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文具盒里的對話作文

時間:2023-12-04 16:44:17 狀物作文 我要投稿

文具盒里的對話作文集合15篇

  無論是在學校還是在社會中,許多人都寫過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的文具盒里的對話作文,希望對大家有所幫助。

文具盒里的對話作文集合15篇

文具盒里的對話作文1

  “胡鬧”一塊橡皮對一只鉛筆寶寶說!拔液[什么了?我想看一下外面的世界;看一下大自然的風光;躺在草地上聽著動物們演奏的樂曲,感受大自然的美好......”。

  鉛筆繼續(xù)念念叨叨地對橡皮說:“我和你朝夕相處,只要我出現一點點錯誤的時候,每當這時你就把我擦得一干二凈,我要獨自去遠行!

  話音剛落,鉛筆寶寶就迫不及待地啟程了。他走過小路,越過溪河,穿過山谷,前面真有一個世外桃源。映入眼前的一幕真是太吸引人了:蔚藍的天空、五顏六色的花朵、綠油油的草地、美麗的蝴蝶在翩翩起舞;孩子們在自由飛奔,小動物們在草地上演奏著各種美妙的樂曲;兩旁的'大樹爺爺露出他長滿長長胡須的笑臉。鉛筆也想加入這個快樂的時刻,他飛快地跑過去。美麗的風景和快樂的孩子們接受了鉛筆的到來。鉛筆玩的時候想:這可比我和橡皮在一起的日子有趣多了。這時孩子們提議繪畫比賽,正是鉛筆排上用場的時候。他自告奮勇地順著孩子的手流暢的畫著各種畫面,突然身子一傾斜,畫歪了。這個時候該有多著急啊,可是鉛筆也沒有辦法。他自己又不能退回去,要是有橡皮在該多好!他倆可以畫了擦,擦了再畫……最后小主人不得不放棄這幅畫。

  大樹爺爺對著鉛筆說:孩子,你和橡皮是最好的朋友啊!你怎么沒和他一起來呢?

  此刻的他再無任何心情欣賞這眼前美麗的風景。突然轉身而去,快速奔向鉛筆盒里。

文具盒里的對話作文2

  一天晚上,文具盒里可熱鬧啦!有鉛筆、鋼筆、尺子和橡皮都嘰嘰喳喳地吵個不停。仔細一聽才知道原來,它們都在討論誰的用處最大,小主人最喜歡誰呢?

  鋼筆說:”我的用處最大,小主人最喜歡我!“”是我的用處最大,小主人最喜歡的是我!般U筆驕傲地說,”因為,我可以給小主人提供方便。而且,我來給小主人寫字的話還能擦,而你,寫錯的話擦也擦不掉!跋鹌げ恍嫉目戳算U筆一眼,昂起頭說:”你們兩個都別吵了,還是我的本領最大,我的本領最大,小主人更喜歡我,而且,鉛筆,你也不要太驕傲,如果沒有我,你寫錯了,怎么擦得掉?“尺子也不甘示弱地說:”鉛筆、鋼筆,你們如果沒有了我,怎么畫直線,要是沒有我,畫出來的就不是直的`了,而是彎彎曲曲的!“它們,你說一句,我說一句,誰也不服誰。

  它們的爭吵聲驚醒了小主人,小主人把燈打開,把鉛筆盒的蓋子也打開了,接著,小主人就對文具們說:”你們不要再爭吵了,你們都有自己的優(yōu)點和缺點,不能只看到自己的優(yōu)點而看不到自己的缺點,更不能只看到別人的缺點,看不到別人的優(yōu)點,所以你們都是很有用的,你們的本領個個都很大,我也喜歡你們所有的文具!“

  文具們聽了小主人說的話,才知道,我們所有的文具都有自己的優(yōu)點和缺點,不能驕傲。

  從此,文具們都很好的配合,得到了主人的夸獎。作文

文具盒里的對話作文3

  在一個夜深人靜的夜晚,在小明的書桌上,一群學習用品正在竊竊私語著。

  “累死了,累死了,一天總算過去了,真是累死人了”。筆盒舒了口氣對其它好伙伴說!澳憷凼裁囱?”鉛筆聽了問。“難道你覺得我就不累嗎?你們整天躺在我的肚子里,我的辛苦你們根本體會不到!”,筆盒怒氣沖沖的說。鉛筆聽了大嚷起來:“你光知道自己很累,其實我也很辛苦啊!,我?guī)托≈魅藢懽郑≈魅朔炊洺S眯〉对谖疑砩线@兒畫一橫,那兒刻一豎,弄得我遍體鱗傷”。筆擦和本子聽到了它們倆的對話,也發(fā)表了自己的看法,只聽筆擦說:“我原來有一身像雪一樣白的皮膚,看起來像個白雪公主,身上還帶著淡淡的清香,可是小主人不但沒有愛惜我,反而在我身上亂涂亂畫,現在我像變了個人似的.,連我自己看了都覺得害羞”。筆擦說著嗚嗚地哭了起來,本子見了也傷心地說:“我們都是一樣命苦啊!,我也有和你們一樣的遭遇,我本來是小主人的媽媽送給小主人的生日禮物,自從我來到小主人家就沒有一天安心過,小主人一會兒撕一張畫畫,一會兒又撕一張折紙飛機,我都快被撕完了,我的弟兄們也都所剩無幾了。還有一次,小主人竟然用膠水倒在我身上,粘糊糊的,真惡心!

  說完,這些學習用品們都傷心地抱頭痛哭起來。它們正在嗚嗚大哭的時候,鐘敲響了12下,它們一個個都停止了談話,靜靜地睡著了。

文具盒里的對話作文4

  一個寧靜的夜晚,有一個非常吵的地方——文具盒。

  鉛筆對尺子,橡皮和削筆刀嘲笑道:“上次小主人考到高分是用我做題的,你們三個根本派不上用場!”橡皮說:“小主人用你寫錯字了,還要用我來擦,不然就考不上高分了。”削筆刀反駁道:“你鉛筆禿了還要拿我這兒來削,不然一個字也寫不好!背咦右瞾頊悷狒[,說:“小主人碰到連線題還要用我來連線,不然一條線也連不好。”

  鉛筆生氣了,他說:“下一次考試你們一個都別去,我自己去也能幫小主人考到高分!”他們都同意了,他們想看鉛筆的笑話。

  到了考試的那一天,鉛筆和小主人“單槍匹馬”來到考場上。突然,小主人寫錯了字,沒有橡皮的幫助,小主人只能把寫錯的字劃掉,在旁邊寫上正確的.字。這樣既浪費時間又不清楚。

  又過了一會兒,小主人碰到了連線題,沒有尺子小主人一條線也連不好。

  突然,鉛筆禿了,沒有削筆刀,小主人只好“坐以待斃”。最后,小主人只考了60分。小主人躲在房間里嚎啕大哭了起來。鉛筆也感到感到很不好意思。

  鉛筆想向大家認錯,可是大家不聽反而更加嘲笑鉛筆了。鉛筆去找文具盒大哥幫忙。大家原諒鉛筆了,他明白了各有各的分工。

  后來大家一起努力,為小主人創(chuàng)造了更多輝煌的成績。

  從此以后,這里一句吵鬧聲都沒了。

文具盒里的對話作文5

  一天下課了,我正準備出去玩,突然,不知什么東西哐啷一下擊中了我的頭顱。我急忙回過頭一看:原來竟然是一塊橡皮!

  “哎呀!”

  “活該!”原來是鉛筆說的。

  我克制著情緒問:“我跟你有仇嗎?”

  鉛筆沒好氣地說:“我們大王對你不滿意,特請你去談談!

  “好!蔽液芗{悶!

  忽然一道金光閃過,我就來到了金碧輝煌的文具大殿。只見臺上端坐著四大天王:中性筆、橡皮、彩筆、尺子!中性筆慢悠悠地說:“田兄,好久不見,別來無恙!”

  “嗯,還好。您呢,東王?”

  “還好,還好。你呢?”

  “一樣,請我來干嘛?”

  “我們想換個愛惜我們的主人!”

  “此言差矣,我們兄弟在一起生活多年,你們?yōu)槭裁淳鸵x開我呢?”

  “因為你對我們太無理了,橡皮弟弟被你磨去了一條腿,彩筆弟弟的'雷火之帽也不見了,尺子弟弟已有十來厘米不知哪兒去了。你準備怎么辦?”

  “你對得起我們嗎?”說完。鉛筆大軍向我逼來。

  我驚恐萬分,連忙說:“放我走吧,我以后會對你們好點!

  “這是你最后的機會!”

  “好。”

  “謝大哥!”

  “別說了,給他改錯的機會,放他走吧!”

  忽然,竟是一道綠光閃過,我又來到了現實。我心想:以后我一定要愛惜文具!

  從此,我再也沒被請去過文具大殿!

文具盒里的對話作文6

  "要開會啦,要開會啦!""聽說我們今天要去開一場大會呢!"文具盒里傳來陣陣討論聲,文具們都很好奇。

  原來,文具王國要挑選一位市長。這次大會要請文具們上臺演講,然后讓其它文具投票,誰票數多誰就是市長。

  大家紛紛上臺發(fā)言。鉛筆清了清嗓子:"我覺得我可以當市長,因為我會寫字。如果人類沒有我,還怎么記錄有用的東西呢?"

  "但是你有個很大的缺點:你很容易斷,主人還要不停地幫你刨,他們一定覺得你很麻煩吧?"臺下的觀眾把鉛筆問得啞口無言。

  第二位上場的是橡皮。"我才是市長的最佳人選!每當鉛筆犯錯的時候,總是我?guī)退m正的呢!"橡皮自豪極了,"每個文具店里都有我們橡皮家族呢!"

  "那文具店里也有我們尺子家族呢!"尺子不服氣了。

  記號筆、圓規(guī)、圓珠筆也陸續(xù)上場了,他們都發(fā)表了精彩的演說。觀眾覺得他們個個都很棒。投票結果出來了,每個文具得到的票數竟然都一樣!這可急壞了主持人——文具盒。

  正在這時,鋼筆先生來了,只見他西裝筆挺,戴著一頂金燦燦的帽子,向觀眾鞠了一個躬:"我認為,每一個文具都有自己的.長處和短處,只要有一顆善良的,為主人服務的心,大家就都有機會當市長!"臺下響起了雷鳴般的掌聲。

  最終,鋼筆先生當選了文具王國的市長,朋友們,你們說這是為什么呢?

文具盒里的對話作文7

  我有一個漂亮的文具盒:她的顏色是藍色的;她的形狀是一只拖鞋;她的圖案是一只小貓;她的配文是“壞貓的故事”。我很喜歡她。

  有一天晚上,我的文具盒里面?zhèn)鞒隽似婀值穆曇簦易屑氁宦牐涸瓉硎俏木吆欣锏男』锇閭冊诔臣,他們是鉛筆、橡皮、三角尺、鋼筆和中性筆。

  首先發(fā)言的.是鉛筆:“我的作用最大,小主人每天都握著我寫作業(yè)。”

  橡皮不高興了:“要是沒有我來改正錯誤,小主人怎么會得100分呢?我的作用才最大!

  三角尺也來湊熱鬧:“畫直線的時候是離不了我的,沒有我的話,可多題都沒法做,我的作用才最大!

  一直沉默不語的鋼筆開口了:“小主人都上三年級了,開始用鋼筆了,那些美妙的文章都是靠我寫的,我的作用當然最大。”

  中性筆有些不服氣:“說到寫文章,小主人有時候也會用我寫,而且我又不用灌墨水,用起來最方便,我的作用才最大!

  大家你一言我一語,吵得不可開交。文具盒上的小貓聽不下去了:“你們都別吵了,要我說,你們誰的作用都沒有小主人大,如果他不認真努力學習,你們就都不會起作用。”

  一番話說完,文具盒里的小伙伴們都不吭氣了……

  我輕輕地打開文具盒,把小伙伴們擺弄整齊,親切地說道:“你們個個作用都很大,我一個都離不了。但是我不喜歡你們吵架,喜歡你們團結友愛!

  文具盒里的小伙伴們一下子安靜下來,悄悄地休息了,我把文具盒放進書包里,也去睡覺了。

  睡夢里,我夢見了文具盒里的小伙伴們,他們在一起開開心心地玩耍,誰也不跟誰吵架了。

文具盒里的對話作文8

  一天鉛筆和橡皮的小主人買了一個做工精致的卷筆刀,也把它放在了文具盒里。

  驕傲的卷筆刀自以為身價高等,看不起橡皮和鉛筆。

  “你們算是什么東西?你們又能干什么呢?小主人竟然把你們天天與我放在一起。我可是天天有用,沒有我的.存在,鉛筆和橡皮你們就會變成廢物!又有什么資格和我一起共享榮耀?”卷筆刀得意洋洋地大聲叫囂著。

  “卷筆刀,你要認清自己喲!我們都是主人的好幫手,沒有什么有用無用之分。何必要爭來爭去斗嘴不團結呢?”鉛筆提醒道。

  橡皮說:“是啊,我們都是為主人的學習服務的,何必要分三六九等、高低貴賤呢?”

  “你們給我住嘴!”卷筆刀對橡皮和鉛筆大聲斥責道:“當然得分高低貴賤、優(yōu)劣等級,像你們這樣只有小小功能的家伙,只配做我的仆人!”

  橡皮和鉛筆沒有不再理睬自以為是的卷筆刀!昂撸约阂材J了吧!像你們這樣的沒多大能耐的文具,仆人都不配!根本就沒有資格與高貴的我相提并論!”

  不久,小主人要隨爸爸媽媽搬家了,他收拾文具盒時,發(fā)現卷筆刀已經生銹了,無法再幫助自己削鉛筆!罢媸莻沒用的東西!”小主人嘟囔了一句,便隨手把卷筆刀扔進了垃圾桶。

  從那以后,橡皮和鉛筆過上了幸福和諧的快樂日子。而卷筆刀呢?則從垃圾桶運到了垃圾站,與大批垃圾混合在一起難以分辨真身了。

  同學們,我們可不要像卷筆刀那樣呀,要清楚每個人都有值得我們學習的優(yōu)點,千萬不要傲氣沖天,看不起人!生活中只有大家齊心協(xié)力才能生活得更好,也才能生活得更長久。

文具盒里的對話作文9

  文具盒里嘰嘰喳喳,是小主人把文具放進去,文具們擁擠的聲音嗎?不是,是文具們正在爭吵。

  首先發(fā)言的是鋼筆先生,他大聲喊道:“伙伴們,只有我才最重要,我寫出的'字,顏色多著呢,有紅、藍和黑,你們誰敢跟我比?”

  鋼筆先生話音剛落就招來一陣嘲笑,頂不服氣的是一大群鉛筆小姐,“你還需要灌墨水,太費時間了,而且你一掉在地上就會壞,所以我們最方便、最重要。”

  橡皮姑娘說話頭頭是道,她生氣地反駁鉛筆小姐:“你要削,也要時間,只有我最重要,你寫錯了字,我可以擦掉!”

  “那好,等下看小主人先理誰!”鋼筆先生和鉛筆小姐被橡皮姑娘的話氣得直瞪眼。

  小主人到家以后,便拿出了文具盒和書本,她首先拿出鋼筆,開始寫作業(yè)。

  鋼筆先生笑著對文具盒里的伙伴說:“朋友們,看看,我多招人喜愛,小主人每次都先用我!

  小主人寫完一篇作業(yè)后,便把鋼筆放回文具盒,拿出鉛筆小姐。鉛筆小姐見此情景,立馬得意洋洋地說:“你下崗了,該換我了!”

  小主人寫著寫著,一不小心寫錯了一個字,就放下了鉛筆小姐,拿出了橡皮姑娘。“哎喲!”鉛筆小姐被摔痛了,忽然看見了小主人把她寫的字用她的對手——橡皮姑娘給擦掉了,便大聲嚷嚷道:“為什么把我寫的字給擦掉?”“哈哈,笨蛋,你寫錯了,不擦掉,小主人就不會打滿分!”橡皮姑娘笑著說。

  終于,大家又在一起了,但又爭論了起來。這時,文具盒笑著說:“孩子們,你們都很重要,各自發(fā)揮了各自的優(yōu)點和作用,所以,小主人的成績才會這么好!”

  聽了文具盒的話,文具們再也沒有爭吵過,因為他們知道,在小主人眼里,他們誰都很重要。

文具盒里的對話作文10

  深夜,鉛筆盒里的鋼筆大俠打開了話匣子,喊到:“鉛筆大叔,你要為我做主!”“怎么了,鋼筆小朋友?”鉛筆大叔問到!靶≈魅私裉彀盐覄倢懙囊皇趾米钟媚ЧP給擦去了” ,“為什么?”“因為魔筆是小主人剛買的,小主人偏向魔筆,”魔筆小姐聽鋼筆大俠這樣說,也不甘落后,大聲叫到:“活該,誰讓你寫錯了,” “你錯了,”“沒有,”“就錯了,”“就沒有,”就這樣,他們你一言我一語的一直吵著,誰也不讓誰。鉛筆大叔想勸他們,可怎么也插不上話。

  凌晨,鋼筆大俠和魔筆小姐還在大聲爭論,一聲比一聲大,一浪比一浪高,其它伙伴都被吵得覺都睡不安寧,鉛筆大叔實在忍不住了,說到:“你們別吵了,其實呢,鋼筆大俠有些馬虎,容易寫錯字,又不注意改變自己;魔筆是新來的,它的家族都很細心,但不太講禮貌,所以你們之間發(fā)生了風波,你們要多看別人身上的優(yōu)點,”說得鋼筆大俠和魔筆小姐都低下了頭。

  “也許我真的錯了,對不起,我太粗魯了!薄拔乙膊辉撃菢訉δ悖瑢Σ黄!眱扇硕疾缓靡馑嫉.笑了。從此,鋼筆大俠和魔筆小姐再也沒吵過架,還成了一對忠心的好朋友呢。

  之所以鋼筆大俠和魔筆小姐之前是敵人,現在是朋友,是因為他們明白了這樣一個道理,出現了錯誤,不要老想著怪別人,也要從從自己身上找原因。

文具盒里的對話作文11

  夜深了,周圍的一切都安靜了下來,文具盒里傳來了?O?O?@?@的聲音。

  原來,文具們在召開一場會議。只聽見橡皮生氣地說:“哼,主人是個騙子,他曾經對我說過會一直對我好的,可現在呢,我那潔白、完整的身體去哪了?我每天都被主人用鉛筆扎得渾身是洞,他還把我涂成一個‘丑八怪’,我的同類都笑話我!

  鉛筆無奈地說:“唉,對不起橡皮,我也不是故意,我在主人的`控制下渾身動彈不得,我也不想那樣,可主人非得讓我做我不想做的事,我不知道要過多久才能擺脫束縛!

  鋼筆也抱怨說:“主人還是個暴力鬼,天天讓我吸那一股怪味的墨水,我真想讓他也嘗嘗墨水的滋味。他也不給我清洗,讓我口干舌燥,還不愛惜我,我一不吐墨,他就把我重重地摔在地上,還說我是破鋼筆,摔得我嘴巴都彎了,痛死我了!”

  中性筆捂著臉說:“我現在都沒臉見筆了,你們不知道,主人拿著我在別人背后畫畫,把我弄得很難堪,我的同類都不跟我玩,都嫌棄我說我是壞蛋,還欺負我!闭f完,中性筆哭了起來。主人被吵醒了,他聽見了文具的的抱怨,不由產生了愧疚之情,心里想:“是啊,他們平時總是幫助我,而我總是給它們增添煩惱,橡皮在我需要它時,隨時出來幫我消滅錯字,而我呢,圖好看,把橡皮畫成了‘大花貓’。鉛筆在美術課上幫助我,讓我畫得更加精確,而我卻把它控制得‘身不由己’。鋼筆在我寫鋼筆字時幫助我寫得更加美觀,而我卻對它‘拳打腳踹’。中性筆讓我寫字干凈、利落,而我不顧中性筆和他人的尊嚴隨意觸犯人家自尊心!

  主人明白了錯誤,從此,對文具們愛惜得像寶貝一樣,文具們又過上了快樂的生活,它們的主人也變成了一位人見人愛的孩子!

文具盒里的對話作文12

  一個文具盒無精打采地躺在桌子上。他可憐巴巴地想:“我是最有本領的,能裝許多文具。可是,現在我的肚子里空空如也,明天小主人要開學啦,沒有文具怎么辦呢?”

  正在這時,鉛筆、橡皮和直尺三兄弟蹦蹦跳跳地來到文具盒面前。直尺弟弟親熱地說:“文具盒大哥,我們是來幫助你的!鉛筆哥哥可以寫字和繪畫,橡皮弟弟可以方便擦掉錯別字,而我可以劃直線和幫助小主人測量尺寸。”“太好了!謝謝你們!”文具盒一聽高興地跳起來。三兄弟陸續(xù)地跳進文具盒里。

  文具盒開心了一會兒,馬上又苦惱起來了。因為只有這三兄弟還是不夠。

  “喂,等一等。”文具盒聽到遠處傳來響聲,轉過頭去看。原來是圓珠筆領著他的兩個兄弟——涂改液和水彩筆興沖沖地趕來了。

  圓珠筆挺著長長的脖子笑嘻嘻地說:“文具盒大哥,我們也是來幫助你的。我可以寫字和畫畫!

  水彩筆急忙地說:“我可以涂上美麗的顏色。”

  涂改液自豪地說:“我和堂兄橡皮擦是一家人,我可涂改圓珠筆的痕跡。”

  見到這么多朋友來幫忙,文具盒開心極了!他激動地說:“看來,光靠自己是不行的,有了你們,我才可以大顯身手,謝謝大家!”

  就這樣,文具盒家里熱鬧非凡,他們唱著歡快的'歌,開始了愉快的工作。

文具盒里的對話作文13

  一天,文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺和剪刀吵起架來了。

  鉛筆說:“我應該當你們的頭,你看,主人拿我寫字,如果沒有我的話,主人就不能寫作業(yè),記錄筆記了,我的功勞最大,應該是我當頭!”

  橡皮聽了,怒氣沖沖:“你算什么?!我可是來擦寫錯了的字的,你能嗎?如果沒有我,作業(yè)上就會錯字連天,告訴你,我的功勞可大著呢!我應該當你們的頭!”

  直尺聽了,挺不服氣,說:“哼!應該是我當頭!數學課上,老師吩咐同學們用直尺畫正方形、長方形、直角、銳角……多得不得了啦!沒有我,畫得好嗎?所以,我是頭”

  剪刀聽鉛筆、橡皮和直尺的說法后,說:“你們都沒有我厲害!適合當頭的人應該是我,上美術課的時候,老師叫我們有剪刀剪紙,不一會兒,一個美麗的作品就展示在我們的.眼前,沒有我,行嗎?!”

  “我當頭!”

  “我當頭!!”

  “我當頭!!!”

  “我當頭。。!”

  鉛筆、橡皮、直尺和剪刀吵得沒完沒了,不可開交。

  這時候,在一旁的鉛筆說話了:“做頭要有所有的本領,你們誰能又擦,又寫,又可以畫直線和剪紙的?尺有所短,寸有所長!

  聽到這里,鉛筆、橡皮、直尺和剪刀都慚愧地低下了頭,一言不發(fā)了。

  從此以后,它們再也不吵架了,行睦相處了,再也沒說誰當頭的事了。它們盡心盡力地為主人服務。 指導老師:

文具盒里的對話作文14

  晚上,夜已深了,星星困得眨眼睛,月亮躲到云彩里睡覺去了,人們都進入了甜蜜的夢鄉(xiāng),。城市一片寧靜。

  這時,忽然從小明的文具盒里傳來一陣陣爭吵聲,這是為什么呢?

  原來,小明考了100分,老師當著全班同學的面夸獎了小明,文具們都很高興,覺得小主人考了100分,是自己的功勞。

  鉛筆第一個跳出來,挺著腰板驕傲地說:“小主人能考100分,這都是我的功勞。小主人一開始學寫字就是用我寫的,是我把主人帶進了知識的海洋!

  橡皮不服氣地說:“你算什么東西!小主人寫錯字了,都是我來擦,所以,你們不用跟我搶了,我的功勞是最大的`!

  平常不愛說話的尺子也大叫起來:“憑什么你們功勞最大?其實我的功勞最大!小主人為什么能畫出那么直那么漂亮的線呢?那都是我的功勞!”

  他們你一言我一語,吵得面紅耳赤,不可開交。文具盒媽媽聽了,說:“大家安靜一下,你們不要再爭吵了。你們每個人都有自己的長處,小主人離開誰都不行,你們都很重要。以后大家要和睦相處,團結一心,我們都要好好為小主人服務,那才是最重要的。”

  文具們聽了文具盒媽媽的話,紅著臉,低下了頭,說:“文具盒媽媽,以后我們再也不吵了,我們要和睦相處,更好地為小主人服務。”

文具盒里的對話作文15

  一天晚上,文具盒里的鋼筆、尺子、橡皮、鉛筆在吵吵鬧鬧地議論著什么,下面,讓我們去聽聽吧。

  鋼筆首先發(fā)言,它說:“我在小主人的文具盒里是最有用的。因為現在小主人上三年級了,語文課上老師都要求用鋼筆寫字,所以我最有用。

  鉛筆聽到了,馬上反駁說:“不對,不對。小主人做數學和英語時還要用到我呢,你們看,是不是我的用處最大!”

  第三個發(fā)言的是我的多功能雙頭橡皮,它一邊擦鋼筆字,一邊擦鉛筆字。它說:“NO!NO!NO!,當然還是我的用處最大。你看,當小主人寫錯字的時候,還不是要用到我,難道就讓錯字留在作業(yè)或卷子上嗎?這樣可是要被老師、家長批評的噢!只要我“沙沙沙”地把錯字的地方擦得干干凈凈就OK啦!

  最后的發(fā)言者是直尺,它說:“你們錯了,小主人如果沒有我,就不能做連線題了!

  這時,它們的爭吵聲把正在熟睡的作業(yè)本給吵醒了,它睡眼朦朧地問:“哎呀!是誰這么煩,把我弄醒了。文具們異口同聲地說:“作業(yè)本大哥,請你幫我們評評理吧。你說平時我們誰的.用處最大?”作業(yè)本說:“你們各自有不同的用處,你們仔細想想,平時的作業(yè)是不是大家合力完成的,缺了誰都不行的!

  文具們明白了其中的道理,它們又成了和往常一樣的好朋友了。

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