小學生描寫文具的作文10篇

小學生描寫文具的作文1

　　我有一個漂亮的文具盒。它是我上二年級的時候，爸爸、媽媽送給我的開學禮物。

　　我的文具盒是長方體形狀，盒面的圖案是迪斯尼里的米奇、米妮和唐老鴨。米奇托著腮、蹺著腿，唐老鴨歪著屁股，讓人覺得很可笑。我的文具盒分兩層，上面一層是放鉛筆的。每一支鉛筆都有一個固定的小套子，使鉛筆們都有一個自己的家。下面一層是放尺子的。我的橡皮擦單獨放在文具盒右側(cè)的小盒子里，它就再也不會被鉛筆弄臟了。

　　別看我的文具盒小小的，可它的作用卻不小。它可以把我的文具進行分類擺放。這樣，我找起來就非常方便了。

　　米奇是我最喜歡的卡通人物，我喜歡它的幽默、可愛和調(diào)皮。我文具盒上的淺藍色也是我的最愛。淺藍色年看著非常清爽、舒服。我愛我的文具盒，我喜歡它的色彩、圖案，更喜歡它的用途！

小學生描寫文具的作文2

　　媽媽給我買了一捆鉛筆，我挑了一支最漂亮的，它是那么嶄新，那么細長，我削了削，心滿意足的拿著欣賞了一會兒，又小心翼翼的將它放回了文具盒。

　　從此，每當做題時這支鉛筆從來就沒有離開我的手。我呢，也十分喜愛它，每次做完作業(yè)，我都要將它削的很尖，才肯罷休。

　　不過，時間的`確是稍縱即逝，短短的一個星期過去了。當我再拿起這支鉛筆時，它已面目全非，粗短，陳舊。它為人們奉獻出了一切，包括它那短暫的生命，這不由得使我浮想聯(lián)翩：

　　那些在戰(zhàn)場英勇犧牲的戰(zhàn)士們，沒有誰知道他們的姓名，但他們依然英勇無畏的向前沖鋒；那些燈下備課的教師們，沒有誰知道他們的姓名，但他們依然鑄造著頂天立地的國家棟梁；那些可敬可愛的志愿者們，沒有誰知道他們的姓名，但他們依然默不作聲的用微笑來迎接天地；那些……。

　　這一件件鮮明的事例，都在向我們詮釋著——什么才是奉獻！

小學生描寫文具的作文3

　　HELLO！我是你們的文具朋友——鋼筆。我們文具家族中，有活潑開朗的鉛筆、沉默寡言的直尺、散發(fā)著香氣的橡皮和鋒利的小刀，我們相處得非常融洽。

　　哈哈！現(xiàn)在隆重登場的就是性格豪爽的帥哥我了！你看，我穿著一件藍色的襯衫，身上有一只小精靈正揮舞著魔棒，仿佛在施展著神奇的魔法，記錄著人們的喜怒哀樂和一篇篇優(yōu)秀的篇章。

　　我不會餓，只要喝點墨水就OK了。尖尖的小嘴經(jīng)�！傲骺谒�”，寫起字來很流利，在主人的指導下，我一會兒在本子上漫步，一會兒在本子上跳舞，主人用得得心應(yīng)手。今年9月，小主人就是用我來寫鋼筆字才拿回了一等獎。我很欣慰，因為我?guī)椭魅顺隽撕艽蟮牧�。只要看到主人的笑容，我無怨無悔。

　　呀！主人回來，我又得工作了，不跟你說了，GOODBYE！

小學生描寫文具的作文4

　　我有各式各樣心愛的文具。鉛筆、鋼筆、尺子、修正帶……可我還是最喜歡能夠海涵這一切的書包了。

　　我的書包是紅色的，上面有四個可愛的哆啦A夢，一個是把眼睛瞪得滾圓滾圓，仿佛在說：“上課一定要專心哦！”一個小家伙則把眼睛瞇起來，張大了嘴向著我笑，受其感染，我也總會和它相視而笑，周圍的一切，也會美好起來。還有一個哆啦A夢眼里透著一股靈氣，像是會給我?guī)�來無窮的力量，因此每當我考試遇到難題時，我會不由自主地看看它，它也像洞悉了一切，告訴我一定要冷靜，要細心，層層剝繭難題自然會迎刃而解。最后一個是調(diào)皮蛋，它把舌頭伸出來，似乎在向我討東西吃。

　　書包里面分三個夾層，我總是井井有條的歸類，第一層空間大的放英語書之類的大書，第二層放鉛筆盒，第三層就放語文書、數(shù)學書和各類本子。書包的兩側(cè)各有一個小袋子，用來放紙、跳繩和水杯是最好的。

　　心愛的書包，感謝你一路相伴的四年光陰，一起分享快樂，希望你繼續(xù)陪我走過五光十色的春夏秋冬……

小學生描寫文具的作文5

　　我有一袋尺子，它是“六一節(jié)”老師送給我的禮物。

　　打開袋子，里面有直尺、三角尺、量角器，一共有四把藍色的尺子，那顏色又透明又漂亮，我很喜歡這份禮物，因為它能幫助我學習。上語文課時我用它連線，上數(shù)學課時我用它畫圖形，特別是尺子上的刻度尺，還能讓我測量長度呢。

　　尺子對我的幫助真大，我要愛護它。

小學生描寫文具的作文6

　　每當做作業(yè)時，總會寫錯字，就用橡皮擦，擦完后就有不少碎屑產(chǎn)生，這時我不是用手抹，就是用嘴吹，弄得滿桌都是橡皮碎屑，既不衛(wèi)生又不美觀。

　　一天，奶奶帶我去理發(fā)店剪頭發(fā)，看見理發(fā)師傅幫我理完發(fā)后，用一塊長方形的海綿將頸脖子上的碎發(fā)全部掃下來。當時我眼睛一亮，心想：用海綿和橡皮擦綁在一起，這不就成了一塊海綿橡皮擦嗎？于是我回到家，按我想的做了一塊，嘿！還真管用，當擦完橡皮后，就可用海綿塊輕輕地將作業(yè)本上的碎屑“掃”攏，倒進廢紙簍里。

　　大家說說，這塊海綿橡皮擦你喜歡嗎？

小學生描寫文具的作文7

　　我有一把尺子，是藍色的，上面還有彩色的卡通圖案，特別好看！

　　它有一個長長的身體，身體上有很多數(shù)字，他的樣子看上去很小，但它功能很大。它能幫我連線，還能幫我量長度，每當我不用它的時候，它就靜靜地躺在我的文具盒里睡大覺。

　　尺子的圖形有很多種，有三角形的尺子，有半圓形的尺子，還有長方形的尺子。同學們一般都是用長方形的尺子，我當然也是常用長方形的尺子啦！我太喜歡它了！

小學生描寫文具的作文8

　　我全身圓圓的、胖乎乎的，像一個大油桶。光滑的頂部是淡綠色的，身上有一個圓圓的小孔，下面有一滴水，仿佛在告訴大家要珍惜每一滴水呢！草綠色的底座宛如一個表演用的舞臺，多好看呀！從表面上看，我就是一只綠色的塑料飲水機。

　　不過，你可不要被我的外表所迷惑哦！我其實是一只鉛筆刨刀。大家猜一猜刨刀安裝在什么地方？告訴你吧，就藏在桶身里。你只要把鉛筆伸進那個小孔，夾住，轉(zhuǎn)動后面的把手，就可以削了，而且保證是笨鉛筆進，尖鉛筆出。小孔下面的小抽屜就是用來倒鉛筆屑的。告訴你們一個小秘密，我還可以用來儲蓄錢呢！只要我轉(zhuǎn)過身來，你就可以看見底座上有一個長長的、扁扁的孔，你把硬幣塞進去，就可以儲錢了，平時我省下來的零花錢都存在里面呢！如果需要用錢的話，還可以從底部的小門里拿出來，非常方便。

　　別看我不起眼，我可是小主人學習和生活中的得力好助手，她特別喜歡我。

小學生描寫文具的作文9

　　我有一個小小的文具盒。一個小小的文具盒對其他人來說，是那么普通，而對我來說，是那么特別。

　　它的樣子很普通。同樣都是用來裝筆的，它的樣子是一個長方形，顏色是大紅色，上面有“果寶特攻”的圖案。打開蓋，第一層上面有乘法口決表，第二層空間較大些，可以裝好多文具。

　　雖然這個文具盒的樣子和其它文具沒有什么差別，但它的意義很特別。

　　這個文具盒是我在三年級第一學期期末考試考得好，劉老師獎給我的。它不只代表成績，它似乎時刻告訴我：一定要堅持不懈地努力，將來學習成績一定要好上加好求更好，永不停步朝前跑，做到好后要更好，最好要把更好超。

　　一次學校組織給兒童村孩子們物捐活動時，我想到了這個文具盒。當我準備捐這個文具盒時，我猶豫了，左看看，右看看，拿起來，又放下去，最后我鼓足勇氣，但最終還是沒將它捐出去，因為我覺得它對我來說太特別了，于是，我決定帶10元壓歲錢去學校。

　　我喜歡我的這個意義特別的文具盒。

小學生描寫文具的作文10

　　我有一個長方形的筆袋，顏色是梅紅色的，上面站著一只加菲貓，它兩手擺在手臂上，一副神氣的樣子，像一位哨兵保護著大門。

　　拉開拉鏈，首先看見的是四個好兄弟，他們站在一起手拉手，你猜他們是誰？對了，他們就是寫字的好幫手--鉛筆四兄弟啦。

　　緊緊挨著四兄弟的是橡皮公公。，因為調(diào)皮的我下課總用尺子玩橡皮，橡皮被我玩的像山間那坑坑洼洼的小路一般。

　　我有一位尺子弟弟，透明的尺子弟弟像向我施了魔法一樣，總是讓我離不開他。你瞧，連線的我，畫畫的我，做小報的我……哎！哪個我不需要他。

　　你們看這就是我的文具袋，我的伙伴。