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會飛的文具盒作文（通用32篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的會飛的文具盒作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
會飛的文具盒作文 1
前一陣子，我們班級出現了一個怪現象，有些同學的書、文具盒、本子總是會無緣無故地“飛”到講臺前面的柜子里，或其他同學的抽屜里。于是，我請班長留心觀察課間，特別是中午教室里沒有人的時候，誰最喜歡翻別人的抽屜。經過幾天的觀察，班長告訴我楠楠經常翻別人的抽屜，甚至還看見他把別人的語文書藏到了另一個同學的書包里了。知道真相以后，我很意外，因為這個學生平時循規(guī)蹈矩，不像是愛搗蛋的人。是什么原因使他這么做的呢？于是，我借著有一次又有同學少文具盒的機會，請他和班長一起找一找失蹤的文具盒。不一會兒，這位同學就“找”到了那只文具盒并把它還給了失主。我對他說：“輝輝的文具盒不見了，他都急死了，多虧你幫他找到，真該好好謝謝你！”聽了我的話，他的臉色有點不自然了，我接著又說：“老師還要請你做一件事情，找一找是誰藏東西的？好嗎？老師也知道這位同學也不是故意的，也許只是為了好玩呢！”他點點頭就走了。
在這一周的'周記中，他承認了錯誤，我也了解到他這樣做的原因了。原來，楠楠的父母不在身邊，也不常來看他,沒人和他一起玩。因此，他到學校以后特別希望同學們和他一起做游戲，所以才會有這樣的行為。
知道原因后，我沒有責怪他，而是給予他更多的關愛�；顒诱n上和他一起玩耍，課余幫老師同學做一些事情。漸漸地，他也變得開朗起來了，學習也隨之進步了。
孩子正處于成長階段，他們需要關心需要呵護，需要得到愛的保證。學生身上發(fā)生的許多事情，往往并不是道德品質問題，而更多的是心理問題。他們需要大人們的關心和理解，也需要同伴的理解和友愛。當這些需要難以得到滿足時，很容易做出出格的事情來。“心病”當以“心藥”醫(yī)。作為老師首先應分析“病因”，對所發(fā)生的問題作出適當的判斷；然后，拿出“藥方”，善于以愛心和友善的態(tài)度及適當的方式來感化他們的心靈，切不可輕易作出“道德品質敗壞”之類的結論。想當初，若老師像偵探那樣將事情查得清清楚楚后，就立即在班級里將楠楠狠狠地批評一頓，必然會傷害他稚嫩的心，甚至會使這位學生在人生起步之初就難以抬起頭來走路，那將是多么可怕的事情�。�
有位名人曾經說過：“只有知道自己被愛，才有信心，也才能幸福。這種被愛的感覺是成功心態(tài)的基礎�！痹肝覀兊睦蠋煻甲鰝�合格的“心理醫(yī)生”！愿我們的愛伴隨孩子健康成長！愿我們的愛鼓勵孩子走向成功！
會飛的文具盒作文 2
我有很多文具盒，但讓我最難忘的是我的小狗文具盒。它是深藍色的，上面還有一只可愛的小狗，帶著白色的眼鏡。每當我打開它時就會想起他。
那天，正在上美術課，本來三人坐都很擠的座位，突然被老師又安排來一位同學，說是新來的`同學。他帶著眼鏡，看起來挺斯文的樣子，個頭不高。
這時座位更加擠了，四個人你擠一下，我擠一下的，就這樣擠著擠著都冒出了火星，本來想著他是新來的不會那么厲害，結果并不是這樣。只見他突然站起來，兩眼冒出火花，拿起我的文具盒正要出氣，我趕緊用力一奪，"咔嚓"！文具盒成兩半了！看到文具盒成這樣，我又生氣又傷心，趴在桌子上哭起來，心里暗暗發(fā)誓不會再理他了，新來的有啥了不起。
第二天早上我一到座位上，就發(fā)現多了個文具盒，小狗圖案的，是我喜歡的款式，誰的？難道是新來的他，正在我猜想的時候，他走了過來說："你好！我叫李庚辰。對不起！昨天我不是故意弄壞你文具盒的，我以為你們都欺負我是新來的，氣得把你的文具盒當出氣筒了，真對不起，我給你賠了個新的，不知道你喜歡不？以后我們成為好朋友可以嗎？"我心里暗暗的高興，喜歡！喜歡！但還是沉住氣沒表現出來，可看到他那誠懇道歉的樣子還是原諒了他，況且自己也有不對的地方，新同學我們應該多多關照，要謙讓，團結友愛才對。就這樣我們伸出來了友誼之手和好了。
從那以后我們成為了最好的朋友，整天形影不離的，一起學習，一起玩，他的學習成績在我之上，在學習上他給我不少的幫助和鼓勵。
后來他又轉學了，每當我看到這個帶著眼鏡的小狗文具盒時便想起了他。有時不想寫作業(yè)，可看到文具盒，就會想起他對我的鼓勵，說好我們要一起努力學習，爭取考同一所中學的。希望那天趕快到來，我倆能再做同桌！
會飛的文具盒作文 3
我有一個漂亮又實用的文具盒，它是我十歲生日時媽媽送我的禮物。
文具盒的圖案十分漂亮：在一個大草原的晴天，一只可愛的小熊正微笑著坐在草原上，望著遠方。我常常猜測它到底在望著什么，是它的家人呢？還是遠方的高山呢？可這些似乎都不是，興許它只是望著遠方的風景吧。文具盒上不僅有朵朵白云，而且在小熊的旁邊還有許多花朵做裝飾，這一切都令人滿意。
只要你拉開拉鏈，就能看見里面的文具家族，這個文具盒里還貼了一張功課表。你可別小瞧這張功課表，它的作用可大了：每當我晚上整理書包時，都會拿出功課表看一看。下課時，我也不用跑去看功課表，只要打開文具盒，這張小型的功課表就能告訴我啦！
這個新的文具盒和舊的`文具盒有著天壤之別。以前的文具盒容量太小，文具不能全部放下，我只能把一些文具塞在書包里，可當我要用時，又找不到了。但當我晚上整理書包時，才會發(fā)現它還是安安靜靜地躺在了書包里，這樣反反復復的實在是太麻煩了。而且過去的文具盒只有一層，所有的文具都擠在里面，不說找不到了，就是找到了也拿不出來，等我拿出來時間就到了！還不止這些呢，過去的文具盒非�！按嗳酢�，輕輕一劃就會出現一個小缺口，就是把它碰到地上也會破裂，用“不堪一擊”來形容一點也不夸張。
但自從我用了這個新文具盒后，這些煩惱都沒有了！
現在的文具盒容量夠大，我可以把所有的文具都放下去，要用時去文具盒里拿就行了，再也不用去書包里找了！而且現在的文具盒分三層，我可以很有條理的放文具：常用的放這層，不常用的放那層等等。再也沒有出現找不到或拿不到文具的這種悲哀了！它還有一個很大的優(yōu)點：材質好�，F在的文具盒特別實用，不說輕輕一劃了，就是你把它扔在地上踩兩腳它也不會破。它也沒有出現一絲裂痕哦！
我很喜歡這個漂亮又實用的文具盒，它為我的生活帶來了許多便利。謝謝你，文具盒！
會飛的文具盒作文 4
每一個人的鉛筆盒里都有許多各種各樣的小玩意兒，有鉛筆，削筆刀，橡皮……每一個小文具都友好地幫助主人，互相和諧地在一起。可是，一天夜里，在一個男孩的鉛筆盒里，一個削筆刀和一支高傲的鉛筆吵了起來。
鉛筆十分不滿地看著小削筆刀，他越看越不舒服，便嚷了起來：”你這個低廉的小東西和我在一起還這樣好意思？“小削筆刀按捺住火氣，沒理睬鉛筆。鉛筆又發(fā)火了：”本少爺說的話，你……你竟敢不理！你說，我有多漂亮，黃色的外衣上面還有花紋！而你呢？“”我雖然不漂亮，但沒有了我，你能有什么用？“小削筆刀也生氣了。”你還說！“鉛筆在紙上劃了幾筆，”看，我能在紙上畫寫字，你行嗎？你不能！還敢說？哈哈！“”我雖然不能畫畫寫寫，但我們是朋友，缺一不可呀！“”去你的，煩死人了！“”鉛筆兄弟，你就別生氣了，我說的是實話呀！“”哼，我倒要看看少了你，又會怎樣！“小鉛筆一邊說一邊重重地把小削筆刀推下了桌子。這時候，小男孩已經睡著了，不知道鉛筆盒里的削筆刀不見了。
第二天，小男孩到了學校�？荚囬_始了。小鉛筆想：我終于可以看看破削筆刀有什么用。小男孩寫了一半多，突然鉛筆頭斷了。他打開鉛筆盒找削筆刀�？墒牵�，削筆刀哪兒去了？昨天晚上還好好的在里面的.呀！他十分著急，因為還有許多題目沒有做，怎么辦呢？這時，小鉛筆終于發(fā)現自己做錯了大事情，他想：如果聽小削筆刀的話，那么小主人就不會有許多題目沒做了。他十分后悔。
夜里，小鉛筆從鉛筆盒里跳出來，對著桌下大聲說：”對不起，小削筆刀，是我錯了，請不要生氣了，讓我們重新做好朋友吧！“”好吧，我答應你再做好朋友，不過你別再自大了。“小削筆刀從地上跳了起來，一下子跳到了小鉛筆的旁邊。呵呵，小鉛筆躺在小削筆刀邊上，感到十分高興。
從此，小削筆刀與小鉛筆成為了一對最好的朋友，他們一直開開心心地一起幫助小主人好好學習。而小鉛筆也不再自高自大了。
會飛的文具盒作文 5
在一天我上廁所的時候，偶然聽到我文具盒里的吵鬧，我悄悄地走到文具盒邊，尺子姐姐、橡皮妹妹、鉛筆哥哥……都向文具盒訴說自己的經歷。我坐下來仔細的聽著，對他們的經歷深表同情。
第一位出場的是尺子姐姐，它先說：“我的小主人在上課時，一直把我含在嘴里，還時不時啃我，把我當火腿腸，真氣人！還在我身上亂涂亂畫。你們來看，我頭上的傷痕，你看我這里被小主人的.筆，留下了黑色的一大塊。”聽到這里，我不禁想起：在我上課是比較容易分心，有時尺子被我踩了一腳，還有一次我在下課時，它的波浪形的那一端，被我好奇地在桌子上磨平了，我想到這里不禁的同情起它來，一想這都是我的錯，我不應該這樣子對待它。我這個毛病一定要改。
第二位出場的是橡皮妹妹，它呻吟道：“尺子姐姐，你的傷根本不值得一提，我身上的傷，才叫多嘞，你們看，這都是我的小主人給我的災難，我出門都要穿的厚一點，生怕別人看到我的樣子會嚇暈過去，我肚子上有幾個大的圓孔，都是小主人上課分心而留下的杰作，小主人的手簡直停不下來，一直在摳著我的肚子，在我胃疼的時候，還給我來這暴力。我現在出個門，都會被人嘲笑，我很羨慕別人的家，因為它們的主人對它們都很好，上課從來不分心，對待它們也是十分的溫柔，就像對待一個小公主似的，我真想換個小主人，善良的，有愛心的……”我想起自己上課時暴打橡皮，同桌見了，每次都不要讓我這樣做，可是無聊時我還會這樣。
第三位，鉛筆哥哥就要出場了，它十分同情尺子姐姐、橡皮妹妹的遭遇。而它的身上也有不少傷痕，被我弄得身上千瘡百孔的，聽完之后，我感覺自己就是一個壞人，就是一個罪人，我的無意的舉動，我的隨心所欲，把他們弄得這樣的傷痕累累，我真是罪大惡極，我才是這一切的罪魁禍首。我不是人，我不配做人，我憤憤地、內疚地捶打著無知的自己。
我聽完她們的爭吵，我的臉羞的像紅蘋果，我以后再也不這樣對待他們了。
會飛的文具盒作文 6
文具盒里有各種各樣的文具，有又高又美的鉛筆姐姐，矮個兒的像皮第第，強壯的尺子哥哥，還有可愛的卷筆刀妹妹??他們過著>幸福快樂的日子。
一個靜悄悄的夜晚，衰老的文具盒爺爺早早的進入甜蜜的夢香。突然一陣乒乒乓乓的打斗聲與指責聲，不知怎么的，這些嘰哩嘩啦的聲音流入到文具盒爺爺的耳朵里，把爺爺吵醒了。文具盒爺爺大聲的說：“你—你們怎么打打鬧鬧的，吵什么呢？氣死我了�！�
橡皮弟弟說：“我們在比誰的本領最大。”
鉛筆姐姐趾高氣揚地說：“當然我的本領最大，我不但美，能畫出栩栩如生的畫，還能寫出端正的字體。”
卷筆刀弟弟不服氣地說：“不對，不對，鉛筆姐姐，你別忘了，當你筆頭粗的時候，是我用九牛一毛之力一口一口的咬尖的，所以我的本領最大，哈哈哈。”
尺子哥哥不耐煩地說：“我的本領最大，你們看沒有我主人不能畫出筆下的線段，畫規(guī)范的圖形??”
橡皮弟弟理直氣壯地說：“我才是最歷害的，如果沒有了我小主人怎么讓畫變的那么好看？如果沒有了我直線畫錯了怎么辦？如果沒有了我小主人的作業(yè)怎么會那么清楚�！�
就這樣，他們你一言，我一語地爭，他們爭的.面紅耳赤。文具盒爺爺一看又發(fā)話了，它說：“呀！你們別吵了，要不你每人都來寫遍作文看誰寫得好，誰的本領最大，三二一開始�！便U筆姐姐樂壞了，她說：“原來是寫作文呀！這事對我小菜一碟�！闭f完馬上就開始了。鉛筆姐姐寫急了，剛剛寫到第二個字就寫錯了，像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，又不敢找橡皮幫助。橡皮弟弟只會擦不會寫，把紙擦的皺巴巴的。尺子哥哥不會寫字，只好用尺子的邊緣有紙上刻字，結果紙被刻得破破爛爛。卷筆刀妹妹也急行哇哇大哭。時間到了，文具們看著自己的“杰作”都楞住了，文具盒爺爺說：“其實你們都有自己的長處，誰也離不開誰。人心齊泰山移，我們只在團結起來，發(fā)揮自己的長處，為主人服務�！蔽木邆兟犃朔浅M愧。
會飛的文具盒作文 7
夜深了，我靜靜地躺在床上。看著一輪皎潔的明月，我漸漸進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
咦！我這是在哪兒呀？睜開朦朧的睡眼，我發(fā)現自己身處在一個陌生的奇異國度。從遠處傳來一陣驚天動地的吵架聲，我便跑過去一看，發(fā)現是文具盒王國的文具在爭吵。一個穿粉紅衣裳，戴著白帽子的鉛筆，扭著楊柳細腰，手舞足蹈地尖聲叫道：“我的功勞是最大的，如果沒有我，主人就沒辦法寫字了�！毕鹌は壬χ鴮④姸牵瑪[著上將的派頭，張著大嘴，伸著頭，盛氣凌人地大聲說：“哼！要是沒有我，主人寫錯字了，拿什么更改呀！”橡皮還帶著幾分器張的語氣說：“就連你還得靠我才能保證書面整齊，你還和我爭什么功？我的`功勞才是最最大的！”一旁走路一搖一擺，不可一世的削筆刀聽了不耐煩地說：“你們都給我閉嘴！你們敢和我比嗎？論功勞當然還是我最大啦！”鉛筆和橡皮都漲紅了臉，伸著脖子，異口同聲地反駁道：“憑什么？”削筆刀不緊不慢地說：“憑什么，那我就告訴你們：如果沒有我，你鉛筆寫不出字，你橡皮自然也就沒用了�，F在知道我的用處最大了吧！”鉛筆和橡皮都非常不服氣。他們公說公有理，婆說婆有理，各執(zhí)一詞，爭論地不可開交。
穿著白衣服的年紀最大的尺子爺爺語重心長地說道：“你們都別吵了，你們各有各的用處，都是主人不可缺少的好幫手，但是你們又缺一不可�！便U筆、橡皮、削筆刀聽了尺子爺爺的這番話，心里才漸漸平靜下來，也感到非常慚愧。大家紛紛說：“我們不應該居功自傲，我們各有各的用處，都是主人不可或缺的幫手，離了誰都不行�！背咦訝敔斠姶蠹叶济靼鬃约旱挠锰�，開心地笑了！
我自己也咯咯地笑醒了，原來是一個奇妙的夢。同時我也明白了每個人都有自己的長處和短處，要學習別人的長處，彌補自己的不足！
會飛的文具盒作文 8
今年的六一兒童節(jié)，媽媽給我買了一個小禮物，是什么呢？我回家一看，哦，原來是一輛我最喜歡的紅色小汽車。
我的小汽車很酷，上下左右都刻著95號的標志，車身旁邊還有一道閃電，最令我自豪的是，他的車燈上面，還有一個漂亮的獎杯，獎杯上面還刻了幾個英文字母，分別是：“plston，cup�！倍臆囄惨部讨鴰讉�英文字母：wopldgrandpplh。我也不知道是什么意思，反正我只知道后面刻了幾個英文字母，你們猜到了吧？嘻嘻，他就是賽車總動員里一直的'主角，閃電麥昆！
打開這個“閃電麥昆”文具盒，你會看到他張大了嘴巴，像要吃掉了你一樣。里面有三角尺，直尺，兩塊黃色的橡皮，都是，兩枝只鉛筆，第2層放了4枝只鉛筆，老師說起碼一周要準備5支鉛筆，但是我覺得第2層不夠，只有4枝只，所以我就在下面又放了2枝只4+2=6所以我現在有6枝只鉛筆啦。第3層放的東西很少，它的空間也很小，所以放的東西很稀少。
因為文具盒他這漂亮的外觀，所以他一直是我的“好伙伴”等我寫完字時，放下這枝只鉛筆，他就到筆盒里去呼呼大睡了。，等我要拿它寫字的時候，他就從睡夢中突然醒來了，好像他身上有個警報鈴，時刻都會提醒他自己，“主人要寫字啦，主人要寫字了”，趕緊從睡夢中醒來。他那個警報鈴時時刻刻都會這么叫，記得有一次，和我同一個小區(qū)的同學，袁浩然，曾經找我來下來玩，他說：“潘蘇睿，潘蘇睿，趕緊下來玩”我說：“好啊好啊。”說著把鉛筆放進了鉛筆盒里，這時鉛筆盒好像瞪了我一眼，好像在說：“作業(yè)沒寫完就下去玩，真是不要臉�！蔽亿s緊把鉛筆拿出來，并對下面的袁浩然說：“浩然，你先自己一個人在下面玩，我寫完作業(yè)馬上下來�！�
我特別喜歡我的文具盒！
會飛的文具盒作文 9
到了3333年，如果你漫步在超級文具市場時，一種最新的文具盒會映入你的眼簾：它的表面看起來像一只小皮箱。文具盒上有各種各樣的圖畫如變形金剛、小貓釣魚……而且這些圖畫按每隔一小時就會變換一次。文具盒表面的顏色，即使經過長時間風吹雨淋，也不會褪色的。
這種新式文具盒是用一種輕金屬制成的，這種輕金屬強度比鋼鐵還要硬，卻比塑料還要輕，而且永遠不會生銹
未來的文具盒還是一名知識淵博的老師。它的內部裝有存貯器，字典的內容全部輸入了存貯器。如果你要查一個字，要先打開文具盒正上方的一個小盒子，把那個燈口對著顏色較深的東西上一照上面就會和字典一樣，用你的手接觸移動上面頁數、字行。為什以不弄成全自動的呢？因為怕有些學生養(yǎng)成偷懶的毛病，忘記字典是怎么查的了。
文具盒內還裝有一臺微形電腦，他的體形雖然小得驚人，但它的精確度高上萬倍。它的計算器里貯存了從小學到大學的全部語文、數學、英語、化學、自然、生物。到時候我們再也不用背著大書包去上學了。
未來的文具盒設備先進，如果你想拿筆寫字，只要按動電鈕文具盒里像傳送帶一樣的東西就把文具盒里的筆送了出來。文具盒表面全是太陽板、發(fā)光板。白天的時候只要把文具盒放在桌子上或放在斗里就行了。那你們會問在斗里沒有陽光怎么辦？不要緊，這個文具盒還有一個非常環(huán)保的功能——吸收二氧化碳作為發(fā)光板的能量，對了，忘了告訴你，這個發(fā)光板可有100瓦的'亮光，如果晚上停電了，在它的亮光下寫作業(yè)實在太理想了。
未來文具盒還有一個獨一無二的功能——燒開水。你如果把一瓶生水放在文具盒上，再按一下電鈕不到一分鐘，水就開了。如果是在冬天，你帶的開水涼了，也能起到加溫的作用。
未來的文具盒用途很廣，深受同學們的歡迎。讓我們勤奮學習、努力探索吧
會飛的文具盒作文 10
21世紀末，當你漫步在超級文具市場時，一種新式的文具盒將會吸引住你的眼球。
它，看起來就像一只小皮箱，表面有許多圖案，這些圖案每隔一小時就會變換一次，二十四種圖案，能讓孩子們清楚知道每天的任何時辰，這些顏色，即使經過長時間的風吹日曬，也絕對不會褪色的。那么，這種新式文具盒是用什么材料制成的呢?它是用一種特殊輕金屬制成的，這種輕金屬的`強度比鋼鐵還要堅硬，重量卻比塑料還要輕，而且永遠不會生銹。
這款文具盒設備先進。如果你想拿筆寫字，只要按動電鈕，文具盒里的遙控裝置就會自動將筆從文具里送出來。當你書寫時，它身上的發(fā)光板會根據實際光線自動調整;即使遇到停電了，它都能自動感應，全身泛起一片柔和的光芒，宛如白晝。在這樣的燈光下學習真是太理想了，因為你不用擔心它會帶來輻射，也不用擔心它會對眼睛造成傷害。
這款文具盒內容豐富。它的內部裝有存貯器，字典、詞典的內容全部都在存貯器里。如果你要查一個字，只要打開開關，說出那個字的音節(jié)或偏旁部分，字音及含義就會立即呈現在你的眼前。它猶如一臺微型電腦，里面貯存著從小學到大學的全部課程，包括語文、數學、化學、英語……到了那時候，我們就再也不用背著沉重的書包上學了。上課時，你只要按動盒面上的電紐，你當天的學習內容立刻出現在你面前。
這款文具盒監(jiān)督到位。里面裝有一個無線電話，你可以通過它向老師或同學請教各種問題。假如你遇到難題，只要拿起文具盒輕輕一點，它就可以將你的問題通過無線電話向老師或同學請教。不過，如果你想用它來作弊的話，那是根本不可能的，因為文具盒里有個“老師監(jiān)控裝置”，當你和同學通話的內容都會毫無保留地通過這個“控式制器”傳送到老師耳朵里。
未來的文具盒很神奇，它絕對值得你擁有!讓我們?yōu)檫@一天的早日到來，勤奮學習，努力探索吧。
會飛的文具盒作文 11
我有一個精致小巧的文具盒，它是我爸爸在我九歲的生日那天送給我，作為我的生日禮物。我可喜愛這個文具盒了，整天愛不釋手。一直舍不得用，直到今年，我原來的那個舊文具盒退役了，它終于派上用場，成了我學習工具中光榮的一員。
文具盒的設計十分美觀大方，外觀設計非常精美。上面畫著一只可愛的小貓，她正伸手逗弄魚缸里漂亮的小金魚；一只可愛的小花狗在香氣濃郁的花叢中追逐一只美麗的蝴蝶；一位可愛的小牧童正騎在水牛背上，悠閑地吹著一只豎笛，后面跟著一群模樣可愛的小牛。樹上的飛鳥好像被小牧童那悠揚的笛聲吸引住了，不再“嘰嘰喳喳”叫個不停，而是只只收攏原先撲騰的翅膀，安安靜靜地認真傾聽，一幅多么靜謐祥和而又活潑生動的畫面呀！
文具盒不僅外表美觀大方，而且內部設計也十分科學，打開文具盒，第一層放著一把精致的折疊尺，上面標有非常準確的刻度。這把尺子不僅可以畫直線，還可以畫波浪線。同時，尺子上還有各種不同類型的幾何圖形，可以幫助我畫出各種漂亮的圖形。折疊尺的旁邊是一塊肥胖的橡皮擦，他可幫我不少忙呢。只要我一寫錯字，它就立刻扭著那肥胖的身軀，“咚”的.一聲跳到錯字上，“噌、噌”幾下，就把錯字拋到九宵云外去了。有了它，作業(yè)本變得更加干凈整潔�，F在讓我們來到文具盒的第二層吧，第二層的左邊是兩位身穿不同顏色衣裳的鉛筆小姐，她們梳著尖尖細細的頭發(fā)，身穿黑紅相間和渾身碧綠的高貴晚禮服，腳蹬一雙粉紅色的皮鞋。那位伴隨她們身邊的小刀先生是位盡職盡責的美發(fā)師，他專門為鉛筆小姐梳妝打扮。鋼筆哥哥是一個直心腸的家伙，他一渴，我就讓他把頭伸進墨水瓶里，“咕嘟咕嘟”地喝個夠，當然了，他也可盡責呢，喝飽了墨水，便會十分聽話地為我服務，寫下一行行工整而漂亮的鋼筆字來。
這就是我的文具盒，我愛我的文具盒，是她為我的文具提供了一個家，一個不需要多大的家，但這個家是那么的溫馨而和睦。
會飛的文具盒作文 12
有一天，小明的文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵，原來，是這么一回事呀……
今天小明要語文測驗，鉛筆哥哥、橡皮弟弟、削筆刀姐姐都來幫忙，可是，就在這時，鉛筆哥哥提議：“我們來比賽吧！看誰的功勞最大！怎么樣？敢比嗎？”其它兩位都異口同聲地說：“比就比，說怕誰？我一定要拿第一�！闭f完，它們三個就開始動手了。鉛筆哥哥心想：哈哈，它們兩個大笨蛋，還不知道我的絕招呢，就他們，還想跟我比，真是小菜一碟。只見鉛筆哥哥坐寫寫，右畫畫……可就在這時，鉛筆哥哥手一不小心抖了一下，字寫錯了，怎么辦？鉛筆哥哥不知所措起來，它抬頭望了望橡皮弟弟和削筆刀姐姐，它們還在思考呢！因為橡皮只能擦不能寫，不僅把紙弄得皺巴巴，還把紙擦出了一個又一個的`洞；卷筆刀嘛，只能用鉛筆末撒字，不一會，末用完了，他們只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪�？磥硭鼈兌紝懖涣税�。
比賽時間到了，三個人都慚愧的低下了頭，看了看自己的“杰作”，難過極了。這時，削筆刀姐姐卻笑著說：“沒關系的，我們來合作吧！”它們都不約而同的點了點頭。一切準備就緒，開始！鉛筆哥哥開始寫了起來，寫錯了，橡皮弟弟急忙去擦，鉛筆頭斷了，削筆刀姐姐就趕快來削筆，瞧他們，不一會兒就搞定了。當考試卷發(fā)下來時，小主人得了100分，它們的臉上露出了喜悅，不敢相信自己的眼睛，它們既然得了100分，它們互相看對方，慚愧的低下了頭，橡皮弟弟說：“對不起，哥哥姐姐，是我不好，當時跟你們吵架！”削筆刀姐姐搖了搖手：“不要說了，是我不對！”鉛筆哥哥卻露出一副傷心的模樣：“不怪你們，是我的錯，我不因該提出這一個建議的，對不起！”削筆刀姐姐說：“好了，好了，既然事情都已經這樣了，就讓它這樣吧！我們以后只要不吵就行了！呵呵！”“嗯！”
就這樣，它們三個又和好如初了。不管一個人多么有才能，但是集體常常比他更聰明、更有力！
會飛的文具盒作文 13
我有一個文具盒，那是我讀一年級下學期時買的。它已經陪伴我度過了四個春秋，雖然它現在已經破了許多地方，但它還是堅持保護著我的文具。
文具盒有正反兩面，是用上好的塑料和海綿做的。桃紅色的背景上面畫有頭戴粉紅色蝴蝶結、身穿黃色連衣裙、腳穿紫紅色舞鞋的米妮。她趴在草地上，雙手撐著下巴，兩只腳向上翹起，顯得那樣天真可愛、無憂無慮。她的朋友米奇在一旁手舞足蹈，自娛自樂，笑得十分開心。每當我失落、傷心，或是心情煩躁時，只要看到它們，我的不快好像一下子消失得無影無蹤。無聊的時候，我還喜歡把這美麗的畫面細細臨摹下來。
打開正面的大格，盒蓋反面有一個可以插課程表的小格。小格下面是個帶有筆套的小白蓋，上面可以插筆。翻開小白蓋，你便會看見記號筆、鋼筆、中性筆、鉛筆它們正靜靜地躺在粉紅色的大床上睡大覺。圓珠筆們則在旁邊的小床上聊天。大格的右下角有個透明的彈簧蓋，下面裝有一個雙孔削筆器，在大格旁邊的小格里，一個肉色的'小家伙正舒舒服服地躺在那兒，那就是橡皮，這里一切都顯得那么地祥和、安靜。
反面只有一個大格，裝著三角板、量角器、尺子，它們都靜靜地躺在那里，隨時等候著我的差遣。
文具盒的作用想必大家都知道，那就是保護文具，它盡職盡責，不讓文具受到絲毫的傷害。比如有一次，同學交作業(yè)本時不小心把我的文具盒碰到地上，“啪”的一聲響，我的心立刻提到了嗓子眼。啊，筆肯定都粉身碎骨了，可是當我焦急萬分的打開文具盒查看時，文具們卻都安然無恙，只是文具盒上留下了永遠的傷疤。
看著文具盒，我不僅想起了它的發(fā)明者，我們要感謝文具盒的發(fā)明者和制造者，感謝他們用聰明的頭腦和勤勞的雙手，制造出了這么精美、實用的文具盒。
我愛我的文具盒，因為它給了我的文具一個安全、舒適的家。
會飛的文具盒作文 14
我有一個美麗的文具盒，它長23厘米，寬11厘米，除了盒蓋以外，其余全是粉紅色的，美觀大方，引人注目。尤其是盒蓋上的卡通小人物，小熊坐在水蜜桃上，可愛極了！
在小熊的旁邊，還有幾棵像樹一樣的東西（我也不知道是什么），還有幾只和水蜜桃上小熊一樣的小熊，只不過它們的動作不一樣罷了。有一只小熊，像在跳舞一樣，圍巾都飛起來了；還有一只小熊，它的.衣服是玫紅色的，穿著一條小裙子，非常漂亮。
文具盒不光盒蓋上的圖畫美麗，而且樣式新穎，像一只小白兔一樣，不過臉是長方形的。輕輕打開用磁鐵吸住的盒子看看，你就會發(fā)現居住在文具盒里的成員可不少。盒內還分上下兩層，上層有胖胖的鋼筆老弟，還有那散發(fā)迷人香氣的香水鉛筆，好像正在做著香甜的夢。一支不胖不瘦的圓珠筆也排在那兒。掀開上層，下面又分好幾格：平時不愛說話的直尺“躺”在為它特制的“小床”上，多自在��！中間比較窄的格子里，放著一塊活潑可愛的小橡皮。挨著直尺的“大房間”里。雖然這些成員的性格、用途不同，可相處得還挺和睦的。
這些成員都是我學習上的好幫手：每當我寫了錯別字的時候，橡皮就跳出來，對我說：“小主人，不要急，讓我來幫你改掉錯別字吧！”于是它就在本子上“跳起舞”來，本子上的錯別字立刻消失得無影無蹤了。由于橡皮長時間為我服務，它也瘦了不少。“咦？這條線怎么畫不直了呀！”這句話吵醒了正在休息的直尺先生，它揉了揉眼睛，對我說：“小主人，你怎么把我給忘了呢？讓我來幫你”對呀，我怎么把它忘了呢？于是我沿著它的“腰”畫了一條直線，拿開一看，嘿，還真畫直了。
它們?yōu)榱宋�，奉獻著自己。而且一天一天地消瘦了。
�。∥木吆�，你日復一日，年復一年地保管著我的學習用品，為我服務。謝謝你，愿你陪伴我度過小學的美好時光！
會飛的文具盒作文 15
老媽在三年級時送給我一個文具盒，我一直用到現在還沒有換。
我的文具盒長20厘米，寬10厘米，準確來說它是個鉛筆袋。我非常喜歡它，它是黑色的，我很喜歡黑色、藍色這類顏色，它上面寫著sport(運動)，我也很喜歡運動，上面還有個劃滑板的運動員。
我的文具盒有三個可以放文具的空格，還有一層可拉開，可以放好多筆！這一層一般人可找不到！它是我四年級才發(fā)現的`！三個空格分為大空格、中等大小空格和小空格，大空格放著我上課所需的文具，中等大小的空格放著一些卡片，小空格放著一些備用文具，比如鉛筆、橡皮。
我的文具盒中的“幫手"可多了，有鉛筆、橡皮、鋼筆、圓珠筆、尺子、橡皮二哥、橡皮三哥。每當我要書寫英語字時，鉛筆總是會自告奮勇地沖出來，幫我寫出一串漂亮的英語字。不過書寫英語字總會寫錯幾個單詞，這時，橡皮便會從文具盒中跳出來，幫我擦去錯詞，助我一臂之力。鋼筆是我的好幫手，寫《書法》總是它第一個站出來，可它有些調皮、好奇，總是想看看外面的世界，把其它“好幫手"弄得黑漆漆的。圓珠筆，它是我最常用的“好幫手"，寫日記，寫數學，寫語文，總是用到它，它真是不可缺��！尺子是我一個不能少的文具，它也是我的"好幫手"，上課要用，寫作業(yè)要用，畫圖形也要用，真是太有用了！橡皮二哥、橡皮三哥是橡皮大哥的兄弟，大哥用于擦錯，有一身肉色身體，而二哥用于擦重重的鉛筆印，它有一身黃色的身體，重重的鉛筆印在它面前總是嚇得灰飛煙滅！三哥它一身純潔的白色，用于擦蠟筆畫的顏色，一般橡皮可做不到！三哥十分全能，它還可以用于各種“擦"。
我的文具盒獨一無二，外表是一個孤零零的滑冰場，而里面是個繽紛世界，繽紛世界里生活著一個快樂的文具家庭。
會飛的文具盒作文 16
大家發(fā)現了嗎？我們的文具盒很容易黑，所有我想發(fā)明一個自動清洗的文具盒。
我發(fā)明的自動清洗文具盒外殼是金屬，里邊是數量。它的外殼上有各種卡通圖片，圖片上有4個按鈕，他的形狀可以多種多樣：長方形的、圓筒形的、多邊體形的……打開的方式是側邊的拉鏈。
文具盒外殼上的四個按鈕顏色各不相同，從左到右的順序是：黃色、綠色、紅色和藍色，顏色不同，用途也不相同。下面我就給大家介紹一下吧！
首先是黃色的按鈕：你輕輕按一下，文具盒就可以變換成你想要的顏色；同時外殼上的卡通圖片也會變成立體的，你喜歡哪幅就點哪幅，選中的那幅就會覆蓋整個文具盒。
然后是綠色的按鈕：這個按鈕的作用比較奇特，它可以讓文具盒可以改變大小和重量，方便我們攜帶。
接著是紅色的按鈕：它的作用是可以自動修復損壞的筆或是變出新筆。我們有時候不小心把筆尖弄斷，把壞了的筆放入文具盒，按一下紅色按鈕，文具盒就開始自動修復筆尖，等到紅色按鈕不再閃動，打開文具盒，壞了的筆就修復完成，可以使用了；有時我們忘記帶筆了，就按兩下紅色按鈕，文具盒的外殼就會出現一個屏幕，你把需要的筆寫上，點擊“確定”，等屏幕出現“完成”兩個字時，打開文具盒，你需要的.筆就擺放在文具盒中，等你取用了（新筆的顏色和圖案都可以自己選擇哦）。
最后一個就是綠色按鈕了，它的作用可大了：可以自動清洗文具盒，哪里臟了洗哪里，洗過后文具盒就仿佛是新買的；最神奇的是清洗出來的臟東西，文具盒會回收利用，成為制作新筆的材料（我們隨時隨地都可以清洗，而不用擔心弄臟其他東西了）。
我發(fā)明的文具盒神奇嗎？你想擁有嗎？只有我們認真觀察、大膽實踐，才會有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。我們大家一起努力，發(fā)明更多神奇的東西，讓生活變得更加方便吧。
會飛的文具盒作文 17
我有一個長方形的文具盒，它長23厘米，寬12厘米，高6厘米，除了盒蓋以外，其他都是淺藍色的，美觀大方，引人注目。尤其是盒蓋的那副畫，更是吸引了我們班的不少同學，上面有一位美麗的小公主，她身穿一套粉紅色的連衣裙，腳上有一雙天藍色的水晶鞋，再配上亮閃閃的皇冠，美麗極了。他有一對水靈靈的大眼睛，飄逸的`長發(fā)，小巧玲瓏的鼻子和一個如櫻桃般甜美的小嘴。小公主的芊芊玉手上抱著一個泰迪熊，那泰迪熊的胸前系著一個大蝴蝶結，胖胖的，它的毛發(fā)非常柔軟，可愛極了。配在一起，簡直不能再好了。
文具盒不光圖畫迷人，而且款式新穎，使用方便。用手輕輕打開磁鐵按鈕，就會發(fā)現居住在文具盒里的成員真不少。盒內分上下兩層，上層放著帶有香味的鋼筆，還有那只閃著金光的圓珠筆，被削得尖尖的鉛筆們，安安靜靜地躺著，一點兒聲音都沒有，好像正在酣睡。掀開上層，下面一層又分好幾個格子，沉默寡言的直尺躺在小床上，多自在呀！中間空間比較窄小，放著一塊我最喜歡的草莓味橡皮。挨著直尺的大房間里，躺著鋒利的卷筆刀。雖然這些成員性格，中途都不同，可相處還是很和睦的。
這些成員都是我學習的必需品和好幫手，每當我寫錯字時，草莓橡皮就跳出來說：“小主人，不要著急，我來幫你解決錯別字吧！”于是它就在本子上輕輕一擦，錯別字統(tǒng)統(tǒng)消失得無影無蹤。“咦，這條直線這么畫也畫不直呀！”這句話吵醒了正在睡覺的直尺大哥，它“揉了揉眼睛說：“小主人，你怎么把我忘了呀？讓我來幫你畫直線吧！”對呀，我這么把它給忘了呢？于是我沿著直尺身子一畫，哇，可直了。咔嚓一聲，鉛筆又斷了，這時我發(fā)現鋒利的卷筆刀對著我笑呢！它好像在說：“小主人，快派我上場吧，讓我來幫你把鉛筆削尖！”說完就神速地削起筆來，不一會兒，鉛筆就露出尖尖的小腦袋。它們?yōu)榱藥椭覍W習，奉獻了自己。
��！文具盒是我學習上的好伙伴，是我形影不離的好朋友，我愛我的文具盒。
會飛的文具盒作文 18
我有一個心愛的文具盒，那是我一年級考試考到一百分，爸爸送給我的。我非常喜歡它。
我的文具盒是用布制成的，比較輕巧方便，我一見到它，首先引入眼簾的是長方形的。盒蓋上是米老鼠。顏色是黑色的，文具盒的表面有一幅美麗的圖畫，是一排英文字母，我仿佛跟它們在排隊。
我的文具盒分了兩格、第一格，拉開了拉鏈就會看到一個長方形的臥室比較大，我放了三支筆和字貼。第二個臥室較小，只放了一把尺子，它們白天都陪伴著我，晚上，它陪我做完作業(yè)就進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
別看我的文具盒平時一言不發(fā)，到了用它的時候就挺身而出。把文具盒一拉開，筆就跳了出來，幫我把作業(yè)寫得工工整整的；當我畫畫時，尺子和筆跳出來，尺子幫我把線畫直；當我寫錯字時，修正帶就出來幫我把字涂掉。它們都是我的好朋友。
文具盒是我心愛的學習用品，是我的好伙伴，是小天使，我要告訴它：“我愛它、喜歡它”。因為它是我的好朋友。
我有一個心愛的文具盒，那是我一年級考試考到一百分，爸爸送給我的。我非常喜歡它。
我的文具盒是用布制成的，比較輕巧方便，我一見到它，首先引入眼簾的是長方形的。盒蓋上是米老鼠。顏色是黑色的，文具盒的表面有一幅美麗的圖畫，是一排英文字母，我仿佛跟它們在排隊。
我的文具盒分了兩格、第一格，拉開了拉鏈就會看到一個長方形的臥室比較大，我放了三支筆和字貼。第二個臥室較小，只放了一把尺子，它們白天都陪伴著我，晚上，它陪我做完作業(yè)就進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
別看我的`文具盒平時一言不發(fā)，到了用它的時候就挺身而出。把文具盒一拉開，筆就跳了出來，幫我把作業(yè)寫得工工整整的；當我畫畫時，尺子和筆跳出來，尺子幫我把線畫直；當我寫錯字時，修正帶就出來幫我把字涂掉。它們都是我的好朋友。
文具盒是我心愛的學習用品，是我的好伙伴，是小天使，我要告訴它：“我愛它、喜歡它”。因為它是我的好朋友。
會飛的文具盒作文 19
文具盒里面住著許多的居民，有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆等，一天夜晚，忽然從文具盒里面?zhèn)鱽硪魂嚦臭[聲。
原來是鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆的議論聲，鉛筆說；“這個地方好狹小，你們都擠著我了�！�
橡皮說；“我才慘呢，小主人每天都在用我，擦呀擦，你看我都一天天的消瘦下去了�！�
“瘦了也沒什么不好的呀，你看我這苗條的身材，多美呀！”尺子說
鉛筆說；“真不想當鉛筆呀�！�
“為什么”水筆問
“你難道不知道嗎？你看小主人每天都要用我寫字，用削筆刀削我，我就一點一點變矮，別人都是越長越高，而我正好相反，是越長越矮，而且這么小的空間里，住著我們這么多人，真希望小主人能給我們換一個大一點的房子�！�
突然，傳來了一個蒼老的聲音，伙伴們都嚇得魂飛魄散，水筆打著哆嗦說；“你……是誰？你……千萬別嚇我們呀�！�
“我是鉛筆盒，你們全都在我的肚子里，不用害怕�！�
這時，大家的心都放了下來。
“咦，那我們住的房子就是鉛筆盒，住在你的.肚子里？”
“對，沒錯。”
“我們住在你的肚子里，你會不會把我消化掉呀？”
“哈哈，不會的，你們都在我這里住了這么多年了，你們也沒有被我消化掉呀�！�
“說到也是，我們從來沒有見過你，你能不能介紹一下你自己呀？”
“是呀，是呀”大家都激動地說
“好吧，那我就來介紹介紹自己。其實呀你們的老祖宗就住在我的肚子里了，如今我也老了，也舊了，皮膚也沒有以前的光澤了。
“我是一個藍色的鉛筆盒，你們的門就是我的嘴巴，每次我張開嘴巴，你們就有其中的一員從我的肚子了出來�！�
鋼筆突然插嘴說；“你就是那個藍藍的，大大的，身上還有一個米老鼠的圖案？”
“咦，你是怎么知道的？”
“我經常看見，以為那就是我們的家，但是還不知道你就是鉛筆盒爺爺�！�
到了早上，鉛筆盒里的吵鬧聲漸漸被有了，原來是小伙伴們都睡著了。
會飛的文具盒作文 20
一天，文具盒里傳出說話的聲音，原來是文具盒里的鉛筆、橡皮、尺子在議論呢！
橡皮說：“你們知道嗎？昨天有一只鉛筆被小主人掰斷，搶救無效身亡了�！便U筆的弟弟聽到橡皮的話后半信半疑，當他到處都找不到哥哥后，確認哥哥真的不在了，頓時號啕大哭起來。尺子表示很同情，他接著說：“我有一個朋友，就因為他是塑料的，被主人嫌棄，主人就把他丟掉了！”隨后三角板、圓規(guī)、量角器也都講了各自的遭遇……最后，橡皮說：“這樣下去不是辦法，我們要想辦法保護我們的同胞，聽說小主人最喜歡游戲卡叔叔了，我們去找他想想辦法吧�！�
到了游戲卡叔叔那里，他們把自己的遭遇先后講給游戲卡叔叔聽，游戲卡叔叔聽后很同情他們，他們接著說：“小主人不愛惜我們，我們要想辦法教訓一下他，讓他認識到自己的錯誤，請你幫幫我們吧！”游戲卡叔叔想了一會說：“小主人明天就要考試了，不如你們藏起來，讓他明天沒法考試，就當是給他的'教訓吧！”橡皮他們覺得這個主意不錯，就悄悄地藏了起來。
第二天，小主人要考試了。當他打開文具盒后，頓時傻眼了，文具盒里空空如也！真是太詭異了！可是他顧不了想那么多，馬上要考試，這可怎么辦，小主人急得像熱鍋上的螞蟻，可是考場里的人都沒有多余的筆給他用，他只好在焦急的等待中熬到了考試結束的鈴聲響起。
小主人考完試沮喪地回到家，找到了鉛筆他們，質問他們說：“你們怎么都藏起來了！害的我沒法考試，這次肯定得挨老師的批評了！”鉛筆委屈地說：“你把我們折壞、掰斷、丟棄，我們好害怕，都不敢出來了。”小主人聽后恍然大悟，原來是這樣！趕緊慚愧地說：“對不起，我不應該傷害你們！以后我會好好愛護你們，再也不破壞你們了！”
從此以后，文具們和小主人和諧相處，文具盒里再也沒有討厭小主人的聲音了！
會飛的文具盒作文 21
每當看到桌子上的文具盒，我腦海里就會浮現出和朋友離別時的情景……
文具盒是朋友和我臨別時送給我的，它是我和朋友的感情紐帶。藍色的盒身上繡了一個美麗的樂佩公主，她微笑著與我招手，好像要走出來與我對話，代替朋友來與我聊天說笑。文具盒香香的，像是公主噴了香水。她金黃色的頭發(fā)好像長長的絲帶，襯托著她粉嫩的白里透紅的臉蛋，美麗極了�；▋涸谒磉厾幤娑菲G，蝴蝶在她身邊翩翩起舞，更凸顯出了她高貴的氣質。文具盒一側的珍珠拉鏈正好落在她頭上，仿佛一個美麗、閃閃發(fā)光的發(fā)飾。她躺在書包里晃晃悠悠地唱催眠曲，唱得珍珠拉鏈“呲呲”地打呼嚕。
忽然，一絲光明照亮了黑暗，還有“嘶嘶”的.說話聲，原來是鉛筆盒打開了。我拿筆時原來這么熱鬧呀！一層的鉛筆、鋼筆、圓珠筆緊挨著躺在那里，它們都是我寫字的好幫手。二層放著橡皮，它硬朗的身子圓鼓鼓的，像極了一個小男孩兒，喜歡在文具盒里滾來滾去。光明讓每支筆都歡喜不已，“乒乓”的聲音仿佛在說：“太好了，太好了！我們自由了，大家快沖出這黑暗的牢籠吧！”“嘶”的一聲，我拉上了拉鏈，光明又消失不見，文具盒關上了。筆們只能在文具盒里待著了。每當我把文具盒放進書包，都能感受到它沉甸甸的重量，總能讓我想起朋友對我深深的祝福。
“嘩啦嘩啦”，文具盒里一陣熱鬧，為什么呢？看，穿著黃色連衣裙的鉛筆小姐踏著黑色高跟鞋走過來了，自信地說：“我從一年級就開始陪主人，主人現在已經五年級了，可還是對我寵愛有加，經常把我拿在手里把玩！”鋼筆不服氣，身上黑色的西服套裝這時顯得表情更加嚴肅，說：“哼，主人現在最愛用我寫字，我才重要！”文具盒壓低了聲音，冷靜地說：“你們不要爭了，團結就是力量！忍一時海闊天空，讓一分水藍海清，你們都要和睦相處，我們才是一個美好的大家庭��！”
朋友的深厚友誼，就像這個文具盒每天陪伴我學習、成長，給我?guī)順啡�，我永遠會把她記在心里。
會飛的文具盒作文 22
在我的書房里，有內容豐富的《少兒百科全書》，有造型別致的，精致美觀的工藝品，有現代化超薄液晶電腦……但最顯眼的是書柜最上面的擱板上的三只文具盒。
左邊的文具盒其實是一個普普通通的紙盒子，在醫(yī)院的藥品柜上有很多很多。聽爺爺說他小時候讀書用的就是這種文具盒，那時候有書讀，已經很了不起了。全村一百多戶人家，只有兩三戶人家才讀的起書。爺爺家屬于讀不起書的人家，是爺爺割了一個暑假的牛草，感動了太爺爺才爭取到了讀書的機會，而這只唯一的文具盒，是太爺爺向醫(yī)生討了三次才討來的。當爺爺拿到這只鉛筆盒時，欣喜若狂，想要爺爺叩了三個響頭。
中間那個鉛筆盒是我爸爸用過的。我爸爸上小學的時候爺爺家的條件已經好多了。爸爸去上學的第一天，爺爺給爸爸買了一個鐵盒子鼓勵他努力學習，不要給家長丟臉。這是一個長方形的文具盒，用最普通的鐵皮做成的，長22CM，寬7CM，高2CM，是花了四毛錢，步行了十幾公里從紹興的新華書店買來的。爸爸拿到這個文具盒在同學面前炫耀了幾天，掙足了面子，這種文具盒如果稍一用了就會變形，力氣稍大的`人在和蓋上砸一拳盒蓋和盒底地就會緊緊的貼在一起。如今，盒蓋上長滿了鐵銹，可爸爸卻像寶貝似的珍藏著。
右邊那個文具盒是我上小學一年級使用過的，這是一個三層樓的文具盒，用高級的鐵皮做成的。上面一層放圓珠筆、水筆，中間放鉛筆、橡皮、尺子，地下一層放備用筆、日課表等。這些錢閉合的左右兩邊還有一些暗道機關，如左邊的紅色按鈕按一下就會彈出一個卷筆機，黃色按鈕按一下就會彈出一個溫度計，會告訴你今天溫度多少度。右邊的白色按鈕按一下會彈出一個小盒子，給你放橡皮或硬皮。爺爺美美的走進書房，總會把目光越過花花綠綠的課外書，神色凝重的看著這三個鉛筆盒個我講他小時候的故事，教育我要珍惜今天的幸福生活，多掌握知識，把祖國建設的更加美好。
會飛的文具盒作文 23
“巴。巴。巴。嘭的一聲，大門打開了。這天，文具家族中有來了一位新的成員。她叫妞妞，胖胖的，很可愛，他來到文具家族后，大家都看到了，因為他們誰也沒有見過他，也不知道他從哪里來呀噠去。就這樣，整個世界就好像暫停了似的……
過了一分鐘，兩分鐘……終于文具族長一一老得快要生銹的老式鋼筆慢慢悠悠的走了過來，還正當妞妞要說話時，大家都走開了，因為大家都知道，等組長走到站臺上講話時，那還是很久很久以后的.事兒。于是他們便先干自個兒要干的事兒去了，但妞妞才剛來并不知道，于是他便十分的傷心。覺得大家都很討厭她，不是很喜歡她時間一分一秒的過去，終于過了一個多小時，組長終于走到了站臺上，大家也都停下了手中的活，但卻少了一個人一一妞妞。今天主角他不見了，大家都急壞了，畢竟妞妞對這兒還不熟悉呢！
你是大家都各自分工在文具家族，你找了又找，找了又找。終于過了許久，在一條小河邊找到了妞妞。
她哭著鼻子，不停的叫感著，幸好大家都來得很及時。找找到了他，然后大家便問妞妞為什么要藏起來？妞妞便大聲哭了起來，說：“我以為大家都不喜歡我，都很討厭我，也不需要我，我本來想散散心，可誰知卻迷了路�！贝蠹覅s笑了起來，妞妞也笑了起來。大家便把原因告訴了妞妞，他們便笑的更開心了�；氐綇V場上組長便重新介紹了這位新成員。
族長說：“這是我們的新成員妞妞，大家也齊聲說�！边@是妞妞已經站在了人群中，成為了大家中的一員。于是紅筆，藍筆以及黑筆都向妞妞介紹了自己。他們也成為了很好的朋友。從此，文具家族中的人們都很開心的生活在一起了。
時間一分一秒的過去…………。
一本書從我腦袋上劃過，重重的摔在我的身上，啊啊啊啊啊啊~好疼！哦，原來這是一場夢啊，這夢的結局可真好呀！看了看手，哦！妞妞，那只胖胖的藍色中性筆，在我手上了。
會飛的文具盒作文 24
在一個月朗星稀的夜晚，一切都是那么的寧靜，但還是讓我們隱隱約約地聽到了一些爭吵聲。這聲音來自那里呢？哦，原來是從文具盒里傳出來的。
“你看我長得白胖胖的，其實有誰知道我的苦；別看我每天笑嘻嘻的，其實又有誰知道我的累……”橡皮妹妹悲傷地吟誦起那首詩。
“誰這么吵！大晚上的還不讓安靜一會？”鉛筆大哥伸了伸懶腰說，其他兄弟姐妹都被它們吵醒了，紛紛好奇地問發(fā)生了什么事。
“直尺姐姐，你小妹的命怎么這么苦，為什么？”橡皮妹妹一把鼻涕，一把淚地說，“我從來到這個家，每天都搞得臟兮兮的，這還不算完，我原來白胖胖的，你瞧現在的我面黃肌瘦，整個人瘦了一大圈。直尺姐姐，我好羨慕你呀�！�
“我，我怎么好了？”直尺奇怪地問。
“小主人并不是經常讓你值班，你的大部分時間都在休息，只有他做劃直線的時候才讓你派上用場。而且每一次用完后都會把你放回文具盒中�？�，雖然你年齡比我大，卻比我顯得年輕了許多�！毕鹌っ妹貌粺o羨慕地說。
“我可沒有你想象得那么幸福！雖然小主人挺喜歡我的，但也經常把我當成武器，對著別人砍來砍去，搞得我遍體鱗傷�！敝背甙β晣@氣地說。
“看來，我們每個人都有難念的經，你也不容易�！毕鹌っ妹猛锵У卣f。
“我可覺得你們都幸福多了，我才是最倒霉的呢！我鉛筆可是小主人的得力助手，可小主人卻把我當猴耍，沒事的`時候，小主人就按著我的頭，咔咔咔，一會兒把筆芯抽出來，一會兒再安上，都把我整得要嘔吐了！”鉛筆悲痛地說。
聽了鉛筆的訴苦，鋼筆大哥也忍不住發(fā)言了：“小弟，你就別這么傷心了，我不是更慘？小主人喜歡用我鋼筆寫字，可很多的時候他用完后并不把我的帽子給蓋上，搞得我口干舌燥的�！钡鹊接脮r，我說不出話來，他又用力地甩我，甩得我頭暈眼花，一個勁地嘔吐�！�
不知不覺，天亮了。他們的訴苦還沒有結束，可小主人收拾時并沒有聽到什么。
會飛的文具盒作文 25
我有一個文具盒是我10歲生日那天爸爸送給我的。鉛筆盒的蓋上畫著一個生動活潑的小卡通人物。它的一雙烏黑的眼睛好像在說：小主人，你要好好學習，將來為祖國出一份力，我會做你最忠實的朋友，幫你克服所有學習上的困難。所以每當我一看到它，心里就會充滿了克服困難的信心。
打開我的文具盒，在里面插著我的課程表，在課程表的下邊是一個桔黃色的小窗簾。打開這小窗簾一看，我的助手們正在香甜地睡著大覺呢！它們都各自躺在自己的小臥室里。你看，我的鋼筆躺在一張長條形的小床里；我的橡皮躺在一個正方形的小床里；我的'長將軍格尺，它正舒舒服服地躺在那張專門為它設計的大床里。咦，三角板和剪刀都跑哪里去了？我仔細一看，原來剪刀跑到三角板的床上去了。我再一聽，原來剪刀和三角板在吵架。三角板說：你憑什么跑到我的床上？
剪刀說：你又憑什么跑到我的床上？&&我聽了它們的對話不禁一笑，由于自己的馬虎，惹了這么大的麻煩，趕緊把剪刀和三角板放回了它們自己的床上。這時三角板樂壞了，一頭扮在床上睡著了。剪刀也進入了夢鄉(xiāng)。��！它們已勞累一天了，讓它們好好休息休息吧！在我文具盒里還有一桿槍那就是筆，如果沒有筆，我們便無法學習。而我的文具盒，幫我保管好了它們。每當我考試取得好成績時，我總是高興的看著我的文具盒。因為好成績里也有它的一份功勞啊！我多么感激它呀！其實橡皮、鋼筆、格尺&&缺少它們其中的哪一個，我都無法學習。它們都是我的好幫手。我喜愛我的文具盒，更愛它無私奉獻的精神。我要像文具盒愛護我的筆那樣，愛護我的每一樣文具，珍惜我的每一樣文具。我最愛的文具盒你放心，我一定好好學習，將來為祖國奉獻出我的一份力量。你等著我的好消息吧！
會飛的文具盒作文 26
下午放學，小紅回到家，拿出書包里的文具盒，準備做作業(yè)。突然從文具盒里傳來了爭吵聲，打開文具盒一看，原來是鉛筆和橡皮在爭吵。首先聽到鉛筆說：“我比你高，你瞧我的身材多好。哪像你，胖乎乎的`，個子還不高！”
“胖怎么啦？說明我身體壯、結實。矮又怎么樣？說明我不占空。哪像你，細長細長的，風一吹就倒，還有些文具盒都裝不下你呢！”橡皮爭辯道。
小紅一聽，它們在爭論誰比較強，沒有理會，就順手拿起鉛筆開始做作業(yè)。
這時鉛筆洋洋得意地說：“你看，我比你行吧！首先就要用到我啦！不然小紅的作業(yè)就沒法做了！”
“別高興的太早了�！毕鹌せ貞溃罢f不定還有什么事沒發(fā)生呢！”
小紅見它們又開始爭吵了，一個不留神，把“左”寫成“右”了。
“煩死了�！毙〖t不耐煩地說，鉛筆馬上不說話了。
這下，橡皮高興地說：“鉛筆，字寫錯了吧！該我橡皮閃亮登場啦！”
橡皮來到本子上的右字上，左一擦，右一擦，“右”字就消失地無影無蹤了。鉛筆不好意思地趕緊把“左”字補寫在本子上，然后繼續(xù)往下寫。
寫著寫著，只聽見鉛筆哎喲一聲，說：“我的腿被小紅寫斷了！”
橡皮說：“又出什么事兒了？喲，是腿斷了，傷得不輕嘛！不過也不全是壞事，這下你不用為文具盒裝不下你而發(fā)愁了！”
鉛筆說：“你看你，臉上的皮都掉了一大塊，全變白了，還笑我。哼！”
“你。”橡皮被氣得說不出話來。
正當它們爭論不休時，小紅生氣地把鉛筆和橡皮往文具盒里一扔，說到：“你們都是文具，有著各自不同的作用，要相互協(xié)作才能幫我完成作業(yè)。而你們現在這樣吵吵鬧鬧，互相抵觸，我的作業(yè)能做好嗎？”
鉛筆和橡皮都低下了頭，靜靜地躺在文具盒里。從那以后，它們就再也沒有爭吵過了。正可謂：兄弟同心，其利斷金！我相信鉛筆和橡皮這對好兄弟，以后會同心協(xié)力、盡職盡責地幫助小紅完成各項作業(yè)！
會飛的文具盒作文 27
張力的文具盒里有：鉛筆、削筆刀、橡皮擦和尺子兄弟。他們之間很不團結。這不，他們的小主人張力考試獲得了100分，他們又開始爭誰的功勞最大呢！
鉛筆得意地說：“你看這張考卷，哪一處都是我寫的，論這些功勞，一定是我全包了�！�
“這怎么可能呢？”削筆刀生氣地說。“你的筆頭粗了不能寫字，還是我?guī)湍阆骷獾牧�！這功勞，我才是最大的�！�
“你們說的都不對！要不是我們，你們削的`再尖，也不能畫那么直的線條！試卷就沒有現在美觀、整潔，最起碼就會被扣掉2分。”尺子兄弟個個都憤憤不平地說。
就在它們喋喋不休的爭吵，吵的沒完沒了時，連平時一向沉默冷靜的橡皮擦也發(fā)言了，“喂喂，要不是我，擦掉了那么多寫錯的地方，整張試卷會那么完美嗎？
他們的小主人張力來了，他們才停止了爭吵，張力首先拿出鉛筆寫字，鉛筆悄悄對其它文具說：“你們瞧，小主人的首選就是我，我的功勞是最大的！”其它文具聽到后，都很氣憤。寫著寫著，張力需要用直尺畫直線了，可直尺不愿幫忙，張力畫出的線變得歪歪斜斜，張力想擦掉，但橡皮也不愿意。這時，筆頭粗了，張力要削尖，但削筆刀也還是不愿意。到學校后，老師嚴厲地批評了張力，錯字太多、字跡模糊，懶得連削鉛筆都不削。無辜的張力聽到批評后傷心得哭了起來。
文具們又爭論開來，這次是誰讓小主人被老師批評？突然，鉛筆盒發(fā)話了：“伙伴們，你們應該團結一致，為小主人服務。就是你們不團結，才讓小主人受到了批評�！蔽木邆兟犃算U筆盒的話，都慚愧地低下了頭。決定以后團結一心，共同為小主人——張力服務。不久后，小主人要參加市區(qū)作文大賽，在文具們的團結與共同努力下，小主人張力光榮獲得了市區(qū)比賽的特等獎，張力非常開心，文具們也很高興啦！因為這里也有他們每個人出的一份力。
會飛的文具盒作文 28
有一天晚上，鋼筆爺爺干完了活兒，便躺在鉛筆盒里休息，不一會兒就進入了夢鄉(xiāng)……
忽然它被一陣“乒乒乓乓”的打斗聲和爭吵聲吵醒了。原來鉛筆、橡皮、削筆刀正扭打在一起，鋼筆爺爺趕緊把他們分開問：“你們?yōu)槭裁创蚣苎�？”鉛筆橡皮削筆刀異口同聲地回答道：“我們在比誰的本領更大！”
鉛筆生氣地說：“所有的文字都是我寫出來的.，要論本領我的最大啊！”
橡皮不服氣地說：“要不是我給你修改錯誤，你能把字寫得那么漂亮嗎？”
這時削筆刀急了：“鉛筆斷了的時候，不是我用牙一點一點地要出來的嗎？我為了你能寫好字，每次都把牙咬得生疼。三個人你一言我一語地又吵起來了�！�
這時鋼筆爺爺說：“那我給你們想個法子辨輸贏吧！”只見他一拍腦門，眼珠一轉，便想出一個巧妙公正的法子來，興奮地說：“你們現在一人寫一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時五分鐘，預備——-開始！”鋼筆爺爺一聲令下，他們便開始奮筆疾書了……
鉛筆想：“這樣的事對我來說簡直是小菜一碟�！钡捎谔^興奮，第二字就寫錯了，急得它在原地址打轉轉。而橡皮只能擦不能寫，不僅把紙弄得皺巴巴的，還把紙擦出一個個洞來。至于轉筆刀嘛，它更是沒法寫只能用鉛筆沫沫寫字，不一會沫沫就用完了，它只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪。
時間到了，三個人看著自己的“杰作“傻了。這時鋼筆爺爺又說：“你們三個合作寫一篇，試一試�！彪m然不情愿，但三人還是勉強去試一試，鉛筆開始寫起來，寫錯了橡皮趕忙去擦，鉛筆頭斷了，削筆刀趕快來削好。在大家的共同努力下，很快就完成了一片整潔的作文。鋼筆爺爺笑了，并語重心長的地對他們說：“團結就是力量！”他們三個這才意識到自己的錯誤，羞愧地低下了頭……
會飛的文具盒作文 29
大家好，我的名字叫文具盒。我有著長方形的身體，四個圓形的角，防止會傷害到人。我是用鐵皮作成的，所以不易損壞。
盒面上覆蓋著一層油漆，在金燦燦陽光的照耀下，顯得金光閃閃，光彩四溢。盒面上還有三只可愛的小猴。有一只棕色的大猴，就象一位美麗、善良、慈祥的猴媽媽，只見她的頭上還扎了兩朵淡黃色的`花，讓她顯得更加楚楚動人。猴媽媽的身旁還有兩只天真無邪的小猴子，其中那只頭戴航天盔、身穿航天服的，就像一只頑皮的猴哥哥，只見他緊握拳頭，好像要下決心，要好好地學習，快快長大，長高穿上真正的航天服，像楊利偉叔叔那樣，坐上宇宙飛船去無邊無際的太空翱翔。那只頭上頂著片像大玉盤似的荷葉的小猴子就像一只懶惰的猴弟弟。他睡覺的姿勢很奇怪，把紅紅的屁股高高地撅起，一根又黑又細的小尾巴還一搖一擺的。
我是所有文具的家，因此我里也是人才輩出。我有兩層，如同一座小洋樓。三角尺、鉛筆、橡皮和白色、紫色的鋼筆，住第二層，成了左鄰右舍。圓規(guī)、直尺和小刀住在一層，成了友好的朋友。每當小主人要寫字時，勤勞的鉛筆便一蹦一跳地走出二樓，心甘情愿地幫小主人寫字，寫出來的字工工整整，漂漂亮亮，老師見了立刻夸小主人字寫得好。但如果鉛筆一走神，一不注意寫了錯別字的話，不用擔心，橡皮便快馬加鞭地沖出房間，在錯別字上走一走，錯字頓時便跑得無影無蹤了。小主人如果要畫直線，直尺便會“拔刀相助”，和鉛筆一起完成這項神圣的使命。小主人要畫圓，圓規(guī)就上場了;小主人要畫三角形，三角尺便會接圓規(guī)的班。鉛筆要寫粗了或斷了，小刀就把鉛筆削得尖尖的。到了三年級，小主人要寫鋼筆字了，鋼筆兩兄弟就出動了。先是鋼筆哥哥寫，如果哥哥沒勁，鋼筆弟弟就會代替哥哥幫小主人寫鋼筆字，一直到小主人寫完了。
小主人十分喜歡我，整天把我?guī)г谏磉叄覀儌z從此就成了形影不離的好朋友。小主人說：“文具一件都不能少，更少不了你這文具的家呀!”
會飛的文具盒作文 30
“啦啦啦，啦啦啦……”我是賣報的小行家……我的心情特別好，因為被老師點名表揚了，我愉快地唱著歌。可有兩個小東西給我伴著奏，我把這兩個小東西從文具盒里拿了出來。
看這位又瘦又高的小女孩兒叫鉛筆，那位又正又方的小男孩兒叫橡皮，它們兩個整天吵架，聽得我耳朵都長出繭子啦！我對著他倆說：這次又是因為什么事情，讓你們倆吵得不可開交？這位小女孩兒先開口說，為什么他的地位總是比我高？我覺得主人不喜歡我了�！毙∧泻⒎匆б豢谡f：我怎么比你高了，主人拿哪一次畫圖，做計算題不是先用你啊，我還認為主人是不是不喜歡我了呢！又是這個問題，兩位總是要爭個第一，我趕緊回答說：你們能不能先休息一會兒，我都非常喜歡，我不會拋棄你們任何一個的，說完，我就把它們倆放回文具盒。
過了一會兒，我偶然聽到有人在說話，原來是文具盒里的聲音，橡皮先開口說：小妹妹，你不要生氣了，咱倆和平相處吧，主人買的每一副文具都是有用的。比如：尺子它可以幫助主人畫好每個圖，不讓線彎曲，還有水筆，考試時監(jiān)考老師只讓用黑色水筆，你，在你幫助主人畫圖，寫題時，我只能在旁邊默默地看著，為你加油打氣，在你出差錯時，我會幫你改正錯誤，所以不分第一和第二，我們都是主人的小寶貝，她不會偏心誰，她很公平的`，聽了這些話鉛筆妹妹覺得有些道理就爽快地答應了，我聽到他們的講話也很欣喜，終于可以不用為這件事給它們講大道理了，看到它們和睦相處，我更不想拋棄它們了。同時，我認為生活中的我們也要像橡皮和鉛筆一樣，有自己的應用價值，不能因某個小小事件和對方吵得不可開交，自己就是自己的榜樣，跟著自己的心走，去做一些力所能及的事，吸取別人身上的優(yōu)秀品質，讓自己變得更加完美，在別人不知道的地方散發(fā)光芒。
會飛的文具盒作文 31
在我的書包里，有一個伴隨我度過了五年學習生活的長方形文具盒。雖然我的文具盒有一點兒生銹，但我一如既往地珍惜它，愛護它。
文具盒上的圖案有好幾組，五顏六色的，好看極了。瞧，文具盒的左上角有一個紅紅的大蘋果，底下有一行英文字母，字母旁邊有一只飛著的小貓，眼睛閃著光，好像很聰明的樣子。小貓旁邊是一個我貼的賽車圖案。賽車下還有一只穿著粉紅裙子的貓媽媽，貓媽媽領著一個可愛的小貓咪，他們走在陽光大道上，看樣子，它們是要去參加什么重大的盛會吧，你看，他們打扮得那么漂亮，臉上洋溢著喜悅。
文具盒不光外表美麗，而且內涵豐富，為我學習知識立下了汗馬功勞。打開蓋子，首先，是一枝閃閃發(fā)光的鋼筆，白白的，上面畫著一個拿著話筒在高歌的人。還有紅，藍兩個圓珠筆，藍的圓珠筆上也有漂亮的圖案。對了，還有一個本分的磨筆沒有介紹呢，它向來都是那么本分，那么規(guī)距，是“兄弟姐妹們”最喜歡的小伙伴。這個家庭非常和睦，它們時刻牢記著自己的職責，一起團結的.兢兢業(yè)業(yè)的為我忠心耿耿的服務。
文具盒內的每個成員不僅和睦相處，而且在工作上的配合也很默契。當我準備做作業(yè)時，鋼筆就急急忙忙從它的位置上跑出來，讓我用他輕松自如地完成各項作業(yè)。當我改錯題時，紅色圓珠筆便跳到我手上，用它那醒目的顏色讓我改正錯誤，并且牢記下次不再重犯。當我寫錯字時，本分的磨筆也變得潑辣起來，急匆匆地跳到寫錯的字上，三下兩下就把錯別字擦得干干凈凈了，然后得意洋洋地回到伙伴中間。藍色圓珠筆的功勞也不小，它“沙沙，沙沙沙”地在我手中靈活地擺動著，一心幫我把字寫得更好，更快，更出色。
文具盒身負重任，工作認真，是一位稱職的“好管家”。由衷的感謝你——我的文具盒。
會飛的文具盒作文 32
“呼嚕嚕，呼嚕嚕。”我被吵醒了。
我揉了揉眼睛，發(fā)現自己在文具盒里躺著呢，旁邊全是睡著了的鉛筆、尺子、橡皮……我瞬間清醒。剛想逃離這個文具盒，一照鏡子，卻發(fā)現自己成了一塊小狗模樣的橡皮，摸著全身上下用橡皮做成的毛，雪白雪白的，身體和腿腳下面竟然還有一個用來插鉛筆的缺口，我竟然自己一個人根本走不了。
我連忙叫醒身旁的一支鉛筆：“鉛筆哥！鉛筆哥！快醒醒！”我推了推他。他迷迷糊糊地醒了過來，發(fā)現自己竟然在文具盒里，很是吃驚：“�。∥以趺丛谖木吆欣�？”我聽了聽聲音，有點熟悉，“這不是我的同桌嗎？其它文具是不是也是人變的呢？”我連忙推了推其它文具，其他三個毫無反應，我便把他們放下了。我和同桌想著如何逃離這奇怪的文具盒，突然從門外傳來了腳步聲，我們馬上照著普通文具的.樣子躺著，緊閉雙眼。腳步聲越來越近，伴隨著重重的呼吸聲，我們大氣都不敢喘一下。
只聽他關上了門，“砰”的一聲躺在了床上，關了燈，沒多久就聽到他那輕輕地呼嚕聲。我和同桌繼續(xù)小聲商量著，終于有了一個辦法：兩個人就一起往上推隔板，然后扶著邊框跳出來逃走。我們使出了吃奶的力氣向上推，原本力大無比我我們，此時竟然如此弱小，費了好大的勁，我們才把第一層的隔板給搬開了，拖著疲倦的身體離開詭異的文具盒。
我們得救了。真險�。�
我們趕緊逃離了小孩的房間。不過眼下又有一個難題，往哪走？我的腦子里突然出現了兩個聲音。一個聲音說：“留在原地吧！邊休息邊想辦法，反正那小孩也不會追過來，在原地想方法很好�！绷硪粋�聲音說：“切！逃往家里更好，逃到家里多安全啊！”“不行，逃到家里也許會被人誤以為是普通鉛筆或是妖怪，被扔掉的！”“哼！”
第一個聲音戰(zhàn)勝了第二個聲音。于是我們呆在原地休息，太陽剛出來，一道光灑在我們的身上，一陣暈眩，我和同桌便被傳送回了自己床上，并變回了人形。
這個夜晚真奇妙的��！我背上書包，像往常一樣唱著歌上學去了。
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