文具們的對話作文9篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的文具們的對話作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

文具們的對話作文1

　　文具們的對話“鈴鈴鈴”……下課了，同學(xué)們都在走廊操場上玩耍。課桌上只剩下一些可憐巴巴的文具了。鉛筆、鋼筆兩兄妹一起高傲地對大家說：“嗨！我們就是文具中最高貴、華麗的'美女，事果誰碰到我倆，誰就會被我們罵一頓�！边@時(shí)，橡皮哥哥碰一下她們的“肩膀”（其實(shí)是筆蓋。）鉛筆、鋼筆膯了橡皮一眼，便說：“好大的膽子，敢欺負(fù)我倆，看我們怎么收拾你。”正當(dāng)這時(shí)，橡皮哥哥說：“各位美女們，”你們有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)是美麗，缺點(diǎn)是你們是個(gè)粗心“姑娘”，每次寫錯(cuò)字，都是我?guī)湍悴恋�，要不，主要就要狠狠地被老師罵一頓�！罢�當(dāng)這時(shí)，鉛筆與鋼筆生氣極了”，說“哎呀！你來領(lǐng)功夫，敢評價(jià)我們，看我們怎么收拾你”，無辜的橡皮被畫成丑八怪。卷筆刀說“你們雖然比我們?nèi)A貴，但是，如果你們斷了，我能為你們補(bǔ)充體力呢！，所以，你們應(yīng)該感謝我哦！”鉛筆、鋼筆覺得有道理，便向卷筆刀道歉，卷筆刀跟她們講：知錯(cuò)能改，還是好孩子�！扳忊忊彙�…”上課了，主人把文具放入文具盒里，文具們都乖乖地在臥室里躺著，安安靜靜地歇息……

文具們的對話作文2

　　今天，文具們趁菲菲去玩了，就在一旁傾訴自己的遭遇。鉛筆哥哥嘆了口氣，搖搖頭說：“我可真慘，昨天，菲菲又把我剃光頭了，你們看我的頭發(fā)，嗚嗚！”刀子聽了之后，淚流滿面，說：“我更慘，菲菲這個(gè)淘氣鬼，整天把我丟來丟去，弄的我遍體鱗傷，還興奮的叫我‘小李飛刀！’”這時(shí)，尺子爺爺摸著腰，慢悠悠地走到鉛筆和尺子的面前，說：“哎喲~我的腰呀！菲菲整天用我來彈紙團(tuán)，現(xiàn)在我的腰都快斷了！”筆袋聽了，也不禁的說：“嗚嗚~我本來是很漂亮的，可菲菲每天都在我臉上畫上她的‘杰作’，你們看我的臉！就像一個(gè)小丑！”轉(zhuǎn)筆刀聽了道：“我更慘，我們的牙齒是出了名的厲害，可是有一次，菲菲她居然把鋼筆放到我的嘴巴里，結(jié)果我的.牙齒就斷了兩顆，你們看，我的牙齒現(xiàn)在只剩下一顆了，我還怎么為人民服務(wù)呀！”

　　這時(shí)躲在一旁的菲菲聽了文具們的話以后，不禁的留下了眼淚，淚水像沒關(guān)緊的水龍頭，一個(gè)勁地往外流。她走了出來，對文具們說：“我以后再也不這樣對你們了，你們能原諒我嗎？”文具們聽了菲菲的話以后，連忙點(diǎn)頭：“我們原諒你了！”

　　從此以后，菲菲再也不那么對待文具了！

文具們的對話作文3

　　“六一”，媽媽給我買了許多新文具，我把它們帶到學(xué)校，同學(xué)們很羨慕。課間，我把以前的舊筆、橡皮等統(tǒng)統(tǒng)都扔了�？墒牵�第二天，被我扔掉的文具，竟然出現(xiàn)在我的課桌上。我不禁奇怪起來。

　　就在我納悶的時(shí)候，被我扔掉的文具中的一支舊自動(dòng)鉛筆竟跳起來開口說話了：“哼，你雖是我們的主人，卻一點(diǎn)也不關(guān)心我們�！�

　　我被這突如其來的聲音嚇壞了，正當(dāng)我尋找聲音的來源時(shí)，又一個(gè)聲音響了起來：“我們在你的手里，真糟透了。”這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來是我的舊文具發(fā)出了聲音。隨后，它們就各自訴起自己的苦來。橡皮首先說道：“我原來是一塊十分漂亮的橡皮，可是到了我的主人手里，他就用鉛筆在我的肚子扎出一個(gè)個(gè)大洞，把我的身體變成一個(gè)個(gè)大窟窿，難看極了�！便U筆說道：“我的處境也不比你好多少，我的主人在我的身體上寫寫畫畫，還用墨水污了我的`身體。我真是受夠了�！备癯邆�心地說：“我的小主人還把我在桌子上敲敲打打，搞得我頭暈眼花的。”

　　聽了它們的話后，我感到十分羞愧。是呀，文具是學(xué)生的朋友，沒有它們，我們在知識的海洋里將寸步難行！所以我們要愛護(hù)文具們，讓它們成為我們的終生伴侶吧！

文具們的對話作文4

　　有一天早上，文具們紛紛跳出來訴說小明很不好，常常破壞它們。

　　鉛筆大哥第一個(gè)發(fā)言，它說：“你們看，小明用小刀把我的衣服給弄破了，還在我身上刻字！”小刀弟弟急著說：“小明不但用我傷你們，還把我的脖子弄歪了�！�

　　卷筆機(jī)和紙爺爺氣憤地說：“小明他經(jīng)常在我們身上亂涂亂畫，使我們身上沒有一塊好皮肉�！睍�包說：“對，他常把我放在地上拖，讓我遍體鱗傷，沒有一塊好皮肉�！�

　　接著，橡皮說：“小明真令人討厭，我把我的身體斷了�！闭f著，就哭了起來。鋼筆說：“小明用了我之后就不給我戴回帽子，害得我感冒了，更讓人氣憤的是，在我寫不出字時(shí)，他就磕我的頭，磕得我頭昏眼花�！�

　　練習(xí)本也發(fā)言了：“小明常常撕我身體里紙，把它們浪費(fèi)掉，要知道紙是樹木造出來的`，而現(xiàn)在的樹木都很少了�！�

　　書妹妹也說：“現(xiàn)在的小明和以前的小明不一樣了，以后的小明很愛我們，可現(xiàn)在的小明卻傷害我們，我都被他弄出了皮炎。”

　　他們的這些談話剛好被小明聽見了，小明不由得臉紅了，他下定決心，以后一定改正錯(cuò)誤，好好地愛護(hù)他們。

文具們的對話作文5

　　有一天，下課鈴聲響了，班里的同學(xué)紛紛走出了教室，都到操場上玩了，只剩下孤獨(dú)的文具們在教室里。

　　文具們在教室里等著主人回來和文具們玩，突然之間，文具們發(fā)生爭吵了。削筆刀和鉛筆先是產(chǎn)生爭吵的，削筆刀水說：“如果沒有我，你會有的在社會中嗎？是有我在社會中，你才會在社會中的.�！便U筆說：“哼！如果不是我出現(xiàn)在社會中，你都不會出現(xiàn)，還說你現(xiàn)在這個(gè)社會中的，在這一個(gè)社會中小學(xué)生沒有了我是不行的�！焙鋈�，橡皮搶著來說：“這在一個(gè)社會中沒有了‘我’是不行的，有些時(shí)候小學(xué)生寫字時(shí)寫錯(cuò)了一個(gè)字那怎么幫呢？用什么來擦呢？難道用手來擦嗎？”

　　鉛筆說：“如果你孤獨(dú)一人在這一個(gè)社會中，在小學(xué)生手中，你會得到他們的喜愛嗎？”尺子說：“小學(xué)生在做題時(shí)，如果沒了我，那怎么行呀？”鋼筆說：“小學(xué)生在寫字時(shí)，如果沒有我，小學(xué)生們會寫出漂漂亮亮的字出來嗎？”鉛筆盒說：“如果沒有我，你們會出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)的社會中嗎？你的尺子、橡皮、鉛筆、鋼筆放在哪呢？還不是全部放在‘我’的里面！”蠟筆說：“人們在畫畫時(shí)，沒了我涂顏色怎么行呢？”

　　書包說：“你們天天都是裝在我的書包里呢？你們多少樣?xùn)|西都不夠我比呢！”

　　書包和鉛筆說：“你們在爭吵什么，爭吵是沒有用的，簡直是在浪費(fèi)時(shí)間，還不如為他人做一點(diǎn)有益的事吧！這篇故事告訴我們，做人不應(yīng)該驕傲，應(yīng)該為他人做出有益的事。

文具們的對話作文6

　　小明是班長，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，但就是不好好用文具，這不，小明睡著了，文具們就開始了對話。

　　橡皮頂開了鉛筆盒的蓋子，說：“悶死我了，小明可真是的，老是用筆在我身上……”橡皮的話還沒說完，一旁的鉛筆姐姐就發(fā)話了：“不是我想扎你，是小明他……”

　　中性筆們也都說道：“是呀是呀，我們不是故意的！”橡皮說：“我知道你們不是故意的，可是我們不能再這樣被小明欺負(fù)了，我們得教訓(xùn)一下小明，看他改不改！”“就是就是，我們不能再被他欺負(fù)了，你們看，”鋼筆妹妹拔開筆帽，“我的筆尖都被他弄彎了！”“你們看，”在一旁的'書包大哥也發(fā)話了，“小明也用筆在我身上寫字，都把我當(dāng)演草紙了！”鉛筆姐姐憤憤不平地說：“我們藏起來，看小明改不改！”“說得對，說得對！”文具們附和道。于是，鉛筆姐姐帶領(lǐng)著文具們，浩浩蕩蕩地去找藏身之處了。

　　第二天，小明吃完飯，想寫作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)文具不見了，想：昨天明明放在這兒的！怎么沒了？于是，連忙找了起來。找遍了家里每一個(gè)角落，終于在電視后面找到了他們。小明奇怪地問：“你們怎么跑到這里來了？害得我滿屋找你們！”橡皮說：“你看看，我身上全是被你扎的孔！還有大家身上的傷！要我們回去也可以，不過你不能再傷害我們了！”小明內(nèi)疚地說：“對不起，我知道錯(cuò)了……”

　　文具們就這樣“得救”了……

文具們的對話作文7

　　今天晚上，我做完作業(yè)就弄好棉被就睡覺了。可我怎么翻來翻去也睡不著，突然！我聽見有人哇哇大哭了起來。我就從棉被里探出了頭來，發(fā)現(xiàn)語文書和書包、鉛筆盒一起在說些什么，我就在一邊聽了起來。

　　“書小弟！書小弟！別哭了，是什么事讓你不高興了呀？”書包大哥彎著眉毛問道：“當(dāng)然是你、我都討厭的哪個(gè)小主人小明了，”書小弟生氣地說，“你知道的，他就一個(gè)壞毛病，喜歡吃完口香糖就往我身上貼�！�

　　這時(shí)，鉛筆盒大伯也插進(jìn)來議論了，他說：“是呀！是呀！小明他上課總是不專心，他沒事干，就拿出我里面的.剪刀來在我身上畫來畫去。瞧！我都快成了他的畫畫板了呢！”“還有我！還有我呢！他整天就知道看什么變形金剛，還算什么什么刀來往在我身上切了一刀，瞧！還很長呢！”書包大哥說道。

　　小明聽到了這些話，心里默默地想著：我今天晚上一定要把我傷害了他們的處處地方都給補(bǔ)好，清除掉和撕掉。

　　說完，小明就悄悄的在棉被洞里穿好衣服，穿好拖鞋。躡手躡腳地去拿來了毛線和針，一針一線得仔細(xì)地縫補(bǔ)著學(xué)習(xí)文具們。

　　十分鐘過去了、一小時(shí)過去了、兩小時(shí)過去了。小明終于把文具們都修好了。

　　最后，文具們一起對小明說了聲：“謝謝！”小明心里甜滋滋，心想：原來幫助文具也是這么快樂的呀！

　　從此以后，學(xué)習(xí)工具們又喜歡上了他們的小主人——小明。小明也又喜歡上了他自己學(xué)習(xí)的所有工具······

　　讓我一起做一個(gè)愛護(hù)文具的小衛(wèi)士吧！

文具們的對話作文8

　　上課了，這節(jié)課是體育課，同學(xué)們都出去活動(dòng)了，教室里空無一人。忽然，從一個(gè)角落里傳來幾聲對話，原來是文具們在比誰的本領(lǐng)大呢!

　　鉛筆說：”如果沒有我，那么小主人就不能寫字，所以我的本領(lǐng)最大�！�

　　橡皮擦也不甘示弱：“要不是我把小主人寫錯(cuò)的字擦掉，那小主人怎么會樣樣功課都是滿分，所以我的本領(lǐng)最大。”

　　鉛筆和橡皮擦說著說著吵來起來，還吵得不可開交。文具盒發(fā)話了：”你們不要吵了，吵又不是能解決問題的。我看你們明天都罷工，看看誰的本領(lǐng)最大。“

　　第二天，鉛筆和橡皮擦都按照橡皮擦的話，罷工了。這一天，他們的小主人小明在寫作業(yè)，他寫著寫著，突然怎么也寫不出來了，這讓小明急的'像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小明只好向同學(xué)借一支筆，繼續(xù)寫起來。突然他發(fā)現(xiàn)有個(gè)地方寫錯(cuò)了，就拿起橡皮擦來改錯(cuò)，結(jié)果橡皮擦怎么也擦不掉，小明只好向同學(xué)再借一塊橡皮擦，才把錯(cuò)改正。這讓小明心情很不好。

　　果然，小明這天的課堂作業(yè)來了個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎，老師狠狠地批評了小明�；氐郊遥�小明忍不住哭了起來。鉛筆和橡皮擦看到了這一切，都慚愧地低下了頭。它們終于明白：每個(gè)人都是相等的，誰也不能被缺少。它們一起向小明道歉，并保證再也不會發(fā)生這種事情了。鉛筆，橡皮擦和小明成了很好的朋友。

文具們的對話作文9

　　我有一個(gè)藍(lán)色的筆袋，是米奇樣式的。在它的肚子里住著兩只水筆，兩支鋼筆，一支鉛筆，一塊橡皮，一只魔筆，一塊橡皮和幾把尺。它們都是我最好的學(xué)習(xí)伙伴，無時(shí)無刻都在幫助著我。

　　一天夜里，冒出了一個(gè)聲音：“嘿，伙計(jì)們，你們沒有發(fā)覺主人這幾天一直悶悶不樂嗎？”“是啊，主人最近老是不在狀態(tài)，我好幾次都被主人落在桌上�！毕鹌�應(yīng)和道。“可不嘛，主人這次考試沒發(fā)揮好，考砸了。能高興嗎？”水筆大大咧咧地說，“我們應(yīng)該讓主人高興高興，讓他把這次考試忘了。”“噓！小點(diǎn)聲，別把主人吵醒了�！�，一向默默無聞的鉛筆關(guān)心的說。

　　一會兒，便唧唧呱呱地討論起來�！拔矣X得我們應(yīng)該排列整齊，讓主人看到我們就有好心情，迎接新的一天�！彼�筆胸有成竹地說，鉛筆自言自語地說：“我覺得不妥，要是主人很急連看都不看我們一眼呢?”“唉，我看我們就以我們最飽滿的精神去為主人服務(wù)。這樣他自然而然的`就會舒心起來了！”……

　　天亮了，端正的筆袋立即映入我的眼簾。我拉開筆袋的拉鏈，筆具們端端正正的擺放在我的眼前，干干凈凈的，像洗過澡似的。我嘴角一笑，便拉上了筆袋的拉鏈。

　　“耶，成功了！”文具們在心里歡呼道。

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