關(guān)于教師節(jié)作文（通用30篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的關(guān)于教師節(jié)作文，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)作文 篇1
今年的教師節(jié)是第37個教師節(jié)，也是我的小學(xué)生涯中最后的一個教師節(jié)。和往年一樣我們開展了慶祝教師節(jié)的活動。
在這次活動中，每一位同學(xué)都積極參加，積極配合�；顒娱_始時，老師一走進(jìn)教室，全體同學(xué)站起來，向老師鞠躬，并向老師送上祝福。接下來就是同學(xué)們表演精彩的節(jié)目。然后，每一個同學(xué)都向老師說幾句肺腑之言并獻(xiàn)上給老師的禮物。教師節(jié)的活動就在歡聲笑語中結(jié)束了……
在這一次教師節(jié)的活動中，令我感觸最深的是，每個同學(xué)向老師真誠的說幾句話。雖然每個同學(xué)都是幾句短短的話語，但我們對老師的`情誼是那樣的切，那樣的純，那樣深。也許那些簡短的話語，已刻在老師的腦海里，也許我們對老師的那份愛，已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時對我們的關(guān)懷，給予我們的幫助相比呢？是的，不能。因?yàn)槟媚膼鄄赣宋覀兊淖孕�，為我們點(diǎn)燃了希望與理想之光芒。
老師您太偉大了！您真的太偉大了！也許我們不能報答，不，我們行，我們會用最真實(shí)的成績來回報您——老師！這也許是給您的安慰�！袄蠋煛边@個稱呼讓人感到多么熟悉，多么親切……
這次活動，不僅搞的很成功，還密切了師生的關(guān)系，真是太完美了！
教師節(jié)作文 篇2
明天就是教師節(jié)了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)打算給老師一個驚喜！
我們的計劃是這樣的：先在大黑板上畫上祝福語和圖案，等老師來了，一起說”老師，節(jié)日快樂！”
我今天早上一來到，同學(xué)們就已經(jīng)開始畫了。我也非常想畫，但是我要掃地，只好提提建議。
我掃完地回到班上的時候，門是關(guān)這的，非常神秘。我推開門，就看到一黑板的漂亮圖畫。雖然我不是老師，但我也非常感動。
小馬同學(xué)說：”老師來了，大家快坐好！”我們馬上坐好，班長也在講臺旁站好了。老師一推開門，班長就說：”一二三！”，然后我們?nèi)嘁黄鹫f：”祝老師節(jié)日快樂！”，老師非常感動，閃爍著淚光。
現(xiàn)在我只想對老師說：”老師節(jié)日快樂！在以后的.日子里，我會加倍努力的！
教師節(jié)作文 篇3
今天是教師節(jié)，是老師自己的節(jié)日，下面我就給大家介紹一下教師節(jié)的來歷：自1931年以來，我過在不同歷史時期共有過4種不同日期和性質(zhì)的教師節(jié)。
我國歷史上出現(xiàn)的`最早的教師節(jié)是1931年。當(dāng)時，教育界知名人士，發(fā)起聯(lián)絡(luò)京、滬教育界人士，擬定每年9月10日為教師節(jié)，并發(fā)表《教師宣言》，提出改善教師待遇、保障教師工作，增進(jìn)教師修養(yǎng)三項(xiàng)目標(biāo)。雖然這個教師節(jié)的誕生當(dāng)時的國民的政府沒有承認(rèn)，但在全國各地產(chǎn)生了一定影響。
我現(xiàn)在上六年級了，有時我會說：“今天老師布置的作業(yè)怎么那么多？”其實(shí)老師也不想呀！她布置下來，我們只要完成就可以了，但老師要把56份作業(yè)一起改完還要幫我們上課，所以說你的作業(yè)并不多，老師的“作業(yè)”才是最多的呢！
還有一件事我也想在教師節(jié)這天向老師道個謝，因?yàn)槲衣犂蠋熣f她在周四的晚上肚子一直非常疼，但是她第二天還是跟平常一樣來上課，雖然樓梯比平常難上一點(diǎn)，但她還是走上來為我們上了一節(jié)有趣的語文課，在這里，我謝謝老師、也祝老師您節(jié)日快樂，注意身體。
教師節(jié)作文 篇4
今天是九月十日教師節(jié)。
上午，我們穿著嶄新的校服，排著整齊的隊(duì)伍，在各班主任老師的帶領(lǐng)下來到操場上，一起迎接第三十七個教師節(jié)，我們將在這里舉行隆重的升旗儀式。來慶祝這個偉大的節(jié)日。
今天的操場和往常大有不同，非常的熱鬧，鮮艷的五星紅旗在微風(fēng)中輕輕擺動，好像也在為這個節(jié)日而喝彩。慶�；顒雍芸炀烷_始，我們高聲的唱著國歌，然后有老師上臺演講，老師今天的演講繪聲繪色，每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容，臺下的掌聲一陣陣的響起來。仿佛把我?guī)У絼側(cè)雽W(xué)的時候，記得那時的我，像一個聽不懂話的孩子，王芬老師像媽媽一樣耐心的教導(dǎo)我，是她教會我認(rèn)字，教會我怎樣學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在我已經(jīng)是三年級的小學(xué)生，我能夠自己看故事書，能夠?qū)懶∽魑摹＿�能夠……一陣高亢有力的.宣誓聲把我從記憶里喚醒過來，慶�；顒訄A滿結(jié)束。
其實(shí)，在我們的眼里，王芬老師她就是我們出色的園丁，她在教育著我們的成長。今天我要大聲的說：老師，您辛苦，我愛您�！�
教師節(jié)作文 篇5
張老師，您辛苦了！
您，用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路，您就像是一盞明燈默默地為我指明方向。在這個特別的日子，我想對您說：“老師，祝您節(jié)日快樂！”
辛勤的汗水是您無私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)！我們的優(yōu)秀出自您的耕耘，您用心血和汗水換來了我們成功和喜悅。老師，我真心的感謝您！
九月金秋，一個收獲的季節(jié)，一個感恩的'季節(jié)，一個屬于教師的季節(jié)。張老師，是您為我們開啟了智慧之門；是您為我們指引前進(jìn)的方向。您是我們?nèi)松飞嫌肋h(yuǎn)的導(dǎo)師。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！
在人生旅途上，您為我點(diǎn)燃了希望之光，您所做的一切滋潤了我的心靈，開闊了我的視野。
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！老師，您的精神，永記我心！
老師，祝您節(jié)日樂！
教師節(jié)作文 篇6
教師是辛勤的園丁，為了使我們成為祖國的棟梁不知付出多少辛勞和汗水。我們懷著敬愛和感激的心情迎來了九月十日———教師節(jié)。我們和老師度過了一個開心的'聯(lián)歡會。
那天我們都早早的來到教室，把教室打掃的干干凈凈，掛上了氣球，有人在黑板上寫上老師節(jié)日快樂。這時小明急匆匆跑進(jìn)教室說：“老師來了，準(zhǔn)備好了嗎？”我們急忙回到自己的座位，老師進(jìn)來我們齊聲說：“老師節(jié)日快樂，您辛苦了�！崩蠋熆匆娢覀儾贾玫慕淌壹拥恼f：“謝謝同學(xué)們�！边@時小紅宣布聯(lián)歡會正是開始。
今天的節(jié)目非常精彩，有歌曲，有小品，還有舞蹈和詩朗誦。李明和劉亮說了一段小品，他倆幽默的語言，滑稽的表演，教室里充滿了笑聲。后來老師還唱了歌，他唱得真好聽，歌聲掌聲匯成了一首優(yōu)美動人的交響曲。
通過這次活動，我更加熱愛我們的老師。老師你很美麗，因?yàn)槟阌弥R的光芒照亮了我們的心靈，老師你很有學(xué)問，因?yàn)槟愕南ば慕虒?dǎo)才換來我們茁壯成長，我一定要好好學(xué)習(xí)，以后報效祖國。
教師節(jié)作文 篇7
夕陽西下，把整個世界都籠罩在金黃的顏色里，一切都是那么美好。小雨坐在石階上，受托著下巴，自言自語道：“明天就是教師節(jié)了，我該送什么好呢？賀卡？裝飾品？太俗！送什么呢？”這時，一陣芳香隨風(fēng)撲入鼻腔，那時小雨自己培育的一大片野菊花發(fā)出的清香。小雨眼前一亮，對！就送……
第二天，小雨很早便起床了，她踏著清晨的第一縷陽光小心翼翼地采了幾束野菊花，然后一路小跑來到學(xué)校，悄悄地來到老師的窗下，輕輕地喘著氣，生怕驚動了老師。陽光透過茂密的樹葉，灑下了星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒，猶如一個個小星星落在地上；花瓣上的露珠晶瑩剔透，反射出鉆石般的光芒。小雨探探頭，幸好老師不在，一副眼鏡放在攤開的語文課本上，那支陳舊的鋼筆上還留有一絲墨跡，留有老師那疲憊的身影。小雨把花輕輕地放在老師的筆筒里，臉上露出了甜甜的'微笑，像一朵綻開的野菊花。是啊，這不僅僅是一朵野菊花，而是，一位少先隊(duì)員對老師的敬愛，對老師的一份心意呀！
老師，愿花兒的縷縷幽香能為您減輕些疲勞，伴您進(jìn)入夢鄉(xiāng)。老師，我深深地祝您：節(jié)日快樂！
教師節(jié)作文 篇8
今天是老師的節(jié)日——教師節(jié)。早上同學(xué)們剛來到教室就開始議論紛紛了，怎樣才能給老師一個驚喜，讓她度過一個有意義的'節(jié)日呢。哈哈，有了……我們開始準(zhǔn)備著。
李春博在第一桌，離門口最近，而且跑得又快。于是，大家一致要求讓他負(fù)責(zé)站崗放哨，就是在三樓的樓梯口處瞄著老師，只要老師一出現(xiàn)，他就會以最快的速度跑回來通知同學(xué)們躲起來。
我們在班里也沒閑著，桌子上的東西收拾得一干二凈，就連椅子上的書包也給藏了起來，目的就是不讓老師發(fā)現(xiàn)。
當(dāng)老師像往常一樣走進(jìn)教室時，卻看不到一個人，覺得可奇怪了，還以為同學(xué)們?nèi)w上操場跑步了呢。這時只見大家從桌子下面鉆出來，手捧著鮮花，一齊擁向老師，異口同聲地說“祝老師節(jié)日快樂！”
真是一個難忘的教師節(jié)！在這里，我衷心的祝老師永遠(yuǎn)幸�？鞓�！
教師節(jié)作文 篇9
是誰把你栽培？是誰把你教育？是老師。在我們成長中幫助了我們的也是老師。在我們對一道題不懂時又是老師一字一句地教我們怎樣理解，并讓我們知道不懂時要思考；在我們受傷時，還是老師關(guān)切地問侯我們怎么樣，讓我們體會到愛的溫馨。
老師像一個辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵；老師像一只只蜜蜂，雖然每天辛苦地勞動著，卻不辭辛勞；老師像一棵茂盛的大樹，那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們，每一片葉子上都可以看見老師那慈祥的.微笑；老師又像一副良藥，在我們喝下的同時治好了我們的病。
在你的心中老師是怎樣的？也許是嚴(yán)肅的也許是和藹的，但是目的只有一個：為了我們的將來，老師對你嚴(yán)肅，請你不要以為老師不夠關(guān)心你，因?yàn)槔蠋熓呛掼F不成剛；老師對你和藹，請你不要以為老師怕你，因?yàn)槔蠋熯@是尊敬你。
在這個教師節(jié)你想送老師什么禮物？一束五彩繽紛的鮮花，一張充滿濃厚情誼的賀卡……但是我認(rèn)為一個好成績無疑是對老師最好的回報。在這個情意重重的教師節(jié)，讓我們一起大聲喊：老師教師節(jié)快樂！
我合上書，在那本書的扉頁上寫上了這個令人難忘的教師節(jié)！
教師節(jié)作文 篇10
一年一度的教師節(jié)來臨了，首先我祝我們班的老師節(jié)日快樂，身體健康，永遠(yuǎn)年輕，再祝我校的老師節(jié)日快樂，最后祝全國的教師節(jié)日快樂。
教師節(jié)到了，我們班彭老師的節(jié)日到了，想起以前我不聽話的時候，給彭老師增添了許多麻煩，我就覺得很慚愧，記得有一次，打了一下同學(xué)的手，因?yàn)樗氖直緛砭捅荒ν熊囎擦�，包了紗布，�?yīng)該讓保護(hù)的，可是我卻還打了她一下，彭老師把我爸爸媽媽從家里叫過來，把同桌送醫(yī)院。經(jīng)過這件事后，彭老師并沒有罵我，而是語重心長的對我說："以后要學(xué)會關(guān)心同學(xué)，愛護(hù)同學(xué)，再也不能這樣了，從這件事后我改正了壞習(xí)慣，就做了一個好孩子。
教師節(jié)是彭老師的節(jié)日。
當(dāng)我們班得了流動紅旗的時候，我們就看到彭老師高興的笑了；
當(dāng)我們考試取得了好成績的時候，我們看到彭老師欣慰的.笑了；
當(dāng)我們做好事的時候，我們看到彭老師愉快的笑了；
當(dāng)我們遇到困難的時候，我們看到彭老師鼓勵的笑了；
在這特別的日子里，我祝彭老師節(jié)日快樂！
教師節(jié)作文 篇11
想必大朋友們、小朋友們都該知道吧！今天是9月10日教師節(jié)呀！
這天應(yīng)該說是教師們最開心的日子了吧！在這一天，老師們會收到很多的禮物，那你們送些什么呢？我也送了，但我送禮物還有一個不情愿呢！想聽一聽么？好吧！
今天是教師節(jié)，大家都送著禮物，我也送禮物，我送的禮物是；我心愛的巧克力。哎！我真的不想送，因?yàn)�，我也比較愛吃，就是這樣，我才不禁猶豫起來的原因。
我這猶豫起來的時候，突然一個亮光從我腦海中旁飛過，這時我突然轉(zhuǎn)念又想，老師對我們所做的一切的'一切：老師對我們的管束，老師對我們的幫助，老師對我們的恩惠，老師對我們的教育……這，讓我永生難忘，就像這些東西深深地刻在了我的腦海里，讓我怎么忘也忘不掉，怎么甩也甩不掉呀！
有句俗話講得好，那個人的成長不浸透著教師的心血，地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞呀！一盒小小的巧克力算什么呀？這哪能比得上老師對我們這4年來的辛勤教育呀！
最后，我還是把我心愛的巧克力送給了老師，但是，這次無怨無悔的送給了老師！
教師節(jié)作文 篇12
今天的陽光格外明媚，今天的紅花格外鮮艷，今天的小樹格外茂盛，今天是一年一度的教師節(jié)，所以，我們帶著愉快的心情在精心的為老師準(zhǔn)備教師節(jié)派對。
派對開始了，隨著一聲歡呼，隨著一片片從天空而降的彩帶，鐘老師出現(xiàn)在我們面前。“你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花……”你聽，李屹航正在朗誦詩歌呢!他的聲音是多么洪亮，多么迷人。所有人都陶醉在美好的聲音里，癡癡的。醉醉的�，F(xiàn)在又要開始表演節(jié)目了，我的心里難進(jìn)難退“上不上臺?”這個問題在我頭腦里徘徊著，“一定要上臺!我為了這個魔術(shù)，一本本的看書，一次次地查資料，一定要上臺�！苯K于，我那熟練的魔術(shù)，展現(xiàn)在大家眼前，同學(xué)和老師紛紛鼓掌，教師節(jié)里能為老師獻(xiàn)上節(jié)目，我的心里有一種說不出的愉快。
現(xiàn)在，我們要鐘老師來吹蠟燭，我們沒想到的是，她一口氣就把二十根蠟燭都吹滅了。我想：“鐘老師應(yīng)該是把所有的'希望都寄托給我們，讓我們成為對國家、對社會有用的人�！�
我們后來還玩了許多有趣的游戲，一個比一個有意思，一個比一個更精彩。在“感恩的心”這首歌的陪伴下，派對結(jié)束了。但我們對鐘老師的美好祝愿，還在天空蕩漾。
教師節(jié)作文 篇13
我想你們都知道9月10日是教師節(jié)吧！就在教師節(jié)來臨時，我和我們班同學(xué)，計劃了一個偉大的計劃：就是星期六中午買飲11：30在學(xué)校門口集合，然后我們就去覃老師家送禮物，我和韋嵐雅負(fù)責(zé)料，蘭淑娟和楊樹賢負(fù)責(zé)買蛋糕。可是還有一個問題，覃老師家在哪里？后來韋嵐雅想出了一個辦法。她的辦法就是，放學(xué)時跟蹤老師去老師家�？墒怯烧l去呢？我說道：“我是肯定不能去的�！薄拔沂强梢匀サ�，但我不可能晚上自己回家。
第2天，我們問老師，她家住哪里。老師告訴了我們她家的住址。老師還說：“她一般不在家。老師不讓我們?nèi)ニ�。”嘿！來看這次的'計劃又泡湯了。原來要把禮物星期一送給老師的，沒想到放所假到星期2，以只好星期三再送給老師了。
教師節(jié)作文 篇14
花朵忘不了雨露的滋潤，我們這些“花朵”也不會忘記那辛勤勞作的“園丁”。
每當(dāng)教室里傳來一陣陣清楚響亮的朗讀聲，那是老師在傳授知識。
早上，老師總是早早地到校準(zhǔn)備一天的課程；午睡時間，老師又不知困倦地批改作業(yè)；每當(dāng)夜深人靜時，只有老師還在一絲不茍地批改著作業(yè)。有時，同學(xué)生病了，老師仿佛比自己生病還要著急……
每當(dāng)讀到或聽到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”時，我腦海中總會浮現(xiàn)老師諄諄教導(dǎo)我們的情景。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上五年級了�；叵肭八哪�，我經(jīng)常會時不時惹老師生氣。但現(xiàn)在不會了，我們已經(jīng)懂得了自律，不會再讓老師您經(jīng)常操心，而您也會經(jīng)常綻放那迷人的`微笑。
老師，一個園丁，而我們這些不聽話的小孩則是一株株仙人掌。而現(xiàn)在，我們已經(jīng)在不知不覺中成了蒲公英，柔軟，不再扎人。
九月十日的教師節(jié)快到了，老師，我想要向您說一句：“我敬愛的老師，您辛苦了！”
教師節(jié)作文 篇15
今天，9月10日，是一年一度的教師節(jié)，也是老師們最開心快樂的日子。
清晨，我走在上學(xué)的路上，眼球一下子就被一家花店吸引了，哇！好多人哪！花店里的'老板忙得不亦樂乎，剛送完一束花，電話鈴響了起來，“喂！”“哦，”“知道了�！彪娫掃�沒來得及放下，那邊的客人便開始催了，“快點(diǎn)，我要這束百合花！快！”我看得目瞪口呆：�。∵@也太多人想送花給老師了吧！
我來到學(xué)校，撇了一眼教師辦公室，呀！老師們整個是浸泡在花的海洋里了，辦公室里花山花海：玫瑰、百合、月桂花……還有許許多多不知名的花。顏色更是五彩繽紛：
火紅的、雪白的、黃的、藍(lán)的、粉的……一盆貼著一盆，一束緊挨著一束，多極了！
這時，迎面走來幾個初中生，只見他們正走向英語辦公室，手上還捧著鮮花。什么？就連初中生都會回母校住老師節(jié)日快樂！頓時，我滿臉通紅，一陣心酸不禁涌上心頭：教師節(jié)，連初中生都會回母校送花給老師，我居然沒送！��！俗話說的好啊！一日為師，終生為父，講得真不錯。
在此，我祝所有的老師：節(jié)日快樂！希望你們天天都掛著燦爛的笑容！
教師節(jié)作文 篇16
有人說，教師像一支蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己；有人說教師是北極星，為我們指引著成功的方向；還有人說教師是辛勤的園丁，澆灌著我們這些成長的小樹。老師的愛是春風(fēng)化雨，潤物細(xì)無聲。
有這樣一個故事：
汶川大地震那天，也就是2008年5月12日，一個黑暗的日子！譚千秋老師在教室里上課，在他講的正起勁的時候，突然，地動山搖，樓房劇烈地?fù)u晃起來，他腦子里迅速閃過一個念頭，地震！地震！地震！沒有時間多想，他立刻喊道；“大家快跑，什么都不要拿，快！”同學(xué)們迅速沖出教室，往操場上跑。
轟隆隆，房子搖晃地更厲害了，并伴有刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起，還有四位同學(xué)沒有沖出去！譚千秋立刻上前把他們拉到課桌下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體護(hù)住四個學(xué)生。轟隆隆，樓倒屋塌，磚頭、水泥塊、樓板重重砸在他身上，也砸在了學(xué)生們的心上……
13日22時12分，譚千秋老師終于被找到，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他的時候，看到他雙臂張開著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護(hù)著四個學(xué)生，四個學(xué)生都還活著，毫發(fā)無損。第一個發(fā)現(xiàn)譚老師的救援人員眼含熱淚，譚老師誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象，是他這一生永遠(yuǎn)忘不掉的。
當(dāng)我看到這篇文章時，我先愣了一下，隨即淚水奪眶而出，多好的一位老師啊，他把四個孩子送到安全的港灣，自己卻和親人陰陽兩隔。他弓著腰，用瘦弱的身軀擋住了石塊，拯救了四朵祖國未來的花朵，卻把死亡留給了自己。他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，真是大愛無聲鑄師魂，英雄不死，精神千秋！”
此時此刻，我想起了每天教書育人的'辛勤教師們。他們雖然沒有譚千秋老師的英雄事跡那么偉大，卻也像一顆蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。有時，老師生病了，卻抱病甘守著講臺；當(dāng)我們學(xué)習(xí)中遇到難題時，老師會一遍又一遍地不厭其煩地講解著，直到我們弄懂。這些整日為我們莘莘學(xué)子默默付出的老師們，難道不能讓我們尊重嗎？
老師是世界上最動聽的稱呼，也是我們心靈深處最動聽的稱呼。感謝您為我們點(diǎn)燃了希望的曙光，把我們送向成功的途徑；感謝您為我們插向理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上；感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。老師是最可親的人，也是最可敬的人，他們用潤物細(xì)無聲的愛，滋潤著我們的心靈。這愛洋洋兮若山河，這愛峨峨兮若高山。
教師節(jié)作文 篇17
俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是一個非常神圣和高尚的職業(yè)。在我成長的道路中，有許多伴我成長的好老師，我們的班主任粟老師便是其中的一員。
她不光是我們的班主任，還是全年級的年級主任。她的職務(wù)很高，自然也很忙。即便如此，她還是會抽出更多的時間耐心地陪我們學(xué)習(xí)。
記得剛開學(xué)的時候，我對粟老師還不是很了解，當(dāng)我得知她是年級主任的時候更是嚇的不輕，心里時不時冒出奇怪的想法：粟老師會不會因?yàn)樘Χ?jīng)常不給我們上課��？或者會不會因?yàn)橐_會而經(jīng)常只上一半的課就走了啊？我十分不安，就算是上課我也十分小心，生怕她會中途走人。抱著這樣的心情，度過了整整半個學(xué)期。到了后來，我的心態(tài)慢慢改變，我發(fā)現(xiàn)，粟老師在這么長的時間里，幾乎沒有一次中途離開或沒給我們上課。不僅如此，她在自習(xí)課和課間休息時，除非有事，她都盡量抽出時間在教室中陪我們學(xué)習(xí)。時間過得飛快，七年級已經(jīng)結(jié)束，但是，再仔細(xì)回想，在這漫長的一年里，我?guī)缀鯖]有看到過她缺席，這需要多少的耐心與堅持��！粟老師，您是我身邊的好老師！
她的教學(xué)方式獨(dú)特，深得同學(xué)們的喜愛，同學(xué)們勇于舉手、積極發(fā)言，整個課堂氣氛十分的開心、活躍。
剛開始上課時，粟老師都會有些與同學(xué)們的互動，讓大家可以參與其中，營造好的學(xué)習(xí)氛圍。在課堂中，我們都以小組加分的形式答題，對一道加一分，反之，則扣一分，每個小組互相競爭，角逐前三名，這樣便增大了同學(xué)們的競爭意識，增強(qiáng)了同學(xué)們的積極性，使課堂更加活躍。在我們班，有這樣一條規(guī)定，只要會，就必須舉手，即使答錯了也沒關(guān)系，老師會講解，但如果不會，又不認(rèn)真聽老師講解，便會在小組上扣一分，連累其他成員。這條規(guī)定的頒布，使那些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)認(rèn)真聽講，不為組上扣分。當(dāng)一節(jié)課快結(jié)束的'時候，粟老師便會請同學(xué)歸納一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，沒講到的就由其他同學(xué)補(bǔ)充，這是一個只要聽了講就會答的簡單問題，也是一個加分的好機(jī)會。同學(xué)們?yōu)榱思臃志蜁J(rèn)真聽講、認(rèn)真記憶，這樣就達(dá)到了一個邊學(xué)邊記的效果。在課堂學(xué)習(xí)的過程中，也就是因?yàn)檫@樣高效又有趣的上課方式，培養(yǎng)出了一個又一個優(yōu)秀的人才。粟老師，您真是我身邊的好老師！
粟老師就是這么個有耐心、教學(xué)方式獨(dú)特的好老師！她就是我身邊的好老師！
教師節(jié)作文 篇18
叮鈴鈴……一陣鬧鐘聲把睡夢中的小蘭驚醒，小蘭快速地洗漱完畢，背上書包匆匆地上學(xué)去了。
在上學(xué)的路上，小鳥在天空中飛著，好像在向小蘭問好。小蘭邊走邊哼著歌兒，心情非常愉悅，走著走著，突然想起了今天是9月10日的教師節(jié)，小蘭想：我送老師什么好呢？一支鋼筆？一個筆記本？一張賀卡……想著想著，一股花香迷住了她，她隨著花香走去，在一條清澈見底的小河旁有許多野菊花，小蘭望著菊花想：菊花有著迎霜斗艷、無私奉獻(xiàn)的精神，老師也有著這樣的'精神，不如，我就送一束野菊花表示我對老師深深的祝福吧。于是，跑到河邊，精挑細(xì)選，終于采了一束最美的菊花。
小蘭為什么要送老師禮物？原來，小蘭臉上有塊大疤，同學(xué)們都不理她，嘲笑她是個丑八怪，小蘭非常自卑，老師就安慰她，鼓勵她。小蘭是單親家庭，媽媽在她兩歲時因車禍不幸去世，爸爸為了養(yǎng)家糊口，常年在外打工，家里只剩下她和年邁的奶奶相依為命，所以，小蘭的成績當(dāng)然受到了影響。老師無微不至的關(guān)懷小蘭。去年教師節(jié)，小蘭在課堂上暈倒了，老師發(fā)現(xiàn)后，背起小蘭就往醫(yī)院跑，在上醫(yī)院的階梯時，老師一不小心滑倒了，雙膝流著鮮紅的血，老師忍著疼痛，站了起來，更加艱難的背著小蘭去急診室，小蘭醒后，老師才去清理傷口、包扎。小蘭發(fā)現(xiàn)老師的傷，問老師是怎么回事，老師說出了事情的前因后果，小蘭聽后，緊緊地抱住老師，感動得淚流滿面。在生病期間，老師叫小蘭在家多休息，病好后再上課，小蘭在家休息了幾天，因此落下了許多功課，每天放學(xué)后，老師就留下來為小蘭補(bǔ)課。在老師的諄諄教導(dǎo)下，小蘭進(jìn)步了，學(xué)習(xí)成績在班上名列前茅了，她能不報答老師的恩情嗎？
摘完花，小蘭向?qū)W校跑去，跑到老師的辦公室前，把這一束飽含著深深祝福的野菊花小心翼翼地插入筆筒，帶著微笑轉(zhuǎn)過身，向教室跑去，只留下那淡淡的幽香在辦公室中飄散……
教師節(jié)作文 篇19
這是一個陽光明媚的早晨，天空中鳥兒們無憂無慮地唱著歌兒。清風(fēng)迎面拂來，輕輕地吻著隨風(fēng)飄浮的枝葉。一排排挺拔、蒼勁的楊柳直立兩旁，仿佛在和小朋友們打招呼，陽光正從她們那翠綠的葉縫穿過，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落天地之間。
這時候，遠(yuǎn)方的林蔭道中漸漸閃現(xiàn)出一個小女孩兒的身影。她身穿粉紅色的外衣，背著書包手拿兩束鮮艷奪目的野菊花，一蹦一跳地走來。你瞧她多開心啊！那雙水靈靈的'眼睛在陽光的照耀下格外明亮，紅紅的嘴巴笑得是比蜜桃都還要甜。今天到底出什么事這么令人開心呢？哦！我知道了，原來今天是９月１０日教師節(jié)。小女孩要送給老師一束野菊花。
來到老師辦公室的窗外，此時，屋內(nèi)空無一人。小女孩手握野菊花，靜悄悄地走到了窗前。在老師的辦公桌上，擺放著一副老花鏡，眼鏡下壓著老師上課時的課本。小女孩小心翼翼地把那散發(fā)出陣陣清香的野菊插進(jìn)老師的筆筒，小女孩動作非常輕，她生怕弄倒了老師的筆筒。陽光灑進(jìn)了屋內(nèi)，照耀著野菊，拿晶瑩的露珠頓時變得更加光彩明亮。小女孩突然覺得老師就像那晶瑩的露珠，為了讓我們獲取更多的養(yǎng)分，她不惜犧牲自己的時間為我們添加營養(yǎng)；為了讓我們更加光彩奪目，她不惜讓自己忍受酷熱為我們增添色彩；為了讓我們茁壯成長，她不惜耗費(fèi)自身的精力為我們補(bǔ)足信心。在聲聲鳥語的伴隨下，小女孩兒的心飄向遠(yuǎn)方。
她深情地望著老師的眼鏡，回想起了往事：那天正下著大雨，小女孩趕來上學(xué)的途中，腳底一滑，順勢摔在地上。不知是怎的，她怎么用勁都站不起來，雨點(diǎn)沙沙沙地敲打著地面，她傷心的哭了起來。忽然熟悉的聲音傳入她的耳內(nèi)，來我背你走！原來是老師，老師吃力地背起小女孩，拿起傘走向?qū)W校�？墒抢蠋熈獠恍�，才走到一半，就氣喘吁吁了，那老花鏡也掉落在地上碎了``````小女孩凝望著房門，從內(nèi)心里流露出燦爛的笑容，隨之離開了，她的身影消失在朝輝中。
教師節(jié)作文 篇20
今兒是陽光明媚的一天，天上的光灑在了我們的大地媽媽上，小紅的臉上充滿笑容，正高高興興地上學(xué)呢！
當(dāng)那個陽光女孩小紅走在上學(xué)路上的半路時，忽然，她想起了一件重要的事，那就是今天是同學(xué)、老師期盼已久的教師節(jié)呀！老師對同學(xué)們總是那樣的好，無微不至的，我門卻身在福中不知福，在老師背后說他壞話。不行，我得去想想辦法讓老師好好的過上一個開開心心的`教師節(jié)！她便坐在石頭上想，想著想著，她的眼前浮現(xiàn)出了老師對她的關(guān)愛：在六？一兒童節(jié)那天，由于小紅家里貧寒，同學(xué)們都不跟他玩，所以她從來沒有過一個快快樂樂的兒童節(jié)，老師知道了這事，便批評了那些學(xué)生，說著便東擠擠時間，西擠擠時間地來陪小紅一起玩兒，這一舉動讓小紅喜出望外、欣喜若狂，他們倆在一起手舞足蹈。還和其他同學(xué)玩老鷹捉小雞、丟手絹他們玩地汗流浹背，好像疲勞全無。還有那次——
“喂，小紅，你怎么啦？”
“馬上就要上課啦！”
“不會吧！”
“我回騙你嗎？”
小紅聽到了她朋友的話，急了。小紅她左思右想、絞盡腦汁也想不出什么好的主意，忽然，她急中生智想到了給老師送花的好主意。可她心想：如果打草驚蛇的話就沒有什么意義了。她想給老師一個驚喜。說著，她便興高采烈地跑山邊去采野菊花了，她一邊采花一邊說：這一朵是表達(dá)我對您老人家的愛，這一朵是表達(dá)我對您老人家的感謝，這一朵是表達(dá)我的媽媽對您老人家的感謝，這一朵是表達(dá)。才采了一會兒，就采了一大把野菊花。她還顏色分明的把花整理了一遍。
她悄悄地溜到老師辦公室窗前，發(fā)現(xiàn)沒人，哈哈，真是天助我也！小紅帶著微笑，帶著對老師的愛，把花插進(jìn)老師的筆筒里。她邊插花邊想：老師見到這束花一定會很開心，因?yàn)槟鞘墙處煿?jié)里收到的第一束帶著愛的花！
教師節(jié)作文 篇21
“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘�！彼齻冇梅酃P譜寫了我們的青春；她用精力灌溉了我們的成長；她們用知識改變了我們的命運(yùn)。她們就是老師——不求利益，一生淡泊，默默耕耘，一心只為自己的花兒能茁壯成長。空氣里飄滿了芳香的九月向我們悄悄地走來，一年一度的教師節(jié)也隨之而來。在這個特殊的日子里，我怎能不想起您——親愛的王老師。
您是我四年級到六年級的語文老師，也是我們學(xué)校小荷文學(xué)社的指導(dǎo)老師。記得初見您一身長裙，方框眼鏡下一雙和藹可親的大眼睛，嘴角帶著甜甜的微笑，顯得十分平易近人。自古說：“江南多才女”而您就是北方的“江南”。
記得初上小學(xué)時，我膽怯又懦弱，明明知道課本上習(xí)題的答案，卻不敢舉手回答。好像每次在回答問題前，總是出來兩個精靈，一個鼓勵我，一個勸退我。一個說：“加油！相信你自己，你的答案是正確的，即使回答錯了，也沒有關(guān)系，因?yàn)槟憧梢宰屪约鹤孕乓徊�。”另一個說：“別舉手，回答錯誤，會被懲罰挨罵，同學(xué)會嘲笑”我真不知如何是好，只能緊盯著您的雙眼。這時候，您好像看穿了我的心思，溫和地叫了我的'名字，我膽怯的站了起來，雙腿發(fā)抖小聲的說出了答案。您對我笑了笑，說：“你的回答真精彩，請坐。”當(dāng)時的我，感覺無比的驕傲，但是卻有點(diǎn)神情恍惚，感覺剛才的一切仿佛是一場短暫的夢，溫暖的風(fēng)，瞬間吹走了我的懦弱、膽怯。
教師節(jié)作文 篇22
聽人說：老師是園丁�？晌腋静焕斫膺@句話的意思。
直到二年級，劉老師接了我們班，我才慢慢理解它的意思。劉老師對我們?nèi)缤H生兒女。學(xué)習(xí)上她對我們要求很嚴(yán)格，可從來不打我們。要是誰的作業(yè)沒寫完，她會讓你自己說該怎么辦，但這時老師目光嚴(yán)厲，讓你不敢正視，要是你知道自己錯了，并及時彌補(bǔ)了自己的過失，老師又會溫和的說：“不怕你們犯錯誤，關(guān)鍵是你們要敢于承認(rèn)錯誤，知錯就改的.孩子是好孩子�！�
工作上，老師勤勤肯肯，任勞任怨。她總是不厭其煩地給我們講解知識。每天很晚我們都能看見老師窗前的燈還亮著。我們知道那是老師還在工作。我們不光從老師那學(xué)到了知識，我們還從老師那學(xué)會了做人。
記得上學(xué)期的一個周六，老師說給我們包餃子吃，可老師扭傷了腳，我們想：這下餃子肯定吃不成了。可誰知我們竟在那天吃上了老師親手做的餃子�？粗蠋熥诖采蠟槲覀儼溩樱覀�?nèi)嗤瑢W(xué)都流下了眼淚。酈姿安說：“老師你腿都摔成這樣，還給我們做餃子啊�！崩蠋熣f：“我答應(yīng)你們的事，怎么會不做呢？”老師就是這樣一個從不失信的人。
老師！感謝您多年的培養(yǎng)。您在我們成長的道路上為我們修枝、施肥。您不愧為園丁。我們永遠(yuǎn)忘不了您，親愛的老師！
教師節(jié)作文 篇23
“太好了！”你想知道這聲音從哪兒來嗎？沒錯，這就是我的高音。在這一時候，一定是有什么節(jié)日驚動了我！比如六一兒童節(jié)……哦，不，應(yīng)該是教師節(jié)。
我走在去往學(xué)校的路上，心思被教師節(jié)這個棉花糖擠得滿滿的。這時候的老師一定像吃了巧克力一樣甜吧！
剛踏進(jìn)教室時，同學(xué)們因?yàn)檫@三個字鬧得不可開交。班里像爆米花一樣炸開了鍋，一些精致的禮物靜靜地在書桌上休息著。爭奪著我的目光。
但我卻沒有來得及給老師準(zhǔn)備禮物，我的心里大大地寫下了“超級遺憾”四個字。
突然，同學(xué)們竟立刻安靜了下來。咦？竟不吵鬧了。這是誰來了？難道是主角登場了！
果不其然，語文老師走進(jìn)了教室。她前腳剛走進(jìn)教室，后腳還沒起步。就被三四個禮物給攔住了。比起以往的教師節(jié)來說，今天的確有點(diǎn)慘淡。
當(dāng)我看到同學(xué)們有趣的禮物時，心里有點(diǎn)羨慕。轉(zhuǎn)眼便看見了秦詩云在桌里搗鼓什么玩意兒。我拍了拍她的肩膀，問道：“弄什么呢？我可以看看嗎？”她便把一個青色的、長長的盒子遞給了我。上面系著蝴蝶結(jié)。青色使人感到神秘，我的好奇心以0.01秒的速度打開了新世界的'窗戶。里面的東西很精致，也是青綠色的，形狀是中國結(jié)的模樣。還有散發(fā)著魅力的金黃色。
它是一個——書簽。我還以為是什么首飾呢！這么漂亮不像一個書簽。它的精致程度已突破了這兩個字。
我們的老師收到的禮物簡直少得可憐。心里突然想到：老師看到別的班收到那么多禮物，而她自己卻……那時的心情一定像冰激凌化了一樣傷心吧！
放學(xué)了。這個教師節(jié)足以配上“普通”這個名字。我看到6年級127班像過生日一樣布置教室。粘滿了氣球。那氣球仿佛是快樂的標(biāo)志，隔著玻璃都能感受到空氣中的歡喜。
再想起我們的班級。就像面包沒配上牛奶一樣可惜。
真希望下回教師節(jié)可以變得熱鬧一點(diǎn)。
老師，在這里對您衷心地說一聲：“謝謝您”只有短短的三個字。卻有著我對您的感恩。
教師節(jié)作文 篇24
我上初中已經(jīng)一年了，可我從來沒有在任何地方看見過您。
記得那一次，我們?nèi)熒黄鸬叫W(xué)去參加法制講座。在那些老師中尋找您的身影，有多少個身影從我身邊走過，我多么希望那些熟悉的身影中有一個是您，可老天爺讓我失望了，那些身影中沒有您的身影，事后我從您班上的同學(xué)口中得知，那一周您去學(xué)習(xí)了。
第二次，我們?nèi)バW(xué)參加活動，大家都各自去看自己的母校老師，我忽然想起您，您是那么的和藹可親，帶領(lǐng)我們吮吸知識的甘露，可想起以前一次又一次的失望，我不敢在沒有看到您時開心，因?yàn)槲液ε吕咸鞝敯岩淮斡忠淮蔚腵失望給我。那一天，我還是沒有見到您，老天爺再次將失望賦予了我。
對了，高老師，我記得您說過，人生有喜有憂，有歡有樂，不過也有煩惱。
現(xiàn)在，我想告訴您，我最大的煩惱莫過于寫作文。您以前認(rèn)為我作文寫得好，可是您并不知道我要寫好一個作文好困難，要想許久才會有一點(diǎn)點(diǎn)構(gòu)思，我記得一個人說過:寫一個作文有特別是一個好作文真的很難寫。它既要分清層次、條理又必須清楚，還要按一定順序來寫，最令我頭痛的是作文的字?jǐn)?shù)，作文的字?jǐn)?shù)在初中普遍是六百字以上，可我寫的文章最普遍出現(xiàn)的缺點(diǎn)就是內(nèi)容不豐富，字?jǐn)?shù)達(dá)不到要求，為此，我不知有多煩。我多么希望您能幫助我解除煩惱。
高老師，您記得嗎？是您教育我們要向魯迅一樣"俯首甘為孺子牛"。
是您教育我們在遇到挫折要"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"
借教師節(jié)之際，祝您教師節(jié)快樂。
教師節(jié)作文 篇25
9月10日教師節(jié)到了，小紅想準(zhǔn)備一份特別的禮物送給自己敬愛的班主任老師。但又想了想，花錢買的禮物表達(dá)不出自己對老師的敬愛之情，說不李老師還會責(zé)怪自己有亂花錢。于是，小紅一直在想送給老師什么樣的禮物，才能表達(dá)出自己對老師的敬愛之情，又不亂花錢。
清晨，小紅背著書包在薄霧迷夢的道路上行走，突然看見到路旁有幾株野菊花，在微微的陽光照耀下花瓣上的幾顆露珠閃耀白色的光芒。小紅高興的想：“對！這就是給李老師最好的禮物，李老師總是批改作業(yè)到夜深人靜才肯休息。但愿這束野菊花的芬芳能消除李老師的疲勞。”小紅把這幾株野菊花小心的折了下來握在手中，快步跑到學(xué)校去，離上課還有一會兒李老師還在吃早餐。李老師辦公室的窗子很矮，伸手就能夠著辦公桌。桌上有墨水、筆筒、地球儀，日歷翻到九月十日，日歷下面則是李老師用的教科書還沒合上，上面放的李老師的`眼鏡想必老師肯定昨夜一直在研究今天的課怎么上，很晚才回家。小紅小心翼翼的把花插進(jìn)筆筒里，另一束則準(zhǔn)備給數(shù)學(xué)老師，然后自己回到了教室，上課了，李老師走進(jìn)教室格外高興的問：“同學(xué)們，是誰把這束花插在老師的筆筒里的？”大家你看看我我看看你，都不知道這花倒是誰送的，只有小紅知道。她臉上露出了幸福的笑容，笑得那么甜……
教師節(jié)作文 篇26
今天是一年一度的教師節(jié)，也是的一個屬于老師自己的節(jié)日。今天早上，收作業(yè)的時候，我們班大部分同學(xué)都捧來了自己用心做的禮物，當(dāng)然也有些禮物是買的。當(dāng)我們送完禮物的時候，我想起昨天廣播室的同學(xué)說的一句話，“今天是教師節(jié)，送給老師的禮物是上課認(rèn)真聽講，作業(yè)寫工整，積極舉手發(fā)言，做一天的乖學(xué)生！”
上午第四節(jié)課的時候，老師在班上舉行了教師節(jié)慶祝活動。老師很幽默的說：“第一個節(jié)目，老師發(fā)糖。”我們很多同學(xué)都很好奇，老師哪來的那么多糖啊？老師說這些糖是同學(xué)們送給她的，她要把這些糖分給同學(xué)們。同學(xué)們都坐的端端正正，老師先叫了幾個同學(xué)，我們七個小記者就在后面拍照。老師又用幽默的口氣說：“把我拍的好看點(diǎn)，不好看我不要！”最有趣的是，老師讓每個拿到糖的.同學(xué)都給她站在一起拍照，我們幾個小記者都爭先恐后的拍照。
班上的同學(xué)都發(fā)到糖了，老師問：“誰還沒有糖？”我們七個小記者都高高的舉起了手。我們也都拿到了巧克力。分到糖后，大家都很開心，所以都是笑呵呵的。之后，我們小記者采訪沒有吃糖的同學(xué)。很多同學(xué)都說，他們想跟爸爸媽媽一起分享。還有幾個同學(xué)拿了糖擺了奇怪的動作，讓我們給他們拍照。小A把巧克力塞到自己的嘴巴里，小記者們爭著搶著給他拍照。
這一天過的很圓滿，大家過的很開心，老師也很開心！這一天是最快樂的一天。在我們心中，這是最難忘的教師節(jié)！
教師節(jié)作文 篇27
也不清楚是什么時候喜歡上這首歌的,只知道在這優(yōu)美的旋律中,我總能憶起她。能做為她的學(xué)生,原來是如此幸福的一件事。曾經(jīng)墜落的思想,叛逆的倔強(qiáng),從她走進(jìn)我生活的那一刻起,便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個人,同樣又是那樣的了不起,或許是她真誠的心感化了我。
永遠(yuǎn)都不會忘記她說過的話。她說,"叛逆每個人都有,但要學(xué)會克制,否則是要為之付出沉重的代價的。"我從她的眼里看到了真誠。于是,從那以后,她不再是個冷漠的老師了,而是個心靈交匯的朋友。
算起來,我和她并沒有過多的交流。有時候僅僅一個眼神,一抹微笑,一聲輕嘆，似乎是心有靈犀,一切便都盡在不言中了。當(dāng)然,從老師到朋友永遠(yuǎn)都存在著一個過程。
那個時候,在我看來,她是個冷酷無情的人。對于她的冷漠,更加加強(qiáng)了我的叛逆,抱著"人生苦短,需及時行樂的"的態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時候,我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷,而我卻還在為自己所謂的勝利而"沾沾自喜"。
不知道有多少個這樣的日子之后,她找我談話。自然而然地,我想她可能會苦口婆心的講一大堆大道理,也可能會用難懂的古話來諷刺我吧!對于那時的我來說是無所謂的。似乎是習(xí)以為常,便學(xué)會不在乎了。只是她竟出乎我的意料,這讓我漸漸開始在意她的話。她講述著少女時期的故事,講述著因叛逆而付出的代價,講述著曾經(jīng)失去了很多很多。我清晰地記得她的'眼犢異樣的空洞,她看上去那樣哀傷,去又是那樣無耐。那一刻,我的心也一陣陣的陌名的酸痛。原來她并不如我所想象的那樣冷酷無情,她也有著使人心酸的經(jīng)歷。望著她那兩鬢爬滿的皺紋,一時間沉默無語。
我們曾把老師比喻成園丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上,她們并不需要我們的歌頌與贊美,需要的只是我們好好的成長,不僅為了自己,家人。更為了我們的民族與國家。
“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是她們最大的愿望
面對這些,難道我們還可以去辯論些什么嗎?我們的心難道不該心存感激么?
又是一年的教師節(jié)，我要趁此機(jī)會對我的老師由衷的說一聲謝謝！
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L。雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我,要感恩她,我敬愛的老師。感恩她直言不諱的教導(dǎo);感恩她給于的真誠;感恩她為我的心靈尋找了開啟的鑰匙;更感恩她,讓我懂得了感恩!
教師節(jié)作文 篇28
“太棒了，下午不用上課啦！”，全班同學(xué)呼喊起來，那聲音震耳欲聾，這個場景是在昨天上午發(fā)生的，由于教師節(jié)的緣故，學(xué)校下午放假。可我知道，老師肯定不會讓我們閑著，我心里暗暗的祈禱老師能“放我們一馬”，王老師說今天是教師節(jié)，如果我們能夠自己親手做一張賀卡，當(dāng)然不能用錢去買，不管你做的好與壞，只要心意足夠老師都會很高興。聽完這各“特別的任務(wù)”我可高興壞了，這可是我的專長啊，可是“意義特別”這句話讓我有點(diǎn)迷茫，站路隊(duì)時心里一直盤算著該怎么去設(shè)計賀卡，怎么設(shè)計才會顯得特別……
吃中午飯的時間我一直心不在焉，做賀卡難度不大對我來說，可是要做的特別，我?guī)缀跏墙g盡了腦汁，但仍舊是沒有頭緒，不得已我求助老媽，媽媽給予我的鼓勵看來也只是口頭上的，至于怎么做我還得自己想辦法啦。一個又一個的創(chuàng)意被我自己否決，這樣做一定會顯得很俗套，那樣做肯定會給同學(xué)們做的重復(fù)，我到底該怎么辦呀？這時我想到了老師的要求，只要是自己親手做的，不管做的好與壞，心意到就行了，那我做的.稍微難看點(diǎn)也沒有關(guān)系吧！想到這里我算是給自己找到了一點(diǎn)心靈上的安慰，于是就開始動工了，經(jīng)過了一波三折，一個很難看的卡片終于出爐，隨手扔到書包里。晚上媽媽帶我去散步，直到九點(diǎn)才回家，當(dāng)老媽看到我的作品的時候臉色立馬就變了，“陳思宇”我聽到喊我大名心里就知道不妙，這是你做的卡片嗎？簡直就是慘不忍睹��！這根本不是你的水平。媽媽連珠炮的一頓呵斥讓我無地自容，我決定重做。說來也奇怪，這時候我的腦子突然靈光一閃無數(shù)創(chuàng)意涌上心頭，說干就干，這次我決定先在紙上畫個草圖，然后文字、排版全部搞定后開始動手，這樣速度快了起來，順著畫好的邊框三下五除二就把賀卡的雛形做了出來，然后就是涂色，文字，在媽媽和爸爸的鼓勵聲中，我一個小時就搞定了全部的事，看著自己的作品我感到前所未有的滿足。
早上看到同學(xué)們的作品，我簡直被驚呆了，看來小伙伴們都下了大功夫啦！雖然每個同學(xué)的賀卡都不一樣，但都是創(chuàng)意十足，相信每一個都飽含著對老師的愛，下次我也得更加努力了！
教師節(jié)作文 篇29
老師，是我們生活里不可或缺的人�？鬃诱f過：“三人行，必有我?guī)熝伞�。老師不僅僅是我們的摯友，也似我們的父母一樣照料著我們，更似辛勤的園丁一般呵護(hù)著我們。老師用智慧哺育著我們干渴的心田。老師應(yīng)得到我們的尊重，這本不可置疑。但人心不古，世風(fēng)日下，有些老師越來越讓我們失望了。我多么希望碰到一位我心目里的好老師呀！
我心目里的好老師是能與我們談到一塊兒的，并不是只死板的給我們教課，布置作業(yè)。我希望老師能與我們聊聊天，能與我們說說笑笑。我也并不是說我現(xiàn)在的.老師不好，我也不認(rèn)為老師離我的距離很遠(yuǎn)，那么難以琢磨。我現(xiàn)在的老師，就離我心目里的距離很近，就是我們的好朋友。平時下課老師也與我們玩樂，使同學(xué)們對他的感覺很好。
我討厭那種虛偽的老師，有時他們讓學(xué)生很丟面子，無地自容。學(xué)生表現(xiàn)好了，他們就把功勞全部歸功于自己；學(xué)生表現(xiàn)不好了，他們就把學(xué)生的錯誤夸大其詞，使學(xué)生很難堪。如果學(xué)生是被冤枉了，他們也會努力挽回面子，使別人認(rèn)為他批評的還是對的。這種人別說為人師表了，就連起碼的做人資格都沒有。
我也并不是要求每個老師都十全十美。畢竟“完人”是不存在的。但我多么希望老師能夠多聽聽我們的心聲，哪怕認(rèn)為我們有一點(diǎn)點(diǎn)說的對的地方，如果您能嘗試著去做，我們該有多高興啊。
教師節(jié)作文 篇30
早上，一束溫暖的陽光照在一座小學(xué)校里，在一個開滿野花的角落，有一個敞開的窗戶。里面空無一人，淺藍(lán)色的紗簾滲透著早上柔與的風(fēng)，似一個穿著淺藍(lán)色紗衣的仙女在風(fēng)里自由飛翔，衣袂飄飄。
那是一間教師的辦公室。
里面靠墻擺放著一張茶色的辦公桌，桌上有臺歷、地球儀與一瓶墨水，還有一個黑色的雕花筆筒與一本語言課本，課本上放著一副褐色的老花眼鏡�？磥磉@個教師是一位辛勤的園丁，燃燒了自己，卻照亮了別人。
艾兒是一位五年級的學(xué)生，這位辛勤的園丁正是教她的`語文老師。她從不遠(yuǎn)處背著書包走來，手里捧著兩束帶著晨露的野菊花，一黃一紫，香氣撲鼻。
她輕手輕腳地走向老師的窗口，先是探出頭小心地往里頭看了一下，見沒有人，便綻開了笑容，心里好似藏著什么秘密。她要干什么呢？
只見她伸出手，踮起腳，把兩束野菊花小心翼翼地插進(jìn)老師的筆筒里，生怕碰倒了老師的東西。然后，才放心地把手收了回去。這時，她想著一會老師回辦公室時，看到這束露珠閃爍的野菊花時，一定會意外并感到喜悅的。
她甜甜地笑著，臉上流露出純真的笑容，她那充滿童真的小臉蛋，白晰里透著粉紅，顯得多么的可愛。
她轉(zhuǎn)過身，帶著愉快的心情往教室的方向走去，胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)里飄蕩。這一天，正是教師節(jié)。
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