教師節(jié)歌頌老師的作文（精選24篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的教師節(jié)歌頌老師的作文（精選24篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)歌頌老師的作文 篇1
在金秋送爽、桂花飄香的季節(jié)里，一個(gè)神圣而響亮的名字再次成為人們矚目的焦點(diǎn)，這就是您——可親可敬的人民教師。曾經(jīng)何時(shí)，我就想寫一首詩(shī)來(lái)把您頌揚(yáng)，可卻怎么也難以表達(dá)您平凡中孕育的那份偉大;我很想填一首詞來(lái)為您歌唱，可卻至今沒(méi)有找到足以歌頌?zāi)瞰I(xiàn)精神的華美樂(lè)章。
有人說(shuō)，教師是平凡的。是啊，三尺講臺(tái)是您展示人生風(fēng)采的舞臺(tái)，兩尺教鞭是您演奏生命之歌的指揮棒;一塊黑板，記錄著您拼搏奮斗的足跡，一支粉筆滿載著您無(wú)限的'希望。深夜里您一絲不茍地備課，課堂上您精彩生動(dòng)地授課，辦公桌前您認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)……這也許就是您工作的全部。四季交替，歲月輪回，您時(shí)時(shí)恪守著自己的職責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，不知疲倦;“春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)”，您刻刻靜守著這份平凡，勤勤懇懇，永不乏味。這一切的一切，都緣于您對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生的一片摯愛(ài)之情。因而，您選擇了做一名教師，也就選擇了平凡的人生。
其實(shí)，平凡的人生無(wú)時(shí)無(wú)處不蘊(yùn)藏著一份真正意義上的偉大。人類靈魂的工程師，這一光榮的稱謂詮釋了作為一名教師的崇高與偉大。課堂上，您激情飛揚(yáng)，用辛勤的汗水播種著科學(xué)，播種著智慧，播種著力量，引領(lǐng)著莘莘學(xué)子在知識(shí)的海洋里暢游;課堂下，您愛(ài)心涌動(dòng)，用諄諄的教誨為學(xué)生啟迪著理想之花，點(diǎn)燃著信念之光，凈化著心靈之窗，指引著代代求知者在人生的道路上徜徉。為了祖國(guó)未來(lái)的希望，您甘為社會(huì)進(jìn)程中的一塊鋪路沙石，承載著一代又一代人健康成長(zhǎng);您愿為歷史長(zhǎng)河中的一朵小小浪花，推動(dòng)著一只只小船航向遠(yuǎn)方。您不象牡丹那樣絢爛妖嬈，卻有著米蘭一樣的淡淡幽香;您不象玫瑰那樣熱烈奔放，卻有著梅花一樣的堅(jiān)忍不拔;您不與百花爭(zhēng)奇斗艷，卻有著“待到山花爛漫時(shí)，她在從中笑”的渴望。哦，也許這就是您平凡中的偉大。
教師節(jié)歌頌老師的作文 篇2
老師，我崇敬您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的`旋律聲? 不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我們迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我們從一個(gè)個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒�，享受自己的快�?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功�！笔前。晒εc困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
教師節(jié)歌頌老師的作文 篇3
從一年級(jí)開始，教我的教師無(wú)數(shù)，可讓我印象最深刻的，無(wú)疑是我的六年級(jí)班主任楊教師了。
楊教師今年30多歲，卷卷的頭發(fā)，一副櫻桃小嘴，黑黑的眼睛像一汪水，別看教師才30多歲，可她的臉上已布滿了細(xì)密的皺紋，楊教師為祖國(guó)的教育事業(yè)做出了偉大的貢獻(xiàn)，叫人怎能不對(duì)她產(chǎn)生敬佩之情呢?楊教師上課時(shí)很嚴(yán)厲，一絲一毫的小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛，可是一下課，楊教師就像換了個(gè)人似的，跟同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑。這不，這會(huì)兒正和班長(zhǎng)鬧呢!最令我難忘的，是楊教師教育我的.事情。那天晚上，教師說(shuō)要去我家家訪，我回到家好好準(zhǔn)備了一番，真可謂是：萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。教師終于來(lái)了，一切進(jìn)展的還算順利，教師說(shuō)了我在學(xué)校的良好表現(xiàn)，繼而又問(wèn)我在家里的表現(xiàn)，我心里一緊，想：“完了，完了，這回老媽非得把我供出來(lái)不可�！惫�，不出我所料，老媽在教師面前說(shuō)了我一大堆壞話，還說(shuō)我不干家務(wù)。我心想：“天哪，這下我在教師眼里的美好形象，完全毀了�！苯處熉犃藡寢寣�(duì)我的評(píng)價(jià)，臉色由晴轉(zhuǎn)陰，對(duì)我說(shuō)：“雪燕，你出來(lái)一下!”聽了教師的話，我只好硬著頭皮跟著教師來(lái)到了大門外。教師看著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“雪燕，爸爸媽媽養(yǎng)你不容易，你想想，多少個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，他們?cè)谛列量嗫嗟墓ぷ靼。麄冞@樣做是為了什么，還不是為了你長(zhǎng)大有出息，爸爸媽媽這么辛苦，你難道不應(yīng)該為他們分擔(dān)一些家務(wù)活嗎?”聽了教師的這一番話，我羞愧到了極點(diǎn)，我紅著臉小聲的說(shuō)：“教師，我懂，我以后一定改。”教師聽了我的話，笑了，笑的是那么的甜……教師又說(shuō)：“好了，我要回去了，再見(jiàn)!”“教師再見(jiàn)”我說(shuō)。
教師走了，我望著教師遠(yuǎn)去的背影，心里默默的想：“教師，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，我一定會(huì)在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子”。
教師節(jié)歌頌老師的作文 篇4
幾年來(lái)的教學(xué)生活使您的嗓子漸漸沙啞，您卻連休息的時(shí)間都沒(méi)有；每天夜晚批改山一般高的作業(yè)使您更加勞累。您是一艘小船，帶著我們，一起暢游知識(shí)的海洋。
時(shí)光流逝，新學(xué)期開始了，我們的班主任王老師已經(jīng)教了我們五年了，給我們留下了很深的印象。我們班同學(xué)都深深的喜歡上了這位和藹可親的老師。但想到馬上就要畢業(yè)，心中著實(shí)有些失望。五年來(lái)，老師給了我們多少父親般的關(guān)愛(ài)，給了我們多少母親般的溫暖。讓我們快樂(lè)的度過(guò)了小學(xué)生活。
幾年來(lái)的教學(xué)生活使您的嗓子漸漸沙啞，您卻連休息的時(shí)間都沒(méi)有；每天夜晚批改山一般高的作業(yè)使您更加勞累。您是一艘小船，帶著我們，一起暢游知識(shí)的海洋。
作為全班的最高統(tǒng)帥，老師您不但平易近人，而且對(duì)全班所有同學(xué)都一視同仁。連班長(zhǎng)犯錯(cuò)也要給予最嚴(yán)厲的批評(píng)。而且您在課堂上也總和同學(xué)們打成一片。您的課講得很生動(dòng)，有一次，老師您讓我起來(lái)回答問(wèn)題，我臉變得通紅，支支吾吾答不上來(lái)。您幫我接了下去，我才長(zhǎng)舒了一口氣，您微笑著不斷鼓勵(lì)我：“沒(méi)關(guān)系，答錯(cuò)了沒(méi)有什么大不了的，只要你能積極舉手發(fā)言，即使答錯(cuò)了，也是一個(gè)好孩子�！痹谀墓膭�(lì)下，我變得愛(ài)舉手發(fā)言了。
當(dāng)然，您對(duì)犯錯(cuò)同學(xué)的批評(píng)也是非常嚴(yán)厲的。有一次，我把老師讓帶的手抄報(bào)忘帶了。您便嚴(yán)厲的`批評(píng)了我，最后您語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“這關(guān)系到咱們班級(jí)的榮譽(yù)，你怎么老是忘記，給我記住，以后不要再忘記了�！碑�(dāng)時(shí)，我有點(diǎn)窩火，但是日后，我明白了您的苦心，您是為了讓我們學(xué)會(huì)承擔(dān)和守信。我為有您這樣一位嚴(yán)格關(guān)心我們的好老師感到自豪！
您如一支紅燭，在漆黑的夜里為我們照亮前進(jìn)的道路。在這里，我想大聲的對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
教師節(jié)歌頌老師的作文 篇5
老師，今天是教師節(jié)，我祝你教師節(jié)快樂(lè)!我有好多話想對(duì)你說(shuō)，正好趁這次機(jī)會(huì)，表達(dá)我最真實(shí)的想法。老師，我愛(ài)你!您就像長(zhǎng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生;老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材;老師，您是我們?nèi)松分械穆窐?biāo)，指引我們走上成功之路;老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會(huì)了我無(wú)窮的知識(shí)。
歲月匆匆，花開花落，敬愛(ài)的老師我忘不了你那對(duì)我的教育，忘不了你那慈祥的目光，謝謝你對(duì)我們傾注了無(wú)限期望和心血!你用那汗水澆綠了無(wú)數(shù)顆樹苗，你用心血染紅了千萬(wàn)朵花，你的精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力，老師你是偉大的，我尊敬你。你教給我們知識(shí)，你說(shuō)：“知識(shí)就是力量”交給我們?nèi)绾巫鋈�，你說(shuō)：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計(jì)其數(shù)，是我們?nèi)松飞系囊啡恕Ｗ屛覀冏兊脠?jiān)強(qiáng)、不甘弱士，做事情的時(shí)候，認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)持不解、腳踏實(shí)地的。
我是一個(gè)很粗心的孩子，很多科目的'成績(jī)都不盡如人意。做作業(yè)時(shí)，我總會(huì)粗心大意，一不小心就寫錯(cuò)了。有時(shí)候一篇作文寫不出來(lái)，就一直想，一直想，一寫就是大半天。為了這些事我苦惱極了。是你認(rèn)真的教育我，使我有所改變。
我想成為班上學(xué)習(xí)非常好的學(xué)生。我想把作業(yè)寫得快一些，質(zhì)量高一些。我想把字寫得漂亮一些，讓老師覺(jué)得賞心悅目。讓老師每次看到我的作業(yè)都能露出滿意的笑容。
我想做數(shù)學(xué)題時(shí)做對(duì)每一道題;我想默寫語(yǔ)文的字詞時(shí)，都能全對(duì)，我想將書里的名詩(shī)好文都背得滾瓜爛熟;我想學(xué)會(huì)唱音樂(lè)課上的每一首歌，并能用豎笛吹奏它們，再不怕媽媽看到我拿起豎笛就嚇得皺起眉頭。
一日為師，終身為父!您交給我的知識(shí)我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心的。老師，謝謝您!
教師節(jié)歌頌老師的作文 篇6
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)受父母就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)……
老師，我崇拜您。我也說(shuō)不出為什有這種崇拜之情？從小我就對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有著無(wú)限的向往和憧憬，夢(mèng)想著有一天能成為一名優(yōu)秀的老師，培養(yǎng)出祖國(guó)的下一代！這也許是我崇拜您的原因之一吧！看著您在黑榜上留下的`一行行整齊而漂亮的字體，我去卻不能點(diǎn)亮出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)。聽著您在黑板上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清脆的鳥叫聲？是古典音樂(lè)發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著時(shí)間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來(lái)讓我們感觸深刻因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有很多的只是要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走近你智慧大腦的驛站。聽這種聲音，我們還聽到，只是毫不保留的隨著聲音一躍而出，從不含糊。
老師，一時(shí)間真不知道如何來(lái)比喻你。有人說(shuō)，老師是燭光，燃燒自己，釋放光芒；有人說(shuō)，老師是翅膀，能讓學(xué)子們?cè)谔瞻肯�；有人說(shuō)，老師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈�？晌矣X(jué)得您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀守護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵。您總是默默奉獻(xiàn)您的一生，為了讓你的學(xué)生的夢(mèng)，飛得更高，更遠(yuǎn)。
老師，您有您的一生叫我們懂得為何要去追求，為何要有理想，為何要超越自己，老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界。您是我們心中永遠(yuǎn)的神話。今天，第37個(gè)教師節(jié)剛剛過(guò)去，感謝您，老師！你們辛苦了！
教師節(jié)歌頌老師的作文 篇7
9月10日是教師節(jié)，你們不知道教師節(jié)的那天場(chǎng)面可壯觀了……教師節(jié)的早上我比其他同學(xué)晚一點(diǎn)到學(xué)校，一走進(jìn)教室只見(jiàn)同學(xué)們已在黑板上寫著“教師節(jié)快樂(lè)”幾個(gè)大字，旁邊還有許多五顏六色的氣球。任老師今天穿著藍(lán)色的上衣、灰白色的褲子，手上帶著手鏈，那手鏈非常漂亮，再配上她卷卷的頭發(fā)，今天就像一位美麗的皇后。
我發(fā)現(xiàn)老師的桌子上有許多花和賀卡，就想今天我什么也不送，只在心里送聲祝福：任老師，節(jié)日快樂(lè)！還有今天我一定要表現(xiàn)的.更好一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)，今天不光是我表現(xiàn)好，全班同學(xué)都表現(xiàn)的非常好，所有的老師和兩位校長(zhǎng)也都非常高興，我也非常興奮，我想全校同學(xué)今天也都非常興奮吧！
今后，我一定要勤奮學(xué)習(xí)，要以更好的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)辛苦的老師，為班集體爭(zhēng)光！
教師節(jié)歌頌老師的作文 篇8
有人說(shuō)，老師是蜜蜂，“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜�！庇腥苏f(shuō)，老師是春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！边�有人說(shuō)，老師就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉大形象。我認(rèn)為，老師就是我們的天使!
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲覀冋{(diào)皮、不懂事，我們的班主任劉利平老師因?yàn)檫^(guò)度用嗓，幾乎說(shuō)不出話來(lái)。當(dāng)時(shí)甚至傳言，劉老師將不再教我們了。那時(shí)的我們是多么的驚恐、自責(zé)和后悔。于是，“保護(hù)老師嗓子，做愛(ài)心小天使!”就成了每個(gè)人的職責(zé)。
老師，我們不希望您多講一句話，因?yàn)槲覀兒ε履ぷ邮軅�，更害怕您不�?huì)再教我們。于是，一個(gè)眼神的會(huì)意，我們就會(huì)輕聲討論;一聲掌聲的提醒，我們就會(huì)安靜坐好……之后，大家形成了一種默契，好似我們就是一群善良、可愛(ài)、要保護(hù)您的天使。從您臉上的微笑表達(dá)出您愛(ài)我們，而我們的乖巧證實(shí)我們也愛(ài)您!
老師，其實(shí)您才是我們的天使，您給了我們知識(shí)，給了我們快樂(lè)，給了我們力量!
忘不了那次上課，您拋出一個(gè)問(wèn)題后，大家都陷入了沉思，教室陷入了沉默。教室安靜得掉一根針都聽得到。您皺了皺眉頭，同學(xué)們都低著頭，不敢抬起頭看您。在這尷尬的氣氛中，我也心理斗爭(zhēng)了很久，最后，我戰(zhàn)勝了恐懼，高高地將手舉了起來(lái)，成為了第一個(gè)“吃螃蟹”的.人，并打破了僵局。從你的眼神中，我看到了驚喜和期待�；卮鹜陠�(wèn)題，同學(xué)們給予了雷鳴般的掌聲，您給我豎起了一個(gè)大拇指。我受寵若驚，心中卻頗為自豪!
忘不了那個(gè)中午，我將作業(yè)本送到您辦公室，只見(jiàn)您趴在辦公桌上睡著了。您臉上，一絲絲皺紋讓我看得觸目驚心。老師，您臉上的皺紋因我們而起，您將您最美的年華奉獻(xiàn)在我們身上!我這才知道，天使也會(huì)變老，可您在我們心中永遠(yuǎn)年輕漂亮!
有時(shí)，您嚴(yán)厲起來(lái)像個(gè)魔鬼。您常和我們說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害!我要對(duì)你們嚴(yán)格要求才能對(duì)得住你們的父母的信任!”。記得有一次，我們做錯(cuò)了事情，您大聲地斥責(zé)我們，且一點(diǎn)也不留情面。我們低著頭，心中滿是愧疚，可我卻在您的嚴(yán)厲中感受到天使般的愛(ài)。
老師，您就像天使一樣，給我們依靠、給我們力量。我們愛(ài)您，依靠您，就像孩子依靠著媽媽的肩膀，就像淚水依附著臉龐。而您教會(huì)我們的不僅是知識(shí)，更是愛(ài)心、責(zé)任、文雅、智慧。
六年如一日，轉(zhuǎn)瞬即逝。海豚游向了更廣闊的海洋，月亮下的，不再是以前的詩(shī)人，可老師，您依舊是我們的天使，是我們永遠(yuǎn)愛(ài)的和永遠(yuǎn)愛(ài)我們的天使!
教師節(jié)歌頌老師的作文 篇9
相信大家都有聽過(guò)這樣一首歌：
"感恩的心，感謝有你
伴我一生，讓我有勇氣做我自己；
感恩的心，感謝有你
花開花落，我一樣會(huì)珍惜……"
也不清楚是什么時(shí)候喜歡上這首歌的，只知道在這優(yōu)美的旋律中，我總能憶起她。能做為她的學(xué)生，原來(lái)是如此幸福的一件事。曾經(jīng)墜落的思想，叛逆的倔強(qiáng)，從她走進(jìn)我生活的那一刻起，便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個(gè)人，同樣又是那樣的了不起，或許是她真誠(chéng)的心感化了我。
永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她說(shuō)過(guò)的話。她說(shuō)，"叛逆每個(gè)人都有，但要學(xué)會(huì)克制，否則是要為之付出沉重的代價(jià)的。"我從她的眼里看到了真誠(chéng)。于是，從那以后，她不再是個(gè)冷漠的老師了，而是個(gè)心靈交匯的朋友。
算起來(lái)，我和她并沒(méi)有過(guò)多的交流。有時(shí)候僅僅一個(gè)眼神，一抹微笑，一聲輕嘆。似乎是心有靈犀，一切便都盡在不言中了。當(dāng)然，從老師到朋友永遠(yuǎn)都存在著一個(gè)過(guò)程。那個(gè)時(shí)候，在我看來(lái)，她是個(gè)冷酷無(wú)情的人。對(duì)于她的冷漠，更加加強(qiáng)了我的叛逆，抱著"人生苦短，需及時(shí)行樂(lè)的"的態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時(shí)候，我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷，而我卻還在為自己所謂的勝利而"沾沾自喜"。
不知道有多少個(gè)這樣的`日子之后，她找我談話。自然而然地，我想她可能會(huì)苦口婆心的講一大堆大道理，也可能會(huì)用難懂的古話來(lái)諷刺我吧！對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)是無(wú)所謂的。似乎是習(xí)以為常，便學(xué)會(huì)不在乎了。只是她竟出乎我的意料，這讓我漸漸開始在意她的話。她講述著少女時(shí)期的故事，講述著因叛逆而付出的代價(jià)，講述著曾經(jīng)失去了很多很多。我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞，她看上去那樣哀傷，去又是那樣無(wú)耐。那一刻，我的心也一陣陣的陌名的酸痛。原來(lái)她并不如我所想象的那樣冷酷無(wú)情，她也有著使人心酸的經(jīng)歷。望著她那兩鬢爬滿的皺紋，一時(shí)間沉默無(wú)語(yǔ)。
我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上，她們并不需要我們的歌頌與贊美，需要的只是我們好好的成長(zhǎng)，不僅為了自己，家人。更為了我們的民族與國(guó)家。"青出于藍(lán)而勝于藍(lán)"這便是她們最大的愿望。
面對(duì)這些，難道我們還可以去辯論些什么嗎我們的心難道不該心存感激么
又是一年的教師節(jié)，我要趁此機(jī)會(huì)對(duì)我的老師由衷的說(shuō)一聲謝謝！
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我，要感恩她，我敬愛(ài)的老師。感恩她直言不諱的教導(dǎo)；感恩她給于的真誠(chéng)；感恩她為我的心靈尋找了開啟的鑰匙；更感恩她，讓我懂得了感恩！
教師節(jié)歌頌老師的作文 篇10
九月十日是我國(guó)的教師節(jié)，這是一個(gè)難忘的日子，在這里我向老師道一聲：老師您辛苦了！今天天剛蒙蒙亮的時(shí)候，我高高興興地背起書包，來(lái)到了我們這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸樸的學(xué)校，今天是教師節(jié)嘛，我特意從我家屋后的山上摘了兩束小野菊花，我們就一朵朵的小菊花，我們這些花就是老師這個(gè)園丁培育出來(lái)的，為了表達(dá)老師對(duì)我的教育之恩，我就把這兩束菊花送給老師。
我來(lái)到了老師的辦公室，本想敲門，可是看見(jiàn)老師正在一絲不茍的在書房查閱資料，那炯炯有神的大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著書，我不忍心打擾老師的工作，就走向窗子邊，把小野菊花放進(jìn)老師的筆筒里，一定會(huì)給老師的房里增添一些清香的。那整舊的桌上有著老師最心愛(ài)的地球儀可美呢！
老師您的大公無(wú)私我們銘記在心。今天是您的.節(jié)日，您應(yīng)該在家好好休息才是，可是您為了我們的學(xué)習(xí)就一如反顧的開始工作起來(lái)，有時(shí)連自己的睡覺(jué)時(shí)間也利用了，那桌上還有老師天天架在鼻上的眼鏡。
在我的印象中，有一次，我生病了，老師怕我跟不上學(xué)習(xí)，就每天叫同學(xué)來(lái)幫我補(bǔ)課，我的成績(jī)就漸漸上升了。
我低頭看看我的紅領(lǐng)巾，我的老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)紅領(lǐng)巾是用戰(zhàn)士們的鮮血染成的，我們也要向他們那樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕困難，在我眼里，我的老師就是這樣的一個(gè)人。
老師您是個(gè)英雄，您這樣不屈不撓地為我們付出，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！
老師您辛苦了，我真心地祝您節(jié)日快樂(lè)。
教師節(jié)歌頌老師的作文 篇11
是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿……
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛(ài)的.老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意!
我們從幼苗長(zhǎng)成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利!
老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
教師節(jié)歌頌老師的作文 篇12
九月金秋，丹桂飄香，柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光之中。9月10日“教師節(jié)”是如此響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時(shí)空激情回蕩。“老師，您辛苦了！”一聲聲真誠(chéng)的問(wèn)候濃縮了所有的期望；“老師，節(jié)日快樂(lè)！”一句句深情的祝福蘊(yùn)涵了無(wú)數(shù)的吉祥！
有人說(shuō)，老師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說(shuō)，老師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；有人說(shuō)老師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈。然而，在這激動(dòng)人心的節(jié)日里，作為“花匠”種植的“小花”來(lái)說(shuō)，我們?yōu)槔蠋焸兣e辦了別具一格的慶典，在這五十五朵小花生活的溫室里每朵花都齊心協(xié)力通過(guò)他們的努力，為班級(jí)攢下了不少的班費(fèi)，所以我們請(qǐng)其中的一位同學(xué)買了很多禮品和鮮花。
一大早，同學(xué)們來(lái)到了學(xué)校后，就開始分配工作，“這束花給地理老師，這個(gè)筆筒給歷史老師……”聽，這是我們班正在討論的聲音，每位同學(xué)都激情萬(wàn)丈，希望在這個(gè)特別的節(jié)日中為老師送上特別的禮物。
“起立，祝老師……節(jié)日快樂(lè)！”這是我們其中的一個(gè)方案，當(dāng)健康老師走進(jìn)教室時(shí)，由班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們一起喊出“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”這七個(gè)字。一天下來(lái)，每朵“小花”的心情都非常快樂(lè)、興奮，那是因?yàn)檫�有一個(gè)重大的好消息，我們的“花匠”董老師獲得了一個(gè)非常重大的獎(jiǎng)項(xiàng)，雖然董老師只教了我們不到兩個(gè)星期，但是我們同樣為她感到自豪，因?yàn)檫@里面包含著很多令人想不到的辛苦……
是�。±蠋熓菚r(shí)代英雄、社會(huì)的.榜樣，乖巧的百靈鳥應(yīng)該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師是靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長(zhǎng)江為墨，也畫不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章。
一滴水，可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)！
教師節(jié)歌頌老師的作文 篇13
又是一年的九月十日教師節(jié)到來(lái)了，在這個(gè)特殊的日子里，我想用自己最真誠(chéng)的語(yǔ)言對(duì)我的老師說(shuō)一聲，老師您好!老師您辛苦了!
從我上小一年級(jí)到現(xiàn)在小學(xué)四級(jí)，教過(guò)我的老師有好幾位，其中給我最多關(guān)心和幫助的是我的老師—魏老師。
記得一次語(yǔ)文課上，我沒(méi)認(rèn)真聽講，您用那雙銳利的眼睛望著我，讓我突然認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤連忙認(rèn)真聽講。當(dāng)我獲獎(jiǎng)時(shí)，您用贊許的眼神看著我，同時(shí)好像在提醒我：“不要驕傲，繼續(xù)努力!”就是您這雙眼神，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)一天比一天好。
魏老師您不僅是一位嚴(yán)厲的老師，更像一位慈母。有一次，我在上課時(shí)，突然感覺(jué)全身無(wú)力，強(qiáng)打著精神聽老師講課。魏老師發(fā)現(xiàn)了我一副無(wú)精打采的樣子，就快步走到了我的書桌旁，說(shuō)：“你生病了嗎?”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“我好像生病了�！蔽豪蠋熋嗣业念~頭，說(shuō)：“好燙!我?guī)闳メt(yī)院!”說(shuō)完，就背著我跑到了醫(yī)院，這時(shí)，我已經(jīng)睡著了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我正躺在病床上，正在打點(diǎn)滴。魏老師坐在我的身旁，用關(guān)切地眼神望著我，說(shuō)：“好些了嗎?”我感動(dòng)得流著眼淚說(shuō)：“好些了，謝謝老師�！�
魏老師，感謝您一年多對(duì)我學(xué)習(xí)上的'幫助，生活上的關(guān)心，您是我生命中的指路明燈。我永遠(yuǎn)感激您!
教師節(jié)歌頌老師的作文 篇14
是誰(shuí)伴隨著我們長(zhǎng)大?是誰(shuí)把知識(shí)傳授給我們?是誰(shuí)把青春奉獻(xiàn)給我們?是誰(shuí)讓我們成為國(guó)家的棟梁?那個(gè)人就是你——我們的老師。
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
老師啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
我記得在初中時(shí)，老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，有些同學(xué)們說(shuō)你不是很好，其實(shí)你是為我們班爭(zhēng)榮譽(yù)，這些我們都記得清清楚楚的，我們不會(huì)忘的。
我還記得有一次校長(zhǎng)他們來(lái)我們班聽課，你為了弄好一些資料，一晚上沒(méi)有睡覺(jué)，過(guò)了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊，老師。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的.一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
今天是教師節(jié)，你站在講臺(tái)上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過(guò)，你們的笑容在我們的快樂(lè)度過(guò)，你和我們度過(guò)了三年的快樂(lè)時(shí)光!在教師節(jié)來(lái)臨時(shí)，在此我祝您教師節(jié)開心快樂(lè)!身體健康!萬(wàn)事如意!
教師節(jié)歌頌老師的作文 篇15
在生活中我想給予我們最多關(guān)愛(ài)的應(yīng)該是我們的親人，但我覺(jué)得除了親人對(duì)我們的愛(ài)，在生活與學(xué)習(xí)上，老師也為我們付出了很多的關(guān)愛(ài)。老師是園丁，老師是母親。
我以前的班主任陳老師，是位善良，和藹地老師，陳老師一雙大大的眼睛，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，一看就有學(xué)問(wèn)。陳老師教了我們四年，四年里發(fā)生了許多令人感動(dòng)的事，當(dāng)我遇到某些事情難過(guò)時(shí)，陳老師會(huì)安慰我；當(dāng)有難題時(shí)，陳老師會(huì)幫助我；陳老師對(duì)我們的一次次談話與教育，都深刻的記在我心里。
有一件最讓我記憶深刻的還是在三年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)隗w育館上體育課，快要下課的'時(shí)候，老天爺不知怎么了，從天上落下一顆顆堅(jiān)硬的冰碴，發(fā)出啪啪的聲音，雨也越來(lái)越大，“怎么出去呢？”我說(shuō)，這時(shí)有些男同學(xué)瘋了似的跑了出去，我也跟著跑了出去，我把手擋在頭上，飛快的向教室跑去，雖然，擋住了一些冰碴子，可身上和頭上都濕了，正坐在教室里認(rèn)真批作業(yè)的陳老師。
看到我們被淋濕了，著急的說(shuō)：“快到教室里來(lái)，別著涼了，”陳老師拿出毛巾細(xì)心又溫柔的為我們把衣服和頭發(fā)擦干，陳老師的手，輕輕地摸著我的頭，一瞬間，我冰冷的身體變暖了，眼眶也濕潤(rùn)了，這讓我想到了媽媽，因?yàn)橹挥袐寢尣艜?huì)這樣對(duì)我，這時(shí)，陳老師微微的笑了笑對(duì)我說(shuō)：“有沒(méi)有砸到？痛嗎？”這句話又讓我的心暖暖的。
還有一件事，也讓我很感動(dòng)，是在一年級(jí)的時(shí)候，那是放學(xué)的時(shí)候，天烏烏地暗了下來(lái)，下起了大雨，我沒(méi)人來(lái)接，也沒(méi)帶傘，這時(shí)陳老師看見(jiàn)了，我一個(gè)人在教室里等著，她就走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“鄭蘇男，你怎么還沒(méi)回家，”我說(shuō)：“陳老師，我沒(méi)帶傘，叔叔也不會(huì)進(jìn)來(lái)接我，”陳老師聽了。
把我領(lǐng)到辦公室，她從辦公桌抽屜里拿出一把傘給我，“鄭蘇男，你先用這把傘吧，明天記得還給老師，”陳老師對(duì)我笑了笑，我說(shuō)了一聲謝謝，就跑了出去。陳老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，也忘不了陳老師對(duì)我那鼓勵(lì)的微笑，可惜的是陳老師已經(jīng)不再教我們了，謝謝您，陳老師，老師，您辛苦了！
教師節(jié)歌頌老師的作文 篇16
陽(yáng)光照亮世界，知識(shí)改變命運(yùn)。老師，是您教給我知識(shí)，送給我陽(yáng)光。每當(dāng)我前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，是您著照了我的內(nèi)心世界，在我迷失方向時(shí)，是您為我點(diǎn)亮一盞希望的心燈，讓我迷途知返……
當(dāng)我提著這盞燈走向那漫漫的前方時(shí)，您便用您那智慧的光輝為我?guī)?lái)了無(wú)限的光明！我似滄海中的一葉小舟，一艘漂泊不定的船，在大海的風(fēng)浪中差點(diǎn)迷失了自己，但老師你牽引了我，送給我生活的羅盤，為我駛起潔白的風(fēng)帆向成功的彼岸。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您日日夜夜在燈光下批改作業(yè)，即使眼里布滿血絲，兩鬢漸漸斑白，但您也毫不在乎。您把您的青春無(wú)私地奉獻(xiàn)給了我們，正像蠟燭一樣，照亮別人而犧牲自己，我們正是被您照亮，但卻犧牲了你自己。若是有人問(wèn)：祖國(guó)的花朵為何而綻放？我一定會(huì)自豪地說(shuō)：是因?yàn)橛小皥@丁”辛勤的澆灌。
我雖然不是優(yōu)秀的學(xué)生。但老師您這份職業(yè)卻是我最崇拜的，小時(shí)候我也常常夢(mèng)想著，長(zhǎng)大后當(dāng)一名教師，用知識(shí)武裝自己的學(xué)生……或許，很多人都會(huì)覺(jué)得教師這份職業(yè)很卑微，然而我不同，我認(rèn)為這是一份偉大的職業(yè)。老師，是您為我封鎖了曾經(jīng)那道頹廢之路，打開文學(xué)殿堂的大門。您讓我看懂了逝去的昨天我嶄新的明天，再大的風(fēng)雨，再大的挫折，我都不要害怕。您如父母般疼愛(ài)我們。若說(shuō)您是我們的“第二任父母”，那我認(rèn)為您是當(dāng)之無(wú)愧的！您如陽(yáng)光般輕輕地在我幼小的心房里灑下關(guān)愛(ài)，那么溫暖讓我感受到您的'無(wú)私。為了孩子，為了事業(yè)，你默默揮灑了自己的青春，獻(xiàn)出一片赤誠(chéng)的心，老師您是人世間最偉大的！老師，謝謝您，我只想把一份崇高的敬意和誠(chéng)摯的祝福送給你！謝謝您，讓我懂得那么多。
教師節(jié)歌頌老師的作文 篇17
老師不僅是勤勞的園丁，也是我們的二本父母。
老師，你像一個(gè)護(hù)花使者，愛(ài)著、珍惜著我們未來(lái)祖國(guó)的花朵。
……
“丁——”去上課，你提了個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)知道中國(guó)有什么手工藝品？”一個(gè)同學(xué)舉手回答說(shuō)：“老師，我知道電燈泡是愛(ài)因斯坦發(fā)明的。”這個(gè)同學(xué)還沒(méi)說(shuō)完，另一個(gè)同學(xué)鄙視道：“神經(jīng)病！”“你說(shuō)什么？上課可以這樣罵人嗎？你很神奇嗎？你為什么不回答我剛才提出的問(wèn)題？下課后辦公室見(jiàn)！”老師嚴(yán)厲懲罰了那個(gè)同學(xué)。頓時(shí)，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。大約30秒后，老師繼續(xù)講課，教室恢復(fù)了正常的課堂紀(jì)律。
��！老師那么關(guān)心我們，保護(hù)我們作為人的尊嚴(yán)。這樣的老師真的很少！下課后同學(xué)們聊到了——。有同學(xué)說(shuō)：“老師是辛苦的園丁”非常非常正確�！绷硪粋�(gè)同學(xué)說(shuō)，“老師是我們的二本父母。”有的同學(xué)說(shuō)：“那就這么簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)老師關(guān)心我勝過(guò)關(guān)心我的爸爸媽媽！”其他同學(xué)說(shuō)：“......”
沒(méi)錯(cuò)，“老師”這個(gè)詞在一些無(wú)知的家長(zhǎng)眼里已經(jīng)成了專業(yè)的詞，但在我們老師眼里卻成了好家長(zhǎng)的詞。我離下節(jié)課只有五分鐘了。我正在為下一節(jié)課準(zhǔn)備學(xué)校設(shè)備。但是還有三分鐘去上課。老師來(lái)了，教了我們一些新知識(shí)。他只是把他的.一生都給了我們。現(xiàn)在我沒(méi)有什么東西可以給老師了。我只能用這首詩(shī)向你表達(dá)我的心意：
老師，如果我是地上的一根草，
那你一定只是一棵大樹，
你用你巨大的身軀為我遮風(fēng)擋雨；
老師，如果我是一顆生活在水下的彩石，
那你一定是河里的河水。
你用你甜美的春天滋潤(rùn)我們年輕的心……
教師節(jié)歌頌老師的作文 篇18
有無(wú)數(shù)曲動(dòng)人的歌，而歌中贊揚(yáng)的不是老師；有無(wú)數(shù)句感恩的話語(yǔ)，而句中感恩的不是老師；有無(wú)數(shù)雙按摩的小手，而接受這種待遇的不是老師；有無(wú)數(shù)張微笑的小臉，而看到的不是老師。一個(gè)在默默支持著我們的人總是她(他）——老師。
記得我們第一次見(jiàn)到我們的老師時(shí)，每一個(gè)都撅起了自己的小嘴，竊竊私語(yǔ)道：“怎么長(zhǎng)的這么黑呀，普通話也不標(biāo)準(zhǔn)，肯定教得不好�！本瓦B老師給我們上的.第一次課我們都故意不注意聽。后來(lái)，我們漸漸的變了，開始不由自主的尊敬起這位老師來(lái)，這是一種神奇的力量，這是只有老師和學(xué)生之間才能產(chǎn)生的。這種力量能使老師不由自主地有責(zé)任感，也能使我們對(duì)老師產(chǎn)生敬意，就拿剛剛發(fā)生的一件事來(lái)說(shuō)吧。一大清早，我們就發(fā)現(xiàn)老師戴了一個(gè)白口罩，我們還以為老師是怕冷呢，就沒(méi)太在意，可是當(dāng)老師給我們講課時(shí)，老師卻還沒(méi)有把口罩摘下，我們納悶了，老師怎么這么不負(fù)責(zé)任，再冷也不必上課在班里戴口罩吧。突然，我們發(fā)現(xiàn)老師的口罩里透出了血紅色，想道：老師的嘴上怎么會(huì)有血呢？下課時(shí)，我和同學(xué)一起去到老師的辦公桌上抱作業(yè)本，才發(fā)現(xiàn)老師放到那上面的藥——原來(lái)是治喉嚨的，老師為了給我們講課竟把喉嚨給講壞了！更離譜的是，老師的喉嚨昨天才做過(guò)手術(shù)今天就給我們講課了！
這件事過(guò)后，我們班的每一個(gè)人都尊敬老師了。生活中還有許許多多這樣的例子，希望大家不要枉費(fèi)老師為我們留的每一滴汗，要爭(zhēng)取流一滴我們?yōu)槔蠋熈舻暮埂?/p>
教師節(jié)歌頌老師的作文 篇19
有的人說(shuō)，人生不過(guò)幾十年，晃眼間就過(guò)去了，有的人說(shuō)，人生漫漫，道路長(zhǎng)長(zhǎng)，需要我們沉浸在其中無(wú)限體會(huì)，而我呢？我的人生是一位老師又一位老師陪我走過(guò)了十幾年。
從幼稚園到小學(xué)再到初中，教過(guò)我的老師少說(shuō)也有二三十位吧，俗話說(shuō)，“一日為師，終生為父”，我已經(jīng)十五歲了，我已將上初三了，我們漸漸長(zhǎng)大了，而我們的老師卻一天比一天老了，老師辛苦的培育我們，努力的讓我們成為德，體，智優(yōu)秀的孩子，而我們呢？面對(duì)老師，你又是怎樣的呢？你是否每當(dāng)提起老師時(shí)，一臉苦愁？你是否每當(dāng)提起老師時(shí)，直搖頭？你是否每當(dāng)提起老師時(shí)，你會(huì)緊張，會(huì)害怕？錯(cuò)，都錯(cuò)了！每一位老師，其實(shí)都很溫柔，她真的.就像我們的父母親，你難道忘了嗎？是誰(shuí)當(dāng)你有困難時(shí)，誰(shuí)向你伸出援手，你難道忘了嗎？是誰(shuí)當(dāng)你不會(huì)做題時(shí)，是誰(shuí)耐心的一遍又一遍地解釋給你聽，你難道忘了嗎？當(dāng)你身體素質(zhì)不夠合格時(shí)，他就像一個(gè)嚴(yán)父一樣教你體育項(xiàng)目，你難道忘了嗎？當(dāng)你心情郁悶時(shí)，是誰(shuí)在開導(dǎo)你？這些你都忘了嗎？
是他們，都是他們，是我們的老師，是教過(guò)我們的每一位老師，是每一位諄諄教導(dǎo)我們的老師，不論他們教過(guò)你們多久，六年，三年，兩年，一年，甚至一個(gè)月，一天，他都是我們可愛(ài)的老師，是歲月讓他們變蒼老的老師，是陪我們走過(guò)一年又一年的老師，是我們的父母親啊！
面對(duì)他們，你會(huì)畏懼嗎？面對(duì)他們，你會(huì)躲閃嗎？面對(duì)他們，你會(huì)一副苦瓜臉的樣子嗎？而我，我會(huì)笑著告訴你，面對(duì)他們，就像我的父母親一樣，我可以理直氣壯地告訴你，他們很偉大，為祖國(guó)未來(lái)的“建設(shè)者”無(wú)私奉獻(xiàn)著，我愛(ài)他們！就像他們不求回報(bào)教育我們一樣的愛(ài)他們！
教師節(jié)歌頌老師的作文 篇20
親愛(ài)的王老師，我要感謝您!您的無(wú)私奉獻(xiàn)，使我掌握了很多知識(shí);您的諄諄教誨，更是我成長(zhǎng)道路上的一盞指明燈。這六年來(lái)，您不僅是我的老師，更是我的親人、朋友。
記得在小學(xué)畢業(yè)典禮上，與您擁抱時(shí)，回憶一幕幕出現(xiàn)在我的眼前：那時(shí)我剛?cè)雽W(xué)，就遇到了個(gè)子不高、身材微胖卻十分幽默的您。那時(shí)，您有著一頭濃密的黑發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。常常出口成章，滔滔不絕。平時(shí)，您總是笑嘻嘻的，我們常常忘了您是老師。
您生氣時(shí)，是最可怕的。那天，您打破慣例，突然抽查我們的`作業(yè)，那些沒(méi)寫作業(yè)的同學(xué)很快被您的火眼金睛給發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)您氣的滿臉通紅，雙眼瞪著我們，說(shuō)：“給我一個(gè)理由，為什么不寫作業(yè)?同學(xué)們個(gè)個(gè)低著頭，不敢作聲。老師又接著說(shuō)道：“我想你們應(yīng)該知道，作業(yè)不是為我而寫，學(xué)習(xí)更不是為了父母而學(xué)。我知道很多同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想，一項(xiàng)小小的作業(yè)都完成不了，談何成大器?”我們被你說(shuō)的話震醒了，滿面愧疚。從那以后，我們“洗心革面”，每次都按時(shí)完成作業(yè)。因?yàn)槲覀兠靼琢送祽械娜耸怯肋h(yuǎn)不會(huì)成功的!
您又如同我們的父母。我的記憶中，有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們已經(jīng)拼盡全力去比賽，結(jié)果卻拿到了不理想的成績(jī)。我們個(gè)個(gè)都很傷心，失落極了。您見(jiàn)我們個(gè)個(gè)委屈、難過(guò)的樣子，您面帶微笑向我們走來(lái)，意味深長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，其實(shí)比賽的結(jié)果并不重要，重要地是比賽的過(guò)程。想想這些天，你們是不是團(tuán)結(jié)一致、共同努力、齊心協(xié)力的完成了比賽。看看，現(xiàn)在你們還是同一個(gè)表情呢。你們應(yīng)該感到高興，因?yàn)槟銈兪斋@了友情!”我們恍然大悟，緊緊得與您擁抱在了一起。而您，卻不忘一個(gè)個(gè)拍著我們的肩膀安慰著……
這些事,我從未忘記過(guò),從未忘記過(guò)您日夜操勞的背影,從未忘記過(guò)您站在講臺(tái)上容光煥發(fā)的樣子.當(dāng)與您最后一次擁抱離別時(shí),我想到一個(gè)詩(shī)句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”說(shuō)的不就是您嗎?我最愛(ài)的老師!
教師節(jié)歌頌老師的作文 篇21
老師像春雨，滋潤(rùn)世間萬(wàn)物，自己卻落入土壤；老師是奶牛，吃的是草，擠的是奶；老師像園丁，培育祖國(guó)的青苗，不求回報(bào)；老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人。
我認(rèn)為在我們的學(xué)習(xí)生涯中能夠碰見(jiàn)一位或兩位好老師，是幸運(yùn)的。因?yàn)�，一位好老師就像指明燈，在黑暗中指引我們前行；就像一艘船，在一望無(wú)際的大海上，載著我們遨游。有一句詩(shī)說(shuō)得好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師不正是這樣子嗎？像春蠶一樣脫絲贈(zèng)他人。默默無(wú)聞的付出，為社會(huì)做貢獻(xiàn)�？伤麄兪裁磿r(shí)候喊過(guò)累，叫過(guò)苦？他們不計(jì)任何代價(jià)，不求任何回報(bào)的傳授給我們知識(shí)。讓我們變聰明，守規(guī)矩，懂禮貌。
老師，被稱為太陽(yáng)下最光輝最神圣的職業(yè)……記得我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，一無(wú)所知。是老師，犧牲自己的時(shí)間與精力。手把手的`教我們寫字，一遍又一遍的重復(fù)知識(shí)點(diǎn)嗎，不惜把嗓子喊啞。在班級(jí)里，只要有不明白的題，老師就會(huì)不停的講，直到全班同學(xué)都明白為止。即使老師這樣做，可有的同學(xué)還不知道好歹，在背后說(shuō)老師的壞話，還有的同學(xué)嫌老師留的作業(yè)太多。其實(shí)，老師這不都是為了我們好嗎？我們不應(yīng)該只顧自己，也應(yīng)該適當(dāng)?shù)貫槔蠋熛胍幌�。如果你是老師，你�?huì)不會(huì)也那樣做，你會(huì)不會(huì)不完成家庭作業(yè)，惹老師生氣呢？不，你不會(huì)，因?yàn)槟阒懒死蠋熡卸嘈量�，多了不起�?/p>
小樹能更好的成長(zhǎng)是因?yàn)橛写河甑淖虧?rùn)，春風(fēng)的吹拂，陽(yáng)光的照耀，而我們能更好的長(zhǎng)大，是因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)與幫助。我感謝老師，我感謝全天下的老師，因?yàn)槟銈兪莻ゴ蟮摹?/p>
教師節(jié)歌頌老師的作文 篇22
有這樣一句話：一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。
我們的語(yǔ)文老師。她的笑容是那么的平易近人、和藹可親。她每天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字，她就像母親一樣無(wú)微不至地愛(ài)護(hù)、關(guān)心著我們，細(xì)心地教導(dǎo)著我們。
我敬愛(ài)的老師，您是那樣的偉大!您就像一只吐盡青絲的春蠶，默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)；老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)；老師，老師，您就像一場(chǎng)綿綿的`春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著我們，耗盡了自己；老師，您就像一支潔白無(wú)瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一樣甘甜。
因?yàn)橛辛四业纳湃绱硕嗖�，因�(yàn)橛辛四澜绮艜?huì)如此美麗。
教師節(jié)歌頌老師的作文 篇23
也許，每個(gè)人都會(huì)歌頌，老師是辛勤的園丁，但若你沒(méi)有當(dāng)過(guò)老師，你是無(wú)法體會(huì)到老師的那份心酸、那份苦澀、那份艱辛，這一路的歷程，是多么的不容易。
時(shí)間來(lái)也匆匆，去也匆匆，我們情系嶺南社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來(lái)到中國(guó)大陸最南端—徐聞角尾中心小學(xué)，晃眼間，已經(jīng)到了第六天了。這一路走過(guò)來(lái)，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)一位老師真不容易，而當(dāng)一位好老師更加不容易。
小學(xué)生活潑、活躍，要想他們?cè)谡n上安安靜靜的呆上40分鐘，這對(duì)于這一群小孩子來(lái)說(shuō)，該是多么的難受。所以，毫不意外的，在課堂上，有的孩子在課堂上偷偷講話，有的孩子在下面轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)和后面的.孩子一起畫畫；有的孩子在下面和同桌暗自較勁，互相捏對(duì)方的手，手上的疤痕是多么的刺眼；完全無(wú)視在講臺(tái)上講得滿頭大汗的老師。所以，在課堂上，老師不僅要一邊兼顧上課的內(nèi)容，而且要統(tǒng)籌全局，注意孩子們出現(xiàn)的各種狀況，一節(jié)課下來(lái)，身心疲倦。
當(dāng)你為人師表，在課堂上看見(jiàn)這幾幕，心里真的很難受，如一朵黑云盤旋在你頭頂上，似傾盤大雨之勢(shì)，眼睛都濕潤(rùn)了；除外，每當(dāng)你講一件重大的事情時(shí)，若是孩子們感興趣之時(shí)，他們就嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，場(chǎng)面難以控制，要大聲的吼，把嗓子都喊啞了，孩子們才安靜下來(lái)。而你講的事情，若是孩子不感興趣的話，他們就自己做自己的，把你的話當(dāng)耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)右耳出。而最重要的是，小學(xué)生終究是小學(xué)生，他們還擺脫不了孩子們愛(ài)玩的天性，在上課時(shí)間總會(huì)狀況百出，一會(huì)那孩子哭了，一會(huì)那孩子因一點(diǎn)點(diǎn)小事吵起來(lái)了，一會(huì)那孩子又打架了，而這些瑣事，都需要老師一點(diǎn)一滴的去處理，一推大事小事堆積起來(lái)，真是身心疲累。
回想以前的種種，回憶一幕幕盤旋在我的腦海中，想起了每位帶過(guò)我的老師，發(fā)自內(nèi)心的想跟他們說(shuō)聲：“老師，辛苦了，感謝你們出現(xiàn)在我的人生中�！�
教師節(jié)歌頌老師的作文 篇24
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天幫助它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗Ａ�；而我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋熤义塾卧谥R(shí)的海洋，飛翔在未來(lái)的藍(lán)天上。
我還記得，我們第一次來(lái)到這個(gè)小學(xué)時(shí)，一切都是那么的陌生，心里忐忑不安，非常緊張。可當(dāng)我們看見(jiàn)您那溫暖的微笑時(shí)，看見(jiàn)里面充滿了濃濃的愛(ài)意，心里頓時(shí)踏實(shí)起來(lái)了。下課以后有什么心事都會(huì)找您談?wù)�，談了以后我就�?huì)感覺(jué)到，心中一股暖流沖過(guò)，心里暢快了，也不覺(jué)得傷心了。您就像我們的知心朋友，在我們遇到困難時(shí)，給予我們開心的法寶。而您給我們的愛(ài)，更是珍貴。上課時(shí)，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)在講話時(shí)，您就會(huì)走下講臺(tái)，走到那個(gè)同學(xué)的跟前，輕輕撫摸他的頭，并小聲告訴他，不要再講話話了，乖乖聽老師講課，那個(gè)同學(xué)聽到老師說(shuō)的話后，便不說(shuō)了。還有一次，我的臉被撞傷了，被您發(fā)現(xiàn)后，您下課就把我叫到辦公室來(lái)，并問(wèn)我臉上的傷是怎么回事，還問(wèn)我要擦藥嗎，疼嗎的問(wèn)題。我聽后，感到非常感動(dòng)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
您的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界……
如果說(shuō)我們是漫天的星星，那您就是潔白無(wú)瑕的月亮；如果我們是水里的'自由自在的小魚，那您就是小河旁的參天巨樹，關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。如果我們是天上的白云，那您就是藍(lán)湛湛的天空。如果沒(méi)有您的悉心教導(dǎo)，就沒(méi)有我們的今天。
在課堂上，您在黑板上留下一排又一排蒼勁有力而又美觀的字跡，我能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。您那動(dòng)人的話語(yǔ)，好似山間小泉叮叮咚咚的美妙泉聲，又似古典音樂(lè)那和諧的旋律聲音。那多動(dòng)聽��！
夜深了，同學(xué)們都在睡覺(jué)了。但只有您還伏在桌前，批改著我們的做業(yè)，直到改到了十點(diǎn)多，還是沒(méi)有改完，可您依然在不知疲倦的改呀改呀，眼中布滿了血絲。第二天，您帶著疲倦的身姿依然堅(jiān)持著來(lái)上課……
還有一次，您病了，可您還是放心不下我們，按往常來(lái)給我們上課。您上課時(shí)，不時(shí)還發(fā)出咳嗽聲……
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑意！老師，我感謝您！老師，我永遠(yuǎn)記得您！
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