語文周記20篇

　　時間是箭，去來迅疾，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，一周的時間，一定有不少感想，是時候認(rèn)真地做好周記了。千萬不能認(rèn)為周記隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家整理的語文周記20篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　語文周記1

　　我愛變幻多姿的文字，我愛意味深長的古詩，我愛栩栩如生的人物，我也愛精煉優(yōu)美的詩歌……他們都是語文，是語文這個大家庭的一員。

　　語文是開啟知識的金鑰匙，她讓我明白了"三人行必有我?guī)熝?；讓我明白了"海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"；讓我明白了"工欲善其事，必先利其器"；也讓我明白了"幾所不欲，勿施于人"……這意味深長的句子告訴我們道德之美，學(xué)習(xí)之美，愛人之美，生活之美！讓我陷入了無限的遐想，讓我似乎明白了人之常情。

　　語文是一幅優(yōu)美的畫卷。它讓我們欣賞到豪放的.毛筆字，讓我們欣賞到板正的隸書，讓我們欣賞到形象的甲骨文，也讓我們欣賞到剛健的楷書……一幅又一幅的視覺盛宴，不知不覺呈現(xiàn)在眼前，讓我們嘆為觀止！

　　語文是栩栩如生的連環(huán)畫。他為我們刻畫了七十二變的孫悟空，一百零八位梁山好漢，多愁善感的林黛玉，武藝高強的張飛……她帶我們觀看了斗爭的場面，帶我門看了神奇的變身魔術(shù)，帶我們領(lǐng)略了浪漫的愛情故事。

　　語文也是人們心中的開心果。他用他獨特的魅力，戲弄了人們，讓人們把"紅鯉魚與綠鯉魚"傻傻分不清。他為我們講述了令人忍俊不禁的幽默笑話，也為我們展現(xiàn)了一句又一句錯誤百出的病句……讓人們在語文中收獲了快樂。

　　語文帶我走進(jìn)了一個快樂的世界，一個感人的世界，一個美麗的世界。在這個世界里，沒有喧囂，沒有污染，沒有人與人之間的糾紛矛盾，只帶給人們美的享受！

　　看這就是我最愛的語文，這就是我向往的語文，這就是我內(nèi)心深處的語文！

　　語文周記2

　　伴著上課的*，孔老師邁著從容的步伐，滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。

　�。⑼瑢W(xué)們好！暑假已過，大家要把心收回來，調(diào)整好狀態(tài)，跟老師一起投入到課堂中＂。孔老師向來有嚴(yán)師之稱，只要是他的課，沒人敢不認(rèn)真上課。教室里安靜得連掉一根針都能聽得到。

　�。⒔裉�，我們上第一課＜＜老師，您好�。荆�，同學(xué)們先聽我讀一遍＂。＂在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。＂，你聽！孔老師朗讀課文的聲音：像小橋流水，清新流暢；像回旋的音樂一會高亢，一會兒低沉。同學(xué)們聽得入謎。

　　孔老師讀完課文后，又把整篇課文詳細(xì)地給我們講解了一遍。接著又給同學(xué)們提了一個問題：哪位老師令同學(xué)們印象最深？我頭腦中第一個想到的`就是你___嚴(yán)厲的孔老師。我微微地舉了舉手，趁孔老師還沒看見我，又立馬放了下來。想說又不敢說，心里像十五只吊桶七上八下。這時有同學(xué)舉手說是以前的王老師，也有同學(xué)說是快要生寶寶在休假的英語老師。

　　正當(dāng)我舉棋不定時，下課鈴響了，一堂我沒有舉手發(fā)言的語文課結(jié)束了。＜＜老師，您好�。荆具@篇課文不就是孔老師真實的寫照嗎！這堂語文課，讓我知道了教師的事業(yè)是多么崇高！長大了我也要當(dāng)一名教師。

　　語文周記3

　　告別了小學(xué)的生活，告別了我親愛的母校，瞧，中學(xué)的大門正向我招手，步入中學(xué)的大門。我來到了前進(jìn)路中學(xué)，開始了中學(xué)的新生活，也開始了我新的學(xué)習(xí)。

　　來到前進(jìn)路中學(xué)，新的同學(xué)，新的老師，新的面孔，我覺得一切都是那樣新奇。來到操場，我能感覺到清新的空氣在我身邊環(huán)繞。操場無比的寬敞，許多同學(xué)在操場上快樂的玩著，看他們那一個個高興的表情，興許是因為交到了新的朋友。來到教室，只見教室窗明幾凈，一塵不染，課桌和椅子擺放得整整齊齊，新的教室的椅子是長條狀的`，雖然看起來不怎么樣，但是坐上去卻挺舒服的。發(fā)書的時候到了，瞧同學(xué)們那高興的樣子，真是可愛極了！這次一共發(fā)了38本書，看著這些新書我情不自禁的高興起來。

　　我的初中生涯就從今天開始了。也就是說；從此，我就是一名中學(xué)生了，所以從此我要嚴(yán)格要求自己，要做到勝不驕，敗不餒，爭取在初中的第一學(xué)期里成績一鳴驚人，讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓，我要在初中生涯里以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，我相信，一定會做得很好。我堅信一句話“世上無難事，只怕有心人”以后我不管遇到什么事都不退縮，相信我一定能做到。

　　我上初中了，我要在新的學(xué)期里不斷要求自己，我要在知識的海洋里盡情快樂的飛舞。讓老師和父母對我滿意，希望我這三年的初中生涯能開心，快樂的度過。我要對著天大喊一聲：“我上初中了，我要加油，加油，再加油！”

　　語文周記4

　　小朋友們，我們知道團(tuán)隊合作是非常的重要的哦，只有合作的好才能夠把一件事情順利的完成，下面我們就一起來欣賞一下這篇日記是怎樣寫的.吧。

　　【哈，哈，哈】操場上傳來了一陣陣歡樂的笑聲。這是一節(jié)特殊的語文課，因為今天我們要寫一篇關(guān)于【合作最快樂】的作文，于是老師把我們帶到操場上做一個體現(xiàn)合作精神的游戲——二人三足。

　　課堂上老師對我們講清了游戲的規(guī)則，即：將全班56名同學(xué)分成7組，每組8個人。這8名同學(xué)自由組合，兩人【一隊】，將他們相鄰的兩條腿用紅領(lǐng)巾綁在一起，七個小組的每名同學(xué)都要參與游戲，每組選擇一隊同學(xué)參加比賽，這隊同學(xué)到達(dá)指定位置再折回來，第二隊同學(xué)才能出發(fā)，最終要看哪一組的速度最快，哪組獲勝。由此可見，這個游戲不僅要看各個【小隊】同學(xué)的速度，還要看全組同學(xué)的團(tuán)隊意識。

　　緊張激烈的比賽開始了，每組先派出【一隊】實力最強的同學(xué)代表自己小組前來比賽。只見張家瑞和高卓實兩個人跌跌撞撞地艱難前行；李博文和孫洪超齊聲喊著口號【一、二，一、二】。他們兩人可能事先商量好了，喊【一】的時候邁綁著的那條腿，喊【二】時邁沒綁的那條腿，他們步調(diào)一致，速度均勻，很快便到達(dá)了終點。由于他們的遙遙領(lǐng)先，為他們組后面的同學(xué)節(jié)省了很多時間，所以他們組輕而易舉地取得了此次比賽的勝利。

　　通過這次比賽，我明白了一個道理：無論是在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，我們都要與別人精誠團(tuán)結(jié)，互相合作，這樣才能使我們的生活更加精彩。同時，我也希望像這樣的語文課，今后我們能夠多上幾節(jié)。

　　語文周記5

　　語文學(xué)習(xí)，是一場漫長的旅途。在旅途中，我們會欣賞到許多美好的事物，我們滿心歡喜卻無從表達(dá)是非常痛苦的，所以，語文的學(xué)習(xí)有助于我們積累，將會幫我們說出我們心中的感受。

　　在語文的天地里遨游，領(lǐng)略語言的魅力。語文能教會我們許多知識。

　　如果不學(xué)習(xí)語文，我們不會知道“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬高人”的李白，沒有語文的學(xué)習(xí)，我們又怎會知道他七分釀成月光，三分嘯成劍氣的詩。處在大唐盛世的他，不畏權(quán)貴，坦然自如看待得失；如果不學(xué)習(xí)語文，我們不會知道蘇東坡“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿；如果不學(xué)習(xí)語文，我們不會知道，朱元璋的軍是劉伯溫“不求盡如人意但求問心無愧”的人生座右銘；如果不學(xué)習(xí)語文，我們不會知道滿腹才華卻也只能做帝王陪襯的納蘭容若，他在不朽的年華寫下“人生若只如初見”的情懷；如果不學(xué)習(xí)語文，我們更不會知道曹雪芹嘔心瀝血，增刪十余載才寫下的《紅樓夢》，演繹了封建時代兩個叛逆的`青年賈寶玉和林黛玉凄美的愛情故事。

　　語文—讓我們學(xué)會了很多，懂得了很多，明白了很多。它讓我們成了一個真正有血有肉有思想的人。

　　語文，猶如一盞指路的明燈，照亮了我前進(jìn)的路；

　　語文，猶如以往甘甜的泉水，滋潤了我的心田；

　　語文，猶如一本厚厚的書，譜寫了人生最輝煌的篇章。

　　語文周記6

　　每天在我們的教室里度能見到一個留著一頭烏黑烏黑的長頭發(fā)，圓圓的眼睛黑黑的，亮亮的，就像鑲嵌著一對黑寶石一樣，明亮照人的臉上露著可親的笑容，她就是我的語文老師：黃老師。

　　黃老師講課很生動。記得老師在講“可愛的小生靈：松鼠”的時候，老師先打開電腦，臉上帶著微笑讓我們仔細(xì)觀察圖片，看看我們都發(fā)現(xiàn)了什么，然后再讓我們結(jié)合課本說一說。同學(xué)們都紛紛舉起了手，只見有的同學(xué)說松鼠很可愛，很機靈；有的說松鼠跑到很快，毛茸茸的很招人喜歡；還有的說松鼠很聰明，它們把自己的窩搭得又好又舒服。老師見大家說了這么多臉上的笑容就別提多燦爛了，又給我們講了一些書上沒有的知識。

　　別看老師講課中帶著笑容，可老師對我們的要求是很嚴(yán)格的。一次，我的黃岡寫的不認(rèn)真，字也寫得不好，錯題很多。老師把我叫到身邊，很嚴(yán)肅的.批評了我，并要求我寫出四百字的說明書，然后才給我仔仔細(xì)細(xì)的講錯題，直到我明白為止。

　　這就是我的語文老師，我又敬又怕的語文老師，我喜歡我的語文老師。

　　語文周記7

　　這周的文學(xué)寫作課，教師一來，屏幕上就出現(xiàn)了2個字——魔術(shù)。魔術(shù)大家在電視上一定都看過，我們今天也要來說一個魔術(shù)——拉不開的書。

　　教師拿來了兩本雜志，讓同學(xué)一頁一頁夾在一起。我們等了好久好久，同學(xué)們都說：“如果按這樣的'速度，等到下課也做不完呢！”終于，在同學(xué)們焦急的等待中，兩本書合二為一了，教師請了一名大力士上臺，不愧是大力士，一拉就開，看來，第一次實驗以失敗告終。

　　我們又重新把兩本書合在一起，請來剛才那位大力士上臺表演，大力士信心滿滿的上去，跟前一次一樣地用力一拉，再一拉，奇怪，兩本書紋絲不動，像一塊堅硬的鋼鐵。大力士一見，著急了，臉微微泛紅，用力地拉，使勁地拉了好久，書卻還是沒有任何動靜，像一位正集中精神煉丹的神仙道士。大力士終于耐不住性子了，怒氣沖沖地發(fā)揮吃了自己的“潛能”，書漸漸動了，可好像只是消耗掉了一小部分的力量一樣。書沒有被拉開。大力士終于放棄了。同學(xué)們都很驚訝，紛紛舉手想試一試，教師請了我和王成成，我明知要把書抖一抖，才能拔出來，可是，時間不等人，教師直接讓我們拉了起來。我用力拔呀！拔呀！結(jié)果拉書比賽變成了搶書比賽，書似乎還在拼命反抗，好像在說：“搶我們干什么，是把我們分開不是搶我們。”書沒有被分開，我們都好奇地問教師怎么回事？這時，屏幕上出現(xiàn)“摩擦力”3個字，我們恍然大悟，原來是摩擦力在作怪呀！

　　這節(jié)課是多么有趣呀！我還知道了任何魔術(shù)都是有科學(xué)原理的。

　　語文周記8

　　如果你就是潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。我愿化作一艘小船，漂泊在海上；如果你就是大漠孤煙直，長河落日圓。我愿變成一只小鳥，翱翔在天空中；如果你就是亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。我愿成為一只蝴蝶，飛舞在花叢中。語文，你就是我心靈的港灣。

　　語文，就是你帶我走進(jìn)了自然。

　　春雨就是一位愛美的姑娘，她手執(zhí)神奇的畫筆，描繪出一幅幅美麗的精致的水墨畫。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。何等淡雅！春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。何等壯麗！天街小雨潤如酥，草色遙看近卻物。何等高潔！在盛夏，漫步于接天蓮葉無窮碧的池塘邊，欣賞著映日荷花別樣紅，你就是否會沉醉不知歸路而誤入藕花深處呢？度過了停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花的秋天和忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開的冬天，語文，我愜意地�？吭谀愕母蹫常�欣賞著自然的美景，使我更熱愛多姿的生活。

　　語文，就是你帶我步入了歷史。

　　幽幽燈光，漫漫書香。每當(dāng)讀到李清照，心里就別就是一般滋味。她經(jīng)歷了國破家亡，舉目無親，遭受了種種磨難，才有了只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁的深深愁緒；每當(dāng)讀到文天祥，他面對敵人的誘惑，毫不動搖，視死如歸，才有了人生自古誰無死，留取丹心照汗青的.豪情壯志。語文，我幸福地停靠在你的港灣，漫步在歷史的長河，使我更珍惜今天的和平生活。

　　語文周記9

　　迎著春日的陽光，我開始進(jìn)行為期七周的正式實習(xí)。我來到東莞市塘廈鎮(zhèn)實驗小學(xué)，被分到三年級（3）班進(jìn)行實習(xí)。我的指導(dǎo)老師是三（3）班班主任邢老師，看到我的指導(dǎo)老師，我不禁想起當(dāng)年教我的語文老師，如今我也即將踏上教育之路，感覺有點不可思議。我在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下來到三班門口，我看到教室里的學(xué)生已經(jīng)炸開一團(tuán)，有的交頭接耳，有的一個勁地東張西望。邢老師向?qū)W生介紹了下我，我點頭微笑，底下幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我看，我感覺被人一直打量著。作為一名初來乍到的實習(xí)老師，怎么快速了解學(xué)生情況成為首要解決的問題。回到辦公室，我決定向邢老師尋求幫助。邢老師很熱情地幫助我，給我播放班上每位學(xué)生的照片，并且對照相片分析其家庭背景情況，讓我從側(cè)面了解每個學(xué)生的個性。

　　接著，我請班主任給我 一份名單，因為我知道，記不住學(xué)生的'名字，看似小事，其實它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)�產(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會認(rèn)識了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認(rèn)識一個人，首先要記住對方的名字。

　　實習(xí)的第一周，我主要是熟悉學(xué)生，加強與學(xué)生的交流，讓他們喜歡上自己。

　　語文周記10

　　剛走進(jìn)新的教室，就聽見同學(xué)們議論紛紛，可熱鬧了．我心里想：今天是怎么啦？教室里那么熱鬧．我放下書包去問金書琪，她告訴我說：“你知道嗎？我們班來了一個新語文老師�！�

　　我懷著忐忑不安的心情等待著老師的到來．不久一位中等身材，頭發(fā)盤著一個結(jié)；瘦小的橢圓形臉蛋；高高的鼻子微微有點翹；長著一雙明了的眼睛，他的聲音聽起來是那么的溫柔。一定不會很兇吧！我一顆懸著的心終于放了下來。

　　她輕輕地走到了講臺前，鞠了一個標(biāo)準(zhǔn)的躬，第一堂課就這樣開始了。老師讓我們先讀課文，讀完以后想一想有什么地方不懂。有的同學(xué)問：“作者為什么要竊讀？”有的同學(xué)問：“作者為什么一會兒懼怕一會兒高興？”各種各樣的問題，老師帶著我們一一去解決。最后老師提了一個問題：“國文老師為什么說記住，你們是吃飯長大的'，也是讀書長大的。”老師叫我回答：我高興地說;“我是這樣理解的，人不吃飯會餓死，人不讀書會沒有知識；所以國文老師把吃飯和讀

　　書相提并論�！崩蠋熉犃宋业幕卮�，表揚了我，我心里美滋滋的。一堂語文課就這樣不知覺地過去了。

　　這就是我們新來的語文老師—謝老師。

　　語文周記11

　　語文對我們來說，就像一把金鑰匙，打開了我們的腦筋，活動著我們的思維，為我們打開了知識的大門。使我們沉浸在書香之中，品味著精神食糧。

　　那么其實，生活有多廣闊，語文的世界就有多廣闊，語文的世界可以學(xué)到短小的文章、富含哲理的詩，給人以啟迪的文言文、和使人們充滿遐想的神話小故事、奇特美味的詩歌等，語文，散發(fā)著濃濃的藝術(shù)風(fēng)情。

　　就語文的本冊來說：它可以讓我們追尋丑小鴨變成白天鵝的經(jīng)歷，是我們知道了“是金子總會發(fā)光的”與“天生我材必有用”等，聆聽《黃河頌》的雄壯旋律，使我們想到了雄壯的山河，英勇抗敵的戰(zhàn)士，感受到了中華民族頑強的奮斗精神與堅強不屈的意志。瞻仰“兩彈”元勛鄧稼先的光輝形象，走近了這位不平凡的科學(xué)家，體會到了他的忠誠、平后、坦白、他是一個對工作一絲不茍、愛國敬業(yè)、有責(zé)任心、肯吃苦耐勞、永不驕傲的偉大的科學(xué)家。另外，我們還可以從《偉大的'悲劇》中學(xué)到探險英雄的壯志豪情等，從其他的課文中，我們更是收獲滿匡，一篇篇短小精美的課文，簡直是一道道美味的飯菜，散發(fā)著芳香，讓我們盡情享受歡樂，享受語文帶給我們的樂趣，使我們流連忘返。

　　語文的世界的廣闊天地有無限的風(fēng)光，在召喚著我們，我們更應(yīng)該把握時機，抓住機會，豐富我們的素養(yǎng)，提高我們的能力，向成功邁進(jìn)。

　　語文周記12

　　精彩又激烈的象棋比賽馬上要開始啦！我和爺爺振奮精神準(zhǔn)備比賽。屋外的太陽光火辣辣的，但我們一點兒都沒感覺到，因為我和爺爺都十分集中注意力。

　　開戰(zhàn)了，我先架中“炮”，爺爺馬上上“馬”抵擋。我立即拱了一步“馬”那條線上的“兵”，爺爺也拱了一步七路的`“卒”作為應(yīng)對。好在我比他快了一步，提前把“馬”跳了出來，爺爺只好上“象”抵擋。我趁機踩掉了爺爺三路的“卒”。爺爺想了想，把“馬”跳了上來。我琢磨了一下爺爺?shù)南路�，猛然發(fā)現(xiàn)他的“馬”只要再跳一步，我的“馬”走投無路了，趕緊把“馬”撤回。爺爺緊接著出“車”，我不知道他究竟想干什么，于是也“照葫蘆畫瓢”地出了“車”……

　　這樣，我和爺爺殺得天昏地暗，時間長達(dá)半個多個小時。遺憾的是，雖然有奶奶在旁邊為我出謀劃策，可最終我還是下不過技術(shù)高超的爺爺，只能束手擒。“看來以后得多學(xué)著點兒了”，我嘆了口氣說：“沒辦法，這不是我不努力，而是爺爺您的技術(shù)水平太高了！”一直在旁邊觀戰(zhàn)的奶奶安慰我說：“沒事！只要你經(jīng)常練習(xí)，估計不出兩年，你爺爺?shù)酶拾菹嘛L(fēng)羅！”“只兩年？我看至少要五年才行！”爺爺哈哈大笑，“將”了我一軍。“還要五年？看我再下一盤讓您成為我的手下敗將！”不服氣的我要求再下一盤。

　　激烈的比賽再度開始。這一次，勝利會屬于誰呢？這是一個秘密，只能向你透露一點，那是，下完這盤棋之后，我高興得一蹦三尺高……

　　語文周記13

　　終于開學(xué)了，嘻嘻，2個月的休息結(jié)束了，又是一個新的開始，我開心的走進(jìn)教室看了看沒有一個人認(rèn)識。

　　我找了一個位置坐下，突然，就聽見有人叫我的名字，我轉(zhuǎn)了過去，結(jié)果把我給嚇了一跳，是我以前在上補習(xí)班的同學(xué)，沒有想到我竟然跟他在同一個教室，真是倒霉啊……

　　我在座位上閉上眼睛回憶以前的一些事情，就這樣我想到了一件事，真是一件特別的事，我也不知道為什么，以前我希望早一點畢業(yè)，開始我現(xiàn)在是想回到以前的學(xué)校，跟我以前的同學(xué)一起吵鬧、一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、開始我深深的知道這是一件不可能發(fā)生的事情，想到這里我的眼淚忍不住的留了下來。

　　我擦干了眼淚，開始認(rèn)識我這個學(xué)校的新同學(xué)。

　　很快，我已經(jīng)認(rèn)識了我的.新同學(xué)，在我的眼里我的同桌他應(yīng)該是一個乖乖女吧，哎，才跟她認(rèn)識不久竟然換了位置，不過，很幸運跟我座的是一位女孩，嘻嘻，我很開心，一天下了，我跟她成為了好朋友。

　　時間過的好快竟然放學(xué)了，我只好跟她說，再見了，這就是我的開學(xué)第一天。

　　語文周記14

　　語文是人類思維的火花，是茫茫黑夜中文明的發(fā)跡，是超越時空思維的花朵，是上下五千年文明成果的承載，是恒古以來人類文明的足跡。

　　皓月當(dāng)空，語文是月樹朦朧的氤氳；碧空如洗，語文是蔚藍(lán)浩渺的星空；是海平面上噴薄欲出的太陽；是對酒當(dāng)歌，人生幾何的豪邁與無奈；是洞庭木落，澤畔行吟，秋波渺渺的深情；是忍辱負(fù)重，憤筆疾書，驚天地泣鬼神的纂筆；是夢游天姥的.隗麗與神奇；是紅樓如詩如夢纏綿悱惻的愛情悲��；是橫眉冷對千夫指的凜冉正義；是數(shù)風(fēng)流人物還看今朝的磅礴大氣。

　　語文給我太多，人生的警言，哲人的話語，數(shù)不清的傳奇故事，閱不盡的小說演義。語文還告訴我，人類最美麗的思維花朵是源于勤奮和思索，當(dāng)你寫作搜腸刮肚，無從下筆時，你思緒連篇、斟酌籌躇，突然，你眼前一亮，頓時文如泉思，筆似泉涌，這就是語文。當(dāng)你欣賞蒙娜麗莎那神秘的微笑時，你在用心體驗，你欲訴諸筆端，卻又找不到恰似的語言來形容，這就是語文。您傾聽過貝多芬的命運交響曲吧，那強烈的節(jié)奏震憾人心，震聾發(fā)聵，令你猛然驚醒，著就是語文。語文是跳躍的音符，是流光溢彩間色彩交響的韻律，是明月松間流淌的清泉，是畫中詩詩中畫的含蓄與寧靜。

　　大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，往事越千年，魏武揚鞭。子在川上曰逝者如斯夫，語文是時光脈脈流淌的印跡，上下五千年，博古通今，似長江黃河奔騰不息。語文是地球上飄動的紅飄帶，是人類精神的伊甸園，百花齊放，姹紫嫣然，暗香浮動，萬綠叢中那一點紅。

　　這就是語文，豐富的答案源于多彩多姿的生活。

　　語文周記15

　　今天，我們學(xué)校舉行了地震演練，當(dāng)時把我嚇了一大跳，但最后還是逃離成功，我可開心了。我們同學(xué)的臉上都是笑容，我也不經(jīng)笑了起來。

　　早上9：35，我們學(xué)校舉行了地震演練，我和我的同學(xué)們還坐在椅子上，突然“嗚。”的.聲音把正在睡覺的同學(xué)都叫醒了，我還記得老師說，地震來時我們要把椅子放在桌子下，等待廣播說：“強震已過，請盡快離開教學(xué)樓�！蔽叶愕阶雷酉碌攘艘粫�兒，我聽到了“強震已過，請盡快離開教學(xué)樓。”立馬，我和幾位同學(xué)抱頭逃離，我都嘻嘻哈哈的在笑，我們來到了樓梯，我看見那里是被圍的水泄不通，我只好在原地等了一會兒。

　　六年級二班走完了，我們班一下子就跑到了六（二）前面，我走著走，發(fā)現(xiàn)我走丟了，我馬上就跑去來到操場上，我看見我們班的同學(xué)已經(jīng)來到了操場，我趕忙走到了我的位置上，也沒被人看出來呢。這么丟臉的事怎么會被人知道呢。我們集合完畢后，清點了人數(shù)，那些地震一類的局長就說，我們這次演練逃離和清點人數(shù)共用了3分多鐘。我聽到之后想：“要是真的地震來了，可能不止要3分鐘，還可能一分鐘就解決問題了”。

　　這次地震演練是我第一次演練，我明白了生命的可貴，人只有一次生命。

　　語文周記16

　　她像慈母，關(guān)心愛護(hù)我們；她風(fēng)趣幽默，常常令我們哈哈大笑；她教我們知識，更教我們做人……這就是我喜歡的語文老師——章冬翠。

　　章老師和藹可親，知識面廣，講課細(xì)致、有趣，我非常樂意聽章老師上課。她會不經(jīng)意地穿插一些引人入勝的故事，常常逗得我們哈哈大笑；每當(dāng)我們考試成績優(yōu)異時，她及時提醒我們不要像龜兔賽跑中的兔子，不能驕傲；當(dāng)我們考試失利時，她又像慈母一樣，耐心地開導(dǎo)我們，鼓勵我們，使我們信心十足。

　　章老師語文教學(xué)點子多，我們獲益匪淺。為了給我們提供一個好的習(xí)作平臺，章老師從一年級就開始為我們班辦“新芽”小報，小報上滿是我們自己的日記、習(xí)作，至今已辦了43期。小報記錄了我們成長歷程中的點點滴滴，記錄了我們的.快樂，也記錄了我們的進(jìn)步。另外，章老師還經(jīng)常開展豐富多彩的語文知識小競賽，成語、古詩、故事會等一應(yīng)俱全。這些競賽既豐富了我們的業(yè)余生活，又培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣。

　　章老師又是位細(xì)心的好老師。有一次在教室里，我感到身體不適，當(dāng)時雖然太陽烘烤著大地，但我卻覺得寒冷無比——如同掉進(jìn)了冰窟窿。此時我全身無力，整個身子就像要倒下來。雖然我沒有哼一聲，也沒有告訴同學(xué)和老師，可章老師卻發(fā)現(xiàn)了，并打電話讓我媽媽把我接回家。章老師慈母般的關(guān)懷，讓我銘記在心。

　　章老師不僅教我們知識，培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)的興趣，更像我們的母親，時刻關(guān)心每位學(xué)生成長，教會了我們做人的道理。

　　語文周記17

　　我的語文老師有著一雙月亮般明亮，太陽般溫暖的眼睛，那雙眼睛常常凝視我們。

　　記得有三天，語文老師都沒來上課。期間，有埋怨的聲音：都快期末了，我們比別班還落下好幾節(jié)課程呢！也有擔(dān)憂聲音：老師會不會生病了，或者有其他重要的事？當(dāng)然也少不了開心的聲音：語文老師不在，又可以不寫語文作業(yè)了！這些聲音在班里徘徊，久久未能散去

　　直到第四天，老師回到了班級。她用眼睛認(rèn)真注視著我們每一個人，沒人敢看她的眼睛，因為她能通過眼睛看出你心里的想法。老師終于說話了：我不在的這段時間，我們班的同學(xué)應(yīng)該都有自己的想法、心情，你們把這些寫成一篇日記，要寫得真實，就算對我有偏見我也不會怪你們，畢竟是我沒來上課。老師說完后，全班都安靜了，老師我們不會怪你的。這句話打破了寂靜。全班人的.目光都聚集在這位同學(xué)身上

　　期末考試到了，當(dāng)天，語文老師千叮嚀萬囑咐我們不要粗心大意，要認(rèn)真審題，可以拿到的分千萬不要丟老師您是多么的偉大，教到我們學(xué)期末了還在為我們操勞。散學(xué)典禮那一天，我知道下學(xué)期語文老師不會教我們語文了，下學(xué)期五年級，我會有一個新的語文老師，但我不會忘記我曾經(jīng)有過一個像朋友一樣可以互相傾訴的好老師。

　　語文周記18

　　一個星期六的下午，我、弟弟和爸爸在院子里玩起了捉迷藏。

　　我們先商定好規(guī)則：游戲分捉與藏。用“石頭”、“剪刀”、“布”的方式來決先后。輸了的一個人負(fù)責(zé)捉，站在原地，蒙上雙眼，數(shù)五十下。贏了的.人負(fù)責(zé)藏，在輸了的人數(shù)數(shù)的時候，贏了的 人就趕緊找個地方把自己藏起來。誰先被捉到，下一輪就該誰捉。

　　規(guī)則定好后，我們就開始了。我給了弟弟一個“石頭”的暗示，機靈的弟弟馬上就領(lǐng)會了。第一輪出拳，我和弟弟出的“石頭”就贏了爸爸的“剪刀”。我們要爸爸站在原地，并蒙上他的眼睛。爸 爸開始數(shù)數(shù)了“一、二、三……”爸爸剛數(shù)到二十，我就找到了一個不錯的藏身之地。弟弟還在左顧右盼，不知躲在哪里好。等爸爸?jǐn)?shù)到“四十九”的時候，弟弟發(fā)現(xiàn)了我，便躲在了我的前面。“五十 ”爸爸?jǐn)?shù)完最后一個數(shù)字就拿掉蒙眼布，開始找我們了。他一會兒走到院子的東頭，一會兒走到西頭，就是沒發(fā)現(xiàn)我們。這時，他開始一邊喊著我們的名字，一邊找。一分鐘過去了，他還是沒發(fā)現(xiàn)我們 的影子。弟弟有點呆不住了，就把頭伸出來看了看，沒想到，被爸爸銳利的眼睛看到。他飛快地跑過來。捉住弟弟，說：“該你了！”弟弟這才恍然大悟。

　　我喜愛捉迷藏。這游戲雖然很簡單，但也會有不少的樂趣在里面。我們百玩不厭。

　　語文周記19

　　X月X日 X天

　　瞧，這位挺著大肚子，身穿孕婦裝，臉上總帶著微笑的中年教師，她就是我們敬佩的語文老師。

　　我們的語文老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，上起課來總是那么輕松，活潑、生動、有趣。我尤其愛聽她的語文課，她講作文總是那么風(fēng)趣、幽默、引人入勝，是我們興趣怏然。是我們在不知不覺中愛上了作文，愛上了老師的作文課。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們迅速跑回教室，語文老師走進(jìn)教室。對我們說：“今天我們上一節(jié)作文課，我們先講一下這次作文的要求，我們這次作文的題目是軍訓(xùn)中令你難忘的一件事，要求我們寫真實發(fā)生的事。如果不是真實的事，不管你寫得多么生動，詞語多么豐富，不真實的文章是沒有意義的就不是好文章。所以要求真實�！边@既可老師講得格外生動，同學(xué)們聽得也很認(rèn)真。在老師的教導(dǎo)下，我們這次作文寫得很成功。

　　還有一次老師組織我們做一次小練筆，寫一篇300字左右的文章，老師在公布寫作條件之后，給我們拿出了上次寫得作業(yè)，取出了幾篇好的'，幾篇不好的，依次讀后給我們聽，讓我們找出優(yōu)點和缺點，把好的寫作方法安裝自己的作文中去，把不好的脊柱，不讓它在自己的作文中出現(xiàn)。老師對我們提出許多要求，我們銘記在心，把作文寫好。

　　語文老師就是這樣教導(dǎo)我們作文和學(xué)習(xí)的，我們有這么一位語文老師，怎能不感到高興呢，我們對寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢。

　　語文周記20

　　20xx年X月X日 X天

　　我喜歡數(shù)學(xué)課，我也喜歡英語課，但我最喜歡語文課，因為它有豐富的知識，讓我走進(jìn)了一個廣闊的天地。

　　在作文班，老師常說我作文好，我真高興。記得我剛來的時候，我不喜歡發(fā)言，作文也寫不好。但是現(xiàn)在我已經(jīng)改變了跟多，作文也提高了很多。每次我背誦古詩之前，心里總是很緊張，怕自己背不好，被別人笑話。但是當(dāng)老師叫到我的時候，我卻能很流利地完成，所以我對自己就更有信心了。我的性格屬于安靜型的，從來不愛說話，在課堂上無論干什么，我都是安安靜靜的，一點聲音也沒有。但是我也有一個毛病，就是寫字的時候總愛出格，老師告訴我要改掉這個缺點，我也一直在努力。

　　每當(dāng)我走在去作文班的路上，都是高高興興的`，就是因為我太喜歡上語文課了。每次我寫完作文后，大家還都在忙著，我就拿出老師讓準(zhǔn)備的日記本，抄寫學(xué)過的詩歌，復(fù)習(xí)的時候可方便了。

　　我們的老師也很美麗，她梳著一頭中長發(fā)，眼睛亮亮的，對我們很溫和，講課也十分有趣。雖然我總是默默的，但是我從心里喜歡這里的老師，也喜歡這里的同學(xué)們，就更喜歡在這里上課了。

　　每當(dāng)我的作文寫得出色，老師就把我的作文傳到上，讓全中國的人都能看到我的作文，這是我最高興的事了!所以我要更加努力學(xué)習(xí)語文，要讓我的文章篇篇精彩，網(wǎng)上有名!

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