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文具盒里的對(duì)話作文

時(shí)間:2023-12-17 17:09:09 狀物作文 我要投稿

文具盒里的對(duì)話作文(實(shí)用15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的文具盒里的對(duì)話作文,歡迎閱讀與收藏。

文具盒里的對(duì)話作文(實(shí)用15篇)

文具盒里的對(duì)話作文1

  深夜里,一群文具正在爭(zhēng)吵誰(shuí)的功勞最大。

  鉛筆打個(gè)先開(kāi)口了,”我的功勞最大,沒(méi)有我,小主人能寫(xiě)字嗎?“

  橡皮聽(tīng)了輕蔑的說(shuō):”如果小主人寫(xiě)錯(cuò)了,誰(shuí)來(lái)幫他擦干凈?“鉛筆大哥不吭聲了。

  自稱(chēng)是直尺大王的刻度尺爭(zhēng)辯到:”沒(méi)有我,還有誰(shuí)能把線畫(huà)直?“別的三角尺、圓尺......一堆尺子附和道:”是呀,是呀,沒(méi)有我們英明的.大王怎么能畫(huà)直?“

  活動(dòng)鉛筆終于沉不住氣了,”我的功勞最大,既能寫(xiě)字,又能用頂部的橡皮擦,所以我的功勞最大!“他吼道。

  鉛筆芯不知從哪里蹦出來(lái)反駁道:”唉!沒(méi)有我,你能寫(xiě)字嗎?“它又說(shuō):”沒(méi)有我你只能當(dāng)一塊沒(méi)用的橡皮,擦幾天就沒(méi)有了!“

  他們就這樣你一句,我一句,時(shí)不時(shí)發(fā)生”爭(zhēng)辯“事件。

文具盒里的對(duì)話作文2

  有一天,文具盒公公家里很熱鬧,它們?cè)谟懻撌裁矗咳ヂ?tīng)一聽(tīng)吧。

  鉛筆說(shuō):“我的作用最大,文章沒(méi)有我就不能寫(xiě)到紙上!

  橡皮說(shuō):“我的作用才最大呢!因?yàn)槲恼聸](méi)了我就會(huì)有很多的錯(cuò)誤無(wú)法改正!

  尺子說(shuō):“我的作用才是最大的呢!因?yàn)槲恼聸](méi)了我,就不能畫(huà)很直很直的直線。”

  鉛筆又說(shuō):“我才是最大的呢!為什么?你們看只要我能寫(xiě)好每一個(gè)字,我就可以不用到你們了。”

  橡皮有點(diǎn)生氣了:“你怎么能這樣呢?我每天都在給你改正錯(cuò)誤,要不你的字怎么可能會(huì)被老師打優(yōu)呢?”

  “對(duì)呀!背咦右灿悬c(diǎn)不樂(lè)意了:“是呀,上次那個(gè)數(shù)學(xué)要畫(huà)一個(gè)三角形和一個(gè)正方形,沒(méi)有我的幫助,怎么可能畫(huà)得那么直呢。你也不會(huì)得到老師的一百分啊!

  “是呀”,鉛筆想了想,一個(gè)人不能只看到自己的'長(zhǎng)處,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),這也是不行的。鉛筆趕緊給它的好朋友們道歉,從此以后,它們又是一群很好的朋友了。

文具盒里的對(duì)話作文3

  有一天,小明的文具盒可熱鬧啦!鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆正在討論:誰(shuí)的作用最大。鉛筆說(shuō):“我的作用最大,小明學(xué)習(xí)的時(shí)候,用我去寫(xiě)字,他離不開(kāi)我!毕鹌ど鷼獾卣f(shuō):“小明寫(xiě)錯(cuò)了字,就會(huì)請(qǐng)我?guī)兔δ!我的作用才大呢!”直尺驕傲地說(shuō):“我的`作用比你們倆都大。”鉛筆和橡皮好奇地問(wèn):“為什么?”“因?yàn)樾∶鞯臄?shù)學(xué)老師要同學(xué)們畫(huà)線段,用上我,小明把線段畫(huà)得直直的,還得到老師的表?yè)P(yáng)呢,我心里甜滋滋的!

  鋼筆默默不語(yǔ)。鉛筆、橡皮、直尺都感到很奇怪。一起問(wèn):“鋼筆,你為什么不說(shuō)說(shuō)你的作用呢?”鋼筆回答說(shuō):“你們的作用都很大?墒侵灰币粋(gè),不就把小明急壞了嗎?”鉛筆、橡皮、直尺聽(tīng)了,似乎明白了什么。從此,它們一起互相幫助,小明的成績(jī)?cè)絹?lái)越好了,橡皮、鉛筆、直尺、鋼筆心里都美滋滋的。

文具盒里的對(duì)話作文4

  一個(gè)夜里,我翻來(lái)覆去睡不著。忽然,我聽(tīng)見(jiàn)我的文具盒中一陣奇怪的聲音。于是我就仔細(xì)的聽(tīng)著。

  鋼筆說(shuō):“我最強(qiáng),我能反復(fù)寫(xiě),所以我最厲害!

  “誰(shuí)說(shuō)的,你那圓滑的身子能當(dāng)尺子用嗎?只要小主人沒(méi)帶尺子,我就可以幫忙!便U筆說(shuō)。

  “喂,老兄!毕鹌ふf(shuō)“你好象總是寫(xiě)錯(cuò)別字,那是誰(shuí)把你的錯(cuò)別字擦掉的呢?是我,是我呀!”

  尺子說(shuō):“你們別吹牛了,我的功勞才最大。我能在數(shù)學(xué)課上測(cè)量長(zhǎng)度,能在語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)等其他課上起到很大的作用!

  文具們爭(zhēng)吵不休。就在這時(shí),在一旁默默無(wú)語(yǔ)的圓規(guī)說(shuō):“你們都別吵了。你們中的每一位都有自己的優(yōu)點(diǎn),如果你們不再配合,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,那你們都能存在于文具盒里嗎?”

  我聽(tīng)了圓規(guī)的話,想:圓規(guī)說(shuō)的'沒(méi)錯(cuò),如果不發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,那么再好的東西都沒(méi)用。

文具盒里的對(duì)話作文5

  一天晚上,書(shū)包里面的文具盒傳來(lái)了吵鬧聲。

  鉛筆先發(fā)言:如果要論功,要數(shù)我最大了。要不是我的話,小主人就寫(xiě)不了字,沒(méi)有辦法完成功課了。橡皮聽(tīng)了,就滿(mǎn)臉不高興了,說(shuō):哼!要是小主人一不小心寫(xiě)錯(cuò)了字,還不是得用我。我的貢獻(xiàn)才是最大的哩!尺子聽(tīng)了,心里也不高興了,它沒(méi)好氣地說(shuō):你們兩個(gè)不用爭(zhēng)了,我的功勞是最大的,在語(yǔ)文課的.時(shí)候,畫(huà)直線、曲線,還不是用我。

  就這樣你一言我一語(yǔ),吵得不可開(kāi)交。文具盒忍無(wú)可忍,它溫和地說(shuō):尺有所長(zhǎng),寸有所短。金無(wú)足赤,人無(wú)完人。有什么好爭(zhēng)的呢?它們聽(tīng)了,不好意思地把頭垂了下來(lái)。

  鉛筆先向橡皮和尺子道歉:對(duì)不起,我剛才錯(cuò)了,我不應(yīng)該認(rèn)為自己是最好的。橡皮和尺子異口同聲說(shuō):沒(méi)關(guān)系,我們也有錯(cuò)。鉛筆聽(tīng)了,高興地說(shuō):那我們繼續(xù)做好朋友吧!

  就這樣,鉛筆、橡皮和尺子和好如初了,它們齊心協(xié)力地為小主人服務(wù),再也不吵架了。

文具盒里的對(duì)話作文6

  一天,文具盒里說(shuō)起里悄悄話。鉛筆哥哥說(shuō):“主人最需要我,因?yàn)闆](méi)有我主人就沒(méi)有東西寫(xiě)字了!痹瓉(lái)它們是因?yàn)檎l(shuí)是主人最需要的東西,吵了起來(lái)。

  橡皮妹妹聽(tīng)了不服氣地說(shuō):“我轉(zhuǎn)幾圈就可以把你擦得干干凈凈,我才是主人最需要的.東西!

  尺子弟弟神氣地說(shuō):“我可以畫(huà)直線,也可以畫(huà)波浪線,還可以量刻度。所以我才是主人最需要的東西!

  鋼筆大叔聽(tīng)到爭(zhēng)吵聲趕緊過(guò)來(lái)勸說(shuō):“你們都有自己的長(zhǎng)處,比如鉛筆哥哥可以寫(xiě)字;橡皮妹妹可以把差字擦干凈;尺子弟弟可以畫(huà)線,還可以量刻度。你們不能為了一點(diǎn)小事傷了和氣。

  它們聽(tīng)了很慚愧,從此它們?cè)僖膊粸榱艘稽c(diǎn)小事傷了和氣。

文具盒里的對(duì)話作文7

  大家都有自己的文具盒吧。它就是學(xué)習(xí)用品的家一樣。它們?cè)诶锩鏁?huì)發(fā)生很多有趣的`故事。

  有一天,我無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)了我的學(xué)習(xí)用品在爭(zhēng)吵!翱次页咦佣喔叨嘀,你們就是一個(gè)個(gè)矮冬瓜。”“我鉛筆可以寫(xiě)出漂亮的字!薄澳阕皱e(cuò)的還不是我橡皮幫你擦掉的!彼鼈兙瓦@樣爭(zhēng)吵得不可開(kāi)交。

  我打開(kāi)文具盒說(shuō):“我少了你們誰(shuí)都不行。少了鉛筆,就不寫(xiě)字,少了橡皮,就不能擦掉錯(cuò)字,少了尺子就不能把直線畫(huà)直了。所以我不可以少了你們?nèi)魏我粋(gè)!

  它們高興地笑了,每天更熱心地幫我服務(wù)。

文具盒里的對(duì)話作文8

  我每天要做的事情都和學(xué)習(xí)分不開(kāi),自然少不了學(xué)習(xí)用具。我的書(shū)包里有一個(gè)漂亮、粉色的.鉛筆袋,里面的東西可多了;有橡皮、尺子、鉛筆、黑色水筆、紅色水筆……內(nèi)容豐富,品種齊全。

  有一天放學(xué)回家,我準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)。突然,橡皮弟弟跳出來(lái)對(duì)我說(shuō):“小主人,我每天都陪著你,先用我吧!先用我吧!”我剛想捧起可愛(ài)的橡皮,鉛筆哥哥又蹦了出來(lái)說(shuō):“哼,沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)字用什么橡皮呀?我才是你最忠實(shí)的伙伴,應(yīng)該先用我!便U筆的話音剛一落,水筆、尺子都接二連三地蹦出來(lái)直往我手里鉆,把我嚇得不知所措。

  媽媽走過(guò)來(lái),拍著我問(wèn):“怎么了,還不快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)?”我這才回過(guò)神來(lái);叵胫鴦偛虐l(fā)生的一切,我的學(xué)習(xí)是多么離不開(kāi)這些可愛(ài)的文具呀!我要好好愛(ài)護(hù)它們。

文具盒里的對(duì)話作文9

  夜深了,文具盒里的文具們卻怎么也睡不著,原來(lái)文具們?cè)诨ハ嘣V苦呢。

  首先發(fā)言的.是鋼筆,只見(jiàn)他穿著一身乞丐服,身上全是臟東西,只能看,不能摸,他開(kāi)始發(fā)言了,“在前幾個(gè)月里,小主人把我看成心肝寶貝,把我看成是世上最珍貴的東西,可是,時(shí)間長(zhǎng)了,他便開(kāi)始不愛(ài)我了,總是一不小心就把我摔在地上,經(jīng)過(guò)檢查,我被診斷為腿部嚴(yán)重粉碎性骨折!闭f(shuō)完,他便倒下了。

  接著是橡皮,他比鋼筆更慘,滿(mǎn)身是“子彈孔”。他說(shuō):“以前,小主人特別疼我,每天都給我‘洗澡’,可現(xiàn)在呢,別提了!沒(méi)事兒就用‘槍’在我身上打上一個(gè)洞,現(xiàn)在我已經(jīng)有108?jìng)(gè)‘洞’了,還好小主人的媽媽看見(jiàn)了小主人的行為,批評(píng)了小主人一頓,我才一直保持這個(gè)記錄!

  別的文具也紛紛哭訴起自己的苦處,最后,文具盒媽媽決定把小主人告上文具法庭。經(jīng)過(guò)法官?lài)?yán)厲的批評(píng)教育后,小主人改掉了壞毛病,又愛(ài)上了文具們。

  從此,文具們又過(guò)上了幸福的生活。

文具盒里的對(duì)話作文10

  我的文具盒里放著鉛筆,橡皮,卷筆刀。一開(kāi)始,他們跟兄弟一樣和睦相處,鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了,橡皮來(lái)擦;鉛筆芯斷了,卷筆刀來(lái)卷;親密無(wú)間,很友好。

  突然有一天,鉛筆變得驕傲起來(lái),他瞧不起橡皮和卷筆刀,趾高氣揚(yáng)地說(shuō):”如果沒(méi)有我,主人能考100分嗎?“橡皮不服氣,說(shuō):”如果沒(méi)有我,誰(shuí)來(lái)擦掉你的錯(cuò)字呢?“卷筆刀也說(shuō):”如果沒(méi)有我,你筆芯斷了誰(shuí)來(lái)幫你卷呢?“

  終于有一天,鉛筆變得很矮了,主人就又買(mǎi)來(lái)了兩支新鉛筆。新鉛筆嘲笑他:”你長(zhǎng)得又矮又丑,主人早該把你扔進(jìn)垃圾桶了,我們才是主人的最?lèi)?ài)!芭f鉛筆跑到鏡子前一看,自己是如此的丑陋,落下了傷心的'淚水。文具盒公公語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):”孩子們,別吵了,你們?cè)趥e人的同時(shí)也是在傷害自己,小主人離不開(kāi)你們當(dāng)中其中一個(gè),你們各有各的用處,大家還是和睦相處地生活著吧!拔木邆兟(tīng)了這話都覺(jué)得挺慚愧的。從此以后他們都盡心盡力地為主人服務(wù)。文具盒里又恢復(fù)了往日的快樂(lè)。

文具盒里的對(duì)話作文11

  一天,小明文具盒里的文具在爭(zhēng)論一個(gè)問(wèn)題,就是誰(shuí)的功勞最大。

  尺子首先發(fā)話了,它說(shuō):“論功勞要數(shù)我的.最大,因?yàn)橹魅水?huà)線或連線都離不開(kāi)我!背咦釉捯魟偮洌U筆就非常不服氣的說(shuō):“要不是我,主人就沒(méi)法畫(huà)線,沒(méi)法畫(huà)線就用不著你這把尺子了! 尺子一扭頭就不再理鉛筆了。

  橡皮慢吞吞的說(shuō):“你們不要爭(zhēng)了,功勞最大的應(yīng)當(dāng)是我!”“怎么會(huì)是你?牛皮快被你吹破了!便U筆不肖的說(shuō)。橡皮舉了個(gè)例子說(shuō):“如果你寫(xiě)錯(cuò)了字,就得用我吧!便U筆說(shuō):“對(duì)啊!薄斑@不了結(jié)了嗎,還是我的功勞大吧!”橡皮驕傲的說(shuō)。鉛筆氣的無(wú)話可說(shuō)。

  鋼筆和簽字筆說(shuō):“現(xiàn)在小主人已經(jīng)長(zhǎng)大了,不怎么用鉛筆和橡皮了,現(xiàn)在寫(xiě)字主要靠俺倆!

  它們說(shuō)的這些話全都被善良的修正貼聽(tīng)見(jiàn)了,它對(duì)大家說(shuō):“別吵了!免得傷了和氣,都是朋友嘛!

  它們聽(tīng)了修正貼的話后,全都羞紅了臉。

文具盒里的對(duì)話作文12

  “嗚——嗚——嗚——我只剩下這么點(diǎn)了,嗚——”這是誰(shuí)在嗚咽呢?哦,這原來(lái)是一支短得不行的.鉛筆呀!在夜深人靜時(shí),它悄悄地哭泣!翱龋瓤,是誰(shuí)在哭泣呢?讓我去哄哄它吧!边@又是誰(shuí)在說(shuō)話呢?原來(lái)是上了年紀(jì)的橡皮頭爺爺呀。

  “別哭,孩子,我正為你高興呢!你想,假如主人不愛(ài)你,他會(huì)來(lái)用你,把你放進(jìn)舊文具盒嗎?我們的價(jià)值在于犧牲。你再想,其它人呢,它們難道也這樣沒(méi)日沒(méi)夜地哭泣嗎?所以你要知足,這件事你無(wú)法兩全其美,那么一方面能滿(mǎn)足,就夠了!

  這時(shí),另一支較長(zhǎng)鉛筆插嘴說(shuō):“對(duì)呀,我們可羨慕你啦,你知道嗎,我做夢(mèng)都想與讓主人那樣愛(ài)用我呢!”

  短鉛筆現(xiàn)在才知道別人在羨慕自己。于是它破涕為笑了!同時(shí),它還深深地明白了一個(gè)道理——鉛筆的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

文具盒里的對(duì)話作文13

  小明的文具盒里有鉛筆、橡皮,還有直尺……,有一天,它們吵起架來(lái)。

  “咱們兄弟中我最棒!如果沒(méi)有我,小主人能考橡皮不服氣地說(shuō)。

  正在睡夢(mèng)中聽(tīng)見(jiàn)他們的爭(zhēng)吵,說(shuō):”胡說(shuō),如果小主好成績(jī)嗎!般U筆拍著胸脯驕傲地說(shuō)。

  ”什么,如果沒(méi)有我,你寫(xiě)錯(cuò)了字,拿什么擦呀!“人遇到連線、畫(huà)圖題,怎么辦,還不是我動(dòng)手!敝背唠p手插腰,生氣地說(shuō)。

  他們的爭(zhēng)吵聲,吵醒了文具盒爺爺,文具盒爺爺說(shuō):“你們各有各自的.長(zhǎng)處!彼鼈兟(tīng)后,羞紅了臉。然后,它們一個(gè)個(gè)互相道歉。

  夜晚來(lái)臨了,文具盒里又恢復(fù)了安靜!

文具盒里的對(duì)話作文14

  文具盒是鉛筆、橡皮和直尺的家。

  有一天,鉛筆驕傲地說(shuō):“主人寫(xiě)字、做作業(yè)、畫(huà)畫(huà)都需要我!”

  “要是主人用你寫(xiě)錯(cuò)了,怎么辦?”橡皮不服氣地說(shuō):“還不都是用我來(lái)擦得!”

  直尺說(shuō):“沒(méi)有我你們?cè)俨粒賹?xiě)也畫(huà)不出直線!

  ……

  “你們不要說(shuō)了!”文具盒大聲叫道。

  鉛筆、橡皮和直尺安靜了下來(lái)。

  文具盒又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你們都有自己的本領(lǐng),可是你們要合作才能做好每一件事情!”

  最后鉛筆、橡皮和尺子一起認(rèn)真地說(shuō):“我們知道了!

文具盒里的`對(duì)話作文15

  在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚,文具盒里的.文具們?cè)谇那牡卣f(shuō)話。

  一個(gè)尖銳的聲音十分刺耳:“你有我厲害嗎?白橡皮?我能寫(xiě)文章,你又能干什么呢?”這是鉛筆。

  之后,又一個(gè)聲音傳出來(lái)了,是橡皮,它說(shuō):“鉛筆兄弟,只要你能寫(xiě),我就能擦,你畫(huà)什么,我就擦什么,你寫(xiě)什么,我就擦什么,你有我厲害嗎?……”

  “住嘴!你擦了,我還會(huì)寫(xiě),遲早有一天,你就會(huì)擦沒(méi)了的!”鉛筆對(duì)橡皮的回嘴很不高興,就這樣,它們就吵起來(lái)了。

  “你們都別吵了!別吵了!你們各自都有自己的長(zhǎng)處和短處,應(yīng)該看見(jiàn)別人的長(zhǎng)處,當(dāng)然也要看見(jiàn)自己的短處呀!”原來(lái),尺子說(shuō)話了。

  尺子把橡皮和鉛筆兩個(gè)都說(shuō)得低下了頭,它們?cè)诔聊兴妓髦?/p>

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