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文具吵架了作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的文具吵架了作文,歡迎大家分享。
文具吵架了作文1
有一天,我的筆袋鬧哄哄的,不知怎么回事,再一看,原來(lái)文具們吵了架。
瘦高個(gè)鉛筆說(shuō):“沒(méi)有我,她就不能畫(huà)畫(huà)、畫(huà)角干許多事情!便U筆非常驕傲。
可愛(ài)小弟——橡皮說(shuō):“不,不對(duì),是我,沒(méi)有我。她是不能擦去你寫(xiě)錯(cuò)的東西!毕鹌ぶ钡恼f(shuō)。
鋼筆姑娘說(shuō):“你們都說(shuō)錯(cuò)了,沒(méi)有我這個(gè)文具之一,她是不能練鋼筆字、寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)作文和記東西等……”
還有小哥——尺子說(shuō):“嘿嘿,你們?nèi)慷煎e(cuò)了,一個(gè)都沒(méi)說(shuō)對(duì),沒(méi)有我這個(gè)最棒的文具,她怎么可能在做題、做卷子的時(shí)候連線(xiàn)呢?”尺子也很自豪。
就在這時(shí)候,一個(gè)龐大的身體出現(xiàn)了,一看,原來(lái)是改正貼啊!它說(shuō):“你們一個(gè)個(gè)都那樣驕傲,其實(shí)應(yīng)該是我最重要,要是沒(méi)有我這個(gè)又有用又最棒的文具之一,她又怎樣可以貼去她寫(xiě)錯(cuò)的鋼筆字呢!”
可是,它們卻沒(méi)發(fā)現(xiàn),我就在看著它們,終于我看到它們吵得越來(lái)越厲害,我就把它們分開(kāi)了,然后,我認(rèn)真地對(duì)它們說(shuō):“你們各有各的好處,也各有各的`不足之處,就像鋼筆和鉛筆可以寫(xiě)字,但你們就做不到,再比如尺子可以連線(xiàn),可是你們還是做不到,又如橡皮和改正貼可以擦去寫(xiě)錯(cuò)的字,照樣你們還是做不到!
自從經(jīng)過(guò)這件事情,文具們?cè)僖膊怀臣芰,每天和和睦睦的、開(kāi)開(kāi)心心的,所以我們要懂得不要和別人比較,但是要吸取別人的長(zhǎng)處,補(bǔ)自己的短處。
文具吵架了作文2
我有很多文具好朋友。有一天起床后發(fā)現(xiàn)我的好朋友們吵架了。
鉛筆哥哥說(shuō):“我最有用了,小主人要用我寫(xiě)字。”
橡皮妹妹不屑地說(shuō):“如果沒(méi)有我,小主人寫(xiě)錯(cuò)字就不能擦了。”
“切,兩個(gè)土包子!”一個(gè)不和諧的聲音傳了過(guò)來(lái),原來(lái)是鋼筆小姐的,她說(shuō):“現(xiàn)在,小主人都用我寫(xiě)字啦,哪還會(huì)用你們兩個(gè)!
“可是,如果小主人用你的話(huà),寫(xiě)錯(cuò)了字只能劃掉,很難看的。”橡皮妹妹不服氣地接著說(shuō)。
誰(shuí)知尺子小弟趾高氣昂地說(shuō):“我才是最有用的。”
“你有個(gè)啥用?”鋼筆小姐生氣地問(wèn)道。
“別急,我還沒(méi)說(shuō)完呢。”尺子小弟慢條斯理地說(shuō),“沒(méi)有我,小主人連線(xiàn)就會(huì)連歪了!
這時(shí),毛筆爺爺發(fā)話(huà)了:“孩子們,安靜,別吵了。”吵鬧的場(chǎng)面終于結(jié)束了。毛筆爺爺摸摸胡須接著給大家講道理:“孩子們,你們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,也有自己的`短處。你們不僅要看到自己的長(zhǎng)處,也要看見(jiàn)自己的短處!
聽(tīng)了這話(huà),我的玩具朋友們都慚愧地低下了頭。
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