文具大戰(zhàn)作文(8篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的文具大戰(zhàn)作文,希望能夠幫助到大家。
文具大戰(zhàn)作文1
筆盒胖胖是個小男孩,鋼筆瘦瘦也是個男孩,蠟筆紅紅也是男孩,他們戰(zhàn)隊的名字叫:男孩男孩向前沖!既然有男孩戰(zhàn)隊,也肯定有女孩戰(zhàn)隊,女孩戰(zhàn)隊里的戰(zhàn)友有尺子長長,橡皮白白,鋼筆美美,她們戰(zhàn)隊的名字是:用行動打倒男孩!
原先他們六個是非常要好的朋友,但是因為已經(jīng)一節(jié)語文課,讓他們的友情變得一文不值,筆盒胖胖和尺子長長是同桌,鋼筆瘦瘦和橡皮白白是同桌,蠟筆紅紅和鋼筆美美是同桌,那節(jié)語文課本來上的挺有意思的,直到老師留作業(yè)時,那場戰(zhàn)爭是真真正正的開始了,老師說今天沒有日記,男同學(xué)們特別高興,但女同學(xué)卻總是唉聲嘆氣,因為那三個男生是班上最笨的同學(xué),而女同學(xué)卻是班上學(xué)習(xí)最好的,當然有不一樣的反應(yīng)啦!
有一天鬧的文具學(xué)校的同學(xué)都來看熱鬧,橡皮白白他們也去了,只見鋼筆美美和蠟筆紅紅打了起來,他們趕緊卻拉仗,他們這才停了下來,看見橡皮白白已經(jīng)成了橡皮黑黑了,蠟筆紅紅已經(jīng)流鼻血了,看上去很嚴重,老師趕緊過來看到這種場面,先幫紅紅擦了鼻血,又跟他們講了道理,說:“你們六個要成為好朋友,一個班的同學(xué)就要團結(jié),說到這,他們的臉都紅了,最后,他們各自到了歉,高高興興的`去玩了,老師在后面,也為他們感到高興。
文具大戰(zhàn)作文2
周末,王宏和爸爸媽媽去了公園,他的文具們可熱鬧了。都在比誰的用處最大。
鉛筆先發(fā)言了:“我的用處最大,沒有我,你們用什么寫字?”
橡皮說:“我的用處大!我的用處大!如果你們寫錯了字,還不是要我?guī)兔ρ!?/p>
紙又說了:“你們都沒有我的用處大,要是沒有我啊,你們又有什么用呢?”
尺子說:“我的用處大呀,沒有我得話,你們怎樣畫直線呀!”
文具盒說:“假如沒有我,你們到哪里呀?不就會被小主人弄丟的!”
“咚咚咚”,是王宏回來了,“噓,別說話了,小主人要回來寫作業(yè)了!”尺子說。王宏拿起了筆,只有掉到了地上,他撿起紙來,筆又在上面亂畫,橡皮也不知道哪里去了,尺子也掉到了桌子底下,就不肯一起讓主人用。
王宏生氣了,把筆摔到了地下,說:“你們不團結(jié),怎么讓我寫作業(yè)呀!”
文具們嚇了一跳,又重新團結(jié)在了一起,這讓他們懂得了一個道理。那就是:如果都能團結(jié)一致,那就都有自己用處,如果只不團結(jié)的話,那就都沒有用處了。所以,要團結(jié)。那就不再有什么強弱、美丑之分了!
文具大戰(zhàn)作文3
周末,徐爽和爸爸媽媽去了公園,他的文具們可熱鬧了。都在比誰的用處最大。
鉛筆先發(fā)言了:“我的用處最大,沒有我,你們用什么寫字。俊
橡皮說:“我的用處大!我的用處大!如果你們寫錯了字,還不是要我?guī)兔ρ!?/p>
紙又說了:“你們都沒有我的用處大,要是沒有我啊,你們又有什么用呢?”
尺子說:“我的用處大呀,沒有我得話,你們怎樣畫直線呀!”
文具盒說:“假如沒有我,你們到哪里呀?不就會被小主人弄丟的!”
“咚咚咚”,是徐爽回來了,“噓,別說話了,小主人要回來寫作業(yè)了!”尺子說。王宏拿起了筆,只有掉到了地上,他撿起紙來,筆又在上面亂畫,橡皮也不知道哪里去了,尺子也掉到了桌子底下,就不肯一起讓主人用。
徐爽生氣了,把筆摔到了地下,說:“你們不團結(jié),怎么讓我寫作業(yè)呀!”
文具們嚇了一跳,又重新團結(jié)在了一起,這讓他們懂得了一個道理。那就是:如果都能團結(jié)一致,那就都有自己用處,如果只不團結(jié)的話,那就都沒有用處了。所以,要團結(jié)。那就不再有什么強弱、美丑之分了!
文具大戰(zhàn)作文4
夜幕降臨,小明睡著了,只聽“咚”的一聲,鉛筆盒被打開了。
文具成員們都跳了出來,大家你一言我一語地說:“今天我們討論誰最厲害?”就在它們七嘴八舌的的時候,鉛筆驕傲地說:“我才是最厲害的,要不然主人是怎么寫作業(yè)的呢?”橡皮反駁道:“我最厲害,主人寫錯字的時候還是我?guī)退恋哪!”尺子大聲地說:“厲害的應(yīng)該是我,沒有了我,主人怎么畫得好直線?”一直站在旁邊的卷筆刀也忍不住了,它不服氣地說:“我比你們還要厲害幾倍,如果不是我,主人的鉛筆就寫不了字了!本瓦@樣他們誰也不服誰,吵來吵去的。
早上,小明打開鉛筆盒要寫作業(yè)的時候,文具們就問小明:“主人,你說我們誰最厲害?”小明溫柔地說:“你們都是獨一無二,各自有各自的長處,誰也離不開誰!蔽木邆兟犃诵∶鞯脑,都不好意思地低下了頭,從此以后,它們再也沒吵過架了。
文具大戰(zhàn)作文5
一向和平的文具國卻發(fā)生了第一次爭吵。原來是他們在比誰對小主人的貢獻大,說著說著就吵。
鉛筆哥哥驕傲地說:“當然是我對小主人的貢獻大,每當小主人要寫字第一個想到的就是我。”
橡皮妹妹不以為然地說:“當然是我對小主人的貢獻大,你這個苯家伙寫錯字,爛攤子都是我替你收,幫你擦干凈!
直尺姐姐驕傲地說:“當然是我對小主人的貢獻大,每當小主人要畫記封格或做數(shù)學(xué)題時,總是我挺身而出,你們幾個畫的線肯定歪歪扭扭。”
鋼筆弟弟不以為然地說:“當然是我對小主人的貢獻大,小主人要寫鋼筆字時,你,你,你都能派上用處,你,你,你能跟我比嗎?”
…… ……他們說著說著不僅吵起來還打起來了呢。
這時,卷筆刀媽媽說:“你們別吵了,你們都各有所長,你們不應(yīng)該比誰對小主人的貢獻大。應(yīng)該想怎么樣才能給小主人服務(wù)更好啊。
文具大戰(zhàn)作文6
一天夜里,文具盒里的文具們無意中開始爭吵起來,他們都說自己的功勞大,整整吵了一個晚上。
一開始,尺子說:“這里我的功勞最大,每次上數(shù)學(xué)課時,主人總是先把我拿出來,量長度、畫直線,所以我呀,是最重要的,功勞最大!”說完尺子便放聲大笑起來。“切!那算什么!毕鹌げ环䴕獾卣f“主人作畫時,總會先把我拿出來,并且一用就是幾個鐘頭。還有就是每當主人寫錯字就必須用我來改正,你們說我功勞大不大,所以我呀,才是最重要的!甭犞犞U筆忍不住激動地站了起來,大聲說:“你們都不算什么,主人無論什么時候都總是把我先拿出來。從他一開始上幼兒園我們倆就形影不離,已經(jīng)整整七個年頭了,所以說,我是最重要的,我的功勞最大!”說完鉛筆便得意洋洋的坐下來。
尺子和橡皮不服氣的與鉛筆爭論起來,他們你一言我一語,誰也不服誰,我聽得實在不耐煩了,就起了床,把他們叫到一起說:“其實你們都很重要,都是我的好伙伴。正是因為你們的密切配合,才使我專心學(xué)習(xí)不斷進步呀。你們說是不是呢!彼麄兟犃耍瑧M愧的低下了頭,各自回到自己的位置上休息去了。
我想,在生活中也一樣,無論什么東西都有自己的價值和用途,不能總拿到一起作比較,只要各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢就行了。
文具大戰(zhàn)作文7
尺子、鉛筆、鋼筆、橡皮它們是好朋友,都生活在鉛筆盒里。它們每天都過得快快樂樂的。
可是有一天,尺子、鉛筆、鋼筆、橡皮爭論起誰的本領(lǐng)最大。尺子說:“我的本領(lǐng)最大,主人要劃線時,就得用上我。如果不用上我的話,線就畫彎了!薄拔业谋绢I(lǐng)才是最大的,主人寫字做作業(yè)的時就得用上我。”鉛筆不甘示弱地說。鋼筆說:“主人寫鋼筆時,就得用上我。如果不用我,主人就不能寫鋼筆字了。所以我的本領(lǐng)才是最大的。”“你們的本領(lǐng)才不最大的!毕鹌ふf,“我的本領(lǐng)才是最大的,主人寫錯字時,訂正作業(yè),都要用我把它們擦干凈。”
尺子、鉛筆、鋼筆、橡皮都說自己的本領(lǐng)最大,個個都爭得面紅耳赤。這是鉛筆盒爺爺被吵醒了,聽見它們在爭論誰的本領(lǐng)最大,就說:“其實,你們每個人都有自己的優(yōu)點、缺點,不用去爭誰的本領(lǐng)最大。”聽了這話,它們不再爭吵了。
從此,尺子、鉛筆、鋼筆、橡皮它們有過上了快快樂樂的生活了。
文具大戰(zhàn)作文8
今天回到家,寫林老師布置的一項作業(yè),這項作業(yè)是寫童話。
我想了一個小時也沒有想出來該寫什么好,簡直要把人搞瘋了,我郁悶地趴在書桌上發(fā)呆。
就在這個時候,我的鉛筆突然開口了:“哥們兒,你都想了一個多小時了,居然一個字都沒寫……”本來已經(jīng)夠煩了,結(jié)果這家伙還出來搞事情,我暴怒道:“你以為很簡單。∧阈,你寫一個我看看!”
這時候,一向臟兮兮的橡皮也跑出來火上澆油:“你一個字都寫不出來,就說明你上課沒有好好聽講唄!”我怒氣沖沖地瞪著橡皮。
“你么看他,跟個傻子一樣!”這是鋼筆的聲音。
我感覺自己快要燃起來了,咆哮著質(zhì)問:“說誰傻子呢?你再說一遍,信不信我把你扔了?”
“說你傻子呀!”正當我準備把鋼筆扔掉的時候,鉛筆又不知死活地出來補刀。我實在忍無可忍,抓起鉛筆就要折斷。只聽見尺子大喝一聲:“別吵啦!”然后慢條斯理地看著我:“你一個字都沒寫,就說明你沒有認真學(xué)習(xí)童話這個單元。你每天上課做得那些小動作,我們這群吃瓜群眾可都看著呢!現(xiàn)在立刻收起你的少爺脾氣,我們會看在你知錯能改的份上,教你寫童話。要不,咱們就去找你媽理論理論!”
我一看這個情形,立刻關(guān)上文具盒:“男子漢大丈夫,有本事咱們單挑,動不動就找媽媽,算什么英雄好漢!”
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