文具五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的文具五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
文具五年級(jí)作文1
童年，是一片沒有萎草、污穢的凈土，是一片無遮無攔的明朗的天空。這里流淌的純真與甜美，總會(huì)使人產(chǎn)生難以忘懷的回憶。我童年的一段我的往事，就時(shí)�？M繞在腦海里。
有句諺語說“種瓜得瓜，種豆得豆”，在我小的時(shí)候，就已經(jīng)能背得滾瓜爛熟。它的意思是：把種子種在泥土里，在秋天，就會(huì)有收獲。頓時(shí)，我的腦海里產(chǎn)生了一個(gè)“好主意”。如果，把文具種土里，到秋天，就會(huì)收獲許許多多的新文具，那時(shí)，就不用買新文具了。
說干就干，我連忙抱起我的“心肝寶貝”來到一塊空地上，用鏟子挖起坑來。我?guī)ПM九牛一虎之力才挖好了坑。我輕手輕腳地把“心肝寶貝”放進(jìn)土里，然后，我用泥土把它們埋了起來。我生怕“心肝寶貝”口渴，就給他們澆水，又擔(dān)心它們餓著，又給它們施肥。忙了大半天，終于大功告成了。我滿頭大汗，上氣不接下氣，但一想到這里。心里美滋滋，心想：到了秋天，就會(huì)有許許多多的新文具，到時(shí)候就不用買文具了。
秋天到了，到處瓜果飄香，稻谷成了金色的海洋。農(nóng)民伯伯在這金色的海洋里興致勃勃地收著稻谷。我興高采烈地跑過去種文具的地方，可是發(fā)現(xiàn)土地上沒有果實(shí)。我以為文具像花生一樣在土里結(jié)果。我奮力地挖開泥土，最終，還是一無所獲，我心想：為什么只有農(nóng)作物才結(jié)果，文具卻不結(jié)果？我跑去問媽媽，媽媽聽了哈哈大笑，媽媽告訴我：“只有農(nóng)作物種在土里才結(jié)果，別的東西種在土里是不結(jié)果的�！蔽衣犃瞬呕腥淮笪�。
回憶總是美好的。雖然屬于我的童年已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，但兒時(shí)那段快樂無比的日子在我記憶中將永不褪色。
文具五年級(jí)作文2
一天晚上,小明的文具盒里傳來了一陣吵鬧聲。
“你看看我吧！小主人常常拿我寫字，在他們班小主人用我得過一等獎(jiǎng)呢！”鉛筆得意洋洋的說。橡皮擦不服氣的說：
“小主人寫錯(cuò)了字，不都是我?guī)退亮说膯幔咳绻麤]有我，小主人就不可能在班上得獎(jiǎng)�！�
它們就你一言我一語的吵開了。把正睡的香甜甜的紙吵醒了。紙揉揉眼睛問：“你們倆吵什么啊？把我都吵醒了�！�
“紙大哥，你來評(píng)評(píng)理吧！”橡皮擦說�！澳悄銈�?cè)诔呈裁矗俊毕鹌げ涟咽略颈镜母嬖V了紙。紙想了想說：“這樣吧！你們來比賽一次，誰能在我身上一分鐘準(zhǔn)確無誤的寫完一到二十這幾個(gè)數(shù)字誰就是勝利者�！薄拔蚁葋�，我先來�！便U筆自告奮勇的說�！昂�，開始�！奔堈f。1、2、3、4、5、6.....13,鉛筆寫到13的時(shí)候,因?yàn)樘中陌?3寫成了“B”。
寫錯(cuò)了怎么辦呢？時(shí)間在一秒一秒的過去。時(shí)間到，鉛筆沒能準(zhǔn)確的寫出二十個(gè)數(shù)字。“橡皮擦該你了�！奔堈f。紙又說：
“開始�！笨墒�，橡皮擦只能把紙擦干凈不能寫字，所以，橡皮也沒能正確的寫出二十個(gè)數(shù)字。它們都很灰心。
紙說：“不要灰心，你們倆一起來試試�！辈坏揭环昼娿U筆和橡皮擦真的很正確的寫出了二十個(gè)數(shù)字。紙對(duì)它們說：“只有齊心協(xié)力、互相幫助，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)自的價(jià)值，以后就別在吵了。”聽了紙的話鉛筆和橡皮擦，都害羞的低下了頭。
文具五年級(jí)作文3
一天語文課上，屋外陽光明媚，萬里無云，可我的鉛筆盒里有一場(chǎng)唇槍舌劍的論功一觸即發(fā)。這是一場(chǎng)勝者為王，敗者為寇的殘忍戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)是這樣發(fā)生的：
“我的功勞毫無疑問是最大的，因?yàn)橹挥形液椭魅寺?lián)合，才能寫出一個(gè)個(gè)的好字，而你們行嗎？哈哈。”這真是：“撐陽傘戴太陽帽——多此一舉��！”黑筆指了指自己，大踏步走到主人面前驕傲地說！
“就你，你算得了什么，寫錯(cuò)字還不是要我們修正帶幫忙。”每次看到黑筆都是“屢看不爽”的修正帶惡狠狠地說，“哎！你真是‘螞蟻搬石磨——自不量力’，整天自吹自擂，無聊！”
鉛筆不服氣，從文具盒里跳了出來，一邊拉著“橡皮將軍”，一邊大搖大擺地說：“我們鉛筆不用你們修正帶來改，我們自己就算寫錯(cuò)字也可以用自己的聯(lián)合軍‘橡皮將軍’來改掉，哪像你們啊！”鉛筆說完便罷，和橡皮一起“軍事學(xué)習(xí)去了”。
黑筆走到鉛筆旁用筆尖向鉛筆的頭重重地點(diǎn)了一下，自豪地說：“鉛筆呀，你們真是多管事，也不想想自己，只要我伸一伸‘手指頭’，你就‘枝折花落’了，有什么可神氣的呀？”
黑筆說完鉛筆，又當(dāng)起了老師，一本正經(jīng)地教育起修正帶：“你們太自私了，就不能大方一點(diǎn)嗎！沒有我，你還有存大的必要嗎？”
修正帶聽了，紅著臉說：“好，既然你都這么說了，那我么，也像‘韓信點(diǎn)兵——多多益善了’。以后我們‘兄弟同心，其利斷金吧�！�
就這樣，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，世界也和平了。
文具五年級(jí)作文4
在教室的書桌上，一個(gè)粉紅色的文具盒“躺”在書桌上。
那個(gè)文具盒是我的.，上面畫著一個(gè)小同學(xué)在騎自行車，自行車上面巴著一只可愛的小白鼠。那只小白鼠的外衣是黃色的，還穿著一件淺綠色的短褲。打開文具盒，就可以看見我的課程表和乘法口訣表印在里面。上面放著鉛筆、水筆、自動(dòng)筆、紅筆。等。
下一層是我的“長(zhǎng)條將軍”——直尺的“房間”。里面還“住”著橡皮�？蓯鄣男∝i三角尺和直尺。橡皮在里面“玩�！薄ⅰ版覒颉�。
它們的作用可大啦!可以讓鉛筆幫我畫畫，畫錯(cuò)了就可以讓橡皮來“洗掉”痕跡;每當(dāng)數(shù)學(xué)課的時(shí)候，“長(zhǎng)條將軍”、小豬三角尺就會(huì)挺身而出，幫助我畫平行線、垂線。沒想到平時(shí)看起來不起眼的文具盒有這么大的作用。
有一次，我的數(shù)學(xué)小測(cè)試得了“優(yōu)”，爸爸媽媽都夸我，是個(gè)好孩子�；氐椒块g里，我打量文具盒，心想;著不是它們的功勞嗎?沒有水筆、鉛筆，我不能寫字;沒有橡皮，我能全對(duì)嗎?沒有直尺，我畫不了平行線。我的文具盒雖然不起眼，但是，幫助了我度過了難關(guān)。
“長(zhǎng)條將軍”已經(jīng)被我用很舊了，可是，在我的心里它永遠(yuǎn)是嶄新的。
還有一次，我的數(shù)學(xué)小測(cè)試只得了89分。我一氣之下，大罵;“你為什么不讓我得優(yōu)?你這樣太讓我失望了!”說完，就把鉛筆，往下使勁一摔，“啪”地一聲：筆斷了!我急忙把它撿起來，放在文具盒里�；氐搅思�，我想：就因?yàn)槲覜]有考好就要打它嗎?終于，我鼓足了氣，向鉛筆說：“對(duì)不起，我不會(huì)再怪你了。”就這樣，一場(chǎng)“風(fēng)波”結(jié)束了，文具盒又恢復(fù)了往日的寧靜。
這就是我的文具盒，你喜歡嗎?
文具五年級(jí)作文5
我有一個(gè)漂亮的文具盒，我曾發(fā)過誓我們永不分離。
這個(gè)文具盒大概長(zhǎng)十五厘米，寬七厘米，形狀呈長(zhǎng)方形。它穿著一件粉色的外套，外套上有粉色的英文字母。正面有一只可愛的Kitty貓和一只小兔子，我雖然不知道這只小兔子叫什么名字，但是我給它起了一個(gè)好聽的名字叫絨絨兔。它好像在和我的Kitty貓打招呼，說：“HelloKitty！”
我的文具盒有兩層。第一層是彩色筆家族。你們肯定想問我都有彩筆，為什么還要帶那么多的彩色筆呢？告訴你們吧，因?yàn)槲覀儼嗬蠋熃?jīng)常調(diào)課。你們肯定會(huì)說，可以天天把彩筆帶著呀！但是我是一個(gè)丟三落四的人，經(jīng)常就會(huì)把彩筆放丟了，再也找不到了，所以我會(huì)天天把彩色筆帶著。第二層是鉛筆、鋼筆、中性筆和小尺等文具。它們都在自己的房間睡大覺呢！中性筆睡覺的時(shí)候一點(diǎn)兒也不老實(shí)，一會(huì)兒碰碰鉛筆，一會(huì)兒碰碰鋼筆。雖然中性筆一點(diǎn)兒也不老實(shí)，但是鉛筆、鋼筆和其它文具都和它一起玩。
別看我的文具盒平是一言不發(fā)，但是它的用途卻很大呢！
每當(dāng)我要寫作業(yè)時(shí)，鋼筆、鉛筆都你爭(zhēng)我搶，我會(huì)說別著急！如果我寫作業(yè)時(shí)有錯(cuò)字，橡皮就會(huì)跳出來，為我擦去錯(cuò)字。尺子在數(shù)學(xué)課上經(jīng)常幫助我畫什么垂直線、平行線等。
我愛我的文具盒，它不但是我學(xué)習(xí)上的好幫手，還是我生活中的好朋友。
文具五年級(jí)作文6
我有一個(gè)非常喜歡的文具盒，它非常的獨(dú)特。你們想不想觀賞一下它呢？那就跟我來吧！
文具盒的外觀是浩瀚無垠的太空，太空里有太陽、月球、火星、金星……一艘火箭停留在月球的表面，宇航員正在月球上漫步呢。文具盒的形狀第一個(gè)不大不小的塑料長(zhǎng)方體，打開裝有吸鐵石的表盤，里面躺著鉛筆家族，鋼筆哥哥正在長(zhǎng)格子里看書呢，而害羞的橡皮泥弟弟躲在右下角；打開背面，里面裝有直尺老爸、三角尺媽媽和半圓姐姐，當(dāng)然還有圓規(guī)弟弟，多么和睦的一家人啊！
當(dāng)我要寫作業(yè)時(shí)，鋼筆哥哥挺身而出協(xié)助我完成作業(yè)；當(dāng)我要畫圖形時(shí)，直尺老爸、圓規(guī)弟弟、鉛筆兄弟更是積極來助我一臂之力；如果畫錯(cuò)了呢？沒關(guān)系，橡皮泥弟弟會(huì)舍己為人，犧牲自己來成全別人。有了文具盒里這樣一群兄弟姐妹，我的學(xué)習(xí)方便了許多。
這個(gè)多功能的文具盒已經(jīng)陪伴我走過了好幾年，但我依舊很喜歡它，從來不嫌棄它因?yàn)槟昃枚吓f，把它當(dāng)我最貼心的好朋友。因?yàn)槲木吆杏谖矣幸欢翁厥獾墓适�。一年�?jí)時(shí)，我的同桌和班里許多同學(xué)都有文具盒，每次我看到他們都好羨慕，多渴望也能擁有一個(gè)漂亮的文具盒。一天，我垂頭喪氣地走回家，媽媽看到了，溫和的說：“兒子，你為什么無精打采的？讓媽媽送件禮物給你吧�！碑�(dāng)媽媽從房間把禮物拿出來時(shí)，我眼前一亮，所有的而不快都煙消云散了，心情頓時(shí)晴空萬里。我激動(dòng)的問：“媽媽，你怎么知道我想要擁有一個(gè)文具盒呢？”，后來媽媽解釋到早就發(fā)現(xiàn)我想要一個(gè)文具盒了，所以特地給我準(zhǔn)備的驚喜。
雖然文具盒已經(jīng)舊了，但在我心里它一直是最漂亮，最獨(dú)特，最貼心的好伙伴。
文具五年級(jí)作文7
有一次媽媽答應(yīng)我數(shù)學(xué)考試考好了，就送我一個(gè)文具盒。不久數(shù)學(xué)考試的成績(jī)下來了，我的成績(jī)出乎意料的好。媽媽也信守承諾。我給它起名叫“花花”。
它經(jīng)常穿著一身粉紅的衣服，像粉嘟嘟的荷花，含苞欲放一樣。它那炯炯有神的眼睛長(zhǎng)在文具盒的正中央，好像媽媽的眼睛緊緊的盯著我，仿佛在監(jiān)督著我，讓我好好學(xué)習(xí)。
它是監(jiān)督我的好老師，能夠幫助我學(xué)習(xí)。它天天上課陪伴著我，用那雙炯炯有神的大眼睛死死的盯著我，好像在說：“小主人，你一定要好好學(xué)習(xí)，我是你的小助手，我會(huì)常常監(jiān)督你，讓你快快進(jìn)步，你千萬不要放松警惕，不要辜負(fù)我的期望喲！我們一起加油吧，希望你能夠成為最優(yōu)秀的自己，奮勇前進(jìn)吧！我的小主人。”
我和他發(fā)生的趣事可多了。記得有一次，前一天晚上我沒有把東西收拾好，第二天早上起來我迷迷糊糊地把書包的拉鏈拉好，背起書包就去上學(xué)。到學(xué)校后，我拿出書正準(zhǔn)備拿出我的好伙伴，可當(dāng)我拉開四處翻找我的文具盒時(shí)，卻怎么找也找不到。我把書包里所有東西都倒出來，可還是找不到。我的臉色變得蒼白，一天上課都心不在焉的。我回家之后急忙去找我的文具盒，可就是找不到。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我的文具盒終于肯出來露面了，它好像在說：“小主人，你怎么能把我給忘了呢？我可是你的學(xué)習(xí)小助手，以后可不能這樣了喲�！蔽覒M愧的低下了頭，心里暗暗發(fā)誓：以后再也不能這樣了。
這就是我的文具盒，我的好伙伴！
文具五年級(jí)作文8
今天寫作業(yè)時(shí)我發(fā)現(xiàn)我有幾樣文具用完了:鉛筆、筆記本、墨水、鉛、水筆芯。我對(duì)媽媽:“媽媽，我的幾樣文具用完了，帶我到超市里買吧。”媽媽爽快地答應(yīng)了我的要求。
媽媽帶我來到西亞麗寶超市，進(jìn)入超市，我們先乘電梯到負(fù)一樓的文具區(qū)�！鞍 �!我稱嘆了一聲，這里的文具真多啊!五彩繽紛、琳瑯滿目，我先找到賣鉛筆的地方，這里的鉛筆真多呀!五顏六色、形態(tài)萬千，我挑了挑，終于選取中了一支小貓咪的鉛筆，看看價(jià)格0。60元，我又來到賣筆記本的地方，拿了一個(gè)筆記本，價(jià)格是3。50元。買完筆記本后我又來到墨水架邊，拿了一瓶紅蘋果墨汁價(jià)格是1。50元，最后我又來到賣鉛的地方，拿了一盒鉛價(jià)格1。00元。因?yàn)樗P芯在鉛的上面，所以我又拿了一盒晨光0。38的水筆芯價(jià)格1。40元。拿完這幾樣文具后，我走到媽媽身邊，對(duì)媽媽說:|“媽媽，一起交錢吧。”而媽媽卻說:“你長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)著運(yùn)用生活中的數(shù)學(xué)了�！庇谑牵瑡寢尳o了我10元錢，讓我自己結(jié)帳，我接過10元錢走到結(jié)帳臺(tái)邊排隊(duì)，排隊(duì)時(shí)我想到老師教的加法結(jié)合律了。于是我想:3。50+1。50=5。00(元)，0。60+1。40=2。00(元)2。00+5。00+1。00=8。00(元)到我了，在阿姨結(jié)帳時(shí)，我說出了結(jié)果，等阿姨算出結(jié)果一看，我和阿姨算的結(jié)果一樣，阿姨夸我真聰明，我開心的笑了。
今天，通過買文具這件事，讓我運(yùn)用了平時(shí)在學(xué)校學(xué)到的生活中的數(shù)學(xué)，我真開心啊!
文具五年級(jí)作文9
我有一個(gè)可愛的文具盒，是我生日時(shí)媽媽送給我的。我一見到這個(gè)文具盒，就對(duì)它愛不釋手。
這個(gè)文具盒呈長(zhǎng)方形，長(zhǎng)20厘米，寬8厘米。比起其他的文具盒，它的容量可增加了不少呢！大部分材料是用塑料做的，還有一些是用布和紙做的。它穿著一件天藍(lán)色的“長(zhǎng)T恤衫”。一輛車停在一望無際的大海旁，一只狗坐在車?yán)�，張著嘴巴，好像不無驕傲地對(duì)人們說：“快看我，怎么樣？厲害吧！我都會(huì)開車了！”
我心愛的文具盒不光外表漂亮，而且內(nèi)部構(gòu)造新穎。因?yàn)槭恰胺孔邮健�，只要拉一下兩邊的把手就可以打開。一打開文具盒，就可以看到一面光滑閃亮的鏡子，我每天都會(huì)對(duì)著它笑，它每天也都會(huì)對(duì)著我笑。這個(gè)文具盒一共有三層臥室，第一層臥室里住著一群我常用的文具，分別是：憨態(tài)可掬的中性筆、性格率直的鋼筆和外表不怎么樣而內(nèi)心善良的彩色鉛筆。這三兄弟并肩而臥，睡在第一層臥室里。第二層住著一個(gè)幸福的家庭，憨厚老實(shí)的鉛筆爸爸，美麗動(dòng)人的自動(dòng)筆媽媽，楚楚動(dòng)人的修正帶姐姐，還有善良可愛的橡皮擦小寶寶。第三層里邊住著一群尺子兄弟，每天都爭(zhēng)先恐后地跑來“找我玩”。
有一次上課的時(shí)候，我拿著鉛筆在寫字，一不小心寫錯(cuò)了字，橡皮擦小寶寶就跑出來，跳到了紙上，幫我擦清了字跡。每一次我要畫線圖的時(shí)候，尺子都會(huì)挺身而出。
這就是我的文具盒，它是我學(xué)習(xí)上的好幫手，每天都陪我上下學(xué)。文具盒是我最好的朋友！
文具五年級(jí)作文10
文具，有橡皮，有鉛筆，有尺子……現(xiàn)在，各種各樣的文具出現(xiàn)在市場(chǎng)，同學(xué)們的筆袋中。有香味的橡皮，可以走迷宮的尺子，讓人眼花繚亂。今天，我就來采訪一位同學(xué)。
采訪員：你好！我想詢問你使用橡皮的情況，好嗎?
同學(xué)：好的。
采訪員：你現(xiàn)在用什么樣的橡皮?可以給我看看嗎？
同學(xué)：喜羊羊、美羊羊形狀橡皮。
采訪員：那你是從哪里買到的?
同學(xué)：文化用品市場(chǎng)。
采訪員：是你自己買的，還是家人？
同學(xué)：自己用零花錢買的。
采訪員：你覺得這塊橡皮好用嗎？你對(duì)這塊橡皮有什么看法或想法？
同學(xué)：還可以。但希望能更牢固一些，擦了更干凈一些。
這位同學(xué)使用的是有香味的卡通形狀的橡皮，我查了資料，發(fā)現(xiàn)香味文具可能含毒！我發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上售賣的一些橡皮、圓珠筆聞起來還是香味撲鼻，有些橡皮可能用的就是一些質(zhì)量差或廢舊的橡膠，不僅本身有害，加入能夠掩蓋原材料異味的香味后，其異香中可能含有甲醛、苯、芳香烴等揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì)，也容易對(duì)身體產(chǎn)生傷害。另外，一直備受爭(zhēng)議的涂改液，目前還有一定市場(chǎng)。中消協(xié)曾發(fā)出警示，涂改液內(nèi)含有傷害人體神經(jīng)系統(tǒng)的鉛、汞等物質(zhì)，含苯過多，可能導(dǎo)致過敏性哮喘。
真是一看不知道，看了嚇一跳，看來，香味濃，花哨的文具的隱患很大。還有一些玩具式文具，容易讓同學(xué)們分神。以后，我們選擇文具，一定到正規(guī)商場(chǎng)購買，小攤販，特別是小學(xué)門口流動(dòng)攤位的，一定不要買；就算只買一支筆，也要看一下包裝盒上的說明。比如執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)是否為國標(biāo)，是否有廠址、聯(lián)系方式等基本信息；味大、太艷的文具不要買。別忘了哦！
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