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文具盒里的爭(zhēng)吵作文

時(shí)間:2023-08-26 09:05:59 狀物作文 我要投稿

文具盒里的爭(zhēng)吵作文【通用15篇】

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的文具盒里的爭(zhēng)吵作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文【通用15篇】

文具盒里的爭(zhēng)吵作文1

  放學(xué)回家,我已光的速度,不一會(huì)就把作業(yè)寫(xiě)完了。我打開(kāi)了門(mén),出去找同學(xué)玩了。

  突然,一道七彩的光芒照射在文具們的身上,文具們都活了。白白胖胖的橡皮弟弟驕傲的說(shuō):我最厲害,犧牲了我自己。原來(lái)我是潔白如玉,而現(xiàn)在我又黑又小。我的.功勞是最大的。旁邊的鉛筆大哥不服氣,生氣的張口喊到:小小的橡皮還敢稱(chēng)老大,如果小主人沒(méi)有我,考試考一分就已經(jīng)很不錯(cuò)了。如果沒(méi)有我們鉛筆家族,就寫(xiě)不了字,不寫(xiě)錯(cuò)字還要你們橡皮家族干什么呢!所以我才是最厲害的!

  尺子悲傷地說(shuō):你們都把我給忘記了嗎?每次小主人畫(huà)線段圖、數(shù)式計(jì)算和畫(huà)橫線時(shí),是誰(shuí)幫助了他?是我,我才是文具世界的大王,F(xiàn)在小主人是上三年級(jí),馬上就要上四年級(jí)了,以后的生活就用不到你們這些廢物了,過(guò)不了多久,我就是大王了!哈哈哈哈哈鋼筆慢條斯理地說(shuō)。

  文具盒媽媽意問(wèn)深長(zhǎng)地說(shuō):你們不要再吵了,大家都有自己的長(zhǎng)處和短處,只有你們齊心協(xié)力才能更好的幫助小主人完成各各學(xué)科。文具們慚愧地低下了頭,他們互相說(shuō)了對(duì)不起,最后大家又和好了。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文2

  “嘰嘰……喳喳……”,文具盒里熱鬧極了。哦,原來(lái)是里面的小家伙們?cè)谡匍_(kāi)“炫功會(huì)”呢。

  俏麗的鋼筆小妮首先吹噓:“我的功勞最大。你們想想,如果沒(méi)有我,小主人怎么學(xué)習(xí)呢?怎么能取得優(yōu)異成績(jī),獲得知識(shí)呢?”

  “哼……哼……,小妮,你算什么,如果沒(méi)有我,你就成了一支廢筆,小主人怎么會(huì)要你呢?”一旁帥氣的墨水蘭蘭不服氣,鼻子一嗤,挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。

  “哦,不……不……”平時(shí)貪睡的鉛筆嬌嬌厲聲反駁,“我的功勞最大,小主人用我作圖、畫(huà)畫(huà),這可是特殊作用,美的體現(xiàn),這才是最大的功勞!”

  “不是這樣的,不是這樣的!闭_的保護(hù)神修正液白白和橡皮牛牛猛地一跳,扯開(kāi)破喉嚨高叫道,難道你們不懂嗎,你們出現(xiàn)錯(cuò)誤是致使的,如果你們錯(cuò)了,那該怎么辦呀?當(dāng)然是辛苦我們了。

  “沒(méi)錯(cuò),沒(méi)錯(cuò),你們都沒(méi)錯(cuò),你們的功勞都是最大的,少了你們?nèi)魏我粋(gè),小主人都不行,就會(huì)有煩惱!蔽木吆袪敔斘⑿Τ鰜(lái)打圓場(chǎng),意味深長(zhǎng)地說(shuō):“你們要團(tuán)結(jié)一致,更好地發(fā)揮自己的本領(lǐng)。只有同心協(xié)力,才能幫助小主人學(xué)會(huì)更多的'知識(shí),取得更大的進(jìn)步。只有這樣,才能體現(xiàn)你們每個(gè)人的功勞!

  小家伙們恍然大悟,開(kāi)心地抱成一團(tuán),跳著、笑著。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文3

  聽(tīng),文具盒里傳出吵架聲,是誰(shuí)在吵架呢?原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大?只見(jiàn)他們面紅耳赤手叉著腰,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。

  豎著尖尖腦袋的鉛筆說(shuō):“我是主人最得力的能手,主人自從會(huì)寫(xiě)字就一直用著我,所以,我的本領(lǐng)最大!”鉛筆的`話(huà),引來(lái)了卷筆刀的嘲笑:“切,就憑你?如果沒(méi)有我,你寫(xiě)著寫(xiě)著,寫(xiě)到最后你就寫(xiě)不出字了,要不是我?guī)拖,你早就發(fā)揮不了作用了,所以,沒(méi)有我,你就是一個(gè)什么都沒(méi)有用的家伙,我的本領(lǐng)才最大!”

  矮矮胖胖的橡皮反駁卷筆刀:“寫(xiě)得出字又怎么樣?如果主人用鉛筆寫(xiě)字,有了錯(cuò)字,那又有什么用呢?老師會(huì)批評(píng)主人的,而我可以把鉛筆寫(xiě)錯(cuò)的字給擦掉,讓主人把每一個(gè)題目都做對(duì),得到老師的表?yè)P(yáng),所以我的本領(lǐng)才最大!”

  鋼筆吐出一口墨水,冷笑了笑,說(shuō):“橡皮擦,你能擦掉我寫(xiě)出的字嗎?我可是鋼筆,我本領(lǐng)強(qiáng),你根本就擦不掉我喔,所以,對(duì)我來(lái)說(shuō),你什么都不是。而且,從主人上小學(xué)三年級(jí)后,就會(huì)一直用著我,我會(huì)陪伴主人一生。你說(shuō)我多重要!所以,我永遠(yuǎn)是主人一生中最重要的伙伴!”

  文具們就這樣你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵,不知過(guò)了多久,文具盒爺爺醒來(lái)了,他好不容易弄明白事情的經(jīng)過(guò),縷了縷胡須語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子們,你們都有自己的本事,但是,沒(méi)有一個(gè)是萬(wàn)能的,所以,你們都要團(tuán)結(jié)互助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,一起幫助主人”。從此,文具們團(tuán)結(jié)一心幫助主人,主人的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文4

  一天夜里,文具盒里突然傳出一陣爭(zhēng)吵聲。原來(lái),文具們吵了起來(lái),都說(shuō)自己作用最大,爭(zhēng)得不可開(kāi)交。

  鉛筆首先發(fā)言:“你們中呀,就數(shù)我作用最大,不是嗎?要不是我?guī)椭魅藢?xiě)字,主人就做不了家庭作業(yè),去到學(xué)?隙〞(huì)受到老師的批評(píng)! “得了吧,除了你還有我能幫主人寫(xiě)字呢,而且你還需要轉(zhuǎn)筆刀的幫助。”鋼筆輕蔑地說(shuō)。這時(shí),尺子說(shuō)話(huà)了,它得意洋洋地說(shuō):“夠了,要是沒(méi)有我,主人能畫(huà)直線嗎?” “豈有此理,要是主人寫(xiě)錯(cuò)字了,或者畫(huà)線畫(huà)歪了,沒(méi)有我倆的幫助,主人能改正嗎?”橡皮、涂改液憤憤不平地說(shuō)。鉛筆和鋼筆氣得咬牙切齒、火冒三丈,粗話(huà)接二連三地冒了出來(lái)。正在這時(shí),沉默已久的文具盒說(shuō)話(huà)了:“你們靜一靜,聽(tīng)我說(shuō)。你們想一想,如果沒(méi)有我的保護(hù),你們會(huì)怎樣?我為了保護(hù)你們,被主人的同學(xué)砸得裂開(kāi)一條縫,難看極了。而你們受了我的'保護(hù),亳發(fā)無(wú)傷。所以說(shuō),我的作用最大!边@一番話(huà),把文具們說(shuō)得心悅誠(chéng)服。惟有剛才幸災(zāi)樂(lè)禍的蠟筆不服氣,于是,它不甘示弱地說(shuō):“你這老頭兒,有什么用?要不是我,主人的畫(huà)會(huì)那么美嗎?所以,我的功勞最大!边@句話(huà)可是“一石激起千層浪”,其它文具的心里一股無(wú)名之火油然而生,結(jié)果又吵了起來(lái)。

  這時(shí),書(shū)包語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“其實(shí)你們各有各的用處,主人少了你們的一員也不行,所以說(shuō),你們應(yīng)團(tuán)結(jié)合作,共同幫助主人才對(duì)!甭(tīng)了這句話(huà),文具們慚愧極了,個(gè)個(gè)都低著頭,沉默不語(yǔ)。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文5

  到了半夜,天空灑滿(mǎn)了星星,人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),但書(shū)包里文具們的吵吵鬧鬧卻打破了夜晚的寧?kù)o。

  它們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)對(duì)主人的功勞最大,鉛筆首先站出來(lái)說(shuō):“我的功勞最大,沒(méi)有我,主人怎么能寫(xiě)出好看的字呢?”橡皮用粗糙的聲音說(shuō):“我的功勞才最大,沒(méi)有我,鉛筆你寫(xiě)錯(cuò)了字怎么辦?就留在那里嗎?老師不批評(píng)才奇怪呢!我一出馬立刻變得干干凈凈的!背咦油掏掏峦碌卣f(shuō):“鉛筆,你得意什么?沒(méi)有我,你怎么畫(huà)出又細(xì)又直的線段和圖形呢?”削筆刀也忍不住了,插嘴說(shuō):“鉛筆你變粗了,寫(xiě)出來(lái)的.字多難看呀!主人又只能用我把你削成又尖又長(zhǎng),這樣,他才能寫(xiě)出漂亮的字來(lái)!

  聽(tīng)了它們的議論,文具盒這個(gè)大家長(zhǎng)終于忍無(wú)可忍大聲開(kāi)口說(shuō)話(huà)了:“你們不要再吵了!大家對(duì)主人都有用處,少了誰(shuí)都不行!”文具們聽(tīng)了都慚愧地低下了頭。見(jiàn)它們意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,文具盒又換了一副笑臉說(shuō):“快點(diǎn)睡吧!明天你們還要和主人一起上學(xué)呢!”

  過(guò)了一會(huì)兒,文具盒里漸漸安靜了,文具們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。整個(gè)夜晚又恢復(fù)了原來(lái)的平靜。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文6

  一天晚上,在小紅睡覺(jué)的時(shí)候,突然,小紅書(shū)包中的文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵。

  哦!原來(lái)是文具盒中的文具正在爭(zhēng)吵誰(shuí)的本領(lǐng)大。原本這個(gè)夜晚應(yīng)該是多么的寧?kù)o,可是被那個(gè)傲氣的鉛筆給打破了。

  傲氣的鉛筆說(shuō):“你們這些廢物,還不快起來(lái)!”最嬌嫩的直尺說(shuō):“憑什么?我們?yōu)槭裁匆?tīng)你的?”傲氣的鉛筆馬上變成了無(wú)話(huà)可說(shuō)的`鉛筆說(shuō):“我……!眿赡鄣闹背咴俅握f(shuō)話(huà):“無(wú)話(huà)可說(shuō)了吧!”就在這時(shí)最老的鋼筆發(fā)話(huà)了:“不如這樣,我們舉行一個(gè)誰(shuí)的本領(lǐng)大的比賽吧!”現(xiàn)在傲氣的鉛筆就有話(huà)說(shuō)了,然而文具盒里的文具都有話(huà)說(shuō)了,就這樣,文具盒里的文具你一言,我一語(yǔ),最后進(jìn)了決賽的有:傲氣的鉛筆、粗粗的橡皮、嬌嫩的直尺、紅火的紅筆。

  決賽開(kāi)始了,傲氣的鉛筆最先發(fā)話(huà)了:“沒(méi)有我,主人怎么寫(xiě)英語(yǔ)?”粗粗的橡皮也發(fā)話(huà)了:“沒(méi)有我,主人寫(xiě)錯(cuò)了作業(yè),怎么擦了重寫(xiě)呢?”嬌嫩的直尺也發(fā)話(huà)了:“沒(méi)有我,主人怎么畫(huà)直線?”火紅的紅筆也發(fā)話(huà)了:“沒(méi)有我,主人怎么改作業(yè)?”這時(shí)文具盒發(fā)話(huà)了:“別爭(zhēng)了,你們的本領(lǐng)都很大,沒(méi)必要去爭(zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大!

  其實(shí),這個(gè)是合作,互幫互助的社會(huì)它讓我們學(xué)會(huì)只有和諧相處,才能促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文7

  我是一支鉛筆,我最大的本領(lǐng)是寫(xiě)錯(cuò)字了可以擦掉。

  今天小主人要去參加畫(huà)畫(huà)比賽了,我和尺子、橡皮都很想去,于是你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)。

  “我去!”“我去!”尺子用生氣的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō):“我的`用處比你們的都大,這次肯定我去,除了我,你們誰(shuí)也去不了!毕鹌ひ灿们撇黄鹞覀兊恼Z(yǔ)氣說(shuō):“你們誰(shuí)也別想去,去參加比賽的位置肯定是我的!蔽乙膊宦浜,憤怒地說(shuō):“參加比賽一定是我去,你們誰(shuí)也別想搶?zhuān) 背咦佑职l(fā)話(huà)了:“你們這么小,怎么能去參加比賽呢?要知道這場(chǎng)比賽對(duì)小主人來(lái)說(shuō)非常重要呀!”我發(fā)怒了:“為什么我們不能去,你就可以去?”尺子搖了搖頭說(shuō):“反正你們?nèi)ゲ涣恕!毕鹌?shí)在忍不住了,說(shuō)道:“反正我就要去,你們管不著!彼f(shuō)著還吐了吐舌頭。

  我調(diào)皮的對(duì)著尺子和橡皮做鬼臉。這時(shí)我看到了想罵我們卻又罵不了的尺子。

  我們的爭(zhēng)吵聲吵到了文具盒爺爺。爺爺說(shuō):“孩子們不要吵了,團(tuán)結(jié)力量大啊!”我們聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑?huà),都不好意思地低下了頭。

  最后小主人帶著我們一起去參加了比賽,獲得了一等獎(jiǎng)。

  真是遇事不能吵,團(tuán)結(jié)才重要。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文8

  鉛筆、橡皮、尺子住在文具盒里。它們都為小主人辛勤地工作。

  有一次,它們得到小主人參加奧數(shù)競(jìng)賽獲得三等獎(jiǎng)的好消息,非常高興,個(gè)個(gè)炫耀起自己的功勞。

  鉛筆先發(fā)言:“我的功勞最大,你們看,試卷上的答案書(shū)寫(xiě)得工工整整,所以我的功勞最大!

  鉛筆的話(huà)音剛落,橡皮馬上站起來(lái)反駁:“你看你,字寫(xiě)錯(cuò)了是誰(shuí)擦的,當(dāng)然是我,沒(méi)有我,小主人肯定獲不了獎(jiǎng)!

  橡皮的話(huà)剛說(shuō)完,尺子就發(fā)話(huà):“我的.功勞比你們都大,我把線段劃得筆直筆直的,我的功勞一定最大!

  它們互不相讓?zhuān)匠吃絻矗l(shuí)都認(rèn)為自己的功勞大。它們索性跳到試卷上做了起來(lái),鉛筆寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去,寫(xiě)出了許多答案,很高興,結(jié)果一不小心“0”寫(xiě)成了“6”,可是無(wú)法修改,站在一邊發(fā)愣。橡皮在試卷上亂擦,把寫(xiě)好的答案都擦掉了。尺子在試卷上量來(lái)量去,量出了尺寸,可就是寫(xiě)不出來(lái),急得不知所措。這時(shí),試卷發(fā)話(huà)了:“只有同心協(xié)力,才可以戰(zhàn)勝一切困難。”三個(gè)小伙伴回憶起剛才的爭(zhēng)吵,不禁紅了臉。

  三個(gè)小伙伴又重新和好了,文具盒里又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文9

  今天下午,放學(xué)后我回到家,坐在書(shū)桌前,想快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)。我剛準(zhǔn)備打開(kāi)文具盒,忽然聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)亂糟糟的聲音。我輕輕地打開(kāi)一看,原來(lái)是文具盒里面的文具們互相爭(zhēng)吵呢!只聽(tīng)見(jiàn)他們你一言我一語(yǔ),爭(zhēng)論不休。

  第一個(gè)發(fā)言的當(dāng)然是老大自動(dòng)鉛筆,他挺著瘦瘦的身子,扯著嗓子大喊:“我是最有用的,你看我們主人每次畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作業(yè)都必須用我,就連線也少不了我……”

  還沒(méi)等自動(dòng)鉛筆說(shuō)完話(huà),尺子又發(fā)話(huà)了:“你算什么東西呀?要不是我?guī)湍惆丫連得筆直筆直的,你能把線弄得如此筆直嗎?”

  這時(shí)就連橡皮都?xì)獾媚樁技t了,氣呼呼的.說(shuō)道:“主人寫(xiě)錯(cuò)字時(shí),還不是我不怕臟,把錯(cuò)題擦干凈,如果我怕臟,不去擦,那不是亂七八槽的了?”

  就在這時(shí),文具盒終于發(fā)話(huà)了,他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你們都有各自的優(yōu)點(diǎn),都是主人的功臣,我們大家要團(tuán)結(jié)一點(diǎn),盡力為主人服好務(wù)!”大家聽(tīng)文具盒這么一說(shuō),一下子安靜了下來(lái),并且互相道歉,表示友好。

  我看到這一幕,非常感動(dòng),悄悄的合上文具盒。心想:我的文具們時(shí)時(shí)處處盡力為我服務(wù),我有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?

文具盒里的爭(zhēng)吵作文10

  一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵……

  “咚咚,咚咚!

  咦?我猛地從半睡眠狀態(tài)中驚醒,“什么聲音?”我疑惑地想,“莫不是家里有老鼠?”想到這里,我不由得一哆嗦。

  “噓——鉛筆,鉛筆,別把小主人吵醒啦!”我悄悄抬起手,攏在耳邊,仔細(xì)地聽(tīng)。

  “知道啦!尺子!睆你U筆盒里響起一個(gè)甜甜的、細(xì)細(xì)的嗓音。

  我在心里悄悄地想:“哦,這應(yīng)該是鉛筆吧?……”

  一個(gè)粗獷的聲音響起,甕聲甕氣的!笆菃眩U筆,別吵醒了小主人!”

  “哼!橡皮,白天你為什么擦掉我用鉛辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的漢字、字母、數(shù)字、音符……”

  我偷偷掐了自己一下,“呀!真疼!我還以為是個(gè)有趣的夢(mèng)哪!”

  “我擦掉錯(cuò)字怎么啦!”又是那個(gè)甕聲甕氣的橡皮。

  “……”那個(gè)尖細(xì)的“鉛筆”沉默了一會(huì),可那個(gè)“尺子”說(shuō)話(huà)了:“還有還有,小主人把我們放在書(shū)包的時(shí)候,你為什么老用你那個(gè)又肥又大的.身子壓著我?你舒服了,我呢?”

  又有一個(gè)媽媽般慈愛(ài)的聲音:“好了好了,大家都不要吵了,就不能和諧一點(diǎn)嗎?”

  “哇嘰啦呱……!逼咦彀松嗟穆曇簟

  我扒開(kāi)被子說(shuō):“大家都安靜一下,同是文具,有時(shí)誤會(huì)也很正常,都互相理解,和平共處……”

  話(huà)沒(méi)說(shuō)完——“主人被吵醒啦!”頓時(shí),一片寂靜……

文具盒里的爭(zhēng)吵作文11

  文具是一個(gè)大家庭,它們有:尺子、鉛筆、鋼筆、黑筆、紅筆、藍(lán)筆、橡皮。

  一天,文具們決定開(kāi)一個(gè)會(huì)議,主題是“誰(shuí)的用處大”。文具們都同意,因?yàn)樗鼈兌枷朐谶@次會(huì)議上夸耀自己的本事。

  文具們很興奮,它們都在七嘴八舌地討論著。筆家族正在議論紛紛。尺子家族正在計(jì)劃著什么……過(guò)了一會(huì)兒,文具盒爺爺宣布會(huì)議正式開(kāi)始。

  筆家族開(kāi)始發(fā)話(huà),鉛筆驕傲地說(shuō):“我們筆作用大,我們可以寫(xiě)字。鋼筆最適合來(lái)做作業(yè)。而我呢,是小主人最開(kāi)始用的筆!惫P們聽(tīng)得非常開(kāi)心,都直叫好。

  在一旁的尺子和橡皮發(fā)怒了。尺子不屑地說(shuō):“筆啊,如果沒(méi)有我,能畫(huà)出直線嗎?”筆們異口同聲地說(shuō):“沒(méi)有我能畫(huà)出線嗎?”尺子們無(wú)話(huà)可說(shuō)了。橡皮傲慢地說(shuō):“我雖然只能擦掉鉛筆寫(xiě)的`字,但小主人用鋼筆寫(xiě)字,不是就突然沒(méi)水了嗎?”筆們非常憤怒。文具們?cè)匠吃郊ち。文具盒爺爺說(shuō):“不要吵了,每人都有自己的用處,不要一直盯著別人的短處!蔽木邆兟(tīng)了,非常慚愧。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文12

  在一個(gè)多功能的文具盒里,有一個(gè)大家庭,他們就是文具家庭。

  有一天,在這個(gè)和諧大家庭里發(fā)生了爭(zhēng)吵,原來(lái),他們?cè)跒檎l(shuí)的本領(lǐng)大在爭(zhēng)論。這可是這個(gè)大家庭里第一次爭(zhēng)論。“我的本領(lǐng)最大的”。摩擦筆兄妹大聲喊道,“如果小主人有寫(xiě)錯(cuò)的字我就可以幫助小主人了。所以我的本領(lǐng)最大”!拔业谋绢I(lǐng)才是最大的,如果沒(méi)有我,小主人就沒(méi)有筆來(lái)寫(xiě)字”。鋼筆面紅耳赤的說(shuō)到。可擦復(fù)寫(xiě)筆說(shuō):”你們?nèi)紱](méi)有用,你們看我,又可以寫(xiě)字又可以當(dāng)復(fù)寫(xiě)筆。”毛筆和橡皮擦同時(shí)說(shuō)到:“小主人也同樣離不開(kāi)我,如果小主人要畫(huà)畫(huà),沒(méi)有我們?cè)趺串?huà)呢?”“對(duì),也離不開(kāi)我。”直尺十分贊同鉛筆他們說(shuō)的`……

  這時(shí),小主人來(lái)了,拿了幾本書(shū)去還書(shū)了,小主人來(lái)時(shí)十分安靜,走后便又爭(zhēng)吵起來(lái)。

  這時(shí)正在睡覺(jué)的文具盒爺爺睜開(kāi)了眼睛,后來(lái)文具們都安靜了,因?yàn)樗麄兒芘挛木郀敔斊饋?lái)后便跳到書(shū)架上說(shuō)東到西。然后就睡覺(jué)了,才睡覺(jué)的文具盒爺爺聽(tīng)到了人家的爭(zhēng)吵便悄悄地坐了起來(lái),大家看到了很是害怕,文具盒爺爺笑著說(shuō):“你們的爭(zhēng)吵我都聽(tīng)到了,你們各自有各自的本領(lǐng),你們?cè)谛≈魅说难劾锒际亲畎舻模 ?/p>

  在以后的生活里,這個(gè)大家庭里每天所有文具都過(guò)得十分開(kāi)心。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文13

  放學(xué)了,小主人慌忙的收拾了一下,就沖出教室,書(shū)包里發(fā)出了咕隆咕隆的聲音,原來(lái)文具盒里的文具在爭(zhēng)吵。

  鉛筆,鋼筆,彩筆以及其他的筆都跳了出來(lái)說(shuō):“我們的功勞最大,主人寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)都需要我們,所以我們最厲害!”。

  橡皮擦和修正液,接著說(shuō)“我們的功勞才最大,無(wú)論小主人寫(xiě)了多少錯(cuò)字,都需要我們。”這樣的好事肯定也少不了尺子,圓規(guī)和三角板。它們也過(guò)來(lái)湊熱鬧說(shuō):“我們才厲害,小主人要測(cè)量東西,我們就可以,你們卻不可以!”。

  大家各不相讓?zhuān)瑺?zhēng)吵不休。這時(shí)候卷筆刀實(shí)在聽(tīng)不下去,挺身而出,大聲吼道“不要吵了!其實(shí)我們都是小主人的小助手。只是,大家各有所長(zhǎng),也各有所短嘛!”。

  卷筆刀的聲音如晴天的霹靂驚動(dòng)了小主人。小主人急忙停下腳步,打開(kāi)書(shū)包的文具盒,文具盒亂成一團(tuán),就問(wèn)卷筆刀,“這是怎么回事?”卷筆刀就把這件事情的.經(jīng)過(guò)詳細(xì)地告訴了小主人。

  小主人面帶愧色地悶笑了一下,說(shuō)“絕筆刀說(shuō)的非常對(duì),你們都是我學(xué)習(xí)的好助手。都是主人急于回家貪玩,沒(méi)有像平常一樣善待關(guān)心你們!”。

  小主人重新收拾并安置好各種文具,繼續(xù)在放學(xué)的路上走著,文具在書(shū)包里也再?zèng)]有爭(zhēng)吵。

  其實(shí),我們每個(gè)人都是互相嵌套著的一環(huán),少了誰(shuí)都無(wú)法形成一個(gè)圓!所以,只有牽著彼此的手,才能走得更遠(yuǎn)。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文14

  我們每個(gè)人,上課的時(shí)候都用著文具:橡皮、鉛筆、算筆刀、尺子、筆盒。不能缺。每個(gè)人上課都要用到,各有不同的特點(diǎn)、各具不同的用處。

  有一天,主人沒(méi)有在,橡皮、鉛筆、算筆刀、尺子、文具盒他們都站起來(lái)了、從主人的書(shū)包里逃了出來(lái)。

  鉛筆大大咧咧的說(shuō):“這里面,數(shù)我的功勞最大!便U筆開(kāi)始說(shuō)了,我的體態(tài)長(zhǎng)長(zhǎng)的,但是頭是黑色的,主人常常那我的頭在那做題,要是沒(méi)有我,主人就不能考試?yán)玻涂剂惴至,你們說(shuō)說(shuō)我的功勞是最大的吧?

  橡皮這可不服氣了,就在那說(shuō):“我的功勞才是最大的你們聽(tīng)我好好說(shuō)說(shuō)。”橡皮也開(kāi)始說(shuō)了,我的體態(tài)是寬的、扁扁的、但是我是最?lèi)?ài)干凈的.呀,這一點(diǎn)主人就非常喜歡,鉛筆,我給你好好說(shuō)說(shuō):“假如,那一天,你病了,主人用了你總寫(xiě)錯(cuò)字,要是沒(méi)有我,主人的卷子就最臟的了,也不能擦,所以我說(shuō)我的功勞才是最大的。”

  文具盒她也不服氣,她說(shuō):“假如,要是沒(méi)有我,你們會(huì)放在那,要是主人第二天找不著你們了,那主人可就生氣了,所以我的功勞才是最大的!

  不知不覺(jué),他們的主人已經(jīng)站在后面聽(tīng)他們講話(huà),等他們發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,主人給他們說(shuō):“要是你們還是這樣那矛盾的話(huà),那我就告訴你們一個(gè)道理,“團(tuán)結(jié)就是力量”!蔽木邆兠靼琢酥魅说囊馑,從此以后,他們就團(tuán)結(jié)合作了。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文15

  “不不不,我的功勞是最大的……”咦?這是哪里發(fā)出來(lái)的聲音?原來(lái)是文具盒里的文具們?cè)跔?zhēng)吵呀!

  身材細(xì)長(zhǎng)的鉛筆小姐得意洋洋地說(shuō):“我的功勞是最大的。每次小主人寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)的`時(shí)候,都是用我來(lái)幫忙。要是沒(méi)了我,小主人就不會(huì)考滿(mǎn)分了。你們呢?什么都幫不了!”說(shuō)完,鉛筆小姐驕傲地去睡覺(jué)了。

  別的文具聽(tīng)了可不服氣了!拔业墓诓抛畲!”扁扁的尺子妹妹說(shuō),“每次小主人要連線的時(shí)候,都由我來(lái)幫忙,要是沒(méi)有了我,小主人的線就會(huì)連得歪歪扭扭的,這樣就得不到五星好評(píng)了……”

  “別吹牛了,還是我最厲害,每次小主人的鉛筆粗了都是我來(lái)幫忙給削尖的,所以我的功勞是最大的,你們誰(shuí)都別跟我爭(zhēng)。”卷筆刀自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)。

  這時(shí)候,白白胖胖的橡皮擦也忍不住了,說(shuō):“我的功勞才是最大的,每次小主人寫(xiě)錯(cuò)字了以后都會(huì)用我來(lái)把它們清除掉,所以我的功勞最大!

  文具們?cè)匠吃巾懀持持,鉛筆盒公公聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō):“你們不要吵了,每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),所以你們要團(tuán)結(jié)友愛(ài),幫助小主人提高成績(jī),而不是在這里比誰(shuí)的功勞大一些。”

  文具們聽(tīng)完鉛筆盒公公說(shuō)的話(huà),后悔極了……

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