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難忘的寒假作文400字錦集五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的難忘的寒假作文400字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
難忘的寒假作文400字 篇1
寒假又來(lái)臨了，我總算可以放下沉重的書(shū)包，傷痕累累的背脊總算能有一段休息的時(shí)間了。一到寒假，我就像一只上足了發(fā)條的機(jī)器一樣從早到晚都趴在電腦桌上，作業(yè)也丟在一邊不再問(wèn)津了，打算在寒假結(jié)束前的幾天狂做一番�？墒强此破匠５暮�，卻也發(fā)生了不少難忘的事。
寒假里的一天，我和爸爸媽媽一起到街上去玩。當(dāng)走了一段路覺(jué)得有一點(diǎn)餓了，我就向媽媽拿了二十元錢(qián)去買(mǎi)漢堡包吃。誰(shuí)知營(yíng)業(yè)員阿姨在忙亂之中竟鬼使神差地多找給了我五元錢(qián)。我剛想把錢(qián)退還給營(yíng)業(yè)員阿姨，可轉(zhuǎn)念一想：反正沒(méi)人知道，這錢(qián)不要白不要，這錢(qián)我就先幫你“保管”吧！不過(guò)，好幾天過(guò)去了，我卻一直不敢用筆錢(qián)。
有一天，我突然想去買(mǎi)東西，便拿著錢(qián)跑到了商店。我剛想付錢(qián)，就聽(tīng)到那位營(yíng)業(yè)員阿姨在講今天上午有一個(gè)和我差不多的孩子多拿了她十元錢(qián)卻轉(zhuǎn)身就走，到現(xiàn)在也沒(méi)來(lái)還，“哎！真是該死，這樣我只能用自己的錢(qián)補(bǔ)進(jìn)去了。”我還聽(tīng)到阿姨在感慨：“這年頭是怎么了呀？現(xiàn)在的孩子怎么一點(diǎn)也不誠(chéng)實(shí)！”我聽(tīng)到這些話(huà)，臉紅到脖子去了，一溜煙地跑開(kāi)了。為了吿別這提心吊膽的.日子，我又一次來(lái)到漢堡店，看到了那位阿姨，我沒(méi)有勇氣當(dāng)面還錢(qián)給她，就悄悄地放在柜臺(tái)前。當(dāng)我走出漢堡店的那一瞬間，我整個(gè)人都放松了許多，不再為錢(qián)的事而煩惱了。
這真應(yīng)驗(yàn)了一句話(huà)：“沒(méi)做虧心事，不怕鬼敲門(mén)。”我再也不敢做虧心事了。
難忘的寒假作文400字 篇2
今天是1月19日。晚上，我和爸爸、媽媽去中山公園看花燈。 我們是從東門(mén)走進(jìn)去的，門(mén)口的是一組《卡通迎賓門(mén)》，彩門(mén)主體采用歐式建筑，童話(huà)人物、卡通動(dòng)物造型逼真。進(jìn)了大門(mén)后，然后向右拐。馬上就能看到一條“百米光碟龍”，這條“百米光碟龍”的'“龍鱗”是由13000張光碟拼貼而成的。十二生肖花燈中，有鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊 猴、雞、狗、豬。其中，“金雞”尤其引人注目。這只“金雞”穿著一身藍(lán)色的衣服，可精神了！還有一座花燈也挺漂亮的。這座花燈是“三星賀禮”。
“福”站在中間，“壽”站在右邊，“祿”站在左邊。 看完花燈以后，我覺(jué)得鷺島之光、廈門(mén)騰飛、時(shí)尚門(mén)、瓊樓春音很不錯(cuò)。鷺島之光是兩只胸雞正引頸高鳴走馬燈及平臺(tái)四周，記載下廈門(mén)改革開(kāi)放以來(lái)取得輝煌。廈門(mén)騰飛是一艘雄勁龍舟蕩漾波碧，龍身追光，噴水龍頭擺動(dòng)，立體抽象。時(shí)尚門(mén)彩門(mén)通體透光，采用時(shí)尚、動(dòng)感的彩燈藝術(shù)語(yǔ)言。瓊樓春音上的四個(gè)木偶女孩在悠揚(yáng)的琴聲中翩翩起舞，好看極了，又看了一會(huì)兒，我就跟著擁擠的人群一起走出了中山公園。
難忘的寒假作文400字 篇3
寒假結(jié)束了，寒假里的一件件事猶如一朵朵煙花豐富多彩；又像一片片飄落的雪花輕盈快樂(lè)，我仔細(xì)地拾取其中的一片，那就是我最難忘的一件有意義的事。
那是冬季晴朗的一天，我的心情也如天氣一樣好。我向爸爸下“挑戰(zhàn)書(shū)”—比一比誰(shuí)下象棋的水平高。一開(kāi)始，我就盯上了爸爸的卒，于是，我把兩只炮都拿來(lái)消滅卒，當(dāng)我痛快地把爸爸的卒消滅完時(shí)，只聽(tīng)到爸爸高興地說(shuō)：“將軍！”我急忙忙看我的老帥，對(duì)方的炮正在取我軍之帥，我把求助的目光投向相，可是我的相被蒙住了眼睛，不能動(dòng)彈；我只好移動(dòng)帥的`位置，右邊的位置被車(chē)給占領(lǐng)了，只好移到了左邊，“只見(jiàn)這下安全了吧！”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)爸爸馬一跳，把我的帥又將住了。這時(shí)，我四面楚歌，進(jìn)也進(jìn)不得，回也回不去，只好認(rèn)乖乖地認(rèn)輸了。
爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“下棋不能貪吃，要全面布局，關(guān)鍵在于取對(duì)方之帥！”經(jīng)過(guò)這次失敗的教訓(xùn)，我對(duì)自己說(shuō)：“不能心浮氣躁，不能貪吃子！”
于是，又一場(chǎng)象棋大戰(zhàn)開(kāi)始了。我這次是啟動(dòng)防守型，把相上起來(lái)；然后，穩(wěn)步有序地把隊(duì)伍越過(guò)楚河漢界，進(jìn)行了猛攻。我把爸爸的防守隊(duì)伍消滅了一大半時(shí)，我的炮當(dāng)頭將了爸爸一軍，爸爸只好向右走，可是我事先設(shè)置好了陷阱，車(chē)已經(jīng)在虎視眈眈了。爸爸沒(méi)棋了，賴(lài)皮的爸爸吐了吐舌頭說(shuō)：“要不是我讓著你，你怎么能贏呢！”
是啊，棋局的變數(shù)是無(wú)窮無(wú)盡的，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。勝不驕，敗不餒。
難忘的寒假作文400字 篇4
落筆的此刻，我正抱著一個(gè)綠色的水瓶子，這個(gè)瓶子足有一個(gè)水壺大，可容納1000毫升水。我對(duì)著瓶口的習(xí)慣用力地、痛苦萬(wàn)分地吮吸著一種不明液體，此液體美其名曰為奶昔，在我看來(lái)，這液體的味道幾乎和刷墻用的石灰水一模一樣。雖然我并沒(méi)有品嘗過(guò)石灰水，但我從爸媽相似的外型可以推斷出它們應(yīng)該屬于同類(lèi)。
老實(shí)說(shuō)，我一點(diǎn)也不想喝這種奶昔。價(jià)格不菲，且味道很差。但我卻離不開(kāi)它，毫不夸張地說(shuō)，我就靠它維持生機(jī)。而我把它當(dāng)作生活必需品的目的只有一個(gè)——減肥。我努力控制自己的`體重，忍受這痛苦的一切，就是為了百日之后迎來(lái)我人生的第一次重大轉(zhuǎn)折——中考。
在我期末接到成績(jī)單時(shí)，就注定改寫(xiě)了我預(yù)期的美好寒假生活。在體育那一欄，我的分?jǐn)?shù)少得可憐，這引起我和爸媽的高度重視。假如我失去了體育分，就自然而然地和同學(xué)拉開(kāi)不小的距離再加上其他科目萬(wàn)一考得不理想，發(fā)揮失常，那就只能與重點(diǎn)高中擦肩而過(guò)了。
我決定采取一定措施補(bǔ)救，畢竟我和家人都不想將就著讀個(gè)普高。在家里的長(zhǎng)輩們看來(lái)，讀普高和在家待業(yè)、在農(nóng)村種地是一個(gè)概念。爸媽覺(jué)得，要想跑得快，就必須減肥，質(zhì)量越大，慣性越大，慣性一大就跑不動(dòng)，跳不遠(yuǎn)，這是有科學(xué)依據(jù)的。于是，爸媽千方百計(jì)找來(lái)了遠(yuǎn)在長(zhǎng)沙的姨媽?zhuān)瑥囊虌屗诘臏p肥機(jī)構(gòu)購(gòu)進(jìn)了一批高價(jià)奶昔，我媽看姨媽一家都減肥頗有成效，就信誓旦旦地向我保證：你一定能瘦下來(lái)，一定能！我也只好信了，現(xiàn)在畢竟是臨陣磨槍?zhuān)涣烈补饴铮?/p>
難忘的寒假作文400字 篇5
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，發(fā)生過(guò)很多事，每當(dāng)夜深人靜，回首往事，歷歷在目，其中最難的事，莫過(guò)于那次上數(shù)學(xué)課。每當(dāng)我想起來(lái)，我就會(huì)想起我的.同位。 記得那一次，我在上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師出了二十道豎式題，我飛速地做起來(lái)，正當(dāng)我做到第二十題時(shí)，這一道題卻擋住了我的筆尖。我左思右想做不出來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了我同位已經(jīng)做完了，我頓時(shí)想看看同位地答案，抄下來(lái)。不，應(yīng)該是參考一下。我剛看到了一眼，就被我同位發(fā)現(xiàn)了，我本以為他會(huì)去報(bào)告老師或說(shuō)我一頓。但是，他卻問(wèn)我哪一題不會(huì)？我如實(shí)回答，他立即邊講邊給我寫(xiě)說(shuō)題的過(guò)程以及怎么計(jì)算，一直給我講到了下課。但是，下課時(shí)老師收完卷子后，叫我的同位去了一次辦公室，我出于好奇，在
辦公室外偷聽(tīng)，原來(lái)是我同位在做老師的作業(yè)本時(shí)錯(cuò)了一道題，老師在辦公室里把錯(cuò)題指出，叫他回到教室改完送回來(lái)，我同位走出辦公室，回到教室后，我也跟著他一并回去了，回到教室后卻見(jiàn)他悶悶不樂(lè)，原來(lái)他錯(cuò)的那道題老師只是大體的講了一下，他不明白，我知道原因后，教他怎樣做，他對(duì)我說(shuō)："謝謝你"。我說(shuō)："不用謝，我們同學(xué)之間相互幫忙時(shí)應(yīng)該的。" 雖然事情已經(jīng)過(guò)去了幾個(gè)星期，但是每當(dāng)我看到他時(shí)，還時(shí)會(huì)想起這件事。令我終身難忘的事時(shí)時(shí)告訴著我，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。
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