文具盒里的對(duì)話作文集合【15篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的文具盒里的對(duì)話作文，希望對(duì)大家有所幫助。
文具盒里的對(duì)話作文1
“我用處大，我的用處大……”是哪里傳來(lái)這陣奇怪的爭(zhēng)吵聲呢？原來(lái)是在小剛的文具盒，夜深了，文具們開(kāi)起了辯論會(huì)。
“在這個(gè)文具盒中，我作用最大�！便U筆驕傲地挺起胸說(shuō)：“看那些一二年級(jí)的小朋友學(xué)習(xí)寫字、畫畫、素描，還不都要用到我！我是最耐用的！”
“呸！”橡皮聽(tīng)了鉛筆這幾句話就用輕蔑的語(yǔ)氣罵了一句，并用驕傲的眼神望了鉛筆一眼說(shuō)：“別趾高氣揚(yáng)了，要是沒(méi)有我，怎么能擦掉你在作業(yè)本上所犯的錯(cuò)誤呢？要是沒(méi)有我……”
“夠了！”水筆打斷了橡皮的話：“喂！橡皮老弟你別以為你能干，你來(lái)擦擦我寫的字看看，還有鉛筆老弟，你也是小兒科，只有低年級(jí)的小朋友用得多一些，高年級(jí)的學(xué)生都是用我來(lái)寫字做作業(yè)的�！�
尺子也大聲地叫了起來(lái)：“你們都不如我，我能測(cè)量長(zhǎng)度，還能劃出好看的`圖形，劃線條也少不了我！”
“哼！我圓規(guī)畫的圓可比你尺子畫得好多了，我畫的圓是最標(biāo)準(zhǔn)的，數(shù)學(xué)課、美術(shù)課都少不了我！”
文具們都互不相讓，爭(zhēng)得面紅耳赤，整個(gè)文具盒里一片混亂。
這時(shí)，文具盒老公公說(shuō)話了：“大家都別吵啦！其實(shí)，你們誰(shuí)都有各自的長(zhǎng)處，各有各的短處，大家都不是十全十美的，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，你們應(yīng)該要發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，同時(shí)要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，這樣就能更好地幫助我們的小主人好好學(xué)習(xí)取得好成績(jī)��！”
文具們聽(tīng)了，你看看我，我看看你，都慚愧地低下了頭。
文具盒里的對(duì)話作文2
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，小紅還在睡覺(jué)�？墒�，她書包里的文具家庭早等得不耐煩了。它們都想給自己找點(diǎn)事情做。
這時(shí)候，長(zhǎng)得又胖又矮的小橡皮首先發(fā)言了，說(shuō)：“親愛(ài)的朋友們，不如我們比比誰(shuí)的用處大，怎么樣？”橡皮把聲音提和高高的，生怕別人聽(tīng)不見(jiàn)它的好建議。又細(xì)以長(zhǎng)的鉛筆帶頭說(shuō)：“好呀！”真是個(gè)不錯(cuò)的想法。“接著大家異口同聲地說(shuō)了起來(lái)。
開(kāi)始發(fā)言了，一直沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話的鐵尺子最先按亮了搶答器。它笑著說(shuō)：”朋友們，如果沒(méi)有我，小主人要想量長(zhǎng)度，那可就麻煩了！所以我的用處最大了，你們誰(shuí)也不如我�！拌F尺子驕傲地說(shuō)。鐵尺子的話，引來(lái)了大家的一陣嘲笑。鉛筆妹妹生氣地說(shuō)：”你的'用處就像螞蟻一樣小，聽(tīng)好下面輪我說(shuō)了�！颁摴P說(shuō)：”我的用處，就是在主人上三年級(jí)的時(shí)候?qū)懞娩摴P字，再說(shuō)了我是最忠誠(chéng)的一枝好鋼筆�！八_(kāi)心地說(shuō)。鉛筆神氣地說(shuō)：”妹妹說(shuō)得對(duì)，不過(guò)你寫字要喝水，我寫字只需要削一削，比你方便得多，呵呵！“鋼筆無(wú)話可說(shuō)了。這時(shí)，年齡最大的文具盒開(kāi)始發(fā)話了：”你們的用處都很重要，但是你們不要驕傲，要互相幫助，這樣你的主人才能寫好字呀！“大家聽(tīng)了，都點(diǎn)著頭笑了。
文具盒里的對(duì)話作文3
我的文具盒很特別，它的外形是個(gè)粉色巴士，駕駛室里是一個(gè)漂亮、可愛(ài)的大頭娃娃。她正快樂(lè)的開(kāi)著“巴士”載客中！
“巴士”中載著許多乘客，有自動(dòng)鉛筆、水筆、筆芯、涂改帶、橡皮擦、尺。它們是快樂(lè)的文具家族。
有一天，我無(wú)意中聽(tīng)到“巴士”中熱鬧的討論著什么。只聽(tīng)見(jiàn)水筆自信的說(shuō)：“我可是你們當(dāng)中最重要的`，沒(méi)有我主人就寫不出字！”筆芯聽(tīng)到這話不樂(lè)意了，不甘示弱地說(shuō)：“沒(méi)有我，要你這個(gè)空殼干什么？所以我才是最重要的�！薄昂�，你不就是能寫字嗎！我倒要看看，沒(méi)有我你寫錯(cuò)了怎么辦！”涂改帶悠閑地說(shuō)�！笆裁�？你竟敢說(shuō)你比我重要？”文具們都互不相讓的吵起來(lái)。
“好了，大家不要再爭(zhēng)吵了！其實(shí)你們各有各的作用，你們都是主人學(xué)習(xí)上的好幫手，缺了你們?nèi)魏我粋�(gè)都不行，我們就是一個(gè)團(tuán)體，所以大家一定要同心協(xié)力的為主人效力！”一個(gè)嬌小的聲音響起。原來(lái)是前面的“巴士司機(jī)”在說(shuō)話呢！大家聽(tīng)了都不好意思起來(lái)，接著大家都伸出一只手疊在一起大聲的說(shuō)：“我們是相親相愛(ài)的文具家族，我們要同心協(xié)力發(fā)揚(yáng)光大！”
多么可愛(ài)的文具家族��！我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們無(wú)怨無(wú)悔的付出！
文具盒里的對(duì)話作文4
一天，文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺吵起架來(lái)了。
鉛筆說(shuō)：“我應(yīng)該當(dāng)你們的頭，你看，主人拿我寫字，如果沒(méi)有我的話，主人就不能寫作業(yè)，記錄筆記了，我的功勞最大，應(yīng)該是我當(dāng)頭！”
橡皮聽(tīng)了，怒氣沖沖：“你算什么？！我可是來(lái)擦寫錯(cuò)了的字的，你能嗎？如果沒(méi)有我，作業(yè)上就會(huì)錯(cuò)字連天，告訴你，我的'功勞可大著呢！我應(yīng)該當(dāng)你們的頭！”
直尺聽(tīng)了，挺不服氣，說(shuō)：“哼！應(yīng)該是我當(dāng)頭！數(shù)學(xué)課上，老師吩咐同學(xué)們用直尺畫正方形、長(zhǎng)方形、直角、銳角……多得不得了啦！沒(méi)有我，畫得好嗎？所以，我是頭”
“我當(dāng)頭！”
“我當(dāng)頭！”
“我當(dāng)頭！”
鉛筆、橡皮、直尺吵得沒(méi)完沒(méi)了，不可開(kāi)交。
這時(shí)候，在一旁的鉛筆說(shuō)話了：“做頭要有所有的本領(lǐng)，你們誰(shuí)能又擦，又寫，又可以畫直線？尺有所短，寸有所長(zhǎng)�！�
聽(tīng)到這里，鉛筆、橡皮、直尺都慚愧地低下了頭，一言不發(fā)了。
從此以后，它們?cè)僖膊怀臣芰�，行睦相處了，再也沒(méi)說(shuō)誰(shuí)當(dāng)頭的事了。它們盡心盡力地為主人服務(wù)。
文具盒里的對(duì)話作文5
當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，大家都在睡覺(jué)了，這時(shí)，文具盒里傳來(lái)了一陣對(duì)話聲。
你聽(tīng)——-“小主人把我當(dāng)玩具！”膠帶說(shuō)，“他不是把我捆成球，就是把我當(dāng)陀螺，整天摔來(lái)摔去�！薄熬褪�，就是�！彼P附和道，“他總愛(ài)拆了又裝，裝了又拆，整天這樣，沒(méi)完沒(méi)了�！薄拔冶饶銈兌家獞K，小主人總愛(ài)給我‘整容’，而且越整越老，刀老在我身上劃來(lái)劃去，我留下了好幾條‘歲月的痕跡’呢！把我越變?cè)匠�，嗚嗚…不信你們看。”鉛筆邊說(shuō)邊抽泣。大家都湊上去看，看了都非常同情。這時(shí)，橡皮開(kāi)腔了：“我也是，他總是喜歡把我扔來(lái)扔去，我經(jīng)常被摔在地上，痛死我了！”這時(shí)，文具盒發(fā)話了：“我們盡心盡力為小主人服務(wù)，他卻這樣對(duì)我們，我們要想個(gè)辦法。”大家開(kāi)始想辦法了。
“有了！”尺子激動(dòng)地說(shuō)，“我們可以這樣做――先讓文具盒找一張紙，再讓水筆寫…”它們說(shuō)起了悄悄話。原來(lái)，紙上寫的'是：請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們——所有文具。
它們也該休息了，希望小主人明天能看到這張紙，并改正。
文具盒里的對(duì)話作文6
夜深了，小主人進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，文具盒里卻傳來(lái)了鉛筆、橡皮、直尺的爭(zhēng)吵聲……
鉛筆說(shuō)：“我長(zhǎng)得最帥，瞧，我的身材多苗條！我應(yīng)該當(dāng)你們的頭，你們看，主人每天都要拿我寫字，沒(méi)了我，主人就會(huì)作業(yè)完不成，筆記不了，我的功勞最大，應(yīng)該是我當(dāng)頭！”
橡皮聽(tīng)了，怒氣沖沖：“你算什么?！瞧我的皮膚多白凈，我可以用來(lái)擦寫錯(cuò)的字，我每天都在幫你改正犯下的低級(jí)錯(cuò)誤。要是沒(méi)有我，主人的作業(yè)中就會(huì)錯(cuò)字連篇，我的功勞才大呢！我應(yīng)該當(dāng)你們的.頭！”
直尺聽(tīng)了，也挺不服氣，說(shuō)：“哼！應(yīng)該是我當(dāng)頭！數(shù)學(xué)課上。老師要求同學(xué)們用直尺畫正方形、長(zhǎng)方形、直角、銳角……這時(shí)候，沒(méi)有我行嗎?再說(shuō)了，我的身材多修長(zhǎng)，你們哪個(gè)有我長(zhǎng)得帥?所以，我當(dāng)頭再合適不過(guò)了！”
“我當(dāng)頭！”
“我當(dāng)頭！”
“我當(dāng)頭！”
鉛筆、橡皮、直尺吵得沒(méi)完沒(méi)了，不可開(kāi)交。
這時(shí)候，文具盒忍不住說(shuō)話了：“其實(shí)，你們各有長(zhǎng)處，正所謂尺有所短，寸有所長(zhǎng)，何苦爭(zhēng)得面紅耳赤呢?只有盡心竭力地為主人服務(wù)，我們的人生才更有價(jià)值呀！”
聽(tīng)到這里。鉛筆、橡皮、直尺都漸愧地低下了頭。
從此以后，它們?cè)僖膊怀臣芰耍蠹液湍老嗵�，盡心盡力地為主人服務(wù)。
文具盒里的對(duì)話作文7
“胡鬧”一塊橡皮對(duì)一只鉛筆寶寶說(shuō)�！拔液[什么了？我想看一下外面的世界；看一下大自然的風(fēng)光；躺在草地上聽(tīng)著動(dòng)物們演奏的樂(lè)曲，感受大自然的美好......”。
鉛筆繼續(xù)念念叨叨地對(duì)橡皮說(shuō)：“我和你朝夕相處，只要我出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤的時(shí)候，每當(dāng)這時(shí)你就把我擦得一干二凈，我要獨(dú)自去遠(yuǎn)行�！�
話音剛落，鉛筆寶寶就迫不及待地啟程了。他走過(guò)小路，越過(guò)溪河，穿過(guò)山谷，前面真有一個(gè)世外桃源。映入眼前的一幕真是太吸引人了：蔚藍(lán)的天空、五顏六色的花朵、綠油油的草地、美麗的蝴蝶在翩翩起舞；孩子們?cè)谧杂娠w奔，小動(dòng)物們?cè)诓莸厣涎葑嘀鞣N美妙的樂(lè)曲；兩旁的大樹(shù)爺爺露出他長(zhǎng)滿長(zhǎng)長(zhǎng)胡須的笑臉。鉛筆也想加入這個(gè)快樂(lè)的'時(shí)刻，他飛快地跑過(guò)去。美麗的風(fēng)景和快樂(lè)的孩子們接受了鉛筆的到來(lái)。鉛筆玩的時(shí)候想：這可比我和橡皮在一起的日子有趣多了。這時(shí)孩子們提議繪畫比賽，正是鉛筆排上用場(chǎng)的時(shí)候。他自告奮勇地順著孩子的手流暢的畫著各種畫面，突然身子一傾斜，畫歪了。這個(gè)時(shí)候該有多著急啊，可是鉛筆也沒(méi)有辦法。他自己又不能退回去，要是有橡皮在該多好��！他倆可以畫了擦，擦了再畫……最后小主人不得不放棄這幅畫。
大樹(shù)爺爺對(duì)著鉛筆說(shuō)：孩子，你和橡皮是最好的朋友��！你怎么沒(méi)和他一起來(lái)呢？
此刻的他再無(wú)任何心情欣賞這眼前美麗的風(fēng)景。突然轉(zhuǎn)身而去，快速奔向鉛筆盒里。
文具盒里的對(duì)話作文8
一天，文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺和剪刀吵起架來(lái)了。
鉛筆說(shuō)：“我應(yīng)該當(dāng)你們的頭，你看，主人拿我寫字，如果沒(méi)有我的話，主人就不能寫作業(yè)，記錄筆記了，我的功勞最大，應(yīng)該是我當(dāng)頭！”
橡皮聽(tīng)了，怒氣沖沖：“你算什么？！我可是來(lái)擦寫錯(cuò)了的.字的，你能嗎？如果沒(méi)有我，作業(yè)上就會(huì)錯(cuò)字連天，告訴你，我的功勞可大著呢！我應(yīng)該當(dāng)你們的頭！”
直尺聽(tīng)了，挺不服氣，說(shuō)：“哼！應(yīng)該是我當(dāng)頭！數(shù)學(xué)課上，老師吩咐同學(xué)們用直尺畫正方形、長(zhǎng)方形、直角、銳角……多得不得了啦！沒(méi)有我，畫得好嗎？所以，我是頭”
剪刀聽(tīng)鉛筆、橡皮和直尺的說(shuō)法后，說(shuō)：“你們都沒(méi)有我厲害！適合當(dāng)頭的人應(yīng)該是我，上美術(shù)課的時(shí)候，老師叫我們有剪刀剪紙，不一會(huì)兒，一個(gè)美麗的作品就展示在我們的眼前，沒(méi)有我，行嗎？！”
“我當(dāng)頭！”
“我當(dāng)頭��！”
“我當(dāng)頭�。�！”
“我當(dāng)頭�。。�！”
鉛筆、橡皮、直尺和剪刀吵得沒(méi)完沒(méi)了，不可開(kāi)交。
這時(shí)候，在一旁的鉛筆說(shuō)話了：“做頭要有所有的本領(lǐng)，你們誰(shuí)能又擦，又寫，又可以畫直線和剪紙的？尺有所短，寸有所長(zhǎng)�！�
聽(tīng)到這里，鉛筆、橡皮、直尺和剪刀都慚愧地低下了頭，一言不發(fā)了。
從此以后，它們?cè)僖膊怀臣芰�，行睦相處了，再也沒(méi)說(shuō)誰(shuí)當(dāng)頭的事了。它們盡心盡力地為主人服務(wù)。 指導(dǎo)老師：
文具盒里的對(duì)話作文9
有一天，我的文具盒里圓珠筆和鉛筆正在爭(zhēng)吵呢！
圓珠筆傲慢地說(shuō)：“鉛筆，你還是給我滾出這個(gè)文具盒吧！”鉛筆奇怪地問(wèn)：“為什么？這個(gè)文具盒是主人讓我們共同穿起來(lái)的，是主人告訴你讓我滾嗎？”圓珠筆生氣地說(shuō)：“你敢和我相提并論嗎？不用主人的話，我的.話就是主人的話，再說(shuō)你看看你那老土又難看的樣子，再看看我的美麗而聰明，就算一萬(wàn)個(gè)你也比不上我。如果我是主人的話，你早就被丟進(jìn)垃圾桶了，簡(jiǎn)直是丟主人的臉�！�
鉛筆謙虛地說(shuō)：“我承認(rèn)我確實(shí)比不上你，但我也有我的用處。而且，主人買我們是覺(jué)得我們可以幫他學(xué)習(xí)，而不是看誰(shuí)漂亮，何必這樣呢？”
圓珠筆更加惱怒了：“閉嘴，你以為你是誰(shuí)呀！總有一天主人會(huì)把你丟掉，我卻一直為主人學(xué)習(xí)�！便U筆說(shuō)：“我們要團(tuán)結(jié)、和睦相處，這一直吵下去又有何用呢？”“我現(xiàn)在要去幫主人學(xué)習(xí)了，下次再找你算賬！”
不知過(guò)了多久，圓珠筆不小心掉到了地上，被一位學(xué)生踩碎了。這時(shí)的圓珠筆被主人丟進(jìn)垃圾桶，被回收垃圾的人回收加工，圓珠筆又變成原來(lái)的樣子。不過(guò)經(jīng)歷過(guò)這次教訓(xùn)，圓珠筆不再驕傲自滿。更巧的是，圓珠筆又被原來(lái)的主人買到了，這次文具盒里的圓珠筆和鉛筆“和諧相處，過(guò)著幸福的生活！”
文具盒里的對(duì)話作文10
從前，我的文具盒里住著許多成員，其中有一支鉛筆叫“貝貝”，它是用木頭做的，高高的個(gè)頭，頭上戴頂紅帽子，身上穿著紅衣裳，我很喜歡它，天天把它握在手里寫字。后來(lái)文具盒里來(lái)了一支環(huán)保鉛筆，叫“青青”，我現(xiàn)在喜歡的是它了。
半夜里，文具盒里的成員悄悄說(shuō)起話來(lái)了。首先是貝貝發(fā)言：“小主人原來(lái)是喜歡我的，不知道為什么，自從青青來(lái)了之后，就喜歡青青了。”青青說(shuō)：“人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)環(huán)境，回收廢報(bào)紙，我就是用廢報(bào)紙做的，小主人當(dāng)然喜歡我啦！還天天把我握在手里寫字呢！”
橡皮擦不服氣地說(shuō)：“你算什么東西，要是小主人寫錯(cuò)了字，還不是我?guī)偷拿Α！?/p>
圓珠筆說(shuō)：“你們倆只是畫圖時(shí)才用得到，寫作業(yè)時(shí)，小主人總是把我握在手里�！备恼堈f(shuō)：“要是小主人用圓珠筆寫字的'時(shí)候?qū)戝e(cuò)了，沒(méi)有我怎么辦？”
尺子慢悠悠地說(shuō)：“你們別爭(zhēng)了，小主人測(cè)量物體或畫格子時(shí)，我就會(huì)挺身而出。所以，我的本領(lǐng)最大�！�
它們爭(zhēng)吵起來(lái)，都夸自己的本領(lǐng)大。最后是一直沒(méi)和它們爭(zhēng)吵的貝貝勸了它們，貝貝說(shuō)：“你們別爭(zhēng)了，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，你們不該為這點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵�！贝蠹衣�(tīng)了，覺(jué)得貝貝說(shuō)的話有道理，就不再爭(zhēng)吵了。從此，文具們和睦地生活在我的文具盒里。
文具盒里的對(duì)話作文11
五年級(jí)學(xué)生小紅喜歡做完作業(yè)后開(kāi)著鉛筆盒并放在書桌上，與眾不同的是今天他的鉛筆盒里響起了一陣又一陣的對(duì)話聲。
二樓的中性筆先生：“今天的月色真好啊，可惜下面臭美的.自動(dòng)鉛小姐可沒(méi)有這個(gè)眼福……”
一樓的自動(dòng)鉛小姐：“打�。≈行怨P先生，這樣說(shuō)你可就不對(duì)了，你看我哪里臭美了？”
二樓的中性筆先生：“還說(shuō)你沒(méi)臭美身上那么多臭女孩，真臭美�！�
一樓的自動(dòng)鉛小姐：“那又不是我要弄的，是小主人給我貼的�！�
二樓的中性筆先生：“好好好！就算你不臭美，那你也比我弱，我身邊的橡皮衛(wèi)士只要走一圈就把你消滅的干干凈凈。再說(shuō)了現(xiàn)在小主人連看你，都覺(jué)的麻煩，更別說(shuō)用你了�！�
一樓生氣的自動(dòng)鉛小姐：“你以為橡皮衛(wèi)士是你的衛(wèi)士呀！橡皮衛(wèi)士走不走是小主人說(shuō)了算，又不是你說(shuō)了算，小主人在畫畫的時(shí)候還不看你呢！”
于是兩人便氣的不在與對(duì)方說(shuō)話，就這樣過(guò)了一會(huì)，在一旁觀看很久的鋼筆博士發(fā)話了
鋼筆博士：“自動(dòng)鉛小姐、中性筆先生，別吵了其實(shí)你們只看到了別人的不足并沒(méi)有看到自己的不足，所以就造成了你們今天的結(jié)果。和好吧！”
過(guò)了一會(huì)自動(dòng)鉛小姐、中性筆先生就合好了。
文具盒里的對(duì)話作文12
誰(shuí)家吵吵鬧鬧，原來(lái)是淋淋家的文具呀！
一天，淋淋不在家，文具們就沒(méi)大沒(méi)小的吵了起來(lái)，你說(shuō)我，我說(shuō)你，鬧成一團(tuán)。它們都覺(jué)得自己的本領(lǐng)最大，誰(shuí)都不服誰(shuí)。于是，它們比起本領(lǐng)來(lái)。鉛筆寫起字來(lái)，大聲說(shuō)道：“哈哈！我的本領(lǐng)最大，我可以寫字。“橡皮很不服氣，就把鉛筆寫的.字全都擦掉了。橡皮得意的說(shuō)：“切，我的本領(lǐng)比你大得多，你算什么呀！主人寫錯(cuò)字了，我可以幫她擦掉�！甭�(tīng)這話，直尺很不滿意的說(shuō)：“我打出來(lái)的橫線可直了，哼！我的本領(lǐng)才是最大的呢，我可以打橫線。”文具盒也忍不住說(shuō)：“我可以把你都裝進(jìn)我的肚肚里，我的本領(lǐng)才是你們中最大的呢！”本子先生說(shuō)：“好了，好了，都別吵了，快把我的肚子都踩爛了。”“對(duì)不起，本子先生�！薄皼](méi)關(guān)系，你們這么吵吵鬧鬧，別人聽(tīng)得心煩�。∧銈兌加凶约旱谋绢I(lǐng)，我們也有自己的缺點(diǎn)，就向鉛筆可以寫字，橡皮可以擦去錯(cuò)字，直尺可以打線，筆盒可以裝東西……
本子的話音剛落，大家都停了下來(lái)，家里頓時(shí)安靜下來(lái)！
同學(xué)們，每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，也有自己的缺點(diǎn)，不能小看他人。
文具盒里的對(duì)話作文13
華華的文具盒里有一支木頭鉛筆和奶油味的'橡皮。
有一天，文具盒里很熱鬧這是怎么回事呢？原來(lái)鉛筆和橡皮在說(shuō)話，橡皮說(shuō)：“鉛筆你好漂亮！”鉛筆說(shuō)：“你才漂亮呢！身上藍(lán)藍(lán)的�！毕鹌ふf(shuō)：“我們成為兄弟吧！”鉛筆說(shuō)：“好啊，你當(dāng)哥哥，我當(dāng)?shù)艿堋！毕鹌ふf(shuō)：“你高我矮，不如你當(dāng)哥哥，我當(dāng)?shù)艿堋！便U筆說(shuō)：“好的�！睆拇�，它們相互幫助。
但是，有一段時(shí)間，華華特別寵愛(ài)奶油味的橡皮，還經(jīng)常在朋友面前夸它，卻忽視了鉛筆的存在，鉛筆認(rèn)為是橡皮在搗鬼。
鉛筆經(jīng)常寫錯(cuò)字，讓橡皮一點(diǎn)點(diǎn)變小，很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，鉛筆看見(jiàn)橡皮弱小的樣子，心里高興極了，它對(duì)橡皮說(shuō)：“橡皮兄弟，好久不見(jiàn)，你怎么變的那么小了。”橡皮說(shuō)：“是嗎？”鉛筆說(shuō)：“不信你去照鏡子。”橡皮來(lái)到鏡子前，看見(jiàn)了自己說(shuō)：“唉，我老了�！便U筆也看到鏡子說(shuō)：“這個(gè)矮家伙是誰(shuí)？”橡皮說(shuō)：“是你啊，你在削弱我的同時(shí)，也在削弱自己�！�
“哦！”鉛筆恍然大悟！它們又和好如初了。
文具盒里的對(duì)話作文14
深夜里，文具盒各種文具活躍起來(lái)。
首先是橡皮高喊：“白紙爺爺，白紙爺爺！”
一疊白紙從書包里跳了出來(lái)，邊跳邊回答：“干什么？”
“爺爺，您看，小刀子在我的腿上劃了一下，疼死我了，我都快成殘就人了，如果沒(méi)有我，怎么給你洗澡呢？”橡皮委屈地說(shuō)；而且，“他做錯(cuò)事也不給我道歉”。
白紙爺爺說(shuō)：“小刀沒(méi)這么壞吧？上個(gè)星期還幫我撓癢癢呢！”說(shuō)完，白紙爺爺就去找小刀問(wèn)個(gè)究竟，只見(jiàn)小刀歪歪扭扭在艱難地向前移動(dòng)，原來(lái)小刀的脖子扭到一邊去了，橡皮見(jiàn)狀哈哈大笑起來(lái)，他對(duì)著小刀說(shuō)：“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，時(shí)候一到一定要報(bào)，看惡人有惡報(bào)了吧”……
“笑什么笑”小刀生氣地說(shuō)道；
“不過(guò)還是對(duì)不起橡皮，那天我不是故意要?jiǎng)潅愕耐�，是我的小主人要我做�?，真的對(duì)不起”小刀慚愧地向橡皮道歉；
“那你頭上的傷又是怎么回事呢”橡皮問(wèn)道；
“那天把你劃傷后，小主人又把我的脖子扭歪了”小刀也委屈地說(shuō)；
“原來(lái)這樣呀，是我錯(cuò)怪了你”橡皮若有所思地說(shuō)哦；
“如果要改掉這個(gè)毛病，只能靠小主人自己了”，白紙爺爺說(shuō)；
天亮了，春風(fēng)吹進(jìn)了小屋，一切平靜下來(lái)，書桌上，只有一疊白紙，一塊橡皮和一把小刀。
文具盒里的對(duì)話作文15
晚上，從文具盒中傳來(lái)了一爭(zhēng)論聲。哦，原來(lái)是鉛筆和橡皮在爭(zhēng)吵一個(gè)話題。
橡皮說(shuō)：“我的用處可大了!小朋友們寫錯(cuò)的字都是由我來(lái)擦，我的模型各式各樣，我在文具王國(guó)中是最出名的呢!”
鉛筆不服氣地說(shuō)：“你算什么啊!我會(huì)寫字、畫畫等等，我的底部有個(gè)橡皮頭，他可以代替你的工作，我才是大明星呢!”
就這樣，他們你一句，我一句，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，誰(shuí)也不服誰(shuí)。最后吵醒了正在休息的文具盒婆婆。文具盒婆婆知道了事情的前因后果，對(duì)他們說(shuō)：“你們各有各的長(zhǎng)處，各有各的`短處。就說(shuō)橡皮，你是能將鉛筆寫錯(cuò)的字擦去，但是你能不能像鉛筆那樣，寫出既美觀又美麗的字呀?再說(shuō)說(shuō)鉛筆，你是可以寫出既美觀又美麗的字來(lái)，但是你卻不可以將錯(cuò)字擦掉，雖然你的底部有一個(gè)橡皮頭，但那不是鉛筆，還是橡皮。所以，如果你想寫出既美觀又美麗的字來(lái)，你和橡皮要合作，這樣才能寫出既漂亮又美觀的字來(lái)，如果光靠自己，是成功不了的。所以你們要看到別人的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自己的短處，這樣才能不斷進(jìn)步，千萬(wàn)不要驕傲自大呀!
鉛筆和橡皮聽(tīng)了文具盒婆婆的話，都不好意思的低下了頭。
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