教師節(jié)優(yōu)秀作文集合15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的教師節(jié)優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)優(yōu)秀作文1
每個(gè)人的生命中都有這樣一個(gè)人：當(dāng)你尚未成熟，還是一個(gè)懵懂的小孩時(shí)，他教你怎樣做人；當(dāng)你被一切困難和挫折壓得喘不過(guò)氣時(shí)，他幫助你度過(guò)難關(guān)；當(dāng)你面臨人生的抉擇時(shí)，他指引你通往成功的道路。他是博愛(ài)的化身，播撒陽(yáng)光，孕育希望！他是辛勤的園丁，掬取天池水，灑向人間育新苗。
親愛(ài)的朋友，可曾記得？多少個(gè)夜晚當(dāng)我們已經(jīng)安然入睡，老師還在微弱的燈光下伏案?jìng)湔n；多少次因?yàn)槲覀冦露赶碌腻e(cuò)誤，讓老師受到領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)備；多少回，當(dāng)我們面對(duì)挫折痛哭時(shí)，老師像春天的陽(yáng)光一樣給予我們希望。老師總是不計(jì)回報(bào)，一如既往，為了我們美好光明的'未來(lái)毫無(wú)保留地默默奉獻(xiàn)著一切。在今天，這又一個(gè)神圣的教師節(jié)，我們有太多感謝的話溢于言表。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是那博大的常青樹(shù)，用你那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。即使在冬天，也從不凋落。你總是四季常綠，充滿堅(jiān)毅的生命力。如果沒(méi)有您的保護(hù)，我們就會(huì)變得那樣無(wú)助、孤獨(dú)，當(dāng)狂風(fēng)襲卷之時(shí)，我們便會(huì)凋零。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是春天里的陽(yáng)光，孕育希望，滋長(zhǎng)著我們這一顆顆小苗。當(dāng)我們?cè)诖禾靵?lái)臨之際，探出小腦袋時(shí)，你會(huì)鼓勵(lì)我們勇往直前。你那樣的無(wú)私，照亮世界的每一個(gè)角落，溫暖每一個(gè)人的心扉，總是四季如初地普照大地，毫不吝嗇哪怕一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。不要小看那一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，那對(duì)于我們卻是寶貴的精神食糧，是成長(zhǎng)的希望。如果沒(méi)有你，我們就會(huì)像小鳥(niǎo)失去了翅膀，無(wú)法在天空自由自在地飛翔。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是那筆挺的紅燭。搖曳的燭焰就像你疲憊的身軀，那么飄搖。可在我們的眼中，卻是別樣的堅(jiān)定�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您燃燒自己，照亮別人。您是多么偉大，指引我們通向光明的未來(lái)。
最后，我在這里深鞠一躬，祝所有辛勤的園丁們：教師節(jié)快樂(lè)，桃李滿天下！
點(diǎn)評(píng)：老師是強(qiáng)勁的常青樹(shù)，老師是溫暖的陽(yáng)光，老師是筆挺的紅燭……，文章把對(duì)老師所有的感激與贊美都化作淡淡的詩(shī)意的音符，跳動(dòng)在真摯的愛(ài)的筆端，更映入讀者的心田。叫人沉醉，讓人感動(dòng)。
教師節(jié)優(yōu)秀作文2
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|帶著“露珠”的陽(yáng)光灑在窗前。我知道教師節(jié)到了，一個(gè)金色的教師節(jié)！剛下過(guò)雨的清晨，是多么的讓人心曠神怡呀！好像老天知道今天是我們與老師度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了，那就讓我們好好的來(lái)慶祝老師一下吧！
我以是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，在小學(xué)中我度過(guò)了許多個(gè)教師節(jié)�？蛇@個(gè)教師節(jié)卻讓我感到意義深刻：是呀，這是小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié)了，當(dāng)想起了以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起是和老師在一起的教師節(jié)只有一次了。我不禁眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。
來(lái)到小河邊，河岸上有多少種野花呀！老師是愛(ài)花的人，他窗前的一株喇叭花就可以說(shuō)明一切：那株喇叭花是老師一年前栽的，如果不是老師用心去愛(ài)護(hù)，它就不可能會(huì)長(zhǎng)到窗臺(tái)那。這時(shí)，一大片野菊花映入我的眼簾，我對(duì)菊花情有獨(dú)鐘，因?yàn)槔蠋熅拖袂锬赣H和陽(yáng)光一樣滋潤(rùn)我們，讓我們健康的成長(zhǎng)。我精挑細(xì)選出幾株最美麗的野菊花。
我走向老師的辦公室的窗前我首先映入眼簾的`是一副眼鏡，這以是您的第三副眼睛了，以前您的視力很好，可是您為了我們眼睛累壞了，度數(shù)也在向上升。眼睛底下是您再熟悉不過(guò)的語(yǔ)文書(shū)，它伴您度過(guò)了多少個(gè)春秋呀！您拿著這本語(yǔ)文書(shū)帶出了多少位有為的學(xué)子呀。在右上角的筆筒和地球儀引起了我的注意。筆筒中插著幾支毛筆和一支舊鋼筆。這支舊鋼筆帶出了許許多多的有成之士；批改了不計(jì)其數(shù)的文章和作業(yè)；寫(xiě)了成千上萬(wàn)條批語(yǔ)。這其中都有筆的一份功勞。老師不僅帶語(yǔ)文，而且還帶地理，就這個(gè)地球儀讓我們知道了很多外國(guó)的名字，還讓我們知道了很多不知的東西。我們認(rèn)為老師的思維已經(jīng)飛出中國(guó)、飛出亞洲、飛出世界了。
我將一束綁好了的野菊花插入筆筒之中，這些花代表了全班同學(xué)，綁在一起是因?yàn)橐獔F(tuán)結(jié)互愛(ài)，互相幫助。在我插花的瞬間，我回憶起了以前：我們那時(shí)還是個(gè)差班，老師剛剛來(lái)，他不僅幫我們補(bǔ)課，還出錢給我們買習(xí)題做。成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)的提高。我們現(xiàn)在可是學(xué)校的模范班級(jí)，這一切都?xì)w功于我們的老師，所以大家都很
感激老師。我要在這最后一個(gè)教師節(jié)給老師獻(xiàn)上最珍貴的東西，此時(shí)，野菊花的香味已經(jīng)充滿了整個(gè)房間，香氣是那樣迷人。
我在這里代表全班同學(xué)對(duì)您說(shuō)：“謝謝您老師，您辛苦了�！边@是我們對(duì)您真誠(chéng)的祝福。老師教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)優(yōu)秀作文3
今天是20__年9月10日，教師節(jié)這天上午，我們懷著激動(dòng)的心情迎來(lái)了煥然一新的第一節(jié)課，老師一上課，全班一擁而上，像過(guò)生日似的，老師臉上露出了牙膏廣告的微笑。
老師看一看禮物，“高宇軒，你送的什么？”
“水杯”
“劉浩宇，你送的什么？”
“水杯”
全是水杯，此時(shí)，高宇軒說(shuō)了一句話，差點(diǎn)我的.肚子沒(méi)有笑破，“祝老師水杯節(jié)快樂(lè)”。
哈哈哈哈哈哈！
你們以為這就是我們班的教師節(jié)嗎？錯(cuò)，大錯(cuò)特錯(cuò)，現(xiàn)在，有請(qǐng)我們班正宗的教師節(jié)大會(huì)閃亮登場(chǎng)。
時(shí)光轉(zhuǎn)移到下午。
我剛來(lái)到學(xué)校，看到了二班的黑板，心理出現(xiàn)了兩個(gè)打字“羨慕”，看到一班的我心里難受極了，再看一看我們班和往常一樣的黑板，長(zhǎng)嘆了一口氣，我們班好差勁��！
可是第二節(jié)課時(shí)，我的失望一下子被李鑫林媽媽送上來(lái)的蛋糕給沖破了，第二節(jié)課一上，哦不！我把“下”寫(xiě)反了，那就請(qǐng)你們倒過(guò)來(lái)看吧！
從剛才說(shuō)起，蛋糕來(lái)啦，我們班立刻歡呼起來(lái)，一群孩子沖上去畫(huà)黑板報(bào)，王奧雪在黑板的上方和左右兩側(cè)畫(huà)上了氣球，雖然這是假的，但是我們的內(nèi)心里，氣球是真的。
額外，我們送了幾個(gè)大字，順便在黑板上寫(xiě)出——教師節(jié)快樂(lè)，下面還畫(huà)了一個(gè)蛋糕。
我們把窗簾飛快地拉上，四周像涂了一些墨水，我們有一種進(jìn)入電影院的感覺(jué)。
這時(shí)，暴力女紀(jì)律委員向我們咆哮“悄悄地！”我們無(wú)一不向世界女高音低頭。袁彤菲說(shuō)：“咱們等到老師來(lái)時(shí)，我說(shuō)‘起立’，我們一起說(shuō)，‘老師祝您教師節(jié)快樂(lè)！老師，您辛苦了’”另外，我們還要蹲下，等老師來(lái)了，我們立刻站起來(lái)。另外，我們又派出幾位同學(xué)出去歡迎老師，我不知道王雅安，呂元杰他們?cè)鯓託g迎，我看了一看，捧腹大笑，原來(lái)他們聚在一起，靠著墻，拍手，“歡迎歡迎，熱烈歡迎，歡迎歡迎，熱烈歡迎！”
語(yǔ)文老師像閃電俠一樣沖進(jìn)了教室，孩子們?cè)缫讯紫�，不�?zhēng)氣的同學(xué)們把笑聲傳到了老師耳朵里，我們立刻全體站了起來(lái)：“老師，您們辛苦了，老師，祝你節(jié)日快樂(lè)！”，一會(huì)兒，我們班所有的老師陸續(xù)來(lái)啦。
在吃蛋糕時(shí)，同學(xué)們卻用蛋糕畫(huà)人臉，本來(lái)熱愛(ài)和平的王雅安一下把我臉上畫(huà)了蛋糕，我也不得不自衛(wèi)了。
教師節(jié)，老師們的幸福日。
教師節(jié)優(yōu)秀作文4
生命的種子播種在心田，絢爛而綺麗的青春奢侈地張揚(yáng)著旺盛的活力……
林子是一個(gè) 高四 的學(xué)生，由于的外表透出了幾分內(nèi)斂和深沉，靜僻的性格加上我行我素的作風(fēng)，他理所應(yīng)當(dāng)?shù)匕缪萘四莻�(gè)總是被人忽視的角色�？墒�，誰(shuí)又知道，在這個(gè)少年的心里，青春原來(lái)是多么的悸動(dòng)和不安。
以前，林子也有一個(gè)幸福得讓人羨慕的家庭，可是，上高中以后，爸爸媽媽總是吵架，終于在他剛上高三的那個(gè)夏天，他們離婚了。林子的幸福就在那一刻支離破碎。緊接著，那個(gè)可怕的6月到來(lái)了。林子落榜了，在成績(jī)出來(lái)后的三天里，林子一句話都沒(méi)說(shuō)，把自己一個(gè)人鎖在房間里，靜靜地望著小時(shí)候全家人一起爬上的照片，淚水順著臉頰偷偷地流下來(lái)。兩個(gè)月后，媽媽給林子報(bào)了復(fù)讀班。于是，林子又一次下定了決心：好好學(xué)�？墒�，慢慢地，媽媽不再按時(shí)做飯，甚至在下晚自習(xí)后家里還會(huì)有滿屋子的人在打牌。林子覺(jué)得自己真正地被遺棄了。他開(kāi)始逃課，開(kāi)始泡網(wǎng)吧，開(kāi)始和那些游走在社會(huì)上飄零的身影混在一起，打架，抽煙，酗酒……林子開(kāi)始了學(xué)做一個(gè)壞孩子。
一天晚上，和他幾個(gè)朋友坐在家門口的一個(gè)拐角喝酒，酩酊大醉后，林子不知怎的，就哭了，撕心裂肺的，淚水 滴落滴落 流下來(lái)，一顆顆晶瑩剔透如同珍珠掉在躺在地上的二鍋頭瓶子上，粉碎了，突然，模糊中他看到家門口一陣騷亂，熙熙攘攘的人群中，那個(gè)熟悉的人被押進(jìn)了警車。林子看著那輛扯耀武揚(yáng)威地走開(kāi)，然后昏睡了過(guò)去。第二天回到家后，林子的'眼前狼藉一片，散落了一地的麻將讓林子直到昨天晚上的噩夢(mèng)是真實(shí)的。
再見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，她已經(jīng)帶上了明晃晃的鐐銬，憔悴的面容，淚眼朦朧， 兒子，是媽媽對(duì)不起你，兒子，是媽媽做錯(cuò)了啊…… 嘶啞的后樓重復(fù)著這悲傷的句調(diào)，回蕩在偌大的看查室，會(huì)因隆重地貫入了林子發(fā)燙的耳朵里。
從那天以后，林子變了，他不再泡網(wǎng)吧，不再和那些黑夜里的朋友來(lái)往…..林子告訴自己：應(yīng)該長(zhǎng)大了。當(dāng)又一個(gè)6月來(lái)臨時(shí)，林子帶著夢(mèng)想又一次上了戰(zhàn)場(chǎng)。這一次，他成功了，在拿到錄取通知書(shū)的那天晚上，林子在日記中這樣寫(xiě)道： 我還在，媽媽還在，希望還在，夢(mèng)還在�？Х劝銤庥羯实那啻�，不應(yīng)該只有濃烈的二鍋頭嗆鼻的味道。我要為我的青春奮斗，為我的明天奮斗！
背起行囊，瀟灑而穩(wěn)健的背影在圓圓太陽(yáng)照耀下的綠色大地上，漸行漸遠(yuǎn)……
教師節(jié)優(yōu)秀作文5
歲月在流逝，卻洗刷不掉無(wú)處不在的師恩。四季在變遷，卻改變不了平凡而又偉大的師恩。師恩平凡，平凡在每一位老師都用行動(dòng)詮釋著它的涵義。師恩偉大，偉大在師恩改變了我們的一生，改變了世界的面貌，改變了歷史的軌跡。辛勤的師恩，化做一顆顆石子，墊成我們通向夢(mèng)想的高速公路。光輝的師恩，化做一縷縷曙光，照亮我們?nèi)松c靈魂的深處。
走進(jìn)您那簡(jiǎn)樸的辦公室，我看到了無(wú)數(shù)令人感動(dòng)的細(xì)節(jié)：您寫(xiě)滿教科書(shū)的小字，是在皎潔的月光下，用辛勤做筆，智慧做墨，一個(gè)又一個(gè)地寫(xiě)成。您桌上的一摞摞作業(yè)本，教輔書(shū)是您用專注與執(zhí)著凝華而成的一本本獎(jiǎng)狀與證書(shū)。您抽屜里的一個(gè)個(gè)小藥瓶，是您忘我工作的見(jiàn)證，是您將青春無(wú)悔地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的豐碑。墻上“追求卓越，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)�！钡奶�(hào)召是您的座右銘，是您對(duì)待工作的語(yǔ)言。青春隨時(shí)光的流逝與消逝，而您的青春卻永存于天地之間。因?yàn)槟那啻簞?chuàng)造的價(jià)值隨時(shí)光的流逝而升華！
走進(jìn)我們充滿陽(yáng)光的教室，我回憶起了無(wú)數(shù)令人流淚的鏡頭：您肩上的一粒粒粉筆灰，是歲月與時(shí)光為您授予的閃爍豐功偉績(jī)的將星。教室里的三尺講臺(tái)，是您演出您責(zé)任與奉獻(xiàn)的大舞臺(tái)。墻上那寬大的黑板，是展現(xiàn)您儒雅與智慧的銀幕，是記錄您豐功偉績(jī)的無(wú)字史書(shū)。
走進(jìn)我們一中的每一個(gè)角落，到處都有您的足跡，和一個(gè)來(lái)時(shí)散漫，去時(shí)矯健的身影。您與一位位迷茫的、失足的學(xué)生談夢(mèng)想、談奮斗。指引他們?nèi)ふ胰松械膲?mèng)想，給予他們一句句激勵(lì)的話語(yǔ)。讓他們振作起來(lái)，重整旗鼓。去向自己的夢(mèng)邁出堅(jiān)實(shí)的腳步，勇敢地追逐自己的夢(mèng)想。當(dāng)他們帶著豐收的.果實(shí)來(lái)向您祝賀時(shí)，您的鬢角早已被歲月染白。而您卻高興的像個(gè)孩子一樣。因?yàn)�，您的�?mèng)想也變成了現(xiàn)實(shí)。
老師您像是一支蠟燭，燃燒自己，照耀著我們明亮的道路；老師您就像是一架梯子，讓我們爬上去，去讓我們摘那勝利的果實(shí)；老師您就像是一根粉筆，慢慢地磨損著自己，卻給我們留下了豐富的知識(shí)；老師，我們是一株株禾苗，需要清水的滋潤(rùn)，您用辛勤的汗水把我們滋養(yǎng)。老師，我們自由地在天空中飛翔，知識(shí)是我們的翅膀，而您給予我們的就是知識(shí)。老師，我們快樂(lè)地在夜空下航行，道德是我們的引航燈，而這盞燈就是您賦予我們的。
我們衷心地感謝您，感謝您給予我們的一切！
教師節(jié)優(yōu)秀作文6
今天是教師節(jié)，我把暑假里就準(zhǔn)備好的禮物搬出來(lái)放進(jìn)書(shū)包。早晨一下校車，徐圣茵就一改往日那種奇怪的腔調(diào)，撒嬌似的說(shuō)：“我們先去看誰(shuí)啊？”“嗯。張老師吧？”“唉，好吧好吧！”我倆噔噔走上三樓，恰巧碰見(jiàn)張老師從教室里出來(lái)。我首先就把一朵花送給了張老師。
“唉，你干嗎？”徐圣茵拿出一副自己畫(huà)的畫(huà)�！皬埨蠋�，教師節(jié)快樂(lè)！”我們紛紛送上自己的禮物。看到張老師很幸福的笑容，我們都感到很快樂(lè)，也很幸福�！芭荆�，啪”爬上四樓，我們看見(jiàn)其它班的同學(xué)們捧著鮮花，抱著禮物，拿著賀卡，匆匆忙忙地跑來(lái)跑去�！鞍パ�，我少買了一支百合！這樣，朱老師就沒(méi)有了！”“哦，我還要去博藝樓找金老師�！蔽蚁耄核麄冞@樣多費(fèi)事，我不如來(lái)個(gè)“守株待兔”！我直勾勾地望著英語(yǔ)辦公室。咦，你看，Jenny老師來(lái)了！她手里早已捧了不少的花，色彩鮮艷，爭(zhēng)芳斗艷。我急忙把自己的賀卡送了上去�！肮�，謝謝！ ”老師高興地接了過(guò)來(lái)，“好精致哦！”接著我又用“守株待兔”之法“逮”住了趙老師。哎呀，最后只剩蔣老師了，蔣老師在哪兒哩？
我繞了走廊幾圈，最后發(fā)現(xiàn)蔣老師正在做護(hù)導(dǎo)呢！這是我第一次給蔣老師送禮物，唉，感覺(jué)好害羞哪！我鼓足勇氣，把我的賀卡和一個(gè)Hello Kitty的杯子送給了蔣老師。蔣老師看到了，嘻嘻地笑了，像一朵花兒一樣，笑得甜甜的。
這時(shí)，我想起了以前上課時(shí)，老師們一直都是很有耐心、很認(rèn)真地教我們知識(shí)，教我們方法。老師們一向都非常關(guān)愛(ài)我們。記得有一次趙老師給我們講一道數(shù)學(xué)題時(shí)，我們都一知半解的樣子，有的'瞪眼睛、有的張嘴巴，她并沒(méi)有生氣�！昂�，再來(lái)一遍。”她拿起粉筆，繼續(xù)給我們講，告訴我們要注意的地方。老師對(duì)我們是那么親切！在“教師節(jié)”這個(gè)特殊的日子里，學(xué)生們表達(dá)了他們的感恩之情，用鮮花表示了他們的心意。
看到了嗎？這就是“師生情深”。學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候會(huì)感謝老師，因?yàn)槭抢蠋焸魇诮o了他這么多知識(shí)。這就是感恩。這一種感恩是來(lái)自于老師賦予的知識(shí)和老師的關(guān)愛(ài)。
教師節(jié)優(yōu)秀作文7
我覺(jué)得我的一生都會(huì)是一個(gè)學(xué)生。一生不斷的學(xué)習(xí)。
在重慶，對(duì)所有人的尊稱是:“老師”。自然，老師的定義很廣。
生活中的學(xué)習(xí)和讀書(shū)時(shí)的學(xué)習(xí)是有區(qū)別的。我稱呼他們:老師。
我也有愛(ài)戴尊敬的老師，他們影響了我很多。在第24個(gè)教師節(jié)的前夕。我把它們變成一段文字。
我的美術(shù)啟蒙老師我們叫他凌老大。小時(shí)候，在他家學(xué)畫(huà)，中午一起吃飯，吃西瓜。他性格很好。當(dāng)我考大學(xué)的時(shí)候，要聽(tīng)課，他白天也要上班，就帶我一個(gè)學(xué)生。五六點(diǎn)，騎著他的摩托車，我們一起在瀏陽(yáng)河堤和烈士公園畫(huà)風(fēng)景。晚上一起去火車站的4號(hào)候車廳畫(huà)速寫(xiě)。在繁忙的'工作中抽出了很多時(shí)間來(lái)關(guān)心他一直帶著的徒弟。
他是個(gè)很淳樸的人。執(zhí)著的畫(huà)了很多年的畫(huà)，帶著他的學(xué)生。對(duì)美術(shù)的喜好，他影響了我很多。
到現(xiàn)在我們還會(huì)一起吃飯，聊天，畫(huà)畫(huà)。
大學(xué)的老師，朱小禾，黃寇新，周蘭平，張壓西，陳恩深。。。。。。都是些出色的藝術(shù)家。
朱老師，教徒一般的藝術(shù)家，他具有由信仰支撐的意志。淡薄名利。一個(gè)人生活，他的世界就是他的畫(huà)，還有我們這些愛(ài)畫(huà)畫(huà)的學(xué)生。不過(guò)，畢業(yè)設(shè)計(jì)那段時(shí)間，打他家的電話一直不通，除了上課見(jiàn)不到他人。再好老師之外，他更多的是在追求他的繪畫(huà)世界里。
黃老師，給了我一個(gè)對(duì)寫(xiě)生的另一個(gè)理解。我們畫(huà)貴州的山水。一般寫(xiě)生就是把看到的如實(shí)畫(huà)出來(lái)，但他給我們另一種手法，用裝飾的語(yǔ)言，處理的完成一幅寫(xiě)生。主動(dòng)的處理。還有，他給我的感覺(jué)很正直。
周南平，非常浪漫的人，瀟灑，有風(fēng)度。愛(ài)擺龍門陣，和我們距離似乎很近，但在專業(yè)上，我覺(jué)得又很遠(yuǎn)，他是老師，他的高度不一樣。他表?yè)P(yáng)過(guò)我，也批評(píng)過(guò)，說(shuō)我的感覺(jué)那段時(shí)間為什么沒(méi)有了。從那我知道，繪畫(huà)的感覺(jué)是需要用心用手去延續(xù)，去增長(zhǎng)。
張壓西，雕塑家。通過(guò)她，我接觸了現(xiàn)代藝術(shù)。她總是淡淡香水味，精致的首飾，也是我看到的唯一把煙抽得那樣優(yōu)雅隨意的女人。
陳恩深，做為藝術(shù)家他獨(dú)創(chuàng)了“砂飾法”、“流云法”、“拓葉彩飾”等一系列富于時(shí)代氣息和美感的現(xiàn)代漆畫(huà)技法。做為老師，他培養(yǎng)了很多好學(xué)生。內(nèi)涵，深度，塌實(shí)，氣魄，尊重。
我覺(jué)得老師給學(xué)生的影響更多的是無(wú)形的東西，思想上，觀念上的東西�，F(xiàn)在，我也是一名教師，我希望像我的老師那樣，給孩子們一個(gè)好的，積極的影響。
教師節(jié)優(yōu)秀作文8
“快點(diǎn)啦！”咦？發(fā)生了什么？是小行星撞地球了？還是……嘿嘿，別害怕，其實(shí)今天是一年一度的教師節(jié)。
一大早，媽媽便像拔蘿卜一樣，把我從美夢(mèng)中“拔”出來(lái)，我可不愿意這么早就起來(lái)，便把被子再一次蓋在身上，準(zhǔn)備睡一個(gè)回籠覺(jué)，可是，我還沒(méi)來(lái)得及閉住眼睛，再一次被老媽“拔”起來(lái)，我抱怨道：“媽，我夠高了，不用你拔了。”媽媽聽(tīng)了，生氣地吼道：“拔什么拔，快起床，今天可是教——師——節(jié)！”我聽(tīng)了，立刻起床，繞著床跑來(lái)跑去，怎么辦，我還沒(méi)準(zhǔn)備禮物呢。
“寶貝！快來(lái)呀！”我聽(tīng)了，趕緊跑出房間，爸爸正抱著許多花看著我呢。
我看到后，并沒(méi)有開(kāi)心。一過(guò)教師節(jié)就送花，多沒(méi)意思。爸爸看出了我的心思，說(shuō)：“你看看這里面是什么？”我走了過(guò)去，哇，里面放的不是花，而是小熊，小熊里還有一個(gè)毛巾�！疤昧�！”我歡呼道。
路上，沒(méi)有什么變化，還是那幾棵樹(shù)，還是那幾座高樓，但是，我的心情卻大有不同，我滿腦子都是老師看到禮物時(shí)那比棉花糖還甜的笑容。
來(lái)到教室門口，我就被那能把教室震塌的叫喊聲給嚇壞了，心想：發(fā)生了什么？我趕快踏進(jìn)教室，原來(lái)大家都在討論禮物，虛驚一場(chǎng)。
我來(lái)到我的位子上，發(fā)現(xiàn)我右邊的同學(xué)拿著一個(gè)金色的`長(zhǎng)盒子，我問(wèn)：什么好寶貝，給我看看好嗎？他把盒子遞給我，我如獲珍寶，小心翼翼接過(guò)盒子，小心地打開(kāi)它，一股文學(xué)的味道撲面而來(lái)，里面放的是一支鋼筆。我還以為是什么寶貝呢，沒(méi)想到只是一支鋼筆，我把鋼筆還給他。
“丁鈴鈴，丁鈴鈴，”我感覺(jué)這次上課鈴聲比以往都快，可能是讓我們快點(diǎn)給老師送禮物吧。我捧著禮物，隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)。老師一來(lái)教室，我和幾個(gè)同學(xué)就沖了出去，對(duì)老師說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)，這是送給您的禮物�！崩蠋煕](méi)料到送禮物環(huán)節(jié)這么快就開(kāi)始了，先是愣了一下，然后笑成了一朵牡丹花，她開(kāi)心地接過(guò)禮物，我更開(kāi)心，好久沒(méi)有見(jiàn)到老師笑得這么燦爛了。
送禮物環(huán)節(jié)完畢，老師看著眼前這座“禮物山”，激動(dòng)得不得了，我們互相看著，彼此都很開(kāi)心。
我永遠(yuǎn)忘不了今天，忘不了老師們那開(kāi)心的笑容，老師那一刻一定非常開(kāi)心，因?yàn)�，我們終于——長(zhǎng)大了！懂事了！一次次的進(jìn)步，就是送給老師最好的禮物。
教師節(jié)優(yōu)秀作文9
“叮咚叮咚”我揉了揉惺忪的眼睛，從床上爬了起來(lái)。我打開(kāi)日歷，仔細(xì)瞧了瞧。咦?今天是教師節(jié)!噢，瞧我這記性，我不是還和小學(xué)同學(xué)約好去看任老師嗎?也是啊，離開(kāi)學(xué)校教20年了，真不知道任老師現(xiàn)在怎么樣了。我急忙穿好衣服，帶上禮物，就急匆匆地跑到汽車站等同學(xué)了。
我和同學(xué)們一起乘大富翁——?jiǎng)⒙數(shù)能囎觼?lái)到了母校。呀!學(xué)校變化可真大呀!原來(lái)幾層簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的教學(xué)樓已經(jīng)變成名副其實(shí)帶電梯的摩天大廈了。原來(lái)樸素的'老師工作室已成為豪華靚麗的現(xiàn)代化大廈了!這里充滿了我童年的夢(mèng)幻。
經(jīng)過(guò)一番盤(pán)問(wèn)后，我們打聽(tīng)到了老師的辦公室的位置。我們走到任老師面前，她還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們。任老師沒(méi)有什么太大的變化，只是蒼老了許多，兩鬢斑白，額頭上多了幾道貌岸然皺紋�！袄蠋�......”急性子的汪紫璇不禁喊道�！澳銈兪�......誰(shuí)呀?”老師滿面疑惑地問(wèn)：“我好像......見(jiàn)過(guò)你們?”“是呀老師，
我是個(gè)粗心大意而又胖乎乎的小女孩——時(shí)雨晨哪!”我興奮地叫道�！拔椰F(xiàn)在在世界頂級(jí)研究院工作!”曹月潔走上前來(lái)，她笑著說(shuō)：“老師，你猜猜我是誰(shuí)?”
曹月潔可真懂情趣，可是我不小心說(shuō)漏嘴：“她是偉大的詩(shī)人兼畫(huà)家，曹月潔!”
潛曉瀟走到我面前對(duì)我說(shuō)：“時(shí)雨晨!你認(rèn)為我該怎么說(shuō)?”“不——知——道!”
“真討厭!”凌曉瀟害羞地對(duì)老師說(shuō)：“老師——我是凌曉瀟，我現(xiàn)在擔(dān)任中國(guó)駐馬來(lái)西亞大使�！薄袄蠋熚沂侵禅欉h(yuǎn)，我可是賽過(guò)華羅庚，比過(guò)陳景潤(rùn)的數(shù)學(xué)瘋子呀!”“老師我是......”老師不停地點(diǎn)著頭，并帶著笑容。
我摸摸口袋，噢對(duì)了光顧著談話，忘了送禮物了!
我把任老師拉到身邊，從口袋里掏出一遙控器，對(duì)任老師說(shuō)：“任老師!這是一個(gè)遙控天氣的機(jī)械。”朱鴻遠(yuǎn)把一本書(shū)送給了老師，這可是他的“處女作”原稿呀!凌曉瀟抱了一堆蝴蝶標(biāo)本送給老師，她說(shuō)道：“任老師，這些放在辦公室里可漂亮了�！辈茉聺嵟R場(chǎng)發(fā)揮，畫(huà)了一副美妙絕倫的工筆畫(huà)，作了一首驚世之作——《園丁贊》與《秋天的落葉》。汪紫璇笑哈哈地說(shuō)：“老師我送給你一吻!”說(shuō)完便親了老師一下。
任老師沉浸在歡聲笑語(yǔ)之中......
教師節(jié)優(yōu)秀作文10
今天是一年一度的教師節(jié)，由于我們地處農(nóng)村，收秋任務(wù)也是刻不容緩，我們加上雙休日休息四天，其實(shí)還有一天是教師節(jié)。說(shuō)是讓老師休息，實(shí)際上是讓老師們?nèi)ッκ涨锏摹?/p>
如果，教師節(jié)在學(xué)校過(guò)，可能我們會(huì)給老師唱首歌，說(shuō)句祝福語(yǔ)，讓老師們?cè)谶@一天不再為我們傷心、生氣，而是高高興興，況且這個(gè)教師節(jié)也是我們?cè)诟咧须A段的最后一個(gè)教師節(jié)了�？蓻](méi)想到，我們連說(shuō)句祝福的機(jī)會(huì)也錯(cuò)失了。
不說(shuō)別的對(duì)我恩重如山的.老師，但說(shuō)我的媽媽，我的語(yǔ)文老師。她本該休息的，可由于我們的玉米棒子還長(zhǎng)在地里，所以，不得不下地勞動(dòng)。
媽媽整天拿筆桿子、拿粉筆的手，不得不戴上一雙手套，拿著鏟子去了地里。我們這兒不像平原地區(qū)，有收割機(jī)這種現(xiàn)代機(jī)器，況且地塊不大，還不是連起來(lái)的大塊地，即使有收割機(jī)也無(wú)法施展它的威力，只能靠一雙手。
我是個(gè)懂得心疼媽媽的兒子，況且今天是媽媽的節(jié)日，總不能只讓媽媽勞動(dòng)，而我歇著呀！我也于心不忍。雖然我心里很不愿意下地，因?yàn)榻裉焯鞖馔�，哪有在家舒坦呀！可我不能這樣做，我還是自告奮勇的要求陪著媽媽下地。媽媽還很高興，說(shuō)我長(zhǎng)大懂事了。當(dāng)時(shí)聽(tīng)到媽媽的夸獎(jiǎng)，我很不自然，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)勉強(qiáng)。接著媽媽說(shuō)，我應(yīng)該下地勞動(dòng)鍛煉一下，說(shuō)我們這一代快要韭菜麥苗分不清了，做為農(nóng)村孩子居然在講到張潔的《挖薺菜》時(shí)，竟然大部分人不認(rèn)識(shí)薺菜，這太不應(yīng)該了。想想也是，我們這一代是過(guò)于幸福了，但卻還總是生在福中不知福，不了解父母的辛苦，和父母一塊勞動(dòng)感受一下也好。
沒(méi)想到，一干就是半天，并且還是重復(fù)的、沒(méi)有技術(shù)含量的動(dòng)作，我主要負(fù)責(zé)把玉米棒子掰下來(lái)，而媽媽則負(fù)責(zé)放到玉米稈，還有把玉米稈抱扔到地邊。我干的是滿頭大汗，滿身塵土，媽媽的汗水則順著臉往下流，衣服都濕了，可媽媽一刻也不歇息，因?yàn)閶寢屜胍还淖鳉獍鸦罡赏辏氖侄即蚺萘�，我本想偷個(gè)懶休息一下，可一看媽媽有時(shí)都累得雙手抱著鏟子，我就又激起了干勁。
媽媽，不僅在學(xué)習(xí)上是我的恩師，在生活上、勞動(dòng)上也是我的恩師。媽媽，我知道你這個(gè)教師節(jié)過(guò)得很辛苦，但我認(rèn)為值得，因?yàn)槟纸o我上了一課！節(jié)日不一定要鮮花，要禮物，節(jié)日有時(shí)也可以是汗水！
教師節(jié)優(yōu)秀作文11
老師，這個(gè)稱呼聽(tīng)上去是如此親切、悅耳。我們每天都在聽(tīng)老師講課，和老師說(shuō)話，而老師對(duì)我們也是如此關(guān)心、愛(ài)護(hù)。
在課堂上，老師認(rèn)真地為我門講解，每一個(gè)地方都講得很仔細(xì)，很清楚；為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，老師不辭辛苦，一黑板一黑板地給我們抄題做，還要批大量的作業(yè)；為了能上好一節(jié)課老師不知道要花去多少時(shí)間來(lái)備課。而老師卻不求回報(bào)，只要看到一份干凈、漂亮的卷子和作業(yè)，就是最大的欣慰。如果我們不好好學(xué)習(xí)的話，就辜負(fù)了老師的一片苦心，就太對(duì)不起老師了。
老師是那么關(guān)心我們。連打個(gè)噴嚏都要問(wèn)問(wèn)是不是冷，多穿點(diǎn)衣服。老師還不厭其煩地給我們講做人的道理和注意安全。有一次，我的一個(gè)同學(xué)生病，就是我的老師將她背了回去。這位同學(xué)的家很遠(yuǎn)，而老師還是堅(jiān)持把她背了回去。多么好的老師��！還有一次“六·一”，老師說(shuō)這是我們孩子的節(jié)日，就自己拿了三十元錢，為我們這么開(kāi)心地玩著，老師的臉上也露出了那甜美的笑容。
老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是陽(yáng)光，將溫暖散發(fā)給別人；老師是園丁，培育出一朵朵美麗的花朵；老師是嚴(yán)父，教育我們；老師是慈母，呵護(hù)我們……
老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都那么負(fù)責(zé)任，一絲不茍，無(wú)私奉獻(xiàn)，將知識(shí)毫不保留地傳授給我們。老師是偉大的工程師，是老師把我們培育成有用的人，讓我們?yōu)樽鎳?guó)貢獻(xiàn)出一份力量！這時(shí)，老師笑了，他們是多么自豪多么驕傲！我們成功，都功歸于老師，而老師只有一句話：“那是我的`責(zé)任�！倍嗝春�(jiǎn)單的一句話卻包還了無(wú)數(shù)艱辛和汗水。老師是最辛苦的職業(yè)，而他們卻毫不猶豫地選擇了這個(gè)職業(yè)，他們肩上擔(dān)負(fù)著重任，因?yàn)檫@關(guān)系到一個(gè)祖國(guó)的未來(lái)。
老師，我感謝您！我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！您為我們付出了那么多，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)讓您白費(fèi)苦心！今天是教師節(jié)，我祝您節(jié)日快樂(lè)！我想對(duì)您唱：‘感恩的心，感謝有您！伴我一生，讓我有勇氣做我自己……’老師，您在我心中，永遠(yuǎn)是崇高的！讓這個(gè)悅耳的稱呼永遠(yuǎn)陪伴著我！”
教師節(jié)優(yōu)秀作文12
丹桂滿園馨香時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼又到了金風(fēng)送爽的九月“教師節(jié)”也又踏著輕盈的腳步向我們緩緩走來(lái)。
暮然回首我們從幼稚無(wú)知的兒童變成了風(fēng)華正茂的少年。遙看漫漫成長(zhǎng)之長(zhǎng)路是老師陪伴著我們走過(guò)每一個(gè)春秋冬夏是老師與我們一起度過(guò)每一個(gè)日月星辰。
“師作舟楫徒行船”。老師就是那個(gè)可以把你舉得更高讓你看的更遠(yuǎn)的人。他們一生任勞任怨默默無(wú)聞把自己的全部都獻(xiàn)給了自己所鐘愛(ài)的教育事業(yè)怪不得中國(guó)自古以來(lái)便有“天地君親師”的說(shuō)法。
老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我們操勞。靜靜的深夜只有那繁星還在空中閃耀而老師的窗前卻依然明亮昏暗的燈光下顯出老師疲憊不堪的身體；炎炎夏日蟬聲聒噪而老師在教室里仍然是那么心平氣和地為我們講解每一道練習(xí)。瞧老師昨天又為我們熬夜了臉上又出現(xiàn)了皺紋那眼角的血絲和一塊塊黑眼圈使您顯得那樣憔悴。您像是一支蠟燭雖然微弱但只要有一份光和熱您就會(huì)不惜耗盡自己成了灰燼也要照亮別人。這無(wú)私奉獻(xiàn)的精神我們永世不忘！您雖只是一尾短短的紅燭卻時(shí)刻心連學(xué)子之心從來(lái)也不計(jì)較個(gè)人的利益得失。這毫無(wú)保留的嘔心瀝血日夜奮戰(zhàn)讓我們刻骨銘心！
人說(shuō)：春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。當(dāng)我們犯下錯(cuò)誤時(shí)您給予我們的是諄諄教導(dǎo)循循善誘您的'愛(ài)就如陽(yáng)光一般溫暖；當(dāng)我們考試失敗后您替我們悉心分析鼓勵(lì)我們重拾信心您的愛(ài)又如春風(fēng)一般和煦；當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí)您在背后暗暗地為我們感到欣慰和喜悅您的愛(ài)更如清泉一般甘甜。老師的愛(ài)細(xì)致而深沉高潔而偉大！在慶祝教師節(jié)的日子里我們心潮澎湃血脈沸騰千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我們的感激萬(wàn)語(yǔ)千言也說(shuō)不盡我們心中對(duì)您誠(chéng)摯而深切的愛(ài)！
一日為師終身為父。老師在您的辛勤教導(dǎo)下在您的鼓勵(lì)鞭策下在您的關(guān)心愛(ài)護(hù)下我們像小樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)每時(shí)每刻都在沐浴著您灑下的光輝。我們想衷心地對(duì)您說(shuō)：“老師您辛苦了我們愛(ài)您！”讓我們弘揚(yáng)尊師重教、感念師恩的美德在全班乃至全校范圍內(nèi)營(yíng)真理也愛(ài)老師的良好氛圍。老師我們向您保證認(rèn)真聽(tīng)好您的每一堂課認(rèn)真完成您布置的每一次作業(yè)以一顆真摯的愛(ài)師之心去感化所有的人去影響每一位莘莘學(xué)子。
愿我們學(xué)生的一聲親切問(wèn)候、一封表露自己感激之情的親筆信、一張自己親手做的小賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯芬芳的香茗……帶給您節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受。
讓我們把這九月的祝福獻(xiàn)給那些兢兢業(yè)業(yè)的可愛(ài)的老師們真誠(chéng)地祝愿我們的老師青春永駐桃李滿園！
教師節(jié)優(yōu)秀作文13
時(shí)間過(guò)的真快，去年過(guò)教師節(jié)的情景還記憶憂新，今年的教師節(jié)一眨眼又來(lái)了。我們的班主任鄭老師，前幾天生了個(gè)小寶寶，我們?cè)缇痛蛩闳タ纯此恕Ｓ谑俏液蛷埑�、王鯨超問(wèn)清了鄭老師家的地址，決定明天到鄭老師家去。
到別人家去拜訪，總應(yīng)該送點(diǎn)禮物吧！現(xiàn)在是教師節(jié)，而且鄭老師又生了個(gè)小寶寶，真可謂是雙喜臨門��！那送什么？“鮮花？玩具？補(bǔ)品？奶粉？蛋糕？還是······”我們一下子報(bào)出了好幾樣，巴不得什么都送。經(jīng)過(guò)一番激烈的.爭(zhēng)論，我們決定買一束鮮花，再加上我花了一個(gè)暑假編制的毛線小包以及王鯨超珍藏的麥當(dāng)勞小汽車。
第二天，我們一手捧著鮮花，一手抱著禮物，興沖沖地趕往鄭老師家。到了家門口，我們把鮮花藏在背后，按響了門鈴�！笆迨搴谩�，“我們是鄭老師的學(xué)生，請(qǐng)問(wèn)她在家嗎？”“哦，在�！� 鄭老師的丈夫說(shuō)著，把我們領(lǐng)進(jìn)主臥室。只見(jiàn)鄭老師無(wú)力地躺在床上，她的頭發(fā)剪短了，我覺(jué)得她反而更年輕了�！班嵗蠋煿�(jié)日快樂(lè)！”我們齊聲喊道。她從床上爬起來(lái)，走進(jìn)客廳，問(wèn)了好多關(guān)于學(xué)校了班級(jí)的事。我迫不及待地問(wèn)：“鄭老師可以讓我們看看小寶寶嗎？” 她微笑著把我們領(lǐng)進(jìn)嬰兒房。
“哇，好漂亮！”房間雖然不大，但是墻上、天花板上到處都是小動(dòng)物。嬰兒睡在搖籃里，只見(jiàn)他小腿一動(dòng)，小手一抬，做了個(gè)伸懶腰的姿勢(shì)。“寶寶，三位大姐姐來(lái)看你啦！” 鄭老師溫柔說(shuō)，他好像聽(tīng)懂了話睜開(kāi)眼睛，小嘴微微動(dòng)了一動(dòng)。我們湊進(jìn)一點(diǎn)，仔細(xì)看了一看。
“瞧，他有酒窩！真漂亮！”張楚楚叫道。
“是啊，你觀察得真仔細(xì)！”
鄭老師的寶寶真乖，沒(méi)有哭，又睡著了。我想：他長(zhǎng)大，一定是一個(gè)很守紀(jì)律的人。寶寶睡著了，我們也不好意思打擾他，墊起腳尖，悄悄地走了出去。
“鄭老師我們新學(xué)了的課文中有一首關(guān)于教師節(jié)的文章，我們給您朗誦一便吧！”我們異口同聲的說(shuō)道。
“哦，哪太好了！” 鄭老師熱淚盈眶的說(shuō)。
“親愛(ài)的鄭老師：在這金風(fēng)送爽的季節(jié)
·····”
背著背著鄭老師不禁流下了眼淚。
“丁冬丁冬”裘里杭和他的爸爸也來(lái)到了鄭老師家。于是在鄭老師盛情邀請(qǐng)下，我們?cè)卩嵗蠋熂页粤宋顼�，回家了�?/p>
“鄭老師，您快點(diǎn)回來(lái)吧！”我們的心里默默地呼喚著。
教師節(jié)優(yōu)秀作文14
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的.科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的鴨崽，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒Γ硎茏约旱目鞓?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)優(yōu)秀作文15
有人說(shuō)師情如母愛(ài)父愛(ài)，有人說(shuō)師愛(ài)是永不干枯的心泉，有人說(shuō)師愛(ài)是永遠(yuǎn)明亮的光輝，而我卻認(rèn)為愛(ài)恩如山。
從小到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)，但最受我崇敬的是初中時(shí)教我數(shù)學(xué)的王老師。
九月的一個(gè)清晨，爸爸陪我來(lái)到了城關(guān)一中報(bào)到，我被分到了初一二班。當(dāng)我找到初一二班時(shí)，看見(jiàn)了一位女老師，她氣質(zhì)不俗。爸爸說(shuō)：“有這么好氣質(zhì)的老師一定是一位很好的數(shù)學(xué)老師�！辈诲e(cuò)她的確是一位出色的數(shù)學(xué)老師。
她的課總是講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，像講故事一樣輕松地講完了一節(jié)課。課下的作業(yè)并不是很多，是她從眾多參考資料上精挑細(xì)選的題。她的教法使我如癡如醉的喜歡上了數(shù)學(xué)這門課程，并使我的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升。
在我的記憶里，我今天數(shù)學(xué)成績(jī)的優(yōu)異一半是王老師的。如果沒(méi)有那次教導(dǎo)，也許我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)一塌糊涂。
剛踏進(jìn)一中大門的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)很差，第一次單元測(cè)驗(yàn)，我居然沒(méi)有及格。和小學(xué)那個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)特別優(yōu)異的我簡(jiǎn)直判若兩人，我懊喪極了。
這一切王老師看在眼里。一天王老師將我?guī)нM(jìn)了辦公室，開(kāi)始了初中生活以來(lái)影響最深的一次教導(dǎo)。老師端了一把椅子讓我坐下。
“熙琳，你最近是怎么了?數(shù)學(xué)成績(jī)可不怎么理想!我看過(guò)你的檔案，你小學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，可現(xiàn)在，你的數(shù)學(xué)成績(jī)不如以前了。”
我慚愧的低下了頭，說(shuō)道：“可能是我不太習(xí)慣初中的學(xué)習(xí)吧!”
“剛上初中是有些不適應(yīng)，過(guò)段時(shí)間就會(huì)好了。但你應(yīng)該上課認(rèn)真聽(tīng)講，多思考，課下多做些習(xí)題�！崩蠋熗Ａ送�，繼續(xù)說(shuō)道。
“ 好的，老師我知道了�！�
“我相信你，你可以的，你一定會(huì)找回原來(lái)的那個(gè)自信的你。以后有什么不懂的盡管來(lái)找我，不要害怕，就當(dāng)作我是你的.好朋友�！�
“謝謝您，老師�！�
“ 今天的課程懂嗎?”老師喝了口茶，繼續(xù)說(shuō)道。
“還有些不懂�！�
“什么不懂，我給你講�！�
天漸漸暗了下來(lái)，老師還是耐心地講給我聽(tīng)，寫(xiě)出的公式仍然是那么清晰，沒(méi)有絲毫的急躁。講完時(shí)天已經(jīng)黑了。老師擔(dān)心我回家不安全，便親自把我送回家，看著老師那遠(yuǎn)去的背影，我不禁滿心感動(dòng)，我一定要以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。
以后的學(xué)習(xí)中，我更加勤奮了。上課能夠聽(tīng)懂，習(xí)題也會(huì)做了，數(shù)學(xué)成績(jī)逐漸上升。以至于在期中考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。王老師也向我露出了滿意的微笑。
【教師節(jié)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
教師節(jié)優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）08-03
【優(yōu)秀】教師節(jié)優(yōu)秀作文09-08
教師節(jié)作文優(yōu)秀02-16
教師節(jié)作文優(yōu)秀02-28
教師節(jié)優(yōu)秀作文11-10
教師節(jié)作文[優(yōu)秀]08-30
教師節(jié)優(yōu)秀作文02-04
教師節(jié)優(yōu)秀的作文11-05
教師節(jié)優(yōu)秀作文11-05
（優(yōu)秀）教師節(jié)作文07-08