狀物作文的寫作指導(dǎo)
有的同學(xué)描寫花草樹木很呆板沒有生氣，常常用一些概括性的詞語。如金秋公園的樹美、花美，真是令人可愛這樣寫一點也不生動具體。那么如何讓花草樹木活起來呢？
一、寫出姿態(tài)。仔細(xì)觀察、抓住特點，描繪出花草樹木的形狀、姿態(tài)。如《秋菊》：有的菊花像雪白的小絨球；有的花瓣狹長狹長的，猶如小姑娘的秀發(fā)；還有的花瓣飄灑自如，像是仙女們在翩翩起舞這段話用小絨球秀發(fā)翩翩起舞來比喻秋菊姿態(tài)各異，真是令人眼花繚亂，目不暇接。
二、寫出動態(tài)。把靜態(tài)的花草樹木寫成富有生命的物體，可巧用動詞寫出動態(tài)美，讓花草樹木栩栩如生。如《秋天的果園》：那橘子像燈籠似的掛滿枝頭，有的高昂著頭，有的兩三個擠在一起，有的躲在綠葉中這里巧用掛高昂著躲等動詞把靜態(tài)的橘子寫得活靈活現(xiàn)，富有動感。
三、描繪色彩。用色彩的詞語描繪出花草樹木的各種顏色，猶如一幅鮮艷美麗的彩圖。如《校園花壇》：校園的花壇里種著許多花五彩繽紛，鮮艷奪目，有的白如玉、有的黃如金、有的`紅似火、有的粉如霞這里用白黃紅粉生動地描繪了各種各樣的顏色，像立體的彩色圖。
四、描摹聲音。用描摹聲音的詞語描繪出花草樹木的響聲，猶如悅耳動聽的美妙歌曲。如《果園的秋色》：秋風(fēng)吹拂著樹葉‘沙沙沙’地響，小鳥在樹枝上‘嘰嘰喳喳’唱著歌這里用沙沙沙 嘰嘰喳喳的摹聲詞語分別寫出了秋風(fēng)和小鳥發(fā)出的聲音。
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