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文具的爭吵作文15篇【薦】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的文具的爭吵作文，希望能夠幫助到大家。
文具的爭吵作文1
“我的功勞大！”
“我才是呢！”
今天早上文具盒里吵吵嚷嚷的，原來是文靜們在比誰的功勞大。
鉛筆說：“我的'功勞最大，你們看看我可以幫助小主人的書寫，多么有用！在看我細長的身體能干什么就干什么，你們信不信！”
尺子突然跳出來說：“什么嘛，我的功勞最大，我的身體可以幫助人們把掉到深處的東西“挖”出來，還可以幫人們量東西的長度�！贝蟊娨黄鹫f：“你可短了，拿的到嗎？”只是聽了氣壞了，發(fā)出“哼”的聲音。
鋼筆頂著膽子說：“我可以寫字，并且寫出來的字比鉛筆好看多了，而且不會被輕易擦掉，非常有用……”“鋼筆啊鋼筆，你的功能不就是寫字嗎？”鋼筆臉紅了。
削筆刀插著腰說道：“你們說我的功能，小可是今天，我就展示給你們看�！闭f完，就跳起來把鉛筆給套了進去，使勁轉(zhuǎn)了兩圈，立刻把鉛筆頭給削尖了！
計數(shù)棒喊道：“你們這些小本領(lǐng)，你還敢跟本大王比！人們可以用我計數(shù)，還可以用我計數(shù)數(shù)，你們可以做到嗎？！都不行，只有我可以做到！”
文具國王看見他們在比誰的本領(lǐng)大，立馬就飛奔過去說：“你們有缺點也有優(yōu)點，你們要團結(jié)協(xié)作，才有更大的進步，包括不在這兒的文具！”
文具的爭吵作文2
最近，文具們有些苦惱。
“咳，咳，咳！”直尺嚴肅地說：“我覺得整天呆大文具盒中，太無聊啦！”
“是呀！是呀！總得有些好玩的吧！”鋼筆支持道。“我覺得好好的.啊。”紅筆忍著小脾氣說，“為什么我一來，你們又要走了？是不是不喜歡我還是怎么的？”“你不懂，你不懂。我們在這生活了很久了，有些厭煩了。再說，你又是新來的，你怎么知道我們的生活呢？是不？”“你……哼！”
突然，一個好點子從橡皮擦腦子里閃過，“有了，咱們個自去自己滿意的世界吧！”橡皮得意地說。
“好勒！“大伙兒齊聲喊道。于是大家紛紛出發(fā)，奔向自己向往的世界。
直尺去了面塊世界。“哇！好多面塊��！”直尺驚嘆著。面塊們羨慕地看著直尺，想想不久會被吃掉，不禁感傷地說：“哎，要是自己是直尺就好了！”鋼筆去了金屬世界。“嘭！嘭嘭嘭！”鋼筆一到金屬世界，磁鐵們就一下吸了過去，弄得鋼筆滿身都是磁鐵，重重地摔到了地上。
鉛筆也去了金屬世界，鋼筆說沒位置了。鉛筆只好灰溜溜地走了。鉛筆又去了旗桿世界。它好羨慕旗桿們，真的很想和它們一樣高。
而紅筆，還乖乖地躺在文具盒里呢！
文具的爭吵作文3
一天，天氣晴朗，陽光才藍，上課了，同學(xué)們都去上體育課了，教師里空無一人。忽然，從教室的角落里穿來一陣輕微的說話聲，原來是那些小精靈門！他們是誰？他們在談?wù)撌裁茨兀?/p>
哦，原來他們分別是文具盒、尺子、橡皮、本子、鉛筆、和卷筆刀。他們正在爭吵誰的用處最大呢？
文具盒翻了一個跟頭，帶著驕傲的語氣說：“如果不是我，同學(xué)們哪能那么方便就找到你們，可見我的作用是最大的。”
文具盒的話引來了一陣笑聲，鉛筆跳了起來，笑著說：“我的用處才大呢！如果不是我犧牲我自己，同學(xué)們能寫出那么多字來嗎？”
“鉛筆，你也別太驕傲了，如果不是我，你做錯了事，同學(xué)們還不知道該拿什么去擦呢！”橡皮傲慢地說，“所以我的用處才是最大的`�！�
其他的文具也都不服氣，大家你一言我一語，正吵得不可開交呢！這時候，字典公公來了，字典公公和藹可親地說：“孩子們，你們每一個人都很重要，每個人都有自己的用處，缺了誰都不行，所以你們一個都不能少�！�
聽了字典公公的話，教室里又恢復(fù)了安靜。
文具的爭吵作文4
一天文具們都在睡覺，突然鉛筆醒了說：“在文具里我的作用最大，其他人都比不上我，我能讓老師、同學(xué)寫出美麗的字�！眲傉f完大伙全被吵醒了。
尺子對鉛筆說：“就你，小樣兒，還能比過我，我才是最出色的，我還能幫小主人畫直線、量長度，這樣小主人的數(shù)學(xué)會更好的�！�
這時，鋼筆挺起肚子，大聲地說：“我的作用頂呱呱，等一二年級都過了，鉛筆老兄就用不上了，而我一直都留在文具盒里�！�
這時，文具盒迎面跑來，氣喘噓噓地說：“我最棒了！我可以把你們保護得好好的。這樣你們就可以安全了，所以我的`作用最，最，最大了！”
后來他們就吵了起來，都搶著說：“我，我，我，我�！边@時圓珠筆大聲地說：“停，其實你們的作用都很大，但是自己應(yīng)該多看看自己的短處，不能太驕傲了�！�
聽了圓珠筆的話，大家都有的臉紅了。
文具的爭吵作文5
文具盒旁隱隱約約傳來什么聲音，原來是橡皮、鉛筆、尺子、削筆刀們在爭論誰的作用大。
橡皮說：“我的作用大，我可以把錯誤的地方擦掉！”
“我的作用才大！我的作用最大！因為我可以畫直線、畫波浪線和量距離！”尺子擠上來搶著說。
“你們不算啥！”筆芯和筆桿挺著腰神氣的`說，“我們倆兄弟才有更大的作用，我們可以寫字和畫畫……！”
“讓開，讓開，你們算啥玩意兒，我的作用才是最大的，我可以削筆，沒有我，鉛筆怎么寫字！所以，別白費勁了，第一是我的�！毕鞴P刀邊用手把尺子、鉛筆、橡皮往兩邊推邊說。
文具盒老爺爺走過來親切地說：“孩子們，你們都有非常大的作用，只有你們團結(jié)，作用才會更大，有一句俗話說得好：團結(jié)力量大！”
他們慚愧地低下了頭，不久，聽到的不是吵鬧聲，而是歡樂聲。
文具的爭吵作文6
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵。起因是鉛筆驕傲的說："你們看我每天早出晚歸的'，小主人什么時候不用到我？你們卻什么也不干”
一塊小橡皮氣憤地說：“鉛筆老兄你每一次寫錯字，還不是是我?guī)湍悴恋簟Ｎ业墓谧畲�！”卷筆刀哥哥說："橡皮弟弟，每天擦漢字早就過時了。鉛筆斷了都是我弄好的。你們的功勞有我大嗎？"
尺子姐姐說：“畫直線，量線段。什么都需要我！我比你們功勞都大！”這時，鋼筆爺爺發(fā)話了：那你們幫小主人寫數(shù)學(xué)作業(yè)吧，看看誰更厲害！”
鉛筆說：“我先來！”可是鉛筆無論怎么弄，也量不出線段有多長。橡皮和卷筆刀都寫不出字。尺子姐姐做算術(shù)，可是除了一，什么也寫不好。
很快，它們回到了文具盒鋼筆爺爺說：“現(xiàn)在你們認識到自己的錯誤了吧�！逼渌木弋惪谕暤卣f：“鋼筆爺爺，我們知道了，只有團結(jié)，才能發(fā)揮最大的力量！
文具的爭吵作文7
在一個風(fēng)平浪靜的夜晚了，人們都進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)……可是，沖這個寧靜的夜里，傳出了爭吵聲。哦！原來啊，那是文具們在爭吵。
鉛筆驕傲的.說：“哈哈，我是主人最喜歡的文具了。只要我稍微一動身，就能畫出美麗的圖畫了！”
鉛筆的這句話，引起了橡皮擦的憤怒，橡皮擦生氣地對鉛筆說：“哼！有什么了不起的！你那些丑陋的畫，也不是由我來幫你擦？所以，我才是主人最喜歡的文具！”
“你想得美，你能像我一樣畫出這樣美麗的話嗎？哼——”鉛筆說。
“我雖然不能畫出畫，但是，你能像我這樣改圖畫嗎？”橡皮擦說。
他們兩個你一言我一句，吵醒了尺子，接著，尺子又和他們鬧起來：“哎呀，你們別吵了！誰都別說，其實，主人最喜歡的文具就是我。我能量長度，角度……”
尺子的話還沒說完，文具盒爺爺就被他們吵醒了。他問：“孩子們，這么晚了，怎么還在鬧啊？發(fā)生了什么事？“
大家都一五一十告訴了文具盒爺爺，他現(xiàn)在清楚了，語重心長的對孩子們說：“孩子，你們各有長處各有短處，大家都有優(yōu)、缺點，對不對？其實，大家都是主人最喜歡的文具�！�
聽了文具盒爺爺?shù)脑�，鉛筆、橡皮擦和尺子都慚愧的地低下了頭……終于，這個夜晚又恢復(fù)了寧靜……
文具的爭吵作文8
就在這夜深人靜的時候，明明的書包里還有動靜。
有聲音是因為文具們在互相攀比。因為他們都是新手，都在比他們今天的經(jīng)歷。
“看看我！”鋼筆得意洋洋得說：“因為我，主人才寫出了一手好字！”
鉛筆不服氣了，說：“你雖然比我精致，價格也比我昂貴，可是如果沒有我，主人美術(shù)課上給畫起稿用什么呢？如果派你的話，一會兒就沒水兒了。我只需要用卷筆刀削削筆頭就可以了。我可以畫出很美麗的`線條，而且畫錯了還可以改，而你的不能。”
“要不是我，主人寫錯字拿什么改呢？”橡皮得意的說。
旁邊的膠棒插話說：“今天主人上手工課做小船時。粘船帆時可多虧了我呢！”
尺子兄弟也不甘示弱，直尺說：“有了我，鉛筆才能連線呢！”三角尺又說：“還好有我，主人才畫出了直角，銳角和鈍角呢！”
說著說著，他們誰也不讓誰，竟然打了起來，打得遍體鱗傷。于是他們就去課本醫(yī)生那里求助，課本說：“你們應(yīng)該互相贊賞互相配合才對啊……”
以后文具們再也不比了，甚至都不驕傲了，都變得很謙虛。
文具的爭吵作文9
筆袋小姐家里有好多愛生氣的小家伙。這不，這些小家伙們又吵起來了。鉛筆說：“在這筆袋里數(shù)我最重要。要是沒有我主人就不能寫字�！毕鹌ふf：“我才是最重要的。沒有我主人就不能修改就會出錯�！背咦诱f：“你們都不是最重要的，我才是。因為我能畫出直線，使作業(yè)整齊美觀�！贝蠹覡幍貌豢砷_交。只好請筆袋小姐來幫忙評理。筆袋小姐說：“你們都一樣重要，少了誰都不行！”大家都嗤之以鼻。
這時主人來了，開始寫作業(yè)，一支鉛筆跳到主人手里，小心翼翼地寫著每一個字。可是還是不小心寫錯了，只好請橡皮大哥來幫忙。只見橡皮一揮手錯字就擦沒了。主人需要完成一道連線題，只見尺子一蹦一跳地跳到主人手里。畫出了一條條筆直的線，尺子滿臉驕傲地回到了筆袋里。作業(yè)做完上交了，發(fā)下來之后有一個大大的紅色對號，小伙伴們知道后都高興得又蹦又跳。這時筆袋小姐說話了：“看你們高興的，是不是因為主人優(yōu)秀作業(yè)的背后都有你們的`功勞��！少了哪一個作業(yè)都不會又準確又整潔，讓我們的小主人得到表揚。你們每一個都很重要！”
小家伙們看看筆袋小姐不好意思地笑了。他們決定以后不再爭吵了，要團結(jié)合作，一起爭做主人的得力小助手。
文具的爭吵作文10
文具盒里總是少不了吵鬧的聲音。你聽，小主人剛剛走，文具盒里就炸開了鍋。
鉛筆昂著頭說：“你們一個個算什么東西，小主人在數(shù)學(xué)課、語文課、英語課、美術(shù)課上都會用我來寫字，我是最重要的�！�
橡皮聽了，拍了拍胸脯，說：“小主人一定會寫錯字，到時候我可以把你們統(tǒng)統(tǒng)擦掉�！闭f完，橡皮便哈哈大笑了起來。
鋼筆和水筆聽了，不服氣地說：“現(xiàn)在小主人都三年級了，還用得到你鉛筆嗎？再說沒了鉛筆，也就用不到你橡皮了。你看看，小主人完成哪項作業(yè)用到了你們？”
尺聽到了它們的對話，也不甘落后地反駁道：“小主人畫畫要用我打直線，數(shù)學(xué)課上小主人用我做豎式。小主人哪里都要用到我，可以說只要沒有了我，小主人就什么事都干不成。”
它們都爭執(zhí)不休，誰也不聽誰的.話，每個人都認為自己的作用大，還覺得自己一定是它們中間最厲害的。
這時傳來了一個沉重又蒼老的聲音，原來是文具盒伯伯。它說：“每個人都有每個人的長處，我們要盡量地發(fā)揮自己的長處。其實少了誰，小主人都做不出完美的作業(yè)！”
聽了文具盒伯伯的話，它們都慚愧地低下了頭。從此以后，它們不再爭吵，而是齊心協(xié)力地幫助小主人完成美麗的作業(yè)。
文具的爭吵作文11
“我的功勞最大！”
“哼，我才是老大！”
“切，你們算什么呀？我才是真正的老大�！�
咦？這是誰在吵吵嚷嚷呀！哦，原來是文具王國里的文具在爭誰的功勞最大，誰是老大呢！
鉛筆扯著嗓門，聲音如洪鐘般響亮：“這老大非我莫屬！瞧瞧，你們瞧瞧！我長得多英俊，多苗條�。∧銈冊傧胂�，寫作業(yè)靠我，寫作文也要靠我，各種各樣的事都要靠我！要是沒有我在，小主人就會挨批評�！�
“去！去你的吧！”橡皮用不屑一顧的'眼神看著鉛筆，“切，如果有你，那也不能少了我呀！如果想主人用你寫錯的字，那也必須要我把錯別字擦掉呀！”
“住嘴，你怎么敢跟我搶老大！”這時，半路殺出了個程咬金，那就是直尺，它瞥了橡皮一眼，“再怎么說，老大也輪不上你呀。瞧你那丑樣，短短胖胖的，傻頭傻腦的多吐氣呀！如果沒有我，小主人也畫不出直線！”
這時，文具王國里的國王聽見了，語重心長地說：“尺有所短，寸有所長。每個文具，只有取長補短，才能相得益彰，要團結(jié)協(xié)助，才更有力量，才能創(chuàng)造出美好的境界�！�
文具的爭吵作文12
一天，鉛筆、橡皮和卷筆刀為了誰的本領(lǐng)大而氣勢洶洶地爭吵起來。
鉛筆挺著它那苗條的身姿，胸有成竹地首先發(fā)話了：“小主人要是沒有了我，他就寫不成作業(yè)了，瞧瞧吶，我的本領(lǐng)多大吶！”
橡皮也不甘示弱，它挺著圓滾滾的`大肚子立即反駁：“哼，就你那點本事算得了什么？看看我，可以把你寫的字擦的一塵不染，找不到一點蛛絲馬跡的字印。我問你，要是你字寫錯了怎么辦？還不是要我出馬幫助你！”
“要是鉛筆斷了怎么辦？鉛筆就不能寫字，橡皮也就毫無用處了！”你們兩個只不過是無名小卒罷了！依我看，我才是我們仨中脫引而出、最大名鼎鼎的一個�！敝耙宦暡豢缘木砉P刀叉著腰，趾高氣揚地發(fā)話。
這時，文具盒語重心長地對大家說：“我們要團結(jié)友愛，鉛筆、橡皮、卷筆刀缺一不可。沒有鉛筆，小主人就不能寫字；沒有橡皮，小主人就不能改寫錯字；沒有卷筆刀，小主人就無法寫字了。
大家不約而同地一拍腦門，恍然大悟：尺有所短，寸有所長。取長補短，相得益彰———大家要團結(jié)，大家各有各的長處。
文具的爭吵作文13
今天，文具的世界里發(fā)生了爭吵，這是為什么呢？讓我們來看一看吧！
�。≡瓉硎倾U筆和橡皮在比誰更有用處。鉛筆傲慢地說：“主人沒有我，就不能寫出漂亮的字！”橡皮也不服氣地說：“如果主人寫錯了字，沒有我就去不掉！”鉛筆和橡皮就這樣你一句，我一句，爭得面紅耳赤，互不認輸。從那以后，他們誰也不理誰。
有一天，小主人在寫字時發(fā)現(xiàn)寫錯了一個字，連忙用橡皮來擦，可是橡皮為了證明自己的'用處大，不管主人怎么使喚它，它都一動不動。主人見橡皮擦不了字，就隨手把橡皮扔在了某個墻角。而鉛筆見橡皮被主人拋棄，它在一旁幸災(zāi)樂禍，嘲笑橡皮是個無用的東西。可好景不長，主人沒有了橡皮，覺得用鉛筆寫字沒什么意義了，于是他改用鋼筆寫字，把鉛筆丟在垃圾桶里。
一天，橡皮和鉛筆在垃圾場相遇了，它們面對臭氣熏天的自己，都后悔不已。橡皮說：“鉛筆兄弟，我真不該那么驕傲地吹噓自己，和你鬧矛盾，不為主人工作，導(dǎo)致主人厭棄我�！便U筆羞愧地低下頭說：“是啊，如果我們和睦相處，團結(jié)協(xié)作的話，就不會有今天的下場，我們和好吧。”
從此以后，橡皮和鉛筆成了形影不離的好朋友，受到了新主人的重用。
文具的爭吵作文14
一天，一個小學(xué)生鉛筆盒的文具們開始了一次爭吵，它們都說自己是主人最有用的東西。橡皮說：“我最有用！不然的話，主人的卷子上烏黑烏黑的，準拿一個大零蛋！”“沒有我，你肯定沒用了！”鉛筆說，“沒我寫出來的字，你擦什么？！”“還說！鉛筆啊鉛筆，沒我，你根本派不上用場！”削筆刀說。
鉛筆盒說道:“不要吵了！你們各有各的用，都是一個等級！““還有你！沒用的家伙，只是裝裝文具，主人手拿著我們，不要你都可以！”這時，一只貓過來，碰翻了鉛筆盒。鉛筆、橡皮、削筆刀都掉到地上了。因為那個小學(xué)生去旅游了，所以它們只好在地上躺著。過了幾天，那些掉落在地上的`文具們都覆蓋上了厚厚的灰塵，它們又難受又羞愧，心里想：原來在鉛筆盒里多舒服啊，看來還是鉛筆盒有用啊。
有鉛筆盒保護我們，我們才能更好地為主人服務(wù)。每個人都有自己的長處，光看到別人的短處，看不到別的長處，是不對的。
文具的爭吵作文15
一天晚上，文具盒爺爺剛剛?cè)胨�，一大堆文具就吵起來了�?/p>
鋼筆指了指自己的肚子，得意洋洋地說：“小主人每天都把我喂得飽飽的，讓我和他一起寫字，小主人最看重我了！”鋼筆剛說完，鉛筆又說：“鋼筆大哥，還是我比較受歡迎吧！小刀每天都陪我跳舞……”鉛筆還沒說完，在他身后的'小刀就不服氣地說：“小不點兒，你別以為你厲害，沒有我你就一無是處，而且總有一天，你會被用完的，像一塊發(fā)霉的面包一樣被扔掉！”這時，鋼筆的克星消字液、鉛筆的克星橡皮兩兄弟哈哈大笑，說：“你們寫的字在我們眼里只是一只只小不點西瓜蟲，一腳就能被踩死！”鋼筆和鉛筆聽了這番話，氣得直吹胡子�！斑�！咚！咚！”什么聲音？大家定睛一看，原來是一隊水彩筆向他們走來，昂著頭，驕傲自大地說：“你們別吵了，小主人最喜歡我們，他每天都要畫畫，我們能畫出美麗的事物，用的最多的就是我們。”可復(fù)寫筆又蹦出來了，還有其它的文具也跑過來，你一言我一語地爭吵著，熟睡中的文具盒爺爺被吵醒了。
文具盒爺爺把大家摟過來，親切地說：“孩子們，大家每個人都有長處和短處，都不是十全十美的，一定要正確認識自己和他人�。 �
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