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文具盒里的小伙伴作文范文（通用22篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的文具盒里的小伙伴作文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文具盒里的小伙伴作文 1
我打開文具盒，里面躺著５枝中華牌鉛筆，它們像一個(gè)個(gè)兄弟姐妹相親相愛，每天，鉛筆都在不停的工作。
我有一塊橡皮，沒(méi)事時(shí)他總是躲在角落里發(fā)呆，一聽到有錯(cuò)題就急忙跑到“敵人”面前，把它們一一消滅掉，它的顏色是彩色的，正面有一只可愛的.小熊，聞起來(lái)有一種淡淡的蘋果味，真想一口把她吃掉。
我還有一把藍(lán)色的尺子，每當(dāng)上課時(shí)尺子都會(huì)看著我，只要我一聲令下，她就會(huì)和鉛筆合作在紙上畫個(gè)不停。
為了我的學(xué)習(xí)，文具盒很辛苦，每天都要把這些文具放到她的大肚子里，管理好他們，愛護(hù)好他們。我有這么多好伙伴你有嗎？
文具盒里的小伙伴作文 2
考試成績(jī)公布出來(lái)了，小剛是全級(jí)第一名，同學(xué)們都說(shuō)小剛很聰明。小剛卻謙虛地說(shuō)：“是文具幫的忙。”
文具盒里的小伙伴聽見了，就爭(zhēng)起來(lái)。橡皮驕傲地說(shuō)：“小剛拿到第一名全是我的功勞！主人寫錯(cuò)字時(shí)，不是用我來(lái)解決掉哪些錯(cuò)別字的嗎？我那么干凈的身子都被那些臟東西蓋住了，我都喘不過(guò)氣來(lái)了。所以我的`功勞是最大的。”
睡在一旁的鉛筆大哥生氣了：“呵！你這小小的臭東西功勞最大？真是笑話，要是沒(méi)有了我，主人怎么會(huì)用到你。主人要是不用我寫字的話，那么主人就拿不到第一了。我都被主人寫得剩下半個(gè)身子了。所以功勞最大的是我！”
站在那里的轉(zhuǎn)筆刀發(fā)話了：“功勞最大的是我才對(duì)！鉛筆的筆尖斷了時(shí)，都是我來(lái)把筆尖削好的，不然鉛筆就沒(méi)辦法寫了。”
尺子聽到了它們的爭(zhēng)吵后，就說(shuō)：“橡皮，你把一支新鉛筆削尖。鉛筆。你擦去一個(gè)錯(cuò)別字。轉(zhuǎn)筆刀，你寫一個(gè)字�！�
它們都不能完成這個(gè)“任務(wù)”，這三個(gè)小伙伴低下了頭，它們白明了團(tuán)結(jié)起來(lái)才能把事情做好。
從此，橡皮、鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀成了形影不離的好朋友。它們每次都團(tuán)結(jié)合作，出色地完成小主人交給它們的“任務(wù)”。
文具盒里的小伙伴作文 3
一天，文具盒的小主人，拿超了小刀，用它來(lái)氫紙截開，又把它放了回去。小刀回來(lái)到了文具盒里，得意洋洋地對(duì)鉛筆它們說(shuō)：“你看，今天小主人用我把紙截開民，我可幫了小主人一個(gè)大忙，你們行嗎？都不行吧？”鉛筆心里有些不高興地說(shuō)：主人每天用我來(lái)寫字，還用我來(lái)畫畫，你們能用來(lái)寫字和畫畫嗎？”
橡皮這時(shí)起來(lái)勁，反駁說(shuō)：“無(wú)論你寫了多少字，我都可以輕而易舉的把字跡掉，你寫地再多也沒(méi)用？哼！”
格尺又來(lái)了說(shuō)：“我可以畫出筆直的線條，我也可以用來(lái)截紙、作畫，更可以 用來(lái)測(cè)量物體的長(zhǎng)度，你行行嗎？加起來(lái)都沒(méi)我多吧？”
鉛筆、橡皮、小刀都急了，不約而同地大喊：“誰(shuí)的.優(yōu)點(diǎn)沒(méi)你多？誰(shuí)的用處沒(méi)你廣？”此后，他們就開始激烈地爭(zhēng)吵，你說(shuō)一句話，我說(shuō)一句話，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，文具盒里吵的熱為朝天。
就在此時(shí)，文具盒說(shuō)：”別吵了，別吵了�！彼麄円幌伦尤Ａ讼聛�(lái)。文具盒語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你們各自有各自的用處，如果沒(méi)有鉛筆，格尺就不能畫出線來(lái)，如果沒(méi)有格尺，鉛筆就不能把線畫直，如果沒(méi)有橡皮，鉛筆一旦寫錯(cuò)了字，就無(wú)法把錯(cuò)字消除，如查沒(méi)了小刀，無(wú)法截紙，我們就沒(méi)有小紙來(lái)工作，你們當(dāng)中少了誰(shuí)都不行，所以你們就應(yīng)該全心全意，來(lái)幫助小主人學(xué)習(xí)！”
聽了文具盒的一席話，大家都慚愧地低下了頭。經(jīng)過(guò)這次爭(zhēng)吵，文具盒里的成員們都盡職盡責(zé)的為小主人的學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)自己的力量。
文具盒里的小伙伴作文 4
有一天，一個(gè)小男孩正在午睡，迷迷糊糊中聽到了一些聲音，“我的顏色最好看……我的顏色最鮮艷……我的，我的……”原來(lái)是文具盒里的彩鉛們?cè)跔?zhēng)論呢。
紅色彩鉛說(shuō)：“你們都比不過(guò)我，我可以畫出火紅的太陽(yáng)，給大地帶來(lái)溫暖。”這下藍(lán)色彩鉛可不樂(lè)意了：“這有什么，沒(méi)有我畫出來(lái)的浩瀚天空，你的太陽(yáng)該去哪里��？”綠色彩鉛也開始說(shuō)話了：“你們的顏色都不好看，還是我最好看，我能給大地帶來(lái)勃勃生機(jī)，人們可喜歡我了呢！”粉色彩鉛看了看大家，一臉不屑地說(shuō)：“難道你們能畫出小朋友們最喜歡的粉嫩嫩的花朵嗎？還不是得我來(lái)畫�！�
大家你一言我一語(yǔ)，都說(shuō)自己是最好看的，爭(zhēng)吵的聲音都快把屋頂掀翻了。小男孩也被這爭(zhēng)論聲徹底吵醒了，揉揉眼睛，什么話也沒(méi)說(shuō)，只是默默地拿出了一張白紙。
只見小男孩拿出了彩鉛，用藍(lán)色的彩鉛在白紙上畫了天空，用紅色的畫了太陽(yáng)，用綠色的'畫了草地，草地上還有很多粉紅色的花花，他還用其他顏色的彩鉛畫了很多小朋友，大家都在美麗的公園里玩耍，臉上掛著燦爛的笑容。小男孩看著自己的作品，滿意地笑了。
彩鉛們頓時(shí)明白了，一個(gè)人再出彩也只是冰山一角，大家一起才能創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品，它們你看看我，我看看你，都開心地笑了。
文具盒里的小伙伴作文 5
一天晚上，靜謐的夜晚被一陣喧鬧聲打破了，這是什么聲音呢？原來(lái)是文具盒里的文具們?cè)诔臭[。不信，你聽：
“我的功勞最大！小主人每天寫的'作業(yè)靠的是誰(shuí)？我呀！到現(xiàn)在我還腰酸背痛呢！”鋼筆站起來(lái)，揉揉腰說(shuō)。
“沒(méi)有我，小主人根本就無(wú)法寫字，我功不可沒(méi)�！蹦环䴕獾卣f(shuō)。
“你們別臭美了！小主人是個(gè)馬大哈，經(jīng)常寫錯(cuò)字，還不得靠我？所以我才是功勞最大的！”怒火萬(wàn)丈的橡皮擦說(shuō)到。
“你們別吵了！我的功勞最大！小主人畫直線、畫圖形，靠的是什么？我呀，如果沒(méi)有我，小主人根本就交不了美術(shù)作業(yè)！”直尺傲慢地說(shuō)。
這時(shí)，一言不發(fā)的作業(yè)本也加入了它們的戰(zhàn)爭(zhēng)：“你們?cè)趺炊枷胫约耗兀瑹o(wú)論你們有哪些作用，都得在我身上綻放光彩。”驕傲的作業(yè)本說(shuō)。
文具們聽了作業(yè)本的話，吵得更激烈了：“你算什么，沒(méi)有我們，你就是空白紙一張，還想搶功勞，哼！”
它們正吵得不可開交時(shí)，公正的文具盒說(shuō)話了：“大家都別吵了，你們?yōu)榱斯跔?zhēng)得面紅耳赤，究竟這功勞有什么好處呢？功勞不能吃，也不能喝，我們?yōu)槭裁礌?zhēng)它？每種文具都有它的長(zhǎng)處與短處，我們不能用自己的長(zhǎng)處來(lái)譏諷別人的短處。我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們這些文具生來(lái)就是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的。讓我們一起為小主人服務(wù)吧�！蔽木邆兟犃酥�，都羞愧難當(dāng)。
喧鬧的夜晚又變得寂靜了。
文具盒里的小伙伴作文 6
“我的老腰��！”“哎呦，真是要命呀！”文具盒里的文具們又吵的不可開交了。
尺子首先發(fā)表感言：“小主人天天把我放在桌子上推拿，我的老腰都要斷了。他還拿水筆在我的衣服上亂畫，以前的整潔，如今卻成了大花貓�！�
“我才最苦！”橡皮痛苦地說(shuō)：“小主人每天用小刀在我的`身上亂戳，還把我切成一小塊一小塊的，我都開始幻想我不在這世界上活著了。感覺(jué)身體被主人掏空了�！�
“你們都沒(méi)有我痛苦！”小鉛筆哭泣道：“小主人一有不開心的事就把氣都發(fā)在我身上，把我啃的稀巴爛不說(shuō)，現(xiàn)在又把我咬成兩段，還要時(shí)不時(shí)把我的筆芯抽出來(lái)折斷，我的腦子都要神經(jīng)大變質(zhì)了，現(xiàn)在都還嗡嗡作響，我真的是世界上最痛苦的鉛筆了�！蓖蝗恍°U筆哽咽了“我的爸爸總是盡心盡力為小主人服務(wù)，本來(lái)身高只剩下一半的他還能陪伴小主人，但是小主人喜新厭舊，他把我從筆袋里拿出來(lái)的那天，我看見了爸爸被丟棄在臟兮兮的垃圾桶里，嗚嗚嗚……”
大家聽了小鉛筆的話都更加地討厭小主人了。
如果我是它們，我也不喜歡這樣的主人，我們一定要愛護(hù)文具，不讓文具傷心，做一個(gè)合格的主人！你們說(shuō)呢？
文具盒里的小伙伴作文 7
在一個(gè)夜深人靜的晚上，文具盒里發(fā)出了陣陣爭(zhēng)吵，仔細(xì)一聽，原來(lái)，他們正在比誰(shuí)的本領(lǐng)大呢。
鋼筆驕傲地說(shuō)：“你們看看，如果不是我寫出漂亮的字，小主人考試怎么會(huì)看出那么高的分?jǐn)?shù)呢？功勞非我莫屬。”
“你別得意，如果沒(méi)有我你能寫出字嗎？功勞應(yīng)該是我才對(duì)�！变摴P囊在一旁反駁道。
“你們說(shuō)的都不對(duì)，如果沒(méi)有我，作業(yè)本上寫錯(cuò)的字怎么擦下去，還不是靠我來(lái)改正，還是我的本領(lǐng)大�！蹦ЧP在一旁說(shuō)道。
“我的本領(lǐng)最大，”鋼筆說(shuō)。
“才不是呢，還是我的本領(lǐng)最大，”鋼筆囊說(shuō)到。
“什么呀，你們說(shuō)的都不對(duì)，明明是我好不好？”魔筆在一旁不甘示弱地說(shuō)道。
最后他們?cè)匠吃絻�，竟然�?dòng)手打了起來(lái)。
旁邊的尺子實(shí)在是看不下去了，在一旁說(shuō)道：“你們誰(shuí)能在本子上寫出字，誰(shuí)的功勞就最大�！�
試了好一會(huì)兒，有筆囊的鋼筆怎么也寫不出字，急得滿頭大汗，單槍匹馬的'筆囊也是如此，最后還把鋼筆水弄得到處都是，魔筆也是如此，怎么也寫不出字，本子上沒(méi)有字，他也沒(méi)有了用武之地。幾個(gè)人你看看我，我看看你，誰(shuí)也不說(shuō)話了。
尺子語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我們都是為小主人服務(wù)的好幫手，一樣也不能少，我們都各有各的長(zhǎng)處，大家應(yīng)該和睦相處，互相尊重，一心一意的為小主人服務(wù)�！贝蠹衣犃耍紤M愧的低下了頭。
從此以后，筆盒家族里面的小伙伴們更加團(tuán)結(jié)友愛了。
文具盒里的小伙伴作文 8
夜深人靜了，突然，有一陣爭(zhēng)吵聲從一戶人家傳來(lái)，讓我們?nèi)タ磦�(gè)究竟吧。
原來(lái)，是自動(dòng)筆、鋼筆、尺子、消筆、鉛芯正在比誰(shuí)的作用大呢！
自動(dòng)筆說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人還怎么寫作業(yè)呢？我的作用最大�！便U芯大喊道：“如果沒(méi)有我，你還能寫成嗎？我的作用最大�！变摴P從書柜上跳下來(lái)說(shuō)：“你們別逗了，主人都上四年級(jí)了，還用鉛筆？主人用的是我，我的作用最大。”消筆跳上來(lái)說(shuō)：“鋼筆，你也太過(guò)分了！上次考試主人用你寫字，把字寫錯(cuò)了，還好有我，不然主人就考不好了�！背咦佑执笕碌剑骸叭绻麤](méi)有我，主人遇到連線題還怎么連線。”自動(dòng)筆連忙說(shuō)：“連線題要用鉛筆連，沒(méi)有我主人還是連不成線�！变摴P搶上來(lái)說(shuō)：“不可能，考試考的大部分是填空題。只有一道題是連線題或者一道都沒(méi)有�！变摴P又答到：“消筆你說(shuō)誰(shuí)過(guò)分呢？老師讓寫字不用消筆�！�
他們的爭(zhēng)吵聲把文具盒爺爺給吵醒了，他說(shuō)：“你們?cè)谧鍪裁囱剑@么大聲？”自動(dòng)筆、鋼筆、尺子、消筆、鉛芯齊聲答道：“文具盒爺爺，我們?cè)诒日l(shuí)的作用大，您說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的作用最大呢？”文具盒爺爺笑著說(shuō)：“孩子們，你們的.作用都很大�！彼麄兏械胶芷婀�。文具盒爺爺笑著說(shuō)：“你們各有各的好處，要拿別人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的短處�！甭犃宋木吆袪敔�?shù)脑�。他們的臉都紅了。
從此以后，他們互相幫助，互相關(guān)心，開心地為他們的主人服務(wù)，他們的主人也在考試中一次比一次考得好。
文具盒里的小伙伴作文 9
一天下午，小明放學(xué)了，他的書包里傳來(lái)了陣陣喧鬧聲，里面到底發(fā)生了些什么事情呢？讓我們一起去看看吧！
鉛筆傲氣沖天，目中無(wú)人地說(shuō)：“你們都給我聽著，我能寫字，我才是這里的老大�！背咦影蜒黄蜒垡坏�，氣憤地說(shuō)：“你能寫字算什么？沒(méi)有我，你永遠(yuǎn)也畫不出直線來(lái)！”橡皮閉著眼，不屑一顧，慢條斯理地說(shuō)：“你們說(shuō)得都不對(duì)，我才是最厲害的，沒(méi)有我，鉛筆你怎么修改？”
他們的爭(zhēng)吵聲把語(yǔ)文書伯伯驚動(dòng)了，便和藹可親地問(wèn)道：“孩子們，你們?cè)跔?zhēng)吵些什么��？”“伯伯，伯伯，您來(lái)給評(píng)評(píng)理，我們?nèi)齻�(gè)誰(shuí)最厲害？”橡皮問(wèn)道�！澳沁�用說(shuō)嘛，當(dāng)然是我啰！”傲慢的鉛筆說(shuō)。“才不是呢，我比你們都厲害多了！”尺子大叫道。“好了，好了，不要吵了，大家都很厲害，也有很多的'優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)也有一些缺點(diǎn)�。【拖衲�，鉛筆，雖然你能寫字，但沒(méi)有尺子你就畫不出漂亮的直線，沒(méi)有橡皮你也修改不了��！你們不要再爭(zhēng)了，要學(xué)會(huì)謙虛一點(diǎn)，大度一些，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能共同完成任務(wù)啊！”語(yǔ)文書伯伯語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。聽著聽著，鉛筆、尺子、橡皮他們的臉都漲得紅彤彤的，羞愧地低下了頭！
這個(gè)故事告訴我們“尺有所短、寸有所長(zhǎng)”，做人要學(xué)會(huì)謙虛，不能驕傲自滿的道理。
文具盒里的小伙伴作文 10
從前有一個(gè)書包，書包里住著許多好朋友：鉛筆、橡皮、書本、尺子……有一天在一起玩耍的鉛筆、橡皮和尺子突然發(fā)生了爭(zhēng)吵，它們都覺(jué)得自己的本領(lǐng)最大。
鉛筆昂著頭，挺著腰，傲慢地說(shuō)：“哼，我的本領(lǐng)最大，要是沒(méi)有我，小主人就沒(méi)法寫字了，你們倆自然也就沒(méi)有用處了。”橡皮聽了鉛筆的話，氣的直跺腳，眼睛瞪地老大，不服氣地說(shuō)：“我的本領(lǐng)才最大呢！要是沒(méi)有了我，小主人用鉛筆寫錯(cuò)了怎么擦？尺子畫錯(cuò)了怎么改？”尺子聽了它們的話，非常生氣地說(shuō)：“什么？我的本領(lǐng)才是最大的'。要是沒(méi)有了我，小主人怎么能畫出直線呢！”就這樣，它們?nèi)齻�(gè)吵來(lái)吵去……最后，鉛筆請(qǐng)了書包爺爺來(lái)評(píng)理，它問(wèn)：“書包爺爺，你來(lái)給評(píng)評(píng)誰(shuí)的本領(lǐng)最大？”還沒(méi)等書包爺爺回答，橡皮就搶著說(shuō)：“哼，肯定是我啦！”“是我！是我！是我！”尺子急得都要哭了。書包爺爺聽了它們的對(duì)話后，和藹可親地說(shuō)：“孩子們，你們都各有自己的長(zhǎng)處，像鉛筆能寫字、橡皮可以改錯(cuò)、尺子可以畫線。同時(shí)也都有各自的短處，你們要取長(zhǎng)補(bǔ)短才能進(jìn)步�。 毙』锇閭兟犕陼鼱敔�?shù)脑�，慚愧地低下了頭……
這個(gè)故事告訴我們“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽覀兠總�(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也有自己的缺點(diǎn)，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能不斷進(jìn)步！
文具盒里的小伙伴作文 11
文具盒里住著鋼筆爸爸、簽字筆媽媽，是還有鉛筆哥哥、鉛筆姐姐和鉛筆弟弟。他們?nèi)齻�(gè)都很調(diào)皮。
有一次，鋼筆爸爸出去辦事了，而簽字筆媽媽也去出差了，家里只有他們?nèi)齻�(gè)人。鋼筆爸爸臨走前還和他們說(shuō)了：“你們要聽話，不要調(diào)皮�！笨墒卿摴P爸爸剛走，他們就坐不住了。
鉛筆哥哥提議說(shuō)：“不如我們?nèi)フ蚁鞴P刀叔叔，讓他把我們削尖，然后我們?cè)偃ギ嬕环嫞冒职诌�沒(méi)回來(lái)，再溜回家。”
鉛筆姐姐說(shuō)：“可是哪兒有紙呀？”
鉛筆弟弟說(shuō)：“爸爸文件包里有�！庇谑撬麄冮_始行動(dòng)了。
他們先去拜訪了削筆刀叔叔。削筆刀叔叔同意把他們削尖，因?yàn)樗芟矚g他們。削筆刀叔叔幾下就把他們?nèi)骷饬恕Ｋ麄兏鎰e了削筆刀，手拉手來(lái)到了文件包。
他們拿走了那一張帶文字的紙，那可是爸爸辛辛苦苦寫的文件呀，可他們卻不知道這文件很重要，并在上面畫了一張漂亮的畫，畫上有鋼筆爸爸、簽字筆媽媽和三只小鉛筆幸福的在一起的.情景。
看到了那張畫在文件上的畫，他心想：是誰(shuí)畫了一張這么漂亮的畫。正在這時(shí)，他看見了三個(gè)調(diào)皮的孩子。他心想：這不是我們家的孩子嗎？他趕緊跑上去追問(wèn)：“那幅畫在文件上的畫是你們畫的么？”他們異口同聲的說(shuō)：“對(duì)不起，是我們畫的�！�
鋼筆爸爸看到孩子們緊張的樣子，趕緊說(shuō)：說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我會(huì)再重新寫一份的，不管你作錯(cuò)了什么事，只有誠(chéng)實(shí)才是最重要的。
文具盒里的小伙伴作文 12
在一個(gè)安靜的晚上，小李和他的爸爸媽媽在床上睡覺(jué)。這時(shí)，一片爭(zhēng)吵聲，打破了寧?kù)o。
原來(lái)，是文具盒里的文具們?cè)跔?zhēng)吵，它們?yōu)槭裁匆獱?zhēng)吵呢？
因?yàn)樗鼈兊闹魅嗽跀?shù)學(xué)競(jìng)賽中得了第一名，所以，它們?cè)谝黄馉?zhēng)吵“誰(shuí)的功勞最大？”鉛筆說(shuō)：“你們都沒(méi)有我厲害，小主人用我來(lái)畫圖、寫字、計(jì)算、打草稿。”橡皮擦一聽就不高興了，生氣地說(shuō)：“小主人得第一名，還不是我的功勞！當(dāng)小主人用你寫錯(cuò)字時(shí)，是我?guī)湍悴恋舻�，還是我的功勞最大�！便U筆憤怒地指了一下橡皮擦的鼻子，反駁道：“你有什么了不起，我在試卷上翩翩起舞，多美��！你這么胖，能做到嗎？再說(shuō)，沒(méi)有你，我照樣還能寫，寫錯(cuò)了劃掉重寫。”橡皮擦又反駁：”你在這里劃那里劃，會(huì)扣試卷工整分的，小主人就得不了第一名了�！边@時(shí)候，尺子走過(guò)來(lái)自傲地說(shuō)，：“你們都不厲害，小主人畫圖都用我，畫射線、直線、線段、圖形等。”鉛筆冷笑道：“沒(méi)有我，你能畫出圖形嗎？”橡皮擦不屑地說(shuō)：“你倆畫的圖形不好，還是我擦掉的呢�！�
就這樣，它們?nèi)齻�(gè)吵來(lái)吵去，吵到了文具盒，文具盒做起了和事佬，搖搖頭說(shuō)：“半夜不睡覺(jué)，吵死了！我告訴你們，你們都是缺一不可的，你們都有功勞，更重要的`是要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)力量大。”
我們有各自的長(zhǎng)處和短處，要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。
文具盒里的小伙伴作文 13
一個(gè)夜深人靜的夜晚，小明已經(jīng)早早地睡下了。突然，書包里的文具盒傳來(lái)了一陣吵鬧聲，原來(lái)它們?cè)谟懻撜l(shuí)的用處最大。
鉛筆哥哥穿著一身筆挺的紅黑色西裝，頭上戴著一頂紅色的帽子，他清了清嗓子說(shuō)：“我們的小主人寫作業(yè)時(shí)都離不開我，沒(méi)有我，他就沒(méi)有辦法完成作業(yè)，所以說(shuō)，我的作用是最大的�！闭f(shuō)完，自個(gè)兒還給自個(gè)兒鼓了鼓掌。
橡皮弟弟一聽，非常不滿，眼睛瞪得圓圓的，用手在桌子上拍了一下站起來(lái)，牛氣沖天地對(duì)鉛筆說(shuō)：“我的用處才最大呢！當(dāng)你犯了錯(cuò)誤，都是我?guī)湍阈拚�，有時(shí)為了幫你修正錯(cuò)誤，還差點(diǎn)毀容了。所以我的用處比你大�！�
尺子妹妹也不甘示弱地站了起來(lái)，用手弄了弄裙子，用嬌氣的聲音說(shuō)：“我的用處才最大，數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，小主人常常用我來(lái)畫線段，用我來(lái)量物體的長(zhǎng)度，要是沒(méi)有我，小主人的試卷就會(huì)被扣掉很多的分?jǐn)?shù)哦！”
聽了大家的議論，一直默默地站在角落里的`轉(zhuǎn)筆刀姐姐優(yōu)雅地走了出來(lái)，兩手叉著腰，振振有詞地說(shuō)：“別看我平時(shí)很少說(shuō)話，但我的功勞最大了，要是沒(méi)有我處理鉛筆弟弟的臟衣服，鉛筆弟弟還會(huì)被小主人重用嗎？”
大家你一言，我一語(yǔ)，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，爭(zhēng)得面紅耳赤，把正在睡覺(jué)的鉛筆盒爺爺吵醒了，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們各有各的長(zhǎng)處，少一個(gè)都不行。所以你們要團(tuán)結(jié)一致，共同為小主人們服務(wù)�！贝蠹夷憧纯次�，我看看你，慚愧地低下了頭。從此，鉛筆盒里一片寧?kù)o，文具們和睦相處。
文具盒里的小伙伴作文 14
我的文具盒里有許多好伙伴，它們是鉛筆伯伯、橡皮姐姐和尺子哥哥。先給你們講講它們的性格吧！
鉛筆伯伯是個(gè)膽小鬼，一旦把它放到削筆器里，它就會(huì)說(shuō)：“輕點(diǎn)，輕點(diǎn)，好痛啊！”
橡皮姐姐可臭美了。一旦鉛筆伯伯寫錯(cuò)了字，她就說(shuō)：“你別再寫錯(cuò)了，我的粉色上衣都黑啦！”
尺子哥哥最高了，足足有15厘米！如果不小心掉在地上，它會(huì)說(shuō)：“不哭，不哭，我是勇敢的小尺子！”
你們看它們是不是很有意思？
今天，我的文具盒可亂套了。為什么呢？是因?yàn)檫@兩個(gè)死對(duì)頭——橡皮姐姐和鉛筆伯伯又吵起來(lái)了。
橡皮姐姐大喊：“我都跟你說(shuō)了多少遍了，讓你別再寫錯(cuò)，可你還是寫錯(cuò)！”鉛筆伯伯大聲反駁：“你這個(gè)臭美的丫頭，就知道挑別人的毛病，有本事，你來(lái)寫！”尺子哥哥再也看不下去了，說(shuō)：“你們別吵了，小主人快考試了，我們都要準(zhǔn)備好！”
一聽這話，它們立刻不吵了。橡皮姐姐不服氣地說(shuō)：“那我們考試的時(shí)候看看誰(shuí)的`用處大！”
很快，考試了，三個(gè)小伙伴都有了用處：鉛筆伯伯的功勞最大，幫助小主人寫完了整張?jiān)嚲�；尺子哥哥寫完了所有的連線題；橡皮姐姐趕走了所有的錯(cuò)題。結(jié)果，小主人考了100分。尺子哥哥說(shuō)：“看吧，這是大家的合作力量，不是一個(gè)人的功勞。”橡皮姐姐說(shuō)：“是啊，以后我再也不吵架了。”鉛筆伯伯說(shuō)：“我也不吵了。”
小朋友，如果不是它們，我或許就寫不出這篇作文了呢！
文具盒里的小伙伴作文 15
在一個(gè)晚上，從文具盒里傳來(lái)一陣響聲，原來(lái)是卷筆刀，鉛筆和橡皮在爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大。
鉛筆說(shuō)：“伙伴們，你們知道我們?nèi)齻�(gè)之中誰(shuí)的本領(lǐng)大嗎？當(dāng)然是我啦！因?yàn)橹魅艘菦](méi)有我，那主人的作業(yè)就空白了。”
橡皮說(shuō)：“我的本領(lǐng)才是最大的`，如果鉛筆寫錯(cuò)字了，沒(méi)有我，那主人的作業(yè)就不工整了�！�
卷筆刀說(shuō)：“我的本領(lǐng)才是最大的，如果鉛筆的筆尖斷了，那主人就寫不了字了�！�
后來(lái)，鉛筆把橡皮和卷筆刀氣走了。到了明天，主人帶著文具盒去參加了數(shù)學(xué)比賽。發(fā)了試卷后，主人拿起試卷開始做了，主人不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字，主人打開文具盒，連忙找橡皮，發(fā)現(xiàn)橡皮不見了，現(xiàn)在鉛筆暗暗地說(shuō)：“橡皮你在哪？快出來(lái)幫主人��！”主人只好打個(gè)差，在旁邊寫答案。然后，鉛筆的筆尖斷了，主人打開文具盒，連忙找卷筆刀，發(fā)現(xiàn)卷筆刀不見了，鉛筆暗暗地說(shuō)：“卷筆刀你在哪？快出來(lái)幫主人��！”鉛筆想，哦！橡皮和卷筆刀被我氣走了。倒是見了，主人只好交了卷。后來(lái)主人考了個(gè)不及格。鉛筆把橡皮和卷筆刀找來(lái)對(duì)他倆說(shuō)：“對(duì)不起�！边@時(shí)文具盒笑了笑說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，不能用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，才能取得成功�！甭犃诉@話，鉛筆，橡皮和卷筆刀很慚愧。
從此，卷筆刀，橡皮和鉛筆再也不吵架了。
文具盒里的小伙伴作文 16
一天，媽媽給我買了一支漂亮的鋼筆，我把它放在文具盒里。
晚上，我躺在床上，迷迷糊糊剛要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，忽然聽到書包里傳來(lái)一陣吵鬧聲。我豎起耳朵仔細(xì)一聽，原來(lái)聲音是從我的文具盒里傳出來(lái)的。出于好奇心，我偷偷地將書包拉鏈拉開一條縫，看看到底發(fā)生了什么。
中性筆帶著夸張的口氣說(shuō)：“哇！我從來(lái)都沒(méi)有見過(guò)這么漂亮的鋼筆！”圓珠筆羨慕地說(shuō)：“這支鋼筆身上的花紋像一只只美麗的蝴蝶�！便U筆非常嫉妒，甚至非常憤怒：“這有什么好看的！我們鉛筆可是陪伴小主人兩年多了，它一個(gè)新來(lái)的`鋼筆有什么特殊的！”聽了鉛筆的話，鋼筆也不甘示弱：“我的身體可結(jié)實(shí)多了，還能灌上墨水一直使用，不像你，用完一支就得換一支。”鉛筆受到挑釁，火冒三丈，臉漲得通紅，準(zhǔn)備攻擊鋼筆。我一看情況不妙，急忙拉開書包拉鏈，把文具盒拿出來(lái)，對(duì)著它們說(shuō)：“你們別吵了，在我心里，你們都是一樣的好，我的學(xué)習(xí)離不開你們�！�
鉛筆和鋼筆聽了我的話，都乖乖地認(rèn)了錯(cuò)，它們互相原諒了對(duì)方，鋼筆還說(shuō)：“鉛筆大哥，我們別吵了，在小主人心里，我們都一樣地重要。”鉛筆也說(shuō)：“好吧，那我們以后就是兄妹了�！变摴P點(diǎn)點(diǎn)頭，同意了。
后來(lái)，這一對(duì)兄妹果然非常要好，連文具盒里的其它文具都非常羨慕它們呢，看到它們和睦相處，我也非常開心。
文具盒里的小伙伴作文 17
昨天晚上，我寫完作業(yè)就上床睡覺(jué)了。正在這時(shí)我聽見文具盒里傳來(lái)一片吵鬧聲，這聲音太吵了，我不情愿地下了床，聽見文具盒里的文具正在七嘴八舌的議論呢！
我蹲下來(lái)，仔細(xì)聽著文具盒里的吵鬧聲。這時(shí)，橡皮開口了：“我整天在擦鉛筆你寫的錯(cuò)別字，你看我的白身子，都變黑了，你負(fù)得起責(zé)任嗎？”鉛筆反駁橡皮說(shuō)：“我?guī)椭魅藢懽质俏业娜蝿?wù)，而消掉寫的錯(cuò)別字是你的責(zé)任。要是主人不寫錯(cuò)別字，那要你有什么用？”鋼筆也說(shuō)：“我?guī)椭魅藢懽�，要是有錯(cuò)別字，我一拉就行，哪兒需要橡皮呀！”
正在大伙兒七嘴八舌地說(shuō)著自己的長(zhǎng)處，爭(zhēng)得不可開交時(shí)，直尺慢悠悠地說(shuō)話了：“你們都有自己的長(zhǎng)處，比如我可以幫主人畫直線，你們畫的都是彎曲的線”，說(shuō)到這里文具盒里太多文具的`臉都紅了�！拔覀儾荒苣弥约旱拈L(zhǎng)處，來(lái)比別人的短處，要是我們沒(méi)有短處，主人干嘛買這么多文具呢？”文具盒里一下子安靜了下來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，細(xì)細(xì)的聲音響起“對(duì)不起，橡皮，之前都是我的錯(cuò)�！毕鹌みB忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)讓我們是好兄弟呢？”
從那以后，我再也沒(méi)聽過(guò)文具盒里爭(zhēng)吵過(guò)，它們的配合天衣無(wú)縫，這也讓我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。我非常喜歡這個(gè)文具盒，是它給我的生活中又添加了一道光彩！
文具盒里的小伙伴作文 18
小明家有三樣文具：鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，它們常常共同努力，讓小明一次次被老師們表?yè)P(yáng)。
可是有一天，它們都夸自己的功勞最 沒(méi)有大、最厲害。這時(shí)，爭(zhēng)吵就隨之而來(lái)了。首先，鉛筆先發(fā)言了：“我的功勞最大，因?yàn)槿绻麤](méi)有我，主人的作業(yè)就一片空白，然后老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)主人，所以我的功勞比你們都大�！薄安粚�(duì)！不對(duì)！”橡皮立刻反駁道，“如果沒(méi)有我，你寫錯(cuò)了怎么辦？還不是我把你寫的字擦了？如果我不幫你，主人同樣也會(huì)遭到老師地訓(xùn)斥。”
“你……”鉛筆聽到這番話，馬上啞口無(wú)言了。
這時(shí)，轉(zhuǎn)筆刀站了出來(lái)，“我的功勞才是你們中最大的，因?yàn)殂U筆萬(wàn)一從一丈多高的桌子上跳下，它身體節(jié)構(gòu)中最重要的鉛筆芯就一命嗚呼了。要是沒(méi)有我，鉛筆還不是不能在作業(yè)本上輕輕松松地寫上一個(gè)龍騰鳳舞，而且讓人看著非常舒服的好字？所以如果鉛筆不能寫字，作業(yè)本子一片空白，小主人也會(huì)被老師罵個(gè)一天一夜，對(duì)嗎？我的功勞是最大的`�！彼鼈兂沉艘粋�(gè)小時(shí)后，終于罷了。
第二天，要語(yǔ)文考試，因?yàn)樗鼈儌�(gè)個(gè)都不團(tuán)結(jié)，所以小主人小明只考了七十六點(diǎn)五分，被老師狠狠地批評(píng)了一頓。
日子一天天過(guò)去了，作業(yè)本上每次都會(huì)出現(xiàn)許多紅紅通通的“XX”。
后來(lái)，主人見每次都會(huì)被老師罵個(gè)一天一夜，直接把它們?nèi)咳拥袅恕?/p>
從此以后，它們后悔了，可是后悔已經(jīng)來(lái)不及了。
文具盒里的小伙伴作文 19
夜深了，整個(gè)城市的燈光都昏沉沉的，好像隨時(shí)可以陷入熟睡的狀態(tài)中。人們都去睡覺(jué)了，這可是文具們爭(zhēng)論的好機(jī)會(huì)，文具盒里發(fā)出一陣陣的騷動(dòng)……
橡皮大哥第一個(gè)出場(chǎng)，瞧，它正挺著它那標(biāo)志性的將軍肚大搖大擺地走了過(guò)來(lái)，不時(shí)還清清嗓子，這氣勢(shì)把其他文具都嚇傻了，趕忙給他讓道。它又清了清嗓子，大聲地向圍觀的其他文具吼道：“看什么看，我告訴你們，我橡皮的本領(lǐng)是最大的'，鉛筆寫錯(cuò)了字，還不是用我把錯(cuò)字擦掉的，所以我的本領(lǐng)才是最大的！”這一番自大的演講自然引起了很多文具的反感，一些文具開始小聲地嘀咕：“吼什么吼，不就是塊橡皮嗎，還長(zhǎng)得那么丑，難看死了。”這個(gè)時(shí)候，文具中的大帥哥——水筆出現(xiàn)在眾文具的眼前，他伸了伸大長(zhǎng)腿，邁著貓步一步一步走過(guò)來(lái)，優(yōu)雅地對(duì)大家說(shuō)：“大家好，在談什么呢，是不是在談我剛剛開完的時(shí)裝秀呢？我的本領(lǐng)才是最大的，沒(méi)有我，小主人拿什么考試呢，拿什么寫作業(yè)呢？”沒(méi)等水筆說(shuō)完，小尺子就急著蹦出來(lái)和大家見面了，它仰起頭長(zhǎng)嘆了一口氣說(shuō)：“唉，你們都認(rèn)為水筆和橡皮本領(lǐng)大，我的本領(lǐng)也很大，沒(méi)有我，小主人用什么畫直線，畫波浪線呢？”文具們你一言我一語(yǔ)地吵起來(lái)，爭(zhēng)得面紅耳赤，嗓子都快冒煙了。
這時(shí)黎明悄悄地來(lái)臨，小主人起床了，文具們只能停止?fàn)幊�，等待下一次再�?zhàn)……
文具盒里的小伙伴作文 20
夜深人靜的黑夜里，文具盒里面的文具們都沒(méi)有睡覺(jué)，它們都在討論著誰(shuí)是它們的老大。
鉛筆小弟搶著說(shuō)：“書畫大賽那天，要不是我，小主人還會(huì)得到第一名嗎？所以我的功勞最大。”橡皮哥哥得意洋洋地說(shuō)：“要不是我把你寫錯(cuò)的字像灰塵一樣掃掉，那么主人也就不會(huì)得到第一了，我的`功勞比你大�！本砉P刀不甘示弱地說(shuō)：“我的功勞比你們倆都要大，要是鉛筆粗了或者斷了，那么誰(shuí)來(lái)削？所以我的功勞是最大的。”這時(shí)，一直沒(méi)有說(shuō)話的尺子終于開口了，它面紅耳赤地說(shuō)：“考試的時(shí)候，我可以幫小主人量線段、連線和劃線，我還能幫主人完成課后作業(yè)呢。所以我才是老大�！本瓦@樣，它們誰(shuí)也不理誰(shuí)。突然，小主人被吵醒了，聽見文具盒里有聲音，打開一看，原來(lái)是文具們?cè)诔臣堋Ｐ≈魅嗽趺磩褚膊宦牐谑�，他想到了一個(gè)辦法，說(shuō)道：“明天我考試，只要誰(shuí)做得好，誰(shuí)就是老大�！蔽木邆兺饬�。到了第二天考試的時(shí)候，小主人寫錯(cuò)了，橡皮連忙跑上去，滾了一下，把錯(cuò)別字擦掉。量線段的時(shí)候，尺子很聽話，一動(dòng)不動(dòng)地給小主人量線段。到了第三天，成績(jī)出來(lái)了，小主人考了100分，開心極了�；丶液�，他對(duì)文具們說(shuō)：“你們都是老大，少了誰(shuí)都不行。”
從此以后，它們一起團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，和睦相處。
文具盒里的小伙伴作文 21
橡皮、尺子、和鉛筆，原本是好朋友。
可是有一天，鉛筆、尺子和橡皮，都呆在文具盒里，感覺(jué)很無(wú)聊。這時(shí)鉛筆洋洋得意，舉起大拇指說(shuō)：“我的本領(lǐng)大得很呢！我可以為小主人寫很多字�！闭f(shuō)完便轉(zhuǎn)身又笑嘻嘻地指著尺子說(shuō)：“你的本領(lǐng)也太少了，還有你橡皮，你黑乎乎的，像一塊破石頭，真是可笑！”說(shuō)著便笑得蹲在了地上。尺子和橡皮都沉默地低下了頭，這時(shí)候轉(zhuǎn)筆刀出來(lái)悄悄對(duì)橡皮和尺子安慰道：“既然鉛筆那么厲害，就讓它獨(dú)自為小主人服務(wù)吧！當(dāng)小主人寫錯(cuò)了字和遇到連線題，你們就躲在書包里，讓它嘚瑟吧！”
一天，小主人寫作文的時(shí)候，寫錯(cuò)了字，發(fā)現(xiàn)橡皮不見了，可憐的小主人只好用手擦，老師見了憤怒地說(shuō)：“如果下次還是這樣不愛干凈，就罰你打掃衛(wèi)生�！便U筆難過(guò)的`低下了頭。過(guò)了一會(huì)，要數(shù)學(xué)考試了，遇到了連線題，他又發(fā)現(xiàn)尺子也不見了，只好直接連，像波浪一樣；遇到畫3厘米的線段，小主人居然畫成5厘米的線段。沒(méi)有尺子的幫忙，小主人這次沒(méi)及格，小主人回到了家被媽媽狠狠地打了一頓，小主人連忙召開了會(huì)議，說(shuō)：“你們都很重要，誰(shuí)也離不開誰(shuí)，以后一定要團(tuán)結(jié)！”鉛筆低下頭愧疚地說(shuō)：“對(duì)不起！”
從此，它們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架了，也開開心心地為小主人服務(wù)著，在一起快樂(lè)的生活。
文具盒里的小伙伴作文 22
“我的功勞最大！……”文具盒里傳出了一陣陣說(shuō)話聲，原來(lái)是阿瑞斯在期中考試中考了100分。它的文具們都在邀功請(qǐng)賞。
穿著紅色衣服，戴著橡皮王冠的鉛筆國(guó)王說(shuō)：“我的功勞最大，要不是我，阿瑞斯拿什么來(lái)寫試卷呢？”
卷筆刀連忙說(shuō)：“考試的時(shí)候，你被末炎折斷了，要不是我，阿瑞斯還有一半的題目沒(méi)有寫完呢！”
這時(shí)，橡皮發(fā)話了：“我的功勞才是最大的，鉛筆把字寫錯(cuò)了時(shí)，沒(méi)有我，就用你的王冠是擦不掉的，所以我的'功勞最大！”
就在它們爭(zhēng)吵時(shí)，一言不發(fā)的文具盒說(shuō)話了：“你們不要再吵了，阿瑞斯就要來(lái)了，而且要不是阿瑞斯的才華，怎么會(huì)考到100分呢？”
“你知道什么？又臭又臟的文具盒！”鉛筆國(guó)王說(shuō)：“再看看我，被你整天包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，弄得大汗淋淋！”
正罵著，阿瑞斯聽到文具盒里傳出了一陣陣說(shuō)話聲，跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“出什么事了，怎么這么吵��！”文具盒將經(jīng)過(guò)一五一十地講給阿瑞斯聽，阿瑞斯說(shuō)：“你們都有自己的功勞，不要驕傲！而且取得好的成績(jī)是大家齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。”
“我們明白了！”文具們慚愧地低下了頭，文具盒說(shuō)：“既然你們明白了，就改正吧！”“我們一定改正！”文具們堅(jiān)定地說(shuō)。
從那以后，文具們又變得和睦相處了。
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