老師的笑周記
不經(jīng)意間，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，想必大家都有了很深的感觸吧，寫一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。什么樣的周記才是好的周記呢？以下是小編整理的老師的笑周記，歡迎閱讀與收藏。
老師的笑周記1
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是蠟燭，是園丁，更是浩瀚無邊的宇宙中一顆最亮，最美的星星。
——題記
小學即將畢業(yè)，這六年的校園時光給我留下了許多美好的記憶，就如天上的星星。但最令我難忘的是張老師的笑。每當看到老師的笑，就像一股暖流沁入我的心田，讓我情不自禁想起那些往事。
老師的笑是鼓勵的笑。記的上一年級時，老師讓我們選語文組長，面對還有些陌生的環(huán)境，我就把自己幼小的心鎖起來，組里的同學都踴躍舉手，而我只呆呆地趴在課桌上，沒有抱任何希望。但我忽然聽張老師說：我建議你們組選這位小同學，好嗎？張老師指向我，我慌忙站起來，頓時全班都靜了，一根針掉下來似乎都聽的見，我的心不止的跳高，臉漲的通紅，就想推辭。但當我抬頭看見張老師正微笑的看著我，笑里包含著鼓勵，仿佛在說我相信你能行。我心里頓時有了信心，暗下決心一定要干好。在后來的日子里，每當我遇到困難想退縮時，我就想到那老師鼓勵的笑，激勵著我進步。
老師的笑是欣慰的笑。我童年時好靜，易成為被遺忘的角落，但張老師卻對我循循善誘，在張老師的欣賞教育下，在期末考試，我成功進軍班里前十名，我激動的迎接這個消息，心里很想在實驗學校領到第一張獎狀，但想到獎狀名額有限，心里似乎又空空的。在發(fā)獎狀時，我盡量不想這件事，可這想法卻總是驅(qū)之不去，這時索老師念到曹一言，我激動極了，從老師手里接過獎狀的一刻，我看到了張老師的笑，那是滿意的笑，我深深知道老師的笑是對我超越自我的肯定，我讀出了老師的欣慰。誰言寸草心，報得三春暉，我知道只有自己更快、更高、更強，老師的笑才能更多幾分欣慰。
……
老師的笑伴隨著我小學生活，鼓勵的笑、欣慰的笑。給我信心，給我力量，讓我在人生起步的時候茁壯成長，有了一個好的開始。我想無論何時何地我最難忘、最迷戀的莫過于張老師的笑，我感謝張老師的笑。我愿天下所有的老師都像張老師一樣，那么愛笑，那么會笑，那么喜歡對自己學生笑！
老師的笑周記2
十七年前的九月，一個身背行李、腳蹬高跟鞋的女孩邁著艱難的步伐走進了一所坐落在半山腰的學�！笠乜h出江鎮(zhèn)錢橋小學。當時的情形如今依然那么清晰：滿是牛羊蹄坑的泥地操場，石灰粉刷得白里泛黃的墻壁，凹凸不平的教室地面，黑漆開始脫落的木頭黑板……我的`教育生涯由此開始。
開學第二天，就有一個叫鄭久芝的女孩缺席，“老師，她照顧她爺爺，要我?guī)退埣��！币粋�胖乎乎的男孩說�！八职帧寢屇�?”“她爸爸是憨子，她媽媽是瘋子……”孩子們七嘴八舌地議論開了。
爸爸是憨子，媽媽是瘋子?這是一個怎樣的家庭?放學后，我在學生的帶領下，翻山越嶺，走了一個多小時，終于來到了鄭久芝的家。一個二十幾歲的女人被繩子拴住“坐”在木頭椅子上正傻乎乎地沖我們笑，“你是鄭久芝的媽媽吧?”女人依舊傻笑，“不，她是鄭久芝的老子(姑媽)�！痹谝婚g黑黢黢的屋子里，我們見到了鄭久芝，她正依偎在爺爺身邊抹眼淚。
從鄭久芝爺爺?shù)目谥�，我知道了這個女孩的身世：奶奶很早就去世了，爸爸先天智力障礙，媽媽是個精神病人，姑媽患小兒麻痹癥，家里僅靠年近七旬的爺爺辛勤耕作勉強維持。
我緊緊拉著這個七歲女孩的手，撫摸著她凌亂的頭發(fā)，望著她有些臟兮兮的臉龐，覺得心里像灌了鉛似的，“也許我的力量很微弱，但我要努力�！蔽以谛闹袑ψ约赫f。
接下來，我就成了這個女孩的大姐姐，我教會她梳頭洗衣，讓她干干凈凈的，她露出燦爛的笑;我教會她收拾房間，做飯做菜，讓她勤勤快快的，她露出燦爛的笑;我給她講故事，送給她書本，讓她開開心心的，她露出燦爛的笑;我還把她的具體情況跟學校領導作了詳細的反映，后來，她得到了市團委的關心資助。我又看到了她臉上洋溢著燦爛的笑!
三年后，我離開了那所學校。十多年的歲月中，她不時走進我的夢中，臉上依舊是燦爛的笑!
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