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小學(xué)五年級(jí)周記

時(shí)間:2024-03-24 17:15:04 周記 我要投稿

小學(xué)五年級(jí)周記

  不經(jīng)意間,一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了,我們或多或少都學(xué)到了一些新東西,現(xiàn)在的你想必不是在寫周記,就是在準(zhǔn)備寫周記吧。你所見過的周記應(yīng)該是什么樣的?下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)周記,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級(jí)周記

小學(xué)五年級(jí)周記1

  一天中午,睡意漸起,我眼睛上蓋著像恐怖的藍(lán)色蒙面布,不知不覺睡在一輛車上。

  不知怎么一回事,我發(fā)現(xiàn)我來到另外一個(gè)世界,自己的身子也變成了藍(lán)色,頭還戴著藍(lán)色的頭盔,眼睛特別有神,坐在一輛R4型號(hào)的賽車?yán)。就像“跑跑卡丁車”游戲里的一個(gè)人物——皮蛋。我又看了看身邊,發(fā)現(xiàn)旁邊的`人是我熟悉的小強(qiáng)和R博士等人,他們坐著馬拉松、爆裂、合金等車型的賽車,正在和我一起比賽。這是怎么一回事?噢,原來我進(jìn)入“跑跑卡丁車”的世界。

  進(jìn)入賽車世界真是好的,不但能開我自己喜歡的車,贏了還能獲得資金。我開始進(jìn)入了賽車生活。

  由于我“天天”練車,技術(shù)也變得高超,所以多次獲得比賽的冠軍。

  比賽就得遵守規(guī)則。有一個(gè)比賽,叫做“沙漠金字塔”,車子開到90度轉(zhuǎn)彎的時(shí)候需要漂移。比

  賽開始了,我發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)一只手握住方向盤,一只手收了起來。開始時(shí),他又把另一保手伸了出來。不知怎么回事,小強(qiáng)他越來越快,而且撞了得別人車到處亂飛……,在第三圈時(shí),我使出了吃奶的力還超不過他,結(jié)果我是第二個(gè)沖到終點(diǎn)。裁判把剛剛比賽經(jīng)過重放了一遍,問題找出來了,原來小強(qiáng)開外卦,已違反了第三條規(guī)則:禁止開外卦。我又獲得了冠軍。

  正當(dāng)我高興地站在冠軍獎(jiǎng)臺(tái)上,高高舉起金牌的時(shí)候,烏龜爬動(dòng)的聲音把我吵醒,這時(shí)我才知道原來是一場(chǎng)夢(mèng)。夢(mèng)中“沙漠金字塔”的比賽發(fā)生的事情,告訴我做人要誠(chéng)實(shí)。

小學(xué)五年級(jí)周記2

  在我的腦海中,有許多難忘的事,有感動(dòng)的,高興的,快樂的……其中,我最深刻的,就是那一節(jié)美術(shù)課。

  在那星期三的.美術(shù)課,朱老師請(qǐng)假了,換了一個(gè)老師來上課。開始,我們很好奇,各個(gè)都管做自己的事,好像把講臺(tái)上的老師完全忽略了。老師說了幾句,有一些人不說了,可是還有些人在嘰哩咕啦地說什么。

  這節(jié)課終于開始了,可我們還是有點(diǎn)吵。這時(shí),老師說今天畫鵝,剛要把筆放到紙上給我們示范的時(shí)候,班長(zhǎng)趙梓喬突然大叫起來:“唉!”這時(shí),老師也像一只發(fā)怒的老虎,怒吼起來:“是誰剛剛在叫唉!”全班聽見了這陳哄聲,全都沒有聲音,連那些上課經(jīng)常講話的,也被這陳“虎吼”給“震倒了”,班級(jí)里鴉雀無聲。班長(zhǎng)低著頭,慢慢地站起來,老師罵出一大堆話,可班長(zhǎng)還是低著頭,好像就要哭了。這時(shí),老師哭了,我們還是沒有聲音。

  過了好長(zhǎng)一段時(shí)間,班長(zhǎng)走出了座位,走到老師旁邊,小聲地說:“對(duì)不起,老師。”我們聽了,非常震驚。老師聽了,溫柔地說:“好了,回去畫吧!笨墒,班長(zhǎng)非要老師把他這一片心給領(lǐng)了,才要回去。這時(shí),我被深深的感動(dòng)了,真想立刻把這個(gè)場(chǎng)景用照相機(jī)給拍下來。

  這就是那一個(gè)美好的回憶,在我腦海里,它就是一個(gè)感動(dòng),珍貴的回憶。

小學(xué)五年級(jí)周記3

  今天是開學(xué)的第一天,我非常開心,因?yàn)槲矣帜芸匆娔蔷眠`的同學(xué)和老師了。

  我一早就起了床,來不及吃太多的早餐,便帶著幸奮的心情迫不及待的去了學(xué)校,一到大門口,“哇塞”好多人呀,來報(bào)道的一年級(jí)新生都有家長(zhǎng)陪送,有的還帶著孩子,家長(zhǎng)學(xué)生來往穿梭、熙熙攘攘,盡管保安叔叔和老師們努力的維持著秩序,但是校門口還是堵得水泄不通。

  這時(shí)候,只聽見老師說:“2至6年級(jí)的學(xué)生可以先進(jìn)校園了。”

  我們便井然有序的進(jìn)入了校園,并向老師們問好。走進(jìn)教室,見到了我親愛的同學(xué)和我們敬愛的好老師。我們相互問好、擁抱......老師臉上始終掛著微笑,慈祥的'看著我們,說我們都長(zhǎng)高了。

  接著老師給我們發(fā)新書了,看到了一本本嶄新的書,我很高興。同學(xué)們也為此而開心。我翻開書一看,好似我遨游在知識(shí)的海洋。使我快樂,使我成長(zhǎng)。

  到了下午,我們看開學(xué)第一課,特別感人。在那上面,有一個(gè)人名字叫劉浩,他的眼睛看不見,因?yàn)樾r(shí)候得過一種病,是那種病的后遺癥,但他很喜歡音樂,5歲時(shí)學(xué)的是小提琴,7歲時(shí)學(xué)的鋼琴。彈的特別好。他兩天就背會(huì)了10頁的譜子。雖然眼睛看不見,但他依然很努力,不怕跌倒。在他的后面,有一個(gè)用實(shí)際行動(dòng)和心靈默默支持他的人,那就是媽媽,媽媽每天陪著他。在他剛開始練的時(shí)候,媽媽幫他念譜子。劉浩就認(rèn)為他的媽媽是一個(gè)偉大的人。我覺得也是。

  看了這個(gè),當(dāng)時(shí)我的眼淚都要流出來了。我很佩服劉浩,他是那么的堅(jiān)強(qiáng)不屈、堅(jiān)忍不拔,實(shí)在讓我欽佩,我要向他學(xué)習(xí)。我還知道了每一位母親都是很偉大的。我也很感謝我的媽媽為我付出那么多。

  開學(xué)第一天,讓我收獲很多。這個(gè)學(xué)期,我要更加努力,在各個(gè)方面取得更好的成績(jī)!

小學(xué)五年級(jí)周記4

  今天語文課的時(shí)候,雷老師捧著一個(gè)玻璃缸笑瞇瞇地走進(jìn)教室。大家看了疑惑不解,雷老師的葫蘆里到底賣得是什么藥呢?

  “同學(xué)們,今天我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)‘巧取水中幣’,要求不弄濕手將水中的硬幣取出,大家有什么辦法嗎?”雷老師的話音剛落,同學(xué)們就七嘴八舌地議論起來:有的說戴上防水手套拿;有的說用吸鐵石吸;有的說用筷子夾……雷老師笑笑說:“你們的辦法都非常好,不過老師今天要教你們用科學(xué)的辦法取出水中的硬幣!蹦鞘鞘裁崔k法呢?同學(xué)們都非常好奇。大家伸長(zhǎng)脖子,瞪大眼睛,緊盯著雷老師,教室里頓時(shí)鴉雀無聲。

  實(shí)驗(yàn)開始了。雷老師先點(diǎn)燃一根蠟燭,將蠟燭固定在玻璃缸的底部。再往缸里倒進(jìn)一些水,然后將一枚硬幣放進(jìn)水底。最后,雷老師將一個(gè)玻璃杯倒扣在燃燒的.蠟燭上。奇跡出現(xiàn)了,玻璃缸里的水被快速吸進(jìn)玻璃杯,杯口里冒出一個(gè)個(gè)小珍珠似的水泡,杯里的水位逐漸升高。不一會(huì)兒,蠟燭自動(dòng)熄滅了,水位還在漸漸上升。最后水竟然全部被吸進(jìn)了玻璃杯。雷老師伸手輕而易舉地拿出硬幣,手一點(diǎn)兒也沒濕。這真是太神奇了,我們不禁鼓起掌來。

  水為什么會(huì)被吸進(jìn)玻璃杯呢?雷老師告訴我們,原來是調(diào)皮的空氣壓力在作怪。玻璃杯中的空氣受熱后壓力大大減少,玻璃杯外面的空氣壓力大于玻璃杯里的壓力,外面的水就被壓進(jìn)玻璃杯了,原來是這樣啊,我想抽水機(jī)和我們平時(shí)用吸管吸牛奶也是這個(gè)道理吧。

  原來,科學(xué)在生活中無處不在,我們要學(xué)會(huì)尋找科學(xué),發(fā)現(xiàn)科學(xué),并應(yīng)用科學(xué)。

小學(xué)五年級(jí)周記5

  當(dāng)看到那些跳舞的人群,我就知道我已經(jīng)錯(cuò)過很多美麗的風(fēng)景。其實(shí),世界上最美麗的風(fēng)景,不在于多么令人心曠神怡。其實(shí),最美的風(fēng)景,就在我們的身邊。

  每當(dāng)熟悉的聲音響起之時(shí),我知道,在這里,是老年人的舞臺(tái),晚上6:00到7:30是她們的時(shí)間。這些老年人,不管跳舞跳的如何,看著不會(huì)的人驚慌失措地模仿身邊的人的動(dòng)作。跳雙人舞的,兩人摟抱在一起,旋轉(zhuǎn)在偌大的`廣場(chǎng)上,樂此不疲。他們有點(diǎn)拿著扇子,有的在踢腿,還有的在伸腰……每一個(gè)舞姿都充滿活力,每一個(gè)舞姿都真真切切,每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受之中……

  錄音機(jī)里放著的是七八十年代的金曲,那熟悉的旋律,伴隨著人們的舞蹈,似乎有活力,遠(yuǎn)處的路燈,灑下暈黃的燈光,車燈那耀眼的光束,汽笛的鳴響,都被音樂的聲音淹沒,化為淡淡的煙流,環(huán)繞著,如此美麗。馬路邊爆出一場(chǎng)多么活力、精彩、動(dòng)人的舞蹈啊!

  我不知道那些跳舞的人是否快樂,看著這些情景。我明白,自己是發(fā)自內(nèi)心的快樂。其實(shí),那時(shí)的我,是快樂而又傷心的,因?yàn)槲以?jīng)錯(cuò)過這么美麗的風(fēng)景,那美麗的燈河,那舞動(dòng)的人群,每一樣都讓我感到激動(dòng),使我全身的細(xì)胞興奮。

  下一曲的音樂聲響起,剛剛感到疲勞的人們,又如同上發(fā)條的人偶一樣,樂此不疲地投身到下一曲去。天漸漸暗,可他們還在不知疲倦地跳著,造成馬路邊一方美麗的風(fēng)景。

  在路燈下漫步,我的心漸漸平靜,這時(shí),我想起一個(gè)故事中得道高僧的禪語——“你如果心靜,心如涅盤,你就不會(huì)聽到外面的風(fēng)聲物語。”我現(xiàn)在懂,只要你在人生的道路上慢慢走,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美麗的風(fēng)景。

小學(xué)五年級(jí)周記6

  一提到科學(xué)小實(shí)驗(yàn),我就興奮不已,因?yàn)樽隹茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)不僅好玩,而且還可以學(xué)到不少的知識(shí)。有一次在課外書上,我學(xué)到了有關(guān)孔明燈的制作方法,覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有意思。于是,就想自己也親自動(dòng)手做一次孔明燈上升的實(shí)驗(yàn)。

  回到家里以后,我放下書包就去找來了線、雙面膠、蠟燭、塑料袋、美工刀,然后,我就動(dòng)手制作孔明燈了。

  我先將找來的塑料袋檢查一番看看是否有破洞,檢查完畢后,就把找來的線平均分為八段,與此同時(shí),我用美工刀把塑料袋邊緣處扎了八個(gè)小洞,并用線的一頭和小孔接在一起,另一頭系在蠟燭邊緣(蠟燭邊緣處要事先黏上一層雙面膠,以便固定線頭)。這樣孔明燈做好了。接著,我就用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃,還把塑料袋用手先撐開,避免讓蠟燭的火焰將塑料袋燒壞。

  不一會(huì)兒,我覺得塑料袋有點(diǎn)熱了,而且鼓了起來。于是,我就將手松開,塑料袋沒有倒下,反而豎起來。慢慢地,塑料袋越來越大,像一個(gè)喝醉了酒的胖漢。眼看實(shí)驗(yàn)就要成功了,可塑料袋卻在關(guān)鍵的'時(shí)候不爭(zhēng)氣——塑料袋由于太薄,受熱太強(qiáng),被蠟燭燒著了!實(shí)驗(yàn)失敗了。

  我把那盞燒得不像樣的孔明燈拿了下來。然后,又來到電腦前,找了找關(guān)于孔明燈的資料,發(fā)現(xiàn)孔明燈又叫天燈,是由三國(guó)時(shí)的諸葛亮所發(fā)明。我又知道孔明燈“會(huì)飛”原因是:燃料燃燒使周圍空氣溫度升高,密度減小上升,從而排出孔明燈中原有空氣,使自身重力變小,空氣對(duì)它的浮力把它托了起來。所以孔明燈才會(huì)冉冉上升!雖然這次實(shí)驗(yàn)失敗了,但是我還是很熱愛科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

小學(xué)五年級(jí)周記7

  微笑,微笑是世間最美的表情。我們最喜歡看到的,也是一張張微笑的臉。在你遇到艱巨的困難時(shí),一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,讓我我們充滿信心和力量。

  那天,記得是小學(xué)六年級(jí)的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。秋風(fēng)蕭瑟,緊張的氣氛隨著落葉散落彌漫了整個(gè)操場(chǎng)。到處可聽到“加油加油”的吶喊聲。這是我們最后的運(yùn)動(dòng)會(huì)了,大家都十分拼命。而我是個(gè)例外,到處閑逛一點(diǎn)兒也在乎。到我的200米決賽了!芭!彪S著一聲槍響,大家像一只離玄之箭,沖向終點(diǎn),“跑得這么慢,我先走了。”我使勁地跑,和他們拉開了距離!巴炅。”一開始沖的過于猛了,漸漸地慢了下來。最后,只得了個(gè)第四名。

  接下來的比賽,我沒去幫忙加油,獨(dú)自沮喪地躺在草坪上,“真是關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)槭裁次揖筒荒苤t虛點(diǎn)呢?”我的責(zé)備生生不息!澳阍谶@呀!毕睦蠋熯^來,看到我沮喪地樣子,而我耷拉著腦袋說“老師!薄笆遣皇怯X得自己跑差啦?”老師笑著說“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),這很正常。失敗是成功之母,稍后的接力賽好好跑!笨粗蠋熯h(yuǎn)去的`背影,我堅(jiān)定地爬了起來。

  稍事等待之后便是接力跑了,天氣灰蒙蒙的,靜靜地下著雨,熱鬧的操場(chǎng)安靜了下來,大家緊緊地看著場(chǎng)中的賽況,手上已分不清是雨還是汗。我站好位置,緊張得像只驚弓之鳥,被弓聲一嚇就會(huì)掉落。槍聲一響,我們班遙遙,現(xiàn)在是第三棒,快速的接近我,好。結(jié)果幫,我開始最后的“戰(zhàn)斗”我在奮力沖刺,卻被三班的人趕過。當(dāng)我沮喪時(shí),夏老師滿臉微笑的說“你行的。加油!蔽铱粗@微笑,心中有了加速器,最后和第一好似一起邁入重點(diǎn)線。最后結(jié)果,我還是輸,但我不沮喪,因?yàn)槲乙呀?jīng)盡力了。

  每當(dāng)遇到困難,腦海里又出現(xiàn)了老師那張會(huì)說話的笑臉。

小學(xué)五年級(jí)周記8

  在暑假里,人人都非常的開心快樂。因?yàn)榇蠹叶紩?huì)帶著一種說不出的快樂去旅游!

  而我也不例外,我去了位于海南島最南端,藍(lán)天碧海,椰樹婆娑的“三亞”。在七月二十三日,我們坐了三個(gè)小時(shí)的飛機(jī)去了三亞。在飛機(jī)上,我看見了無邊無際的藍(lán)天、云海。飛機(jī)降落了,降落在了三亞國(guó)際鳳凰機(jī)場(chǎng)。

  我們到了三亞,就坐上了車,在路上,路邊有很多的椰樹,而且路上都能看見藍(lán)藍(lán)的大海。我們實(shí)在是太熱了就在海邊的賓館住下了。下午,我們坐了艘游艇去4個(gè)A級(jí)的旅游勝地——西島。在路上,游艇開得忽上忽下的,艇后面的白色浪花濺得老高了,害得我濺了一身的水。

  到了西島,我看見了一個(gè)比人大五倍 海螺雕塑,上面有兩個(gè)赤紅色的字“西島”,我迫不及待地跟媽媽說:“哇!這一定是西島的.標(biāo)志物吧!我一定要在這兒拍個(gè)照!”我們一直往前走,看到地幾乎都是五彩繽紛、各式各樣的海螺。在我的腦中突然映出一副畫面,我獨(dú)自一人走在路上,突然之間兩旁的雕塑散發(fā)出一種耀眼的光芒,讓我的心里有一種幸福快樂的感覺。

  我們玩過了西島,又玩了亞龍灣、天涯海角。亞龍灣,海水清澈,椰樹茂盛,非常的受大家的喜愛。天涯海角,那里是一個(gè)非常浪漫的地方,有美麗的浪漫谷,那里有一個(gè)鋼琴的雕像,我們都學(xué)著鋼琴家的樣子,優(yōu)雅的彈著“鋼琴”。

  哇!三亞真是好玩,我真是太喜歡了,我要把這美麗的景象牢牢的記在心里的深處。

小學(xué)五年級(jí)周記9

  今天是開學(xué)的第一天,我心情格外的開心。因?yàn)椋乙呀?jīng)成為六年級(jí)的大姐姐啦!在這個(gè)新學(xué)期里,我們要好好的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考到好成績(jī)喲!

  七點(diǎn)四十分左右,我走上踏上臺(tái)階,走到二樓的時(shí)候,我轉(zhuǎn)向左手邊。我突然停住腳步,心想:我們六年四班的教室不是在三樓嗎?(嘻嘻!那時(shí)心中正在笑自己。┑搅税嗉(jí)門口,看見很多同學(xué)已經(jīng)在交流暑假中的趣事啦!但我要去廣播站,所以一放下書包奔向廣播站!

  第一節(jié)課是班隊(duì)課,班主任張老師用來發(fā)書下課啦!從同學(xué)們的口中得知,我們班的余立凡同學(xué)跟著他爸爸去美國(guó)學(xué)習(xí)了。我們六年四班從48位活潑可愛的同學(xué)到47位。這個(gè)大家庭缺少了一位成員。

  接下來是科學(xué)課。但因?yàn)榻形覀兛茖W(xué)的陳麗麗老師可能有事,所以沒來上課。我們同學(xué)們也在教室里做自己的事情,看書的`看書、互相交流暑假的也有……最后是英語和語文課。

  到了吃飯的時(shí)間,我們六年級(jí)的午休女生基本上在做同樣的事情——找吃飯的教室。二樓、三樓都沒有我們吃飯的名單。在一樓,我們看到了我們的“無名氏飯筐”,之后問了梁老師。梁老師說,我們吃飯的地方在原來的二年二班。終于找到啦。ǖ沁@個(gè)教室有很多灰塵。

  午休前,我們都沒有排隊(duì),都一窩蜂的沖上來。經(jīng)過“千辛萬苦”的尋找,終于找到了我的床位。我的旁邊是我的好朋友——羅晶。我和羅晶發(fā)現(xiàn),羅晶床邊的梯子是裝反的,我們倆的梯子在同一邊!

  睡覺起來后,進(jìn)教室。發(fā)現(xiàn)男生們精力都特別好,圍在一起玩“金銀銅鐵”!呵呵!下午上了一節(jié)數(shù)學(xué)課,放學(xué)啦!

  開學(xué)第一天,我過得很開心!你呢?

小學(xué)五年級(jí)周記10

  最后一抹夕陽消失在茫茫天際,夜幕籠罩了整個(gè)大地。吃完飯,我和媽媽同往常一樣,手拉著手去散步。

  我抬頭一看,一輪明月高掛在夜空中,那皎潔的月光照亮了大地,大地就如同白晝。四周靜靜的,我想,嫦娥一定在翹首望著夜空,因?yàn)橹挥杏衩馀阒,太寂寞了,所以她企盼重回天庭。我又想:月亮是不是和地球一樣,有山有水,有花有草,還有人類……正在我想的時(shí)候,一片烏云遮住了月亮,就像小女孩用輕紗遮住了臉蛋,過了一會(huì)兒,月亮又露出了笑臉。

  快看螢火蟲吧!那閃閃爍爍的火花,一團(tuán)團(tuán)、一簇簇……在田野、在路旁,在河邊……翩翩起舞,莫不是天際中的星星撒落人間?田野上,小樹旁,小河邊……啊!都是它們的舞臺(tái),它們盡情地舞啊、舞啊……“ ”,蛐蛐被螢火蟲優(yōu)美的舞姿迷住了,它唱起了歌,為螢火蟲伴奏。“呱、呱”,青蛙也來了,和蛐蛐一唱一和,給螢火蟲伴奏。

  小河里,睡蓮合籠了花辨,像睡著了似的'。在明亮的月光下,睡蓮葉有些不大一樣。白天,葉子是是翠綠色的,可晚上,葉子好像涂了白蠟,變得白白的了。

  永興公園里,幾百個(gè)人集中在一起隨著音樂,跳起了舞,這些舞變化很多的,有八步、十二步、十六步、二十四步和二十二步。其中八步還是轉(zhuǎn)大圈跳的呢,許多人排成長(zhǎng)隊(duì),遠(yuǎn)看象條長(zhǎng)龍隨著音樂在游動(dòng),走近了看見大家都臉上帶著開心的笑容,隨著音樂跳著。我和媽媽看見他們跳得那么開心也一起加入他們的行列,隨著音樂在他們的隊(duì)伍里跳著向前行進(jìn)。夏夜多美呀!

小學(xué)五年級(jí)周記11

  這件事發(fā)生在星期二的下午,在第二節(jié)課下課時(shí),我發(fā)現(xiàn)我的同桌不見了,在上課時(shí)響起了一陣陣悅耳的奏樂聲才讓我明白原來他是去了訓(xùn)練,我心里又暗暗地想:“為了十三周的比賽,她們多么努力,真讓我佩服呀!”

  訓(xùn)練隊(duì)的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)回來了,我心想她們的心情一定會(huì)很急躁的了!钡鞘聦(shí)并不是我想象中那樣,她們用請(qǐng)求的語氣來問別人剛才講課講了什么?有什么作業(yè)做?并不是“有什么作業(yè)做呀,快講!”這樣子,他們練得大汗淋漓,卻沒有向老師說要批準(zhǔn)休息一下,而是迅速適應(yīng)環(huán)境,控制好自己的情緒變化,不讓自己的情緒影響了別人別人對(duì)自己的印象,每次他們回來的態(tài)度總讓我覺得我之前的想法是大錯(cuò)特錯(cuò)的,而我們中國(guó)人就是缺乏這一點(diǎn),不小心碰撞就“動(dòng)手動(dòng)腳”,滿口臟言;前段時(shí)間在電視上播放一位外國(guó)人拍錄到幾名出國(guó)的.中國(guó)人在羅浮宮的廣場(chǎng)的柱子下蹲著抽煙的情景,正好被一名外國(guó)人拍了下來,這給別人對(duì)我們中國(guó)人的印象是多么大的失望呀!我們中國(guó)人就缺乏了禮儀.寬容,這好比這幾位同學(xué),他們首先擔(dān)心是印象,不要給人留下一個(gè)不好的印象是最重要的,外國(guó)人就注重禮儀和寬容,不會(huì)把一些碰撞的小意外放在心上,在各方面都是印象第一,看一個(gè)國(guó)家的文化氛圍,只要看這個(gè)國(guó)家的人的行為就行了,不必做多樣的調(diào)查。

  中國(guó)人,從今天起,把我們不好的印象從別人的腦海中永遠(yuǎn)消失吧!讓文明之花開在每一個(gè)人心中。

小學(xué)五年級(jí)周記12

  吃過晚飯,走出家門去散步,我來到赤峰新城區(qū)的水榭花都西邊的橡膠壩,悠閑地漫步在大堤上。忽然西邊天的盡頭那瑰麗的景色深深地吸引了我。

  太陽偷偷地漲紅了臉,向西方慢慢墜去!蔼q抱琵琶半遮面”,不錯(cuò)的,一朵一朵的云密集在了一起,遮住了太陽的半張面孔。色彩真是多姿多彩,有的火紅,有的橘黃,有的絳紫。從上到下,沒有清晰的層次,有的只有一種顏色,有的甚至集合了好幾種顏色,就像一片片巨大而又美麗的花瓣,在無盡的海上漂著。它們高高在上,呼朋引伴地賣弄著自己那美麗的'身軀,引得無數(shù)人都駐足癡望。

  天邊一會(huì)兒紅彤彤,顯得格外艷麗;一會(huì)兒又金燦燦,呈現(xiàn)出一片金碧輝煌的景象,真是色彩斑斕。霞光的范圍不斷地?cái)U(kuò)大,一眨眼功夫,就占領(lǐng)了整個(gè)天空,給藍(lán)天抹上了一層胭脂紅,葡萄灰,茄子紫,梨黃。西沉的落日,給萬物都披上了一層金紗。在這份寧靜溫馨中,晚霞如同一位羞澀的少女,紅著臉,緩緩地走進(jìn)了云里。晚霞就要完全隱沒了。突然,一道道奇燦無比的霞光從云縫噴射而出,天邊的縷縷流云剎那間被染成絢麗的晚霞,在天邊鋪開一幅五彩繽紛的錦緞:深紅、金紅、艷紅、火紅、淡紅……仿佛是打翻的顏料罐,在水天相接的這塊大畫布上盡情揮灑,使人禁不住暗自贊嘆。此時(shí)的夕陽幾乎紅得滴血,如同一朵怒放的紅牡丹,盡情噴芳吐艷。讓人不禁想起王勃《滕王閣序》中的詩句“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”。

  一會(huì)兒工夫,晚霞便收斂起最后的霞光,消失在地平線下。我久久地站在那里,暗自感嘆:莫道桑榆晚,云霞尚滿天。

小學(xué)五年級(jí)周記13

  上課時(shí),老師給我們講了氧氣這一課。他在大試管中放入了高錳酸鉀,用酒精燈把它加熱,高錳酸鉀中就會(huì)放出氧氣。老師又用管子把氧氣引到倒立在水槽中裝水的集氣瓶里,氧氣就會(huì)進(jìn)入瓶中。老師不一會(huì)兒就制取了一瓶氧氣。放在了講臺(tái)上。我看了看那瓶中的氧氣,得出了一個(gè)結(jié)論:氧氣是無色、透明的氣體。后來,他又把竹桿點(diǎn)燃了,放入了氧氣中,只見那竹桿越燒越旺。老師沖我們神秘的問:“你們知道了什么?”我們都說:“氧氣可以幫助燃燒。

  利用氧氣可以做什么那?如果沒有氧氣會(huì)怎樣那?我有點(diǎn)迷惑了,我想了想終于找到了答案。

  氧氣在這種性質(zhì)廣泛應(yīng)用在工業(yè)上,例如,使電石氣跟氧氣一起燃燒,能產(chǎn)生高溫,可以切割,焊接金屬;往煉爐內(nèi)吹進(jìn)氧氣,可以提高爐內(nèi)的溫度,把鋼煉得又快又好……這都是應(yīng)用了氧氣可以幫助燃燒的原理。

  氧氣除了可以幫助燃燒,還可以供人類、動(dòng)、植物等吸收。

  醫(yī)院里把氧氣輸給缺氧的人病人;登山運(yùn)動(dòng)員、潛水員、宇航員在高山上、海底、宇宙等氧氣稀少的地方,都要攜帶氧氣。否則,不久就會(huì)因缺氧而死。

  如果世界上沒有氧氣,那么氧氣可以幫助燃燒的.這種性質(zhì)也就沒有用了。例如,電石氣不能跟氧氣一起燃燒,不能產(chǎn)生高溫,更不可以切割。焊接金屬;也不可以往煉鋼爐內(nèi)吹氧氣了,不可以提高爐內(nèi)的溫度?傊疀]有了氧氣,工業(yè)上肯定有許多不便。

  沒有了氧氣,所有的生物都會(huì)滅絕。沒有了氧氣國(guó)家也不會(huì)有一個(gè)人存在。沒有人也不會(huì)有科學(xué),一句話,沒有了氧氣就沒有我們這個(gè)美麗的世界。

小學(xué)五年級(jí)周記14

  又是晴朗的一天!

  今天,我早早的起了床,見別人都還在呼呼大睡,就到客廳看了會(huì)電視。不久,爸爸媽媽都起床了,毫不客氣地就拿起了遙控器,舉起,按下,立馬,動(dòng)畫片轉(zhuǎn)化為肥皂劇。嘻嘻,其實(shí)這是我最希望看到的。

  我借勢(shì)起身,慢悠悠地轉(zhuǎn)悠著,趁他們不注意一個(gè)轉(zhuǎn)身就進(jìn)了有電腦的那個(gè)房間。竊玩第一步,成功完成。

  經(jīng)過多次的`的試驗(yàn),我也練就了一身本領(lǐng)。剛進(jìn)去,我就先插好網(wǎng)線,然后總開關(guān),寬帶,最后主機(jī)。幾個(gè)動(dòng)作一氣呵成。然后向后一轉(zhuǎn),沒有人。最后一步,做在椅子上長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

  快開機(jī)了,突然想起了什么,猛然起身,將音量調(diào)至0。終于避開了那開機(jī)時(shí)標(biāo)志性的“滴”一聲。開機(jī)后,馬上寬帶連接。QQ夢(mèng)幻西游并駕齊驅(qū),空間,小說網(wǎng)緊隨其后。這時(shí)候的一分一秒都不容錯(cuò)過。這可是最美好的時(shí)光了。

  正當(dāng)我玩得火熱朝天,耳邊出現(xiàn)了微微的,卻十分熟悉的聲音!什么聲音?對(duì)了!是鑰匙碰撞的聲音。爸爸快來了。我并沒有因此慌張,我冷靜地打開早已準(zhǔn)備好的任務(wù)管理器。輕輕一按,游戲就被關(guān)掉了,表情也隨之改變。剛才一臉的激動(dòng),現(xiàn)在則是一臉的平靜。我相信,任何一個(gè)人都看不出來我曾在玩游戲。

  爸爸是走了,可剛才那段時(shí)間讓我損失了不少游戲道具,好可惜。我又開始玩,再一次火熱朝天,好爽的感覺啊。

  本一位今天就要這樣結(jié)束了。可是到了晚上,不經(jīng)意間看到了爸爸躡手躡腳地走了進(jìn)來,然后小心翼翼得拔掉了網(wǎng)線。

  。∥摇

小學(xué)五年級(jí)周記15

  一個(gè)淘氣鬼的轉(zhuǎn)學(xué),讓我們措手不及。按理來說,我們應(yīng)該高興才是,卻總是牽掛著,總想要說聲“再見”來結(jié)束與他的小學(xué)生活。

  他很皮,我們班曾經(jīng)因他而出名——離家出走一夜。為此,家長(zhǎng)和老師徹夜未眠,滿大街地尋找,我們那時(shí)總希望他快點(diǎn)轉(zhuǎn)學(xué),少帶來一些麻煩。他又很大膽,很能與人交往。他和男生經(jīng)常打成一片,犯了錯(cuò)也大膽地承認(rèn)。說他皮,不對(duì);說他認(rèn)真,也不對(duì)。

  他轉(zhuǎn)學(xué)后,唱國(guó)歌時(shí)少了那個(gè)響亮的聲音;運(yùn)動(dòng)會(huì)上也少了一個(gè)扔壘球的身影;辦公室也因此而清靜了下來。

  他的轉(zhuǎn)學(xué)是意料之外的,更讓人想不到的`是:他轉(zhuǎn)學(xué)一個(gè)月后主動(dòng)要求來班級(jí)看看我們。于是我們便著手準(zhǔn)備為他辦聯(lián)歡會(huì)。

  那天,得知消息的我們寫了滿滿一本留言冊(cè),冊(cè)子從頭到尾都寫滿了我們的祝福。雖然有些倉(cāng)促,但都是大家發(fā)自內(nèi)心的話語。他進(jìn)來時(shí)略有些尷尬,他那黑黑的臉上充滿真誠(chéng)的笑容。在老師的鼓勵(lì)下,他走上了講臺(tái),滔滔不絕地回憶起五年來我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——許多事我們都忘了,他卻還記得。從頭到尾我一直很難受:他還掛念著我們,我們卻沒和他及時(shí)道別。這句“再見”,我不知如何說出口。

  拍合照時(shí)雖說是笑著的,內(nèi)心卻如打翻了的調(diào)料,酸甜苦辣,不知是什么味的。我放下害羞,走過他身邊,笑著對(duì)他說:“再見呀,以后有機(jī)會(huì)再見!”然后轉(zhuǎn)個(gè)身離去。也不知他是什么心情?來度過這一天的。

  再見,遲說的那一個(gè)月讓我難受,說出來后還有些遺憾——因?yàn)闆]有好好珍惜那些一起相處的日子。

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