怨,而是寬容地理解了我。

  好像轉(zhuǎn)眼間,比賽就結(jié)束了。坐在座位上,回顧這節(jié)難忘的語文課,既讓我感到懊悔,更讓我體會到寬容的溫暖。

  語文周記 3

  這節(jié)語文課上,來了一個不速之客,這讓我們班樂得呀。且聽我細細道來。

  本來這節(jié)課上得好好的,全班的人都在細心的聽著老師講課。突然,不知是誰叫了一聲:“有老鼠!比辔迨穗p眼睛齊刷刷得看向罪魁禍首——那只灰不溜秋的小老鼠;蛟S是感受到我們的注視,那只小老鼠像是靦腆地把頭縮了回去,不久,又把頭伸了出來。

  老師尷尬地說了句:“好好聽課!”終于,同學(xué)的注意力終于又成功地轉(zhuǎn)移到老師的身上。又或許是感覺到?jīng)]有注意到它時,它便在空調(diào)上面爬來爬去。

  突然,它沿著一根電線往上爬去,那電線被弄得晃來晃去,但它就像一個優(yōu)秀的雜技演員似的順利的爬過這跟電線,來到了窗戶旁邊。我看著嚇壞了,這里可是四樓啊,要是掉下去,可就死定了。

  所幸,它爬進了窗簾內(nèi),在窗上的欄桿上面爬來爬去,可是卻找不到別的路。它像是迷路的孩子那樣,四處亂爬,企圖找到一條生機之路。它翻過窗簾,來到了窗簾的正面。它四爪拼命地抓住窗簾,生怕掉下去,它這是把自己逼上了一條絕路啊。好幾次,它的爪子都打滑了,好在它有四只爪子,但依舊讓我看得心驚肉跳。雖然老鼠是人人喊打的生物,但那也是一條鮮活的`生命。

  我們的注意力始終在老鼠的身上,老師終于忍無可忍,派了幾個人去把老鼠抓下來。

  只見那位同學(xué)拿著鉗子,在窗戶上左拍右打,可迅捷的老鼠會這么輕易就被打倒嗎?老鼠東躲西竄,一個不注意,掉下了窗戶,落荒而逃,那位同學(xué)的抓鼠大任未能完成。

  雖然老鼠未抓著,但老師依舊給了我們一個獎勵——多寫一篇周記。

  這就是這篇周記的由來。

  語文周記 4

  我們的語文老師,人非常幽默,櫻桃小嘴,柳葉彎眉,一雙炯炯有神的大眼睛,中等偏高身材,她非常溫柔但是有時也會生氣,也會批評我們,但是我們從不討厭她。

  第一節(jié)課的時候,老師先做了個自我介紹。老師雖說是東北人,但普通話非常好。中國石油大學(xué)畢業(yè),怪不得眼里身上都充滿了學(xué)者氣息。老師會的非常多,不光英語說得溜,而且還懂日語,在黑板上邊寫邊說,雖然我們不知道她在說什么,但還是非常起勁兒的聽著。緊接著第一堂語文課就正式開始了,上到一半我們便被王老師那生動的`語言和獨特的教學(xué)風(fēng)格征服了。隨著日后與老師接觸的多了,我們更加喜歡老師的課了,特別是輕松愉快的課堂氛圍,松弛有度的課堂節(jié)奏,我們都非常喜歡,每堂課結(jié)束了之后大家還都意猶未盡。

  記得有一次語文課,老師提出了一個問題,讓我們小組合作討論后進行展示。點到了我們班的六組,六組的同學(xué)都站了起來準備回答問題,可是還有一個同學(xué)泰然自若的坐在那里紋絲不動,做冥思苦想狀,老師叫了兩次他的名字,他還是毫無反應(yīng),同桌趕忙用胳膊碰了他一下讓他站起來,他終于如大夢初醒般“蹭”地一下站了起來,這是大家都在看老師,等待著對他的“宣判”,心想他完蛋了!非常顯然他溜號了,在老師說話的時候不知神游到哪去了呢?可是出乎我們意料的是,老師剛才陰沉的臉?biāo)查g變換成了笑容,對他說:“我在講課的時候你去了紐約嗎?”大家一下子哄笑了開來,他自己也笑了,不好意思的摸了摸后腦勺,老師也再沒有怪他,示意他和大家一起回來問題。就這樣,這一節(jié)課我們在輕松歡樂的氣氛之中完成了學(xué)習(xí)任務(wù),既學(xué)到了知識,又綻放了笑臉。

  可能是老師和我們的年紀最相近的緣故,課上我們是師生關(guān)系,下了課我們就成了好朋友,隨意的和老師說笑聊天,老師也不嫌我們吵吵鬧鬧,而是親切的非常我們一起度過美好時光。雖然我們清楚地知道,和老師在一起的時間最多也就四年,但是我們會珍惜每一分每一秒。把從老師那里學(xué)到的知識好好地利用,成人成才,回報我們的好語文老師。

  語文周記 5

  x月x日x天

  瞧,這位挺著大肚子,身穿孕婦裝,臉上總帶著微笑的中年教師,她就是我們敬佩的語文老師。

  我們的語文老師知識淵博,教學(xué)經(jīng)驗豐富,上起課來總是那么輕松,活潑、生動、有趣。我尤其愛聽她的語文課,她講作文總是那么風(fēng)趣、幽默、引人入勝,是我們興趣怏然。是我們在不知不覺中愛上了作文,愛上了老師的作文課。

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,我們迅速跑回教室,語文老師走進教室。對我們說:“今天我們上一節(jié)作文課,我們先講一下這次作文的要求,我們這次作文的題目是軍訓(xùn)中令你難忘的一件事,要求我們寫真實發(fā)生的事。如果不是真實的事,不管你寫得多么生動,詞語多么豐富,不真實的.文章是沒有意義的就不是好文章。所以要求真實!边@既可老師講得格外生動,同學(xué)們聽得也很認真。在老師的教導(dǎo)下,我們這次作文寫得很成功。

  還有一次老師組織我們做一次小練筆,寫一篇300字左右的文章,老師在公布寫作條件之后,給我們拿出了上次寫得作業(yè),取出了幾篇好的,幾篇不好的,依次讀后給我們聽,讓我們找出優(yōu)點和缺點,把好的寫作方法安裝自己的作文中去,把不好的脊柱,不讓它在自己的作文中出現(xiàn)。老師對我們提出許多要求,我們銘記在心,把作文寫好。

  語文老師就是這樣教導(dǎo)我們作文和學(xué)習(xí)的,我們有這么一位語文老師,怎能不感到高興呢,我們對寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢。

  語文周記 6

  今天,吳老師帶我們到多媒體教室去上課,走進教室,只見這里整整齊齊地擺放著30多張條形桌,乳白色的窗簾把教室襯托得更加寬敞明亮,我們的心情也非常愉快。

  這節(jié)課的內(nèi)容是《在南極的日子》,老師把南極的圖片放在大屏幕上讓我們欣賞。哇!多么漂亮的畫面!有透明的冰山、高大的雪山、美麗的極光、嚇人的象海豹、五光十色的鱗蝦……這么多的圖片,我的眼睛都不夠用了。其中我最喜歡的是一種叫帝企鵝的幼兒,它們的'翅膀是純白色的,頭部也是純白的,烏黑的眼珠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,雪青色的肚皮圓圓的,像個鼓,走起路來一搖一擺的,可愛極了!我心里暗暗地想:多么漂亮的帝企鵝!也許這個話題談?wù)摰倪^早,但是當(dāng)你從死亡的邊緣掙扎回來時,才會感嘆道自己的幸運和對生命的珍惜。小時候,也許是最沒有危險感的時期,但正是因為沒有危險感的存在,才讓自己經(jīng)歷了死亡的威脅,對生命的珍惜。

  不知不覺中,下課的鈴聲響了,我們拿上東西,戀戀不舍地離開了這里。

  語文周記 7

  星期天下午,教師和同學(xué)們在華潤萬家門前舉行了一次有趣的賣報紙活動。

  活動開始了,同學(xué)們非常開心,而我和他們一樣。我和我班的`同學(xué)首先在華潤萬家門口走來走去,不知道怎么賣才好。我走到一位叔叔身邊想問他買不買報紙,可是我卻害怕起來了,不知道怎樣開口。一會兒,我眼看那位叔叔就要走了,這時,我才鼓起勇氣,走過去問那位叔叔:“叔叔請問你要買一份報紙嗎?”我這次非常緊張,在我緊張的時候,這位叔叔說:“買,多少元一份呀?”我開心地對這位叔叔說:“只要一元錢!边@位叔叔從口袋里取出一張紅色的一元遞給了我。當(dāng)時,我非常興奮,因為我終于賣出了一份報紙。我沖到教師面前,把一元錢遞給教師,教師從手中又拿出一份報紙給我。我拿著教師給我的那份報紙,再次沖去人群中,繼續(xù)賣報紙。我去問了一個老伯伯,他小聲地對我說:“不買!蔽矣秩栆晃皇迨,他用幽默的語言對我說:“我不認識字。”我的信心被擊垮了,我開始想放棄了,可是我突然想起國家隊馬琳是經(jīng)過非常嚴格的訓(xùn)練才這么強的,他能堅持到最后,為什么我不能呢?我恢復(fù)了信心,向一位女士走去,我說:“請問你要買一份報紙嗎?”她地我說:“好,多少錢一份呀?”“一元一份!蔽覍λf。哦!我賣完報紙了。最后,教師和我們一起拍照留念。

  今天我非常開心,我懂得了做人應(yīng)該勇往直前,不應(yīng)該退縮。

  語文周記 8

  語文,是我最早結(jié)識的朋友,它陪伴我走過了十個多年頭,和我密不可分。

  語文包攬了古詩、散文、作文、漢字、拼音等。較早接觸的是漢字,幼時是靠畫報或街邊的招牌識字的,不過,那些形形色色的方塊字,太復(fù)雜的記不住,大多也是會認不會寫,會寫的也就只有類似于“大”,“小”之類構(gòu)造較簡單的字。其次是拼音、作文,不過這些我都不是特別感興趣,古詩和散文對我而言倒是比較有趣的。

  古詩詞自幼兒園就開始接觸了,類似于“欲窮千里目,更上一層樓”、“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”這些詩句很早就能倒背如流了,不過當(dāng)時還小,也不知道它們究竟是什么意思,只是單純覺得好玩兒,大一點兒就明白了古詩中的意境了!包S沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還!边@是語文在訴說著古代戰(zhàn)士們殺敵衛(wèi)國的堅定決心。“夕陽西下,斷腸人在天涯!边@是語文在傾吐著那千年歲月中從未被遺忘的思鄉(xiāng)愁緒。

  說起散文,也不得不提起作文了。三年級,我為了找寫作文可以模仿的,到網(wǎng)上查詢,碰巧看到了朱自清的.《春》,我也就是從這個時候開始接觸散文的。六年級開始學(xué)習(xí)散文。散文的精髓:“形散神不散”更讓我感興趣。散文中優(yōu)美的詞句有很多,借鑒一點,在作文中添那么一兩句,或許就成了點睛之筆。我的作文水平也是有所提高。但也不知是不是接觸比較多的散文,我寫作文的語句都有點兒偏向散文了。

  語文就如同一條溪流,我聆聽著它清脆悅耳的流動聲,響徹在學(xué)習(xí)生活中。

  語文周記 9

  我們的生活離不開語文,語文也從不離開我們,時時刻刻,分分秒秒,都圍繞在我們身邊,生活需要語文的幫助,我們交流、寫作、讀書,都可以說是語文的一部分,總之語文是隨處可見,無處不在的。

  語文在生活中不僅僅是交流,它還能給人精神上的震撼,當(dāng)你失去信心時,情緒低落時,一篇《走一步,再走一步》可以讓你重新鼓起信心,繼續(xù)向前;當(dāng)你憂傷時,一篇《紫藤蘿瀑布》,可以讓你身臨其境,忘記憂傷與悲痛……這就是語文。讀詩,也是一種享受,那寫作會讓你心情更加愉快,當(dāng)你憋了一肚子氣又無人訴苦時,就向你心靈的窗口——

  ,將你要說的'話寫下來,寫完后,氣也消了,再仔細讀讀自己寫的作文,如果寫得好的話,還會讓你精神振奮,因為這又是一篇你的成功之作啊!這時你就會發(fā)現(xiàn)隱藏在語文中的樂趣,這就是語文。

  閱讀,更是一頓美味佳肴,當(dāng)你讀王家新的《在山的那邊》這篇文章后,你還會向捻低頭嗎?你讀了朱自清的《匆匆》后,還會無所事事地虛度光陰嗎?

  在語文的世界里,你會走進一片神奇的天地:上下幾千年,縱橫幾萬里,人生、社會、自然……生動優(yōu)美的語言向你展示豐富多彩的大千世界!

  同學(xué)們,生活離不開語文,讓我們一起學(xué)好語文吧!一起用語文裝點大千世界吧!

  語文周記 10

  今天,無意中我讀了一篇文章。文章是寫關(guān)于爸爸的一些東西,讓我感悟了很多,F(xiàn)在幾乎寫親情之間的愛的話,幾乎都是寫母愛,很少寫關(guān)于父愛的。都是世界是母愛是最偉大的,其實并不是只有母愛是最偉大的,父愛也是如此。

  我所看的那片文章的大概內(nèi)容是這樣的:母親過世的早,父親一個人把兒子辛辛苦苦拉扯大。兒子也十分爭氣,考了一個好大學(xué)。

  畢業(yè)后,有了一份很好的工作。兩年后,兒子結(jié)婚了,娶了一個城市里的一個很漂亮的女孩。三年后,兩人產(chǎn)下了愛情的.結(jié)晶。然后,兒子和媳婦商量想要把父親接過來一起住,也好照顧父親,為此,兒子還專門買了一座160平米的大房子。想讓老人住,但是不知道為什么,老人不肯。

  今年父親想過完收麥子的時節(jié)后就去,兒子也留下了,陪父親一起。其實父親這時已經(jīng)得病了,但是不想告訴兒子。割麥子的時候,和往年不一樣,父親一直干的很慢,其實父親一直都在忍著病痛。后來賣麥子的前一天晚上,父親讓兒子早點睡覺,自己也去睡覺了。早上起來,兒子把麥子裝上車,然后去找父親,發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)去世了,兒子痛哭流涕,這是兒子萬萬沒想到的結(jié)果。

  許多時候,父親的關(guān)愛并不是沒有表現(xiàn)出來,而是在后面默默的付出,一直關(guān)注著你。

  父愛也是偉大的,無私的。我們要善于去發(fā)現(xiàn)身邊的愛啊。

  語文周記 11

  如果你就是潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。我愿化作一艘小船,漂泊在海上;如果你就是大漠孤煙直,長河落日圓。我愿變成一只小鳥,翱翔在天空中;如果你就是亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。我愿成為一只蝴蝶,飛舞在花叢中。語文,你就是我心靈的港灣。

  語文,就是你帶我走進了自然。

  春雨就是一位愛美的姑娘,她手執(zhí)神奇的畫筆,描繪出一幅幅美麗的精致的水墨畫。沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。何等淡雅!春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。何等壯麗!天街小雨潤如酥,草色遙看近卻物。何等高潔!在盛夏,漫步于接天蓮葉無窮碧的池塘邊,欣賞著映日荷花別樣紅,你就是否會沉醉不知歸路而誤入藕花深處呢?度過了停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花的'秋天和忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開的冬天,語文,我愜意地?吭谀愕母蹫,欣賞著自然的美景,使我更熱愛多姿的生活。

  語文,就是你帶我步入了歷史。

  幽幽燈光,漫漫書香。每當(dāng)讀到李清照,心里就別就是一般滋味。她經(jīng)歷了國破家亡,舉目無親,遭受了種種磨難,才有了只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁的深深愁緒;每當(dāng)讀到文天祥,他面對敵人的誘惑,毫不動搖,視死如歸,才有了人生自古誰無死,留取丹心照汗青的豪情壯志。語文,我幸福地?吭谀愕母蹫,漫步在歷史的長河,使我更珍惜今天的和平生活。

  語文周記 12

  “陽光總在風(fēng)雨后!背B犚娪腥吮г棺约簤毫Υ螅伤麄兪獠恢,有時超負荷反而會激發(fā)人的潛能,迸發(fā)出一種更為強大的力量。

  經(jīng)常長跑的人一定都有過這種經(jīng)歷吧!通常跑到某一個位置時,會累得氣喘吁吁,感覺腿像灌滿了鉛般沉重,每再多跑一步都是煎熬,覺得已經(jīng)超負荷,到達自身體能的極限了,于是往往便有人在這時停歇了。其實不然,這個時候才是激發(fā)你潛能的最佳時機。你只要繼續(xù)堅持,突破極限點,之前那些沉重的感覺便會煙消云散,取而代之的是輕松以及滿滿的'活力。這,便是超負荷后所迸發(fā)出的無限能量。

  曾經(jīng)聽過一個故事,也是與負荷有關(guān)的。故事是這樣的:父親與兒子倆人駕著一艘小船行駛在平靜的水面,一陣狂風(fēng)呼嘯而過,原本風(fēng)平浪靜的水面瞬間變得波濤洶涌了。小船在廣闊的水面上搖搖晃晃,如同一片樹葉般渺小。眼看著船就要翻了,兒子驚慌失措,只怔怔地呆著。這時父親像想起了什么似的,大喊道:“快往船艙里灌水!”說也奇怪,當(dāng)船艙里的水漸漸變多,小船也慢慢停止了搖晃,父子倆人安全了。這個故事也說明了:當(dāng)達到一定負荷時,會出現(xiàn)意想不到的結(jié)果,收獲意想不到的驚喜。

  “不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?”不要習(xí)慣于抱怨壓力大,而要學(xué)會堅持一下,再堅持一下,當(dāng)達到一定時間、一定程度時,成功自然在向你招手。這即是超負荷的魅力所在。

  “沒有壓力,何來動力?”有時,超負荷能夠迸發(fā)出無限能量,就看我們是否能堅持了。

  語文周記 13

  我最喜歡的一件物品是一只小免子玩偶,它是弟弟買書時送的,它的原名叫“琪琪”。

  琪琪大概有30厘米長,一雙大眼睛,嘴巴露出了一顆大門牙,臉上還帶著笑容呢。它的頭上戴著一朵漂亮的小紅花,穿著一件黃色的襯衫,外面配著一件紅色的.外衣,背后長著一條比我小指還短的尾巴,可愛極了!

  我每天晚上睡覺時就抱著琪琪,一有不快樂的事,我晚上就會悄悄地告訴它,這樣,我就不會那么悶悶不樂了。一有什么開心事,我就會與琪琪一起分享這份喜悅。

  我和琪琪的交情可深了。記得有一次,我星期五回到家,高興地對媽媽說:“這個星期放三天假,星期一5點前回校!眿寢屄犃,可高興了。

  晚上,我就對琪琪說:“琪琪,你知道嗎?這個星期我可以多陪你一天了!辩麋髀犃,臉上帶著笑容,好像在說:“耶!主人又可以陪我多一會兒了!我得好好珍惜這寶貴的時間了!薄拔 蔽倚Φ!敖裉煳覀冊琰c睡吧!蔽腋吲d地說,“晚安。”

  還有一次,在星期六的晚上,我不怎么開心,因為星期日下午就要上學(xué)了,要向琪琪告別了。晚上,我很晚睡不著,于是,我就對琪琪說:“琪琪,再見了,星期五我就回來,很快的,別傷心!睆溺麋鞯难凵裰校腋杏X它在說:“沒關(guān)系,我不會傷心,學(xué)習(xí)更重要。”我還真不想離開這個這么好的朋友。不過,我星期五還不是又能見到它,又能陪它玩了?

  這就是我的好琪琪,它也是我這一輩子最好的朋友,我永遠也不想離開它。

  語文周記 14

  轉(zhuǎn)眼間到了2024年,科技迅猛發(fā)展,學(xué)校變得更加美麗更加神奇。

  學(xué)校的大門可以分辨出真善丑惡。它里面有一個“分辨儀器”,如果你是壞人,它就會伸出機械手,把你綁起來。如果你是本校學(xué)生或家長,它就會說:“歡迎,歡迎,請進!”

  進入學(xué)校,你會發(fā)現(xiàn)有許多電子監(jiān)控設(shè)備在巡邏。電子監(jiān)控設(shè)備里面有一個“垃圾回收器”,電子監(jiān)控設(shè)備一看到垃圾,就會把垃圾吞下去,垃圾在電子監(jiān)控設(shè)備肚子里會變成有用的紙。要是電子監(jiān)控設(shè)備看到有同學(xué)在打架,它就會發(fā)射“清醒子彈”,使他們不再吵架,打架。

  教室的黑板早已“退役”了,取而代之的是墻壁。墻上有一個熒光屏,老師只需要把內(nèi)容輸?shù)綗晒馄辆涂梢灾v課了。地板上有一個按鈕,一按下去,課桌椅就會從地下彈出來,桌子上也有一排按鈕,按白色的就會出現(xiàn)一副文具和課本,按紅色的就可以聽音樂,按綠色的就可以彈琴。老師變成了機器人老師,老師只要在辦公室操作機器人就行了。(注:問為什么不讓老師下崗,小石頭說考慮到老師下崗了很難競爭到工作,沒法生活,所以還是給安排一下工作了。

  操場是設(shè)在地下的`。操場上方有許多熒光屏,即使在晚上也不會覺得黑暗。操場可以隨意變換:如果按綠色的按鈕,原本的籃球架就會變成球門,籃球場也就變成了足球場。

  雖然這只是我的幻想,但我相信,隨著科技迅猛發(fā)展,美夢一定會成真!

  語文周記 15

  “一桌,一椅,一扇,一篇文而已!

  在中考前夕,大家都在奮斗著,我似乎越來越努力,所謂的壓力越大,則動力越大嗎?但是我會尋找別的小通道釋放一絲壓力,最終與動力保持相平。

  初中快畢業(yè)了,自從踏上初中道路,至今認識了數(shù)千人,不夸張,就是數(shù)千人。在我人際交往中,難忘的卻總是那么幾個人,但現(xiàn)在貌似迷迷茫茫地只剩下一個人……

  我無法用語言形容那個人對我的好,關(guān)心,自打從初二認識起,真沒看錯人,真是“有緣千里來相會”,像這個人會這樣對我的又有人嗎?我對這個人一直懷著感激,感恩之心。

  我的文采雖一般般,請允許我這樣說。我實在忍不住我心中的一把感恩之火,我要把我心中憋著的一切的一切,大聲地喊出來。

  我不得不用一句又老,又土的話來形容我自己“別人對我三分好,我便對別人十倍好”。誰說生活是無聊和寂寞相伴,誰說美酒是在寂寞痛苦才灌,除了一個真心的朋友之外沒有一樣藥劑是可以通心的.。

  世間不是有一句話:知人知面不知心。但我只要知人知面,不需要知其心,我只知道奉獻社會,奉獻世間一一切切就行了。我也只要滿足我的精神世界,我就知足了,若真的有來世,我希望和那個人結(jié)為……

  此時此刻,我用千言萬語也表達不出我的感恩之情,也只能最后說一句話:

  “謝謝你!”

  語文周記 16

  星期五,爸爸回來了,我可高興啦,爸爸先送我去學(xué)聲樂,回來就很晚了,就睡覺了。

  第二天早晨,我早早的寫完作業(yè),耶!數(shù)學(xué)作業(yè)全對,哈哈,接著,我看是做報紙,因為報紙在學(xué)校做了一點,所以我很快就完成了,過了一個小時,我就把數(shù)學(xué)語文全部做完了,說:”媽媽,你快和我出去溜溜我吧,人也是需要溜得……“經(jīng)過我的再三請求媽媽終于同意了,我想讓媽媽給我買輪滑鞋,就去了小義烏,小姨媽在小義烏上班,所以,我和媽媽就現(xiàn)在那邊寄存一下過一會兒再和我一起來推。

  過了一會兒,我就到了買輪滑的地方,選了一雙黃色的,就去小姨媽那里推車子,可是經(jīng)過的'時候,媽媽看見了有好幾個阿姨在織衣服,所以媽媽”手癢癢“就去織了一會兒,最后小姨媽打電話說推著車子吧,小義烏要關(guān)門了,所以我就上去推車子,可是媽媽呢,還在不分青紅皂白的織呢,我上去了,小姨媽說媽媽有神經(jīng)病,讓我自己過來推車子,說:”大寶,別走了,今天晚上在我家吃飯吧,我請!拔毅蹲×,因為我不知道怎樣回答,過了一會兒,媽媽上來了,同意了,耶!我可以和妞妞姐姐玩了,于是,我們?nèi)チ艘粋飯店,等了一會兒妞妞姐姐,來了,我們吃完飯就回家了,呀,是泡泡魚丸打來的電話(我給婧婧起的外號)他讓我去他家玩,我答應(yīng)了,媽媽也答應(yīng)了,于是,我和媽媽就去了泡泡魚丸家,在路上差點被車撞死,又差點被媽罵死。唉!救命啊。

  語文周記 17

  語文是花的樂園,每一朵花都有其獨特的姿態(tài),每一朵花都有其獨特的芳香。語文像知識的河流一般流進內(nèi)心深處。語文讓我們回味,慢慢咀嚼其中的含義。凡是有語文的地方,就會有一片廣闊蔚藍的填空,在你的頭頂開啟一道道成功的大門。語文的妙用在于它的基礎(chǔ)性和每一個字眼中透露的含義,在于它在任何場合的通用性。語文為我們增添了許多快樂和從未有過的驚喜。

  我喜歡語文,因為語文讓我有一種前所未有的快樂,一種無以言表的激動。

  生活中,語文無處不在。與人交談需要語文,發(fā)言講話需要語文,甚至罵人勸架也需要語文。在家里,和家人溝通,語文教會我們使用合適的表達技巧。比如如何委婉的表達你的意思。還有,在家里看書讀報也會用到語文。在校園,我們聽的校園歌曲的歌詞,我們給老師同學(xué)寫信,給老師寫請假條,寫留言,還有學(xué)校張貼版上的'通知,都無一不用語文。在學(xué)習(xí)中,看一下你的課本,無論是語文還是數(shù)學(xué),它要想讓你能看懂學(xué)會,就必須有條理的表達清楚它的知識點。老師講課,如果想讓你聽懂,他就必須要有一定的表達能力表達技巧可以說語文無處不在。

  我把語文看得很重很重,語文知識如海洋,能讓人活到老,學(xué)到老,讓人學(xué)不盡,用不完。

  我喜歡語文,喜歡它那優(yōu)雅的韻味,喜歡它那幽默的語言,喜歡它那優(yōu)美的語句

  語文的美說不盡,道不完,語文的身影總在我們眼前飄過。生活中語文無處不在。

  語文周記 18

  放學(xué)之后回家,在天橋上,遇見了爸爸,爸爸站在車的門口。我急忙跑過去,爸爸見了我,拍拍我的肩,說:“女兒,我到鄉(xiāng)下去了,飯錢給你留在桌子上了,多加點衣服,天氣涼了,別感冒了,睡覺的`時候要關(guān)燈,關(guān)電視,電視不要放通夜,電視浪費電!蔽尹c點頭,爸爸說完,上車走了,我的眼睛緊注視著那輛汽車;氐郊遥雷由嫌50元和一張紙條,”紙條上學(xué)著:“晚上自己到外面吃飯,蓋好被子別感冒,睡覺前要關(guān)電視,不要亂……”讀到這里,我眼睛濕潤潤的了,就開始想:“爸爸,你什么時候回來?”突然,電話響了,是爸爸打來的,一接電話,爸爸就問:“吃飯了沒,沒吃快去吃!蔽艺f:“曉的了,曉的了!苯油觌娫挘也恢挥X留下了眼淚。

  在天橋上,爸爸陪我畫石像,爸爸在一邊看我畫,一邊給我說:“這里沒畫好,那里要怎樣畫,雖然我有些煩,但他畢竟是我爸爸,是我文大家的長輩,我們應(yīng)該尊敬他們。我從6點多鐘一直畫到大約9點多鐘。我對爸爸說:“爸爸,你先回去睡把,我很快就要畫完了!卑职终f:“沒關(guān)系的,我還不困,我等你。你看,你這里沒畫好。”爸爸又開始給我指點了,這時候,我漏出欣慰的笑容?9點半了,我終于畫好了。畫好后,在回家路上,我想:“爸爸陪我那么久,一定很累、很困。可爸爸還是堅持陪我!

  父愛永遠陪伴我成長!

  語文周記 19

  隨手翻開臺燈,幽幽的燈光映在文字上,細細品味“會當(dāng)臨絕頂,一覽眾山小〞的豁達,才漸漸發(fā)現(xiàn),我的靈魂在其中升華,升華。

  于是,我徘徊在那個豐富多彩的世界,盡情享受讀書帶給我的沉醉與幸福。

  翻開厚厚的書,細細品味,淡淡的清香襲來,令我沉醉。

  把心埋進書中,沒有那種功利的生活,只有我所向往的世界。那么平靜,沒有紛爭……

  與書相伴,讓我感受到清風(fēng)與明月的寂靜,讓我看到湖光與水色的秀麗。優(yōu)美的文字把我?guī)нM一個美妙的世界,讓我感知,讓我感慨。我喜歡書,喜歡讀書,沒有理由。喜歡華美的文字,喜歡平凡的語言,喜歡深沉的對白。勾起我對過去的回憶,對未來的`憧憬……

  燈光如水般脫落,書上是一片刺眼的光輝。我喜歡這種光輝,給人溫暖,給人希望,給人快樂!

  拿起一本好書,品一小口香茶,翻開一頁,拿起筆,圈點勾畫。讀書,讓我的精力更加充分,頭腦更加機敏;讀書,讓我獨立思考,讓我身心投入。

  冰心云:“讀書好,好讀書,讀好書。〞

  在我心中,書就如同一盞神奇的燈,不是去為黑暗照明,而是照亮一個求學(xué)者的心靈。在文字中為了解世界翻開一扇窗口,滿眼都是繽紛,讓明凈的心靈在幸福中走向成熟。

  又到讀書時,我喜歡那種感覺,飄著淡淡的書香……

  語文周記 20

  這周的文學(xué)寫作課,教師一來,屏幕上就出現(xiàn)了2個字——魔術(shù)。魔術(shù)大家在電視上一定都看過,我們今天也要來說一個魔術(shù)——拉不開的書。

  教師拿來了兩本雜志,讓同學(xué)一頁一頁夾在一起。我們等了好久好久,同學(xué)們都說:“如果按這樣的速度,等到下課也做不完呢!”終于,在同學(xué)們焦急的等待中,兩本書合二為一了,教師請了一名大力士上臺,不愧是大力士,一拉就開,看來,第一次實驗以失敗告終。

  我們又重新把兩本書合在一起,請來剛才那位大力士上臺表演,大力士信心滿滿的上去,跟前一次一樣地用力一拉,再一拉,奇怪,兩本書紋絲不動,像一塊堅硬的鋼鐵。大力士一見,著急了,臉微微泛紅,用力地拉,使勁地拉了好久,書卻還是沒有任何動靜,像一位正集中精神煉丹的.神仙道士。大力士終于耐不住性子了,怒氣沖沖地發(fā)揮吃了自己的“潛能”,書漸漸動了,可好像只是消耗掉了一小部分的力量一樣。書沒有被拉開。大力士終于放棄了。同學(xué)們都很驚訝,紛紛舉手想試一試,教師請了我和王成成,我明知要把書抖一抖,才能拔出來,可是,時間不等人,教師直接讓我們拉了起來。我用力拔呀!拔呀!結(jié)果拉書比賽變成了搶書比賽,書似乎還在拼命反抗,好像在說:“搶我們干什么,是把我們分開不是搶我們。”書沒有被分開,我們都好奇地問教師怎么回事?這時,屏幕上出現(xiàn)“摩擦力”3個字,我們恍然大悟,原來是摩擦力在作怪呀!

  這節(jié)課是多么有趣呀!我還知道了任何魔術(shù)都是有科學(xué)原理的。

  語文周記 21

  早上,天空中布滿了烏云。爸爸對我說:“要下雨了,等會走的時候穿雨鞋去哦!”“嗯!蔽一卮。吃過了早飯,我背上書包,習(xí)慣性地穿上了球鞋。等到了校門口才猛然想起:今天應(yīng)該穿雨鞋呀!哎,希望別下大雨。

  老天爺似乎就想和我作對,中午,傾盆大雨來臨了,千萬顆雨珠落在地上馬上就變成了一個個小水洼。放學(xué)了,地上到處都是積水,我根本是沒有落腳點。討厭的積水貪婪地“爬”進了我的鞋子,我只好任它們“擺布”……到了阿姨家,積水老早在我鞋子里安了家,加上襪子又一下一下地吸著水。我的腳如同忍受著被針刺的煎熬。

  “叮咚”!有人敲門,阿姨打開了門,門外站的竟然是冒著大雨跑來的爸爸,手里拿著一雙黃色的雨鞋,說:“我給秉謙換一下鞋子!闭f完就走了進來,他讓我坐到了沙發(fā)上,自己蹲下身子耐心地為我脫去濕透的'鞋襪,換上另一雙干凈的襪子,又套上了暖和的雨鞋。我的腳立刻感覺舒服多了,渾身舒暢!“好了!我還要趕回去上班呢,再見!”爸爸來也匆匆,去也匆匆,一陣風(fēng)似的走了。我看著爸爸的背影,一股暖流涌上了心頭:爸爸真好!生怕我著了涼,竟是在百忙之中擠時間為我送雨鞋。如果不是我早上忘了穿雨鞋,爸爸就……這時,一個小伙伴走過來,羨慕地說:“你爸爸真好,總為你著想。你看!”他把自己的腳抬起來,“我的腳濕透了,我爸爸也不會給我送雨鞋的!蔽椅⑽⒁恍Γ杏X自己是世界上最幸福的人了。

  這就是我的爸爸,一個慈愛細心的爸爸。

  語文周記 22

  這天,我在公交車上,發(fā)現(xiàn)一個令人深思的問題。

  這天,雨下得很大,我坐著公交車去醫(yī)院。一對母子跑進來,往投幣箱投一元,投幣箱立刻閃爍起紅燈,發(fā)出一陣清脆的警報聲。可那天下雨聲太大,加上公交車開動時響聲很重,警報聲很快被聲音淹沒,唯獨我看見這一幕,卻始終不敢說。

  最后,那個男孩開口:“媽媽,那里有一枚假錢!蹦泻⒂檬种钢笍囊蓭趴诔鰜淼囊辉X,“我們投的是假錢!蹦泻⒋舐暫爸。

  車上所以有人的目光都集中在小男孩身上,隨后又聚集在他媽媽臉上。

  司機叔叔對這位婦女說:“請在投一元!

  那位婦女羞紅臉,說:“我投,我投!”說這話時還瞪瞪小男孩。

  小男孩從疑幣口拿出錢,對婦女說:“媽媽,我們把錢交給銀行吧!”

  “你傻呀!又不能換錢。就應(yīng)把這錢到別處去用掉!”婦女小聲說。

  男孩聽,皺皺眉頭,忽然開心地,也學(xué)著婦女的`樣,輕聲說:“媽媽,我們家里也有幾十塊的假錢,也去用掉吧!”

  “嗯!”婦女撫摸著孩子的頭說。孩子也笑。

  我聽這些話,心里很不是滋味:作為父母,就應(yīng)教導(dǎo)孩子學(xué)會誠實、守信,而不是誤導(dǎo)孩子學(xué)會騙人。如果孩子在父母的誤導(dǎo)下從小學(xué)會騙人,萬一長大出什么事,非恨死父母不可。此刻的“梁上君子”也大多多是因為小時候父母對自己的管教不嚴,才落得如此地步。

  哦!我們從小就要學(xué)會知識、誠實、守信、不行騙。我又懂得一個新道理!

  語文周記 23

  語文學(xué)習(xí),是一場漫長的旅途。在旅途中,我們會欣賞到許多美好的事物,我們滿心歡喜卻無從表達是非常痛苦的,所以,語文的學(xué)習(xí)有助于我們積累,將會幫我們說出我們心中的感受。

  在語文的天地里遨游,領(lǐng)略語言的魅力。語文能教會我們許多知識。

  如果不學(xué)習(xí)語文,我們不會知道“仰天長嘯出門去,我輩豈是蓬高人”的李白,沒有語文的學(xué)習(xí),我們又怎會知道他七分釀成月光,三分嘯成劍氣的詩。處在大唐盛世的他,不畏權(quán)貴,坦然自如看待得失;如果不學(xué)習(xí)語文,我們不會知道蘇東坡“但愿人長久,千里共嬋娟”的祝愿;如果不學(xué)習(xí)語文,我們不會知道,朱元璋的軍是劉伯溫“不求盡如人意但求問心無愧”的人生座右銘;如果不學(xué)習(xí)語文,我們不會知道滿腹才華卻也只能做帝王陪襯的納蘭容若,他在不朽的年華寫下“人生若只如初見”的情懷;如果不學(xué)習(xí)語文,我們更不會知道曹雪芹嘔心瀝血,增刪十余載才寫下的《紅樓夢》,演繹了封建時代兩個叛逆的.青年賈寶玉和林黛玉凄美的愛情故事。

  語文—讓我們學(xué)會了很多,懂得了很多,明白了很多。它讓我們成了一個真正有血有肉有思想的人。

  語文,猶如一盞指路的明燈,照亮了我前進的路;

  語文,猶如以往甘甜的泉水,滋潤了我的心田;

  語文,猶如一本厚厚的書,譜寫了人生最輝煌的篇章。

  語文周記 24

  語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,它包括:字、詞、句、文體知識、文學(xué)常識五個方面。如何學(xué)好語文呢?

  我認為首先要注重課內(nèi)學(xué)習(xí)。做到上課專心聽講,積極參與課堂交流,大膽發(fā)表自己的看法,掌握好基本知識。課本中的每篇文章都像詩一般的美,它就是一個個生動的例子,經(jīng)過老師的講解,我們便可以學(xué)到許多學(xué)習(xí)語文的方法。如果我們能把課內(nèi)學(xué)到的方法應(yīng)用到課外閱讀中,那么相信,我們的語文水平一定會得到提高。

  其次,學(xué)好語文的關(guān)鍵還在于積累。語文融入到我們每天的生活中,它與生活緊密結(jié)合,從生活中來,到生活中去。我們的生活五彩斑斕,一個生活的有心人總能捕捉身邊的每一個細節(jié),每一件小事,這樣一來,就為我們寫作積累了許多很好的'素材,正所謂“生活是語文的源泉”可以就地取材。因此我們要做一個善于觀察生活,勤于思考生活,精于積累生活的人。博覽群書也是一個積累的好途徑。只要你肯鉆進書的海洋游歷一番,一段較長時間后,你可能發(fā)現(xiàn)曾結(jié)結(jié)巴巴的你居然能出口成章?磿x報能在潛移默化中提高我們的閱讀能力和語言的綜合能力。一般來說,閱讀量提高了,語文水平自然也提高了。我們可以選擇一些優(yōu)秀的讀物,在看書時,注意運用老師教給我們的方法去看,看后不妨做些讀書筆記,摘錄精彩的詞句、語段和有用的材料。

  總之,我認為學(xué)好語文就要“多看、多讀、多寫”,你們覺得呢?

  語文周記 25

  邁進校園,登上階梯,一陣陣濃濃的書香味撲鼻而來。兩雄偉高大的教學(xué)樓巍然屹立在你的面前,走近教學(xué)樓,透過光滑的玻璃,看到的是一間整潔明亮而又神圣的學(xué)習(xí)殿堂。下午的陽光顯得十分壓抑,但在校園里看到的卻是一種蓬勃向上、奮發(fā)圖強的精神。從這一刻開始,我深知,我將在這里進行3年的刻苦學(xué)習(xí),克服種種困難。

  開學(xué)的第二節(jié)語文課,在知識淵博的孫老師的帶領(lǐng)下,我們學(xué)習(xí)了第一篇課文——《在山的.那邊》

  作者由于童年時光生活在山區(qū),神往山那邊的新天地。媽媽告訴作者,山那邊就是海。就這樣,媽媽指點了理想,喚起了作者的想望,然而童年的認識畢竟是膚淺的,以為一座山的那邊就是海,一旦望不見海,望見的依然是山,于是大失所望。

  長大了,詩人領(lǐng)悟了,媽媽所說的海,是信念凝成的海,海很遙遠,但是并非虛無縹緲。理想和信念,使人不畏長途跋涉,“一次次鼓起信心向前走去”。

  這首詩表達了一種信念,表達了一個哲理。詩人取象于群山和大海,用大海象征美好的理想,用群山象征重重困難,意象壯闊,意蘊豐富。一個“山”字,既可以指一座山,也可以指無數(shù)座山,由一個意境翻出一個新的意境,詩意在跌宕中推進,感情也波瀾起伏,給人以深刻的啟迪。

  詩人把自己的人生感悟,把自己的堅定信念,告訴人們,奔向理想的人生征途是漫長的,但是,只要百折不撓地堅持奮斗,理想境界終將實現(xiàn)。

  語文周記 26

  世間有一種奇妙的學(xué)問,它從你出生開始就伴隨在你的身旁,它會在你心里種下一棵棵綠樹,為你遮蔭,帶給你清涼。它像一股永不干枯的泉水,滋潤著你的心田。它隨著你成長變得深奧起來,但仍然有趣,只是需要你去探索。

  它就是語文。幾年前,有人曾問過我最喜歡的科目是什么?我不假思索的回答:“語文”現(xiàn)在如果有人問我,我想回答應(yīng)該仍舊是語文。

  我之所以喜歡語文,是因為從小,從我開始識字開始,它就帶給了我無限的樂趣,讓我平淡無味的世界變得生動。

  小時候,我心中的語文僅限于潔白的紙上排列的整整齊齊的方塊字,像小士兵一樣筆直的站著,我喜歡看著它們,念著它們的名字,總是覺得很好玩,不知不覺間已經(jīng)學(xué)會了很多字。

  上了小學(xué),我心中的語文就變成了一篇篇動人心弦的小說故事,無論這本書在別人眼中有多么難懂,在我眼里都像是寶貝一樣。就算是枯燥無味的課本我也能讀的津津有味。我喜歡書中那淡淡的書香和我們無法做到只能存于心中的美好夢想,和我們沒有經(jīng)歷過或者將要經(jīng)歷的事,給我們指引。

  上了初中,我心中的語文就變成了一篇篇文言文,要翻譯徹底,逐字逐句的`翻譯才能完全掌握,使勁鉆研才能參透其中的道理,有所收獲?此茻o聊的文言文故事卻能翻譯成神一樣的段子,可真有趣。

  這就是我心中的語文,它就是這么的有趣,又算有人十年后再問我相似的問題,也一定是那一聲堅定不移的語文。

  語文周記 27

  人的一生路漫漫長,在路上會有許許多多的未知。每一個明天和未來都是未知的,這使我們對生活充滿了憧憬更充滿了期盼,不知道下一秒會遇到什么,這都是未知的,而這扇未知的大門等待著你去打開。

  未知讓生活充滿了挑戰(zhàn)性,比起按時到達的快樂,我更喜歡突如其來的挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)自己,面對挫折和未知能使我們的人生更有趣,愈挫愈勇,使自己更完美。也正像楊利偉曾說的一句話:“喜歡的東西,你不能去做;不喜歡的東西,你必須要去做,還要常年堅持,這的`確是件很考驗人的事情”。的確如此,未知會給你帶來驚或喜,會讓你欣喜若狂也會讓你傷心欲絕或者會讓你喜極而泣,這是都是不可預(yù)料到的。你也只能去接受它,挑戰(zhàn)它,即使是莫大的困難,你也要昂首挺胸地去面對這些位置。挑戰(zhàn)自己,改變自己,完善自我。也許前方的路會有鮮花和掌聲,或者會有猛虎或野獸的出沒,但是你莫害怕,這些都是你不能預(yù)料到的,而你需要做的是,冷靜下來,用你的理智去判斷,開動腦筋思考,想出一個好的方法并勇敢地去做。也許未知會讓你感到猝不及防,也許你會滿心歡喜,也許會讓滿懷期待的你愿望落空……

  但這都無需害怕,無需緊張,感受一下這場暴風(fēng)雨給你帶來的快樂和清爽,換個角度去思考,去對待這些未知,也會讓你享受其中,勇敢地去面對每一個未知,珍惜每一個今天。

  語文周記 28

  當(dāng)我出生的時候,語文就從我的第一聲叫聲中駐進了我的心靈,當(dāng)我爬在母親懷里呀呀學(xué)語的時候,語文就滴入我的內(nèi)心,當(dāng)我在考試中答題的時候,語文就已經(jīng)印在我的試卷上,當(dāng)我在憧憬未來的時候,語文就給我編織了一個如花似火的未來。

  語文是最好的朋友,當(dāng)生活中遇到任何困難的時候,我都可以向他求助,比如,你如果語文學(xué)的不好,你如何能夠?qū)W好其他的科目,所以語文是學(xué)好其他科目的基礎(chǔ)。

  生活有多廣闊,語文的世界就有多廣闊,我們不僅要在課堂上、在教科書中學(xué)習(xí)語文,還要在課堂外、在生活中學(xué)習(xí)語文。讀一篇課文就是學(xué)習(xí)語文中的一小步,更重要的是學(xué)會理解作者要表明的主題,從課文中獲作文得靈感,收獲啟示。

  在語文的精神世界里,無數(shù)人呼喚自由與正義,雖然他們在不同的`時代,不同的國度,分別訴說著各自的事情,言辭或激烈,或平和,但是對人類世界的關(guān)注卻是相同的。

  從我認識第一個漢字開始,語文就一直伴隨著我。我們一見如故,語文就像我的老朋友一樣,為我鋪就了成長的道路。

  光陰給我們經(jīng)驗,讀書給我們知識,語文給我們自信。他在我遇到困難時,給我信心,給我勇氣。他成了我一生中不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。

  語文是指路明燈。沒有語文就沒有堅定的方向,沒有方向,就沒有生活。

  語文,我的朋友,我的故人,我一生的伴侶,我通往未來成功的見證人。

  語文周記 29

  暑假,我參加了爸爸單位組織的旅游活動,在這次活動中,我登上了長白山,看到了人們常談的“人間仙境”。

  那天清晨,我們來到了長白山的小天池。小天池的風(fēng)景真美,湖水平如明鏡,微風(fēng)輕佛,把叛變的花草樹木和巖石都倒映在碧波漣漪的小天池里。碧綠的湖水和倒映中的林海峭壁融為一體,更為小天池的景致添色不少。

  八點左右,我們乘車去長白山頂,看長白山的天池。車沿著盤山道盤旅行駛,我坐在撤離,手里拿著《長白山瀏覽圖》,真想插上翅膀快點兒飛到那兒,看看這舉世聞名的長白山天地。窗外,一座座大山在眼前掠過,一片片松林在眼前出現(xiàn)。汽車很快地到了長白山天池的旁邊。天池周圍屹立著十六座雄偉的峰戀,像一尊尊勇士。這十六座巨峰,有的像直插青天的寶塔;有的'似瞪著眼睛的雷翁……

  接著,我們離開了天池,坐車到長白山下看瀑布。瞧那飛流的瀑布,似一條銀白色的帶子從巍巍山峰上傾瀉下來。它轟鳴著,喧嚷著,響聲震耳欲聾,千絲萬縷的水絲匯成澎湃的瀑布,激流并進出千滴萬粒的水珠,在陽光照射下閃著銀光。耳畔不由想起唐代大詩人禮拜的千古名句:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!

  我站在長白山天池旁,被這人間仙境深深迷住了,我真想大聲呼喊:“我愛這人間仙境,我愛祖國的打好河山!”

  語文周記 30

  她像慈母,關(guān)心愛護我們;她風(fēng)趣幽默,常常令我們哈哈大笑;她教我們知識,更教我們做人……這就是我喜歡的語文老師——章冬翠。

  章老師和藹可親,知識面廣,講課細致、有趣,我非常樂意聽章老師上課。她會不經(jīng)意地穿插一些引人入勝的故事,常常逗得我們哈哈大笑;每當(dāng)我們考試成績優(yōu)異時,她及時提醒我們不要像龜兔賽跑中的兔子,不能驕傲;當(dāng)我們考試失利時,她又像慈母一樣,耐心地開導(dǎo)我們,鼓勵我們,使我們信心十足。

  章老師語文教學(xué)點子多,我們獲益匪淺。為了給我們提供一個好的習(xí)作平臺,章老師從一年級就開始為我們班辦“新芽”小報,小報上滿是我們自己的日記、習(xí)作,至今已辦了43期。小報記錄了我們成長歷程中的點點滴滴,記錄了我們的快樂,也記錄了我們的進步。另外,章老師還經(jīng)常開展豐富多彩的語文知識小競賽,成語、古詩、故事會等一應(yīng)俱全。這些競賽既豐富了我們的業(yè)余生活,又培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣。

  章老師又是位細心的好老師。有一次在教室里,我感到身體不適,當(dāng)時雖然太陽烘烤著大地,但我卻覺得寒冷無比——如同掉進了冰窟窿。此時我全身無力,整個身子就像要倒下來。雖然我沒有哼一聲,也沒有告訴同學(xué)和老師,可章老師卻發(fā)現(xiàn)了,并打電話讓我媽媽把我接回家。章老師慈母般的`關(guān)懷,讓我銘記在心。

  章老師不僅教我們知識,培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)的興趣,更像我們的母親,時刻關(guān)心每位學(xué)生成長,教會了我們做人的道理。

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