文具大戰(zhàn)作文(5篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的文具大戰(zhàn)作文，歡迎大家分享。
文具大戰(zhàn)作文1
“我的本領(lǐng)最厲害”，“我是世界上最厲害的文具！”從一間教室里傳來一陣陣呼喊聲。原來是鉛筆和卷筆刀在爭吵，看看是誰的本領(lǐng)最高超。
鉛筆高傲自大地說：“你看，你看，學(xué)校里的學(xué)生們都用我，畫畫的時候用我，寫字的時候也是照樣用我。”
卷筆刀也不甘示弱地說：“你還讓我看看，你自己也不瞧瞧，他們鉛筆粗了的時候用我，彩筆粗了的時候還是用我”。
鉛筆搖了搖它的手，不以為然地說：“你還說，要不是我和我的鐵哥們幫助你，肯定早就沒人用你啦。再說了，在小朋友刨的時候，我都會聽到小朋友生氣地說一句口頭語‘這卷筆刀怎么這么難用，用刨一支鉛筆的`時間寫字，能寫好幾個字了呢’。”
卷筆刀一聽到這句話，它就來氣，“鉛筆呀，鉛筆，你的筆芯那么臟，又那么黑，我本來那么白白的肚子，被你弄的真是無法形容的黑呀，你還說我不方便，那我還說你黑乎乎的筆芯污染了我那句白白胖胖的肚子呢？”
鉛筆火冒三丈地說：“你還說我臟，我最后跟你說一遍，要不是我和彩筆兄弟來幫你，你現(xiàn)在早廢了沒有人用了！”
這時，橡皮爺爺走了過來，他和顏悅色地對它們說：“孩子們，你們各有各的長處，也各有各的短處，你們是把自己的優(yōu)點去跟別人的缺點比，這樣很不公平的，也不值得你們?nèi)ミ@樣做，你們應(yīng)該取長補短”。
鉛筆和卷筆刀聽完了橡皮爺爺?shù)脑捄螅紤M愧地低下了頭，并都暗暗發(fā)誓，之后好好發(fā)揮自己的長處，盡可能地幫助同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，天天向上！
文具大戰(zhàn)作文2
一天夜里，文具盒里的文具們無意中開始爭吵起來，他們都說自己的功勞大，整整吵了一個晚上。
一開始，尺子說：“這里我的功勞最大，每次上數(shù)學(xué)課時，主人總是先把我拿出來，量長度、畫直線，所以我呀，是最重要的，功勞最大！”說完尺子便放聲大笑起來�！扒�！那算什么�！毕鹌げ环䴕獾卣f“主人作畫時，總會先把我拿出來，并且一用就是幾個鐘頭。還有就是每當(dāng)主人寫錯字就必須用我來改正，你們說我功勞大不大，所以我呀，才是最重要的�！甭犞犞U筆忍不住激動地站了起來，大聲說：“你們都不算什么，主人無論什么時候都總是把我先拿出來。從他一開始上幼兒園我們倆就形影不離，已經(jīng)整整七個年頭了，所以說，我是最重要的，我的功勞最大！”說完鉛筆便得意洋洋的坐下來。
尺子和橡皮不服氣的與鉛筆爭論起來，他們你一言我一語，誰也不服誰，我聽得實在不耐煩了，就起了床，把他們叫到一起說：“其實你們都很重要，都是我的好伙伴。正是因為你們的密切配合，才使我專心學(xué)習(xí)不斷進步呀。你們說是不是呢�！彼麄兟犃�，慚愧的低下了頭，各自回到自己的位置上休息去了。
我想，在生活中也一樣，無論什么東西都有自己的價值和用途，不能總拿到一起作比較，只要各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢就行了。
文具大戰(zhàn)作文3
周末，徐爽和爸爸媽媽去了公園，他的文具們可熱鬧了。都在比誰的用處最大。
鉛筆先發(fā)言了：“我的用處最大，沒有我，你們用什么寫字�。俊�
橡皮說：“我的用處大！我的用處大！如果你們寫錯了字，還不是要我?guī)兔ρ健！?/p>
紙又說了：“你們都沒有我的用處大，要是沒有我啊，你們又有什么用呢？”
尺子說：“我的用處大呀，沒有我得話，你們怎樣畫直線呀！”
文具盒說：“假如沒有我，你們到哪里呀？不就會被小主人弄丟的！”
“咚咚咚”，是徐爽回來了，“噓，別說話了，小主人要回來寫作業(yè)了！”尺子說。王宏拿起了筆，只有掉到了地上，他撿起紙來，筆又在上面亂畫，橡皮也不知道哪里去了，尺子也掉到了桌子底下，就不肯一起讓主人用。
徐爽生氣了，把筆摔到了地下，說：“你們不團結(jié)，怎么讓我寫作業(yè)呀！”
文具們嚇了一跳，又重新團結(jié)在了一起，這讓他們懂得了一個道理。那就是：如果都能團結(jié)一致，那就都有自己用處，如果只不團結(jié)的話，那就都沒有用處了。所以，要團結(jié)。那就不再有什么強弱、美丑之分了！
文具大戰(zhàn)作文4
在文具盒里，住著鉛筆、橡皮和尺子。
有一天，鉛筆、橡皮和尺子像往常一樣躺在在文具盒里，但是和往常不同的是，今天的文具盒不像平常那樣安靜，而是發(fā)出了種種奇怪的聲音。它們嘰嘰喳喳橡樹上的麻雀一樣吵個不停。
只聽鉛筆尖聲尖氣地說：“今天，主人數(shù)學(xué)考一百分都是我的功勞，如果沒有我的話，主人怎么寫數(shù)字？更別說考一百分了！所以我是最重要的！”原來,它們在爭論誰對它們的小主人最重要�。�
橡皮聽了很不服氣，它慢吞吞地說：“今天，主人數(shù)學(xué)考一百分都是我的功勞，如果沒有我的話，主人寫錯了怎么辦？他還能考一百嗎？所以主人缺我不可�！�
尺子立刻跳出來說：“今天，主人數(shù)學(xué)考一百分都是我的功勞，要不是我，主人怎么寫連線題？怎么寫畫圖題?我都不好意思和你們爭�！�
鉛筆、橡皮和尺子就這樣爭來爭去，誰也不理誰，這時，他們說的話都被文具盒聽見了，文具盒說：“不要爭了，不要爭了，你們的本領(lǐng)都很大！但是只有大家齊心協(xié)力，才能得一百分啊，缺了你們誰都不行，這是大家共同的努力。所以大家都是最重要的�！蔽木吆袆倓傉f完，鉛筆、橡皮和尺子就你看看我，我看看你，大家都不好意思的笑了，尺子說：“文具盒你也很重要，是你每天裝著我們，我們經(jīng)常傷到你，你卻從來沒有說過，我們要學(xué)習(xí)你這種無私奉獻的精神！”
這真是一場文具的大戰(zhàn)終于平息了風(fēng)波。
文具大戰(zhàn)作文5
周末，王宏和爸爸媽媽去了公園，他的文具們可熱鬧了。都在比誰的用處最大。
鉛筆先發(fā)言了：“我的用處最大，沒有我，你們用什么寫字��？”
橡皮說：“我的用處大！我的用處大！如果你們寫錯了字，還不是要我?guī)兔ρ健！?/p>
紙又說了：“你們都沒有我的用處大，要是沒有我啊，你們又有什么用呢？”
尺子說：“我的用處大呀，沒有我得話，你們怎樣畫直線呀！”
文具盒說：“假如沒有我，你們到哪里呀？不就會被小主人弄丟的！”
“咚咚咚”，是王宏回來了，“噓，別說話了，小主人要回來寫作業(yè)了！”尺子說。王宏拿起了筆，只有掉到了地上，他撿起紙來，筆又在上面亂畫，橡皮也不知道哪里去了，尺子也掉到了桌子底下，就不肯一起讓主人用。
王宏生氣了，把筆摔到了地下，說：“你們不團結(jié)，怎么讓我寫作業(yè)呀！”
文具們嚇了一跳，又重新團結(jié)在了一起，這讓他們懂得了一個道理。那就是：如果都能團結(jié)一致，那就都有自己用處，如果只不團結(jié)的話，那就都沒有用處了。所以，要團結(jié)。那就不再有什么強弱、美丑之分了！
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