【熱門】小學(xué)周記集錦十篇
不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，是時(shí)候仔細(xì)地寫一篇周記了。周記怎么寫才條理清晰呢？以下是小編整理的小學(xué)周記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)周記 篇1
小學(xué)暑假周記
今天，我在大公園花壇邊散步的時(shí)候，看見(jiàn)了不少非常美麗的蝴蝶。有些蝴蝶翅膀的背面是嫩綠色的，停在花壇邊就像一葉葉綠草；翅膀的正面卻是金黃色，上面還有一些花紋，飛舞時(shí)就像是朵朵金花。還有一些帶黑色斑點(diǎn)的白蝴蝶，扇動(dòng)著翅膀上下翻飛，像朵朵可愛(ài)的小白花。它們一會(huì)兒翩翩飄在空中，一會(huì)兒又悠悠落在花叢，好像是蝴蝶變成了花朵點(diǎn)綴著花壇，又像是花朵長(zhǎng)出了翅膀飛舞在空中。
真美麗��！
小學(xué)暑假周記
今天早晨，我和哥哥到河邊去捉魚。
我們先把河的上游建造一個(gè)洞，然后，把躲在下游的魚趕到上游的洞里去，我們?cè)侔讯纯诙伦。伦『�，我馬上去拿網(wǎng)，可捉上來(lái)的都是一些小魚，我和哥哥猜測(cè)大魚都在下游的草叢里，于是，我們又跑到下游將魚趕上來(lái)，最后，我們捉到了一只大魚，我和哥哥高興極了。
小學(xué)暑假周記
我今天，算是人生中的一大委屈，我成了錯(cuò)別字大王，嗚嗚嗚！
昨天，我回到了差不多要離別的'學(xué)校，剛剛坐下。桌子顯得格外可愛(ài)，椅子顯得格外活潑。我仿佛坐在了童年的世界里。
“鈴鈴鈴……”鈴聲打響了，老師嚴(yán)肅的走了進(jìn)來(lái)�！吧险n。”那把聲音是格外的的清脆。忽然，老師把我叫了起來(lái)，捧起手中的日記本，說(shuō)：‘你看你寫出來(lái)的是什么！“老師非常氣憤’這一個(gè)，那一個(gè)，錯(cuò)別字一大堆，連陽(yáng)陽(yáng)都比你好，你說(shuō)你，o(︶︿︶)o唉。以后我們給她起一個(gè)綽號(hào)吧。唔，叫：錯(cuò)別字大王�！鳖D時(shí)我十分傷心，為什么老天對(duì)我這么不公平，我雖然讀的是私立學(xué)校，但我也是有尊嚴(yán)的。
于是，我十分傷心，每一次見(jiàn)到日記都怕得顫抖起來(lái)。
唉，我要發(fā)奮圖強(qiáng)……
小學(xué)周記 篇2
我討厭爸爸的聲音，只要他一張嘴，就會(huì)發(fā)出永無(wú)止盡的聲音，又長(zhǎng)又難聽(tīng)。只要有他在家，家里就沒(méi)有安靜過(guò)一分鐘。爸爸是我們家最煩人的，因?yàn)樗穆曇籼嗔恕?/p>
爸爸的聲音是永遠(yuǎn)說(shuō)不完的。有一天下午，我們一家三口坐著公交車回家，在黃山區(qū)西門那一站，爸爸突然對(duì)我們說(shuō)：“我有事，趕快下車，快點(diǎn)�！蔽覀冞�不知道是怎么回事，就跟著下去了。他向一家超市的門口走去。在超市的門口，他遇見(jiàn)一個(gè)朋友，就開(kāi)始說(shuō)起來(lái)�？粗且粡堃缓系淖齑�，聽(tīng)著那沒(méi)有盡頭的聲音，我的頭都快爆炸了，就算他和夏天的知了比賽說(shuō)話，知了也比不過(guò)他。我問(wèn)：“你下來(lái)就是為了說(shuō)話?”他說(shuō)：“對(duì)呀!這是爸爸的老朋友。”
爸爸的聲音是最難聽(tīng)的`。每次到吃飯的時(shí)候，不管吃什么都會(huì)發(fā)出難聽(tīng)的聲音，就算吃一塊豆腐，都會(huì)發(fā)出“咯吱、咯吱”的聲音，是他的牙齒響呢?還是豆腐響?我很奇怪。
爸爸的聲音是最大的。一天晚上，我突然被像那轟隆隆的雷聲給吵醒了，再仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是爸爸的呼嚕聲，他的聲音好大呀!連家里的小鳥都被吵得睡不好覺(jué)。
我說(shuō)這么多，是因?yàn)槲蚁氚职至�，因�(yàn)樗L(zhǎng)時(shí)間不在家，家里像缺少點(diǎn)什么，沒(méi)有聲音，一點(diǎn)也不熱鬧，很無(wú)聊。
小學(xué)周記 篇3
我有一個(gè)形影不離的好朋友，它的名字叫強(qiáng)強(qiáng)，我想你們第一時(shí)間想到的肯定是人。但是我這個(gè)好朋友它不是人，而是一只小烏龜。嘻嘻，想不到吧!他有兩只豆點(diǎn)大的眼睛，背殼上還有許多的花紋……
我和它有過(guò)許多有趣的事情，而它的名字就是那一次我給他取的，那一次，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“雪茗，你去給下面那只小烏龜，吃點(diǎn)東西，他已經(jīng)好久沒(méi)吃了�！庇谑俏�?guī)Я艘稽c(diǎn)蝦下去。開(kāi)始我看見(jiàn)他一動(dòng)不動(dòng)在那里趴著，以為他被餓死了就去拍拍他的硬殼，沒(méi)想到他一下子把頭縮進(jìn)了硬殼里，我大吃一驚，他已經(jīng)好久沒(méi)吃東西了怎么還是那么有精神呢?于是這個(gè)名字就旦生了。
后來(lái)我把拿來(lái)的蝦連殼一起放進(jìn)了缸里剛剛還把頭縮進(jìn)去的小龜一下子伸出頭來(lái)把兩只小蝦吃了進(jìn)去，不過(guò)現(xiàn)在他沒(méi)把頭縮進(jìn)去，而是仰著頭，張著嘴巴，望著我，手還不時(shí)的往嘴巴里伸，好像在說(shuō)：“小主人，再給我吃一點(diǎn)吧，我已經(jīng)好久沒(méi)吃東西了，是在是餓的快瘋了，你很好的，就再給我點(diǎn)吃的吧……”我看見(jiàn)他這樣就又給他放了幾只，我就這樣喂啊喂啊。終于把他給喂飽了，可是我又怕他會(huì)不會(huì)太撐所以，就把它給放了出來(lái)。
開(kāi)始他好像對(duì)外界很陌生似的在原地不動(dòng)“強(qiáng)強(qiáng)別害怕，我在你旁邊呢，快走吧�！睆�(qiáng)強(qiáng)好像真的`聽(tīng)懂了似的馬上走了起來(lái)，他一會(huì)兒爬到那兒，一會(huì)兒又爬到這兒。玩得不亦樂(lè)乎。
他不光生命力強(qiáng)，性格也很倔犟，晚上天漸漸暗了，車也漸漸多起來(lái)了，我怕它會(huì)趁我不注意的時(shí)候，逃開(kāi)，被車壓所以想把它關(guān)回籠里，可是我剛放下，他就“嗷嗷”的直叫，還用可憐目光看著我，我為了他的安全只好狠下心來(lái)回到樓上。
這就是我的好朋友強(qiáng)強(qiáng)，怎么樣強(qiáng)吧!
小學(xué)周記 篇4
剛上學(xué)時(shí)，我上課總是低頭玩，老師講的課有的沒(méi)聽(tīng)懂。
有一天，媽媽考我英語(yǔ)，我沒(méi)說(shuō)出來(lái)。媽媽問(wèn)我，已經(jīng)學(xué)過(guò)的'單詞、句子怎么不會(huì)？我不好意思的低下頭，說(shuō)：“我上課總是低頭玩，老師講的課我沒(méi)聽(tīng)明白�！眿寢屨f(shuō)：“你上課總是低頭玩，老師講的課你怎么能聽(tīng)到呢？要記�。阂恍牟荒芏谩Ｄ闵险n要認(rèn)真聽(tīng)講，回家多看書，多聽(tīng)磁帶，這樣才能學(xué)好英語(yǔ)�！�
從那以后，我放學(xué)回家首先聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，大膽發(fā)言，得了許多小粘貼。現(xiàn)在我已經(jīng)會(huì)說(shuō)很多英語(yǔ)句子，可以和小朋友進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話了。
我真高興，我終于會(huì)說(shuō)英語(yǔ)了。
小學(xué)周記 篇5
我學(xué)會(huì)了滑板7月8日晴今天，我來(lái)到哥哥家做客。一到哥哥家，我就迫不及待地拿起滑板拉著哥哥下樓。我讓他教我滑滑板，他同意了。哥哥一步一步地教我，我扶著墻壁慢慢地滑，呀！一松手滑出了二十多米遠(yuǎn)。我開(kāi)心極了，繼續(xù)滑，我喊到：“我一定要滑得更遠(yuǎn)。”哥哥告訴我，身體要保持平衡，雙腳扭動(dòng)。我照著哥哥說(shuō)的反復(fù)練習(xí)。有時(shí)我身體左右搖晃，有時(shí)我摔個(gè)四腳朝天，真難學(xué)呀！但是在哥哥不厭其煩地指導(dǎo)下，我終于學(xué)會(huì)滑板了，真開(kāi)心呀！小魚的生命7月15日晴前幾天，媽媽買了兩條小金魚。一條可愛(ài)又靈活，一條好吃又懶得動(dòng)。沒(méi)過(guò)多久，那只可愛(ài)又靈活的小金魚肚子向上翻，就像泄了氣的皮球浮在水面上。我連忙叫來(lái)媽媽，著急地說(shuō)：“小金魚暈過(guò)去了�！眿寢尲泵泵o它換水。那條小金魚又活蹦亂跳了。沒(méi)想到，下午另一條魚也暈了，可惜發(fā)現(xiàn)得太遲了，那條小魚再也救不活了。我想這條小金魚可能太懶了，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，生命力才這么不強(qiáng)。也可能是兩條魚住在一個(gè)魚缸太擠了，氧氣不足讓這可愛(ài)的小魚活不了了。真可惜呀！我和媽媽嘆了口氣。我決定要照顧好幸存的小魚，讓它的生命長(zhǎng)長(zhǎng)久久！海邊拾趣7月18日晴今天，媽媽的同學(xué)邀請(qǐng)我們?nèi)ズ＿呌斡尽Ｒ宦飞�，大家有說(shuō)有笑地，我自己欣賞著車窗外的景色。發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一片晚霞，橙紅橙紅的，天空也分成了好幾層顏色，一層白色，一層是藍(lán)色的，海天相接在一起真美呀，就象是一幅美麗的風(fēng)景畫。到達(dá)海灘，我套上救生圈，心里還很害怕。因?yàn)槲覔?dān)心海浪會(huì)打到我。在媽媽的鼓勵(lì)下，我壯著膽子下了水。她推著我的救生圈，往海里游去。這里的海地平整地向下延伸著，我們游出好遠(yuǎn)，腳還可以夠著沙地。我伸開(kāi)雙手，象小青蛙一樣往前游。一個(gè)海浪拍打過(guò)來(lái)，我連忙抬起救生圈向上跳起。哈，居然閃過(guò)了浪花。于是我和海浪嬉戲，樂(lè)此不彼。天色漸暗，我躺在救生圈上抬頭仰望天空，哇！天上有數(shù)不清的星星，彎彎的月亮像慈祥的媽媽守護(hù)在小星星身旁。我看得入迷了，啪的.一下，一個(gè)浪花打來(lái)，我喝了一口海水，“呸”好咸呀！逗的大伙哈哈大笑…….我們游累了，坐在沙灘上挖坑，造沙堡。大家造了一個(gè)又一個(gè)的城堡，可不一會(huì)兒總會(huì)被調(diào)皮的海水沖垮，大海就像一個(gè)調(diào)皮的小伙伴一樣陪伴著我們。今天可真開(kāi)心呀！夏天的雷陣雨7月23晴轉(zhuǎn)雨今天的天氣本來(lái)還是很晴朗的，沒(méi)想到下午，天空陰沉沉的，轟隆隆的雷聲嚇著了樹(shù)上的小鳥們，它們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。不一會(huì)兒，雨嘩嘩地下著，落到樹(shù)枝上，落到屋檐上，雨水彈起，飛濺開(kāi)，就像在跳歡樂(lè)的舞蹈。雨越下越大，就像瀑布飛瀉而下。我和哥哥走上陽(yáng)臺(tái)，一股清新的空氣夾雜著泥土的氣息向我們迎面撲來(lái)。我們歡呼著，雀躍著。
小學(xué)周記 篇6
一路上，小鳥不停地在唱著歌好像在說(shuō)：“開(kāi)學(xué)了，我又可以在窗邊聽(tīng)課了真高興！”我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)教室，首先看見(jiàn)的是我們的'班長(zhǎng)——鄒慧。坐在自己的座位上，我環(huán)視了一周發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，我們幾個(gè)小伙伴也湊在一起攀談著寒假的種種趣事。
這一學(xué)期數(shù)學(xué)老師讓我當(dāng)組長(zhǎng)我可高興了，這或許是我年前學(xué)習(xí)上老師給我的肯定吧！我要借此機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和媽咪對(duì)我的期望！
小學(xué)周記 篇7
小學(xué)教育實(shí)習(xí)周記700字 第1周
20xx年02月06日，我滿懷欣喜與忐忑來(lái)到某市第一小學(xué)進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，這是一所現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的名校，學(xué)校成立于1952年10月，是首批省屬重點(diǎn)小學(xué)、省級(jí)規(guī)范化學(xué)校其間，幾易其名，20xx年改稱某區(qū)第一小學(xué)
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，這是本周實(shí)習(xí)最大的感觸來(lái)之前自己覺(jué)得“教幾個(gè)小孩兒而已沒(méi)什么難的，在初中、高中我都代過(guò)課也沒(méi)感覺(jué)有什么困難，教小學(xué)就更容易啦”，但是真正做起來(lái)完全不像我想象的那么簡(jiǎn)單以前在中學(xué)代課頂多算是個(gè)助教，主要的工作還是靠老師來(lái)解決，可是現(xiàn)在就不一樣啦，雖然也有輔導(dǎo)老師幫助但是輔導(dǎo)老師一個(gè)要帶好幾個(gè)實(shí)習(xí)生而且他還有自己的工作要處理，不可能太多的顧忌到我，所以很多工作只能靠我一個(gè)人獨(dú)自完成
我是6日上午到的學(xué)校，和我一塊來(lái)的還有五個(gè)同學(xué)，接待我們的是楊老師和王老師，他們首先給我們介紹一下學(xué)校的情況，然后對(duì)我們提了幾點(diǎn)希望和建議，然后給我們安排了一周的見(jiàn)習(xí)時(shí)間由于小學(xué)是正月十六號(hào)開(kāi)學(xué)(也就是陽(yáng)歷二月七日)，所以我們的見(jiàn)習(xí)就從七日開(kāi)始到十一日結(jié)束安排完以后兩位老師帶著我們?cè)谛@里逛了逛讓我們熟悉了一下環(huán)境
7日(星期二)上午我見(jiàn)到了我們的指導(dǎo)老師陳老師，他是一位骨干教師，在專業(yè)和教學(xué)工作方面都成績(jī)斐然，經(jīng)常有其他老師對(duì)我們說(shuō)一定要好好跟著學(xué)也許是剛開(kāi)始還跟陳老師不太熟悉的緣故，又或許是陳老師頭上那太耀眼的光環(huán)和自己專業(yè)知識(shí)的太不扎實(shí)，我總感覺(jué)自己比較緊張，害怕達(dá)不到老師的要求，也害怕做錯(cuò)什么但幾天時(shí)間的相處就打消了我的這種念頭，感覺(jué)老師真的對(duì)我們挺好也很照顧我們，沒(méi)我想象中的那么嚴(yán)肅，我有什么不懂的問(wèn)題他都會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)耐心的教我，完全沒(méi)有瞧不起我在我面前擺架子的樣子
由于我有美術(shù)功底所以陳老師首先安排我見(jiàn)習(xí)了幾節(jié)美術(shù)課說(shuō)實(shí)話上小學(xué)的美術(shù)課挺簡(jiǎn)單：不用太嚴(yán)格的備課，上課的主要目的.就是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，課堂氣氛也不像其他的課程那樣嚴(yán)肅，而且學(xué)校對(duì)它的教學(xué)成績(jī)的要求也不是很高(很多時(shí)候美術(shù)課都是班主任代上的)，就是這樣我也難以應(yīng)付有一次我去一年級(jí)三班去見(jiàn)習(xí)美術(shù)課，剛到那三班班主任就對(duì)我說(shuō)：“你也見(jiàn)習(xí)了好幾節(jié)課啦，這節(jié)課你來(lái)試試吧”我也不好意思拒絕就答應(yīng)啦，她給我交代了一下課程內(nèi)容就離開(kāi)，然后讓我獨(dú)自一人面對(duì)六十幾個(gè)“小鬼”，看到他們我真覺(jué)得自己老啦剛開(kāi)始的時(shí)候還不錯(cuò)都認(rèn)真的畫，可是過(guò)了沒(méi)二十分鐘這幫小鬼頭就開(kāi)始走神啦，開(kāi)始說(shuō)話，竄位，有的吵著要去廁所，我只能一個(gè)一個(gè)的教育，不過(guò)我剛按住一個(gè)另一個(gè)又起來(lái)啦，多虧一節(jié)課只有四十五分鐘，如果是一個(gè)小時(shí)的話我估計(jì)我真的Hold不住啦……
后來(lái)我咨詢一下陳老師遇到這種情況該怎么處理，陳老師說(shuō)：“一般你就跟他說(shuō)如果你再不遵守紀(jì)律我就叫你爸媽過(guò)來(lái)，大部分學(xué)生就老實(shí)啦”哈!學(xué)了一招下次上課的時(shí)候用一用
小學(xué)教育實(shí)習(xí)周記700字 第2周
時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)，第二周的實(shí)習(xí)又已結(jié)束此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實(shí)習(xí)心得，還真有點(diǎn)百感交集的味道
這一周我又聽(tīng)了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路
聽(tīng)了課之后，自己親身去實(shí)踐自己學(xué)到第二次走上講臺(tái)是星期二的第四節(jié)課，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒(méi)辦法硬著頭皮上的，因?yàn)檫@是一堂書法課，雖然我也學(xué)過(guò)書法但是咱那水平……也許是沒(méi)充分準(zhǔn)備的緣故，也許是因?yàn)樽约簺](méi)自信，也許……整堂課下來(lái)我自己的感覺(jué)就是一團(tuán)糟，當(dāng)時(shí)真是對(duì)自己失望透了
接下來(lái)的第二天，指導(dǎo)老師去聽(tīng)我的課，順便幫我助陣維持紀(jì)律，我雖是有備而上，但自我感覺(jué)也還不是很好由于美術(shù)課都是在美術(shù)教室上，說(shuō)好上呢，也確實(shí)還好上;說(shuō)不好上也還真不好上，因?yàn)樯险n時(shí)要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀(jì)律是相當(dāng)不容易的，特別是美術(shù)課這種副科課程
雖然上課時(shí)遇到了很多的困難，但是這一周下來(lái)我的上課水平有很多的改善，而且還讓我明白了很多的道理：做好一名老師，要多一份愛(ài)心，多一份耐心，多一份細(xì)心，用愛(ài)去開(kāi)啟學(xué)生的心門，當(dāng)面對(duì)學(xué)生那一聲聲“老師好”時(shí)，身上更多的應(yīng)是責(zé)任和義務(wù)
以后實(shí)習(xí)的日子里，我應(yīng)當(dāng)盡自己最大的努力踏踏實(shí)實(shí)做好老師交代的每一件事，謙虛做人，就一定可以贏得老師的肯定和信任實(shí)習(xí)，伴隨我經(jīng)歷了挫折也經(jīng)歷了歡樂(lè)，相信這只是我挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始!
小學(xué)教育實(shí)習(xí)周記700字 第3周
轉(zhuǎn)眼半個(gè)多月過(guò)去啦!古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的激情讓我們對(duì)工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好
首先，我請(qǐng)班主任給我 一份名單，因?yàn)槲抑溃洸蛔W(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得自己在老師心中沒(méi)有地位覺(jué)得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡而后我便找了個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說(shuō)：“老師，你怎么才來(lái)就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒(méi)記住我們的名字”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字了解一個(gè)人，則需要深入的交流而這些，都要自己主動(dòng)去做
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合這種過(guò)程是很開(kāi)心的!
實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”雖然開(kāi)始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)?而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂(lè)!
小學(xué)周記 篇8
剛到這個(gè)既熟悉又陌生的環(huán)境時(shí)，開(kāi)始有點(diǎn)不太適應(yīng)，我深深的感到了我肩膀上的責(zé)任和自己應(yīng)盡的義務(wù)。下面我就總結(jié)一下這兩個(gè)月來(lái)的感受。
俗話說(shuō)，一面知底，確實(shí)是這樣。當(dāng)我第一次走上講臺(tái)時(shí)就犯了個(gè)大錯(cuò)。對(duì)于學(xué)生而言，親切和藹可愛(ài)的老師讓他們更容易接受，而這并不該表現(xiàn)在首次見(jiàn)面上，現(xiàn)在的學(xué)生都會(huì)研究老師，研究你的長(zhǎng)相，研究你的穿著，研究你的表情等等等等，總之，孩子們對(duì)新老師總是那么神秘。我是一個(gè)剛踏上教壇的老師，而我的學(xué)生更是剛進(jìn)入小學(xué)的新生，我們這樣的組合簡(jiǎn)直是“遇齊了”！當(dāng)我走進(jìn)教室，六十多雙眼睛齊刷刷的盯著我，然后就是孩子的小動(dòng)作，我并沒(méi)在意，開(kāi)始上課了，剛開(kāi)始教師里很安靜，我覺(jué)得他們應(yīng)該是因不熟悉而有點(diǎn)害怕吧，隨著我講課的進(jìn)行，孩子的注意力開(kāi)始分散了，小部分孩子跟著我的思路走，其余的孩子都在做自己的事情，我不停的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，很快一節(jié)課結(jié)束了，哎，一聲嘆息，感覺(jué)很累，很失敗。因?yàn)楦鶕?jù)自己讀書時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，我深刻知道第一節(jié)課失敗會(huì)給以后的教學(xué)帶來(lái)怎樣的困難！（反思：首次上課必須嚴(yán)厲，向?qū)W生提出學(xué)習(xí)這門課的要求和上課規(guī)矩，情愿讓學(xué)生認(rèn)為你很兇，也要極力維護(hù)第一堂課的教師威嚴(yán)，以便日后能更好的管理學(xué)生和班級(jí)。） 一個(gè)班上總有幾個(gè)讓老師特別操心的“孩子”，我的班上也是如此。注意力不集中，愛(ài)做小動(dòng)作，對(duì)于這種現(xiàn)象我
沒(méi)有過(guò)多的在意，對(duì)于他們的嚴(yán)重違紀(jì)行為我也只是說(shuō)幾句，總感覺(jué)自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不知道如何處理恰當(dāng)，現(xiàn)在的孩子打不得，罵不得，有時(shí)候把我氣急了也就是小小的懲罰他們幾下就算罷了，還怕處理重了影響學(xué)生情緒。對(duì)于非正式群體就更沒(méi)辦法了，感覺(jué)他們基本不在自己的掌控之中，無(wú)拘無(wú)束似乎已成為他們的一種習(xí)慣。而我只是在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候批評(píng)他們幾句，教育幾句，希望他們從此改正，但效果卻是因人而異，這讓我深刻體會(huì)到一個(gè)詞語(yǔ)：因材施教。（反思：制定嚴(yán)格的課堂規(guī)章，可由教師和學(xué)生共同完成，共同執(zhí)行�？赏ㄟ^(guò)召開(kāi)班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行事件和情感教育，以增強(qiáng)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的融洽關(guān)系。）
小學(xué)教學(xué)，尤其是小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)更多的是照顧這個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn)。一年級(jí)的孩子，具體的形象思維占據(jù)主體，因此就要求教師在教學(xué)中要多準(zhǔn)備實(shí)物，也就是教育學(xué)上所講的實(shí)物直觀和模像直觀。多用這些實(shí)物去刺激他們的大腦，擴(kuò)展他們的思維，用具體的實(shí)物去幫助孩子們思維的延伸，這有助于他們抽象思維的開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)，為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。俗話說(shuō)，手腦并用，教學(xué)的最終目的是讓孩子們走向社會(huì)，用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題，只有手上動(dòng)的多，見(jiàn)的多，腦袋里才裝的多，到時(shí)可供提取的才會(huì)多。教學(xué)上的.多動(dòng)手做，多動(dòng)腦思考，這才能更好的服務(wù)于孩子們的想象思維，為其創(chuàng)造插上翅膀。（反思：多收集教學(xué)掛圖，教學(xué)模具，多制作教具，有機(jī)會(huì)可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生共同制作教學(xué)器具，讓學(xué)生更好的觀察、思考，更好的掌握知識(shí)。)
目前為止，我和孩子們的關(guān)系處的不錯(cuò)，上課我很嚴(yán)格的要求他們，會(huì)用正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化的方式來(lái)進(jìn)行課堂紀(jì)律的組織，還有就是采用表演、演示、合作、討論等方式和孩子們一起學(xué)習(xí)，大部分孩子能跟著我的思路走。下課我和孩子們互相聊天，了解他們，和他們做好朋友，解答他們的疑問(wèn)，幫助他們解決問(wèn)題，他們能夠信任我，希望我能多給他們講課，傳授本領(lǐng)，這是讓我自豪的一點(diǎn)。
我明白，孩子能夠喜歡我是我的一大優(yōu)勢(shì)，接下來(lái)就是我自身的努力了，提高自身素質(zhì)，提高教學(xué)水平，以孩子能夠接受的方式更好的組織教學(xué)，讓每一個(gè)孩子都學(xué)到本領(lǐng)，每一節(jié)課都能讓所有孩子跟著自己的思路走，和諧的完成每一節(jié)課，讓孩子在輕松、和諧的環(huán)境中學(xué)到知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，這是我的努力目標(biāo)。我相信有同事的幫助、有自己的努力、有領(lǐng)導(dǎo)的支持、有孩子的信任，我一定可以達(dá)到目標(biāo)。
小學(xué)周記 篇9
我見(jiàn)過(guò)很多花：紫色的康乃馨，金色的菊花，粉紅的玫瑰花，黃色的荷花，雪白的水仙花。這些花很漂亮，但我最喜歡美麗的水仙花。
水仙花是用清澈見(jiàn)底的水來(lái)做養(yǎng)料的，把一點(diǎn)水放在裝有鵝卵石的'花瓶里，它就會(huì)存活。剛開(kāi)始，水仙花還是小芽的時(shí)候，它的葉子是淺綠色的，慢慢的葉子越長(zhǎng)越長(zhǎng)，變成深綠色的，個(gè)子也漸漸長(zhǎng)高了。
一個(gè)月過(guò)去了，我驚奇的發(fā)現(xiàn)它開(kāi)了一朵小花兒。我數(shù)了數(shù)，它有五個(gè)橢圓形的花瓣兒，花瓣中央是金黃色的。一朵接一朵的開(kāi)放著，像一個(gè)個(gè)帶著微笑的臉蛋。我把它們擺放在書桌前，它們釋放出誘人的芳香，使我心曠神怡。過(guò)了很久，花瓣開(kāi)始凋落，一片一片飄灑在它的腳下，像冬天里的雪花，美麗極了！
我喜歡水仙花，因?yàn)槲野阉旁跁郎�，它的花瓣�?duì)我笑。我喜歡不仙花，因?yàn)樗钦T人的芳香使我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香……
小學(xué)周記 篇10
XX年04月10日 星期二 天氣：晴
昨天，我想去吃西餐廳，但是爸爸不帶我去，我就點(diǎn)了一個(gè)牛扒吃，可是我等了很久那個(gè)人都沒(méi)送來(lái)，我就回家像火山爆發(fā)，媽媽就說(shuō)明天媽媽自己做麥當(dāng)勞吃。
今天，媽媽一大早去市場(chǎng)買材料�；氐兰依飲寢尵椭罅伺０�、雞翅膀、薯?xiàng)l、青菜，還買了一罐大百事可樂(lè)。
我們就一起享受麥當(dāng)勞，我覺(jué)得媽媽做得比麥當(dāng)勞還好吃，而且又很多，吃也吃不完。
晚上，我們又吃了一餐，我們吃得很高興。但是，爸爸不在家，因?yàn)椴幌矚g吃。
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