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實(shí)用的菊花狀物作文六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的菊花狀物作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
菊花狀物作文 篇1
清早,一個(gè)身穿粉紅色上衣的女孩來(lái)到河邊,她扎著兩條可愛的小辮子,胸前戴著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾,背著一個(gè)咖啡色的書包,——那就是靈靈。她正在采摘菊花呢!小河邊,各種各樣的菊花爭(zhēng)奇斗艷,散發(fā)出一陣陣淡淡的清香。很快,她的懷里就聚滿了一大束花,像個(gè)花球似的,黃的、藍(lán)的`,十分惹眼。她的心里在盤算著要把這束美麗的菊花送給老師呢!
不一會(huì)兒,靈靈抱著菊花,懷著愉快的心情,來(lái)到這個(gè)簡(jiǎn)陋的辦公室,輕輕地推開虛掩的窗。窗下便是老師的辦公桌,辦公桌上的一切她太熟悉了:日歷、老花眼鏡、筆筒、墨水、地球儀、作業(yè)本、語(yǔ)文書,還有沒來(lái)得及合上的教學(xué)參考書……
靈靈看著這一切,眼睛濕潤(rùn)了。她仿佛看到了老師又工作到深夜;她仿佛又看到了老師對(duì)同學(xué)們噓寒問(wèn)暖;她仿佛又看到了老師帶病給同學(xué)們上課……老師太辛苦了!想到這,她抹了抹眼睛,微笑著,把剛采摘來(lái),還帶著幾滴露珠的菊花小心翼翼地插進(jìn)那簡(jiǎn)樸的筆筒里。頓時(shí)屋里彌漫著一陣沁人心脾的清香,五彩繽紛的花給辦公室增添了幾分生機(jī)與活力。
“老師,謝謝您!多少個(gè)白天與黑夜,您為了我們的成長(zhǎng)嘔心吐血。在漫長(zhǎng)的歲月里,誰(shuí)也說(shuō)不清您為我們付出了多少心血,可您從來(lái)沒有說(shuō)過(guò)‘苦’。老師,您是多么偉大呀!”
靈靈好像看到老師捧著那朵鮮花沖著她笑了,笑得那么甜,那么美……
菊花狀物作文 篇2
若說(shuō)代表著春天的是玲瓏可愛的桃花,那出污泥而不染的荷花則是夏季代表者,凌寒獨(dú)自開的梅花是寒冬的使者,那嬌艷多姿的菊花便應(yīng)該是秋天的標(biāo)志了吧!
秋天不是我最喜歡的季節(jié),但是菊花卻是我最喜歡的花了。我喜歡菊花,是因?yàn)樗齻冇兄鵁o(wú)與倫比的美麗!
我爺爺家的小院里頭便有著一大叢菊花。原本那里是棵桂花,金秋馥郁的花香總讓我眩暈,我央求爺爺換成別的花。不,就是菊花。
如今,我去爺爺家,看見一簇簇菊花和著風(fēng)姑娘的吟唱而翩翩起舞。這些菊花大多是金色的,還有一些粉色的——有深有淺,花朵有大有小,很隨意的樣子,可愛的“蓬蓬頭”壓得腰桿都直不起來(lái)啦,就仿佛害羞的小姑娘紅著臉低著頭;那朵淡黃色的花骨朵,總是含苞待放的模樣,似乎還在睡懶覺,我忍不住要猜想她盛開的笑臉;墻角邊上一朵白菊花孤單開著,風(fēng)兒拂過(guò),搖曳著楚楚可憐的.舞姿,真美!
我喜歡菊花,不僅是她們?nèi)绱说耐饷玻撬齻兊钠沸晕摇?/p>
菊花乃是“花中君子”之一,又有人稱菊花為“花中隱士”。據(jù)說(shuō)這個(gè)稱謂是源自于晉代詩(shī)人陶淵明隱居之后,終日與菊花為伴,故而后人便賦予了“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適之稱。
“不是花中偏愛菊,此花開盡更無(wú)花”這詩(shī)句是對(duì)菊花凌霜怒放的最真實(shí)寫照。菊花不在春日與百花爭(zhēng)艷,不在炎夏與荷花斗奇,更不會(huì)在隆冬與臘梅奪魁。她們,只在屬于她們的瑟瑟秋日中默默綻放著恬靜的美,美得奪目卻不喧鬧,美得驚艷卻不張揚(yáng)!雖無(wú)沁人心脾的花香,也沒有碩果累累的秋實(shí),任一輪輪秋風(fēng)秋雨的洗禮,那一任洗盡鉛華呈素姿的儀態(tài)萬(wàn)方,燃盡一生的舞動(dòng)精靈,讓我嘆為觀止!
謝謝你,菊花!有你,蕭瑟的秋天更是鮮亮,有你,風(fēng)霜都不再無(wú)懼!
菊花狀物作文 篇3
有人喜歡華麗的牡丹,有人喜歡淡雅的玫瑰,而我卻喜歡那不起眼的菊花。
小時(shí)候,我愛到山上玩,每當(dāng)秋天來(lái)臨,百花凋謝時(shí),這里漫山遍野都開滿了五顏六色的菊花,一叢叢,一簇簇,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,如錦毯,似瀑布,又像一塊五顏六色的花布,真是美麗極了!近看一朵菊花,卻不是很美,沒有其它的花兒那樣婀娜多姿,但是它卻散發(fā)出淡淡的香味,讓人心曠神怡,然而,它不僅美麗、芳香,而且用途也很多。
記得有一次,我和表姐上山玩,一不小心,我的腳被石頭劃破了一塊皮,痛得我直哭。表姐忙帶我回家,隨手在路邊摘了一些菊花,到了家,表姐把菊花洗干凈,擠出汁,敷在我的傷口上,我馬上感覺到不那么痛了,而且還有一絲清涼,過(guò)了幾天,傷口就愈合了。原來(lái)菊花還有消毒止血的作用呢。菊花不僅有消毒止血的'作用,還有清熱去火的作用,可以泡茶喝。將摘下的菊花洗凈,曬干,在你咽喉疼痛的時(shí)候,只要沖上幾朵喝下去,你的疼痛感就會(huì)立刻消失。
菊花雖然能傲霜斗寒,但是它不像臘梅那樣用濃濃的香味吸引人,它雖然不華麗,卻有一種樸素的美。我喜歡菊花的平凡。
菊花狀物作文 篇4
秋天到了,引人注目的菊花開了,它們美麗極了!
它們的莖筆直筆直的,像一個(gè)個(gè)英姿颯爽的戰(zhàn)士,還想草原上的哨兵,顏色絢麗多姿,有深綠色的,有翠綠色的,葉子綠的發(fā)亮。有的.葉子像一把把小扇子,有的像楓葉一樣,還有的像我們的小手掌,秋風(fēng)一吹,葉子就拍著手掌,,好像在歡迎秋天的到來(lái)。莖的邊緣呈鋸齒狀,葉脈清晰可見,可以看的清清楚楚。
花的顏色有橙色的,有紫色的,有白色的,還有粉色的,白的如雪,紅的似火,綠的如一塊碧玉,五彩繽紛,看了這邊顧不上看那邊,看得我們眼花繚亂;ǖ男螤钣械南褚粋(gè)大繡球,有的像白雪公主的花冠,還有的像蛟龍的爪子在秋風(fēng)吹拂下,它們擺弄著自己的舞裙翩翩起舞,好看極了·····
看、里面的花瓣擠在一起好像在說(shuō)悄悄話,外面的卻長(zhǎng)短不齊像燃放的煙花千姿百態(tài),形態(tài)各異。
菊花狀物作文 篇5
有人喜歡婀娜多姿的風(fēng)信子,有人喜歡香氣撲鼻的桂花;而我喜歡清新淡雅的菊花。
菊花的'顏色可多了!紅的似火,白的似雪,粉的似霞,黃的似金,藍(lán)的似天……真是五彩繽紛。
菊花不僅顏色豐富,形態(tài)也美麗。大的像一團(tuán)團(tuán)艷麗的彩球,小的卻像一盞盞嬌小玲瓏的花燈。
在陽(yáng)光下,菊花被照得金黃金黃的,閃閃發(fā)亮,看起來(lái)尤其溫暖。在雨中,菊花伴隨著雨水的節(jié)奏,在花盆中搖來(lái)?yè)u去,真美啊!
菊花落下來(lái)的時(shí)候像是在對(duì)我說(shuō):“我累了,你把我風(fēng)干,做書簽吧!”果真,做出來(lái)的書簽五光十色,還有一股淡淡的香氣!
這就是我喜歡的花,雖然它沒有牡丹那樣美,沒有桂花那樣香,但我覺得這樣就足夠了。我愛你,我親愛的菊花!
菊花狀物作文 篇6
每當(dāng)秋風(fēng)降臨,露珠成霜時(shí),樹葉掉落了,群花萎縮了,唯有菊花頂風(fēng)而立,傲霜盛開。在這金秋時(shí)節(jié),咱們出名來(lái)到中山公園賞菊。
一踏上中山公園,咱們似乎置身于菊花的海洋。公園里開滿了“綠牡丹”、“綠云”、“墨荷”、“鳳凰振羽”、“帥旗”、“西湖柳月”……等兩萬(wàn)多盆林林總總的菊花。瞧!那些五顏六色含苞欲放的花骨朵兒,白的新鮮,黃的高雅,紫的凝重,紅的豪放,它們含情靜靜地綻成一簇簇,融成一團(tuán)團(tuán),凝成一塊塊,連成一片片。站在這秋風(fēng)吹拂的`花海里,你會(huì)覺得那層層花浪撲向你,那縷縷幽香襲向你,那陣陣詩(shī)意涌向你,你一定會(huì)被這一幅幅朝氣蓬勃的花海圖所深深沉醉!那些花綻放的菊花,爭(zhēng)芳斗艷,紅的似火,黃的如金,綠的似翡翠,白的像雪花,粉的如彩霞,深紅的似綢子……真是五顏六色,包羅萬(wàn)象,它那纖細(xì)的花瓣上配上絲絲花蕊,再加上那碧綠的莖,多么美麗,多么憨厚!
菊花土生土長(zhǎng),無(wú)所需求,卻靜靜無(wú)私地向人們貢獻(xiàn)著……它不僅能夠供人們欣賞,還能夠保健身體,只需將它加上冰糖、枸杞和紅棗,再泡上一些熱水,一道香氣怡人,甘旨無(wú)比的菊花茶會(huì)讓你登時(shí)精力煥發(fā),神清氣爽,耐人尋味。當(dāng)你心境煩躁時(shí),只需望望那憨厚的菊花,似乎到了花的海洋,歌的國(guó)際,令你心曠神怡。所以,它美得并不空泛,令人感到親熱與舒暢。
盡管菊花美得恰似一位嬌子,可是它有著特殊的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。在清涼的秋天,百花凋零,它卻頂風(fēng)而立,愈是冰冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈精力,愈秀氣。它這種大無(wú)畏精力使我向起陳毅寫的《秋菊》:“秋菊能傲霜,風(fēng)霜重重惡,賦性能耐寒,風(fēng)霜其怎么辦?”想一想,咱們身邊不也有像“菊花”相同的人嗎?那些殘疾人,他們用堅(jiān)強(qiáng)的毅志一次次戰(zhàn)勝了可怕的病魔;那些邊防戰(zhàn)士,頂風(fēng)冒雨,時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著咱們美麗的家鄉(xiāng);那些消防官兵,冒著生命危險(xiǎn),出生入死,挽救了千千萬(wàn)萬(wàn)的生命……菊花,是一切學(xué)生的描寫,咱們不也要像他們學(xué)習(xí)嗎?
我喜歡你,秋天的使者——菊花。
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