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寒假生活的作文通用(6篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的寒假生活的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寒假生活的作文 篇1
若不是那一句提醒，我可真就把這東西丟到九霄云外去了。
有上一次寒假做輔，因此我經(jīng)常拿這次寒假與上次寒假作對比。越對比越傷心。別說這次寒假時間短，別說這次作業(yè)加量，我知道這些都不是理由。如果上次寒假是游刃有余，這次就顯得像敗寇落荒而逃。我是早就明白凡事先苦后甜，只是我控制不住我的雙手……
游戲戒了，看書戒不掉�？汕�1/4個寒假我什么都沒做，自然浪費(fèi)時間。但在半個寒假內(nèi)做完那本寒假作業(yè)——這是我的底線，常年都是如此。當(dāng)然不能讓他破壞。只是其他的亂七八糟的東西，我是顧暇不及了。真是懷念，以前的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你瞧，我說著說著又在懷念往年寒假了。
想當(dāng)年啊，想當(dāng)年，我也是輕輕松松能搞定寒假作業(yè)的人。
只是想當(dāng)初，我可還沒有這么狼狽。我知道時間期限不同往年。但是看著越發(fā)相近的開學(xué)日期，心中還是越發(fā)著急。明知道不用如此狼狽，卻還是讓心神慌了手腳。
看著自己，卻又像神在憐憫蒼生。明知道自己錯的離譜，居然義無反顧。這不是傻，還能是什么？我總是問自己問題，但是又總是只能說不知道，我不懂。我這一輩子，說的最多的一句話大概就是不知道。
真是比一問三不知還要多。
只是我下一步要干什么呢？我還是不知道呀。生活這么復(fù)雜，為何不隨心而動，靜觀其變。就連自己都在不知不覺中改變。
我媽總是說我樂觀，其實(shí)我比誰都悲觀。永遠(yuǎn)設(shè)想的是最壞的結(jié)果。
這個寒假反省，自責(zé)。但是有什么用嗎？我還是不知道。一路走來，星星還亮著幾顆？我也想相信這個世界有美好。但是沒有人給我機(jī)會。我甚至自己都覺得自己亂七八糟。
咳咳咳，言歸正傳。希望新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，萬事如意，也希望，自己能盡力改掉壞習(xí)慣。比如不務(wù)正業(yè)呀，膽小懦弱呀。
這不是寒假小結(jié)嘛！開心一點(diǎn)，拍拍臉，明天又是一條好漢啦�？煨┙Y(jié)束自己的落荒而逃，世界的明天，一定不是這樣子的。一定是星辰大海，一定是光芒萬丈，一定是天官賜福，百無禁忌。
就開學(xué)了，收收心，好漢才不認(rèn)輸。
寒假生活的作文 篇2
眨眼間，寒假就要過完了，有一份興奮，也有一份不舍。興奮的是要迎接新的學(xué)期了，不舍的是寒假是那么快樂，那么有意義···
那是寒假的一個下午，爸爸媽媽帶著我和弟弟妹妹一起到公園里放風(fēng)箏。
公園里藍(lán)藍(lán)的天空中飄著一只只“小鳥”，“小鳥”身上都有一根線，連接著一個個快樂的人。人們臉上都洋溢著笑容。我迫不及待的裝好風(fēng)箏，找了人一個人較少的地方，讓爸爸拿著風(fēng)箏，我拿著線，趁風(fēng)大的時候讓爸爸扔起風(fēng)箏，我飛快地向前跑，可是風(fēng)箏一頭扎向了地面。我有些沮喪，但沒關(guān)系，失敗是成功之母，再試幾次，總會成功的。我重新打起精神，再次準(zhǔn)備“起飛”。一陣大風(fēng)吹來，我趁勢快跑起來。經(jīng)過九牛二虎之力和爸爸的.幫助，我的風(fēng)箏終于高高的掛在了天空。不一會，就成了飛得最高的風(fēng)箏。
那次的放風(fēng)箏使我明白了一個道理：做什么事都要堅(jiān)持不懈。而這也成了我新學(xué)期的目標(biāo)其中一項(xiàng)，我的新學(xué)期計(jì)劃如下：
1、上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點(diǎn)。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。
2、看見同學(xué)有幫助要上前去幫助。
3、在校園或班級里看到果皮紙屑要撿起來。
寒假生活的作文 篇3
時間總是像白馬一樣地奔跑著，它帶給人們快樂，帶給人們悔恨，帶給人們珍惜，帶給人們一天的好心情……時間帶著寒假來了，但是，一起都是有始有終的，帶來的又總是要帶回去，帶去快樂，帶去悔恨，帶去人們的珍惜的心……現(xiàn)在，時間又將帶著寒假離開了。
“10”，“9”，“8”，“7”……距離開學(xué)的時間已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時。在這個快樂的寒假里，大家都過著或感動或心酸或愉悅或無聊的生活。我的寒假生活就是兩個字＿＿充實(shí)。
在這個充實(shí)的寒假生活里我每天都過得十分的愉快，同時每天也有需要做的事。如，學(xué)校不知道各科作業(yè)活動，每天都要上的'輔導(dǎo)班，還有各種生活瑣事……但也正是托他們的服務(wù)我才可以在這漫長的寒假生活中不至于無聊。
雖然每天都要做許多的事情，但是我也正是從這些事情中學(xué)到許多的知識，學(xué)到知識時的快樂，是沒有任何東西所可以比擬。
還記得在剛剛放寒假的時候，看著眼前紙上的一大堆作業(yè)十分的復(fù)雜給人的感覺便是＿＿又是一個只有作業(yè)的無聊寒假�？墒窃谀切┨鞂懽鳂I(yè)后，到今天忽然發(fā)現(xiàn)，原來作業(yè)就只剩下這么一點(diǎn)了，原來作業(yè)也不是特別多。心中沉重的壓力也隨之減輕了許多，深深地吸一口氣不禁覺得心曠神怡。猛然在回過頭去想想，那幾天與作業(yè)做斗爭的時候，我的那是多么的充實(shí)�。∽鐾暌粯舆�有下一樣在等著你。時間根本無法給你喘氣的機(jī)會只好不停的向前。同時告訴我們只有勤勞才會有收獲。
正因?yàn)檫@些天充實(shí)的寒假生活讓我學(xué)會了許多，雖然為此擔(dān)憂過，為此害怕過，為此鬧過小情緒，可是，沒有他們，生活怎能算完美呢？
寒假生活的作文 篇4
期末考試結(jié)束，寒假開始了，我?guī)е蠋煵贾玫淖鳂I(yè)回到了家。
我想，寒假作業(yè)是要做的，玩也是要玩的，最好是玩夠了再做作業(yè)。但爸爸媽媽說，做作業(yè)和玩要交叉進(jìn)行，就是每天做一部分作業(yè)再玩一下。我只好照辦。所以，我的寒假生活是這樣度過的：做作業(yè)、看電視、玩和拜年。
做作業(yè)，我不夠自覺，總要爸爸媽媽催來了，我才去做。做不來的.作業(yè)只好問爸爸媽媽，他們做不來的，只好空著，準(zhǔn)備帶回學(xué)校問老師。除了少數(shù)做不來的作業(yè)沒完成以外，大部分作業(yè)都已完成。
看電視我是非常喜歡的，如果爸爸媽媽不叫我做作業(yè)，或不把電視機(jī)關(guān)掉，我真的可以從早上起床看到晚上睡覺。但爸爸說：電視看長了，對眼睛有影響。所以，我實(shí)際上只看了一部分動畫片和少兒節(jié)目，以及春節(jié)聯(lián)歡晚會。對了，《還珠格格》我也偷偷看了好幾集，非常過癮的。
玩是我的愛好，媽媽說我就喜歡玩。寒假里，我和爸爸媽媽打過乒乓球、打過羽毛球，每次打球，我都要玩夠了才肯罷休，他們也只好陪著我，現(xiàn)在想想，我真是太自私了。但爸爸說我打球的水平有非常大提高了。另外，我還逛過商店，買過東西，春節(jié)的時候還放過煙花爆竹，開心極了。
拜年是肯定去過的，我到爺爺奶奶家、外婆家、叔叔家、姨媽家拜過年。拜年的時候，魚和肉這些東西我吃得不多，但雞蛋和饅頭吃了不少，還吃了非常多的糖、花生和水果，收了非常多紅包。另外，還順便可以跟姐姐、弟弟一起玩，非常愉快。
一句話，這個寒假我過得非�？鞓�，也非常充實(shí)。
寒假生活的作文 篇5
在寒假中要有一個好的計(jì)劃，才能保持良好的狀態(tài)和充足的精神來干更重要的事，學(xué)習(xí)！
在寒假中不能好吃懶做要勤鍛煉勤學(xué)習(xí)，一天中最重要的時間是早晨所以在早晨讀書是在合適不過的了，早晨預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)將知識鞏固一下，開學(xué)可以快速進(jìn)入課堂，在寒假中要努力學(xué)習(xí)靠的是自覺，寫作業(yè)不能馬虎要認(rèn)認(rèn)真真，學(xué)習(xí)是給自己看的，中午一定要吃飽，下午才能學(xué)習(xí)好，午睡必須有，最好在30分鐘內(nèi)，游戲不能多玩偶爾可以玩一玩，一次不過1小時，身體還是好。游戲也要玩有意義的比如可以開發(fā)思維的或可以提高你的創(chuàng)造力的，在游戲里發(fā)揮想象力創(chuàng)造，下午正是運(yùn)動的時間，運(yùn)動提高自己的'免疫力最近病毒肆虐，更要提高警惕在家運(yùn)動跳繩之類的，不多出門，要是出門要戴口罩，不串親戚防止病毒傳染，在晚上是細(xì)胞最活躍的時候，這個時候?qū)懽鳂I(yè)最好不過了，事半功倍，使知識在大腦中快速記憶，最后睡一覺去除一天的疲勞。
這就是我的寒假生活看似平淡無奇，可還是豐富多彩的。
寒假生活的作文 篇6
仰望蒼穹，浩瀚的宇宙中無數(shù)星球，塵埃匯聚著，它們就是宇宙的內(nèi)涵，就是宇宙的精華。我們每一個個體如同宇宙一樣，我們也有內(nèi)涵，那是我們閱讀所得到的。
天空深邃悠遠(yuǎn)，是因?yàn)樗酗h逸的云兒和飛翔的小鳥；大海廣闊無邊，是因?yàn)樗刑鴦拥睦嘶ê蜁秤蔚聂~兒；草原蔥綠美麗，是因?yàn)樗凶聣殉砷L的小草和馳騁的駿馬；我快樂穿梭于天地，是因?yàn)槲矣小皭傋x”的行囊。
悅讀是什么？其實(shí)是快樂輕松地閱讀。以前的人們總是拿書仔細(xì)品味，探索書中的奧秘。而如今的我們，快餐式的閱讀方式，雖然不能體會其中的真諦，卻也或多或少地得到了一些快樂和享受�？墒窃陂喿x中，我們也失去了許多。
于是，我開始背上閱讀的行囊，體會閱讀所帶來的幸福滋味。采擷一本唐詩宋詞，尋覓一處安靜的地方，輕輕的誦讀著，笑容綻放于臉上。我體會到了陶潛“采菊東籬下”的悠然；李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信曠達(dá)；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情懷；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”的錚錚鐵骨。在一次次的沉吟中，我陶醉著……
要想體會到這種幸福滋味，我們必須選擇有內(nèi)涵的書籍，細(xì)細(xì)品味，深深地汲取其中的精華，我們不僅獲得了享受，而且還得到了詩文、華美樂章的熏陶。
但是，隨著社會的發(fā)展，我們擁有了快樂的生活，很少有時間去品味閱讀所帶來的快樂。淺閱讀滿足了我們，在閑暇時，攜一本雜志，泡一杯濃茶，簡單輕松地閱讀一篇文章，細(xì)細(xì)地回味。于是，在快節(jié)奏的生活中，我們也得到了閱讀的樂趣。正因?yàn)闇\閱讀，我們也失去了深閱讀所帶給我們的'感動與慰藉。
背上悅讀的行囊，我穿梭于深閱讀與淺閱讀之間。在深閱讀中，我體會到古代文化的精髓和詩詞的美妙，那種感覺如魚得水，快樂自在。在淺閱讀中，我擁有短暫的享受，也品味到了一份感動和快樂。
閱讀的個性化和多樣化使我們擁有了更多的選擇，也讓我們得到了更多，背上悅讀的行囊，穿梭于書的海洋之中，徜徉于幸福快樂中。
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