關(guān)于中學(xué)生周記模板合集六篇

　　時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，一周又過(guò)去了，相信大家一定感觸頗深吧，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編幫大家整理的中學(xué)生周記6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)生周記 篇1

　　今天，爸爸帶我去秋瑾故居。爸爸告訴我秋瑾是我個(gè)杰出的女革命家，辛亥革命的重要領(lǐng)導(dǎo)人之一，因此秋瑾故居就成立民主革命重要的.文物。

　　秋瑾故居位于古城塔山南側(cè)的和暢堂，背倚青山，面臨和暢街道。J景色淡雅，秀麗。故居一共分五進(jìn)。第一進(jìn)位門廳，有平房五間。門楣匾額“秋瑾故居”顯得格外引人注意。第二進(jìn)，有會(huì)客室，客廳，餐廳和秋瑾的臥室，也是秋瑾當(dāng)年家人的活動(dòng)中心。臥室里還陳列著秋瑾使用過(guò)的遺物。第三進(jìn)是她兄弟的臥室。第四進(jìn)是秋瑾母親的住處。第五進(jìn)則為廚房。我一邊，看著這些文物，一邊聽(tīng)爸爸給我講著秋瑾的故事。秋瑾阿姨的確是個(gè)了不起的人物，讓我對(duì)她敬佩不已。

　　這次游玩不僅讓我欣賞到了，故居周圍的秀麗景色。更讓我了解了一個(gè)民族英雄，革命先驅(qū)的故事。我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)立志圖強(qiáng)的人，長(zhǎng)大以后回報(bào)社會(huì)。

中學(xué)生周記 篇2

　　每當(dāng)同學(xué)們因作業(yè)沒(méi)有完成而被教師加倍懲罰的時(shí)候，有些人的心中不禁會(huì)想：作業(yè)完不成便加倍處罰對(duì)我們有好處，還是沒(méi)有好處？我認(rèn)為作業(yè)完不成而被教師加倍懲罰利弊共存。

　　任何事物都具有兩面性，無(wú)論是在虛幻飄渺的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，還是在紛亂繁雜的思想領(lǐng)域，事物都會(huì)表現(xiàn)出其利與弊。當(dāng)然，在充滿知識(shí)的校園里也存在事物的兩面性，下面就談?wù)勎覍?duì)“校園里，學(xué)生因作業(yè)完不成而被教師加倍懲罰”的兩面性。

　　學(xué)生因作業(yè)完不成而被教師加倍懲罰的好處：當(dāng)教師檢查作業(yè)的時(shí)候，沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生會(huì)感到非常的害怕和后悔，害怕被教師批評(píng)，懲罰。并且后悔自己當(dāng)初沒(méi)有抽出時(shí)間來(lái)完成作業(yè)，但是沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)最終還是沒(méi)有逃脫被教師懲罰的厄運(yùn)。當(dāng)這些同學(xué)在完成教師的懲罰任務(wù)的過(guò)程中，自己便會(huì)想：下一次一定不能被教師抓住了，早知現(xiàn)在被教師懲罰，不如自己早一點(diǎn)完成，這樣不就不被其他的同學(xué)所恥笑了，不就不惹得教師生氣了……這樣的想法就會(huì)促使受懲罰的同學(xué)每次都準(zhǔn)時(shí)完成教師布置的作業(yè)。既不讓教師生氣，也不讓同學(xué)們嘲笑，同時(shí)還會(huì)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，使沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度積極。這樣，教師的加倍懲罰就起到了很好的效果。

　　同樣，一件事，有它好的方面，同時(shí)也有它不好的方面。

　　被教師懲罰的壞處：某些學(xué)生，因作業(yè)完不成，在課堂上被教師罵一頓（有時(shí)教師會(huì)罵出辱沒(méi)學(xué)生自尊的臟話）甚至教師為了解自己的一時(shí)之氣，而在課堂上對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生大打出手。此時(shí)，沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)本來(lái)已經(jīng)很傷心，很沒(méi)面子了。最后教師任然懲罰沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)去抄好多遍，或?qū)㈩愃频念}目做幾遍，并且最后要當(dāng)面檢查。當(dāng)沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生帶著埋怨在完成任務(wù)的過(guò)程中一邊埋怨教師，一邊為教師對(duì)自己的大打出手而傷心欲絕，以至于沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生為給教師完成任務(wù)而完成任務(wù)。最終，受到教師懲罰的學(xué)生不僅會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生意見(jiàn)，而且會(huì)用消極的.態(tài)度來(lái)面對(duì)那一科，最終將會(huì)影響到受懲罰的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)。這樣不僅沒(méi)有達(dá)到好的效果，還會(huì)帶來(lái)許多的負(fù)面影響，這樣的懲罰就沒(méi)有起到好的效果。

　　因此，我認(rèn)為“學(xué)生因作業(yè)完不成而被教師加倍懲罰具有兩面性，而作為學(xué)生的我們應(yīng)該避免這件事向壞的方面發(fā)展。只有正確的抓住了事物的兩面性，從好的方面出發(fā)，就能避開不利因素，讓事物向正確的方向發(fā)展，向好的方面發(fā)展，而不向它的弊端發(fā)展。

中學(xué)生周記 篇3

　　爸媽工作忙,很少帶我去游泳，前天周末了，我想是個(gè)好時(shí)機(jī)，下午6：00的時(shí)候，在門口逮到了下班回來(lái)的'老爸。老爸看我一身泳裝，帶著個(gè)小救生圈，知道今天躲不掉了，笑哈哈地說(shuō)：“好好一起去！”。

　　我們來(lái)到了張家界萬(wàn)泰國(guó)際大酒店游泳,游泳池是橢圓形的，分深水區(qū)和淺水區(qū)，早已來(lái)了很多人，大部分都是一些孩子，他們?cè)谒�中嘻戲著、玩耍著。我早就迫不及待的要下水了，爸爸把我叫住，仔�?xì)檢查了我的救生圈和游泳衣后對(duì)我說(shuō)了游泳要注意安全。要安全第一！于是，我穿好救生衣，把救生圈扔到游泳池里，下水嘍！先下去的時(shí)候，心里有點(diǎn)害怕，還不敢游慢慢地向池中走去，琢漸適應(yīng)了水中“環(huán)境”，看著別人象美人魚一樣地泳，我把腳用力地向外登，手象劃船一樣，象青蛙一樣的游我有點(diǎn)“忘乎所以”了。不知不覺(jué)接近了深水區(qū)。玩得正開心的時(shí)候，突然我的游泳圈翻了，我落水了！爸爸媽媽顧不上守衣服，向我沖了上去幸好，我只喝到口口水，鼻子里進(jìn)水了，媽媽說(shuō)我是個(gè)幸運(yùn)兒呢！幾次之后，我可以不要救生圈游了，爸爸說(shuō)：“你學(xué)得可真快！”這一次讓我懂得了做事不要灰心了！同學(xué)們，游泳給我?guī)��?lái)了快樂(lè)，這次游泳真好玩！它不僅可以給我們了鍛煉身體，也可以讓我們的身材更好。

中學(xué)生周記 篇4

　　落葉盤旋而下，尋找著秋天的歸宿……彎腰撿起這枯黃的殘葉，靜佇許久，便從那有序的脈絡(luò)中讀出來(lái)秋的滄桑，讀懂了秋天的心……

　　寂寞點(diǎn)燃了希望

　　踱步在有敗落的殘葉鋪成的小道上，蕭瑟秋風(fēng)從肩旁拂過(guò)，迅疾回首，留下的只有它寂寞的背影。垂首嘆問(wèn)：為何秋日此般悲寂寥？為何秋風(fēng)也如此寂寞……出乎間，那冰冷的秋風(fēng)卻盤旋而起，卷起地上落葉紛飛，時(shí)高時(shí)低，時(shí)聚時(shí)散……從那回眸的執(zhí)著中，突然間讀懂了寂寞秋風(fēng)那絲絲不舍之緒；讀懂了攢聚在這蕭瑟中的依戀；讀懂了寂寞秋日的多情；更讀懂了生處寂寞之境時(shí)的紅熾熾的希望之心……

　　傷感喚醒了牽掛

　　穿梭在人海煙云之中，蕓蕓眾生，試問(wèn)，有多少游子在秋日里潸然落淚，又有多少流浪者在秋日里傷感懷鄉(xiāng)……秋�。∈悄阌脗�感喚醒了沉睡在人們心中的牽掛，是你用這最無(wú)聲的鄉(xiāng)思勾勒了一幅幅人們內(nèi)心深處最疼痛的傷疤。我讀懂了你，讀懂了你所謂的“悲秋”，讀懂了“秋風(fēng)起兮白云飛，草木蕭落兮雁南歸”的意境；讀懂了“寒城一以眺，平出正蒼然”的蕭條；更讀懂了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的.感慨……讀懂了你啊，秋。讀懂你用你的傷感喚醒人兒牽掛的良苦用心……

　　寒冷孕育了溫暖

　　“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”。秋日之寒，是刺骨的風(fēng)寒，是迎風(fēng)的嚴(yán)寒。蜷縮在秋風(fēng)中，感到身體中只有那僅余留的溫度，而陪伴在身旁的只剩下冰冷的空氣。寒冷的秋日里，有枯萎的樹兒，凋零的花兒，更多的是那可勤人兒。有霧的凌晨借著燈光卻依稀可見(jiàn)那馬路上早練的人兒，他們絲毫不畏懼著零攝氏度的溫度，看到的只有淡定從容。是秋兒的寒冷給了他們?cè)杏郎嘏�的機(jī)會(huì)。同樣，人兒要用他們的溫暖蒸騰掉這秋的寒冷�？扇说那锇�！你的一次又一次看似挫折的機(jī)會(huì)，總給人以莫大的錘煉。讀懂了孕育出最純，最真的溫暖……

　　秋啊！我讀懂了你的心。欣賞你這顆沉默從容的心。我要高歌贊美你，贊美你這顆印刻著脈絡(luò)的滄桑的心。落葉依舊盤旋，但此時(shí)卻是不一樣的秋，不一樣的秋天的心……

中學(xué)生周記 篇5

　　韓紅說(shuō)過(guò)：“我們做公益，不是為了什么，如果真的是為了上頭條，我炒兩個(gè)緋聞馬上頭條，可是我至于為公益玩命么，沒(méi)有為什么，只是為了我高興。"

　　今天在吃飯，吃飯地時(shí)候電視上出現(xiàn)一個(gè)報(bào)道，韓紅組織他地明星朋友們?yōu)橐粋�(gè)地罕見(jiàn)病地孩子籌醫(yī)療費(fèi)，韓紅自己出二十萬(wàn)，記者問(wèn)她：”難道你就不怕別人說(shuō)你是為了上頭條嗎？網(wǎng)上也有很多人不理解你地做法�！啊蔽耶�(dāng)然知道，有時(shí)候我根本不敢看網(wǎng)友地評(píng)論，我做公益沒(méi)有什么想上頭條地想法，只是圖地我自己高興，這樣做我自己心里高興，我想趁我現(xiàn)在有點(diǎn)兒名氣，有點(diǎn)兒錢，有點(diǎn)兒關(guān)系，有不少朋友，這輩子做一些有意義地事我覺(jué)得我這輩子就挺高興地�！笨吹竭@番話，覺(jué)得吧，公益這兩個(gè)字突然有很大地魔力，從前只是覺(jué)得參與公益只會(huì)讓別人收到自己地幫助。但是今天看到報(bào)道，覺(jué)得公益不僅僅幫助別人，也會(huì)讓自己內(nèi)心獲益，這種心里地滿足與高興是不管怎樣也不會(huì)體會(huì)到地，雖然說(shuō)無(wú)身為一名中學(xué)生，沒(méi)有固定地經(jīng)濟(jì)來(lái)源，但是每次一點(diǎn)點(diǎn)自己地零花錢雖然為數(shù)不多，但是日積月累積少成多也會(huì)越來(lái)越多，雖然這數(shù)量很不起眼，但是對(duì)自己地幫助會(huì)很大。從小到大，家里人常教育說(shuō)，做人不能做違背自己良心地事情，但是僅僅有這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠地，通過(guò)參與公益來(lái)讓自己地內(nèi)心充實(shí)，讓自己地內(nèi)心充滿愛(ài)，充滿同情，也許這就是做公益地真諦，不僅幫助到別人，也會(huì)讓自己感到快樂(lè)。

　　十塊錢有十塊錢的價(jià)值，它所能體現(xiàn)的價(jià)值卻取決于你，如果你用這十塊錢買一些吃的來(lái)犒勞自己，或許沒(méi)有什么起眼之處，但是如果你把這十塊錢來(lái)幫助需要幫助的人，我想，它的作用也就發(fā)揮到極致了吧。

　　永遠(yuǎn)不要想著浪費(fèi)，或許你在浪費(fèi)的東西正是別人正需要的'，任何東西都是。所以我想說(shuō)，讓我們一起來(lái)用自己力所能及的力量來(lái)做一些力所能及的公益，或許很不起眼，但是，你至少會(huì)打心里感到快樂(lè)的。

中學(xué)生周記 篇6

　　今天，媽媽帶我去桐廬“大奇山”登山踏青。

　　大奇山中有一條小路穿過(guò)山中的叢林，路周圍的參天大樹結(jié)實(shí)挺拔，就像山林的警衛(wèi)一樣，守衛(wèi)著大奇山。小草從路旁探出了腦袋，碎碎點(diǎn)點(diǎn)的野花圍著小路跳起了舞蹈。兩座山之間的.水流歡快的拍打著巖石，彈奏著樂(lè)曲。

　　我們沿著小路爬到半山腰，看見(jiàn)竹筍從地里冒出來(lái)，竹筍又大又結(jié)實(shí)，像個(gè)小大力士，路旁的小樹也抽出來(lái)新的枝條，長(zhǎng)出來(lái)嫩綠的葉子，小鳥的歌聲在山中回蕩，好像在贊美大山的雄偉和奇妙。

　　到了山頂，整個(gè)大山的景象一目了然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那一座座大山就像一個(gè)個(gè)綠色的大絨團(tuán)，水流的源頭是一個(gè)瀑布，瀑布的水是透明的，流到了小溪里的時(shí)候就變成了墨綠色，流到一個(gè)大壩前的時(shí)候卻又變成了藍(lán)色，就像一個(gè)變色龍一樣。

　　這就是大奇山的春天！

【中學(xué)生周記】相關(guān)文章：

中學(xué)生周記08-12

中學(xué)生周記09-10

初中學(xué)生周記12-18

初中學(xué)生周記02-16

孤獨(dú)中學(xué)生周記09-08

中學(xué)生周記（精選26篇）11-01

中學(xué)生周記(精選15篇)12-27

中學(xué)生周記【3篇】03-16

高中學(xué)生周記03-16

【精選】中學(xué)生周記三篇02-09