文具盒里的對話作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的文具盒里的對話作文，歡迎閱讀與收藏。
文具盒里的對話作文1
在一所小學(xué)里，有一個小男孩他學(xué)習(xí)非常的好，他的文具盒里面有很多的學(xué)習(xí)用品，有鉛筆、尺子、鋼筆、圓珠筆……
一天，文具盒里的用品都坐不住了，都在為誰是主人最好的小幫手而吵了起來。當(dāng)小男孩打開文具盒時，它們都爭先恐后的，一個一個地都說了同一句話“主人，選我選我�！便U筆說：“你們都閉嘴吧，主人每次畫畫、做作業(yè)時都會選我�！变摴P聽了說：“主人每次練字還選我呢�！眻A珠筆聽了得意洋洋地說道：“我才是主人的好幫手，主人每次寫作業(yè)都會用到我，老師也會用到我，你們只是暫時的，都別爭了�！变摴P見了，憤怒的說：“要是沒有我的話，主人每次練字都不會得到第一名了。”鉛筆聽了說：“哼，那主人還拿我參加畫畫比賽了呢，沒有我主人怎么可能得獎�！眻A珠筆聽了更不樂意了，說：“每天主人用我用的最多，老師都夸主人拿我寫的字好看呢！”鉛筆和鋼筆異口同聲地說道：“那老師也夸過我們呀，你有什么了不起的�！眻A珠筆又說：“確實沒什么，那鋼筆用你寫的字剛開始是好看的，過后不就變得褪色了嗎，鉛筆用你畫的畫拿橡皮一擦不就沒了。再說，鋼筆你一摔筆頭就歪了，不能寫了，鉛筆你一摔更慘，筆頭直接斷了。而我摔也摔不壞，主人有我豈不是很方便，哪像你們，又要給你們裝墨水，又要削筆頭，簡直麻煩死了。”鋼筆和鉛筆聽了，氣急敗壞，又說道：“哼，那你筆油用完了，難道不用換嗎，摔在地上別人還不是一腳就給你踩碎了�！本瓦@樣，文具盒一直吵著，“我才是主人的小幫手”“我才是”沒完沒了，終于，主人誰都沒有拿，只是拿了一把尺子，就把文具盒關(guān)上了。
它們還在繼續(xù)吵著，分不出勝負。終于有一天，鉛筆不小心摔在地上摔斷了，主人也沒有重新去削筆頭，鋼筆掉在了地上，主人沒有去修理，圓珠筆墨水沒有了，主任也沒有去換，主人只是拿著文具盒裝進了書包，并沒有管它們。
這個故事告訴我們，不管是什么都有自己獨特的一面，就像鉛筆寫的字沒有鋼筆的好看，但鋼筆卻不能像鉛筆一樣去畫畫，總之，要心滿意足，不能自大，為了一件不起眼的是就去爭吵，最后落得了一個不好的下場。
文具盒里的對話作文2
一年一度的文具大賽開始了，今年根據(jù)文具們對人們的貢獻，要評選出冠軍、亞軍和季軍，會場上人山人海，真是熱鬧啊！
主持人還是由文具盒老爺爺擔(dān)任。評委是丁丁、美美和明明。參加比賽的有尺子哥哥、橡皮姐姐、鉛筆弟弟、毛筆爺爺，還有鋼筆叔叔。參加會議的嘉賓有圓珠筆大哥、三角板阿姨、卷筆刀大叔和改字液妹妹。本次比賽由參加比賽的選手演講，說說自己對人類的貢獻，再由評委打分，嘉賓投票。
文具盒老爺爺說：“現(xiàn)在一個一個上臺來演講吧！”話音還沒用落，鋼筆叔叔急忙跑上了臺，搶著說：“我對人類的貢獻不小哦！雖然只有一兩百年的歷史，現(xiàn)在人類都喜歡我，我的粉絲有幾十億人。大家說說看，難道我的貢獻不大嗎？”大家鼓起了掌聲。
尺子哥哥走上臺驕傲的說：“我的貢獻雖然沒用鋼筆叔叔的大，但學(xué)生們畫線段，做題的時候卻離不開我，我為人類的貢獻也是非常大的，你們說對不對�。 毕鹌そ憬阕呱吓_說：“小朋友們寫錯了字，可以用我糾正錯誤�！便U筆弟弟謙虛地說：“我是小朋友們的好朋友，小朋友剛開始寫字的時候用我練字，寫錯了有橡皮姐姐幫忙，比起大家我的貢獻比較小�！�
這時，毛筆爺爺扶著拐杖，慢慢的走上臺，清了清嗓子說：“我已經(jīng)有幾千歲了，古代人們用我寫字，我是中華民族的`驕傲。幾千年過去了，人們一直在使用我，尤其是書法家們對我愛不釋手。要說貢獻，可不值得一提，我們本來就是為人類服務(wù)的，希望大家做好自己的工作�！泵P爺爺一說完，會場里鼓起了雷鳴般的掌聲。
幾位選手發(fā)言完畢，評委打分，嘉賓們投票，結(jié)果出來了。文具盒爺爺宣布結(jié)果，本年度的冠軍是毛筆爺爺，因為他不為名利，德高望重。亞軍是鉛筆弟弟，因為他是一個虛心懂事的好孩子。其他三位是季軍，各有各的貢獻。這時，鋼筆叔叔和尺子哥哥低下了頭，他們都認(rèn)識到自己錯誤，都說自己不應(yīng)該驕傲自滿。文具盒爺爺說：“大家都有貢獻，希望大家繼續(xù)努力�！�
今年的文具評選大會有收獲更有意義，真是熱鬧��！
文具盒里的對話作文3
主人公：文具
地點：鉛筆盒里
時間：星期二
星期二，一個馬虎的男孩兒去學(xué)校上課�？墒且恢сU筆媽媽不小心被丟在路上了，而且小鉛筆們都還在睡覺，沒發(fā)現(xiàn)。
到了學(xué)校，男孩兒拿出其中一支小鉛筆，寫了起來。
鉛筆盒里的所有文具都醒了�！斑祝课业膵寢屇�？”一支最膽小的鉛筆顫抖著聲音問�！皩Π。寢屇�？”所有的鉛筆都哭了。一支膽子最大的鉛筆說：“媽媽肯定是被那個男孩兒扔了，我要去揍他！”這句話提醒了一支聰明的鉛筆，它說：“我們的媽媽肯定是被我們的馬虎主人弄丟了……”“所以我們要去找他！”膽最大的鉛筆插嘴道，說著擺出一副打人的架勢�！安皇�！我們所有文具要開個會，一起想辦法用智慧教訓(xùn)這個粗心的人！”
于是文具們在自己的座位坐好，那支聰明的鉛筆又說：“我來當(dāng)這次的會長，你們四個一組討論吧！”文具們四個一組七嘴八舌地討論開了。那尺子組的直尺說：“我們要不用我們的身子去磨他的書？”“不行不行，會長說是要用智慧呀？”圓尺說。長三角尺說：“可是這想出方法也是要用到智慧呀！”雖然他們都是三角尺，可總有不同的意見，另一把三角尺說：“可剛才那支膽大的鉛筆也是動腦子想出來的，會長有表揚他嗎？”“好吧，可是其它辦法也想不出來了呀�！薄澳蔷屠^續(xù)想啊。”
四支鉛筆議論紛紛，他們的意見很多。一支鉛筆說道：“我們在他的本子上亂涂亂畫�！薄安恍校蝗凰麜X得我們很調(diào)皮，把我們都扔了。”這時橡皮過來說：“我們都想不出主意�！蹦侵懘蟮你U筆大聲說：“我知道了！你們……哦！這個方法也不行�！�
會長拍了兩下手：“我想到好辦法了！”于是他把辦法告訴了大家，文具們都連連點頭。
他們開始行動了。各個文具都顯出了很可憐的樣子，這下把男孩兒感動了，他發(fā)現(xiàn)了自己的過失，他去找到了鉛筆媽媽，放回了鉛筆盒。
所有文具把手疊在一起，邊說邊把手松開：“大功告成！”
文具盒里的對話作文4
文具盒里吵吵鬧鬧，吵個不停的是各種各樣的文具。
瞧！它們的眼睛瞪的多大，嗓門提得多高。橡皮穿著一身衣服，說：“要是沒有我，小主人寫錯字的時候，誰來幫他擦去那些字呢？”
砂膠聽了，說：“哼，你別吹了，你還不是只能擦去鉛筆寫的字，可我卻不一樣，我還可以擦去圓珠筆和水筆呢！而且我也能擦去鉛筆寫的字呀！”
“一大清早的，有什么好吵的呢！”鉛筆穿著一身“斑馬衣”，伸了伸懶腰“真是的，我昨晚沒睡好覺，連黑眼圈都出來了，你們還在那兒擾人清夢，真是的，有什么問題要我解決��？”
“鉛筆，你說說，我和它誰對主人比較有用？”他們倆異口同聲地說了出來。
“這個……橡皮只能擦去我寫的字，可是砂膠容易擦破紙，我不知道�。 便U筆想了一想，驕傲地說：“好了，好了，別說了，如果沒有我，主人就就不能寫字了，所以，沒了我，你們照樣對主人沒有用！”
圓珠筆和水筆站出來了：“什么呀！什么呀！沒了你還有我們呢，鉛筆一寫就會被抹掉，可是我們倆不會那么輕易被抹掉，所以說，我們是對主人最有用的。”鉛筆理直氣壯地說：“你們算什么東西！如果你們寫錯了字，要好久才能夠擦掉，而且還很有可能會讓砂膠把本子擦破，換做我，用橡皮輕輕一擦就擦掉了，哪像你們那么麻煩呀！”
“你們別吵了，面對現(xiàn)實吧！要是沒有我，那么小主人連線時就會把線練得歪歪斜斜的，多納看啊，而且還會被他的老師罵！所以嘛，我才是王者！”直尺震住了他們。
“什么呀，你算哪根蔥！我才是這里的王者……”不好了，大家打了起來。
主人來了，他看見此情景，非常生氣，都快急哭了。
“你們在干什么，自相殘殺嗎？你們這樣我會傷心的。不要再吵了”主人哭了起來，“我缺了你們?nèi)魏我粯訓(xùn)|西那都不行，我買你們是來用的，你們這樣，我該如何是好呀！什么都是相等的，我一樣也不能缺少，你們要和諧�。 �
“嗚——嗚——嗚——”文具們聽得稀里嘩啦的，并向主人還有伙伴們道歉“對不起”。
主人看到它們和好，臉上露出了幸福的笑容。
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