文具們的談話作文(2篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的文具們的談話作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文具們的談話作文1
“乒乒乓乓”文具盒里傳來了一陣喧鬧聲，這么晚了，文具們還沒睡嗎？讓我們來聽聽他們在說些什么吧!
“嗨！”你好��！小刀老�！毕鞴P機(jī)一蹦一跳的來到小刀面前，“哈——你好，機(jī)老兄，找我有什么是嗎？”小刀打了個(gè)哈欠，慵懶的問削筆機(jī)�！扒�！真是不禮貌，你都沒聽見小主人用禮貌用語問候別人嗎？落后！”“機(jī)老兄，你這話可就不對(duì)了，我落后是因?yàn)楦牟涣嗽卩l(xiāng)村的習(xí)慣嘛！”小刀一臉委屈的說，“哈哈——，落后就是落后，你還不知道我從哪里來的吧？”“哪兒來的？”“哦吼吼吼，我是小主人從桂林買回來的，那兒的風(fēng)景可美啦！有清澈見底的湖水，有像駱駝、又似仙女彈琴的山峰。桂林山水甲天下，水清，清的可以看見湖里的沙石。山奇，奇得像是在變魔術(shù)。還有桂林的樂滿地，那兒也是中外游客向往的地方哦！”“哇！桂林真好，我也好想去哦！哪像我們以前，天天悶在家里，不可以出去玩�！〉毒趩视至w慕地說。
“幸好我不在舊時(shí)代，以前的路臟兮兮的，都是泥土路，交通也不方便�，F(xiàn)在呢，泥土路都變成了油柏路，也有了自行車、摩托車、小汽車等，以前的`小茅屋也變成了一棟棟高樓大廈�！跋鞴P機(jī)高興的說。
“是呀！文具的改善也越來越大，自從小主人買了自動(dòng)筆以后，就再也沒用過我了，老是把我亂扔，看，我傷痕累累的，該怎么辦呀？“鉛筆愁眉苦臉的說，自動(dòng)筆安慰鉛筆說：“鉛筆弟，你可別這么說，我也有難處呀！”
“怎么會(huì)呢？”
“現(xiàn)在有了我們，小主人老把我的零件給拆了。”
“你們怎么轉(zhuǎn)移話題呢？”
“機(jī)老兄說的對(duì)！”
“我們來談?wù)勝F港吧！”橡皮在以便看得不耐煩了，也過來湊湊熱鬧，’說到這兒，我記得以前的貴港交通紀(jì)律很差，總會(huì)出交通事故。以前的教育方法也很落后，還比不上大城市呢1”削筆機(jī)喃喃自語的嘀咕著�！笆前�！現(xiàn)在有了警察，就沒發(fā)生過那么多交通事故了，學(xué)習(xí)教育方法也改進(jìn)了許多，學(xué)校內(nèi)也種了很多樹，小主人的學(xué)校還建設(shè)了少年宮呢！”橡皮得意洋洋地說著，“是呀！是呀！有些教室還裝上了多媒體，這樣上課就方便多了！”鉛筆和自動(dòng)筆異口同聲道。
“還有，小主人的校園也是五彩的，還有了塑膠操場列！”“聽你們這樣一說，我和機(jī)老兄倒是孤陋寡聞了。”小刀一臉不爽快的嚷嚷著。
“哈！這算什么？你們知道嗎？我國申奧成功的新聞？而且是在最著名的鳥巢、水立方舉行的！這也說明了中國經(jīng)濟(jì)、合作發(fā)展快呀！”自動(dòng)筆驕傲的回答著，“小主人家里以前很貧窮，現(xiàn)在改革開放了，小主人的日子也一天天紅火起來，家用電器一應(yīng)俱全�！便U筆附和著自動(dòng)筆�！岸ｂ忊彙薄班尢炝亮�，我們也應(yīng)該休息了，拜拜！”
文具們的談話讓我感受到中國的變化真大，無論是經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、技術(shù)都跟上了其他國家的步伐,讓我們繼續(xù)努力，為祖國的發(fā)展向前前進(jìn)吧！
文具們的談話作文2
晚上，校工回家了，教室里，文具們在談話。
一支粉筆先起了頭：“那些淘氣的孩子，他們把我的兄弟扔到了地上，我的兄弟被摔成了兩半，嗚嗚嗚。”說著就大哭起來了。
講臺(tái)上的一塊橡皮，它一邊安慰粉筆，一邊向別的文具訴苦：“自從我到了主人的身邊，他就往我身上亂涂亂畫，還用小刀在我身上刻字，而且用水筆在身上中間鉆了一個(gè)大洞，把我弄得痛不欲生、生不如死，你們看，我身上的字跡，一道道傷痕和這個(gè)大洞，就是他留下的�！�
一本書說：“我的主人也在我身上用小刀亂刺，刺出了一堆的小洞洞，而且書里的好幾頁和封面也被他扯掉了，他們?nèi)祟惗颊f‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’，那他們怎么能這樣破壞我們的書呢？我對(duì)此表示不解和抗議�！�
黑板也開始發(fā)表講話了：“說說心里話，我倒覺得那些同學(xué)也不是很壞，只是他們比較淘氣罷了�！�
“如果他們還這樣呢？”有文具問�！鞍Γ 焙诎鍑@了一口氣，文具們也跟著他唉聲嘆氣。
黑板很快調(diào)整好了自己的狀態(tài)，繼續(xù)說：“我希望這些同學(xué)能愛護(hù)我們文具，不再破壞書籍了，我們把目光放長遠(yuǎn)一點(diǎn)，也許他們以后能改正過來，大家要對(duì)同學(xué)們有信心，談話到此結(jié)束。”教室又恢復(fù)了寧靜。
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