文具盒里的爭(zhēng)吵聲作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的文具盒里的爭(zhēng)吵聲作文，歡迎大家分享。
文具盒里的爭(zhēng)吵聲作文1
今天，小紅考了滿分，別提有多高興了。鉛筆盒里可熱鬧了。
鉛筆說(shuō)：“小主人能考100分，是因?yàn)槲业墓��！毕鹌ふ驹谥背呱厦嬲f(shuō)：“沒有我，小主人不可能考100分�！敝背哒驹谝慌哉f(shuō)：“鉛筆，你別說(shuō)大話，連線題如果沒有我，小主人就考不了100分�！变摴P把鉛筆擠在一旁說(shuō)：“語(yǔ)文考試要是沒有我，小主人的語(yǔ)文考試不可能考100分�！毕鞴P器對(duì)鉛筆說(shuō)：“你太過分了，忘了晚上是誰(shuí)給你削筆的'嗎？用不用我再給你削一削？”鉛筆又說(shuō)：“在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考試中，小主人要是沒有我不可能考100分，我的功勞是最大的。”它們一起說(shuō)：“鉛筆你太過分了，我們也有功勞！”它們?cè)谖木吆欣锍硜?lái)吵去。最后鋼筆又把鉛筆擠在一邊，說(shuō)：“每次語(yǔ)文考試小主人都用我來(lái)寫字。鉛筆，我的功勞比你的功勞大，我的功勞是最大的�！�
它們?cè)谖木吆欣餇?zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，文具盒說(shuō)：“你們都別吵了，你們每個(gè)人都有功勞�！�
文具盒里的爭(zhēng)吵聲作文2
晚上，文具盒里傳來(lái)了激烈地爭(zhēng)吵聲。咦，這是怎么回事呢？你們想知道答嗎？就讓我來(lái)告訴你們吧！
當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，小主人睡著了。文具盒里躺著一支驕傲的鉛筆，自豪地說(shuō)：“我的功勞最大！小主人寫字天天都得用我，我們可真是寸步不離��！”這時(shí)，尺子說(shuō)：“我的功勞最大！沒有我，你能畫出一條直線嗎？”鉛筆聽了，馬上想證明白已說(shuō)的是對(duì)的，就畫了一條直線�？墒钱嫵鰜�(lái)的線卻是彎彎曲曲的，真難看。小刀也不服氣地說(shuō)：“我的`功勞才最大！在你鉛筆尖鈍的時(shí)候，還是我?guī)湍阆骷獾哪�！”橡皮也說(shuō)：“誰(shuí)的功勞也沒有我的功勞大！小主人寫錯(cuò)字時(shí)，還是我?guī)退恼模 便U筆生氣地說(shuō)：“哼，就你！沒有你也行�！毕鹌た煲粴饪蘖耍暗溃骸澳恪⒛�！”說(shuō)完就哭著躲了起來(lái)。直到尺子、小刀等文具一起來(lái)找橡皮，它才從藏身的地方鉆出來(lái)，跑到朋友們面前。這時(shí)，另一支鉛筆爬起來(lái)，說(shuō)：“你們說(shuō)得都不對(duì)。因?yàn)椋覀兪且粋�(gè)團(tuán)體，誰(shuí)也離不開誰(shuí)，我們應(yīng)該相互合作，相互幫助，小主人才能寫好字，大家聽了高興地笑了。
這個(gè)故事告訴我們，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是勝利！
文具盒里的爭(zhēng)吵聲作文3
今天晚上，小明做完作業(yè)，忘了把文具盒放進(jìn)書包里，就倒在床邊睡著了，不知不覺文具盒在書桌上發(fā)生了爭(zhēng)吵。
第一個(gè)說(shuō)話的是鉛筆，它高傲地說(shuō)：“伙伴們，你們說(shuō)，我是不是很偉大呀？小主人每天上課的時(shí)候和寫作業(yè)的時(shí)候都離不開我�！�
橡皮聽了頂不服氣地說(shuō)：“你別以為你很偉大，小主人寫錯(cuò)了字，不是用我的身體來(lái)擦的嗎？而且你以后會(huì)被小主人用得只剩下一個(gè)筆尖頭的時(shí)候就會(huì)被丟棄，而我就可以一直在這個(gè)文具盒里，所以在這個(gè)文具盒里，我才是最偉大的'�！�
最后一個(gè)發(fā)言的是削筆刀，它很不滿意地說(shuō)：“別太得意了，其實(shí)我才是最偉大的，任何鉛筆都得在我的加工處理下才能工作，難道我削筆刀不是文具盒里最至高無(wú)上的嗎？”
文具盒聽見了，笑呵呵地說(shuō)：“伙伴們，不要吵了，其實(shí)你們都很偉大，少了誰(shuí)，小主人的字都會(huì)寫的不好，你們是不可或缺的！”
文具們聽了不由得紅了臉，從此就再也沒發(fā)生過爭(zhēng)吵，而是和平相處共同為小主人學(xué)習(xí)而默默奉獻(xiàn)著。
文具盒里的爭(zhēng)吵聲作文4
一天晚上，文具盒里的文具發(fā)生了一陣陣的爭(zhēng)吵，爭(zhēng)吵的`主題是：誰(shuí)的作用最大？
首先發(fā)言的是橡皮：“如果主人寫錯(cuò)了字，誰(shuí)來(lái)去掉？文具中誰(shuí)都沒有我重要！“
大家哈哈大笑，直尺性子急，站起來(lái)說(shuō)：“如果主人需要測(cè)量，誰(shuí)能幫他？當(dāng)然是我！“
鉛筆和水筆也不示弱，大聲喊道：“如果沒有我們倆，主人能寫字嗎？如果沒有我們，你們什么也干不了！”
一直沒有吭聲的削筆刀這時(shí)冷笑了一聲，傲慢地說(shuō)：“別說(shuō)了，我的用處才是最大的！如果你鉛筆斷了，還能寫字嗎？除了我，還有誰(shuí)能救你呢？”
文具盒被吵醒了，他弄清楚了大家在吵什么，然后笑咪咪地說(shuō)：“大家不要爭(zhēng)了，我們每個(gè)人都很重要，少了誰(shuí)都不可以，我們只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能更好地為主人服務(wù)�！�
聽了文具盒的話，大家都安靜了下來(lái)，想到自己剛剛的爭(zhēng)論，臉都紅了。
文具盒里的爭(zhēng)吵聲作文5
在文具盒里，住著鉛筆哥哥、橡皮姐姐和尺子大叔，它們每天都會(huì)因爭(zhēng)名奪利而爭(zhēng)論不休。當(dāng)然，今天也不例外，你聽，它們又開始了。
鉛筆說(shuō)：“論貢獻(xiàn)數(shù)我最大，我能寫出一手好字！我才是主人的好幫手！”橡皮不服氣地說(shuō)：“你知不知道每天要寫多少錯(cuò)別字，還不是本小姐給你修正的？所以，本小姐才是主人的.好幫手！”尺子大叔忍不住也發(fā)話了：“你們兩個(gè)都不如我，鉛筆如果沒有我，畫出的線條是彎彎曲曲的；橡皮，你經(jīng)常在本子上擦來(lái)擦去，本子上時(shí)常會(huì)擦出大窟窿，害得主人被老師罵！所以你們都不如我�！边@時(shí)，一直沒有發(fā)言的文具盒也開口說(shuō)話了：“你們都別吵了，我知道你們各有所長(zhǎng)，大家只有盡好職責(zé)，相互配合，才能成為主人的好幫手�！�
經(jīng)過文具盒一番話的提示，它們才知道各自的長(zhǎng)處和短處，感到為此爭(zhēng)論不休而臉紅，所以都沉默了。此后它們各司其職，為主人默默地奉獻(xiàn)著，都成為了主人的“好幫手”。
文具盒里的爭(zhēng)吵聲作文6
一個(gè)靜悄悄的夜晚，大家都安然入睡，小主人的書包里卻開始熱鬧起來(lái)，嘰嘰咋咋，熱鬧極了。走進(jìn)一看，原來(lái)是文具盒里的文具們發(fā)生了爭(zhēng)吵。
為什么呢？原來(lái)大家都在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大，第一個(gè)發(fā)言的是鉛筆，只見它挺直了腰板對(duì)大家說(shuō)：“我的功勞最大，因?yàn)樾≈魅嗣刻鞂懽鳂I(yè)的`時(shí)候都離不開我，沒有我，小主人就完成不了作業(yè)�！变摴P大聲喊道：“我的本領(lǐng)才最大，小主人要是沒有我就一不出漂亮的鉛筆字了！”橡皮也不甘示弱，驕傲地說(shuō)：“你們說(shuō)得都不對(duì)，我的本領(lǐng)老師最大的，每次小主人寫錯(cuò)字，都是我及時(shí)幫助，小主人把錯(cuò)誤改正，作業(yè)本上總是干干凈凈的�！痹谝慌砸宦暡豁懙某咦樱K于按奈不住激動(dòng)的心情，說(shuō)到：“你們不必爭(zhēng)了，主人從一年級(jí)到上大學(xué)都得用到我。如果不用我畫線，那么評(píng)價(jià)做連線題目時(shí)，線都是歪歪扭扭的，你們說(shuō)誰(shuí)才是老大？”
大家爭(zhēng)得不可開交時(shí)，文具盒終于發(fā)話了，說(shuō)：“大家都不要吵了，你們都很重要，我們都是主人的好幫手。我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處�！甭犕辏蠹叶疾辉贍�(zhēng)吵了，羞愧地低下了頭。
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