文具之爭(zhēng)作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的文具之爭(zhēng)作文，歡迎閱讀與收藏。
文具之爭(zhēng)作文1
星期六早晨，我剛要打開(kāi)文具盒寫(xiě)作業(yè)，就聽(tīng)見(jiàn)文具盒里面爭(zhēng)論不休。我側(cè)耳傾聽(tīng)，原來(lái)整天為我服務(wù)的橡皮和鉛筆爭(zhēng)的面紅耳赤，只聽(tīng)鉛筆得意的說(shuō)：“我最有本領(lǐng)，那么多篇佳作都是用我寫(xiě)出來(lái)的�！毕鹌ひ稽c(diǎn)也不服氣，質(zhì)問(wèn)道：“作家的作品都是千錘百煉寫(xiě)出來(lái)的，要是一時(shí)失誤，寫(xiě)錯(cuò)了字，沒(méi)有我，也是一篇廢文，還有哪個(gè)讀者愿意拜讀此文呢？”朋友，我們以前一向任勞任怨，今天你為什么爭(zhēng)功呢？鉛筆聽(tīng)了悻悻地說(shuō)：“咳！主人前幾天的大作見(jiàn)報(bào)了，他不說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)最有功勞的人嗎？”這一說(shuō)，橡皮高興了，說(shuō)：“多虧了我的不斷修改呀！”……他們?cè)秸f(shuō)越起勁，一時(shí)間誰(shuí)也不讓誰(shuí)，都認(rèn)為自己是個(gè)大功臣。
為了平息這場(chǎng)爭(zhēng)論，我讓他們畫(huà)一幅畫(huà)，鉛筆三下兩下就畫(huà)完了，而橡皮卻畫(huà)不出來(lái)，我又讓它們重新修改。橡皮很容易就擦了下去。鉛筆急的像熱鍋上的螞蟻，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我說(shuō)：“這下真相大白了！”你們都有自己的長(zhǎng)處，都有自己的短處，不要驕傲，要擇其善者而從之，其不善者而改之�！便U筆和橡皮聽(tīng)了這些話(huà)很慚愧，紅著臉承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。
從此，他們互相合作，同心協(xié)力干出了不少“大事業(yè)”。
文具之爭(zhēng)作文2
在一只藍(lán)色的大書(shū)包里，有一個(gè)粉紅的鉛筆盒，里面住著鉛筆、橡皮、鋼筆、尺子和膠水。
有一天晚上，趁著主人睡覺(jué)了，這些文具開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)了。鉛筆說(shuō)：“我最有用！主人如果沒(méi)有我，就寫(xiě)不出漂亮的鉛筆字了！”這一句話(huà)引起了其他文具的起哄。橡皮說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你如果寫(xiě)錯(cuò)字了，就擦不掉了！所以，我是最重要的文具！”話(huà)音未落，鋼筆不服氣地說(shuō)：“我才最重要，小主人五六年級(jí)必須得用到我！”尺子聽(tīng)了嘲笑他說(shuō)：“我才最重要！如果沒(méi)有我的話(huà)，那么小主人就永遠(yuǎn)畫(huà)不出筆直的直線(xiàn)！”文具們吵得越來(lái)越兇，鉛筆盒說(shuō)：“如果沒(méi)有我，那么你們就沒(méi)有家住了！”文具們誰(shuí)也不服誰(shuí)，各有各的理由，結(jié)果都離家出走了。
驕傲的鉛筆跑到了學(xué)校里，結(jié)果被一個(gè)丟三落四的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了，就被放到了他的黑色大口袋里。一天他去同學(xué)家做作業(yè)，落在了同學(xué)家里，后來(lái)被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，就丟進(jìn)了垃圾桶里。
傲慢的橡皮跑到了圖書(shū)管理，被一個(gè)稀里糊涂的大人帶回了家，卻掉在了回家的路上。后來(lái)，橡皮被風(fēng)吹到了大馬路的中央，被川流不息的汽車(chē)給壓成了橡皮泥。
鋼筆跑到了樹(shù)上曬太陽(yáng)。過(guò)了一會(huì)兒，他被一個(gè)爬樹(shù)摘果子的小屁孩撿了回去。小屁孩用鋼筆到處涂鴉，他畫(huà)了花朵、小草、大樹(shù)、蜜蜂、小鳥(niǎo)、白云、太陽(yáng)……結(jié)果，墨水用光了，小屁孩毫不猶豫的把鋼筆給扔了。
尺子跑到了書(shū)本里，那本書(shū)被一個(gè)叫張紅的老師買(mǎi)走了。張老師放到了失物招領(lǐng)處，尺子只好靜靜地等著主人認(rèn)領(lǐng)她回去。
鉛筆盒跑到了我的書(shū)包里，我把他交給了老師。老師為鉛筆盒找到了他的小主人。小主人看到鉛筆盒，就問(wèn)他是怎么回事。鉛筆盒把事情一五一十講給了小主人聽(tīng)。沒(méi)想到，小主人一發(fā)怒，就把鉛筆盒丟進(jìn)了垃圾桶里……
這個(gè)故事告訴我們，做事要團(tuán)結(jié)，要謙虛，文中的文具們就是太驕傲、不團(tuán)結(jié)，導(dǎo)致了被丟棄的結(jié)果。我們也一樣，做事要團(tuán)結(jié)、做人要虛心，每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都是缺一不可的。
文具之爭(zhēng)作文3
在一個(gè)晚上，桌子里的鉛筆和橡皮擦吵了起來(lái)，鉛筆說(shuō)：“我可以幫主人寫(xiě)字，你有什么用？”橡皮擦不甘示弱，說(shuō)：“我能把寫(xiě)錯(cuò)的字擦掉，你呢？”鉛筆聽(tīng)后十分不屑，說(shuō)：“那么就讓我們來(lái)比比誰(shuí)的本領(lǐng)更大！”橡皮擦說(shuō)：“好！誰(shuí)怕誰(shuí)呀！比就比！”
之后，由于鉛筆和橡皮擦的矛盾，主人原本優(yōu)異的成績(jī)開(kāi)始下降。原來(lái)主人能夠考全班第一，現(xiàn)在呢？成了倒數(shù)幾名。但是鉛筆和橡皮擦還沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
到這時(shí)候，桌子再也看不下去了。他對(duì)鉛筆說(shuō)：“鉛筆先生，你能幫我做一下這道題嗎？”鉛筆說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題。”可是在鉛筆把答案寫(xiě)出來(lái)之后，桌子卻說(shuō)：“鉛筆先生，這道題不是這樣做的�！便U筆想要擦掉重做，但它和橡皮擦正鬧矛盾。這時(shí)，鉛筆才知道桌子的用意，它找橡皮擦和好了，讓橡皮擦幫忙擦掉了錯(cuò)誤的答案，它才終于把題目做出來(lái)了。
它們和好之后，主人的成績(jī)也上去了。
鉛筆和橡皮明白了，只有和伙伴合作，才會(huì)發(fā)揮出個(gè)人最大的力量。
文具之爭(zhēng)作文4
從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)老和尚和一個(gè)小和尚，老和尚給小和尚講故事，講的是什么呢？講的是……
在一個(gè)深夜里，艾克的書(shū)包里傳來(lái)一陣陣竊竊私語(yǔ)聲，原來(lái)啊，是文具在比誰(shuí)的功勞大。
先發(fā)言的是鋼筆，鋼筆興沖沖地走向講臺(tái)，高興地說(shuō)：“我的功勞最大，為什么呢？因?yàn)樯洗慰荚嚨臅r(shí)候，要不是我挺身而出，小主人準(zhǔn)得考個(gè)大鴨蛋，回家的時(shí)候被他媽媽大打一頓，這就是原因，服不服？”
這句話(huà)被零食聽(tīng)到了，不服氣地說(shuō)：“上次小主人考試的時(shí)候，要不是小主人拿起我吃了一點(diǎn)，要不然會(huì)餓壞的，所以說(shuō)，我的功勞最大�！�
“我最大�！薄拔易畲��！本瓦@樣，兩個(gè)人爭(zhēng)了起來(lái)。被旁邊的漫畫(huà)書(shū)聽(tīng)到了，大聲叫起來(lái)：“上次上自習(xí)課時(shí)，要不是小主人拿起我津津有味地看，否則會(huì)多無(wú)聊，話(huà)說(shuō)回來(lái)，還是我的功勞大�！�
其他文具也七嘴八舌地吵了起來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，都說(shuō)自己的功勞大。這時(shí)候，一直在看大家爭(zhēng)論的書(shū)包這時(shí)候說(shuō)：“要是我不把你們都裝起來(lái)，小主人怎么能找得到你們呢？其實(shí)每個(gè)人都有自己的用處，但都不是萬(wàn)能的，只有互相協(xié)作，才能達(dá)到最好的效果�！�
所有人聽(tīng)了書(shū)包的話(huà)，都安靜了，然后不約而同的鼓起掌來(lái)。
文具之爭(zhēng)作文5
夜深了，人們都已經(jīng)睡熟了，星星在天上不知疲倦地眨著眼睛，月亮微笑地望著熟睡的人們，一切都這樣的安靜。但是小主人的文具盒里卻異常的熱鬧。
這時(shí)，只聽(tīng)橡皮一臉驕傲地說(shuō)：“在這里，我的作用最大，主人可喜歡我了，你們看，我戴著一個(gè)小紅帽，穿著一件小花裙，就像一個(gè)小公主一樣，所以主人還說(shuō)我好看。最關(guān)鍵的是，我可以幫主人改正錯(cuò)誤。你們都離我遠(yuǎn)一點(diǎn)，我應(yīng)該占最大的地方�！�
格尺一點(diǎn)也不示弱地說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，我的作用才最大呢！主人天天都用我。我最公平，你們看，連線(xiàn)，量尺寸，主人都離不開(kāi)我。而且我還知道，小主人最寵我了，所以你們最好還擠我，否則我就告訴小主人，有你們好受的�！�
這時(shí)，油筆晃動(dòng)著長(zhǎng)腦袋說(shuō)：“我更佩服鉛筆，它沒(méi)有漂亮的外表，而且每天還要承受刀削的'痛苦，可它卻一點(diǎn)也不在乎，還主動(dòng)讓小主人把自己捐給災(zāi)區(qū)的孩子們，讓自己發(fā)揮更大的作用，和它相比，我們都太渺小了！”
圓規(guī)也點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是啊，我們都有自己的長(zhǎng)處，只是社會(huì)分工不同，沒(méi)什么值得驕傲的！”
聽(tīng)了這話(huà)，橡皮和格尺的臉都紅了！
文具之爭(zhēng)作文6
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，書(shū)房里突然傳來(lái)了很激烈的爭(zhēng)吵聲。細(xì)細(xì)一聽(tīng)，哦！原來(lái)是文具們吵了起來(lái)。讓我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)什么吧！
只聽(tīng)鉛筆刨?gòu)堉粡垐A圓的大嘴巴興奮地說(shuō)：“我們來(lái)比比誰(shuí)的本領(lǐng)最大吧，怎么樣”文具們都高興得在文具盒里直跳。鉛筆第一個(gè)跳起來(lái)神氣地說(shuō)：“嘿！我是最棒的！要是沒(méi)有我，小主人怎么寫(xiě)字呀？我的本領(lǐng)最大！”鉛筆刨不服氣的說(shuō)：“哼！要是你的頭寫(xiě)禿了怎么幫小主人寫(xiě)字呀？每次頭禿了還不都是我?guī)湍闩俚模俊薄鞍�！你們有什么了不起的？”橡皮大聲嚷嚷著：“要是鉛筆寫(xiě)錯(cuò)字了還不是我?guī)兔Σ恋舻�，這樣小主人的作業(yè)才能又正確又整潔，所以說(shuō)還是我的本領(lǐng)最大！”尺子說(shuō)：“大家都別爭(zhēng)了，大家都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有用處，可是哪一個(gè)文具也不能單獨(dú)做好事情，所以我們要互相合作，一起幫助小主人好好學(xué)習(xí)，而不是爭(zhēng)吵！”
其他文具聽(tīng)了尺子的話(huà)都難為情的低下了頭，默默地想著尺子說(shuō)的話(huà)，這時(shí)書(shū)房的夜晚更加寧?kù)o了。
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