【必備】狀物作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的狀物作文9篇，希望能夠幫助到大家。
狀物作文 篇1
聽著一題目，你應(yīng)該明白我寫的是什么。每錯是一只狗，我最愛的一只狗。我曾養(yǎng)過許許多多條狗，他們各有所長，但唯一令我記憶猶新是肥狗子。
想知道為啥嗎，待我細細道來。我的肥狗子長得可愛，具體怎樣，就不做介紹。不過他倒有一個與一般狗的差異之處，四肢短身子長，頭老大老大。肥狗子最先是馬路邊的一條流浪狗，直至遇到我那天，他從此進入我的生活。我家住在馬路邊，路上車水馬龍，車禍時有發(fā)生。肥狗子被車撞過三次，其中一次十分嚴重，他的后腿皮開肉綻，至于骨頭被壓斷，但他并未因此倒下，幾個月后，他又可以一拐一拐的走路嘍。我實在佩服肥狗子的這種毅力，看來我得多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。有時，我會懷疑，飛狗子是傾城之狗嗎，連著好幾個星期，一群狗都被他吸引過來，一次還跑到我家里來，用掃把趕也趕不走，不久，肥狗子的肚子漸漸大了，無疑是懷孕了。幾個月后，我忽然聽到小狗的叫聲，一想，一定是肥狗子生小狗了。待我下樓，一看，這那是小狗，這分明是老鼠嘛！小狗小的連我的一個巴掌大也沒有。啊呀！又嚇了我一跳，是豬嗎？怎么生了九只啊，我不得不叫這些小狗做怪物。另外，肥狗子還有一特點，就是膽大。見了生人，他不會馬上叫或是避開，而是上前問一問這個人的氣味，似乎是在用氣味分辨好人和壞人呢。當我和姐姐出去時，肥狗子總是緊追不舍，，幾次，我還帶它去逛街呢。他總是隨便進出別人家，有次還叼了一塊肉出來，害得我們無奈賠了那人二十塊錢。肥狗子在家老愛賣萌，我們吃東西的時候，他總是‘嗯，嗯，嗯’的叫。還裝出一副可憐兮兮的樣子，以至于我們會毫不吝嗇地把食物分給他。有時我們將食物舉高，他便會跳起來吃，有時還可以跳到我站起來的高度呢。一次家里十分閑暇的時候，肥狗子忽然叫起‘啊拉~阿拉……’搞得我們大笑，肥狗子竟然能像人一樣，叫出‘阿拉’。于是他又有一名字便為阿拉。但是好景不長，一日早晨，傳來了噩耗，肥狗子沒了，他被人販子用小汽車拐跑了。從此，肥狗子離開了我的生活。但我永遠忘不了，那清脆的聲音，那忠實的笑容。
肥狗子，我好想你，我永遠愛你，我的最愛�。�！
狀物作文 篇2
老師問：“誰吃過圣女果？”有的人說：“我吃過！”有的人說：“什么是圣女果？”大家七嘴八舌地討論著，教室里變得熱鬧起來。
老師捧著一些圣女果讓大家看，它們有大有小，大的像荔枝，小的大約只有鵪鶉蛋那么大。圣女果有的是紅色的，有的是黃色的，用手摸著滑滑的，頂部是尖的，底 部是綠的像五角星似的花托。圣女果紅色的身體和綠色的花托在燈光的照耀下還閃閃發(fā)光呢！我越看越饞就越想吃。于是，我抓了一個塞進嘴里，狼吞虎咽地吃了起 來。哇！太有味了。我一邊吃一邊想：我在家里為什么吃不出來這種味道？ 我又想：它為什么叫圣女果？大概它小小的個頭紅紅的外表，人們才給它起這樣好聽的名字吧！我喜歡圣女果。
狀物作文 篇3
我喜歡的水果有很多，有金黃色的香蕉、碧綠的西瓜、紫紅的葡萄，其中，我最喜歡吃的就是紫色的葡萄。
葡萄球像一顆珍珠，又像小皮球圓圓的，好看極了。放在手里涼涼的，輕輕一按就像在撫摸嬰兒一樣，軟軟的。
撥開葡萄的外皮就看見了亮晶晶的要肉，聞起來很甜，我忍不住嘗了一口，又酸又甜。
葡萄還可以做成葡萄干、葡萄汁、葡萄酒。
怎么樣，聽了我的介紹，口水都流出來了吧，要不買一串嘗嘗吧？
狀物作文 篇4
我拖著疲倦的身體走向一棵梧桐樹，望了望遠方，依然看不見盡頭，我真的好累，好想休息，便靠在這棵梧桐樹上準備好好地睡一覺。
“你能聽我講個故事么？”一個聲音傳來。我打了個寒戰(zhàn)，這種地方還有人？我有些害怕起來。
“我是你靠的這棵梧桐樹，你能聽我講個故事么？”又傳來了一個聲音，我向后看了看，點了點頭。
“我在這里已經(jīng)有很多年了，至今連我自己都不知道我究竟有多大的年紀。這周圍曾經(jīng)有很多梧桐樹，我的父母，妻子，子女，朋友……原本我很快樂，我們一起成長，一起收獲。可是后來不知道因為什么，他們都離開了我，從此我便獨自生活在這里，獨自看云卷云舒，春去秋來�！�
我有些感傷，看了看天空，發(fā)現(xiàn)原來夕陽也很刺眼，我的眼睛很痛，痛得想流下眼淚。
它繼續(xù)說著：“有一年的春天，一只鳥來到了我這里，我很高興，因為我終于可以傾訴的對象了，從那以后我們成為了很好的朋友，我有什么事情都跟它說，她有什么事情也都跟我說，就這樣，我們在一起生活了半年，突然有一天她說她要離開這里，她說還有更適合她的地方，我很舍不得她，畢竟我們生活了這么久，而且一直生活得很融洽，可我沒有任何怨言地看著她消失在我的視線中�！�
我低下頭，可淚水卻趁機溜了出來。“我漸漸地長高了，夠得著和月亮姐姐對話了。從此每當白天來臨的時候我總會希望黑夜快些來，這樣我就可以和月亮姐姐說話了。月亮姐姐每天都會給我講故事，而我也會經(jīng)常和她開玩笑，談?wù)撘恍┦虑楹褪挛�。不過后來月亮姐姐來我這的時間越來越少了，據(jù)說是上帝責(zé)怪她玩忽疏職，我有些傷心，為自己，也為月亮姐姐，我知道，從此我又將繼續(xù)一個人孤獨的生活�！�
天好像黑了，我抬頭一看，有月亮，而且正在看著它，我想告訴梧桐樹，可是又怕他傷心，只好將此想法埋在心里。
“后來我終于耐不住寂寞，晚上便和星星們聊天，她們很可愛，最喜歡眨眼睛，一閃一閃的，漂亮極了，而且她們有著不同的形狀，比如說北斗七星，天狼星，和她們在一起我學(xué)到了一些東西，我很高興，把她們當作知己，什么事情都和她們說，起初他們很喜歡和我交談，而且經(jīng)常說說笑笑，但時間一久，她們也疏遠了我，我主動去找她們，可她們卻總是躲在烏云后面，怎么找也找不著。”
我更加同情它了，不過又不知道該說什么好。
“還有風(fēng)兒也曾來過，但是她說她有一個理想，要周游世界，我不過是其中的一站，我知道，她也要走；雨兒亦曾在此停留過，但是她更喜歡和陽光一起嬉戲；以及許多蟲兒們都和我在一起生活過，不過都因為各自內(nèi)在或外在的原因離開了我，我知道，每個人有每個人的理想，所以我從未勉強過它們，不過我真的很希望我可以有一個知己。再后來我聽說人十分的聰明，而且很友好，我在心里默默地想，如果我可以成為人類的朋友，那該多好呀！于是每次有人類從我這路過時，我總是盡量展示自己，想引起他們的注意，可是還是沒有用，我還是一個人在這里孤獨的生活。現(xiàn)在我已經(jīng)不再奢求什么了，一切都聽天由命吧！”
我突然產(chǎn)生了一種難以表達的情感，輕輕地說了一句話：“如果你是人，你或許是另一個我�！�
我聽見它含著淚的笑聲。
狀物作文 篇5
【教學(xué)目標分析】
1、根據(jù)新課標提出的訓(xùn)練體系低年級“樂于表達”，訓(xùn)練學(xué)生對寫話的興趣，能樂于表達自己看到的、聽到的、想到的事物；
2、能夠把句子寫完整、通順；
3、能運用好學(xué)過的詞語造句；
4、根據(jù)表達的需要學(xué)習(xí)使用“。？！”等標點符號。
【學(xué)習(xí)者分析】
1、學(xué)生是7－8歲的兒童，思維活躍，課堂上喜歡表現(xiàn)自己，對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣；
2、學(xué)生在學(xué)習(xí)中隨意性非常明顯，渴望得到教師或同學(xué)的贊許；
3、學(xué)生能夠根據(jù)提示仿、續(xù)或創(chuàng)編故事，并樂于表達。
【教學(xué)重難點分析】
傳統(tǒng)的語文教學(xué)往往是從小學(xué)中年級開始進行作文教學(xué)，其實小學(xué)一年級的語文教學(xué)就開始重視作文教學(xué)了，然而小學(xué)生的語文功底差、觀察能力低，更沒有組織和駕馭用語言的能力。常常是條理不清、詞不達意、牛頭不對馬嘴。 教學(xué)的重難點：
1、閱讀訓(xùn)練與作文教學(xué)相結(jié)合；
2、“重視文本”根據(jù)課文內(nèi)容積累好詞、好句；
3、及時修改作文，加快思想交流；
4、培養(yǎng)學(xué)生自我修改能力；
5、培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣。
【教學(xué)過程設(shè)計】
一、啟發(fā)回憶，確定寫作素材；
1、談話啟發(fā)
師：同學(xué)們，你們肯定有很多朋友。誰能說一說，你交了哪些朋友? 生：我的朋友有同學(xué)、鄰居、親戚，有小朋友，也有大朋友。
生：我有十分熟悉的小伙伴。
師：除了這些人以外，你們還有什么特別的朋友嗎?
生：有!自然界里的花草樹木、鳥獸蟲魚、家禽，這些也是我們的朋友。 師：這些有生命的動植物，和人類共同生存在這個地球上。我們應(yīng)當像看待老朋友一樣，與它們和諧、友好地相處，甚至還要保護它們。 師：說一說，你們喜歡哪些動物朋友，你對它知道些什么?
2、交流歸納
1、親自喂養(yǎng)、接觸過的動物，如金魚、貓、哈巴狗、小雞、小鴨??
2、到動物園、海洋世界觀察過的動物，如老虎、孔雀、海龜、各種魚類??3在電視(動物世界)和書本上了解到的動物。
3、明確要求、引導(dǎo)學(xué)生讀懂習(xí)作提示 ，弄清習(xí)作的訓(xùn)練目標。
二、師生互動、描摹觀察
1、畫一畫
選擇你喜愛的一種動物，把它的外形簡要畫下來，把自己當成“動物世界”的解說員，準備向別人介紹。
2、說一說
師：你畫的什么，能向別人介紹一下嗎?
生：我家養(yǎng)著一只小花貓，它的頭上有兩只耳朵，兩只眼睛，身上長著四條腿，還有一條尾巴。
師：你講得很清楚�？墒牵绻懊娌徽f是貓，你們能知道所講的是什么動物嗎?不能!這是為什么?“兩只耳朵，兩只眼睛，四條腿，一條尾巴”的動物多著呢!
生：我知道了，要注意動物的特征，找出動物之間的不同點來。師：你的領(lǐng)悟很好，能舉個例子嗎?
生：比喻說，雞的嘴巴是尖尖的，鴨的嘴巴是扁扁的，小豬的嘴巴是圓圓的。鳥類的爪，獸類的蹄，貝類的殼，魚類的鱗，它們的外形和作用是不一樣的。
師：這是采用與其他動物進行比較的方法，還可以用什么方法把動物描述得更加具體形象呢?
3、 師生歸納
4、 小組交流
三、評改延伸，深化習(xí)作感受
1、讀一讀：○邊讀邊把錯別字和用錯的標點改過來，把拗口的句子改通順。 2評一評：哪部分寫得欠具體，表達不準確，相互提議改一改。
3、想一想:自己的感情表達充分嗎，還可以怎樣抒發(fā)自己的真情實感。
2、班級交流如何寫作物作文。
狀物作文 篇6
春天公園里月季花阿娜多姿，夏天池塘內(nèi)荷花美麗雅致，冬天風(fēng)雪中紅梅傲人屹立，秋天的菊花仿佛四處可見，即開在北方外婆家的小區(qū)里，也開在江南我們的校園里，或開在你我的陽臺上。我喜歡菊花---中國十大名花之三，花中四君子之一。它喜歡溫暖濕潤的氣候，但不能耐嚴寒，所以菊花遍布中國大江南北。
菊花有很多顏色，黃色，白色，紫色，紅色，粉色，綠色，墨色，金泥色，雪青色等。也有復(fù)色菊花，即一朵花有兩種顏色，如紅黃各半的“二喬”背面為黃色腹面為紅色的“金背大紅”，以粉紫為底色，其上有斑點的“梅花鹿”等。菊花的顏色都很鮮艷，紅的似火，白的如玉，粉的似雪，黃的如金······
在眾多菊花中讓我記憶深刻的是“龍吐珠”，這是一種比較大的菊花，但挺立的很直，猜想根一定扎入泥土很深�；ㄇo粗又長，有幾分的鋼筋鐵骨感覺。葉子是深綠色的，一片片的像一把把芭蕉扇。最有特色的是花朵，花瓣細而長，呈匙狀徑直伸展，層層疊疊，挨挨擠擠，也有的像一個個小湯匙�；ò甑念伾乾F(xiàn)在最流行的漸變色，花芯處是白色的，向外伸展顏色漸變?yōu)樽霞t色，淡雅如墨水畫�；ㄐ窘瘘S里夾著一絲蔥綠，圓圓的像半個龍珠嵌在花心，也如小太陽偷偷的伸出頭來露出半邊笑臉真是花如其名�！褒埻轮椤边@種花味不濃，淡淡的，似有似無，與花的素美很是般配。
我國民間有重陽節(jié)賞菊和飯菊花酒的習(xí)俗。唐代詩人孟浩然曾經(jīng)在《過故人莊》中寫到過這樣一句：待到重陽日，還來就菊花。
今天的'我們也常品菊花茶，我想這跟菊花被賦予吉祥，長壽的含義有關(guān)系吧。
狀物作文 篇7
我是一棵高高大大的竹子，立于高高的山坡上。我出生于一年前的那場春雨，雨剛過，我便破土而出。如今，我已經(jīng)成為了高大粗壯的竹子了，風(fēng)兒輕輕的吹過，我的葉子沙沙作響，像少女輕輕撫過琴弦，聽上去十分地愜意。
每當暴風(fēng)雨來臨的時候，我們一個個精神抖擻，毫不畏懼。那些狂風(fēng)呼嘯著從我們頭頂上掠過。慢慢的，幾處狂風(fēng)卷在了一起，形成了一個可怕的龍卷風(fēng)，吹倒了許多的樹，把我們的大部分葉子都吹落了，把我的許多同伴都吹彎了腰，但是我們絕對不會向狂風(fēng)低頭，任憑他們怎么變著法子想刮倒我們，都是不可能成功的，我們不但沒有被吹倒，反而還在那兒高高的挺立著，把根深深地扎進土里，我們像一排排士兵一樣堅強的在那兒挺立著，根本不向敵人屈服。
我們?nèi)矶际菍�，我的主干可以做柱子，枝干可以用來做扇骨，既有用又美觀。我的竹片可以用來做挑東西的扁擔、涼席。竹片還可以用來做藥和泡茶。我們扎在泥土里的根可以用來做成工藝品……可以說我們是大自然送給人類的綠色的寶藏。我們?nèi)斡扇藗儚奈覀兊纳砩纤魅�，卻從來也不會抱怨，那是因為人們?yōu)槲覀兞舫隽艘淮髩K好土地，任由我們在那里不停地生長，繁殖著自己的子孫后代。理所當然，我們也應(yīng)該把自己的寶貴部分交給人們，幫助他們完成一份家用物品或藝術(shù)品，令他們可以過上好日子。
這就是我們竹子，我們堅強不屈，我們默默無聞，我們無私奉獻。
狀物作文 篇8
它很平凡，形如路邊一株草。“吊蘭”這個名字，將它和典租高貴的“些”站邊，實在有點高攀的味道。 之前，買了兩盆花，一盆是水仙，另一盆則是吊蘭。我把水仙端正地擺放在窗臺上，這凌波仙子潔白淡雅的花瓣透著幾分嬌羞。細長的花徑擎著嬌小的花朵在空中做然地綻放，那清幽的香味讓窗外陰暗的天空都洗得明亮澄激了不少。而只有幾根簡單而單調(diào)葉片的吊蘭就在水仙的光輝里暗淡下去，低矮下去，終成人們視而不見的一堆野草。
我們是那樣精心照料著水仙，為她換水，擦拭葉片，洗太陽浴，可是她莫名的一天比一天瘦弱下去，最后香消玉殘。傷心中的人類總是急于尋求情感空間的填補，那不起眼的“山寨蘭”就很自然地成了替補。原本屬于水仙的待遇開始轉(zhuǎn)嫁到它身上，可它絡(luò)究還是像野草，幾天之后，它又被我棄置腦后。 我清楚地記得那一幕帶給我的震撼，只是去親戚家過了個周末，她就華麗麗地轉(zhuǎn)身了，開花？它竟開了白色的花！那花比丁香還要小，中間是黃色的蕊。那樣的簡單、純凈，無需多加任何裝飾，如同墜入凡間的天使，細細一看竟還帶著幾分不適應(yīng)的嬌柔。修長的綠葉子邊緣上鎮(zhèn)著淺淺的金邊，極有光澤，幾枝細長的莖在葉叢中伸出，枝莖被末端的小吊蘭壓得支撐不住時，便恭謙地在盆邊彎下了腰。
呀！她幾時長得這般藏龔茁壯了。可轉(zhuǎn)念一想，我一直存有偏見，又何時認真看過它呢？是啊，萬物本就各自精彩，何必讓心靈失去重心，差點錯失了這一抹素美！將那朵小花托起，放到鼻尖，讓那一點香素繞鼻尖，沁入心頭，簡單、純凈，久久不散！
狀物作文 篇9
我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的山和水。那清幽幽的山，清粼粼的水，無時無刻不縈繞在我的心頭，留在我的記憶深處。
家鄉(xiāng)的山以怪石著稱。只要你拾級而上，便會看到山上數(shù)以千計萬記、姿態(tài)各異的石頭。它們有的互相依靠，像是在說悄悄話，那神情宛如羞澀的少女，將頭背向游人；有的則高高站起，抬頭向上，似乎要對天長嘯，以抒發(fā)心中的激情；還有的山石這兒一堆那兒一堆向是在游戲的頑童……多有趣啊。
但我偏偏愛的是那漫山遍野的花草樹木。春天百花萬紫千紅、爭奇斗妍；夏日佳木翠綠，樹陰滿地、涼風(fēng)送爽……真是一派迷人的好風(fēng)景。我常在暑假上山，流連于果樹林之中，那里所展示的是怎樣一幅美景�。“沤稑渚`著寬闊的枝葉，沐浴著陽光，青翠欲滴，最撩人的是一串串的香蕉，向跟人捉迷藏似的，半遮半掩，把自己的身軀緊緊靠在樹干上。而在琵琶林里又別有一種氣氛，周圍高聳參天的樹木遮住炎炎夏日，偶爾有一兩點余光灑落在地面上，林中陰涼極了，琵琶青青的，在暗淡的光線下叫你摸不著它在哪兒。
山的靈氣來自于水，在山腰平坦處有一水渠終日流淌著清澈見底的水，渠中偶爾也見小魚，它們皆若空游無所依。
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