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我的文具盒作文范例（15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我的文具盒作文，歡迎閱讀與收藏。
我的文具盒作文1
我有一個(gè)既漂亮又實(shí)用的文具盒，它是我朋友在我8歲生日時(shí)送給我的。
我的文具盒是用鐵皮做的，盒蓋是粉紅色的，盒蓋上畫了兩只可愛的小綿羊，一只叫美羊羊，一只叫懶羊羊。美羊羊正坐在大石頭上照鏡子，懶羊羊呢？他正在美滋滋的吃美味，可口的大西瓜呢！
我的文具盒分上、下“兩鋪”，最漂亮的要數(shù)上“鋪”了。“上鋪”是黃色的，上面畫了一些美麗的圖案：上鋪上面開放著許許多多美麗的花朵，花朵組成了一片花的海洋，花朵旁邊有幾只蝴蝶，五顏六色，美麗極了！天空上方有一個(gè)金色的太陽，它的金光就像給花朵和蝴蝶披上一層金光閃閃的金衣。有那么漂亮的“床”文具們一定睡得非常舒服嘍！直尺哥哥躺在那做著甜美的夢，鋼筆、鉛筆正小聲地議論著，好像怕吵醒做著美夢的直尺哥哥。
我很喜歡我的.文具盒，不僅是因?yàn)樗�，更是因�(yàn)樗龑?shí)用。
我做事特別馬虎，總喜歡把東西到處亂放，找的時(shí)候要花很多時(shí)間去找，真麻煩。但是自從有了這個(gè)文具盒以后，我就改正了這個(gè)壞毛病。我用完文具以后，就小心翼翼地把用過的文具放進(jìn)文具盒這個(gè)“床”上，讓它美美的睡上一覺。到用的時(shí)候，我就能從“床”里找到需要用的文具。瞧，多方便呀！
文具盒，你是我學(xué)習(xí)上的好幫手，我要永遠(yuǎn)珍惜你、愛護(hù)你。
我的文具盒作文2
我有一只漂亮又精致的的文具盒。那是我的生日，一個(gè)超級好的閨蜜送給我的，已經(jīng)給了我整整五年級了。它一直擺放在我的桌子上。
文具盒是長方形塑料制成的，像一輛正在行駛的巴士。它比我的尺子長，比三角板寬，四個(gè)角都有好看的弧形，它還有厚度，一看就知道，能裝很多東西。文具盒的顏色是金黃色的。筆盒上有幾個(gè)窗戶，透過窗戶，我可以看到一個(gè)女生，好像一位領(lǐng)導(dǎo)，正在訓(xùn)示一位調(diào)皮的男生。
我打開文具盒蓋，可以看到它的內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。盒內(nèi)分上下兩層，上面一層我準(zhǔn)備擺放鉛筆和尺子。掀開上面的活動盒，便可看到下層。下層我準(zhǔn)備放一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀，當(dāng)然要放上我的兩支鋼筆，特別是那只“天使筆”，要給它一個(gè)最好的“家”。還有不能忘記，藍(lán)色的小橡皮，也要給它一個(gè)“休息的地方”。
自從這個(gè)文具盒來到我身邊，就成了我的好朋友。上課時(shí)，我把放在課本旁，寫課堂作業(yè)就方便了。放學(xué)回家寫作業(yè)時(shí)，再也不用，一會找筆一會找尺子了。一天，回到家，我做著做著，發(fā)現(xiàn)一個(gè)字也錯(cuò)了。橡皮呢？我在書包里左摸摸，右摸摸，怎么也找不到。怎么辦，怎么辦？媽媽可給我限制了寫作業(yè)的時(shí)間，我急得像熱鍋上的`螞蟻。正在這時(shí)候，我無意中看到了文具盒，它仿佛對我說：“小主人，別急，別急。橡皮擦你不是放在我的肚子里嗎？”我一下子想起來了，我輕輕地掀開蓋子，發(fā)現(xiàn)我的文具盒正靜靜地躺在一個(gè)角落里。我急急忙忙地掏出橡皮擦，擦掉錯(cuò)別字，終于在規(guī)定的時(shí)間里完成了作業(yè)。文具盒為我立下了大功勞。
文具盒是我學(xué)習(xí)的好朋友、好幫手，我從心里喜歡它。
我的文具盒作文3
讀小學(xué)一年級時(shí)，我有了一位和我形影不離的好朋友，它就是我的文具盒，是媽媽送給我的開學(xué)禮物。
文具盒穿著一身淡藍(lán)色的外衣，上面有一些白色的小點(diǎn)和小圖片來做裝飾。在藍(lán)白相間的背景里，有一只可愛的小熊。它雙手拎著裙擺，好像在跳舞。
小熊文具盒不光很好看，而且作用也很大。它可以讓我把所有的文具都裝在它的大肚里，這樣我就不用每天到處找文具了。每當(dāng)我打開它的“大肚子”，就可以看到各種各樣的文具：一對鉛筆兄弟、一位鋼筆小姐姐、兩位藍(lán)筆哥哥、修正帶弟弟和橡皮姑娘。每當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)，修正帶弟弟就會跳過來幫我修去錯(cuò)字；每當(dāng)我要練字時(shí)，鋼筆小姐姐就會帶著我愉快地練字；每當(dāng)我要畫畫時(shí)，鉛筆兄弟就會爭先恐后來到我的手里；每當(dāng)我畫畫時(shí)，橡皮姑娘就會唱著歌來幫我修改圖畫……
同時(shí)，我的小熊文具盒還會監(jiān)督我學(xué)習(xí)。每當(dāng)我上課不認(rèn)真聽講時(shí)，“小熊”就會瞪著我，好像對我說：“上課要認(rèn)真聽講，不能開小差�！泵慨�(dāng)我不認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，小熊就會用它圓圓的'眼睛盯著我，好像在說：“仔細(xì)讀題，認(rèn)真完成每一題�！蓖砩�，我睡在我的床上，小熊就睡在我的大書包里。
小熊文具盒給我的學(xué)習(xí)提供了許多幫助，陪伴我渡過了很多快樂的時(shí)光。我愛我的文具盒。
我的文具盒作文4
我那漂亮的書包里有著一個(gè)精致的文具盒，那是我過生日時(shí)媽媽送給我的生日禮物。
他一共有兩層，第一層住著可愛的橡皮小弟，第二層住著威武的尺子哥哥和鉛筆小弟，它們一家人很和睦，同時(shí)，它們也是我的'好幫手。
橡皮小弟是個(gè)忠誠的好幫手，只要我寫錯(cuò)了字，它寧愿獻(xiàn)出自己的生命，也要幫我把錯(cuò)別字擦得干干凈凈。有一次，由于我睡覺很晚，便匆匆忙忙的把學(xué)習(xí)用品往書里一塞就去睡覺了。結(jié)果第二天早上我怎么也找不到橡皮了，寫錯(cuò)字時(shí)的我如同熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，我聽到一個(gè)熟悉的聲音“咔嚓！”那是橡皮的聲音。我一蹦三尺高在書包里找呀找，終于在一本書的夾層里找到了它，我看到了它，它也仿佛在對我說：“小主人下次要細(xì)心喲！”
當(dāng)我畫線畫不直時(shí)，尺子哥哥在一旁，仿佛就會說：“畫線怎么能不用我呢？用上我才畫的直呀！”我連忙拿起尺子畫了起來，哇，果然畫出來的線又直又好看，尺子看著我仿佛也在說：“看吧，用我沒錯(cuò)吧！”我心想：沒想到小小的尺子居然會有這么大的作用。
當(dāng)我沒有筆寫字時(shí)，鉛筆“站”在文具盒里，仿佛在說：“小主人，用我來寫吧，我愿意浪費(fèi)我的生命，為你服務(wù)�！边@時(shí)，我心想：我考得那么好，都是因?yàn)橛兴鼈內(nèi)坏膸椭健?/p>
這就是我的文具盒，你們喜歡它嗎？
我的文具盒作文5
我有一個(gè)文具盒，它是紫色的，長方形的，它是我剛才一年級的時(shí)候，媽媽特地給我買的禮物，祝賀我上小學(xué)，時(shí)間在不知不覺中就過去了，想不到這個(gè)文具盒已經(jīng)陪伴了我三個(gè)春秋了。
我的文具盒是用布來做的，上面畫著一個(gè)紫色的大愛心，中間有個(gè)美麗的姑娘，還注明了她的名字，它有一個(gè)好聽的名字叫“花花姑娘”每當(dāng)我心煩的時(shí)候，花花姑娘好像在說：“小主人，小主人，不要生氣了，發(fā)生了什么事？給我講講嘛，可不可以呀？小主人。”
我的文具盒一共四層，你只要慢慢的拉開那兩個(gè)輕巧的紫色小拉鏈，就能看見里面的東西，你首先看到的是一張十分精致的課程表，這張課程表是我用卡紙做的墊子，我用最心愛的鋼筆寫上工工整整的字，才配得上精致這兩個(gè)高貴的`字，課程表下面有一個(gè)金色的小窗戶，把小窗戶打開來，就會看到我的小助手們，啊小助手們還在“睡覺”呀！他們真是一群“懶蟲”。
一會兒，我要寫字了，“黑戰(zhàn)士”挺身而出，讓我寫字，好像在說：“要寫字就找我�！彼帧巴嘶亍惫P袋里；一會兒，我要擦錯(cuò)字，“包子勇士”走出來，讓我擦錯(cuò)字，好像在說：“下次注意一點(diǎn)，最好不要用我。”考了一個(gè)好成績，我總是看一看我的文具盒，（文具盒吧我的學(xué)習(xí)用品保存起來，我不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)用品會丟）因?yàn)槲业某煽円灿形木吆械囊环莨�，我感謝它！
我的文具盒是我最好的伙伴，我要愛護(hù)它，讓它陪伴我更久，讓他陪我走更長的路，讓我不在害怕，不在膽小。
我真的很喜歡我的文具盒哦！
我的文具盒作文6
一座小房子，層數(shù)多又多，里面有居民，用處多又多。"你們猜猜這是什么東西？猜不到吧？那我就告訴你吧，是文具盒！它原來是一棟別野"，現(xiàn)在被我打造成一座低矮的平房"了。它身高17厘米，全身是蔚藍(lán)色，像天空的顏色。它最大的就是肚子，直徑10厘米，按身高的比例來算，它真是個(gè)瘦小的小男孩"呀！中間有個(gè)多啦A夢表情包，還有一個(gè)最大的小徽章，像一塊寶石，閃閃發(fā)光，炯炯有神。
現(xiàn)在讓我來介紹我的居民的工作吧！一眼就會看見那個(gè)大肚子"，這里裝著許多東西，每當(dāng)我寫數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，鉛筆先生抬頭挺胸地走過來幫忙，這真是新官上任三把火呀！每當(dāng)我寫錯(cuò)時(shí)，橡皮小姐走過來立馬上任，用她優(yōu)美的身姿，把我寫錯(cuò)的地方擦得一干二凈。當(dāng)我寫到語文作業(yè)時(shí)，圓珠筆哥哥"亮了相，助了我一臂之力。哎，又出錯(cuò)了，我怎么這樣粗心呢？頓時(shí)丈二和尚摸不著頭腦，還好，修正帶小姐幫我排除萬難。有了這些文具的幫助，使我得到了爸媽的鼓勵和表揚(yáng)。
我的文具盒還有一個(gè)無人發(fā)現(xiàn)的秘密，我悄悄地告訴你吧，就是我的小零錢寶箱！旁邊還有一個(gè)貓貓守衛(wèi)，好像在說：請別動我小主人的零錢！"看它那眼神，肯定會使小偷膽戰(zhàn)心驚的！
光陰似箭，日月如梭。雖然我的.文具盒己經(jīng)有許多污漬，但是在我心中它比別的文具盒更光彩奪目，使我愛不釋手。
�。∥木吆�，我愛你！你在我童年的記憶里，留下了深刻的回憶呀！
我的文具盒作文7
我有一個(gè)美麗的文具盒，那是去年我過生日的時(shí)候，同學(xué)送給我的。
文具盒是長方形的，它的左下角還有一個(gè)鉛筆刀，每當(dāng)我的鉛筆斷了，我都會用上它，這樣方便極了。
文具盒是粉紅色的，盒面有一個(gè)“小豬”，這個(gè)“小豬”有著大大的頭，小小的身子。“小豬”的兩只眼睛笑得瞇成了一條直線，兩個(gè)圓圓小小的鼻孔，兩只耳朵折了回來，看起來像一個(gè)桃子形狀�！靶∝i”的頭上帶著一頂白顏色的護(hù)士帽。帽子上面有一個(gè)“十”字，看來，它是“小豬護(hù)士”哦！“小豬”抱著一個(gè)枕頭，好象它要拿去給病人�？烧嫫婀郑@只“小豬”還有翅膀呢！它旁邊還有一個(gè)草莓，青蘋果�？粗@一幅美麗的圖畫，我每天都有一個(gè)好心情。
打開文具盒，還有許多“家庭成員”在里面。有胖乎乎的橡皮弟弟，有瘦瘦的鉛筆姐姐，有充滿個(gè)性的鉛筆刀，還有苗條的尺子妹妹。一天，上美術(shù)課，老師讓我們畫一幅畫。鉛筆姐姐快速跳到我手中，大筆一揮，一幅美麗的'畫畫好了。呀，一不小心，畫歪了。我惱火了，不知怎么辦才好。這時(shí)，胖乎乎的橡皮弟弟神氣的跳出來，涂掉畫錯(cuò)的地方，那歪線變得無影無蹤了。不好了，鉛筆斷了。鉛筆刀慢悠悠地走來，說：“沒事，有我呢！”一會兒，鉛筆恢復(fù)了原樣。
文具盒有兩層，能裝好多東西，里面的“家庭成員”都團(tuán)結(jié)合作，會使我的學(xué)習(xí)更加進(jìn)步。
我愛我的文具盒，也愛里面的“家庭成員”。
我的文具盒作文8
嗨，你想?yún)⒂^我的“城堡”嗎？如果想，那我們就出發(fā)吧！
我的城堡可堅(jiān)固了！你看，它是用鐵皮做成的，表面是橢圓的，還插著一面小旗呢；上面畫有一只小駱駝，小駱駝是蹲著的，好像累了在休息呢！
看完了外面，請跟我來看看里面吧！我的“城堡”里面分為兩層，第一層有兩個(gè)房間，在左邊一個(gè)小小的房間里，你會看到橡皮弟弟，它長得又瘦又灰，還穿著一件白色的外衣呢，可神氣了；在右邊一個(gè)大大的房間里，你會看到尺子哥哥，尺子哥哥長得扁扁的，長長的。
第二層有兩個(gè)又大又圓的房間，這就是鉛筆妹妹和蠟筆姐姐坐的地方了。鉛筆妹妹的年齡雖小，但占的地方可多了，她長得高高的，身材很苗條。蠟筆姐姐的頭尖尖的，是畫圖時(shí)的好幫手。其中，鉛筆妹妹最臟，橡皮弟弟最講衛(wèi)生。
“城堡”中的他們不僅相處的很好，還經(jīng)�；ハ鄮椭兀�
有一天，尺子哥哥和橡皮弟弟去游樂場玩，走著走著，他們看見一條小河，小河的.橋斷了，這時(shí)，尺子哥哥就用自己身體撐住河的兩邊，做成一座橋，讓橡皮弟弟從他的身上走過去，然后自己再過去。
還有一次，鉛筆妹妹和尺子哥哥碰到了一只狗，尺子哥哥對鉛筆妹妹說：“別怕”，說著便用硬硬的身體趕跑了大狗。
這就是我的“城堡”，我學(xué)習(xí)中的朋友。
我的文具盒作文9
我有一個(gè)文具盒，它隨著我很長期了，在我應(yīng)用它的那一段歲月里，它將我的文具存放的很好，它是一個(gè)長方形，除開合蓋，他的四周全是黑色的，合蓋上邊有很多米奇老鼠的照片，最上邊是一只極大地米奇老鼠，它咧著嘴，我看見他的那張咧著笑容的嘴，我好像聽到了他那哧哧的歡笑聲。
我的文具盒分成雙層，開啟合蓋，第一層下邊是一顆顆的小九九和一個(gè)弓腰的米奇老鼠，第二層四壁是白的。我的文具盒第一層住的是穿黑色燕尾服的'簽字筆老先生，衣著翠綠色晚禮服的簽字筆小姐和衣著五顏六色衣服褲子的圓珠筆芯小姐；第二層住的是銳利的水果刀，細(xì)細(xì)長長刻度尺，身型不大的削筆刀和白白嫩嫩的橡皮。
一想起我文具盒中的文具我也有點(diǎn)頭疼，由于她們每日不斷的爭吵，之前不是這樣的，自打簽字筆老先生添加后爭吵就開始了，由于我上五年級以后簽字筆就用的多了，但是簽字筆老先生很自豪，喜歡在其他文具眼前炫耀自身，讓其他文具惱怒。例如今日好看的簽字筆小姐就和白白嫩嫩的橡皮發(fā)生爭執(zhí)了，但見白白嫩嫩的橡皮一手叉著他那粗壯的的虎背熊腰，一手指向簽字筆小姐說：“如果不是，你掌門人寫的這些錯(cuò)字能改回來嗎”！聽橡皮那么一說，簽字筆小姐就痛哭起來，對橡皮說：“沒有彼此仍舊能寫毛筆字”！看到她們2個(gè)爭吵，刻度尺就出去協(xié)商，他說道大家2個(gè)別吵了，每個(gè)人都是有優(yōu)勢，大家那樣爭吵小主人會不開心的。歷經(jīng)刻度尺那么一說雙方都漲紅了臉，文具盒里一下子就友誼了。
��！文具盒你每日都把我的文具存放的很好，你簡直我的好助手啊。
我的文具盒作文10
我有一個(gè)大寶貝，又實(shí)用，它為了我的學(xué)習(xí)吃苦勞累，你來猜一猜這是什么吧！現(xiàn)在我來描述他的外貌吧！
它套著一件粉色的外衣，在它粗粗的脖子上還圍著一條“鏈條巾”，在它的頭頂上還頂著一個(gè)癟癟的蓋子，它的嘴可以一張一合，可以“吃”進(jìn)去很多美味的食物，也可以“吐”出少許消化不了的東西。要是把圍巾圍起來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)粉紅色的磚頭，有人還說這像一個(gè)飯盒！嗯，是挺像的。以后，我就可以用它來吃飯了。怎么樣，你猜出來了嗎？
要是還猜不出來，我就說得更清楚點(diǎn)吧！它呀，不僅擁有華麗的外表，而且它的.本領(lǐng)可是大大的哦！它的肚子裝的都是我的寶貝，空間可大了。里面的蓋子上，也就是蓋子的反面有兩個(gè)小袋子，一個(gè)是有拉鏈，是有一個(gè)小洞的網(wǎng)，就像蜘蛛網(wǎng)用它吐的絲織的網(wǎng)。另一個(gè)，是一個(gè)小布袋，都是用來裝一些課程表之類的小玩意兒。在蓋子與肚子連接的地方，有一小塊板，上面有一個(gè)個(gè)皮筋條，兩頭縫在板的上面，可以將筆直接插進(jìn)去，一共可以插五只筆，放一些經(jīng)常要用的筆。它的大肚子里放一些尺子和中性筆筆芯，里面的一個(gè)角落，有一個(gè)專門放橡皮的地方，十分的方便。現(xiàn)在，我描繪的都這么具體了，你不會還猜不出來吧？
這就是我的大寶貝，我學(xué)習(xí)的伴侶，它讓我的學(xué)習(xí)方便，它是一位辛苦的使者，我一定永遠(yuǎn)會愛惜它�，F(xiàn)在，我來揭秘吧！它就是我的文具盒！哈哈，你猜中了嗎？
我的文具盒作文11
我有一個(gè)文具盒，是我過六歲生日媽媽送給我的禮物。
那個(gè)文具盒十分漂亮，還是鉛筆型的，身體是藍(lán)色的，鉛筆頭是棕色的，活脫脫一個(gè)鉛筆！而且，它身體上還寫著字母，字母旁邊有個(gè)藍(lán)色的拉鏈。那個(gè)拉鏈像一個(gè)小汽車在一條藍(lán)色的大路上跑來跑去。
拉鏈一拉開，里面就呈現(xiàn)出一番熱鬧的景象，鉛筆弟弟拉著橡皮妹妹出去玩；鋼筆叔叔要和油筆阿姨去約會；尺子姐姐則挺著長長的背，像長頸鹿一樣，給學(xué)生上課。好不熱鬧！
你別看它們愛吵鬧，可做起事來卻是一板一眼，一絲不茍。
有次，我正在做數(shù)學(xué)題。突然，有一道題要用鉛筆作圖，我靈機(jī)一動，對鉛筆弟弟說到：“鉛筆弟弟，你先不要和橡皮妹妹玩了，現(xiàn)在是你們工作時(shí)間�！便U筆弟弟興奮的`說道：“好呀！好呀！”我拿著它把這道題做完了�？墒�，這條我連的線歪歪扭扭的，怪不好看，我正愁沒不展之時(shí)，鉛筆給我出了一個(gè)好主意：找尺子老師！尺子老師聽見有人叫它，便知道了事情的經(jīng)過，激動不已地說：“我愿意！我要工作！”說著，幫我把線連得直直的，十分秀氣。
當(dāng)我期中考試卷發(fā)下來的時(shí)候，哇！第一名，不過這全是文具盒和在里面居住的公民的功勞。
從此以后，我對它們越來越好，我經(jīng)常會往這個(gè)大家庭里加一些新的成員。
我的文具盒還有給我提醒的功能，我只要眼睛離書本太近了，或者是長時(shí)間寫作業(yè)，它都會提醒我。
我愛我的文具盒，也愛居住在里面的成員。
我的文具盒作文12
我有一個(gè)漂亮的文具盒，這是我用八個(gè)月的零用錢買的。
我的文具盒顏色是粉紅色和白色組成的，上面有一個(gè)我最喜歡的迪斯尼人物——米妮，還有一個(gè)米老鼠頭形的徽章。我的文具盒是長方形的，四角有點(diǎn)圓，還有很多機(jī)關(guān)。比如：在文具盒的右上角有一個(gè)按扭，你按一下一個(gè)正方形的小盒子就出現(xiàn)在你的眼前，那里面可以裝一些導(dǎo)彈筆的鉛和幾張小字條，左下角有一個(gè)小型的`刨筆刀，可以刨比較粗的鉛筆，也可以刨比較細(xì)的鉛筆。用起來挺方便。下面我該介紹老朋友“肚子”里的文具了！
每當(dāng)語文王老師給我們布置《習(xí)字冊》這項(xiàng)作業(yè)時(shí)，老朋友“肚子”里的鋼筆男伯爵挺身而出，他根據(jù)我的指揮，在作業(yè)本上“沙沙”的寫著字。如果字寫錯(cuò)了，膠帶女子爵就派上用場了。只見她在錯(cuò)誤的地方跳上一段華爾茲，錯(cuò)誤的痕跡就消失了。如果數(shù)學(xué)夏老師給我們布置《評價(jià)手冊》《補(bǔ)充習(xí)題》和《金鑰匙》這三項(xiàng)作業(yè)時(shí)，老朋友“肚子”里的鉛筆先生根據(jù)筆芯大將的指揮，在“戰(zhàn)場上戰(zhàn)斗”。如果戰(zhàn)斗失利了，由橡皮小姐統(tǒng)治的橡皮士兵們就來掃鉛筆士兵的尸體，直到把鉛筆士兵的尸體掃了個(gè)精光才回到老朋友的“肚子”里。
每當(dāng)我上課走神的時(shí)候，文具盒會提醒我上課專心聽講，上課專心聽講。
文具盒真是我形影不離的好朋友！
我的文具盒作文13
我有一個(gè)精美的文具盒，它正正方方的，整天我們形影不離，每天一起上學(xué)，一起寫作業(yè)。它的封面是兩個(gè)人，一個(gè)開開心心，另一個(gè)怒氣沖沖。開心的那個(gè)人，整天對我笑嘻嘻的，我看著那和藹的目光，心情不免舒暢了幾分；而那個(gè)怒氣沖沖的人，我上課如果開小差，他那嚴(yán)厲的目光瞬間會讓我專心聽課。
它的上層住著鉛筆哥哥和鋼筆叔叔。一大早，他們就吵起來了，鋼筆神氣地說：“鉛筆你寫的字不僅顏色不好看，而且能擦掉。一點(diǎn)也不好，我的字可不一樣，既不能擦掉，顏色又好看。人們都用我來簽名、寫文件等，所以我的用處比你大多了�！便U筆一聽也不服氣地說：“小朋友學(xué)寫字時(shí)都用我，小朋友寫錯(cuò)字可以擦掉，重新再寫，作業(yè)就能夠保持整潔，而用你就不行啦。”它們吵得不可開交，對我來說，你們都一樣重要，你們不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，卻沒有看到自己的缺點(diǎn)。你們要團(tuán)結(jié)一致呀！
下層住著橡皮和尺子弟弟。你們別小看我的橡皮，它可是我不可缺少的好伙伴。在我寫錯(cuò)字的.時(shí)候，我的好伙伴——橡皮就會挺身而出，來幫我消滅錯(cuò)別字。雖然它越變越小，香味也越來越淡，但我依然那么喜歡它、愛護(hù)它，是它奉獻(xiàn)了自己幫助了我，我要和它做好朋友。尺子是個(gè)直來直去的小家伙，它不僅可以幫我畫直線，還能量尺寸。它站起來筆直，躺下也很端正，我要像它一樣做一個(gè)正直，誠實(shí)的學(xué)生，與說謊，壞習(xí)慣永遠(yuǎn)說再見。
轉(zhuǎn)眼間，我的文具盒已經(jīng)陪我度過了三年的時(shí)光。它已很破舊了，但我還是沒有舍棄它，因?yàn)槲木吆幸呀?jīng)融入我的學(xué)習(xí)中，它是我學(xué)習(xí)中必不可少的一部分，所以我愛我的文具盒。
我的文具盒作文14
我有一個(gè)文具盒，是我學(xué)習(xí)中的好伙伴。它全身桃紅，讓人眼前一亮，愛不釋手。文具盒蓋上面有一個(gè)漂亮女孩，眨著炯炯有神的大眼睛。小女孩的身旁桃花隨風(fēng)起舞，白色的、粉色的花瓣洋洋灑灑，飄落在女孩那烏黑亮麗的長發(fā)上，凸顯得她更加美麗大方，用“人面桃花相映紅”這句詩來形容這一美景最為恰當(dāng)不過了。
文具盒蓋不光圖案美麗，而且盒蓋上有一個(gè)密碼設(shè)置，更好地保護(hù)主人的隱私。輸入密碼，打開盒蓋就會發(fā)現(xiàn)：文具盒一共有三層，第一層是筆家族，一只天真活潑的鉛筆；一只大巧若拙的鋼筆；幾支性格爽直的圓珠筆；他們整齊而且安靜地睡在那里，像做著什么美夢呢！
掀開第一層，你會看見第二層又分為兩個(gè)小格，一格放上了我的`橡皮擦，它“躺”在為它特制的“小格床”上。無私奉獻(xiàn)的改正帶就住在“小格床”旁邊的“大房間”里，鄰居兩“人”都是我修改錯(cuò)誤的好幫手，他們相處的很好。
“小格床”是固定不動的，想看到第三層，十分簡單，只要把“大房間”往旁邊輕輕一拉，第三層就出現(xiàn)了，這是一層“合租房”，里面住著：默默無聞的尺子，鋒利無比的小刀和小豬形狀的卷筆刀，它們和睦相處，如同一家人。
��！文具盒，你日復(fù)一日，年復(fù)一年地保管著我的學(xué)習(xí)用品，為我服務(wù)。謝謝你，愿你和我一起共度小學(xué)的美好時(shí)光。
我的文具盒作文15
我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐買來送給我的。它的外面是天藍(lán)色的。盒子的上面有一幅畫。畫上有一只提包。提包上面有間座小房子，幾棵蒼翠的大樹，旁邊有一只淘氣的小貓咪。那只小貓咪正咬著自己的尾巴在玩耍。邊上還有一只大貓，可能是那只小貓的媽媽。它坐在那里呆呆地，一動不動，好像在思考什么問題。
打開文具盒，就可以看到它是一只可以折疊的.三層文具盒。合上的時(shí)候，它會自動折疊，打開的時(shí)候，它便自動展現(xiàn)出三個(gè)層次，好像是一座三層樓的樓房。頂樓的房間里面有一個(gè)紅色的架子，平時(shí)，它躺在地面上，當(dāng)它站立起來的時(shí)候，配合底樓的兩只抓手將書端正地拿著，讓我可以更加方便地看書學(xué)習(xí)。中間一層，放著鉛筆、鋼筆、圓珠筆，還有橡皮之類的物品。我要拿筆使用的時(shí)候，只要將文具盒稍微傾斜，便可以方便地拿出自己所需要的文具了。底層房間里面我放了膠帶與尺子。平時(shí)，它們都躺在里面睡覺。等到我需要它們的時(shí)候，它們便會挺身而出，幫助我做起了工作，完成了作業(yè)。
我的文具盒好像是一個(gè)大家庭，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……統(tǒng)統(tǒng)是這一個(gè)大家庭的一個(gè)個(gè)成員，它們相互配合，幫助我完成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)上的任務(wù)。天天跟著我上學(xué)。天天跟著我回家，陪著我做作業(yè)。
我的文具盒是那樣的好。因此，我愛我的文具盒！
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