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文具盒里的爭(zhēng)吵作文

時(shí)間:2023-08-20 12:09:42 狀物作文 我要投稿

文具盒里的爭(zhēng)吵作文必備[15篇]

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的文具盒里的爭(zhēng)吵作文,希望對(duì)大家有所幫助。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文必備[15篇]

文具盒里的爭(zhēng)吵作文1

  一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。到底是怎么回事呢?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

  鉛筆說(shuō):“主人最疼愛(ài)我了,今天還用我寫(xiě)作業(yè)呢!”

  橡皮不服氣地說(shuō)道:“你寫(xiě)錯(cuò)字還不是要用我來(lái)擦?主人最疼愛(ài)的是我才對(duì)。如果沒(méi)有我,你寫(xiě)錯(cuò)字該怎么辦?”

  削筆刀說(shuō)道:“鉛筆,你的筆芯斷了,還不是要我來(lái)削嗎?”

  鉛筆說(shuō):“不管怎么說(shuō),你們只不過(guò)是我的助手而已!

  橡皮和削筆刀聽(tīng)了,氣不打一處來(lái),齊聲說(shuō)道:“你才是我們的助手!”

  一直安安靜靜地待在旁邊的鋼筆突然說(shuō)話了:“你們這些低科技產(chǎn)品,都不如我高級(jí)!”

  這時(shí),主人被它們的'說(shuō)話聲吵醒了。他打開(kāi)文具盒,輕輕撫摸著心愛(ài)的文具,溫柔地對(duì)它們說(shuō):“你們都是我的寶貝啊!”

  聽(tīng)了這句話,大家都安靜了。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文2

  一天晚上,文具盒里傳來(lái)了一陣陣的爭(zhēng)吵聲。咦,這是怎么回事?哦,原來(lái)是老大鉛筆、老二橡皮和老三直尺要爭(zhēng)論誰(shuí)的'本領(lǐng)大呢。

  鉛筆說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,如果沒(méi)有我,你們根本就是沒(méi)用的‘廢物’。”

  橡皮不服氣地說(shuō):“切!那又怎樣,如果主人寫(xiě)錯(cuò)字了,沒(méi)有我,小主人用什么擦?”

  直尺也開(kāi)口講話了:“你們有什么了不起的,如果沒(méi)有我,小主人畫(huà)線就畫(huà)不直了!

  它們?nèi)齻(gè)誰(shuí)也不服誰(shuí),再也不愿意住在一起了。

  第二天,小主人整理文具時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的直尺,橡皮和鉛筆都沒(méi)了,只好又重新買(mǎi)了新尺、新橡皮和新鉛筆,它們很團(tuán)結(jié),所以,小主人也就把鉛筆、舊尺和舊橡皮給忘了。

  舊鉛筆和、舊尺和舊橡皮最后都悔恨地說(shuō):“唉,早知道,當(dāng)初我們就應(yīng)該齊心協(xié)力,互相幫助呀!要不然,現(xiàn)在也不會(huì)有這樣的結(jié)果了,我們真是自作自受!

  老師點(diǎn)評(píng):構(gòu)思很巧妙,爭(zhēng)吵、罷工、被遺棄,三個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)了文章中心,有教育意義!

文具盒里的爭(zhēng)吵作文3

  媽媽給我買(mǎi)了個(gè)漂亮的文具盒,里面裝滿了學(xué)習(xí)用的各種文具:鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮等?晌沂莻(gè)“粗心大王”,很不愛(ài)惜它們,常常把鉛筆芯弄斷了,鋼筆帽弄丟了,橡皮也被我用小刀切成了好幾塊。

  星期天下午,我寫(xiě)完了作業(yè),就順手把文具盒胡亂一扔,正準(zhǔn)備出去玩,忽然聽(tīng)到文具盒里傳來(lái)了說(shuō)話聲。我忙側(cè)耳細(xì)聽(tīng),原來(lái)是我文具盒里傳來(lái)一陣斷斷續(xù)續(xù)的.哭泣聲。

  首先開(kāi)口的是鋼筆:“哎!小主人每天用我寫(xiě)字,卻把我的帽子弄丟了。你們看,我現(xiàn)在就變成光桿司令了!”

  鉛筆也跟著傷心地說(shuō):“你們瞧瞧,小主人把我用完,就隨手放在桌上,我從桌上跌下來(lái)摔斷了腿——筆芯!

  “我也比你們好不到哪兒去。小主人用小刀把我切成了好幾塊,我現(xiàn)在渾身好疼呀!”橡皮哽咽著說(shuō),“我真想告訴小主人,請(qǐng)你以后別把我們弄?dú)垙U了,好嗎?現(xiàn)在生活條件雖然好了,但艱苦樸素的傳統(tǒng)不能丟!”

  自從那次聽(tīng)了它們的哭訴,我便開(kāi)始愛(ài)惜我的文具了。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文4

  一天,我們?nèi)ド弦魳?lè)課了,文具盒里的文具個(gè)個(gè)都出來(lái)了,不知怎么吵起來(lái)了。

  鉛筆弟弟神氣地說(shuō):“你們都比不上我,我的作用最大,可以幫主人寫(xiě)字!

  “我的作用才最大哩!”橡皮哥哥昂著頭說(shuō),“我才是老大,我是主人最喜歡的小助手!我可以幫主人擦掉任何用你寫(xiě)錯(cuò)的錯(cuò)字,所以我的用處最大!”

  “癡心妄想!我才是小主人喜歡的小助手!”鋼筆姐姐一手插著腰,一手拿著小話筒高聲說(shuō),“我的作用比你們都要高一級(jí),我可以覆蓋鉛筆留下的痕跡,也可以在橡皮擦過(guò)的地方寫(xiě),所以我才是最好、最棒、最厲害的文具!”

  文具盒爺爺發(fā)話了,說(shuō):“你們別吵了,人各有各的長(zhǎng)處和短處,我們文具也一樣有長(zhǎng)處和短處,我們要看到別人的.長(zhǎng)處,正視自己的短處,爭(zhēng)取做最好的自己!”

  文具們聽(tīng)了,個(gè)個(gè)都非常慚愧,低著頭小聲說(shuō)著:“我不應(yīng)該和別的文具吵的,他們都是我的兄弟姐妹,我們應(yīng)該互相幫助,和睦相處,更應(yīng)該盡責(zé)地幫助小主人!”

  “你們終于長(zhǎng)大了!我為你們感到自豪!”文具盒爺爺會(huì)心地笑了。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文5

  在一個(gè)夜深人靜的夜晚,文具盒里的文具們舉行了一場(chǎng)主題為“誰(shuí)的作用大”的辯論會(huì),裁判當(dāng)然是文具先生了。

  鉛筆小姐清了清嗓子,眉毛揚(yáng)得高高的,驕傲地說(shuō):“上次小主人畫(huà)素描大佛得了一等獎(jiǎng),就是多虧了我!”說(shuō)著,還拿出了小主人的素描獎(jiǎng)狀。

  “明明就是我的作用最大嘛!”橡皮弟弟上前一步,眼睛瞪得大大的,臉脹得像個(gè)紅辣椒,怒氣沖沖地吼著,“小主人一開(kāi)始畫(huà)的大佛一點(diǎn)都不像,就是用我把大佛擦干凈重畫(huà)的。沒(méi)有我小主人可能什么獎(jiǎng)都得不到!

  “你們說(shuō)的.都不對(duì),要是沒(méi)有我,小主人不可能畫(huà)出筆直筆直的線!”尺子大叔叉著腰,臉脹得紅紅的,像個(gè)熟透了的西紅柿,仿佛輕輕一戳就能滴出血來(lái)。

  水筆妹妹氣得直跺腳,眉毛成了一個(gè)“川”字。她大聲叫著:“有一次書(shū)法比賽,規(guī)定要用水筆寫(xiě)名字,要是沒(méi)有我,小主人就得不到名次了!

  他們吵啊吵,吵了半天也吵不出結(jié)果。最后他們?nèi)フ椅木吆邢壬u(píng)理:“誰(shuí)的作用最大?誰(shuí)的作用最大?”

  “這個(gè)嘛……”文具盒先生沉思了一會(huì)兒,說(shuō):“你們的作用都一樣大,所以,我宣布,文具辯論會(huì),到此為止!”

  文具們聽(tīng)了它的話,都安靜了下來(lái),陷入了深深地思考中……

文具盒里的爭(zhēng)吵作文6

  一個(gè)很晚很晚的夜里,小主人睡著了,文具盒里卻發(fā)生了爭(zhēng)吵,它們都在爭(zhēng)論誰(shuí)對(duì)主人的貢獻(xiàn)最大。

  鉛筆站出來(lái)說(shuō):“小主人進(jìn)學(xué)校就開(kāi)始用我了,用我還能寫(xiě)出一手漂亮的字,所以我的用處最大。”

  橡皮擦急忙站出來(lái),生氣地說(shuō):“鉛筆,你算得上什么呀!每次小主人寫(xiě)錯(cuò)字,都是誰(shuí)幫他擦的!”橡皮擦氣得滿臉通紅。

  可擦筆也急忙說(shuō):“我的用途才是最大的,每次小主人用我寫(xiě)錯(cuò)了字,我還可以自己擦,根本不要其他的兄弟姐妹來(lái)幫忙!

  鋼筆吹著口哨,聽(tīng)得不耐煩了,氣勢(shì)洶洶地說(shuō):“你們都算些什么,現(xiàn)在小主人都快上三年級(jí)了,再也用不上你們了,小主人用我寫(xiě)出了一手好字,而且可擦筆兄弟,現(xiàn)在都用電腦批卷,掃描不出來(lái)你寫(xiě)的'字!变摴P很是得意洋洋。

  尺子對(duì)他們說(shuō):“每次小主人畫(huà)直線和波浪線,都是用我。這些你們可做不到!”

  見(jiàn)大家吵得不可開(kāi)交,毛筆就去叫文具盒爺爺。文具盒爺爺不慌不忙地對(duì)它們說(shuō):“你們的貢獻(xiàn)都很大,所以小主人少了誰(shuí)都不行!

  大家聽(tīng)了慚愧地低下了頭。從此,文具盒家族不再爭(zhēng)吵了。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文7

  這是陽(yáng)光明媚的一個(gè)午后,我悄悄走進(jìn)教室,隱隱約約地聽(tīng)到了幾聲爭(zhēng)吵,我四處打量發(fā)現(xiàn)這些爭(zhēng)吵聲是從文具盒里傳來(lái)的。我好奇的兒跑過(guò)去,靜靜地聽(tīng)了一會(huì)兒,然后慢慢地打開(kāi)文具盒,只見(jiàn)里面已經(jīng)吵的不可開(kāi)交。

  鋼筆神氣的說(shuō):“如果沒(méi)有我,主人怎么寫(xiě)得出好的作文來(lái)呢?”尺子急忙爭(zhēng)辯說(shuō):“要是沒(méi)有我,你怎么能畫(huà)出筆直的線條?”橡皮生氣的說(shuō):“如果沒(méi)有我,你們的錯(cuò)誤就會(huì)更多!蔽木吆姓f(shuō):“如果沒(méi)有我,你們能去那兒去住呀?”要不是親眼看見(jiàn),親耳聽(tīng)到我真不敢相信這個(gè)神奇事情會(huì)讓我碰上。

  我連忙小聲說(shuō)道:“嗨!大家好!你們別吵了,你們每一個(gè)對(duì)我都很重要,少了任何一個(gè),都會(huì)影響我的學(xué)習(xí)!蔽疫@一說(shuō)話嚇得鋼筆、尺子、橡皮都規(guī)規(guī)矩矩地回到原位不說(shuō)話了。于是,我又接著問(wèn):“你們?cè)趺床徽f(shuō)話了?”這時(shí)尺子結(jié)結(jié)巴巴地回答說(shuō):“主人,我、我們……”還沒(méi)等口吃的`尺子把話說(shuō)完,老師的手就在我的胳膊上輕輕地推了兩下,并說(shuō)道:“唉!唉!快看你的書(shū),別玩文具盒了”。這時(shí)的我就像尺子一樣口吃得說(shuō)不出話來(lái)……

文具盒里的爭(zhēng)吵作文8

  今天晚上,我正在吃晚飯,忽然聽(tīng)到一聲聲叫喊聲,我想:這到底是干什的呀?這么吵!于是,我隨著聲音找到了“事故發(fā)生地點(diǎn)”:文具盒里的文具們?cè)谠u(píng)比誰(shuí)的作用最大,評(píng)著評(píng)著就吵起來(lái)了。

  美麗又漂亮的.的鉛筆小姐首先發(fā)言:“上美術(shù)課,要不是本小姐給你們打出美麗的草稿,你們也不會(huì)畫(huà)出栩栩如生的畫(huà)兒!所以,我的作用最大!”

  接著發(fā)言的是又淘氣又可愛(ài)的橡皮弟弟:“你如果畫(huà)錯(cuò)了,要不是本少爺給你花錯(cuò)的那一點(diǎn)給擦掉,那你們的畫(huà)豈不是亂的成了一鍋粥啦!所以。我的作用最大!”

  紅筆姐姐也不甘示弱,說(shuō):“要不是本姐姐給你們圖上美麗的顏色,那你們的畫(huà)兒多難看!”

  許多水彩筆聽(tīng)到“比作用”這件事情,也爭(zhēng)論起來(lái)。

  它們爭(zhēng)論得不可開(kāi)交。

  這時(shí),文具盒媽媽發(fā)言了:“孩子們,你們都很有用,關(guān)鍵的是你們要知道一個(gè)道理,這個(gè)道理很簡(jiǎn)單。你們先思考一會(huì)兒,如果不知道的話,我再告訴你們!薄芭!我知道了!”接著,黑筆哥哥、鉛筆小姐、橡皮弟弟都說(shuō)他們知道了是什么道理。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文9

  一天晚上,小主人睡覺(jué)了,文具盒里的小伙伴卻爭(zhēng)吵了起來(lái),它們都認(rèn)為自己對(duì)主人的貢獻(xiàn)最大。

  鉛筆走出來(lái)說(shuō):“你們非要說(shuō)誰(shuí)對(duì)小主人最重要,明顯就是我呀!小主人上學(xué)期都用我的呀!”

  橡皮擦不服氣地說(shuō):“上次。≈魅碎_(kāi)始考試時(shí),你寫(xiě)了錯(cuò)別字,還不是我?guī)椭魅瞬恋舻,?dāng)然是我的`用處大了呀!”

  可擦筆站起來(lái)說(shuō):“我才不需要你們呢!我一人就可以搞定了,我的用處比你們大!

  鋼筆說(shuō):“你在考試卷上寫(xiě)下來(lái)的答案,電腦上一掃描就看不見(jiàn),主人都要上三年級(jí)了,怎么還用得了你們呀!當(dāng)然是我的用處最大!

  尺子說(shuō):“主人畫(huà)畫(huà),連線時(shí)都是我的功勞呀!上次考試要是主人沒(méi)有我,怎么連線呀!”

  文具盒爺爺被這群小孩吵醒了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你們都是主人的幫手呀!”

  小伙伴們聽(tīng)了都低下了頭。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文10

  有一個(gè)大家庭,住在文具盒里,里面有鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀等文具。

  一天,鉛筆傲慢地對(duì)轉(zhuǎn)筆刀和橡皮說(shuō):“看看你們,一個(gè)短短胖胖,一個(gè)長(zhǎng)的奇奇怪怪,在看看我,長(zhǎng)的多苗條,多美麗!你們根本配不上跟我在一起,走開(kāi)!

  橡皮一聽(tīng),火冒三丈,生氣地對(duì)鉛筆說(shuō):“別看我長(zhǎng)的短短胖胖的,但是,如果你寫(xiě)錯(cuò)了字,誰(shuí)來(lái)幫你擦除字跡?如果沒(méi)有我,小主人用鉛筆就得像用水筆一樣,小心翼翼,所以,我也很重要!”

  轉(zhuǎn)筆刀也生氣地說(shuō):“別看我長(zhǎng)的奇奇怪怪,如果你的筆頭粗了,誰(shuí)來(lái)幫你削尖?如果沒(méi)有我,小主人就得一直用粗筆寫(xiě)作業(yè),卷面一點(diǎn)都不干凈、整潔,我也很重要!”

  鉛筆更加看不起他倆了,說(shuō):“沒(méi)有你們,我也能過(guò)得很好,走開(kāi)!

  橡皮和轉(zhuǎn)筆刀一氣之下真的'走了。

  一天,主人在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,鉛筆斷了,可他怎么也找不到轉(zhuǎn)筆刀,只好硬著頭皮,用斷了的鉛筆繼續(xù)寫(xiě)。接著,他又寫(xiě)錯(cuò)字了,小主人又找不到橡皮了。這回,小主人生氣了,把鉛筆狠狠的扔在了地上。

  這時(shí),藏在暗處的橡皮擦和轉(zhuǎn)筆刀跑了出來(lái),鉛筆羞愧的無(wú)地自容,難過(guò)地說(shuō):“對(duì)不起你們,我現(xiàn)在才明白,你們確實(shí)很重要!”

  就這樣,三個(gè)好朋友回到了文具盒,過(guò)上了快樂(lè)的生活。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文11

  文具盒里有很多很多的文具:有鉛筆哥哥、有橡皮弟弟、有尺子妹妹……。

  一天,文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵。鉛筆哥哥說(shuō):“我的用處最大,我能寫(xiě)出漂亮的字,幫小主人記筆記,還能做許許多多的事情,數(shù)都數(shù)不清楚。”尺子妹妹說(shuō):“我的用處才大呢!我可以幫小主人畫(huà)出漂亮的圖形!便U筆哥哥說(shuō):“沒(méi)有我,你怎么能畫(huà)出美麗的圖形?”尺子妹妹說(shuō):“主人離了你,也可以用別的筆來(lái)畫(huà)呀?"橡皮弟弟說(shuō):“你們別爭(zhēng)了,我的功勞最大,我可以把你們留下的痕跡都擦掉!

  “我的用處最大了!我的……我的……!本瓦@樣它們天天吵,時(shí)時(shí)爭(zhēng),吵得文具盒都不能好好休息了,于是文具盒說(shuō):“你們每天這樣有意思嗎?大家各有所長(zhǎng),各有所短,但你們有一個(gè)共同的目標(biāo)就是幫助小主人好好學(xué)習(xí),而不是爭(zhēng)這些沒(méi)用的',小主人離開(kāi)你們誰(shuí)也不行,你們是他的貼身護(hù)衛(wèi)。”聽(tīng)了文具盒的話,它們幾個(gè)羞愧地低下了頭,異口同聲地說(shuō):"我們知錯(cuò)了,以后再也不為這些不值得的事?tīng)?zhēng)吵了,我們要一心一意為我們的小主人服務(wù)!

文具盒里的爭(zhēng)吵作文12

  以前,小主人的書(shū)包里住著一個(gè)和諧的大家庭,但是有一天,鉛筆的性格變了,變得又驕傲又自大,因此爭(zhēng)吵開(kāi)始了。

  鉛筆驕傲地說(shuō):“看,我又細(xì)又長(zhǎng),橡皮太矮了,尺子太扁了,都不如我好看呢!再說(shuō)了,我能寫(xiě)字,也能修改,所以我最用,我最厲害!

  橡皮不服氣,說(shuō)到:“要是沒(méi)有我,鉛筆你還不能修改呢!還有尺子,你和鉛筆那么長(zhǎng),一點(diǎn)也不好看!所以我最厲害、最有用的!

  尺子理直氣壯地說(shuō):“鉛筆,要不是我?guī)湍惝?huà)線,你能畫(huà)直嗎?橡皮,你又矮又扁,我低著頭,連看都看不見(jiàn)你呢!所以我最有用的!

  這時(shí)候,鉛筆盒爺爺來(lái)了,和藹可親地說(shuō)道:“你們各有各的優(yōu)點(diǎn),也各有各的缺點(diǎn),鉛筆又細(xì)又長(zhǎng),能寫(xiě)字,能修改;橡皮可以幫助鉛筆,修改錯(cuò)別字;尺子可以幫助鉛筆畫(huà)一條直直的.線,所以你們不要再吵了!”文具們聽(tīng)了這句話都慚愧的低下了頭。

  這個(gè)故事告訴我們:人有長(zhǎng)處,也有短處,不能光看別人的短處,也要看別人的長(zhǎng)處。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文13

  夜深人靜,皓月當(dāng)空,文具盒里發(fā)出激烈的爭(zhēng)吵聲,原來(lái)是文具們?cè)诒日l(shuí)的功勞大。

  鉛筆姐姐挺了挺腰說(shuō):“比誰(shuí)的功勞大,當(dāng)然是我了,主人一年級(jí)考級(jí)時(shí),還不是我讓她順利通過(guò)考級(jí)的!”

  尺子也不甘示弱,它驕傲地對(duì)鉛筆說(shuō):“鉛筆姐姐,如果沒(méi)有我們的話,你就畫(huà)不了直線,那主人老試卷上的線歪歪扭扭的`,你看的下去嗎?所以,大部分的功勞是我們尺子的。哈哈!”

  橡皮妹妹聽(tīng)了,嘟起嘴巴,不服氣地說(shuō):“雖然你們寫(xiě)的字很漂亮,線也能畫(huà)的直,但是你們寫(xiě)錯(cuò)了,怎么辦呢?一定需要我把錯(cuò)的都擦掉吧!為了擦掉你們的錯(cuò)誤,我都變小變臟了,多可惜呀!還是我功勞最大!

  文具們爭(zhēng)得面紅耳赤,爭(zhēng)吵聲一浪高過(guò)一浪。這時(shí),智慧老人被驚醒了,他揉了揉紅紅的眼睛,了解情況后,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)文具們說(shuō):“你們都有自己的作用,缺少誰(shuí)主人都不能完成好作業(yè)。所以,只有我們團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,才能充分發(fā)揮好各自的用途!”

文具盒里的爭(zhēng)吵作文14

  一天,文具盒里的橡皮、鉛筆、直尺、卷筆刀在文具盒里吵架。

  鉛筆先說(shuō)自己最有用,如果沒(méi)有我,小主人就無(wú)法寫(xiě)字,橡皮也說(shuō)自己最有用,如果沒(méi)有我小主人就無(wú)法把本上的錯(cuò)題擦掉,直尺更驕傲了,如果沒(méi)有我連線題就不會(huì)連的那么直,卷筆刀也不甘示弱,如果沒(méi)有我,整天把小主人的'鉛筆削的尖尖的,就寫(xiě)不出漂亮的字。哼,鉛筆說(shuō)明天讓我一個(gè)人去學(xué)校,天亮了,鉛筆跟著小主人來(lái)到學(xué)校,結(jié)果,鉛筆越寫(xiě)越粗,有錯(cuò)字也找不到橡皮,連線題找不到直尺,小主人的作業(yè)本一落千丈、亂七八糟,回到家傷心地坐在床上,它們問(wèn)怎么了,小主人說(shuō)你們要去該多好,對(duì)不起都怪我不好鉛筆說(shuō),我們大家都有責(zé)任。

  它們看著小主人本上的小紅花,心里比吃了蜜還甜。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文15

  “當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”大鐘敲了十二下,一個(gè)又寬敞又明亮的房間里傳來(lái)了一陣陣嘈雜聲,聲音一波未平一波又起。原來(lái)是文具盒里橡皮、尺子、鉛筆和卷筆刀在爭(zhēng)吵誰(shuí)的功勞最大。

  鉛筆搶先站了出來(lái),用眼角瞟了一下大家,驕傲地說(shuō):“哼,要論功勞,當(dāng)然我最大啦!上課的時(shí)候,主人可以用我畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字!

  “別吹牛了!”橡皮聽(tīng)了鉛筆的話,很不服氣,用手指著鉛筆頭,瞪著它氣勢(shì)洶洶地警告道:“我可是你的黃金搭檔,如果你犯了錯(cuò),還得我跳出來(lái)把錯(cuò)誤們趕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.。”

  “你們那叫什么功勞,都別吵了,干脆把地位讓給我吧!鉛筆,別忘了,每次你變粗了都要我?guī)湍阆骷饽兀 本砉P刀用居高臨下的語(yǔ)氣冷冰冰地說(shuō)。

  “哈哈,誰(shuí)的功勞也比不過(guò)我,在數(shù)學(xué)課上,主人拿著我,我還教主人畫(huà)直線呢!”

  就在它們爭(zhēng)論不休的時(shí)候,聽(tīng)到了鉛筆盒爸爸和藹地說(shuō):“孩子們,不要吵了,你們都有自己的用處,少了誰(shuí)也不行。俗話說(shuō),單絲不成線,獨(dú)木不成林,如果你們少了誰(shuí),怎么為小主人服務(wù)呀!”

  它們聽(tīng)了鉛筆盒爺爺?shù)脑掃B忙互相道歉。

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