2021小學(xué)生教師節(jié)作文（精選37篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的2021小學(xué)生教師節(jié)作文（精選37篇），歡迎大家分享！
小學(xué)生教師節(jié)作文 篇1
李老師，謝謝你讓我不再膽小，讓我從此有勇氣面對同學(xué)。
剛開學(xué)時，我很高興，也很興奮�？神R上就出現(xiàn)了從天而降的“大困難”：李老師讓我當(dāng)“餐廳總管”，要對同學(xué)們說一聲：湯拿好，自己倒。這下可把我難住了——我不敢這樣與同學(xué)們說話。但我又想：如果我不去說的話，不但會讓老師失望，而且會被同學(xué)們小看，一定要去!我鼓起勇氣，來到第一個“實驗對象”�！皽煤茫约旱�!”我大聲地說。剛完成這項“困難”任務(wù)，我馬上“溜”回我的座位上，長嘆了一口氣，心想：這下可算完成任務(wù)了。
開學(xué)沒多久，就出現(xiàn)了“值日班長”。很快，我就遇到了一個“超級難題”——我成為了值日班長。我很高興，因為我終于當(dāng)上了值日班長，我很緊張，生怕出了錯誤，在同學(xué)面前出盡洋相。午飯時間到了，我連忙整隊�？蛇^于緊張，竟忘了報數(shù)!心想：下次不能丟臉了，一定要做好點。
不久，我又派去領(lǐng)隊做操，有經(jīng)驗了，就不出亂子了。做操了，一切平安無事。不好，第五節(jié)做錯了，下一節(jié)也是!我無地自容，真想找條縫鉆進去。但我還是堅持下去，堅持就是勝利，我終于勝利了!
李老師，謝謝你。謝謝你讓我有鍛煉自我的機會，謝謝你讓我從此有勇氣面對同學(xué)們!
小學(xué)生教師節(jié)作文 篇2
教師節(jié)到了，天氣格外晴朗，萬里無云，藍藍的天空仿佛在祝賀教師節(jié)，我連蹦帶跳地來到學(xué)校。哇！教室里掛上了彩帶、彩花、彩燈……我和同學(xué)們都迫不及待地等待著活動的開始。
老師帶著親切的笑容，邁著輕盈的腳步走進教室，說：“同學(xué)們，今天是教師節(jié)，我們要開展教師節(jié)活動，因為今天天氣很熱，所以我們在教室里開展教師節(jié)活動�！被顒娱_始了，老師帶領(lǐng)著同學(xué)們開展了豐富多彩的娛樂活動，首先是包雪緣的《小紅帽》，她一會唱，一會跳，唱完了，老師不由自主地鼓起掌來。然后是李曉雙、包洋洋、宮越演的《三只小豬》，演的可真棒!接著是劉博研的《朋友的酒》，唱得真好！
最精彩的就是我演奏的鋼琴曲，我一手彈高音，一手彈低音，抑揚頓挫，我彈完了，臺下一片嘩嘩的掌聲。我高興地一蹦三尺高。接下來是包雪緣演唱的《數(shù)鴨子》，一邊唱、跳，表演得特別好！同學(xué)們一起鼓掌。最后是王旭、蘇菁廣、馮家奇的《三個和尚》，真逗！逗得我和老師及同學(xué)們都哈哈大笑起來。然后是田韓美合、張馨月、王瑞琪演的《龜兔賽跑》，哈哈！表演得特別生動！表演結(jié)束后，得到了老師的高度贊揚。
9月10日教師節(jié)，這一天，老師們收到了許許多多小禮物，都是同學(xué)們親手制作的小工藝品，這禮物是包含著同學(xué)們內(nèi)心深處對老師的敬意!老師，您辛苦了！
小學(xué)生教師節(jié)作文 篇3
一個萬里無云的早晨，同學(xué)們在路上嬉笑的說著，他們在討論給老師送的禮物。唯獨有小紅在一旁默默的走著，好像有什么心事似的。
到了學(xué)校，大家轟隆一聲的擁進教室，等待著老師的到來，好把自己心愛的禮物送給老師，小麗則在一旁默默的等著
老師隨著輕盈的步伐走進教師，老師的表情是那么高興，因為今天是她們的日子，這時大家對老師說：“老師，節(jié)日快樂�！闭f完五彩繽紛的禮物向老師涌來。有許許多多的千紙鶴、筆記本、節(jié)日賀卡等。這時，小紅走近老師身邊，對老師說：“對不起，我沒有給錢您準(zhǔn)備禮物。”老師拍拍她的肩膀說：“沒關(guān)系，只要你這份心就好�！闭f完老師欣慰的笑了。
放學(xué)后，小紅垂頭喪氣的往回家的路上走。走著走著，小紅的眼一亮看見了對面野地的小野花，便飛快地跑到了野地里，為老師挑選漂亮的花兒。由于野花太多，好半天都挑不好。一顆淚珠大的汗水從額頭上順滑下來。經(jīng)過30分鐘，花兒終于挑好了。
小紅又飛快的跑到了學(xué)校，來到老師辦公室的窗戶前手里捧著三束花，把花插在老師的筆筒里，心想：老師也累了一年了每天都是早一來起晚睡，這花兒也許會讓老師在備課的時候緩解一下疲勞吧。
可能剛才挑了半會花，又跑了一來回，頭發(fā)有些雜亂，身上的衣服也被汗水弄濕了，但她還是那么高興。
教師節(jié)，送給老師的禮物，有時你注意到生活的一個細節(jié)，就可以完成。
小學(xué)生教師節(jié)作文 篇4
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲�！崩蠋熛翊禾斓募氂�，用知識的雨露澆灌我們成長。
在這金風(fēng)送歡笑，丹桂花飄香的季節(jié)里，老師的節(jié)日又要來到了，我決定親手做一份禮物送給我的老師。
我要做的是一朵布質(zhì)的花。首先讓媽媽幫我準(zhǔn)備了一條寬十公分左右，一米來長的紅色綢布。我把綢布按四六分對折，使它變成一條更窄的長條，然后又把這長綢條像折扇子一樣小心均勻地折好。為防邊折邊散，我還用一個穿了長粗線的大針折一點穿起來一點，等全折好穿完，我把線的兩端拉住，把綢布往線的中間抽，完后把緊密的綢布卷起來并用熱熔膠粘住，媽媽又幫我做了花蕊。最后又用一小塊綠色的布做成花托，再把先前做好的花用熱熔膠與花托粘在一起，再把花托底部涂上膠粘在事先準(zhǔn)備好的小木棍一端，一朵飽含著我敬愛之意的漂亮的布花就做好了。我還用水晶紙把它包裝了一下，小心的放進書包里。
教師節(jié)那天，當(dāng)我把這朵布花送給老師并祝她節(jié)日快樂的時候，她驚喜的對我說這是她收到的最好的禮物。
小學(xué)生教師節(jié)作文 篇5
金色九月，秋風(fēng)送爽。在這個如詩如畫的季節(jié)里，__小學(xué)的孩子們迎來了最值得感恩的節(jié)日——教師節(jié)。全班師生共聚一堂，教室里傳來了一陣陣歡呼和吶喊聲。這是在小學(xué)和老師們度過的最后一個教師節(jié)了，同學(xué)們十分珍惜，并做了充分的準(zhǔn)備，彩帶和氣球把教室裝扮得如過年一樣。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師，您們辛苦了，謝謝您們!”，孩子們點上蠟燭為老師們獻上了一曲《感恩的心》，在搖曳的燭光中，在感人的弦律中，老師們真切地感受到孩子們的愛心和用心。每個老師都收到了全班孩子送上的最誠摯的禮物——一個水杯，“老師，當(dāng)你上完課口干舌燥時，希望這個水杯能帶去一份潤澤�！�
孩子們還和老師一起玩起了“擊鼓傳花”的游戲，得到花的同學(xué)利用這個機會把平時想說的、或者不敢說的心里話向老師表達。許多同學(xué)都紛紛上臺訴說他們對老師的尊重與感激之情�！袄蠋煟@五年來由于我的調(diào)皮讓您操盡了心，希望您下屆學(xué)生中沒有我這樣調(diào)皮的學(xué)生�！薄袄蠋煟瑒傞_始我的數(shù)學(xué)成績不好，您總是利用休息時間給我補課，謝謝您!”“老師，每次在我苦惱時，您總是像媽媽一樣開導(dǎo)我，可有時我還不理解，對不起!”學(xué)生們對老師的濃濃尊師情誼，感動了現(xiàn)場所有的老師。教室里彌漫著感恩、幸福的味道，風(fēng)兒吹過，也夾帶濃濃甜意。
此時，老師是天下最幸福的人!老師感謝您的教導(dǎo)和幫助，祝您節(jié)日快樂!
小學(xué)生教師節(jié)作文 篇6
今天，是一年一度的教師節(jié)，小女孩緹欣在上學(xué)路上一邊走一邊想：今天就是教師節(jié)了，我應(yīng)該送什么給老師呢？
她走著走著，停了下來，坐在草地，托著下巴深思起來。忽然，她聞到一陣花香，她看了看旁邊的野菊花。她靈機一動，“有了�！彼聨资熬栈�，因為菊花的功勞大，而老師也一樣。
她走到辦公室的門口，見到老師一大早就來到學(xué)校批改作業(yè)，心想：老師多辛苦呀！于是，她跑到墻角下蹲著，等著，一直等了半個多小時。
當(dāng)陽光照進老師的窗前，老師一望窗外，已經(jīng)快上課了，便轉(zhuǎn)身到洗手間洗把臉。緹欣一發(fā)覺，便把頭探出窗外，悄悄的站起來，把那幾束淺黃色的野菊花輕輕地放進老師的筆筒里。
陽光照進窗子里來，辦公室里的一切都好像鑲上了一道金光，眼鏡，墨水，日歷都好像顯得更加光亮。
老師從洗手間里出來，看見了這束插在筆筒里的鮮花，心里感到無比的欣慰，臉上的皺紋也仿佛少了，顯得更年輕了。
我們現(xiàn)在要認真學(xué)習(xí)，長大后，我們要好好報答老師！
小學(xué)生教師節(jié)作文 篇7
每當(dāng)收獲的時候，我總會情不自禁地想起辛勤播種的耕耘者——顧老師。
是�。∈悄褵o知的我領(lǐng)進了知識的大門，教給我豐富的知識；是您把調(diào)皮的我教育成能體貼幫助別人的人；也是您把幼小的我培養(yǎng)成成熟的少年！在這美好的教師節(jié)里，我想對您說：“顧老師，您辛苦了，我一定以優(yōu)異的成績作為對哺育我的您的回報！”曾記得，我榮幸地被您選上當(dāng)語文課代表，以后，我更是認真地幫您收發(fā)本子，可是過了一個學(xué)期，我不再像以前那樣積極了。有一次，我因為貪玩，在外面跳橡皮筋被您看到，您狠狠地瞪了我一眼，對我說：“本子怎么不去拿�。俊蔽业哪抗饴湓谀氖稚�，只見那一大疊本子在您的手上直晃，仿佛快掉下來了。當(dāng)時，您不知道我有多慚愧，我想：“您每天工作這么辛苦，怎么能再讓您來為我收本子呢？”于是，我連忙跑進教室，收起了本子。如今想起這件事，我仿佛又看見了，當(dāng)日您那張生氣的臉，還有您那疲憊的身影！
顧老師，您知道嗎，在我剛剛進入教室時，我有多羨慕您哪！看到您在黑板上書寫那神氣的樣子，我心想長大后一定要當(dāng)老師，可如今我才體會到當(dāng)老師的辛苦。以后，我一定更加努力學(xué)習(xí)，認真完成您交給我的任務(wù)，我相信，我一定不會讓您失望的！
小學(xué)生教師節(jié)作文 篇8
今天是20xx年 9月9日，還有一天的時間教師節(jié)就快到了。
教師節(jié)是為了老師而特定的，他們辛辛苦苦工作了大半輩子，終于有個好日子可以輕松一下，放松那緊張的心情，終于可以不為教育事業(yè)面煩惱了，他們是人間的天使，是我們這些求學(xué)學(xué)子的導(dǎo)師，他們的辛苦勞動栽培了明日我們的輝煌，我們的明天，在此我祝愿所有的老師們工作愉快，身體健康，青春永駐。祝你們有一個美好的“明天”。
告別初中的生活，進入高中，這里的老師幽默，有趣，又缺一絲溫暖，讓我想起了我的母校，還有母校里的老師們，我多么想對他們說聲：“老師祝愿教師節(jié)快樂呀！”這是我這個學(xué)生唯一能為老師們做的事情，如今，中秋佳節(jié)，又臨近了，想起初中和同學(xué)們在一起的日子，我既高興又難過，高興的是我能有這些同學(xué)，這么多好朋友而開心，他們曾經(jīng)幫助過我，并心過我，難過的是我不能和他們再相見，再也看不到他們的身影了，有的只是回憶。教師節(jié)前夕的感想
記得有一年，班主任老師帶領(lǐng)我們?nèi)嘣谥星锕?jié)這天一起出去游玩，大家都興高采烈，回到家時，準(zhǔn)備了好多吃的，像月餅，柚子之類的，在傍晚的時候，大家都圍坐在一起，抬著仰著天空等待明月的出現(xiàn)。
小學(xué)生教師節(jié)作文 篇9
教師節(jié)來了，我甩掉了慵懶的校服，穿上了自己喜歡的運動裝，插上耳機，走在路上。
可是，不妙的是遇到了“擾亂課堂紀律組”，和他們聊了聊關(guān)于寒假的事，突然，我們看見了一抹熟悉的身影：我的語文老師!這位老師的嚴厲可是出了名的，我們感到事情不妙，俗話說的好：三十六計走為上。撤!我低著頭想默默地從老師身邊走過時，只聽：“哎，別走那么快呀!”我心想：完了，又得叨叨半天我的成績!我向同學(xué)那邊看了看，他們都用：“同志好好保重”的眼神看我便逃之夭夭了。我低著頭不敢說一句話，只聽老師嘆了一口氣，說：“在學(xué)校咱們是師生，在外面咱們做朋友好嗎?”我仍是不敢說話，偷偷抬頭看了老師一眼，看見了老師兩鬢斑白的頭發(fā)，突然心頭一酸：老師自從帶了我們這個班之后不知操了多少心受了多少累，而我們不但不理解老師的用心反倒在課堂上擾亂紀律，我抬起頭紅著眼圈說：“老師，您放心，我一定會好好學(xué)習(xí)!”老師看著我，笑了笑，輕輕拍了拍我的肩膀，沒說話，走了。
不知“擾亂課堂紀律組”從哪里冒出來了，問：“不容易啊，還活著吶”我看了看他們，和他們講了老師對我說的話;講了老師斑白的兩鬢;講了為了批改我們的作業(yè)而加班到十點的老師，他們沉默了……
是的，所有老師不都是為了學(xué)生的將來而用粉筆末染白了兩鬢嗎?
陽光下的那一抹身影是那么憔悴。
老師，謝謝您……祖國的。
小學(xué)生教師節(jié)作文 篇10
周四是教師節(jié)，我剛放了學(xué)就冒雨往北里的小學(xué)部趕，我們和董老師約定要回去“�！�，可不能遲到。
212校區(qū)的大門是敞開的，好像在歡迎我們的到來。我跟著一群熱熱鬧鬧吵著的三班同學(xué)進了教學(xué)樓，心情特別激動，以至于差點迷了路。
我進了教室，班里已經(jīng)來了不少同學(xué)，都在和我們親愛的董老師聊天，董老師坐在講臺上，兩條腿搖來搖去，顯得十分可愛。簡短的歡迎過后，我們開始聊天，董老師和我們講了許多一年級小娃娃的趣事，董老師現(xiàn)在帶的班和我們20__級4班很像，都有一對龍鳳胎，也都有少數(shù)幾個讓老師不省心的，但董老師都很愛他們。我環(huán)顧四周，看到了熟悉的小組評比欄，還有我們小學(xué)時的班訓(xùn)“正氣、志氣、朝氣、大氣、靈氣、書卷氣”，這些“老物件”讓我倍感親切。
有了好友相伴時間就變得飛快，好像我來到才一會飯就到了，當(dāng)幾位男同學(xué)把披薩抱到教室里時我們又是一陣歡呼，大家都蜂擁而上搶披薩，場面十分熱鬧，我拿到一塊開始吃，還有一位同學(xué)買了飲料來。
水足飯飽之后，我們又合了影，這場聚會就要結(jié)束了，董老師把我們送到校門口，“記得�；貋硗�!”董老師對我們講。
我多期待下一年的教師節(jié)啊!我要親手做一張賀卡給董老師，以最走心的方式祝董老師節(jié)日快樂。
小學(xué)生教師節(jié)作文 篇11
清晨，太陽剛剛升起來，我穿上新買的粉紅襯衫，背著褐色的書包，早早地出了門。今天是教師節(jié)，我早就想好要采一些鮮花送給老師。
一路上，我蹦蹦跳跳地走著，在山下，有一片花海，微風(fēng)拂過，花兒搖擺著，仿佛是一張張孩子們朝氣蓬勃的笑臉，可愛極了。我摘了些最大最美的鮮花，把它們扎成了許多束，便飛快地向?qū)W校跑去。
早晨的校園靜悄悄的，偶爾從樹枝上傳來幾陣鳥叫聲。我順著走廊向老師辦公室走去。見窗戶開著，我又悄悄地來到了窗戶外，環(huán)視了一下這個小小的簡樸的辦公室。只見窗邊這張辦公桌的左上角放著一本臺歷，桌子的右上方擺著一個伴隨老師多年的地球儀，它已經(jīng)舊了。桌子中間還放著教科書和一副黑邊眼鏡�？吹竭@些，一件往事不由得浮現(xiàn)在我的眼前。:
記得有一次，老師為了備好一節(jié)課而熬了整整一夜結(jié)果第二天病倒了。同學(xué)們知道后，都為老師擔(dān)心。正當(dāng)同學(xué)們議論紛紛的時候，一位同學(xué)突然叫道：“你們看，老師來了！”果然，只見老師拖著疲憊的身子，朝教室這邊走過來。上課時，同學(xué)們清楚地看見老師因為熬夜眼睛里布滿了血絲，聲音也變得沙啞了。盡管如此，這節(jié)課同學(xué)們聽得格外認真。
想到這些，我情不自禁地往窗里探了探身子，把一束鮮花小心翼翼地插進了老師那黑得發(fā)亮的筆筒里。朝陽照進窗子里，那一束帶著露珠的鮮花被照得更加絢麗更加迷人了。此時此刻，我仿佛看到了老師手捧著鮮花，笑著……
小學(xué)生教師節(jié)作文 篇12
每年的9月10日是屬于廣大教師們的節(jié)日，今年是第二十三個教師節(jié)。
教師節(jié)的前一天，是星期日，我跟往常一樣，由爸爸帶著我去新廣場學(xué)舞蹈，剛下車就看見空中拉著的橫幅上寫著：熱烈慶祝“第二十三個教師節(jié)”的文藝匯演。我才知道教師節(jié)提前搞活動，我好興奮，對爸爸說：我下課一定要去看。
我9點半下課后，和爸爸去了文化館，那里早已人山人海，我們好不容易擠到了前臺的左側(cè)。教師們的表演真精彩��！一個接著一個層出不窮，讓我看得眼花繚亂，目不暇接。輪到我們明珠小學(xué)的老師們上場了，她們表演的是一段唐古拉風(fēng)舞曲，紅白相間的長袍和帽子配上淡黃色筒褲，典型的蒙古裝束。她們跳著節(jié)奏歡快，澎湃激情的動感舞曲，真是讓人賞心悅目，看得我目瞪口呆，激動不已。曲終時，嘩……臺下響起經(jīng)久不息的熱烈掌聲，我為她們不停地鼓掌，更為她們大聲地喝采。我由衷的敬佩她們：跳得太棒了！太完美了！后來我才知道她們還得了第一名呢！
雖然教師節(jié)已過去了兩個多月，但我對那天的演出還記憶猶新，久久難忘。
小學(xué)生教師節(jié)作文 篇13
一開學(xué)老師就告訴我們，要給我們一個驚喜。過了很長時間老師才告訴了我們，這個驚喜真大呀!原來，老師說我們可以在“教師節(jié)”這一天，把材料帶過來做菜，但只能做涼菜。
教師節(jié)這一天，同學(xué)們拿著材料來到學(xué)校。到了第三節(jié)課，同學(xué)們以小組為單位，圍在一起，開始做菜了，同學(xué)們?nèi)及讼蛇^�！黠@神通。我、李一諾和宋姍姍一起做了一份水果沙拉，秦潼也自己做一個菜，我給它起一個名字叫“番茄大聚會”，遲浩也做了一個菜起了一個好聽的名字叫“天女散花”，它不但名字好聽，而且人人都喜歡吃的不得了，老師們都夸遲浩做菜做的好吃。
李俊潮做的壽司也不落下風(fēng)呀，一大群人都圍在他的旁邊找他要壽司吃，李俊潮費了九牛二虎之力好不容易才走到了老師旁，這時他的盤子里以所剩無幾了，老師拿起一個，閉上眼睛慢慢的品嘗，突然老師睜開了眼說：“太好吃了!”
開始評獎了，我們組、李俊潮那一組和王琬?U那一組都是一等獎，徐上那一組是二等獎……
雖然美食大賽結(jié)束了，但是同學(xué)們都興味盎然!不停的談?wù)撜l做的好吃，誰做的顏色美，這可真一個與眾不同的教師節(jié)呀!
小學(xué)生教師節(jié)作文 篇14
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
今天是老師的節(jié)日“教師節(jié)”我要把我最好的禮物獻給我兩位的啟蒙恩師。我相信這份禮物你們一定會喜歡。早上我從夢中醒來，我迫不及待地爬了起來。因為我要開始制作送給老師的禮物。材料很簡單，那就是一冊《小學(xué)六年級上冊教材全解》，拿出材料，我開始制作我要送給語文老師的禮物，我迫不及待地翻開書，認認真真地一字一句地看著，一心希望老師能看到我送給她的禮物——“努力”。一個早上就這樣過去了，我感覺自己的肚子里充滿了“墨水”，我還明白了一個道理：其實每天都是教師節(jié)，我們每天都應(yīng)該送這樣的一份禮物給老師，不僅老師開心，我們自己也受益其中。
吃過了午飯我開始制作另外一份禮物送給我的數(shù)學(xué)老師。您經(jīng)常對我們說：“讀書不是為了老師，而是為了自己！”老師您對我做的事數(shù)也數(shù)不清，您為我們擔(dān)的心算也算不完,對于你無私的奉獻我將全力以赴讓自己的實力更加強，老師你還說過：“我是不想拿第一，如果我想，我會努力，我一定拿得到第一。”而今天我要送給你的禮物是一個有上進心的我。我拿出五年級所有需要背的公式，一絲不茍地背著，今后我寫作業(yè)一定要認認真真，不應(yīng)該為馬虎而丟分。
最后我在這對你們道一聲：“教師節(jié)快樂！”
小學(xué)生教師節(jié)作文 篇15
九月十日是我國的教師節(jié)，這是一個難忘的日子，在這里我向老師道一聲：老師您辛苦了!
今天天剛蒙蒙亮的時候，我高高興興地背起書包，來到了我們這個簡簡樸樸的學(xué)校，今天是教師節(jié)嘛，我特意從我家屋后的山上摘了兩束小野菊花，我們就一朵朵的小菊花，我們這些花就是老師這個園丁培育出來的，為了表達老師對我的教育之恩，我就把這兩束菊花送給老師。
我來到了老師的辦公室，本想敲門，可是看見老師正在一絲不茍的在書房查閱資料，那炯炯有神的大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著書，我不忍心打擾老師的工作，就走向窗子邊，把小野菊花放進老師的筆筒里，一定會給老師的房里增添一些清香的。那整舊的桌上有著老師最心愛的地球儀，可美呢!
老師您的大公無私我們銘記在心。今天是您的節(jié)日，您應(yīng)該在家好好休息才是，可是您為了我們的學(xué)習(xí)就一如反顧的開始工作起來，有時連自己的睡覺時間也利用了，那桌上還有老師天天架在鼻上的眼鏡。
在我的印象中，有一次，我生病了，老師怕我跟不上學(xué)習(xí)，就每天叫同學(xué)來幫我補課，我的成績就漸漸上升了。
我低頭看看我的紅領(lǐng)巾，我的老師曾經(jīng)對我們說過紅領(lǐng)巾是用戰(zhàn)士們的鮮血染成的，我們也要向他們那樣堅強勇敢，不怕困難，在我眼里，我的老師就是這樣的一個人。
老師您是個英雄，您這樣不屈不撓地為我們付出，我們永遠不會忘記您!
老師您辛苦了，我真心地祝您節(jié)日快樂。
小學(xué)生教師節(jié)作文 篇16
“鐺鐺鐺”十二點來臨啦！已經(jīng)是九月十日了。
金秋九月，丹桂飄香，又迎來了一個教師節(jié)。做為六年級的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過一個難忘的教師節(jié)。
九號下午快放學(xué)的時候，同學(xué)們把老師請進教室。當(dāng)老師推開教室門的時候，只見同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無窮的知識和力量的無私奉獻的老師嗎？當(dāng)老師走上講臺時，同學(xué)們給老師獻上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對我們母愛般的關(guān)懷。平時，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇擁在康乃馨周圍的滿天星就是我們，老師是我們心中永遠盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。
接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成了你》這首歌�！伴L大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”歌聲蕩漾在整個教室里。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！”老師眼里流出了激動的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長大了，懂事了……
這個教師節(jié)是老師永遠難忘的，也是我們永遠難忘的，因為這個教師節(jié)，我們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。
教師你們幸苦了“你們是勤勞的園丁，我們是一個剛剛直起的小樹苗。你們把我養(yǎng)成一課知識豐富的大樹”。
小學(xué)生教師節(jié)作文 篇17
9月10日“教師節(jié)”已經(jīng)向我們走來了，回想起在幼兒園時，因為舍不得而在幼兒園號啕大哭，是老師把我抱在懷抱里哄著。上小學(xué)，老師站在教室門口，微笑的帶我進教室。這些點點滴滴仿佛是昨天發(fā)生的。
記得有一次在小學(xué)吃飯，打飯時，由于手滑，不小心把飯灑在地上，就在這時，楊老師把我扶起來，彈了彈我手上的飯，溫柔的問我“怎么樣？還疼不疼？”她那一句句的話溫暖了我的心，讓我在那時沒有這么害怕了，疼痛也不知去哪了。她把我拉到辦公室，他把她的飯分給我一半。我忙說“謝謝，老師，我吃了，你不是不夠嗎？我還是不吃了。”她著急地說“沒關(guān)系，我等以下可以到外面買啊，可是你不同，你快吃吧，你還要上一下午的課，餓著不行啊，快吃吧，我等下到外面買，你不夠要告訴老師，千萬不要餓�。 蔽衣犃怂脑捄�，眼淚在眼里打轉(zhuǎn)了。老師還以為我的手疼，趕緊拿藥來幫我擦。老師也就是這樣，無私地把自己的愛給了他的學(xué)生。
現(xiàn)在我讀初三了，我又重新認識了許多好老師，在今年的教師節(jié)里，我們?nèi)嘧尷蠋熯^了一個難忘的教師節(jié)。我們每人拿一些錢出來，買了幾束花，在黑板寫上我們對老師的祝福。讓老師來時，我們獻上我們的心意，大聲叫到“祝老師節(jié)日快樂！”老師激動地露出了笑臉。在上完體育課時，我們?nèi)嗾驹诓賵龃蠛啊爸x謝_老師”每個老師我們都叫喊了
我們喊出了我們的心意，喊出了我們對老師的感激。這真是個難忘的教師節(jié)�。�
有人說老師是紅燭，燃燒自己照亮別人；有人說老師像園丁，用辛勤的汗水培育出美麗的花朵；有人說老師似春蠶，耗盡畢生精力，只為結(jié)蠶人間。不管是怎樣，老師都是我們的恩師，使我們尊敬的人。“老師，祝你節(jié)日快樂！”
小學(xué)生教師節(jié)作文 篇18
石老師，現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級了，換了新老師，而您，已經(jīng)盡了自己做老師的職責(zé)，教學(xué)生涯即將結(jié)束，不能繼續(xù)留在學(xué)校里做老師了。
石老師，您是教高年級的閱歷豐富的好老師，本可以按校長的推薦去教優(yōu)秀的原五（2）班，但您和李老師不畏辛苦，在三年級時從包老師手中把我們這個班接了過去，要把我們四班這棵長歪了的小苗給扶正，讓我們完成從差班到好班的“蛻變”。
石老師，還記得當(dāng)時調(diào)皮的我嗎？那時我不愛學(xué)習(xí)，成績差，上課不舉手，而弄壞東西、破壞紀律等更是家常便飯。但您非但沒有處罰我，反而有耐心地對我進行教育，在您的教導(dǎo)下，我對學(xué)習(xí)有了興趣，上課積極舉手，不會弄壞東西，而我的成績也順利地進入全班前三，這一切的一切，都要歸功與您——我敬愛的老師！
石老師，您在學(xué)習(xí)上對我們雖然很嚴格，但在生活上卻露出了您和藹的一面，您能和我們很好地相處。您愛笑，笑得很燦爛，。在生活中無微不至地照顧我們，上學(xué)期間我們和您相處的時間比父母在一起的時間還要多了許多，您就像我們的父母一樣。
記得有一次，我在上課時發(fā)出了一聲大叫，原來是我把寫字課上要用的墨汁打翻了，玻璃瓶碎片把我的手劃破了，當(dāng)時心里很恐慌，生怕您批評我，可是您立即停止了上課，還組織同學(xué)們把我的桌子抬到一樓水池旁去洗，自己陪著我去醫(yī)務(wù)室，消毒傷口，無微不至地照顧我，讓我感到溫暖。石老師，我好想您！
石老師，等到了寒假，您就要退休了，不能和我們見面了，我想您!希望您來我們的五（4）班，給我們上最后的幾節(jié)課，留給我們更多的回憶。
今天是9月9日，明天就是教師節(jié)了，祝您節(jié)日快樂！
小學(xué)生教師節(jié)作文 篇19
今天，我從家里帶上各種顏色的廣告色和剪刀，六點多就來到了學(xué)校布置班里的后黑板。我先用紅紙打印了板報的標(biāo)題，來到班里準(zhǔn)備剪切和涂色。這時我發(fā)現(xiàn)劉小暉、劉澤霖、盧夢媛幾個同在校門外，就讓她們進來幫忙，畫的畫，剪的剪，圖色的圖色。一會兒，人漸漸的多了起來，幫忙的學(xué)生也多了。
上課了，我給學(xué)生們留了作業(yè)，然后帶著幾個學(xué)生繼續(xù)布置后黑板。突然，班長大喊了一聲：“起立！”全體學(xué)生齊刷刷的站起，異口同聲的說：“老師節(jié)日快樂！”這時我猛然想起，原來今天是9月10日教師節(jié)！我隨即說了聲“謝謝大家！”接著大家一齊向我涌來，向我獻花，潑灑彩屑。一時讓我不知所措，頓時熱血沸騰，百感交集，眼睛濕潤了……這是多么懂事的孩子啊！他們有一顆善良的心。那情景雖然沒有錄像機錄像，也沒有攝像機攝影，但是它已經(jīng)印在我的腦海里，一輩子也不會忘記。我更加覺得我的選擇們有錯。（是我主動要求當(dāng)六年級班主任的，并要求教他們的數(shù)學(xué)課。五年級時他們的紀律差，數(shù)學(xué)成績不好，我要提高他們的數(shù)學(xué)成績。）面對這樣的一群孩子們，我暗自下定決心，一定要把他們教好，困難再大也不能退縮……這是我的第三十一個教師節(jié)，也是最讓我感動的一個教師節(jié)，是最讓我難忘的一個教師節(jié)！我望不了孩子們的一張張笑臉；望不了孩子們的一朵朵鮮花；忘不了劉小暉為我疊的100個星；忘不了劉雪菲為我疊的千紙鶴……選擇了他們我無怨無悔！
我將盡自己最大的所能，把他們培養(yǎng)成一名合格的小學(xué)畢業(yè)生！努力把同學(xué)們，你們是我的最愛，你們是我工作的全部。讓我們一起想著夢想奮進！
小學(xué)生教師節(jié)作文 篇20
清晨，天空中已泛起了魚肚白幾顆小星星揉了揉雙眼，依依不舍地離去，小鳥早在大樹上擺開了擂臺賽，花兒們也爭芳斗艷地盛開了。為何小鳥叫得這么歡暢？為何花兒開得這么鮮艷？哦！原來它們正在迎接今天這個不平凡的日子——教師節(jié)。
清晨，小紅早早地起來了，一個勁兒往后山跑，一路上，小草為她鼓勁：“快跑快跑！”花兒為她助威：“加油加油！”終于，她來到了后山，哇！漫山遍野的野菊花開得多鮮美�。∽屓丝吹醚刍ǹ潄y，不知該采哪一朵，看看這朵，真美，聞聞那朵，真香。她精挑細選，好不容易才選了一束最香最美的野菊花，，便欣喜若狂地奔向?qū)W校。她一來到學(xué)校，悄悄地走近老師的辦公室，可門緊鎖著，便輕輕地推開虛掩著的窗戶，趁老師不在，她趕緊把花小心翼翼的插進了筆筒，她好像笑了，笑得那么燦爛，那么甜美。他仔細看了看老師的書桌，左上角放著一本臺歷，上面正好翻到了九月十日，“中國教師節(jié)”幾個大字特別引人注目。右上角放著一個地球儀，下面有一瓶沒蓋蓋子的墨水瓶，可能是老師太忙了，一時疏忽忘蓋了吧！
那副熟悉的老花眼鏡靜靜地“躺”在展開的教科書上，看到那幾疊厚厚的作業(yè)本，她的眼睛濕潤了:老師一定又送走了一個不眠之夜，她為了我們的學(xué)習(xí)，花了多少心血啊，她熬白了頭發(fā)，憔悴的臉上布滿了皺紋，學(xué)生們的成績是她最好的'安慰，多好的老師��！她默默的為老師祈禱:金色的野菊花啊，請帶去我最真誠的祝福：“老師，您辛苦了，祝您身體健康，節(jié)日快樂！”
小學(xué)生教師節(jié)作文 篇21
九月十日是教師節(jié)。張飛、孫紅等七名同學(xué)準(zhǔn)備在教師節(jié)這一天去拜訪他們生了病的班主任老師。
教師節(jié)前兩天，他們開始準(zhǔn)備禮物。說：我們自己動手做禮物，這樣會更有意義，大家意見如何？大家聽了后都非常贊同。說干就干，大家立即行動起來：張飛從家里拿了幾根木條，孫紅拿了一塊漂亮的紅布，李麗拿了膠水、油漆、小刀，張軍拿了針和線大家都把材料準(zhǔn)備好了，開始制作禮物了。
大家分工合作，張飛和李麗合作制成了一架漂亮的飛機模型，孫紅和張軍合做制成了一個漂亮的大紅花，孫明和王平合做（作）畫了一幅班主任老師的畫像。大家的禮物都準(zhǔn)備好了，只剩下張玲了，大家都把目光投到她身上，張玲不慌不忙地拿出了前幾天的卷子，全班只有她考了滿分。大家都把禮物準(zhǔn)備好了，只等教師節(jié)那天拜訪老師了。
教師節(jié)的早晨，七位同學(xué)不約而同地聚集在學(xué)校門前，人數(shù)到齊后，就開始出發(fā)了。一會兒他們就到了老師的家門口，待我們按了門鈴，老師把門開了：此時老師的臉上流露出從沒有的喜悅，笑容是那樣的燦爛。老師趕緊把我們讓進屋，他們一齊說：老師，祝您教師節(jié)快樂。他們拿出了禮物展示給老師看，老師看著他們的作品再看看我們一張張?zhí)煺鏌o邪的臉，流出了幸福的淚花！
是啊，有時學(xué)生關(guān)心一下老師給老師一點回報，老師才能體驗到育苗之樂。讓我們大喊一聲：老師，您辛苦了！
小學(xué)生教師節(jié)作文 篇22
同學(xué)們細讀黑板上的字“老師您辛苦了！”這是我們班十四名同學(xué)寫的。老師從四年級培養(yǎng)到我們六年級，每一位老師如母親般的愛我們，教育我們，是該辛苦了！可我們知道，嘴上說“老師您辛苦了”是沒用的，只有用自己的行動來表示。
這時，一個熟悉的身影從走廊上走來——老師。我們這時立刻心里默數(shù)：“3......2......1......”這時我們?nèi)嗥鹆�，齊聲說：“老師您辛苦了！”這聲音氣壯山河，使用我們內(nèi)心所說出來的一句話。說完，大家紛紛把沒交的作業(yè)全交了上去，這時老師笑得合不攏嘴。老師笑著說：“你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見過，這是你們給我的一份最好的教師節(jié)禮物！”等老師說完后，班長站起來唱起了《感恩的心》開頭，我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬萬想不到的事，就在這一瞬間，老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講臺上走了下來，給了我們一個熱情的擁抱......
最后，我們?nèi)嗾酒饋�，說：“老師我愛您！您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè)，在課堂上受我們的氣，在家里受兒子的氣，我們對不起你！你勤勉地勞動，真是辛苦��！最后我們送您一句話，老師！相信我們！我們不會讓您失望的！”這就是我們所在教師節(jié)發(fā)生的一幕感人的事。
小學(xué)生教師節(jié)作文 篇23
九月十日是教師節(jié)，也是一個快樂的日子。
這天下午，學(xué)校組織在操場上慶祝教師節(jié)的活動。我們班和其他班同時來到操場上。操場上人山人海，人聲鼎沸，我們坐在操場上等著，盼著。
“歡慶教師節(jié)，現(xiàn)在開始！”校長站在主席臺上嚴肅地說。臺下的同學(xué)們立刻安靜了下來。
兩個小主持人走上臺，“今天的陽光格外燦爛，今天的風(fēng)格外輕柔，今天同學(xué)們的心情格外激動。進行大會第一項，訴說老師的愛！”話音剛落，一個身穿藍色襯衫的大哥哥走上來，充滿深情地朗誦著：“深夜，教室的燈還在眨眼，老師，您還在判作業(yè)；老師，在我生病時，您總是問我好受些沒有；您生病了，還堅持給我們上課，不顧自己的身體……”是的，老師的愛是偉大的，也是無處不在的，我默念著。
四周靜悄悄的，風(fēng)不吹了，鳥不叫了，蝴蝶落在花朵上，它們也都在用心地聽哩。同學(xué)們都受了感染，有的熱淚盈眶，有的站起來鼓掌，有的連連點頭稱贊，有的還用深情的目光看著自己的老師。
“進行大會第二項，歌唱《老師辛苦了》�！币粋�小女孩走上臺來放聲唱到“老師，老師，辛苦了！”她身后跳出幾只活潑可愛的“小白兔”，跟著旋律跳起了優(yōu)美的舞蹈。同學(xué)們都被吸引住了。
接下來，我們又觀看了小品，舞蹈，魔術(shù)……
慶祝結(jié)束時，人群又沸騰起來，大家互相談?wù)撝约合矏鄣墓?jié)目……
啊，難忘的教師節(jié)！
小學(xué)生教師節(jié)作文 篇24
9月10日，是教師節(jié)，也就是老師們的節(jié)日﹗
僅看教師這兩個字，您就會覺得它是多么神圣、多么令人向往的職業(yè)。教師，就像路標(biāo)，指引著我們這些求知的孩子走上成功的道路。教師，就像一個辛勤的園丁，耐心細致地呵護我們這些幼小的嫩芽茁壯成長，教師，就像我們的再生父母，教育我們知識，啊﹗教師的職業(yè)多么偉大﹗
教師節(jié)這天，同學(xué)們又買花。又送花，忙得不亦樂乎。同學(xué)們做好這一切后，端端正正地坐在自己的位子上等待老師的到來。就在這時，老師邁著穩(wěn)健的步伐來到了講臺，眨眼間，好多的同學(xué)們已擁向老師跟前，他們把自己精心準(zhǔn)備的禮物，送給老師。有的是買來的，有的是自己動手做的，但還有一些同學(xué)好像什么禮物也沒準(zhǔn)備？不，也不是，他們準(zhǔn)備了真誠的問候，準(zhǔn)備了優(yōu)異的成績，還有優(yōu)秀的作業(yè)。是啊，這樣的禮物不是更好嗎？因為這才是我們對辛勤勞動老師的最好禮物。
教師節(jié)這天，最高興的恐怕莫過于老師了。老師們在這一天，個個興高采烈，激動萬分。因為它不僅是未數(shù)不多以職業(yè)命名的節(jié)日！因為有了您，世界才會如此美麗，因為有了您，我們學(xué)生的生命才會如此絢麗多彩！您在我們這些學(xué)子的面前永遠是那么的高大，您的學(xué)識和人品永遠是我們心中的燈塔。
小學(xué)生教師節(jié)作文 篇25
教師節(jié)來了，我甩掉了慵懶的校服，穿上了自己喜歡的運動裝，插上耳機，走在路上。
可是，不妙的是遇到了“擾亂課堂紀律組”，和他們聊了聊關(guān)于寒假的事，突然，我們看見了一抹熟悉的身影：我的語文老師!這位老師的嚴厲可是出了名的，我們感到事情不妙，俗話說的好：三十六計走為上。撤!我低著頭想默默地從老師身邊走過時，只聽：“哎，別走那么快呀!”我心想：完了，又得叨叨半天我的成績!我向同學(xué)那邊看了看，他們都用：“同志好好保重”的眼神看我便逃之夭夭了。我低著頭不敢說一句話，只聽老師嘆了一口氣，說：“在學(xué)校咱們是師生，在外面咱們做朋友好嗎?”我仍是不敢說話，偷偷抬頭看了老師一眼，看見了老師兩鬢斑白的頭發(fā)，突然心頭一酸：老師自從帶了我們這個班之后不知操了多少心受了多少累，而我們不但不理解老師的用心反倒在課堂上擾亂紀律，我抬起頭紅著眼圈說：“老師，您放心，我一定會好好學(xué)習(xí)!”老師看著我，笑了笑，輕輕拍了拍我的肩膀，沒說話，走了。
不知“擾亂課堂紀律組”從哪里冒出來了，問：“不容易啊，還活著吶”我看了看他們，和他們講了老師對我說的話;講了老師斑白的兩鬢;講了為了批改我們的作業(yè)而加班到十點的老師，他們沉默了……
是的，所有老師不都是為了學(xué)生的將來而用粉筆末染白了兩鬢嗎?
陽光下的那一抹身影是那么憔悴。
老師，謝謝您……祖國的。
小學(xué)生教師節(jié)作文 篇26
有人說：“老師是位偉大的工程師來哺育學(xué)生的心靈。”也有人說：“老師是一杯水來哺育同學(xué)們。”而我卻認為老師是一縷溫暖的陽光，溫暖同學(xué)們的心田。
老師的愛是看不見、摸不到的，老師像許多家長一樣也有望子成龍、望女成鳳之心。但是這種愛同學(xué)們卻體會不到，就像我一樣，沒有體會到這種嚴格中的慈愛。
我是一名淘氣的學(xué)生，上課不守紀律，、有一次音樂課上說話了，老師給予嚴格地教育，我當(dāng)時很生氣。我想：不就是說兩句話嗎？能怎么的？回家之后我對父母說了這件事，父母告訴我：一兩句話是小事。如果全班53人都說一兩句話，那么課堂還能上課嗎？我們認為老師這樣做很好！因為它能使全班同學(xué)引以為戒。如果老師不說你，你就會像一棵小樹一樣容易長彎，如果再不糾正的話就會越長越彎，最后只會被人砍伐被燒掉，而糾正后，你會成為一棵參天大樹，步入你那青云之路，成為一個國家有用的人才。
聽完父母的話我心里充滿了對老師的感激之情，先前的不滿已經(jīng)化為灰塵，隨風(fēng)而去。的確有許多學(xué)生像我一樣。我希望他們與老師多交流，講述人生的真諦，長大以后你可能想我眼前的一切全是老師所給。
啊！老師多么的偉大，如果科學(xué)是一座高峰，那么老師是一位引路人，使你走上這科學(xué)高峰，9月1日教師節(jié)時，我希望全世界學(xué)生都送給自己老師一束鮮花，一絲祝福。雖然它不是千金之物，但它表示你對老師的感激之情。
小學(xué)生教師節(jié)作文 篇27
九月，帶著似火的熱情，披著綠色的盛裝走來；九月，滿懷金色的希望，手捧感恩之心走來。九月，就這樣悄悄地來到了老師的窗前，放慢了腳步，留下了深深的心跡！這雖是一個平凡的日子，卻有著深厚的內(nèi)涵；這是一個平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！這就是“9月10日”，因有了您——人類靈魂的工程師，而變得偉大而神圣！
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，第一絲微風(fēng)吹拂著我們的思想。您用青春的經(jīng)緯編織著我們美麗的憧憬，您用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子！我們看見，在您清亮的眼眸中，閃爍著人類最動人的光芒；我們聽見，在您深廣的心谷里，回蕩著世間最美妙的聲音！
青絲已成白發(fā)，往昔的稚子學(xué)童已帶著繽紛的夢想與希望在我們祖國大地上遍地扎根，而您，依然微笑著在三尺講臺上揮灑您的風(fēng)采，英姿不減當(dāng)年，授業(yè)愈發(fā)精深！您用畢生的心血鋪設(shè)著偉大的道路，您用心靈的火焰照亮著光明的希望。
因為有您，莘莘學(xué)子才會成龍成鳳，科技永不止步；因為有您，社會才會如此和諧文明，笑容陽光燦爛……無論歲月如何變遷，我們都會永記您的愛，您的恩；無論我們?nèi)ハ蚝畏剑覀兌际悄囊涣７N，一朵花。
耳邊已奏響九月的樂章，我們用心高高的挺起這情滿四溢的胸懷，虔誠的說一聲：老師，節(jié)日快樂！
小學(xué)生教師節(jié)作文 篇28
時間過得很快，開學(xué)已經(jīng)一個多星期了，馬上就是九月十號教師節(jié)了，老師們平時對我們那么好，教了我們很多知識，很多做人的道理，我想在教師節(jié)那天送老師一份有意義的禮物，想來想去，我覺得自己親手制作賀卡比較能體現(xiàn)誠意。
可是做什么樣的賀卡呢?封面怎么設(shè)計才顯得獨特呢?我就像無頭蒼蠅一樣，好半天都理不出頭緒來。對了，請媽媽來幫忙吧，媽媽很快就從網(wǎng)上幫我找了好多有關(guān)教師節(jié)賀卡的封面，經(jīng)過我的精心挑選，我選中了有四朵“雪花”的賀卡。
于是，我拿來了彩色卡紙、膠水、剪刀、和一些裝飾品。開始做賀卡了。我先把粉色卡紙對折好，接著用剪刀分別剪出了十二根淡黃色的細條、七根深綠色的細條和四根紅色的細條，然后用膠水把三根淡黃色的細條粘在賀卡的封面，做成了四個“雪花”，再用牙簽把紅色細條卷出一個圓柱體粘在“雪花”的中心當(dāng)作“花蕊”。再把七根深綠色的細條粘在雪花下面當(dāng)作“小草”。接著我取出一根黃色的羽毛粘在了最下面。然后在封面的右下角寫上了“老師您辛苦了，教師節(jié)快樂!”啊!原本光禿禿的封面現(xiàn)在已經(jīng)五彩繽紛了。
最后我在內(nèi)頁的右半邊認真地寫上了：“敬愛的朱老師，春蠶到死絲方盡……”
看著自己親手制作完成的賀卡，我的心里有說不出的高興。愿這小小的賀卡能傳達我對老師的敬意!
小學(xué)生教師節(jié)作文 篇29
我是一朵小黃花，生長在路邊的花叢中，和同伴組成了一片花的海洋。這是個秋高氣爽的早晨，陽光透過云霧溫和地射向大地。人們都匆匆忙忙地趕向自己的崗位，路邊的柳條兒迎風(fēng)飄揚，黃鶯歌唱，我也在呼吸著新鮮的空氣。
這時，走來一位背著書包，穿著紅色連衣裙的小女孩。哦，我認識她，她就是紅星小學(xué)6（1）班的班長。她朝這邊望了望，便把我和同伴們采了下來。看到這一幕，我真憤怒：虧你還是個班長呢？怎么這樣啊，我們在這兒供人觀賞，好好的，怎么把我們采去了呢？
這時，我們來到了一個既熟悉又陌生的地方，是學(xué)校。同學(xué)們都還沒來，把我們帶到老師辦公室的窗戶邊。只見桌上一本語文書摞在一疊教案上，旁邊還放著一副沒合上的眼鏡，這位老師昨晚肯定又熬夜了。那瓶紅巖墨水，不知位我們批改了多少作業(yè)，那褪了色的地球儀，不知位我們轉(zhuǎn)了多少圈。直到這時，我的怒氣才消了，因為我看見了桌子上的臺歷，上面清楚寫著“9月10日，中國教師節(jié)”，哦，我明白了，是要把我們獻給這位辛勤的園丁，作為教師節(jié)的禮物，我錯怪她了。是啊，老師為了學(xué)生們，兢兢業(yè)業(yè)地工作，無私忘我地教書育人，他們應(yīng)該擁有自己快樂的節(jié)日。為了讓老師過一個愉快的教師節(jié)，我愿意用自己的芬芳減輕老師工作的疲勞。
這時，傳來了“篤篤篤”的腳步聲，是老師回來了。老師看見了筆筒的我和我的姐妹們，似乎明白了什么，會心地笑了。
小學(xué)生教師節(jié)作文 篇30
“教師是人類的靈魂工程師�！扒疤K聯(lián)國家領(lǐng)一導(dǎo)一人斯大林是這樣認為的。而我認為，老師就是向?qū)В瑸槲覀冎敢_的人生方向，在我們從幼稚到成熟的路上，是老師了給予我們一切。
很多人都說，我們這些青少年就是花朵，是祖國未來的“希望之花”。而我要說，如果我們是花朵，那老師就是雨露，在綿綿細雨中一點一滴的滋潤我們；老師是太陽，伴著溫暖的春風(fēng)，我們在陽光下長大；老師是園丁，在這祖國的大花園里，是老師用辛勤的哺育我們，不畏艱辛，不求回報！老師，正因為有您，我們才能這樣快樂生活，茁一壯成長！
老師，我們是魚兒，而您就是一條流淌的小河，在這知識的長河里，我們游來游去。老師，我們是白云，而您就是那片藍藍的天空，在這無邊的高空中，我們飄得悠閑自在。老師，我們是小鳥，一群群翅膀受了傷的小鳥，而您化作一雙雙隱形的翅膀，在我們飛往人生之旅的路上，您助我們一臂之力！老師，有您的愛和呵護我們很高興，您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細微！老師，因為有您，我們感到自豪！
轉(zhuǎn)眼間，教師節(jié)又來了。在這教師節(jié)來臨之際，我們所有學(xué)生都懷著一顆感恩的心向您說一聲：“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！我們是花朵，但是沒有您的愛、您的悉心呵護與教導(dǎo)，我們這些“希望之花”也永遠不會綻放！”
小學(xué)生教師節(jié)作文 篇31
在我們的成長過程中，有許多值得感謝的人和事、情和景。諄諄教誨我們的老師是我們最應(yīng)該感謝的人，培育我們成長的父母是我們最應(yīng)該報答的人。我們有時候在生活中遇到了挫折，發(fā)生了意外甚至經(jīng)歷了磨難，我們的老師總是激發(fā)我們勇敢向前的動力，這使我們心存感激之情。
從我第一眼看到您以來，您和藹可親。上課時，您那溫柔、銳利的眼神，鋼勁有力、抑揚頓挫、嚴厲教導(dǎo)的話語，嫻熟的動作，叫我們銘刻在心、終生難忘。有時當(dāng)我們正沉浸在這些美景中時，您的提問從天而降，真如晴天打了個轟雷，一時之間，個個張嘴巴，瞪眼睛，全都無語�？衫蠋熌c中了我，我慌慌張張地站起來：“這……這……這�！闭f了半天，非但沒說出答案，還急得滿頭大汗。您見我這般模樣，不但沒有生我的氣，還溫和地一句一句地給我們講解，啟發(fā)我，直至我茅塞頓開，一口說出了答案，您眉開眼笑，滿意地示意讓我坐下。從此，我增強了學(xué)習(xí)的興趣和回答問題的勇氣。平常我們有什么不懂的地方，您都親切的講解，從不發(fā)火，聲音如同布谷鳥唱歌一樣，讓我們?nèi)绨V如醉。
啊！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比得上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？最后，我想說一句：“感謝您，老師！”
小學(xué)生教師節(jié)作文 篇32
一年一度的教師節(jié)到。學(xué)校門口掛上鮮艷的彩旗，操場邊、教學(xué)樓前、走廊里、窗臺上擺放著一盆盆、一簇簇五彩繽紛的鮮花，給學(xué)校披上節(jié)日的盛裝。
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到學(xué)校，拿著各種各樣的禮物，有精美的賀卡，有可愛的手工藝品，有自己親手制作的畫片，還有一束束盛開的鮮花，紛紛表達對老師的敬愛之情。教室里人聲鼎沸，同學(xué)們在焦急地等待著老師的到來，談?wù)撝處煿?jié)的感想，有的說：“老師課堂上給我們講課，放學(xué)后又為我們批改作業(yè)，多辛苦啊！”有的說：“我們像新苗一樣，而老師就像辛勤的園丁，培育著我們成長�！庇械恼f：“老師用自己的雙手培育出多少人才，真?zhèn)ゴ蟀。 边�有的說：“老師為我們的學(xué)習(xí)嘔心瀝血，我長大，也要當(dāng)一名光榮的人民教師�！薄医o老師送的禮品是一個可愛的小熊。它是用水晶做的，有十厘米大小，表面潔白光滑，在燈光的照耀下，閃爍出晶瑩的光芒。我希望小熊能夠為老師免除一天的工作疲勞，給老師帶來一片溫馨快樂。
上課鈴響，老師興致勃勃地走進教室。同學(xué)們立刻涌上講臺，把禮品獻給老師。陣陣美好的祝福聲“老師，祝您節(jié)日快樂！”“老師，辛苦！”激蕩在教室里，老師心里激動極，連連表示感謝。
我很感激老師，我衷心祝愿所有的老師節(jié)日快樂。
小學(xué)生教師節(jié)作文 篇33
在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談?wù)撨@教師節(jié)該送什么禮物。
同學(xué)們細讀黑板上的字“教師您辛苦了！”這是我們班十四名同學(xué)寫的。教師從四年級培養(yǎng)到我們六年級，每一位教師如母親般的愛我們，教育我們，是該辛苦了！可我們知道，嘴上說“教師您辛苦了”是沒用的，只有用自己的行動來表示。
這時，一個熟悉的身影從走廊上走來——教師。我們這時立刻心里默數(shù)：“3......2......1......”這時我們?nèi)嗥鹆�，齊聲說：“教師您辛苦了！”這聲音氣壯山河，使用我們內(nèi)心所說出來的一句話。說完，大家紛紛把沒交的作業(yè)全交了上去，這時教師笑得合不攏嘴。教師笑著說：“你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見過，這是你們給我的一份最好的教師節(jié)禮物！”
等教師說完后，班長站起來唱起了《感恩的心》開頭，我們也跟者把歌給唱完了。這可是教師萬萬想不到的事，就在這一瞬間，教師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講臺上走了下來，給了我們一個熱情的擁抱......
最后，我們?nèi)嗾酒饋�，說：“教師我愛您！您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè)，在課堂上受我們的氣，在家里受兒子的氣，我們對不起你！你勤勉地勞動，真是辛苦�。∽詈笪覀兯湍痪湓�，教師！相信我們！我們不會讓您失望的！”這就是我們所在教師節(jié)發(fā)生的一幕感人的事。
小學(xué)生教師節(jié)作文 篇34
金秋九月，桂花飄香，柔風(fēng)送爽，教師節(jié)又踏著輕盈的步子緩緩而來。
早晨，吃過早飯后，我就催促媽媽，趕快去學(xué)校。出門時，我沒有忘記拿著我早已準(zhǔn)備好的禮物，看著這些禮物，我仿佛看到了教師收到我禮物時那燦爛的笑容。
想著想著，就來到了學(xué)校門口。啊，人真多啊，我被這壯觀的場面驚呆了！我看見賣花的小攤被家長和學(xué)生圍得水泄不通�？�，那康乃馨、玫瑰花、太陽花，似乎在今天更為鮮艷，一朵朵張開了笑臉！再看那些紙花，五顏六色，做工精致，包裝精美，不愧出自巧人之手。環(huán)顧整個場面，真是琳瑯滿目，眼花繚亂！
我?guī)е约旱亩Y物，直奔教室，生怕手中的禮物會飛走似的。
來到班級門口，教師的講桌上已經(jīng)擺滿了一束束的鮮花。當(dāng)我把自己的禮物送到教師的手里時，教師臉上的笑容似乎更甜了，教師撫摸著我的頭，溫柔地說：“謝謝你，靖涵！”還有什么能比聽到教師這樣的話語更讓人感動的！我的心里充滿了喜悅。啊，教師，您辛苦了！
回到座位上，我的心里久久不能平靜，一個小小的舉動，竟然讓我和教師都那么高興！是啊，這小小的禮物代表著我對教師的感恩，我對教師的理解，我對教師的尊敬！教師那輕柔的動作，溫暖的話語，給了我自信，給了我勇氣，給了我學(xué)習(xí)的動力！
啊，難忘的教師節(jié)！
小學(xué)生教師節(jié)作文 篇35
“明天就是教師節(jié)了，我們送什么禮物給老師呢?”“送文具吧……”同學(xué)們議論紛紛，正準(zhǔn)備送給老師的禮物。大家一致同意由小鈴挑選和送去。 清晨，小鈴背著書包，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾。她漫步在滿是花朵的小路上。正想著送什么禮物給老師。突然，她望見了在群花中發(fā)著金光的野菊花。摘下了最漂亮的一束。蹦蹦跳跳地向老師的宿舍走去。
走到了窗前，小鈴輕輕地推開了窗子�？匆娏藘�樸的陳老師正躺在床上呼呼地睡著。她看見老師那張慈祥的臉小鈴興奮著，也跟著得意地笑了起來。老師一定是做夢看見同學(xué)門的成績大有進步，所以他欣慰地笑了。小鈴掃視了老師的桌面。老師是多么地簡樸與勤勞呀：桌上擺著地球儀、陳舊的筆筒上插著文具。還有那還打開瓶蓋的紅墨水，老師昨天工作一定做得很晚了，語文參考書還留下老師用紅筆畫下的記號呢!
小鈴微笑著，把那束金色的的菊花插在老師工作的筆筒上。小鈴喜上眉梢，高興地回校上課了。
“鈴鈴鈴……”鈴鐘響了。同學(xué)們回到教室，只見陳老師抱著語文書和參考書。右手提著一束菊花。菊花清香四溢。讓同學(xué)們喜形于色。老師向同學(xué)們鞠了個躬，表示對同學(xué)們的感謝加以祝福。這天，老師與同學(xué)們高興地過上了這個教師節(jié)。
那束野菊花還是那么光芒耀眼、金光燦爛。
小學(xué)生教師節(jié)作文 篇36
那年我在老家上一年級，我的老師姓王，我和王老師之間發(fā)生了很多事情，但最令我難忘的一件事在一天清晨發(fā)生了……
那是一個冬天的早上，我睡過了頭。為了不遲到，我換好了衣服就抓起書包向外沖，我一口氣跑到了學(xué)校，累得坐在地上直喘氣。這時已經(jīng)上課了，王老師走過來氣憤地說：“你怎么這么晚才來？你知不知道我們等你等了多久！”于是我背起書包跟著王老師向教室走去。
王老師其實是個“熱水壺”。她外冷里熱，上課時，她很嚴肅，但她卻非常關(guān)愛學(xué)生。
第一節(jié)課下課了，我和朋友們一起出去玩，忽然我覺得肚子很疼，用手捂著肚子蹲下去，過了幾分鐘，我聽到有聲音：“你怎么了？”啊！是王老師！“我肚子疼�！蔽页槠f。“你要不要上廁所？”王老師的眼里透出了關(guān)心、溫柔。我不敢相信這是不是我的王老師。王老師見我沒吱聲，又問：“是不是沒吃早飯？”我回過神來，點了點頭。王老師帶我去她的辦公室，拿了好多吃的給我，說：“快上課了，去班里吃吧�！痹瓉磉@是王老師的早飯，我向著教室的方向走去，走著走著，我感覺到我的臉上有冷熱兩種水，冷的是雪花化成的水，熱的是感激的淚水！
外面下著小雪，可我的心里卻是陽光高照。雖然王老師是一位普通的鄉(xiāng)村教師，但她在我心中卻比山峰更高大！
小學(xué)生教師節(jié)作文 篇37
隨著開學(xué)的到來，教師節(jié)的步驟也在漸漸的靠近，我不知是興奮還是緊張，興奮的是：要報答老師的日子總算要到來了;緊張的是：要以什么來回報老師的恩澤。
我腦子里浮現(xiàn)了語文老師六年級的第一節(jié)課：“叮鈴鈴”，隨著鈴聲的伴奏，老師步入了講臺：“同學(xué)們，新學(xué)期的到來，就要比以前付出更大的努力。教師節(jié)快到了，老師并不希望你們用一些虛的，要花錢的禮物來送老師，老師只希望你們以努力、成績來回饋老師，好嗎?”老師這一番深情厚誼，是我倍加感動。接著，又會想起了數(shù)學(xué)老師的話：“同學(xué)們，大家好!新的一學(xué)期，代表著你們新的行動，老師不希望你們得到我失望的眼神，老師想多了解你們，打開你們心靈的那扇大門。老師最大的愿望，就是希望你們在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)越的成績，讓老師知道你們是最棒的!應(yīng)該不難吧!”然后，又是英語老師的話：“hello，大家好，我是你們新的英語老師，你們?nèi)ツ甑挠⒄Z成績似乎不是那么理想，老師想對你們說，失敗，不會永遠纏著你們;成功，并沒有離開你們，只是，你們不去接近它，別人可以，你為什么是例外?相信自己，要想成功，就自信起來。謝謝!”
我想，我已知道老師想要的的是什么了——老師，想要的是我們的成績，我們的心里話，還有我們的自信。
老師，教師節(jié)那天，我會對你們說：“我會完成你們的愿望的，老師，祝您教師節(jié)快樂!
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