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【精選】六年級(jí)周記范文匯編7篇
時(shí)間飛快,一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了,我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷,寫一篇周記,將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢?以下是小編整理的六年級(jí)周記7篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)周記 篇1
我是從一年級(jí)就來(lái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校讀書的。每當(dāng)看見四、五、六年級(jí)的大哥哥大姐姐手臂上的紅袖章時(shí),我的心里直癢癢,真是羨慕不已呀!我盼望著,自己能當(dāng)家作主去值周,這可是一星期中的行政長(zhǎng)官啊!
現(xiàn)在我已經(jīng)讀六年級(jí)了,是小學(xué)部的大姐姐了。這不,剛剛開學(xué)沒多久,就輪到我們班值周了。
到了推選值周生的關(guān)鍵時(shí)刻,我把小手舉得比泰山還高,嘴里喊著“我”字,聲音比雷公還響。可是令人懊惱的是張老師瞥了我一眼就去選別的同學(xué)了。我放下了僵硬的胳膊,心里有說(shuō)不出的.滋味。眼看著我夢(mèng)寐以求的紅袖章一個(gè)接著一個(gè)被人搶走了,我生氣極了。
我多么渴望能成為值周生,哪怕一秒也行!給我一次機(jī)會(huì)吧,我一定會(huì)好好干的!
我期待著下一學(xué)期——小學(xué)階段的最后一次機(jī)會(huì)。
六年級(jí)周記 篇2
一個(gè)人如果擁有一個(gè)溫暖的家庭,那么這個(gè)人一定是幸福的。有一件事,使我深深地體會(huì)到了家庭的溫暖……
那是一個(gè)寒冷的冬天,我和爸爸、媽媽到菜市場(chǎng)買菜。路上到處是冰,很容易摔倒。買完菜后,我蹦蹦跳跳地給他們講笑話,可是,正當(dāng)我說(shuō)得起興時(shí),覺得腳下一滑,一屁股做到了地下。我疼得哇哇大叫,爸爸媽媽十分著急。把我送到了醫(yī)院。在醫(yī)院,醫(yī)生診斷是手腕骨折需要接骨,接骨前先要打石膏,爸爸是醫(yī)生,他和我說(shuō)過(guò),打石膏是很疼的,所以,我非常緊張。但是,爸爸鼓勵(lì)說(shuō):“我和媽媽都在這看著你,你不要害怕。沒事的`。你都長(zhǎng)大啦對(duì)不對(duì)!甭牭桨职值囊环,感覺一股熱流涌上心中。打石膏時(shí),我突然感覺不怎么痛了。
我看著窗外呼嘯的北風(fēng),再望望爸爸媽媽,覺得有一股暖流在全身流動(dòng),我對(duì)他們充滿感激,卻不知如何回報(bào),只能在心中默默地說(shuō):“爸爸、媽媽,我愛你們!
六年級(jí)周記 篇3
閱讀似乎是我與生俱來(lái)的東西。我喜歡讀書,因?yàn)槲矣浀眯r(shí)候,我讀了所有我感興趣的東西。如果我是一棵小樹,那本書就是燦爛的太陽(yáng),它照耀著我,讓我健康地成長(zhǎng);如果我是一只鳥,那本書就是我飛翔的天空,讓我自由地翱翔;如果我是一條小魚,那么這本書就是一條我可以在其中游泳的河流,這樣我就可以享受自己。
我喜歡讀書。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯!钡拇_,讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人交談。我喜歡讀書。隨著時(shí)間的流逝,我日復(fù)一日地長(zhǎng)大,一本書已經(jīng)成為我生活中的一個(gè)好伙伴。在“水滸傳”中,我遇到了以真誠(chéng)待人的宋江;在“三國(guó)演義”中,我認(rèn)識(shí)了神明的諸葛亮;在“魯濱遜漂流記”中,我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難,要堅(jiān)強(qiáng),要有一顆永不放棄的心。
今年夏天,我讀“沒有秘密長(zhǎng)不大”,它描述了UPS和學(xué)生之間經(jīng)歷了起伏,也非常適合于我們的現(xiàn)實(shí)生活,雖然他們是更世俗的`小事情,但我覺得現(xiàn)實(shí)的校園生活中,朋友之間的友誼。從書中,我不僅學(xué)會(huì)了珍惜同學(xué)之間的友誼,也看到沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲所帶來(lái)的后果。像這樣的接近實(shí)際的書,讓我在他們淹死,所以我學(xué)到了很多東西。
我從讀書中得到精神上的豐富和幸福,從中我明白了生命的真諦。愿好書永遠(yuǎn)與我同在!
六年級(jí)周記 篇4
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。我剛從午睡中走回教室。但發(fā)生了不尋常的事。
不久,第一節(jié)課從下午開始。美術(shù)老師走進(jìn)教室,讓班長(zhǎng)出來(lái)!吧险n!”起立,站起來(lái)!坐下!“在那之后,課程開始了。班長(zhǎng)回到他的座位上。這件不尋常的事情發(fā)生了,老師拿出一些資料供我們參考,因?yàn)轱L(fēng)把風(fēng)機(jī)吹到了地上,老師問(wèn)同學(xué)說(shuō):“關(guān)掉風(fēng)扇,謝謝!崩蠋煻Y貌地說(shuō)。當(dāng)同學(xué)去關(guān)掉風(fēng)扇控制器時(shí),他說(shuō):“只要關(guān)掉你頭上的風(fēng)扇就行了。”老師立刻把臉固定好,停了三秒多,叫同學(xué)關(guān)掉風(fēng)扇,然后回到座位上,說(shuō):“你的課真奇怪!”其他兩個(gè)班不會(huì)這么做的。李先生,我不整天吹歌迷。我可以一整天都很熱。但你們都是六年級(jí)的,不是天生的。我真的.不知道該怎么說(shuō)你。你的數(shù)學(xué)老師劉老師也問(wèn)我,“你覺得在六(3)班教學(xué)特別困難嗎?”我什么也不回答,因?yàn)槲也恢涝趺椿卮。休想;亟淌胰ァ!爸v完后,老師繼續(xù)上課,發(fā)現(xiàn)信息從電腦上介紹給我們,還介紹了其余的信息,然后讓我們畫畫。我畫了很多這門課。老師讓我們繼續(xù)畫下一節(jié)課。
在這節(jié)課上我學(xué)到了很多。我學(xué)到的不僅僅是繪畫。我學(xué)到了很多真相。我理解。我明白,我一定要認(rèn)真聽課,不要生老師的氣,還要回報(bào)他們。
六年級(jí)周記 篇5
每個(gè)人都會(huì)從心中感謝,也許是每個(gè)人,又或者是一個(gè)物。但我由心感謝的與眾不同,我要感謝的是挫折。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚,風(fēng)和日麗的下午。我們的英語(yǔ)老師夾著一疊厚厚的試卷向我們班走來(lái),在外面玩的同學(xué)如同過(guò)街老鼠一般溜回教室。原來(lái),是發(fā)英語(yǔ)試卷了,當(dāng)時(shí),大家十分緊張,就連剛從外面吵鬧回來(lái),滿頭大汗的周凱沨也不敢喘一口大氣!霸迫99分,孫涵棟92分......”報(bào)完了一名又一名同學(xué)的成績(jī)終于,輪到我了!瓣愅R100分”耶!我當(dāng)時(shí)心花怒放,手舞足蹈。心中有一股莫名的喜悅感。這時(shí),我們的數(shù)學(xué)老師——秦老師。也夾著一疊厚厚的試卷來(lái)湊熱鬧,一張張?jiān)嚲戆l(fā)了下來(lái),我看著自己的試卷,“92分!”我臉上的神情沾沾自喜化為愁眉苦臉。心里就像從天堂墜入了地獄一般。這數(shù)學(xué)成績(jī)淹沒了我沉迷在英語(yǔ)成績(jī)的喜悅,讓我受到挫折不那么驕傲,也是因?yàn)檫@次考試受到的挫折,換來(lái)了我下一次的`努力向上。我要好好感謝你——挫折。
還有一次,在一個(gè)清涼的上午,我和同學(xué)一起玩,突然他說(shuō):“你會(huì)玩滑板嗎?”我驕傲地說(shuō):“那有什么難的,如果你會(huì)玩,那我也一定行。”我踏上滑板,突然腳下一滑摔了一個(gè)底朝天。我不管怎么試,滑板都不愿乖乖聽話,但一到我的同學(xué)腳就乖巧地像只貓一樣,不管怎樣都不反抗。他說(shuō):“想玩滑板就要把急躁和驕傲放一邊,保持自身的平衡,不讓身體傾斜,將一只腳放上,然后開始向前沖!蔽艺肇埉嫽ⅲ贿吢犓,一邊想象他當(dāng)時(shí)是怎樣做的。果然,我在受過(guò)失敗與挫折的磨練后成功了。
就是因?yàn)檫@樣我才要感謝挫折,因?yàn)榇煺勰茏屛覍Ⅱ湴硫?qū)趕走,讓人不斷努力進(jìn)步。
六年級(jí)周記 篇6
5月6日 星期四 晴
開學(xué)已經(jīng)3周了,我們已經(jīng)把第一單元――比例的知識(shí)學(xué)完了。經(jīng)過(guò)這3周的學(xué)習(xí),我明白了表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例;明白了圖上:實(shí)際=比例尺;明白了求比例中的未知數(shù)叫做比例;明白了兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)比值必須,這兩種量就叫做成正比例的量,它們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系;明白了兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的`兩個(gè)數(shù)比值必須,這兩種量就叫做成反比例的量,它們的關(guān)系叫做反比例關(guān)系。
學(xué)習(xí)了比例的資料,我覺的很搞笑。
六年級(jí)周記 篇7
“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云”不知道我現(xiàn)在的心情是否和元嵇一樣執(zhí)著。
夜晚,濃霧漫天,打開樓上小屋的燈。橘黃色的燈光照亮了整個(gè)屋子,暖暖的。乳白色的畫布上,是我懸空的小屋,宛若在仙境般,如此愜意。真想不到,我的小屋竟是一幅美畫。
關(guān)燈,躺在床上。累了一天,那個(gè)舒服呀,就跟酥了骨頭一樣。打開收音機(jī),熟悉的音樂(lè),親切的言語(yǔ),這一刻:我無(wú)需面具,可以大喊大叫,或哭或笑不用再在人前裝出冷漠,自己終于屬于自己了!好自在。聽著聲波那端朋友的祝福,時(shí)而開心,時(shí)而難過(guò),卻很舒服。
聽這悅耳的'笛聲,腦海中勾勒出一幅畫:無(wú)邊無(wú)際的大海,藍(lán)的讓人憂郁。海面前站者一個(gè)人,他雙目緊緊盯著天與海的交界處,雙手握在胸前,像是祈禱。就這樣苦苦等待著,沒有一點(diǎn)怨??
聽一聽老歌,看看往昔的照片??回憶總是這樣讓人幸福,讓人難過(guò),何時(shí)能再回到從前呢?答案是否定的,卻感覺像一壇陳年老酒,更醇,更香。既然夕陽(yáng)無(wú)限好,又何必近黃昏呢?畢竟我曾經(jīng)擁有過(guò)。
忘不了看夜晚的流星,雖不免湮沒于黑暗中,可至少我曾絢爛過(guò)。忘不了那些美好時(shí)刻,即使物換星移,我心中的滄海依舊藍(lán),藍(lán)的讓人有些醉了!“還有5分鐘就遲到了!“我一下公共汽車,就抓著書包努力地跑。實(shí)在很累,我放慢腳步喘喘氣?吹降竭_(dá)學(xué)校還要差不多兜一個(gè)圈兒。我更著急了。
不經(jīng)意地,我發(fā)現(xiàn)了一條分叉路,順著那個(gè)方向似乎也可以到達(dá)校門。好奇的我決定嘗試。于是,朝那個(gè)方向跑。果然,跑到了校門口。嘿嘿,門還沒關(guān),不回遲到。真幸運(yùn)!于是,我說(shuō):其實(shí)幸運(yùn)很簡(jiǎn)單!保持好奇心,樂(lè)于嘗試并探索新的可能性。今天得知競(jìng)賽的結(jié)果了!我不小心得了獎(jiǎng),真幸運(yùn)!對(duì)那一門學(xué)科,我一直保持著高度的熱情。我認(rèn)真地準(zhǔn)備,期待追求到什么。等到競(jìng)賽前夕,我竟坦然地告訴自己:進(jìn)自己的最大努力去做,得不得獎(jiǎng)無(wú)所謂。
于是,我說(shuō):其實(shí)幸運(yùn)很簡(jiǎn)單!讓自己想個(gè)幸運(yùn)者。要樂(lè)于接受別人的幫助。身邊的每個(gè)人都是朋友,他們可能在必要時(shí)拉你一把。今天收到同學(xué)的一封來(lái)信!他告訴了我以前學(xué)校的情況。他告訴我:現(xiàn)在學(xué)校變得很亂,班主任與另一為老師鬧矛盾,F(xiàn)在有老師鬧。他還說(shuō):幸好你轉(zhuǎn)得快,不然連書都不用讀了。
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