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【熱】文具盒作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的文具盒作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
文具盒作文1
大伙兒一定了解，文具盒針對每一個中小學(xué)生而言，是一種普遍的物件。在學(xué)習(xí)中，它是那麼的一般，那麼的普遍，可是在我的眼中，它是那麼的尤其，那麼的精美。
假如你問我最喜歡哪些物件？我能果斷地對你說：“就是我自身的文具盒。”
盡管它很一般，跟其他文具盒沒什么兩種�？墒且患露詤s擁有 尤其的實際意義。
這一文具盒是在過年的情況下，父親贈給我的。盡管并不是尤其好看，可是我感覺它每時每刻在跟我說：要是鍥而不舍，啥事都做的好。不必由于失敗而舍棄，由于失敗是取得成功之母，愛迪生的發(fā)明也說過：失敗也就是我所必須的，它和取得成功一樣對是我使用價值。僅有在我明白一切做不太好的情況下，.我了解做一件方式方法是啥。要是在失敗上汲取教訓(xùn)，在同一個地區(qū)就不容易再摔倒第二次。
這一文具盒是一個長方形，上邊是深黃色，下邊是淺黃色。上邊的深黃色畫著二只颶風(fēng)和兩只小白兔，小兔子和颶風(fēng)上邊也有一架飛機，他們戴著一頂小帽子，仿佛在開懷大笑，也仿佛在說：“主人家，主人家，趕緊來跟我們一起玩樂吧！”每每我心情郁悶的情況下，要是一看到他們的微笑，就突然一下子情緒變好啦。
我的文具盒里邊是分三層的，最上邊的.一層放著語文課務(wù)必要用的圓珠筆芯和膠，圓珠筆芯親姐姐已經(jīng)提前準備晚會，膠妹妹已經(jīng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)跳芭蕾舞。最正中間的那一層放著數(shù)學(xué)課要用的橡皮擦和簽字筆，橡皮擦妹妹在扎著它的秀發(fā)，簽字筆親哥哥看見它那烏黑的頭。最下邊放的是英文的必須品。假如需要什么文具用品得話，便會把文具盒開啟，隨后再取出我需要的物件。因此 ，這一文具盒應(yīng)用起來是很便捷的。
我很喜歡我的文具盒，因為它不但幫我消遣，并且還給我產(chǎn)生了歡歌笑語，也幫我產(chǎn)生了便捷，更關(guān)鍵的是給了我鍥而不舍的精神實質(zhì)。
文具盒作文2
有時候我好羨慕同學(xué)有這樣那樣的新玩意，比如：書包、文具盒這類的學(xué)習(xí)工具。自從有一天我意識到這樣的心理不正確時，我明白了一個道理—只有付出才有回報。
上學(xué)期經(jīng)過我的努力考得了班里的第三名，進了前三，我也如愿以償?shù)牡玫搅宋蚁胍莫剟睿何木吆小?/p>
這是一個多漂亮乖巧的文具盒啊！它比課本稍長些，稍窄些，玫粉色的外表上立體的躍出兩個可愛的卡通的小兔子，是我喜歡的粉色。文具盒的一面打開后，是幾個插筆的孔，大小不同，可以插入不同規(guī)格的筆，很方便。最神奇的是在這面的一角上有一個粉色的按鈕“啪”！從夾層中彈出一個粉色的卷筆刀，就是這么個有趣的小物件，把我的同桌樂的半死，我借此警告他：“不許總折騰它，課堂上會分散注意力的�！蔽覀円残念I(lǐng)神會的笑了笑。
在這個“妙妙”文具盒上，還有更出乎意料的設(shè)計，當(dāng)你把文具盒翻轉(zhuǎn)一個個，你會發(fā)現(xiàn)另一面是一個更大的空間，打開蓋里面是一些隔斷，精確地分布出橡皮、尺子、圓規(guī)等工具的位置，讓我不由得佩服這些設(shè)計者們，即會想的如此周到，這樣一來這些學(xué)習(xí)工具就不會雜亂無序的碰撞，加上帶吸鐵石的吸蓋妥當(dāng)?shù)匕阉鼈兙o緊地攏在一起，就像一個小家庭，各有各的分工，在需要的時候發(fā)揮出它們的大作用。
合上蓋，我滿意的笑了。咦！我突然發(fā)現(xiàn)這一面盒蓋上的小兔子有了變化，再翻過去一看，原來兩只嬉戲的小兔子跟這面的兔子的`畫面是有銜接的，來回一轉(zhuǎn)“哇”！它們像是活了起來，從那一面跳到了這一面，栩栩如生，活靈活現(xiàn)。這樣的秘密我沒告訴同學(xué)，讓他們在探索中自己發(fā)現(xiàn)吧，呵呵…
就在同學(xué)們圍著我，投來嫌忌眼光的同時，我驕傲的告訴他們：“好好學(xué)習(xí)得第一，也會得到你想要的禮物的”！我不知道他們明不明白，這個心愛的文具盒來之不易，是我努力付出得來的禮物，從得到它的那天起，我就不時的提醒和鼓勵自己，做任何事只要用心付出都會有回報的。
文具盒作文3
我有一個很精致的文具盒，我將它視為我的寶貝，因為啊，這文具盒和我有著不解之緣呢。
最初，它是小商店的鎮(zhèn)店之寶，爸爸見我喜歡它，就將它買了下來當(dāng)做我的生日禮物。我歡喜得不得了。誰知半路，我跑得一個趔趄，將它狠狠地摔在了地上，發(fā)出“哐當(dāng)”地一聲脆響，一直裝在文具盒里的筆摔碎了，而它卻憑著自己堅硬的外殼，完好無損。
“哈哈，孩子啊，今天是你的生日，我看這文具盒都在為你送祝福呢！看吧，它將一支筆摔碎了，俗話說得好‘歲歲（碎碎）平安’��！你看是不是很有寓意！”我聽了，恍然大悟，我的寶貝文具盒啊，不惜將自己摔疼，也要為我祝福！
回到家，我將它好好地按摩了一下“筋骨”，以補償它。多么漂亮的一只文具盒�。⊥獗硎俏易類鄣暮Ｋ{色，身著堅硬的鐵皮，不驕不躁。打開文具盒，映入眼簾的便是一位美觀的人魚公主坐在沙灘上，金黃色卷曲長發(fā)像海藻披散著，明亮的金黃色眼眸，雪白的肌膚嫩得可以掐出水來，一件紫色的小背心罩在人魚公主身上，她的下身，就是一條布滿金黃色魚鱗的美人魚尾。遠處，是一望無際的蔚藍大海，海上有海鷗在歡快地嬉戲。
我合理地將文具盒分為三層，第一層主要放我的圓珠筆，第二層呢就放鉛筆，第三層呢，空間最大，就放一些小卡片和奇形怪狀的橡皮擦。
文具盒對我可忠心了呢。每天上學(xué)，它總能將文具整理得好好的，供我使用，考試時，它的功勞最大，我需要修正液，橡皮擦，它絕不偷懶，總是盡職盡責(zé)地為我服務(wù)，毫無怨言。記得一次考試，我丟三落四找不到修正液了，眼看考試時間快過去，我急得團團轉(zhuǎn)。這時，我的文具盒發(fā)出清脆的.聲響來安慰我了呢。它將自己的蓋子打開，露出潔白的改正貼，瞧那美觀的人魚公主的微笑，不正在對我說：“加油，小主人！”嗎？
回到家做作業(yè)，文具盒就像我的隨身顧問一樣，我需要任何幫助，它都能及時地跳出來。而且，它管理文具們也很有一套呢！鉛筆哥哥偷懶了，它就狠狠地搖晃小鉛筆的腦袋，讓它醒過來為我服務(wù)，鋼筆大哥不盡責(zé)了，它也義憤填膺，拼命顛簸，硬是要鋼筆大哥求饒才肯放過他。
我的文具盒，就像我最忠實的一位伙伴，默默地陪伴我度過這些學(xué)年，我愛你——我與眾不同的文具盒！
文具盒作文4
文具盒里住著鉛筆、橡皮、格尺等一干文具。他們本來是個很好的集體，卻誰也不服誰。一天，鉛筆建議說：“我們來選個老大吧！”聽鉛筆這么一說，大家爭先恐后發(fā)言，都想爭這個老大。
只聽成語大王鋼筆說：“凡是跟我爭老大的人都自不量力、自吹自擂、自高自大、自賣自夸、自鳴得意、自命不凡、自以為是、自作聰明、自欺欺人、自掘墳?zāi)埂⒆杂懣喑浴?/p>
“停停停！你到底有完沒完啦！”高個子格尺一聲怒吼，打斷了鋼筆的'啰嗦，“看你那個身材吧，矮矮胖胖地，還想當(dāng)老大！”
“平時什么好事全被你們搶走了，這回也該輪到我了！”大力士橡皮憤憤不平地說。
吵鬧聲把文具盒總司令吵醒了，大家紛紛去跟總司令訴說�？偹玖钫f：“這樣吧，如果你們誰能獨自完成今天的作業(yè)，我就讓誰當(dāng)老大！”
好�。〈蠹衣牽偹玖钫f了，就趕緊各自寫作業(yè)去了。結(jié)果，鉛筆寫錯了字，卻因為沒有橡皮而無法修改；想劃個圖形，因為沒有格尺也劃不成；格尺最擅長劃圖、打線了，因為沒有筆，一肚子的藍圖，卻落實不到紙面上；橡皮呢，面對著一張空空如也的白紙一籌莫展。最慘的就數(shù)筆帽了：離開了鋼筆，他也丟了工作，站在那里無所事事，感覺自己已經(jīng)成了廢人。
最后，大家又不得不沮喪地回到文具盒里。文具盒總司令說：每個人都有每個人的工作崗位，這些崗位只有協(xié)調(diào)一致，共同合作，才能完成工作任務(wù)。
從此以后，大家都安下心來認真細致地做好自己的本職工作。通過他們的合作，寫出了許多美好的文章，也畫出了許多漂亮的圖畫。
教師評語：文具都被擬人化了，很形象也很生動，尤其是各自為戰(zhàn)的結(jié)局部分，十分地生動和貼切。謀篇布局十分恰當(dāng)合理；全篇文字也非常通順和自然，十分難得。小作者通過一個有趣的故事，寫出了最終團結(jié)合作有所為的結(jié)局，故事雖小，道理卻發(fā)人深思。
文具盒作文5
我的文具盒是一個提包的形狀，一共有上下兩層。我的文具盒里有鉛筆、自動鉛筆、鋼筆、中性筆、修正帶等很多種文具。
一天深夜，我、媽媽和爸爸正熟睡的時候，我的文具盒里卻正進行著一場激烈的爭論。鉛筆兄弟首先開了腔：“我們的本領(lǐng)最大，數(shù)學(xué)課上我們占上風(fēng)�！弊詣鱼U筆聽了，不屑地說：“現(xiàn)在上數(shù)學(xué)課是我們占上風(fēng)！小兄弟，你們鉛筆已經(jīng)落后了�！毕鹌ぢ犃怂麄兊恼勗�，便說：“如果沒有我這么認真的給你們擦錯別字，你們寫的作業(yè)一定錯號連篇！”這邊鉛筆、自動鉛筆、橡皮吵成一團；那邊中性筆和修正帶也吵地厲害，修正帶搶先說：“如果沒有我，誰能蓋住你寫的錯別字呢？”中性筆反駁說：“你蓋住了錯字，還是我得在你上面寫字，如果沒有我，你蓋住了也沒有用處�！蔽木吆欣锍车貌豢砷_交......
現(xiàn)在大家一定有一個問題要問，鋼筆去哪里了呢？怎么唯獨沒有聽見它的.意見呢。我來告訴大家吧，大家可別小看鋼筆，它可是一個成熟、冷靜的長者。它知道文具們各有各的用途，各有各的特點，互相爭功和不團結(jié)都是錯誤的做法�？墒撬峙伦约簞癫蛔∵@么多朋友，于是就去找了文具盒管家商量怎么辦。文具盒對鋼筆說：“我自有幫你解決的辦法�！辈灰粫木吆写舐曊f：“我們都是文具，我們都有各自的本領(lǐng)，只有大家齊心協(xié)力，心往一塊想，勁往一處使，小主人的學(xué)習(xí)成績才能一天比一天好！我們大家是一個整體，誰也離不開誰，大家為什么還要爭吵呢？”文具們聽了文具盒的話，都紅著臉低下了頭。這時鋼筆開口說話了，“大家來握手言和吧，馬上我們就要休息了，明天我們還要跟小主人一起學(xué)習(xí)呢�！蔽木邆兌夹膼傉\服的跟朋友們道了歉，又都言歸于好了，然后一個挨著一個躺下去休息了。
漸漸地文具盒里又恢復(fù)了安靜，只有圓圓的月亮仍掛在空中把柔和的清輝灑滿屋里屋外......
文具盒作文6
21世紀末，當(dāng)你漫步在超級文具市場時，一種新式的文具盒將會吸引住你的眼球。
它，看起來就像一只小皮箱，表面有許多圖案，這些圖案每隔一小時就會變換一次，二十四種圖案，能讓孩子們清楚知道每天的任何時辰，這些顏色，即使經(jīng)過長時間的風(fēng)吹日曬，也絕對不會褪色的。那么，這種新式文具盒是用什么材料制成的呢?它是用一種特殊輕金屬制成的，這種輕金屬的強度比鋼鐵還要堅硬，重量卻比塑料還要輕，而且永遠不會生銹。
這款文具盒設(shè)備先進。如果你想拿筆寫字，只要按動電鈕，文具盒里的遙控裝置就會自動將筆從文具里送出來。當(dāng)你書寫時，它身上的發(fā)光板會根據(jù)實際光線自動調(diào)整;即使遇到停電了，它都能自動感應(yīng)，全身泛起一片柔和的光芒，宛如白晝。在這樣的燈光下學(xué)習(xí)真是太理想了，因為你不用擔(dān)心它會帶來輻射，也不用擔(dān)心它會對眼睛造成傷害。
這款文具盒內(nèi)容豐富。它的內(nèi)部裝有存貯器，字典、詞典的內(nèi)容全部都在存貯器里。如果你要查一個字，只要打開開關(guān)，說出那個字的音節(jié)或偏旁部分，字音及含義就會立即呈現(xiàn)在你的眼前。它猶如一臺微型電腦，里面貯存著從小學(xué)到大學(xué)的全部課程，包括語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語……到了那時候，我們就再也不用背著沉重的書包上學(xué)了。上課時，你只要按動盒面上的電紐，你當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容立刻出現(xiàn)在你面前。
這款文具盒監(jiān)督到位。里面裝有一個無線電話，你可以通過它向老師或同學(xué)請教各種問題。假如你遇到難題，只要拿起文具盒輕輕一點，它就可以將你的`問題通過無線電話向老師或同學(xué)請教。不過，如果你想用它來作弊的話，那是根本不可能的，因為文具盒里有個“老師監(jiān)控裝置”，當(dāng)你和同學(xué)通話的內(nèi)容都會毫無保留地通過這個“控式制器”傳送到老師耳朵里。
未來的文具盒很神奇，它絕對值得你擁有!讓我們?yōu)檫@一天的早日到來，勤奮學(xué)習(xí)，努力探索吧。
文具盒作文7
在一個月明人靜的黑夜，文具盒——這個美麗的小文具王國里，住著很多：漂亮、威武、可愛的文具居民�？墒�，他們的脾氣，性格都不太好。這不，今天，他們又發(fā)生了一次巨大的爭吵。
傲慢的字典爺爺走上臺子，說：”今天，咱們要為文具王國選出一個國王，這個國王必須要有能力統(tǒng)領(lǐng)整個王國。這時，臺子前面聚集了很多文具居民。在他們竊竊私語的時候，橡皮教授穿著華麗的西裝走上了臺。它說：〝我覺得這個國王的位置對我來說是再適合不過的了，只有我才有能力去統(tǒng)領(lǐng)整個王國�！罢谒笱蟮靡獾臅r候，鋼筆紳士仰頭挺胸的穿著禮服走了上去，它說：〝就你，看你這呆頭呆腦的.樣子，還能統(tǒng)治王國，你也就能統(tǒng)治幾個居民罷了�！变摴P一說完，臺下就傳來了嘲笑聲。橡皮既氣憤又惱火，恨不得現(xiàn)在馬上找個洞鉆進去。鋼筆又說：“只有我才配得上這個國王的稱號�！本驮谙鹌ず弯摴P吵得不可開交的時候，美麗的尺子小姐唱著動聽的歌走了上來，說：“你們別吵了，就憑你們這幾分姿色，誰也沒法做上國王這個位置，而我，你們看看我這楚楚動人的外貌，再看看我的歌聲，是多么的優(yōu)美，所以，只有我才有資格做國王�！�
“閉嘴”大家聞聲望去，只見字典爺爺一邊走一邊說“你們都沒有資格坐上國王之位，在座的人只有鉛筆才有資格做國王，想必大家都知道平時鉛筆是怎樣幫助我們的，無論我們有什么困難，只要是他力所能及的事情，他都會幫我們，而你們?nèi)齻�呢，平時好吃懶做，只知道讓別人幫自己，自己卻什么也不干，你們以為我看不見嗎？你們以為你們所做的一切我都不知道嗎？那你們就錯了，我什么都知道。所以你們根本沒有做國王的資格�，F(xiàn)在，我們來投票決定如果票數(shù)達到一半以上，那我們的國王就是鉛筆。”說完，所有的文具居民都舉起了手，就這樣，鉛筆成了文具王國的國王。
文具盒作文8
我的文具盒我有一個漂亮的文具盒，我很喜歡它。我的文具盒是藍色的外殼，長方體形狀的，長約15厘米，寬約8厘米，高約2厘米。
打開文具盒，里面分了層，每層還有漂亮的圖案。最上面的一層是卡通米奇，米奇在青青的草地上打籃球，米奇的旁邊還寫有幾句英語。第二層和第一層的圖案一樣。第三層是空白的`。每當(dāng)我心情不好的時候，我就打開我的文具盒看卡通米奇的圖畫。我的心情就會輕松而愉快。我對我的文具盒每層都做了合理的安排。第一層放鉛筆、橡皮，第二層放直尺，第三層放筆芯。這樣，我的文具就可以盡情地伸展四肢，舒舒服服地躺在里面了。我很愛惜我的文具盒，每當(dāng)它掉在了地上，我就趕快把它撿起來。我用膠帶把文具盒的四個角用膠帶粘了起來，以防止生銹。如果有的地方生銹了，我也用膠帶粘起來，這樣，它就不會再生銹了。我的文具盒是我的學(xué)習(xí)武器，是我學(xué)習(xí)的好伙伴。
有了它，我的學(xué)習(xí)更方便了！我有一個漂亮的文具盒，我很喜歡它。我的文具盒是藍色的外殼，長方體形狀的，長約15厘米，寬約8厘米，高約2厘米。打開文具盒，里面分了層，每層還有漂亮的圖案。最上面的一層是卡通米奇，米奇在青青的草地上打籃球，米奇的旁邊還寫有幾句英語。第二層和第一層的圖案一樣。第三層是空白的。每當(dāng)我心情不好的時候，我就打開我的文具盒看卡通米奇的圖畫。我的心情就會輕松而愉快。我對我的文具盒每層都做了合理的安排。第一層放鉛筆、橡皮，第二層放直尺，第三層放筆芯。這樣，我的文具就可以盡情地伸展四肢，舒舒服服地躺在里面了。
我很愛惜我的文具盒，每當(dāng)它掉在了地上，我就趕快把它撿起來。我用膠帶把文具盒的四個角用膠帶粘了起來，以防止生銹。如果有的地方生銹了，我也用膠帶粘起來，這樣，它就不會再生銹了。我的文具盒是我的學(xué)習(xí)武器，是我學(xué)習(xí)的好伙伴。有了它，我的學(xué)習(xí)更方便了！
文具盒作文9
記得去年我得了個“三好學(xué)生”的稱號，我媽媽立刻給我買了一個鉛筆盒獎勵我。
那個鉛筆盒的底色是橘黃色，上面畫著一只小狗，中間是一排英文字母。小狗有雙黑溜溜的眼睛，全身雪白雪白的，沒有一根雜毛，真漂亮。
打開鉛筆盒，里面住著許多文具。鋼筆弟弟正裝著一大肚子的墨水，戴著頭盔，披著鎧甲在思考問題呢！尺子大哥可長了，他在無人的角落里，伸長了腿，好像在跟別人炫耀自己呢！橡皮伯伯挺著大肚子，正在懶洋洋的'睡覺呢！鉛筆兄弟整齊的排在鉛筆盒里，他們多像一些遵守紀律的士兵呀！小刀弟弟最害羞了，他不知道正躲在哪個角落里與別人說悄悄話呢。
文具們的作用也很大。上次數(shù)學(xué)考試時，有一道題要畫直線，我用手怎么能畫很直的線呢？尺子大哥跳出來說：“小主人，用我吧！”我用他畫了幾條筆直的線，多虧尺子幫忙，這次數(shù)學(xué)考試我才得了滿分。
鉛筆盒真是我學(xué)習(xí)中的好幫手！
記得去年我得了個“三好學(xué)生”的稱號，我媽媽立刻給我買了一個鉛筆盒獎勵我。
那個鉛筆盒的底色是橘黃色，上面畫著一只小狗，中間是一排英文字母。小狗有雙黑溜溜的眼睛，全身雪白雪白的，沒有一根雜毛，真漂亮。
打開鉛筆盒，里面住著許多文具。鋼筆弟弟正裝著一大肚子的墨水，戴著頭盔，披著鎧甲在思考問題呢！尺子大哥可長了，他在無人的角落里，伸長了腿，好像在跟別人炫耀自己呢！橡皮伯伯挺著大肚子，正在懶洋洋的睡覺呢！鉛筆兄弟整齊的排在鉛筆盒里，他們多像一些遵守紀律的士兵呀！小刀弟弟最害羞了，他不知道正躲在哪個角落里與別人說悄悄話呢。
文具們的作用也很大。上次數(shù)學(xué)考試時，有一道題要畫直線，我用手怎么能畫很直的線呢？尺子大哥跳出來說：“小主人，用我吧！”我用他畫了幾條筆直的線，多虧尺子幫忙，這次數(shù)學(xué)考試我才得了滿分。
鉛筆盒真是我學(xué)習(xí)中的好幫手！
文具盒作文10
主人公：文具
地點：鉛筆盒里
時間：星期二
星期二，一個馬虎的男孩兒去學(xué)校上課�？墒且恢сU筆媽媽不小心被丟在路上了，而且小鉛筆們都還在睡覺，沒發(fā)現(xiàn)。
到了學(xué)校，男孩兒拿出其中一支小鉛筆，寫了起來。
鉛筆盒里的所有文具都醒了�！斑祝课业膵寢屇�？”一支最膽小的鉛筆顫抖著聲音問�！皩Π�！媽媽呢？”所有的鉛筆都哭了。一支膽子最大的鉛筆說：“媽媽肯定是被那個男孩兒扔了，我要去揍他！”這句話提醒了一支聰明的鉛筆，它說：“我們的媽媽肯定是被我們的馬虎主人弄丟了……”“所以我們要去找他！”膽最大的鉛筆插嘴道，說著擺出一副打人的架勢�！安皇�！我們所有文具要開個會，一起想辦法用智慧教訓(xùn)這個粗心的人！”
于是文具們在自己的座位坐好，那支聰明的鉛筆又說：“我來當(dāng)這次的會長，你們四個一組討論吧！”文具們四個一組七嘴八舌地討論開了。那尺子組的'直尺說：“我們要不用我們的身子去磨他的書？”“不行不行，會長說是要用智慧呀？”圓尺說。長三角尺說：“可是這想出方法也是要用到智慧呀！”雖然他們都是三角尺，可總有不同的意見，另一把三角尺說：“可剛才那支膽大的鉛筆也是動腦子想出來的，會長有表揚他嗎？”“好吧，可是其它辦法也想不出來了呀�！薄澳蔷屠^續(xù)想啊�！�
四支鉛筆議論紛紛，他們的意見很多。一支鉛筆說道：“我們在他的本子上亂涂亂畫。”“不行，不然他會覺得我們很調(diào)皮，把我們都扔了�！边@時橡皮過來說：“我們都想不出主意。”那支膽大的鉛筆大聲說：“我知道了！你們……哦！這個方法也不行。”
會長拍了兩下手：“我想到好辦法了！”于是他把辦法告訴了大家，文具們都連連點頭。
他們開始行動了。各個文具都顯出了很可憐的樣子，這下把男孩兒感動了，他發(fā)現(xiàn)了自己的過失，他去找到了鉛筆媽媽，放回了鉛筆盒。
所有文具把手疊在一起，邊說邊把手松開：“大功告成！”
文具盒作文11
我有一個精致小巧的文具盒，它是今年外公送我的新年禮物。從我認識它的那一天起，我們就結(jié)下了不解之緣。
我的文具盒的主材質(zhì)是塑膠。它長約23厘米，寬約8.5厘米，高近3厘米，是一個非常標準的長方體。文具盒的折角處有一些弧度，防止同學(xué)們碰傷，它還在為我們的安全著想呢！
文具盒很美觀。它披著粉紅色的外衣。正反面都印著相同的圖案：一只美羊羊和一只小灰灰。它們咧著嘴，淘氣地對你笑。在我開心的時候，它們用可愛的.笑祝賀我；在我難過、受委屈的時候，它們仿佛笑著對我說：“別難過了，開心一點吧！”我看了，心情會頓時好許多。
我的文具盒不僅外觀精美，功能也很多。
文具盒分上、下兩層。上層的右邊有一個“L”字形的功能帶。功能帶最上方是放橡皮的，有一個小蓋子，把蓋子打開，橡皮就可以拿進拿出，非常方便。功能帶的折角處有一個橢圓形的按鈕和一個卷筆刀。摁一下按鈕，一個透明的粉紅色“小門”就會彈出來�！伴T”內(nèi)有一大一小兩個圓洞。你可以根據(jù)鉛筆的粗細來選擇大小不同的圓洞。也許你會問：那鉛筆屑怎么處理呢?別著急，圓洞上方有一個小蓋子，打開蓋子，就可以把鉛筆屑倒掉了。卷筆刀左側(cè)還有一個圓形的指南針，它能使你準確地認出方向。功能帶的用途介紹完了，文具盒里面還有很多功能呢！
打開上層的大蓋子，呈現(xiàn)在你眼前的是一枝枝筆和一張日課表。大蓋子的內(nèi)壁有一個插口，是插日課表的地方。打開蓋子，星期一至星期五的所有課程便一目了然。上層還能擺筆。里面亦五個插孔，也就是說，可以裝五枝筆。我在里面放了一枝紅筆、一枝自動筆、兩枝黑筆和一枝藍筆。
文具盒上層的功能已經(jīng)介紹完了，我們再來看看下層有什么用途吧！
把文具盒翻過來，打開下層的蓋子，里面的容量很大，可以放尺子。我還在里面放了許多書簽和名片，里面的空間仍然很大�？梢姡木吆邢聦幽苎b很多東西。
我的文具盒既實用又美觀，你是不是也很喜歡它呀？
文具盒作文12
在一年級下學(xué)期，我期末考試成績很優(yōu)異，媽媽送給了我一個嶄新的文具盒，算作是對我的獎勵。這個文具盒已經(jīng)陪伴我一年多了，雖然它已經(jīng)顯得有點舊了，但我依然舍不得丟棄它。
我的這只文具盒是鐵質(zhì)的，它是長方形，四個角是圓的，長度為20厘米，寬為4厘米，高為2厘米。體積很小，它在文具盒大家族里算是一個小弟弟了。文具盒表面為天藍色，色彩很溫和，給人一種寧靜和舒適的感覺。文具盒的上蓋印有一幅美麗的圖案，上面分別是：一個大大的英文單詞BAOY、一個鮮艷的大蘑菇、一只可愛的小狗熊、兩個胖娃娃似的大玉米、一個大大的`紅蘋果，紅蘋果上還寫著英文單詞“welcome”。在這幅圖案里，調(diào)皮的小狗熊是我最喜歡的。這個文具盒的構(gòu)造極其簡單，打開盒蓋后就只有一層。但里面足夠裝下我所有的文具：一把小直尺、三支鉛筆、一塊小橡皮。這幾件文具每天都躺在里友好相處，互不侵犯。
看似不起眼，但對我學(xué)習(xí)上的幫助可大了！不管我做作業(yè)還是畫畫，或是修改作業(yè)上的錯誤，我都能得心應(yīng)手地從筆盒里找到我需要的東西。特別是文具盒盒蓋上的那只“小狗熊”，每天都是那么專注地看著我。當(dāng)我考試或做作業(yè)不專心時，它就會對我說：“小主人，你可一定要認真��！”這時，我便馬上認真起來。
有一次下午放學(xué)，在匆忙之中，我忘記把文具盒放進書包就回家了�；氐郊易鲎鳂I(yè)時，我才發(fā)現(xiàn)文具盒不見了。
我很著急很傷心，不停地問自己：為什么這么不小心？它丟在哪里呢？還能找到嗎？整整一個晚上我都沒有睡著覺。一直到第二天上學(xué)，我才在自己的抽屜里發(fā)現(xiàn)了文具盒。我簡直高興壞了！
這個文具盒已經(jīng)成為了我最心愛的伙伴，它已經(jīng)陪伴了我兩年的時光。我每天都和它形影不離。它已經(jīng)成了我最親密的戰(zhàn)友了。
文具盒啊，你放心吧！我永遠不會舍棄你！
文具盒作文13
文具盒里有各種各樣的文具，有又高又美的鉛筆姐姐，矮個兒的像皮第第，強壯的尺子哥哥，還有可愛的卷筆刀妹妹??他們過著>幸�？鞓返娜兆�。
一個靜悄悄的夜晚，衰老的文具盒爺爺早早的進入甜蜜的夢香。突然一陣乒乒乓乓的打斗聲與指責(zé)聲，不知怎么的，這些嘰哩嘩啦的聲音流入到文具盒爺爺?shù)亩淅铮褷敔敵承蚜恕Ｎ木吆袪敔敶舐暤恼f：“你—你們怎么打打鬧鬧的，吵什么呢？氣死我了�！�
橡皮弟弟說：“我們在比誰的本領(lǐng)最大�！�
鉛筆姐姐趾高氣揚地說：“當(dāng)然我的本領(lǐng)最大，我不但美，能畫出栩栩如生的畫，還能寫出端正的'字體。”
卷筆刀弟弟不服氣地說：“不對，不對，鉛筆姐姐，你別忘了，當(dāng)你筆頭粗的時候，是我用九牛一毛之力一口一口的咬尖的，所以我的本領(lǐng)最大，哈哈哈�！�
尺子哥哥不耐煩地說：“我的本領(lǐng)最大，你們看沒有我主人不能畫出筆下的線段，畫規(guī)范的圖形??”
橡皮弟弟理直氣壯地說：“我才是最歷害的，如果沒有了我小主人怎么讓畫變的那么好看？如果沒有了我直線畫錯了怎么辦？如果沒有了我小主人的作業(yè)怎么會那么清楚�！�
就這樣，他們你一言，我一語地爭，他們爭的面紅耳赤。文具盒爺爺一看又發(fā)話了，它說：“呀！你們別吵了，要不你每人都來寫遍作文看誰寫得好，誰的本領(lǐng)最大，三二一開始�！便U筆姐姐樂壞了，她說：“原來是寫作文呀！這事對我小菜一碟�！闭f完馬上就開始了。鉛筆姐姐寫急了，剛剛寫到第二個字就寫錯了，像熱鍋上的螞蟻急得團團轉(zhuǎn)，又不敢找橡皮幫助。橡皮弟弟只會擦不會寫，把紙擦的皺巴巴的。尺子哥哥不會寫字，只好用尺子的邊緣有紙上刻字，結(jié)果紙被刻得破破爛爛。卷筆刀妹妹也急行哇哇大哭。時間到了，文具們看著自己的“杰作”都楞住了，文具盒爺爺說：“其實你們都有自己的長處，誰也離不開誰。人心齊泰山移，我們只在團結(jié)起來，發(fā)揮自己的長處，為主人服務(wù)�！蔽木邆兟犃朔浅M愧。
文具盒作文14
每當(dāng)看到桌子上的文具盒，我腦海里就會浮現(xiàn)出和朋友離別時的情景……
文具盒是朋友和我臨別時送給我的，它是我和朋友的感情紐帶。藍色的盒身上繡了一個美麗的樂佩公主，她微笑著與我招手，好像要走出來與我對話，代替朋友來與我聊天說笑。文具盒香香的，像是公主噴了香水。她金黃色的頭發(fā)好像長長的絲帶，襯托著她粉嫩的白里透紅的臉蛋，美麗極了�；▋涸谒磉厾幤娑菲G，蝴蝶在她身邊翩翩起舞，更凸顯出了她高貴的氣質(zhì)。文具盒一側(cè)的珍珠拉鏈正好落在她頭上，仿佛一個美麗、閃閃發(fā)光的發(fā)飾。她躺在書包里晃晃悠悠地唱催眠曲，唱得珍珠拉鏈“呲呲”地打呼嚕。
忽然，一絲光明照亮了黑暗，還有“嘶嘶”的說話聲，原來是鉛筆盒打開了。我拿筆時原來這么熱鬧呀！一層的鉛筆、鋼筆、圓珠筆緊挨著躺在那里，它們都是我寫字的.好幫手。二層放著橡皮，它硬朗的身子圓鼓鼓的，像極了一個小男孩兒，喜歡在文具盒里滾來滾去。光明讓每支筆都歡喜不已，“乒乓”的聲音仿佛在說：“太好了，太好了！我們自由了，大家快沖出這黑暗的牢籠吧！”“嘶”的一聲，我拉上了拉鏈，光明又消失不見，文具盒關(guān)上了。筆們只能在文具盒里待著了。每當(dāng)我把文具盒放進書包，都能感受到它沉甸甸的重量，總能讓我想起朋友對我深深的祝福。
“嘩啦嘩啦”，文具盒里一陣熱鬧，為什么呢？看，穿著黃色連衣裙的鉛筆小姐踏著黑色高跟鞋走過來了，自信地說：“我從一年級就開始陪主人，主人現(xiàn)在已經(jīng)五年級了，可還是對我寵愛有加，經(jīng)常把我拿在手里把玩！”鋼筆不服氣，身上黑色的西服套裝這時顯得表情更加嚴肅，說：“哼，主人現(xiàn)在最愛用我寫字，我才重要！”文具盒壓低了聲音，冷靜地說：“你們不要爭了，團結(jié)就是力量！忍一時海闊天空，讓一分水藍海清，你們都要和睦相處，我們才是一個美好的大家庭��！”
朋友的深厚友誼，就像這個文具盒每天陪伴我學(xué)習(xí)、成長，給我?guī)順啡ぃ矣肋h會把她記在心里。
文具盒作文15
一天，鋼筆爺爺干完活便躺在鉛筆盒里休息，不一會兒就進入了甜美的夢鄉(xiāng)。忽然，他被一陣乒乒乓乓的打斗聲和激烈的爭吵聲驚醒。
一看，原來是鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀拳腳打踢地扭成了一團，鋼筆爺爺急忙把他們分開，問道：“寶貝們你們?yōu)槭裁创蚣苎�？”鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀異口同聲地說：“我們在比誰的本領(lǐng)大。”鉛筆第一個迫不及待地說：“所有的文字都是我寫出來的，要論本領(lǐng)大當(dāng)屬我�！毕鹌げ环䴕獾亓⒖谭瘩g道：“要不是我及時地給你修改錯誤，你能寫出那么好的詞句嗎？”轉(zhuǎn)筆刀一聽馬上也心急火燎地說：“鉛筆斷了的時候，不是我用牙一點點地咬出來的嗎？為了讓你能寫字，每次我的牙都勒得好疼啊。”三個人你一言我一句地爭起來。這時，鋼筆爺爺說：“那我給你們想個法子以辨輸贏吧！”只見他一拍腦門，眼珠一轉(zhuǎn)，便想出一個既巧妙又公正的法子來，便興奮地說：“你們每人寫一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時5分鐘。預(yù)備――開始！”鋼筆爺爺一聲令下，他們便開始“奮筆寫書”了。
鉛筆想：這樣的'事對我來說簡直是小菜一碟。但由于興奮，第二個字就寫錯了，急得他直在原地打轉(zhuǎn)。橡皮只能擦不能寫，不僅把紙弄得皺巴巴，還把紙擦出了一個又一個的洞。轉(zhuǎn)筆刀嘛，他只能用鉛筆沫撒字，不一會，沫用完了，他只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪。
三個人看著自已的“杰作”，傻了。這時，鋼筆爺爺又說：“現(xiàn)在你們一起合作寫一篇，試一試。”鉛筆開始寫起來；寫錯了，橡皮急忙去擦；鉛筆頭斷了，轉(zhuǎn)筆刀趕快來削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整潔的作文來。鋼筆爺爺笑了，語重心長地對他們說：“孩子們，通過這件事你們應(yīng)該知道：團結(jié)是不可征服的力量，而內(nèi)訌卻只能損害自己的，以后做事不能光想著自己功勞，應(yīng)該團結(jié)合作，齊心協(xié)力�！便U筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀聽了羞愧地低下了頭。
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