狀物作文:楊花_高中記敘文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的狀物作文:楊花_高中記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　楊花學(xué)校辦公樓后面，有一排高大的楊樹(shù)，在汾河岸邊的這座小城里，恐怕也是絕無(wú)僅有的。

　　我愛(ài)楊花。每到春天，一樹(shù)樹(shù)的楊花便滿校園地飛舞著。似乎約好了在這里舉行盛大集會(huì)。有時(shí)，傍著地面隨風(fēng)滾動(dòng)，惹得咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童氣喘吁吁地追個(gè)不停，卻總是可望而不可即。

　　楊花一飄就是七八十來(lái)天。這個(gè)時(shí)候，在我眼中，她們就像如期與我約會(huì)的戀人。徜徉于楊花之中，我感受著她們的溫柔，她們的暖意，對(duì)賀梅子描寫的“滿城風(fēng)絮”的景色也就有了身臨其境的體會(huì)。

　　楊花是美麗的，美如冬天的雪花，一樣地潔白，一樣地悄無(wú)聲息。然而，給人的感覺(jué)卻迥然不同。當(dāng)雪花飄落下來(lái)，我愛(ài)憐地掬住她時(shí)，留下的只是她的淚水，冷冰冰的，從指間滴落到地上。楊花，這“春天里的雪花”則不然。接觸她們的軀體，是一種軟軟的、柔柔的、暖暖的質(zhì)感。不過(guò)，要逮住楊花還是有點(diǎn)困難。當(dāng)我試圖控她們于掌心時(shí)，這楊花就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小姑娘，飄到東、飄到西、飄到南、飄到北。好不容易著地了，眾姐妹們又滾抱在一起，一團(tuán)一團(tuán)的，似乎是朵朵盛開(kāi)的棉球。我連忙趕上前去，想采擷幾朵。不料，她們竟如此“弱不禁風(fēng)”。偶爾一個(gè)“和風(fēng)扇物”，她們便邁開(kāi)輕盈的步子，跳起優(yōu)美的圓舞曲，左閃右躲，不知不覺(jué)間便避開(kāi)了你。

　　楊花，你停下來(lái)啊，成天地跑，不累嗎？咳，你這可愛(ài)的小精靈，淘氣包。

　　楊花，我視你為圣潔的戀人，“水性楊花”之類的惡詞最好別靠近我。你一定要記住哦，明年，我們還在老地方會(huì)面，不見(jiàn)不散。

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