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【推薦】寫(xiě)狀物作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的寫(xiě)狀物作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)狀物作文 篇1
香山，那一望無(wú)際的森林，清新的空氣，美麗的紅葉，是大自然留給我們的一份最美好的記憶，更是送給我們的最珍貴的“禮物”，而更美好、更珍貴的“禮物”，我覺(jué)得卻是那幾只招人喜愛(ài)的小松鼠。
在我欣賞、陶醉在香山紅葉的美景中時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，幾只機(jī)靈、可愛(ài)的小松鼠在又高又大的松樹(shù)上，像小精靈似的歡蹦亂跳，小腦袋一搖一晃，大尾巴一擺一甩，鬼精靈地竄來(lái)竄去，像是在找吃的`。有個(gè)人拿出一顆栗子扔到地上，一只小松鼠“嗖”的一聲從樹(shù)上跳下來(lái)，叼起栗子，以迅雷不及掩耳之勢(shì)又躥回樹(shù)上，蹲在樹(shù)枝上美餐起來(lái)。
小松鼠喜歡吃干果，游人們給的栗子、花生，它都吃。它吃起東西來(lái)可聰明了！它總是捧著食物放到嘴邊，先用尖尖的小牙齒嗑開(kāi)皮兒，再把果肉一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒吃到肚子里去。翔翔的大尾巴尖兒都快刷到小腦袋上去了，那副貪吃的樣兒真好玩。于是我也忍不住想喂小松鼠點(diǎn)兒吃的，但是我喜歡的薯片小松鼠連看都不看一眼。原來(lái)它們也是挑食的饞嘴貓。突然我發(fā)現(xiàn)有人扔在樹(shù)根下的小半包栗子，我興奮極了，撿起來(lái)，一顆一顆拿出來(lái)丟給小松鼠吃，為了多看一會(huì)兒它們可愛(ài)的吃相，我放慢速度喂它們。等它們都吃飽了，就你追我趕地躥到高高的樹(shù)枝上去玩了。但是它們那小小的眼睛卻很尖，只要一有人往地上丟好吃的，它們又會(huì)在第一時(shí)間跑下來(lái)，接著吃。哈哈，真是一群機(jī)靈的小鬼頭們！
小松鼠膽子真大呀，它們根本不怕人——我想，小松鼠一定是見(jiàn)人見(jiàn)得太多了，而且知道人不但不會(huì)傷害它們，反而給它們拿好東西吃，認(rèn)為人是它們的朋友。小松鼠真幸運(yùn)啊，有這樣的好朋友，我們?nèi)艘埠苄疫\(yùn)呀。這機(jī)靈的小松鼠給如畫(huà)的山景增添了一分活潑，描畫(huà)的是人與自然最純潔的風(fēng)景。啊，這份意外的“禮物”——香山的小松鼠，給我留下了多么美好又珍貴的記憶……
寫(xiě)狀物作文 篇2
現(xiàn)在，人們?cè)谡劶按嫠俗瞿呈�，特別是代他人寫(xiě)文章時(shí)，稱(chēng)為“捉刀”。從字面解釋?zhuān)梢越庾鞔四弥�。�?dāng)然，“刀”不一定是真刀，可理解成各種工具和東西，故指代人做事。“刀”還可講成“筆”，因古代無(wú)紙張之時(shí)是以竹簡(jiǎn)成書(shū)，要在竹片上刻寫(xiě)出字來(lái)，那“筆”必是刀類(lèi)鋒利之物了。因此，至今仍有“刀筆”一詞。 “捉刀”原本來(lái)自一個(gè)有趣的故事。 據(jù)《世說(shuō)新語(yǔ)》記載，三國(guó)時(shí)的.魏王曹操，覺(jué)得自己長(zhǎng)相難看丑陋，而手下的武官崔琰卻儀表堂堂、英俊瀟灑。曹操常有感于此，自嘆自艾，于是，在一次接見(jiàn)匈奴使臣時(shí)，令崔琰代替自己，而自己卻扮成武官，在一旁持刀站立，侍奉于崔琰坐榻，對(duì)使者察言觀色。事后，曹操派人問(wèn)匈奴使臣：“魏王何如？”意思是你看魏王怎么樣�。啃倥拐呋卮鸬溃骸拔和跹磐浅�，然床頭捉刀人，此乃真英雄也�！币簿褪钦f(shuō)，魏王的儀表看上去不一般，然而坐榻旁邊的持刀之人，看上去那才是位真正的英雄呢！從此，“捉刀”一詞就傳開(kāi)了。
寫(xiě)狀物作文 篇3
秋天到了，菊花翻起了五彩的波浪，紅如霞，黃似金，白勝雪……有的菊花像鋒利的鷹爪，有的菊花像燃燒的火球，有的菊花像少女的金發(fā)，還有的`菊花像佛手……
菊花不怕霜寒，當(dāng)秋天的霜寒降臨時(shí)，許許多多的花草樹(shù)木都畏懼地縮了起來(lái)，只有菊花，不怕霜寒，迎著秋霜怒放，那千姿百態(tài)的舞姿、五彩斑斕的色彩，把秋天打扮得更加絢麗多彩!菊花不僅給人帶來(lái)了美的享受，還可以當(dāng)茶飲用，能起到清涼降火的作用。
菊花那種不怕嚴(yán)寒、默默奉獻(xiàn)的品格深深地打動(dòng)了我的心。我喜愛(ài)菊花，我要為菊花高歌!
寫(xiě)狀物作文 篇4
四月，是金子鋪地的季節(jié)。
那黃汪汪的油菜開(kāi)遍四野，望，可看不到盡頭。好一幅美麗的田野風(fēng)光。
我騎著車(chē)，飛馳在四月的田野，直到碰到了第一株油菜花，車(chē)子戛然而止。
我放好車(chē)，爬上一座不高的土坡。一棵一棵的'油菜，連成一片一片的，那油菜花的顏色好像是被馬良的畫(huà)筆渲染過(guò)一樣。黃花被綠葉托舉著，油油的綠襯上油油的黃，使人陶醉其中。有風(fēng)的時(shí)候，更是陣陣清香撲面而來(lái)，在花的清香中似乎夾雜著泥土味。
吸盡了清新的空氣，我滑下了坡。細(xì)看，油菜花開(kāi)在莖的頂端一株能開(kāi)好多小花一朵緊挨著一朵，像在說(shuō)著悄悄話；花是鵝黃色的，有四片花瓣；花蕊也是黃的；油菜花的莖嫩嫩的，一折就斷了，一副弱不禁風(fēng)的樣子，它的葉子是長(zhǎng)圓形的，濃綠濃綠的。微風(fēng)吹來(lái)，像一張張笑臉朝我點(diǎn)頭。待到田野里的油菜花都開(kāi)放時(shí)，就成了一片金色的海洋。這十幾畝的油菜地，使我第一次感到了大自然的神奇、神秘、可愛(ài)純樸。
寫(xiě)狀物作文 篇5
(一)怎樣寫(xiě)物品
1.抓住特征
從大小、形狀、顏色、質(zhì)地(制造材料)等方面，對(duì)所寫(xiě)的物品仔細(xì)觀察。因?yàn)椴煌奈锲酚胁煌奶攸c(diǎn)，即使是同一種物品，也會(huì)有某些席位的區(qū)別，也有它自己的獨(dú)特之處。蛛蛛物品的特點(diǎn)寫(xiě)，就是抓住了這一物品是區(qū)別于另一物品的地方寫(xiě)。
2.按照一定的順序?qū)?/p>
(1)按總一分一總的順序?qū)憽?/p>
(2)按物品各部分的空間順序?qū)憽?/p>
(3)有的物品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)�，即先�?xiě)外表，后寫(xiě)內(nèi)里的順序。
3.狀物需要想象和聯(lián)想
展開(kāi)想象和聯(lián)想，不僅使所狀之物更加具體生動(dòng)，還可以開(kāi)拓作品的意境，增強(qiáng)文章的感染力。
(二)怎樣寫(xiě)動(dòng)物
大多數(shù)小學(xué)生都喜愛(ài)小動(dòng)物，看了以后總想把它們寫(xiě)出來(lái)來(lái)。到底用什么方法，才能寫(xiě)好描寫(xiě)小動(dòng)物的作文呢?
1.寫(xiě)外形
首先，觀察小動(dòng)物(包括昆蟲(chóng))的外形，一般是寫(xiě)小動(dòng)物的靜態(tài)。在觀察時(shí)，包括顏色、長(zhǎng)相、個(gè)頭都要如實(shí)寫(xiě)出來(lái)。其次，要抓住特點(diǎn)，不能面面俱到什么都寫(xiě)。三是按順序：先整體一再局部一最后整體。概括寫(xiě)整體，具體寫(xiě)局部，用總分關(guān)系的句群。最后，為使描寫(xiě)更形象、具體，要展開(kāi)豐富的想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻。特別要注意提醒小學(xué)生“像——”、“猶如——”、“仿佛——”等喻詞的使用。
2.寫(xiě)習(xí)性
寫(xiě)小動(dòng)物，還要細(xì)心觀察它們的動(dòng)作、靜態(tài)和生活習(xí)性，這些是小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)方面。例如寫(xiě)它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭(zhēng)斗的情形，如何筑巢、休息的情況，等等。
小動(dòng)物也感情、情緒，這要靠小學(xué)生從它們的叫聲和動(dòng)作中，用擬人的方法去體會(huì)和想象，這樣就能寫(xiě)出小動(dòng)物的性格，顯示出它們的活潑和可愛(ài)，實(shí)際上也就寫(xiě)出了小學(xué)生自己的感情。
(三)怎樣寫(xiě)植物
提起植物，小學(xué)生的腦海力會(huì)出現(xiàn)許多花草樹(shù)木的樣子，但是要將平時(shí)熟悉的植物寫(xiě)成作文，很多同學(xué)卻感到很難，有的覺(jué)得無(wú)話可寫(xiě)，有的三言兩語(yǔ)就寫(xiě)完了。怎樣才能寫(xiě)好植物呢?首先，寫(xiě)前要細(xì)心觀察所寫(xiě)的植物，并做觀察記錄。觀察時(shí)，先看整體的形狀(外形)特征;再看顏色、枝葉的細(xì)部特征及生長(zhǎng)環(huán)境，并把所看到的詳細(xì)情況記錄下來(lái)。其次，安排好寫(xiě)作順序。
1.可以從整體到局部
先寫(xiě)植物的整體特征，再寫(xiě)它的局部特征。例如以主干、枝、葉、花、果等為序，并突出寫(xiě)其中的一兩部分。另外寫(xiě)的時(shí)候，要求學(xué)生從各個(gè)角度去詳細(xì)地描繪、刻畫(huà)。例如描寫(xiě)樹(shù)葉，就寫(xiě)它們的形狀、顏色和給人的感覺(jué)等;描寫(xiě)花，就寫(xiě)它們的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身臨其境。
2.按照植物的`生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察
很多植物的生長(zhǎng)、發(fā)育、開(kāi)花、結(jié)果直至衰亡，每個(gè)時(shí)期的形態(tài)各不相同的，所以，可以按照植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察。
3.寫(xiě)觀察日記
可以用寫(xiě)觀察日記的方法。來(lái)描述某種植物在一段時(shí)間里的生長(zhǎng)、發(fā)育情況。
4.以四時(shí)變化為序
很多植物在不同的季節(jié)里割據(jù)特色，所以，還可以其四時(shí)的變換順序。
5.托物抒懷，借物詠志
寫(xiě)植物，不能僅僅停留在對(duì)外形和色彩的描寫(xiě)上，還應(yīng)該在文章中表達(dá)作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對(duì)美好理想的追求等等。用這種方法，要借助例文進(jìn)行必要的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想能力，在描摹植物形態(tài)的同時(shí)，賦予它們一定的象征意義。
寫(xiě)狀物作文 篇6
大家好！我是一個(gè)漂亮又實(shí)用的筆袋，是小主人不可缺少的學(xué)習(xí)用品。
我的身子是布質(zhì)的，非常環(huán)保，手感也很好。布是梅紅色的，上面有許多淡粉色的小愛(ài)心，還有一個(gè)糖果，小主人還在我的拉鏈的拉環(huán)上裝了一個(gè)水晶小貓的小裝飾，我被小主人打扮得漂亮極了。
我的肚子被小主人填得滿滿的.：鉛筆、自動(dòng)鉛筆、中性筆、尺子……什么都有，我們這些文具和睦地生活在一起，非常幸福，我們都非常喜歡小主人。
小主人把我們放得好好的，所以，我們也非常樂(lè)意幫她。小主人要寫(xiě)作業(yè)了，她拉開(kāi)拉鏈，鉛筆妹妹立即乖乖地跳到她的手上，幫她寫(xiě)出漂亮的字；小主人要畫(huà)直線了，直尺哥哥便會(huì)毫不猶豫地“拔尺相助”，幫小主人畫(huà)好直線；而我呢，則靜靜地呆在一邊，注視著小主人，心里默默地說(shuō)：“小主人，快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完以后，我好幫你收拾文具呀！”
小主人可喜歡我了！平時(shí)她很愛(ài)惜我，使我的身子干干凈凈的，我希望能一直陪著小主人。
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