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實(shí)用的快樂(lè)的寒假作文匯編（8篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的快樂(lè)的寒假作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè)的寒假作文 篇1
這個(gè)寒假，有刺激的碰碰車，有開心得讓人流連忘返的旅行……我收獲了很多的快樂(lè)。
散學(xué)式下午，爸爸媽媽帶我去杭州靈隱寺玩。我蹦蹦跳跳的走進(jìn)了大門。天哪!這是哪里?寬闊的石頭路的兩側(cè)有一棵棵高大的樹木，陽(yáng)光通過(guò)枝葉間，照到了地上，好似一堆堆金子在閃閃發(fā)光。路的一旁，有一面凹凸不平的石壁，上面有一尊尊栩栩如生的佛像。石壁的下面是小橋流水，我放慢了腳步，傾聽著溪水和魚兒的輕聲細(xì)語(yǔ)。前面就是靈隱寺了，只見一座座大殿金碧輝煌，光彩奪目，好氣派啊!我走過(guò)一個(gè)個(gè)大殿，里面的'菩薩有的很威嚴(yán)，有的很慈祥，還有的讓人望而生畏……
蕩漾在書的海洋中，是最享受不過(guò)的事啦。從圖書館回到家，我就開始認(rèn)真的“啃”起書來(lái)。讓我印象最深刻的書是《窗邊的小豆豆》。一個(gè)剛上小學(xué)一年級(jí)幾個(gè)月就被退了學(xué)的小豆豆居然想著怎么做一個(gè)有教養(yǎng)有人而且還是一個(gè)人默默地思考著，即使大家都覺(jué)得小豆豆的毛病很多，比如天天躥來(lái)蹦去，沒(méi)有一刻安靜，一發(fā)現(xiàn)什么有趣的事情馬上湊上去，見了任何一個(gè)坑都要跳進(jìn)去，不聽大人的話……可是小豆豆仍然在聽，在思考著。小豆豆真是個(gè)怪孩子!
一個(gè)個(gè)五彩的“胖娃娃”像個(gè)輕盈的飛船。呵，我在吹泡泡呢。陽(yáng)光照射下�！芭滞尥蕖贝┝艘患鹕亩Y服。我對(duì)著一個(gè)個(gè)泡泡許下我的心愿，只要我們向著夢(mèng)想努力，就會(huì)有光明的前途!
快樂(lè)的寒假作文 篇2
寒假的一天，我和爸爸媽媽興致勃勃地來(lái)到鹽城濕地觀鶴。
進(jìn)入丹頂鶴保護(hù)區(qū)，講解員首先把我們帶到了丹頂鶴人工飼養(yǎng)區(qū)參觀，我們便和這些美麗的天使有了近距離的接觸。丹頂鶴擁有光潔的羽毛，鮮紅的頭頂，修長(zhǎng)的脖子和雙腿，它們氣質(zhì)高雅，亭亭玉立，走起路來(lái)楚楚動(dòng)人。講解員姐姐告訴我們，丹頂鶴非常忠貞，成年丹頂鶴通常是成對(duì)地生活在一起，如果其中一只病亡，另一只便會(huì)終生獨(dú)居。聽了她的介紹，我想，丹頂鶴真是圣潔的化身��！
離開了家鶴飼養(yǎng)區(qū)，我們登上了高高的觀鶴臺(tái)。講解員告訴我們，能不能觀看到野生鶴全憑運(yùn)氣。我們等了好久，終于發(fā)現(xiàn)四只野鶴在遠(yuǎn)處飛過(guò)，看著它們?cè)诳罩斜P旋的英姿，我激動(dòng)地跳了起來(lái)！
回去的路上，我不由自主地想起了語(yǔ)文課本中的《美麗的`丹頂鶴》，剛才觀鶴的情景也隨著課文再一次浮現(xiàn)在我的眼前，真是百聞不如一見��！美麗的丹頂鶴真讓人喜愛(ài)。
快樂(lè)的寒假作文 篇3
今天，我受邀冒著大雪，帶著寒假好心情，前往同學(xué)家——孫策家參加同學(xué)聚會(huì)。期間有幾件有趣的事兒，想與哥們兒分享一番：
NO。1一到他家，不用說(shuō)的第一件事：搶電腦！可是，為什么剛剛過(guò)了五六分鐘，電腦旁就沒(méi)人了呢？？放眼一望，呀，快搶美味的肯德基�。。。ㄕ婧贸浴�
NO。2“叮咚，叮咚”一陣敲門聲。孫策立刻依依不舍地站起身，留下一句“別動(dòng)，暫停一下”剛開門，一個(gè)白花花的東西打了過(guò)來(lái)——會(huì)是什么呢？只聽外面孫策大叫：“誰(shuí)叫你把雪球帶進(jìn)來(lái)的'，滾蛋！”這是，一個(gè)胖墩跑了上來(lái)，手里拎著一個(gè)全家桶，孫策立刻變臉：“進(jìn)來(lái)吧！呵呵。”（^_^又是一個(gè)全家桶，好棒，寒假真快樂(lè)^_^）
NO。3“下去打雪仗了！”７個(gè)人一下子沖到了樓下，三個(gè)“小”朋友打四個(gè)“大”朋友，開工，中間的是中界限，“倏倏倏”我一連打中了四個(gè)人，咦？為什么他們不打了？？不看不知道，一看嚇一跳——他們自己打起來(lái)了，一問(wèn)才知道，原來(lái)一個(gè)人的雪彈打在了樹上，反彈到了另一個(gè)人身上，引起了戰(zhàn)爭(zhēng)，我們哈哈大笑（熱烈鼓掌），拿起雪彈趁火打劫。
同學(xué)家的一天很快就過(guò)完了，可快樂(lè)的寒假才剛剛開始。
快樂(lè)的寒假作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，寒假的腳步已經(jīng)悄無(wú)聲息地離開了。雖然寒假短暫，但是我卻過(guò)得充實(shí)而有意義。在這個(gè)寒假里，我收獲了快樂(lè)，收獲了喜悅，更收獲了感動(dòng)。
在年前的大掃除中。我?guī)椭謰屪鲋λ芗暗募覄?wù)事，為他們分擔(dān)家務(wù)、減少勞累。當(dāng)我看到親手打掃而煥然一新的房間時(shí)；當(dāng)我得到父母的夸獎(jiǎng)時(shí)，我覺(jué)得即使再苦再累也是值得的。因?yàn)槟鞘俏业膭趧?dòng)成果，我?guī)椭烁改�。那時(shí)的我，收獲了勞動(dòng)的喜悅，收獲了父母的愛(ài)。
在除夕的團(tuán)圓飯中。一家人圍桌前，共同舉杯祝福。飯后大人們圍坐一團(tuán)噓寒問(wèn)暖、總結(jié)生提到、展望規(guī)劃未來(lái)，有說(shuō)有笑，好不熱鬧。小陔子在屋外追逐打鬧，放著煙花炮竹。在呯呯的炮竹聲中，我許下了對(duì)新一年的期許。隨后，我們一起圍從爐前共品春晚，一股濃濃的年味洋溢其中。那時(shí)的我，收獲了濃濃的親情，更收獲了滿載著希望與祝愿的.壓歲錢。
在走親戚的繁忙中。大人們?cè)趭蕵?lè)，我和小伙伴們?nèi)ズ訛┻厯煲恍┴悮ぃ纯春舆吤利惖娘L(fēng)景，感受著與沙的親密接觸，各種各樣的貝殼拾入袋中，一切煩惱盡拋腦后。那時(shí)的我，徹底放松，開心無(wú)比。
在冬季的末聲。終于迎來(lái)了新春的第一場(chǎng)雪，這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪如柳絮般一片片飄下來(lái)，仿佛給大地穿上了一件冬衣，溫步于這大雪世界，會(huì)腳踏在這柔軟的白毯上，想象著千樹萬(wàn)樹梨花開的場(chǎng)景。此時(shí)，邀上小伙伴，一起堆雪人，打雪仗，在雪地里奔路、打鬧、嬉笑。那里的我，收獲了快樂(lè)，收獲了友情。
在這佳節(jié)倍感喜悅之時(shí)，我卻眼圈濕潤(rùn)。原來(lái)，我是被《感動(dòng)中國(guó)》中的人物事跡所感動(dòng)。熱淚盈眶的我感受到了士兵最真的情義；感受到了村干部對(duì)百姓的赤誠(chéng)之心；感受到了一粒種子蘊(yùn)含的夢(mèng)想；感受到了《清明上河圖》中的母愛(ài)；更感受到了載人航天英雄對(duì)祖國(guó)的貢獻(xiàn)。那時(shí)的我，收獲了感動(dòng)，收獲了正能量，更收獲了人生真理。
雖然寒假是短暫的，可是快樂(lè)卻是永遠(yuǎn)的。只要你善于發(fā)現(xiàn)，善于思考寒假生活的一點(diǎn)一滴，你就能收獲快樂(lè)，享受快樂(lè)，并從快樂(lè)中發(fā)掘、提升人生真理。
快樂(lè)的寒假作文 篇5
在寒假中，我的身邊發(fā)生過(guò)許許多多的事，與其有一件事使我記憶猶新，那就是堆雪人了。
早晨，當(dāng)我拉開窗簾時(shí)，意外的發(fā)現(xiàn)外面已是冰天雪地了，我已經(jīng)迫不及待想去堆雪人了，于是我就把這個(gè)主意告訴媽媽，她爽快地答應(yīng)了我的要求。接著，我毫不猶豫地出去了；剛走出了大門，一副美景展現(xiàn)在我的眼前，我大聲贊嘆道：“哇！好一個(gè)大的雪人呀！胖乎乎的格外逗人。于是，我就抓起地上的`雪一把一把揉成球形的模樣，可怎么揉都揉不大，最多也只能揉成像包子一樣大小的雪球。這是，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)成年人也在堆雪人，只見他揉了一個(gè)小雪球放在地上，輕輕地向前方悠悠地滾，漸漸地那個(gè)小雪球越滾越大，越滾越大，接著他重復(fù)堆另外一個(gè)大雪球，然后再把兩個(gè)雪球疊在一起，加上一些裝飾品就完成了。于是，我學(xué)著他的樣子也做了起來(lái)。終于一個(gè)栩栩如生的雪人就完成了。
這個(gè)假日真快樂(lè)�。�
快樂(lè)的寒假作文 篇6
這個(gè)十一假期，是我們偉大祖國(guó)62歲的生日。在這個(gè)假期里，在爸爸和媽媽的陪伴下，我去了大明公大明宮遺址公園和半坡遺址博物館，每天我還要去唐延路打羽毛球、跳繩，我玩的'好高興��！
這個(gè)假期我即增長(zhǎng)了見識(shí)又鍛煉了身體，現(xiàn)在假期就要結(jié)束了，爸爸媽媽要上班了，我也要上學(xué)了，我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大要為我們的祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
快樂(lè)的寒假作文 篇7
我的寒假生活豐富多彩，寒假的趣事像雨點(diǎn)那么多，想波瀾壯闊的大海那么寬廣，像璀璨的繁星那么密集�，F(xiàn)在，我就在大海中取出一滴水，從漆黑的夜空中摘下一顆星星講給你聽吧!
大年初二的早晨，我們一家早早的起了床，我們吃完了早飯，立刻“踏”上了去姥姥家拜年的路上，爸爸開著汽車。不一會(huì)兒，就來(lái)到了姥姥家的門口了，我們下了車。哇!今天來(lái)的人可真多呀!他們?nèi)嫉烬R了，舅舅、舅媽、大姨一家，小姨一家。我趕緊放下手里的東西，跑向我那幾個(gè)可愛(ài)的弟弟妹妹中間玩了起來(lái)。
我們玩迷藏，又玩了老鷹捉小雞，大家都覺(jué)得沒(méi)意思了，可是，我又不想呆在屋里，我就在院子里走來(lái)走去，看看還有什么好玩的。突然，我眼前一亮，在院子里邊有以前拆到一半房子里，有一根很結(jié)實(shí)的橫梁柱，我一想，不如我做一個(gè)秋千吧!公園里的秋千總是有人玩，害我等了很久，我自己做一個(gè)，看誰(shuí)還敢跟我搶!說(shuō)干就干，橫梁本來(lái)就被水泥砌在上面，省了好事啊!可是，做秋千必須有繩子呀!我?guī)е艿苊妹盟奶幷依K子，最后我們?cè)趥}(cāng)庫(kù)，找到了一根很粗的繩子。
我們開始做秋千了，我搬來(lái)了木梯，放平后他們?cè)谙旅娣鲋�，我站在上面綁繩子，繩子太長(zhǎng)了，害的我饒了一圈又一圈，累的我手發(fā)酸，繩子終于被繞到合適的高度了。我坐下來(lái)試了試，剛剛好，我蕩了一下，覺(jué)得有點(diǎn)疼。于是，我又找了許多麻袋，拆了一下，都放上去了，一坐，舒適極了。我一想，萬(wàn)一刮風(fēng)把麻袋吹掉了怎么辦?于是，我找了一根塑料繩，又貼了一些膠布，以后保證掉不下來(lái)。就這樣，一個(gè)秋千就做好了。
我蕩著秋千，心里樂(lè)開了花。我覺(jué)得，這一次蕩的.最高。我閉上雙眼，幻想自己是一只小鳥，長(zhǎng)了一雙潔白的翅膀，在碧藍(lán)的天空中自由自在地飛翔。這是我寒假最快樂(lè)的一天，在這一天里，我感受到了動(dòng)手的樂(lè)趣。
快樂(lè)的寒假作文 篇8
書，是給我?guī)?lái)快樂(lè)的朋友。你一定會(huì)想，書？帶來(lái)快樂(lè)的書？那一定是笑話書和漫畫嘍。我會(huì)笑著對(duì)你說(shuō)不 ，你錯(cuò)了。能給我?guī)?lái)快樂(lè)的書可不止這些。笑話和漫畫固然可以帶來(lái)快樂(lè)，但其他書呢？連語(yǔ)文教材都可以給人帶來(lái)快樂(lè)，你信嗎？其實(shí)書的本身并不重要，重要的是你看書時(shí)那種感覺(jué)，沉浸在書的海洋中的感覺(jué)，那種忘了時(shí)間、忘了饑餓、忘了回家的感覺(jué)。我很喜歡泡圖書館，每次我都是泡到閉館還意猶未盡。不夸張的說(shuō)，我對(duì)每一本好書都有極其強(qiáng)烈的占有欲。每次看書，嘴角上揚(yáng)的幅度就會(huì)隨著時(shí)間的推移而逐漸變大，甚至有些時(shí)候會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)。并不是內(nèi)容多搞笑，而是從一件小事中流露出一種特殊的`、點(diǎn)中人笑穴的奇妙感覺(jué)。有時(shí)候一句傻乎乎的話都會(huì)讓人覺(jué)得可愛(ài)，覺(jué)得有趣。那并不是嘲笑而是人心靈深處最自然的快樂(lè)。
在看書的時(shí)候，也不乏看到過(guò)一些笑話書，卻很少讓我開懷大笑，相反我覺(jué)得寫這種笑話的人很可笑。并不是我的笑點(diǎn)有多高，而是這些所謂的笑話真的很俗氣。抓一些語(yǔ)句上的缺點(diǎn)鉆空子。和那些讓人返樸歸真的書不同，那些笑話書只會(huì)讓我不屑一顧。有時(shí)語(yǔ)文教材中的片段也會(huì)讓我十分喜歡。例如六年級(jí)的語(yǔ)文書中的一個(gè)“趣味語(yǔ)文”，寫的是“文豪與蚊子”，講的是馬克.吐溫投宿時(shí)的一件小事，卻體現(xiàn)了馬克.吐溫幽默的一面。這就是語(yǔ)文書中的樂(lè)趣.所有的書都值得有我們借鑒的地方,難道你學(xué)到了知識(shí),會(huì)不快樂(lè)?起碼我會(huì),我會(huì)快樂(lè)也會(huì)繼續(xù)尋找、發(fā)現(xiàn)書中讓我們快樂(lè)的地方，為我的生活增添一抹快樂(lè)。
其實(shí)書帶給我的快樂(lè)還有很多。我在心情郁悶的時(shí)候第一個(gè)想到的不是音樂(lè)、不是游戲，而是書。也許看書前的我是哭喪著臉的，但看完書后我會(huì)一如既往的陽(yáng)光、快樂(lè)。這難道不是書籍帶給我的快樂(lè)嗎？這難道是一些笑話和漫畫所能達(dá)到的效果嗎？笑話書和漫畫書帶給我們的快樂(lè)是短暫的、轉(zhuǎn)瞬即逝的，而不是因?yàn)閺臅蝎@得了知識(shí)、啟迪、共鳴的那種會(huì)心的、真正的快樂(lè)。書，是給我?guī)?lái)快樂(lè)的良師益友。我愛(ài)書，更愛(ài)讀書，最愛(ài)抓住書中不易覺(jué)察的快樂(lè)。
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