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文具盒里的對(duì)話作文

時(shí)間:2023-11-25 16:49:37 狀物作文 我要投稿

文具盒里的對(duì)話作文集合【15篇】

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編整理的文具盒里的對(duì)話作文,希望對(duì)大家有所幫助。

文具盒里的對(duì)話作文集合【15篇】

文具盒里的對(duì)話作文1

  “我用處大,我的用處大……”是哪里傳來(lái)這陣奇怪的爭(zhēng)吵聲呢?原來(lái)是在小剛的文具盒,夜深了,文具們開(kāi)起了辯論會(huì)。

  “在這個(gè)文具盒中,我作用最大!便U筆驕傲地挺起胸說(shuō):“看那些一二年級(jí)的小朋友學(xué)習(xí)寫字、畫畫、素描,還不都要用到我!我是最耐用的!”

  “呸!”橡皮聽(tīng)了鉛筆這幾句話就用輕蔑的語(yǔ)氣罵了一句,并用驕傲的眼神望了鉛筆一眼說(shuō):“別趾高氣揚(yáng)了,要是沒(méi)有我,怎么能擦掉你在作業(yè)本上所犯的錯(cuò)誤呢?要是沒(méi)有我……”

  “夠了!”水筆打斷了橡皮的話:“喂!橡皮老弟你別以為你能干,你來(lái)擦擦我寫的字看看,還有鉛筆老弟,你也是小兒科,只有低年級(jí)的小朋友用得多一些,高年級(jí)的學(xué)生都是用我來(lái)寫字做作業(yè)的!

  尺子也大聲地叫了起來(lái):“你們都不如我,我能測(cè)量長(zhǎng)度,還能劃出好看的`圖形,劃線條也少不了我!”

  “哼!我圓規(guī)畫的圓可比你尺子畫得好多了,我畫的圓是最標(biāo)準(zhǔn)的,數(shù)學(xué)課、美術(shù)課都少不了我!”

  文具們都互不相讓,爭(zhēng)得面紅耳赤,整個(gè)文具盒里一片混亂。

  這時(shí),文具盒老公公說(shuō)話了:“大家都別吵啦!其實(shí),你們誰(shuí)都有各自的長(zhǎng)處,各有各的短處,大家都不是十全十美的,尺有所短,寸有所長(zhǎng),你們應(yīng)該要發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,同時(shí)要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,這樣就能更好地幫助我們的小主人好好學(xué)習(xí)取得好成績(jī)!”

  文具們聽(tīng)了,你看看我,我看看你,都慚愧地低下了頭。

文具盒里的對(duì)話作文2

  在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨,小紅還在睡覺(jué)?墒,她書包里的文具家庭早等得不耐煩了。它們都想給自己找點(diǎn)事情做。

  這時(shí)候,長(zhǎng)得又胖又矮的小橡皮首先發(fā)言了,說(shuō):“親愛(ài)的朋友們,不如我們比比誰(shuí)的用處大,怎么樣?”橡皮把聲音提和高高的,生怕別人聽(tīng)不見(jiàn)它的好建議。又細(xì)以長(zhǎng)的鉛筆帶頭說(shuō):“好呀!”真是個(gè)不錯(cuò)的想法。“接著大家異口同聲地說(shuō)了起來(lái)。

  開(kāi)始發(fā)言了,一直沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話的鐵尺子最先按亮了搶答器。它笑著說(shuō):”朋友們,如果沒(méi)有我,小主人要想量長(zhǎng)度,那可就麻煩了!所以我的用處最大了,你們誰(shuí)也不如我!拌F尺子驕傲地說(shuō)。鐵尺子的話,引來(lái)了大家的一陣嘲笑。鉛筆妹妹生氣地說(shuō):”你的'用處就像螞蟻一樣小,聽(tīng)好下面輪我說(shuō)了!颁摴P說(shuō):”我的用處,就是在主人上三年級(jí)的時(shí)候?qū)懞娩摴P字,再說(shuō)了我是最忠誠(chéng)的一枝好鋼筆!八_(kāi)心地說(shuō)。鉛筆神氣地說(shuō):”妹妹說(shuō)得對(duì),不過(guò)你寫字要喝水,我寫字只需要削一削,比你方便得多,呵呵!“鋼筆無(wú)話可說(shuō)了。這時(shí),年齡最大的文具盒開(kāi)始發(fā)話了:”你們的用處都很重要,但是你們不要驕傲,要互相幫助,這樣你的主人才能寫好字呀!“大家聽(tīng)了,都點(diǎn)著頭笑了。

文具盒里的對(duì)話作文3

  我的文具盒很特別,它的外形是個(gè)粉色巴士,駕駛室里是一個(gè)漂亮、可愛(ài)的大頭娃娃。她正快樂(lè)的開(kāi)著“巴士”載客中!

  “巴士”中載著許多乘客,有自動(dòng)鉛筆、水筆、筆芯、涂改帶、橡皮擦、尺。它們是快樂(lè)的文具家族。

  有一天,我無(wú)意中聽(tīng)到“巴士”中熱鬧的討論著什么。只聽(tīng)見(jiàn)水筆自信的說(shuō):“我可是你們當(dāng)中最重要的`,沒(méi)有我主人就寫不出字!”筆芯聽(tīng)到這話不樂(lè)意了,不甘示弱地說(shuō):“沒(méi)有我,要你這個(gè)空殼干什么?所以我才是最重要的!薄昂,你不就是能寫字嗎!我倒要看看,沒(méi)有我你寫錯(cuò)了怎么辦!”涂改帶悠閑地說(shuō)!笆裁?你竟敢說(shuō)你比我重要?”文具們都互不相讓的吵起來(lái)。

  “好了,大家不要再爭(zhēng)吵了!其實(shí)你們各有各的作用,你們都是主人學(xué)習(xí)上的好幫手,缺了你們?nèi)魏我粋(gè)都不行,我們就是一個(gè)團(tuán)體,所以大家一定要同心協(xié)力的為主人效力!”一個(gè)嬌小的聲音響起。原來(lái)是前面的“巴士司機(jī)”在說(shuō)話呢!大家聽(tīng)了都不好意思起來(lái),接著大家都伸出一只手疊在一起大聲的說(shuō):“我們是相親相愛(ài)的文具家族,我們要同心協(xié)力發(fā)揚(yáng)光大!”

  多么可愛(ài)的文具家族!我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)你們無(wú)怨無(wú)悔的付出!

文具盒里的對(duì)話作文4

  一天,文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺吵起架來(lái)了。

  鉛筆說(shuō):“我應(yīng)該當(dāng)你們的頭,你看,主人拿我寫字,如果沒(méi)有我的話,主人就不能寫作業(yè),記錄筆記了,我的功勞最大,應(yīng)該是我當(dāng)頭!”

  橡皮聽(tīng)了,怒氣沖沖:“你算什么?!我可是來(lái)擦寫錯(cuò)了的字的,你能嗎?如果沒(méi)有我,作業(yè)上就會(huì)錯(cuò)字連天,告訴你,我的'功勞可大著呢!我應(yīng)該當(dāng)你們的頭!”

  直尺聽(tīng)了,挺不服氣,說(shuō):“哼!應(yīng)該是我當(dāng)頭!數(shù)學(xué)課上,老師吩咐同學(xué)們用直尺畫正方形、長(zhǎng)方形、直角、銳角……多得不得了啦!沒(méi)有我,畫得好嗎?所以,我是頭”

  “我當(dāng)頭!”

  “我當(dāng)頭!”

  “我當(dāng)頭!”

  鉛筆、橡皮、直尺吵得沒(méi)完沒(méi)了,不可開(kāi)交。

  這時(shí)候,在一旁的鉛筆說(shuō)話了:“做頭要有所有的本領(lǐng),你們誰(shuí)能又擦,又寫,又可以畫直線?尺有所短,寸有所長(zhǎng)!

  聽(tīng)到這里,鉛筆、橡皮、直尺都慚愧地低下了頭,一言不發(fā)了。

  從此以后,它們?cè)僖膊怀臣芰,行睦相處了,再也沒(méi)說(shuō)誰(shuí)當(dāng)頭的事了。它們盡心盡力地為主人服務(wù)。

文具盒里的對(duì)話作文5

  當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,大家都在睡覺(jué)了,這時(shí),文具盒里傳來(lái)了一陣對(duì)話聲。

  你聽(tīng)——-“小主人把我當(dāng)玩具!”膠帶說(shuō),“他不是把我捆成球,就是把我當(dāng)陀螺,整天摔來(lái)摔去!薄熬褪,就是!彼P附和道,“他總愛(ài)拆了又裝,裝了又拆,整天這樣,沒(méi)完沒(méi)了!薄拔冶饶銈兌家獞K,小主人總愛(ài)給我‘整容’,而且越整越老,刀老在我身上劃來(lái)劃去,我留下了好幾條‘歲月的痕跡’呢!把我越變?cè)匠,嗚嗚…不信你們看。”鉛筆邊說(shuō)邊抽泣。大家都湊上去看,看了都非常同情。這時(shí),橡皮開(kāi)腔了:“我也是,他總是喜歡把我扔來(lái)扔去,我經(jīng)常被摔在地上,痛死我了!”這時(shí),文具盒發(fā)話了:“我們盡心盡力為小主人服務(wù),他卻這樣對(duì)我們,我們要想個(gè)辦法。”大家開(kāi)始想辦法了。

  “有了!”尺子激動(dòng)地說(shuō),“我們可以這樣做――先讓文具盒找一張紙,再讓水筆寫…”它們說(shuō)起了悄悄話。原來(lái),紙上寫的'是:請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們——所有文具。

  它們也該休息了,希望小主人明天能看到這張紙,并改正。

文具盒里的對(duì)話作文6

  夜深了,小主人進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),文具盒里卻傳來(lái)了鉛筆、橡皮、直尺的爭(zhēng)吵聲……

  鉛筆說(shuō):“我長(zhǎng)得最帥,瞧,我的身材多苗條!我應(yīng)該當(dāng)你們的頭,你們看,主人每天都要拿我寫字,沒(méi)了我,主人就會(huì)作業(yè)完不成,筆記不了,我的功勞最大,應(yīng)該是我當(dāng)頭!”

  橡皮聽(tīng)了,怒氣沖沖:“你算什么?!瞧我的皮膚多白凈,我可以用來(lái)擦寫錯(cuò)的字,我每天都在幫你改正犯下的低級(jí)錯(cuò)誤。要是沒(méi)有我,主人的作業(yè)中就會(huì)錯(cuò)字連篇,我的功勞才大呢!我應(yīng)該當(dāng)你們的.頭!”

  直尺聽(tīng)了,也挺不服氣,說(shuō):“哼!應(yīng)該是我當(dāng)頭!數(shù)學(xué)課上。老師要求同學(xué)們用直尺畫正方形、長(zhǎng)方形、直角、銳角……這時(shí)候,沒(méi)有我行嗎?再說(shuō)了,我的身材多修長(zhǎng),你們哪個(gè)有我長(zhǎng)得帥?所以,我當(dāng)頭再合適不過(guò)了!”

  “我當(dāng)頭!”

  “我當(dāng)頭!”

  “我當(dāng)頭!”

  鉛筆、橡皮、直尺吵得沒(méi)完沒(méi)了,不可開(kāi)交。

  這時(shí)候,文具盒忍不住說(shuō)話了:“其實(shí),你們各有長(zhǎng)處,正所謂尺有所短,寸有所長(zhǎng),何苦爭(zhēng)得面紅耳赤呢?只有盡心竭力地為主人服務(wù),我們的人生才更有價(jià)值呀!”

  聽(tīng)到這里。鉛筆、橡皮、直尺都漸愧地低下了頭。

  從此以后,它們?cè)僖膊怀臣芰耍蠹液湍老嗵,盡心盡力地為主人服務(wù)。

文具盒里的對(duì)話作文7

  “胡鬧”一塊橡皮對(duì)一只鉛筆寶寶說(shuō)!拔液[什么了?我想看一下外面的世界;看一下大自然的風(fēng)光;躺在草地上聽(tīng)著動(dòng)物們演奏的樂(lè)曲,感受大自然的美好......”。

  鉛筆繼續(xù)念念叨叨地對(duì)橡皮說(shuō):“我和你朝夕相處,只要我出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤的時(shí)候,每當(dāng)這時(shí)你就把我擦得一干二凈,我要獨(dú)自去遠(yuǎn)行!

  話音剛落,鉛筆寶寶就迫不及待地啟程了。他走過(guò)小路,越過(guò)溪河,穿過(guò)山谷,前面真有一個(gè)世外桃源。映入眼前的一幕真是太吸引人了:蔚藍(lán)的天空、五顏六色的花朵、綠油油的草地、美麗的蝴蝶在翩翩起舞;孩子們?cè)谧杂娠w奔,小動(dòng)物們?cè)诓莸厣涎葑嘀鞣N美妙的樂(lè)曲;兩旁的大樹(shù)爺爺露出他長(zhǎng)滿長(zhǎng)長(zhǎng)胡須的笑臉。鉛筆也想加入這個(gè)快樂(lè)的'時(shí)刻,他飛快地跑過(guò)去。美麗的風(fēng)景和快樂(lè)的孩子們接受了鉛筆的到來(lái)。鉛筆玩的時(shí)候想:這可比我和橡皮在一起的日子有趣多了。這時(shí)孩子們提議繪畫比賽,正是鉛筆排上用場(chǎng)的時(shí)候。他自告奮勇地順著孩子的手流暢的畫著各種畫面,突然身子一傾斜,畫歪了。這個(gè)時(shí)候該有多著急啊,可是鉛筆也沒(méi)有辦法。他自己又不能退回去,要是有橡皮在該多好!他倆可以畫了擦,擦了再畫……最后小主人不得不放棄這幅畫。

  大樹(shù)爺爺對(duì)著鉛筆說(shuō):孩子,你和橡皮是最好的朋友!你怎么沒(méi)和他一起來(lái)呢?

  此刻的他再無(wú)任何心情欣賞這眼前美麗的風(fēng)景。突然轉(zhuǎn)身而去,快速奔向鉛筆盒里。

文具盒里的對(duì)話作文8

  一天,文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺和剪刀吵起架來(lái)了。

  鉛筆說(shuō):“我應(yīng)該當(dāng)你們的頭,你看,主人拿我寫字,如果沒(méi)有我的話,主人就不能寫作業(yè),記錄筆記了,我的功勞最大,應(yīng)該是我當(dāng)頭!”

  橡皮聽(tīng)了,怒氣沖沖:“你算什么?!我可是來(lái)擦寫錯(cuò)了的.字的,你能嗎?如果沒(méi)有我,作業(yè)上就會(huì)錯(cuò)字連天,告訴你,我的功勞可大著呢!我應(yīng)該當(dāng)你們的頭!”

  直尺聽(tīng)了,挺不服氣,說(shuō):“哼!應(yīng)該是我當(dāng)頭!數(shù)學(xué)課上,老師吩咐同學(xué)們用直尺畫正方形、長(zhǎng)方形、直角、銳角……多得不得了啦!沒(méi)有我,畫得好嗎?所以,我是頭”

  剪刀聽(tīng)鉛筆、橡皮和直尺的說(shuō)法后,說(shuō):“你們都沒(méi)有我厲害!適合當(dāng)頭的人應(yīng)該是我,上美術(shù)課的時(shí)候,老師叫我們有剪刀剪紙,不一會(huì)兒,一個(gè)美麗的作品就展示在我們的眼前,沒(méi)有我,行嗎?!”

  “我當(dāng)頭!”

  “我當(dāng)頭!”

  “我當(dāng)頭。!”

  “我當(dāng)頭。。!”

  鉛筆、橡皮、直尺和剪刀吵得沒(méi)完沒(méi)了,不可開(kāi)交。

  這時(shí)候,在一旁的鉛筆說(shuō)話了:“做頭要有所有的本領(lǐng),你們誰(shuí)能又擦,又寫,又可以畫直線和剪紙的?尺有所短,寸有所長(zhǎng)!

  聽(tīng)到這里,鉛筆、橡皮、直尺和剪刀都慚愧地低下了頭,一言不發(fā)了。

  從此以后,它們?cè)僖膊怀臣芰,行睦相處了,再也沒(méi)說(shuō)誰(shuí)當(dāng)頭的事了。它們盡心盡力地為主人服務(wù)。 指導(dǎo)老師:

文具盒里的對(duì)話作文9

  有一天,我的文具盒里圓珠筆和鉛筆正在爭(zhēng)吵呢!

  圓珠筆傲慢地說(shuō):“鉛筆,你還是給我滾出這個(gè)文具盒吧!”鉛筆奇怪地問(wèn):“為什么?這個(gè)文具盒是主人讓我們共同穿起來(lái)的,是主人告訴你讓我滾嗎?”圓珠筆生氣地說(shuō):“你敢和我相提并論嗎?不用主人的話,我的.話就是主人的話,再說(shuō)你看看你那老土又難看的樣子,再看看我的美麗而聰明,就算一萬(wàn)個(gè)你也比不上我。如果我是主人的話,你早就被丟進(jìn)垃圾桶了,簡(jiǎn)直是丟主人的臉!

  鉛筆謙虛地說(shuō):“我承認(rèn)我確實(shí)比不上你,但我也有我的用處。而且,主人買我們是覺(jué)得我們可以幫他學(xué)習(xí),而不是看誰(shuí)漂亮,何必這樣呢?”

  圓珠筆更加惱怒了:“閉嘴,你以為你是誰(shuí)呀!總有一天主人會(huì)把你丟掉,我卻一直為主人學(xué)習(xí)!便U筆說(shuō):“我們要團(tuán)結(jié)、和睦相處,這一直吵下去又有何用呢?”“我現(xiàn)在要去幫主人學(xué)習(xí)了,下次再找你算賬!”

  不知過(guò)了多久,圓珠筆不小心掉到了地上,被一位學(xué)生踩碎了。這時(shí)的圓珠筆被主人丟進(jìn)垃圾桶,被回收垃圾的人回收加工,圓珠筆又變成原來(lái)的樣子。不過(guò)經(jīng)歷過(guò)這次教訓(xùn),圓珠筆不再驕傲自滿。更巧的是,圓珠筆又被原來(lái)的主人買到了,這次文具盒里的圓珠筆和鉛筆“和諧相處,過(guò)著幸福的生活!”

文具盒里的對(duì)話作文10

  從前,我的文具盒里住著許多成員,其中有一支鉛筆叫“貝貝”,它是用木頭做的,高高的個(gè)頭,頭上戴頂紅帽子,身上穿著紅衣裳,我很喜歡它,天天把它握在手里寫字。后來(lái)文具盒里來(lái)了一支環(huán)保鉛筆,叫“青青”,我現(xiàn)在喜歡的是它了。

  半夜里,文具盒里的成員悄悄說(shuō)起話來(lái)了。首先是貝貝發(fā)言:“小主人原來(lái)是喜歡我的,不知道為什么,自從青青來(lái)了之后,就喜歡青青了。”青青說(shuō):“人們?yōu)榱吮Wo(hù)環(huán)境,回收廢報(bào)紙,我就是用廢報(bào)紙做的,小主人當(dāng)然喜歡我啦!還天天把我握在手里寫字呢!”

  橡皮擦不服氣地說(shuō):“你算什么東西,要是小主人寫錯(cuò)了字,還不是我?guī)偷拿Α!?/p>

  圓珠筆說(shuō):“你們倆只是畫圖時(shí)才用得到,寫作業(yè)時(shí),小主人總是把我握在手里!备恼堈f(shuō):“要是小主人用圓珠筆寫字的'時(shí)候?qū)戝e(cuò)了,沒(méi)有我怎么辦?”

  尺子慢悠悠地說(shuō):“你們別爭(zhēng)了,小主人測(cè)量物體或畫格子時(shí),我就會(huì)挺身而出。所以,我的本領(lǐng)最大!

  它們爭(zhēng)吵起來(lái),都夸自己的本領(lǐng)大。最后是一直沒(méi)和它們爭(zhēng)吵的貝貝勸了它們,貝貝說(shuō):“你們別爭(zhēng)了,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,你們不該為這點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵!贝蠹衣(tīng)了,覺(jué)得貝貝說(shuō)的話有道理,就不再爭(zhēng)吵了。從此,文具們和睦地生活在我的文具盒里。

文具盒里的對(duì)話作文11

  五年級(jí)學(xué)生小紅喜歡做完作業(yè)后開(kāi)著鉛筆盒并放在書桌上,與眾不同的是今天他的鉛筆盒里響起了一陣又一陣的對(duì)話聲。

  二樓的中性筆先生:“今天的月色真好啊,可惜下面臭美的.自動(dòng)鉛小姐可沒(méi)有這個(gè)眼福……”

  一樓的自動(dòng)鉛小姐:“打。≈行怨P先生,這樣說(shuō)你可就不對(duì)了,你看我哪里臭美了?”

  二樓的中性筆先生:“還說(shuō)你沒(méi)臭美身上那么多臭女孩,真臭美!

  一樓的自動(dòng)鉛小姐:“那又不是我要弄的,是小主人給我貼的!

  二樓的中性筆先生:“好好好!就算你不臭美,那你也比我弱,我身邊的橡皮衛(wèi)士只要走一圈就把你消滅的干干凈凈。再說(shuō)了現(xiàn)在小主人連看你,都覺(jué)的麻煩,更別說(shuō)用你了!

  一樓生氣的自動(dòng)鉛小姐:“你以為橡皮衛(wèi)士是你的衛(wèi)士呀!橡皮衛(wèi)士走不走是小主人說(shuō)了算,又不是你說(shuō)了算,小主人在畫畫的時(shí)候還不看你呢!”

  于是兩人便氣的不在與對(duì)方說(shuō)話,就這樣過(guò)了一會(huì),在一旁觀看很久的鋼筆博士發(fā)話了

  鋼筆博士:“自動(dòng)鉛小姐、中性筆先生,別吵了其實(shí)你們只看到了別人的不足并沒(méi)有看到自己的不足,所以就造成了你們今天的結(jié)果。和好吧!”

  過(guò)了一會(huì)自動(dòng)鉛小姐、中性筆先生就合好了。

文具盒里的對(duì)話作文12

  誰(shuí)家吵吵鬧鬧,原來(lái)是淋淋家的文具呀!

  一天,淋淋不在家,文具們就沒(méi)大沒(méi)小的吵了起來(lái),你說(shuō)我,我說(shuō)你,鬧成一團(tuán)。它們都覺(jué)得自己的本領(lǐng)最大,誰(shuí)都不服誰(shuí)。于是,它們比起本領(lǐng)來(lái)。鉛筆寫起字來(lái),大聲說(shuō)道:“哈哈!我的本領(lǐng)最大,我可以寫字。“橡皮很不服氣,就把鉛筆寫的.字全都擦掉了。橡皮得意的說(shuō):“切,我的本領(lǐng)比你大得多,你算什么呀!主人寫錯(cuò)字了,我可以幫她擦掉!甭(tīng)這話,直尺很不滿意的說(shuō):“我打出來(lái)的橫線可直了,哼!我的本領(lǐng)才是最大的呢,我可以打橫線。”文具盒也忍不住說(shuō):“我可以把你都裝進(jìn)我的肚肚里,我的本領(lǐng)才是你們中最大的呢!”本子先生說(shuō):“好了,好了,都別吵了,快把我的肚子都踩爛了。”“對(duì)不起,本子先生!薄皼](méi)關(guān)系,你們這么吵吵鬧鬧,別人聽(tīng)得心煩。∧銈兌加凶约旱谋绢I(lǐng),我們也有自己的缺點(diǎn),就向鉛筆可以寫字,橡皮可以擦去錯(cuò)字,直尺可以打線,筆盒可以裝東西……

  本子的話音剛落,大家都停了下來(lái),家里頓時(shí)安靜下來(lái)!

  同學(xué)們,每個(gè)人都有自己的本領(lǐng),也有自己的缺點(diǎn),不能小看他人。

文具盒里的對(duì)話作文13

  華華的文具盒里有一支木頭鉛筆和奶油味的'橡皮。

  有一天,文具盒里很熱鬧這是怎么回事呢?原來(lái)鉛筆和橡皮在說(shuō)話,橡皮說(shuō):“鉛筆你好漂亮!”鉛筆說(shuō):“你才漂亮呢!身上藍(lán)藍(lán)的!毕鹌ふf(shuō):“我們成為兄弟吧!”鉛筆說(shuō):“好啊,你當(dāng)哥哥,我當(dāng)?shù)艿堋!毕鹌ふf(shuō):“你高我矮,不如你當(dāng)哥哥,我當(dāng)?shù)艿堋!便U筆說(shuō):“好的!睆拇,它們相互幫助。

  但是,有一段時(shí)間,華華特別寵愛(ài)奶油味的橡皮,還經(jīng)常在朋友面前夸它,卻忽視了鉛筆的存在,鉛筆認(rèn)為是橡皮在搗鬼。

  鉛筆經(jīng)常寫錯(cuò)字,讓橡皮一點(diǎn)點(diǎn)變小,很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了,鉛筆看見(jiàn)橡皮弱小的樣子,心里高興極了,它對(duì)橡皮說(shuō):“橡皮兄弟,好久不見(jiàn),你怎么變的那么小了。”橡皮說(shuō):“是嗎?”鉛筆說(shuō):“不信你去照鏡子。”橡皮來(lái)到鏡子前,看見(jiàn)了自己說(shuō):“唉,我老了!便U筆也看到鏡子說(shuō):“這個(gè)矮家伙是誰(shuí)?”橡皮說(shuō):“是你啊,你在削弱我的同時(shí),也在削弱自己!

  “哦!”鉛筆恍然大悟!它們又和好如初了。

文具盒里的對(duì)話作文14

  深夜里,文具盒各種文具活躍起來(lái)。

  首先是橡皮高喊:“白紙爺爺,白紙爺爺!”

  一疊白紙從書包里跳了出來(lái),邊跳邊回答:“干什么?”

  “爺爺,您看,小刀子在我的腿上劃了一下,疼死我了,我都快成殘就人了,如果沒(méi)有我,怎么給你洗澡呢?”橡皮委屈地說(shuō);而且,“他做錯(cuò)事也不給我道歉”。

  白紙爺爺說(shuō):“小刀沒(méi)這么壞吧?上個(gè)星期還幫我撓癢癢呢!”說(shuō)完,白紙爺爺就去找小刀問(wèn)個(gè)究竟,只見(jiàn)小刀歪歪扭扭在艱難地向前移動(dòng),原來(lái)小刀的脖子扭到一邊去了,橡皮見(jiàn)狀哈哈大笑起來(lái),他對(duì)著小刀說(shuō):“善有善報(bào),惡有惡報(bào),時(shí)候一到一定要報(bào),看惡人有惡報(bào)了吧”……

  “笑什么笑”小刀生氣地說(shuō)道;

  “不過(guò)還是對(duì)不起橡皮,那天我不是故意要?jiǎng)潅愕耐,是我的小主人要我做?,真的對(duì)不起”小刀慚愧地向橡皮道歉;

  “那你頭上的傷又是怎么回事呢”橡皮問(wèn)道;

  “那天把你劃傷后,小主人又把我的脖子扭歪了”小刀也委屈地說(shuō);

  “原來(lái)這樣呀,是我錯(cuò)怪了你”橡皮若有所思地說(shuō)哦;

  “如果要改掉這個(gè)毛病,只能靠小主人自己了”,白紙爺爺說(shuō);

  天亮了,春風(fēng)吹進(jìn)了小屋,一切平靜下來(lái),書桌上,只有一疊白紙,一塊橡皮和一把小刀。

文具盒里的對(duì)話作文15

  晚上,從文具盒中傳來(lái)了一爭(zhēng)論聲。哦,原來(lái)是鉛筆和橡皮在爭(zhēng)吵一個(gè)話題。

  橡皮說(shuō):“我的用處可大了!小朋友們寫錯(cuò)的字都是由我來(lái)擦,我的模型各式各樣,我在文具王國(guó)中是最出名的呢!”

  鉛筆不服氣地說(shuō):“你算什么啊!我會(huì)寫字、畫畫等等,我的底部有個(gè)橡皮頭,他可以代替你的工作,我才是大明星呢!”

  就這樣,他們你一句,我一句,誰(shuí)也不讓誰(shuí),誰(shuí)也不服誰(shuí)。最后吵醒了正在休息的文具盒婆婆。文具盒婆婆知道了事情的前因后果,對(duì)他們說(shuō):“你們各有各的長(zhǎng)處,各有各的`短處。就說(shuō)橡皮,你是能將鉛筆寫錯(cuò)的字擦去,但是你能不能像鉛筆那樣,寫出既美觀又美麗的字呀?再說(shuō)說(shuō)鉛筆,你是可以寫出既美觀又美麗的字來(lái),但是你卻不可以將錯(cuò)字擦掉,雖然你的底部有一個(gè)橡皮頭,但那不是鉛筆,還是橡皮。所以,如果你想寫出既美觀又美麗的字來(lái),你和橡皮要合作,這樣才能寫出既漂亮又美觀的字來(lái),如果光靠自己,是成功不了的。所以你們要看到別人的長(zhǎng)處,發(fā)現(xiàn)自己的短處,這樣才能不斷進(jìn)步,千萬(wàn)不要驕傲自大呀!

  鉛筆和橡皮聽(tīng)了文具盒婆婆的話,都不好意思的低下了頭。

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