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文具盒里的對話作文

時間:2024-05-23 10:06:20 狀物作文 我要投稿

文具盒里的對話作文(經(jīng)典)

  在生活、工作和學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的文具盒里的對話作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

文具盒里的對話作文(經(jīng)典)

文具盒里的對話作文1

  文具盒里住著許多居民,有鉛筆,尺子,鋼筆,還有橡皮。

  一天,文具們趁小主人不在,悄悄地舉行了一場“文具討論大會”來爭論小主人喜歡誰。

  鉛筆說:“我的主人最喜歡我,你們看,小主人每天都把我的頭發(fā)削的尖尖的,別的'文具一看就夸我那時尚的酷發(fā)型。”橡皮又說 :“主人最喜歡我,你看主人每天都為我洗澡,把我洗的干干凈凈,一塵不染,別的文具都夸我很干凈!背咦佑痔崞鸶吒叩纳らT,大聲說:“主人最喜歡我,你們看。小主人從來沒有把我變彎過,讓我的身才有高又平,而且還天天用毛巾給我擦掉身上的灰塵,還用清水給我洗澡呢,別的文具一看到我都夸我又干凈又高大,又平整作用又大!变摴P說:“你們那是什么本領(lǐng)?我可以幫主人畫一些擦不掉了的畫,還可以代替鉛筆寫出漂亮的字,你算什么?這么單調(diào),”

  這是,正在呼呼大睡的文具盒伯伯被吵鬧聲驚醒了。它說:“誰影響了我的好夢?”文具們說:“對不起,吵醒您了,”文具盒伯伯說:“孩子們,你們不要吵了,主人都喜歡你們,因為失去了你們,主人就無法正常學習了。”

文具盒里的對話作文2

  “胡鬧”一塊橡皮對一只鉛筆寶寶說。“我胡鬧什么了?我想看一下外面的世界;看一下大自然的風光;躺在草地上聽著動物們演奏的樂曲,感受大自然的美好......”。

  鉛筆繼續(xù)念念叨叨地對橡皮說:“我和你朝夕相處,只要我出現(xiàn)一點點錯誤的時候,每當這時你就把我擦得一干二凈,我要獨自去遠行!

  話音剛落,鉛筆寶寶就迫不及待地啟程了。他走過小路,越過溪河,穿過山谷,前面真有一個世外桃源。映入眼前的一幕真是太吸引人了:蔚藍的天空、五顏六色的花朵、綠油油的草地、美麗的蝴蝶在翩翩起舞;孩子們在自由飛奔,小動物們在草地上演奏著各種美妙的樂曲;兩旁的大樹爺爺露出他長滿長長胡須的.笑臉。鉛筆也想加入這個快樂的時刻,他飛快地跑過去。美麗的風景和快樂的孩子們接受了鉛筆的到來。鉛筆玩的時候想:這可比我和橡皮在一起的日子有趣多了。這時孩子們提議繪畫比賽,正是鉛筆排上用場的時候。他自告奮勇地順著孩子的手流暢的畫著各種畫面,突然身子一傾斜,畫歪了。這個時候該有多著急啊,可是鉛筆也沒有辦法。他自己又不能退回去,要是有橡皮在該多好啊!他倆可以畫了擦,擦了再畫……最后小主人不得不放棄這幅畫。

  大樹爺爺對著鉛筆說:孩子,你和橡皮是最好的朋友!你怎么沒和他一起來呢?

  此刻的他再無任何心情欣賞這眼前美麗的風景。突然轉(zhuǎn)身而去,快速奔向鉛筆盒里。

文具盒里的對話作文3

  我的文具盒里有許許多多的文具,鉛筆、橡皮、鋼筆……像一個聚寶袋一樣,想要什么文具,就有什么文具。

  一天,我放學回家寫完作業(yè),就睡覺了。我睡得正香,仿佛被什么給吵醒了,啊,原來是文具盒里傳來的聲音。我迅速爬下床,靜靜地走到書桌前,悄悄地聽著筆袋里的動靜。它們在說什么呢?

  “我是最厲害的`,你們誰也比不過我!”鉛筆傲慢地說。

文具盒里的對話作文4

  華華的文具盒里有一支木頭鉛筆和奶油味的橡皮。

  有一天,文具盒里很熱鬧這是怎么回事呢?原來鉛筆和橡皮在說話,橡皮說:“鉛筆你好漂亮!”鉛筆說:“你才漂亮呢!身上藍藍的!毕鹌ふf:“我們成為兄弟吧!”鉛筆說:“好啊,你當哥哥,我當?shù)艿!毕鹌ふf:“你高我矮,不如你當哥哥,我當?shù)艿!便U筆說:“好的.!睆拇耍鼈兿嗷椭。

  但是,有一段時間,華華特別寵愛奶油味的橡皮,還經(jīng)常在朋友面前夸它,卻忽視了鉛筆的存在,鉛筆認為是橡皮在搗鬼。

  鉛筆經(jīng)常寫錯字,讓橡皮一點點變小,很長時間過去了,鉛筆看見橡皮弱小的樣子,心里高興極了,它對橡皮說:“橡皮兄弟,好久不見,你怎么變的那么小了!毕鹌ふf:“是嗎?”鉛筆說:“不信你去照鏡子。”橡皮來到鏡子前,看見了自己說:“唉,我老了!便U筆也看到鏡子說:“這個矮家伙是誰?”橡皮說:“是你啊,你在削弱我的同時,也在削弱自己!

  “哦!”鉛筆恍然大悟!它們又和好如初了。

文具盒里的對話作文5

  從前,有一間小屋里有一個文具盒,文具盒里有鉛筆,有橡皮,有直尺,一天,它們忽然吵了起來!

  “我可以幫小主人寫出更美,更漂亮的字,我才是你們的老大!”鉛筆對著尺子和橡皮傲慢地說。

  “不對,不對,我可以幫主人連作文書上的連線題,可以畫出更整齊、更美觀的線條,我才是你們的老大!”直尺驕傲地說。

  “不對,不對,因為我可以幫小主人擦掉鉛筆寫錯的字,我才是你們的`老大!”橡皮自以為是地說。當他們吵的最熱鬧的時候,文具盒被他們的吵鬧聲吵醒了:“你們在干什么呢?”“我們在爭誰是老大!”橡皮說。

  “我來給你們評價一下吧!鉛筆呢,可以寫出更美的字,橡皮可以擦鉛筆寫錯的字,直尺呢,可以連語文書上的連線題連的更整潔。每個人都有自己的餓長處和短處,要善于看到別人的長處,正視自己的短處,相互尊重,和睦相處!蔽木吆形⑿χf。

  大家聽了文具盒說的話,都不好意思的低下了頭,最后他們成了很好的朋友!

文具盒里的對話作文6

  一個月光明亮的夜晚,文具們決定開一次會。

  會議開始了,鉛筆說:“我最重要,主人如果沒有我,連字也寫不成。”

  “不不,我最重要!毕鹌ふf道:“主人如果沒有我,他寫錯了字也不能擦。”

  “不對不對,我才最重要,”尺說道:“主人如果沒有我,就不能畫線、測量了!

  “你們都說錯了,我才是最重要的,”筆刨說:“主人如果沒有我,筆就會粗,寫的字會變得很難看!

  ……

  咦,文具們怎么玩起了“逆向思維”了?

  文具們吵得不可開交,把正在睡覺的文具盒給吵醒了,文具盒說:“你們都是主人的好幫手,如果少了你們其中一個,主人就不能成功!

  文具們恍然大悟,從此,它們團結(jié)在一起,化解了所有的'困難。

文具盒里的對話作文7

  今天上午,我正在寫作業(yè)的時候,忽然聽到文具盒里有一陣輕微的響聲,我趕忙把耳朵湊了過去,原來是我文具盒里的學習工具在吵架呀!

  “嘿嘿!我可是小主人的小幫手呢!每次他寫錯了字,他都會拿我來擦,”只聽橡皮自豪地說。

  “不對,不對!我才是小主人的好幫手呢!要是沒有我,他可怎么寫字!”鉛筆急忙爭辨說。

  “哼!我才是小主人的好幫手呢!而且我還是自動的,用手摁一下按鈕,就可以寫字了,多方便哪!”自動鉛筆神氣十足地說。

  “你們都錯了,我才是小主人的好幫手,你們看,他每天都拿我寫寫字書呢!”鋼筆激動不已地說。

  “你們都是冒牌貸,我才是正宗的',再說了,我的用處比你們大多了,你們那算什么?要是沒有我,小主人那次測量單元的考試肯定考零分!”尺子傲慢地說。

  聽著他們喋喋不休地吵鬧,我終于忍不住打開了文具盒,我和顏悅色地對他們說:“你們別吵了,其實你們對我來說,每個人的用處都很大。你們都是我的好幫手!”聽完我的話,文具們互相看著對方,慚愧地低下了頭,從此他們再也沒吵鬧了。

  童話,一般指虛構(gòu)故事作品(英文名:fairy tale),是文學體裁中的一種,主要面向兒童。

文具盒里的對話作文8

  文具盒公公家里吵吵鬧鬧,吵個不停的就是那些學習用品。

  看他們的眼睛瞪得多大,聽它們的嗓門提的多高。鉛筆拄著拐杖,橡皮瞪大眼睛,調(diào)皮的鋼筆急得大聲喊。

  首先發(fā)言的是鉛筆,它神奇地說:“要不是有我來寫字,怎能寫出這樣美妙的'文章?”

  橡皮不服氣地說:“如果沒有我來擦掉你寫錯的字,就不會有這么多優(yōu)美的歌謠。所以,我的功勞最大!”

  水彩筆和記號筆一起反駁橡皮:“你能擦掉我們畫出的畫嗎?要不是我們,也不會有這一幅幅美麗的畫卷!”

  文具盒公公把意見發(fā)表:“孩子們,你們個個都很重要。如果你們少一個,我們的生活就不會這樣美好!

  小朋友,你聽了文具盒公公家里的爭吵,心里想的啥?能不能讓我知道?

文具盒里的對話作文9

  一天,文具盒里的鉛筆和橡皮檫吵起來了。

  鉛筆說:“我的功勞最大,每次寫字畫畫的時候,都必須用上我,你是比不上我的!”橡皮毫不示弱的說:“我的功勞才是最大的,你每次寫錯了畫錯了,不都是我來擦干凈的!只有擦干凈了,小朋友才能繼續(xù)寫字畫畫!

  ……它們爭論了很久也沒有爭出結(jié)果,就一起去找鋼筆哥哥。鋼筆哥哥溫和的說:“你們的功勞都是一樣大的,誰也離不開誰!便U筆和橡皮一聽都不樂意了:“哼,這是不可能的!彼鼈儌z嚷嚷著走了。

  第二天,小朋友怎么也找不到鉛筆,十分著急的說:“我可怎么做作業(yè)呀?我的鉛筆呢?”鉛筆一聽,十分自豪,原來還是自己最重要。它樂呵呵的跑出來了。小朋友一看見鉛筆,開心的做起作業(yè)來。突然小朋友停下來了,東張西望的,嘴里念念有詞:“怎么辦?我的.橡皮不見了,這可怎么辦?”橡皮聽見小朋友在尋找自己,趕緊站到了小朋友能看見的地方。小朋友開心的拿起橡皮認真地擦起來,作業(yè)本一下就干凈了。小朋友高高興興地做起了作業(yè)。

  這時,鉛筆和橡皮才明白鋼筆哥哥說的話是對的,它們誰也離不開誰。

文具盒里的對話作文10

  夜深了,小主人進入了甜蜜的夢鄉(xiāng),文具盒里卻傳來了鉛筆、橡皮、直尺的爭吵聲……鉛筆說:“我長得最帥,瞧,我的身材多苗條!我應(yīng)該當你們的頭,你們看,主人每天都要拿我寫字,沒了我,主人就會作業(yè)完不成,筆記不了,我的'功勞最大,應(yīng)該是我當頭!”橡皮聽了,怒氣沖沖:“你算什么?!瞧我的皮膚多白凈,我可以用來擦寫錯的字,我每天都在幫你改正犯下的低級錯誤。要是沒有我,主人的作業(yè)中就會錯字連篇,我的功勞才大呢!我應(yīng)該當你們的頭!”直尺聽了,也挺不服氣,說:“哼!應(yīng)該是我當頭!數(shù)學課上。老師要求同學們用直尺畫正方形、長方形、直角、銳角……這時候,沒有我行嗎?再說了,我的身材多修長,你們哪個有我長得帥?所以,我當頭再合適不過了!”“我當頭!”“我當頭!”“我當頭!”鉛筆、橡皮、直尺吵得沒完沒了,不可開交。這時候,文具盒忍不住說話了:“其實,你們各有長處,正所謂尺有所短,寸有所長,何苦爭得面紅耳赤呢?只有盡心竭力地為主人服務(wù),我們的人生才更有價值呀!”聽到這里。鉛筆、橡皮、直尺都漸愧地低下了頭。從此以后,它們再也不吵架了,大家和睦相處,盡心盡力地為主人服務(wù)。

文具盒里的對話作文11

  一天,文具盒里說起里悄悄話。鉛筆哥哥說:“主人最需要我,因為沒有我主人就沒有東西寫字了。”原來它們是因為誰是主人最需要的`東西,吵了起來。

  橡皮妹妹聽了不服氣地說:“我轉(zhuǎn)幾圈就可以把你擦得干干凈凈,我才是主人最需要的東西!

  尺子弟弟神氣地說:“我可以畫直線,也可以畫波浪線,還可以量刻度。所以我才是主人最需要的東西!

  鋼筆大叔聽到爭吵聲趕緊過來勸說:“你們都有自己的長處,比如鉛筆哥哥可以寫字;橡皮妹妹可以把差字擦干凈;尺子弟弟可以畫線,還可以量刻度。你們不能為了一點小事傷了和氣。

  它們聽了很慚愧,從此它們再也不為了一點小事傷了和氣。

文具盒里的對話作文12

  文具盒里面住著文具一家人。有一天,不知怎么回事,文具一家人吵了起來。

  首先說話的是鉛筆,鉛筆說:“小主人最喜歡我了,每天都把我的頭削的尖尖的,用的'我頭寫出了許多漂亮的字體,畫出了許多精美的圖畫,所以,我是最重要的!

  這時候,橡皮就很不服氣大聲說道:“最重要的人應(yīng)該是我,鉛筆你每天寫出了許多錯別字,都是我在幫你清理干凈,沒有我,小主人考試拿不了100分。”

  這時,鋼筆也發(fā)話了,鋼筆對橡皮說:“我寫出的字,你檫的掉嗎?我有藍色和黑色,鉛筆你有嗎?”

  此時,尺子也按耐不住出來說話了。尺子說:“小主人每天都用我畫出筆直筆直的線,你們?nèi)齻能辦到嗎?”

  這時,文具盒爺爺實在是聽不下去了,就對著里面所有文具說:“大家都是一家人,都是小主人的號幫手,少了誰都不行,你們都這樣子小主人還能安心的學習嗎?”話音剛落,文具盒里又回到了往日的安靜中!

文具盒里的對話作文13

  咦?有個文具盒發(fā)出了簌簌的聲響,噓!聽……是一根驕傲的尺子和一塊謙虛的橡皮在對話啊。

  有一天,直尺悠閑地躺在文具盒軟軟的墊子上,而橡皮剛剛干完活,累得氣喘吁吁地回來了,“呦,你回來啦!”尺子神氣地說,“真是勤勞,愚蠢的東西!毕鹌s并不生氣,回答道:“我很勤勞但我不愚蠢!背咦雍敛辉谝獾卮盗舜瞪砩系幕覊m,傲慢極了,“你每天這么累弄得渾身是汗,臭死了,而我只是偶爾出去量量線條比劃一下,主人就會表揚我。你說你不愚蠢誰愚蠢。空媸亲煊!毕鹌つ艘话押梗拔也皇亲煊,我們都是文具,各有各的`用途,哪能用來相互對比呢?再說了……”直尺暴躁地吼了一聲:“住嘴!真是煩死了!”橡皮好脾氣地安慰道:“好啦,我們不要再吵了,在一起好好相處吧!”直尺扭扭屁股頭也不回地走了,“和你在一起我感到羞恥!”突然一雙手伸過來,帶走了尺子壓在書上,啪的一聲,尺子斷了。

  不論什么時候,做人總要謙虛,不要為了一點小成績驕傲。

文具盒里的對話作文14

  一天晚上,文具盒里可熱鬧啦!有鉛筆、鋼筆、尺子和橡皮都嘰嘰喳喳地吵個不停。仔細一聽才明白原先,它們都在討論誰的用處最大,小主人最喜歡誰呢?

  鋼筆說:我的用處最大,小主人最喜歡我!是我的用處最大,小主人最喜歡的是我。鉛筆驕傲地說,因為,我能夠給小主人帶給方便。而且,我來給小主人寫字的話還能擦,而你,寫錯的話擦也擦不掉。橡皮不屑的看了鉛筆一眼,昂起頭說:你們兩個都別吵了,還是我的本領(lǐng)最大,我的本領(lǐng)最大,小主人更喜歡我,而且,鉛筆,你也不要太驕傲,如果沒有我,你寫錯了,怎樣擦得掉?尺子也不甘示弱地說:鉛筆、鋼筆,你們?nèi)绻麤]有了我,怎樣畫直線,要是沒有我,畫出來的就不是直的了,而是彎彎曲曲的!它們,你說一句,我說一句,誰也不服誰。

  它們的爭吵聲驚醒了小主人,小主人把燈打開,把鉛筆盒的蓋子也打開了,之后,小主人就對文具們說:你們不要再爭吵了,你們都有自己的'優(yōu)點和缺點,不能只看到自己的優(yōu)點而看不到自己的缺點,更不能只看到別人的缺點,看不到別人的優(yōu)點,所以你們都是很有用的,你們的本領(lǐng)個個都很大,我也喜歡你們所有的文具!

  文具們聽了小主人說的話,才明白,我們所有的文具都有自己的優(yōu)點和缺點,不能驕傲。

  從此,文具們都很好的配合,得到了主人的夸獎。

文具盒里的對話作文15

  一天,小紅正在看書,突然聽到書包里有響動,小紅嚇了一跳,仔細一看,聲音是從文具盒中傳來的,小紅輕輕拿起文具盒,放到桌上,打開,仔細聽里面的聲音。只見鉛筆站了起來,走到了文具盒中間,鞠了個恭。

  其它文具也活了起來,在兩邊竊竊私語,好像是在競選最佳貢獻文具獎呢!只聽鉛筆說道:“大家好,我是1號競選者鉛筆小姐,我有苗條的身姿,更重要的`是,我為剛上一年級的小主人做好了作業(yè),讓主人受到了老師的表揚,這個獎非我莫屬!”鉛筆剛說完,急性子的2號選手橡皮匆匆站上了競選臺,“我是2號橡皮先生,鉛筆,如果沒有我,你怎么修改小主人的錯誤?”

  這時,3號選手直尺也怒氣沖沖地站上了競選臺,“我是直尺,鉛筆,橡皮,若沒有我,小主人的作業(yè)上直線就像蛇一樣彎,怎么能得好成績?”三位競選者吵了起來,一時間,勸架的,爭論的,再也聽不清楚了。

  小紅忍不住說:“因為有你們大家,我才能取得好成績,你們?nèi)齻少了一個,我的成績就會大打折扣!”文具們聽了,一個個紅著臉低下了頭。

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