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描寫狀物作文

時(shí)間:2021-06-25 17:29:51 狀物作文 我要投稿

【熱門】描寫狀物作文4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的描寫狀物作文4篇,歡迎大家分享。

【熱門】描寫狀物作文4篇

描寫狀物作文 篇1

  秋天到了,千姿百態(tài)的菊花盛開了,特別是那株叫“雪珠紅梅”的菊花,它非常美麗,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,像綻放的煙花,又像仙女在跳舞。走近一看,肉瓣聚攏在一起,像草莓一樣。外瓣向外展開,就像飛泄的瀑布;ò甑哪┒撕苡刑厣,有的花瓣垂了下來(lái),有的花瓣卷了起來(lái),像一顆顆小珍珠!把┲榧t梅”的顏色非常鮮艷,它是紫紅色的,還夾雜白色和淡粉色。

  一陣風(fēng)吹來(lái),我聞到了菊花淡雅的香味。

  秋天的菊花真美麗,我愛菊花的云容華貴。

描寫狀物作文 篇2

  爸爸下班回到家,我高興地跑過來(lái)想要去抱爸爸,爸爸手背在后面,對(duì)我笑著說:“等一下,猜猜我買什么了”,我拉著爸爸的衣襟,又蹦又跳地說:“讓我看看!卑职挚次壹鼻械臉幼,就猛的一下把一只烏龜亮在我眼前,還嚇了我一跳,等看清是兩只小烏龜時(shí)我滿臉笑容,高興地棒起烏龜,上下打量,左看看、右看看,這只烏龜真是太可愛了。

  爸爸拿來(lái)一個(gè)裝水的盒子,讓我把烏龜放進(jìn)水里,烏龜剛進(jìn)水里,就飛快的游來(lái)游去,速度還很快,我剛要把手靠近它,這只聰明的小烏龜很快就把頭縮了回去,過了一會(huì)兒,聽到旁邊沒有動(dòng)靜,它才慢慢伸出頭來(lái);它游的樣子也很好玩,前面的左腳和后面的右腳一起出來(lái),然后換成前右腳和后左腳出來(lái),來(lái)回?cái)[動(dòng),真有意思。爸爸在水里放了幾條小魚,它們吃魚也很好玩,兩只小烏龜咬到一條魚,誰(shuí)也不相讓,使勁往后拉,用脖子往前一送,小魚就進(jìn)嘴里了,不一會(huì)兒,小魚就被搶完了,吃飽了,它們游到一邊安靜地開始休息,頭腳都縮到硬硬的殼里,生怕別人傷害它。

  烏龜可愛吧!你們也來(lái)觀察觀察它,相信你們也會(huì)喜歡上它的。

描寫狀物作文 篇3

  我家魚缸里住著一只可愛的小烏龜,我給它取了一個(gè)好聽的`名字叫豆豆。

  豆豆的眼睛很小,像小珠子一樣,鼻子和嘴巴之間有一塊深紅色的肉,好像是愛美的小姑娘給自己畫了一朵小梅花似的。它的殼上縱橫交錯(cuò)著很多條紋,還有四條強(qiáng)壯有力的短腿,在水里游泳就全靠它了。對(duì)了,后面還隱藏著一條小小的尾巴,如果不仔細(xì)觀察根本就發(fā)現(xiàn)不了,夠可愛吧!

  豆豆可算是個(gè)地地道道的好吃鬼,可貪吃了。你只要一天不給它喂食,它就餓的在魚缸里到處亂爬。記得有一次,我忘了給它喂東西吃,等我想起來(lái)的時(shí)候,跑到魚缸前一看傻眼了,它竟然把我最喜歡的那條金魚給吃掉了。要知道那條金魚是我花了二十幾元的零花錢買回來(lái)的呀。正當(dāng)我準(zhǔn)備好好教訓(xùn)它一頓的時(shí)候,豆豆卻伸長(zhǎng)脖子看著我,好像在給我說:“誰(shuí)叫你不按時(shí)給我喂食的,這是個(gè)教訓(xùn)!蔽覜]辦法,只好給它喂食,希望這種事情不要再重來(lái)。

  這就是我可愛的小烏龜,雖然它有時(shí)很調(diào)皮很懶惰,但是它給我?guī)?lái)更多的還是快樂,相信你也會(huì)喜歡它。

描寫狀物作文 篇4

  我有一個(gè)好朋友,它叫鋼筆。

  它穿著一身粉紫色的連衣裙,頭上帶著一頂天藍(lán)色的帽子。腰間配著一條金黃色的腰帶,裙子上鑲嵌著閃閃發(fā)亮的珠片,腳上穿著一雙銀灰色的高跟鞋,像一位高貴優(yōu)雅的淑女。打開筆帽,露出的是它那銀灰色的、尖尖的小嘴,小嘴中間有一條細(xì)細(xì)的縫,小嘴背后是一根黑黑的舌頭。擰開筆身,我看到的是它透明的、軟軟的小吸管,上面有一個(gè)小機(jī)關(guān),只要我把它放進(jìn)墨水瓶中,輕輕地按,它就會(huì)喝起“果汁”來(lái),當(dāng)它喝足的時(shí)候,就會(huì)在我的本子上留下端正的字跡,當(dāng)它口渴時(shí),它就會(huì)罷工。

  鋼筆的用途可大了!我每次寫作業(yè),它都會(huì)不厭其煩的挺身而出。好像在對(duì)我說:“小主人,把這個(gè)任務(wù)交給我吧!彼炔患按靥轿沂中睦铮臀乙黄饘懫鹱謥(lái)。只聽見鋼筆沙沙作響的聲音,就看見一個(gè)個(gè)優(yōu)美的鋼筆字在我的本子上留了下來(lái)。不一會(huì)兒就把作業(yè)寫完了。我高興地捧起作業(yè)去給老師批閱,老師在我的本子上大了一個(gè)大大的“優(yōu)”,還贊美了我?guī)拙,我心里更開心了!我知道,這都是鋼筆的功勞。

  鋼筆不僅是我美麗的朋友,更是我學(xué)習(xí)上的得力助手。

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