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【熱門(mén)】初中教師節(jié)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的初中教師節(jié)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中教師節(jié)作文1
今天，是教師節(jié)，是屬于老師們的節(jié)日。
多少次，老師們，正是因?yàn)橛辛四銈兡谴猴L(fēng)化雨般的關(guān)懷和諄諄教導(dǎo)，才使我們能不斷進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)。
您常常說(shuō)，我們是新世紀(jì)的雛鷹，今天，我們磨練比翼；明天，我們將搏擊長(zhǎng)空！人生的一瞬間，就在這一瞬間，我們所付出的，必將收獲源源不斷的學(xué)識(shí)。是金子，總會(huì)有發(fā)光的時(shí)候；是玫瑰，總會(huì)有盛開(kāi)的日子。知識(shí)的海洋中，我們踏浪而歌，奮勇前進(jìn)。
您總是鼓勵(lì)我們沿著夸父的腳步追逐太陽(yáng)；循著女?huà)z的身影修補(bǔ)藍(lán)天；趁著火紅的青春，抓住希望的翅膀，撐起命運(yùn)之舟，托起明天輝煌的太陽(yáng)。
您總是說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲�！边@句話，無(wú)時(shí)無(wú)刻地激勵(lì)著我們。您就像天空中最閃耀的星星，在我們迷路的時(shí)候，是您照亮了那條通向成功的小路；您就像希望的太陽(yáng)，在我們失望的時(shí)候，是您給我們照亮了前方的.路。
一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的關(guān)懷，看起來(lái)那么的普通，但卻包含著您對(duì)我們的濃濃愛(ài)意。我在這向您抒發(fā)出內(nèi)心最純真的愛(ài)意：老師，謝謝您，感謝您為我們所做的一切。老師，您辛苦了！
初中教師節(jié)作文2
我們聽(tīng)過(guò)西哲亞里士多德“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”的名言，也誦過(guò)李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的佳句。一管窺之，古今中外雖文明發(fā)展脈絡(luò)大異，單就“尊師重道”一點(diǎn)而言，恰恰應(yīng)了錢(qián)鐘書(shū)先生的說(shuō)法：“東海西海,心理攸同”。
亞里士多德口中的“吾師”，就是柏拉圖。眾所周知，柏拉圖絕大多數(shù)的著述，都是對(duì)他的老師蘇格拉底言行的記錄。簡(jiǎn)而言之，學(xué)生與教師之間一大關(guān)聯(lián)就是思想上的傳承：學(xué)生以畢生之精力，記述老師的.哲思教誨，傳諸后世，造福后人。此類例子不勝枚舉。就我國(guó)而論，有七十子集孔夫子之言撰定《論語(yǔ)》，如今《論語(yǔ)》成了中國(guó)傳統(tǒng)文化的經(jīng)典，也正體現(xiàn)了“尊師重道”的絕佳精神。
戊戌四君子之一的譚嗣同曾言：“為學(xué)莫重于尊師”�！白饚熤氐馈钡木瘢诮袢盏闹袊�(guó)仍然光彩照人。為了更加突出“教師”職業(yè)的尊嚴(yán)，同時(shí)為了彰顯“尊師重道”精神與我國(guó)傳統(tǒng)文化之間的血肉關(guān)聯(lián)，有關(guān)部門(mén)計(jì)劃改定教師節(jié)的日期，要以公歷9月28日的“孔子誕辰”作為教師節(jié)。孔子是我國(guó)傳統(tǒng)教師的代表性人物，定“孔子誕辰”(且不論這一誕辰的準(zhǔn)確性)為教師節(jié)，是續(xù)接我國(guó)教育傳統(tǒng)的努力，是當(dāng)下我國(guó)社會(huì)重視本國(guó)文化傳統(tǒng)的體現(xiàn)，也是“尊師重道”精神的集中展現(xiàn)。
初中教師節(jié)作文3
九月的金秋，教師佳節(jié)，心潮翻涌，往事如梭。多少年的.風(fēng)風(fēng)雨雨，多少載的日日月月，多少的尋尋覓覓，多少回的曲曲折折�？倳�(huì)想起力量之源泉，總會(huì)感念智慧之星火，總會(huì)吟唱禮贊教師之歌。
教師之業(yè)，神圣而悲壯。古人云，師者，傳道授業(yè)解惑也。古往今來(lái)，凡步入教師之行業(yè)，就意味著燃燒自己、照亮別人之矢志求索！夏商周以降，多少塾庠序校之師，默默無(wú)聞，辛勤耕耘，培育億萬(wàn)民族之脊梁，譜寫(xiě)中華文明千古之頌歌。悠悠歷史，耿耿星河，凡出類拔萃、功勛卓著者必有良師，而其師者，或許為此無(wú)怨無(wú)悔付出畢生之心血。
教師之路，平凡而激情。春秋冬夏，三尺講臺(tái)十?dāng)?shù)書(shū)桌；斗轉(zhuǎn)星移，校園教室簡(jiǎn)陋寒舍。同樣之路返返復(fù)復(fù)，平凡之事歲月蹉跎。也有辛酸苦辣，也曾悲歡離合，也知世事冷暖，也食人間香火。面對(duì)童真，擦干淚水，讓春風(fēng)輕拂蓓蕾；登上講壇，激揚(yáng)文字，讓智慧灑滿希望田野。平凡之路，平凡之生活，每每洋溢著崇高，讓人難以忘懷那激情之訴說(shuō)。
教師之夢(mèng)，美麗而淡泊。夢(mèng)幻榮耀，夢(mèng)幻超越，夢(mèng)幻所依，方折射出心靈之高潔。教師之美麗夢(mèng)幻，莫過(guò)于出于藍(lán)而青于藍(lán)，而后生賢達(dá)，恰是師者夢(mèng)寐以求之寄托�；蛟S師者，博古通今得以明志；或許師者，胸懷寬廣志向高雅；或許教師之美麗夢(mèng)幻，源于美麗而無(wú)私之職業(yè)。
回首往事兮景幻多，感念我?guī)熧鈮?mèng)婆娑。
佳節(jié)欣逢兮追前溯，燭光舊影兮賦新。
初中教師節(jié)作文4
九月十日——一個(gè)美麗的日子。這天陽(yáng)光燦爛，碧云如洗，丹丹匆匆地背起書(shū)包去上學(xué)，她準(zhǔn)備送給林老師一束美麗的鮮花。
路旁，黃色和紫色的野菊花真美�。尚〉幕ò晟祥W動(dòng)著晶瑩的露珠，多么像一顆顆珍珠！看到這美麗的花兒，丹丹的腳步放慢了，她蹲下身去，仔細(xì)挑選起來(lái)，經(jīng)過(guò)左挑右選，兩束鮮艷的花兒被丹丹采走了。
她哼著小調(diào)兒，不一會(huì)兒就來(lái)到了學(xué)校，她不是急著去教室，而是來(lái)到了林老師辦公室的窗前，丹丹心想：現(xiàn)在林老師還沒(méi)有來(lái)，我要給她一個(gè)驚喜！這樣想著，丹丹把珍寶似的花兒小心翼翼地插進(jìn)了老師那個(gè)已經(jīng)很舊的.筆筒里�？粗敲利惖幕▋�，丹丹想起了上學(xué)期發(fā)生的一件事兒：
那個(gè)學(xué)期，丹丹身體不太好。有一次，丹丹感冒了，可爸爸在外地出差，媽媽又要值班，一星期不能回家，這下沒(méi)有了爸爸的照顧，也沒(méi)有了媽媽的關(guān)心，丹丹的感冒越來(lái)越重，渾身像個(gè)火球，十分難受。她不能去上課，不能寫(xiě)作業(yè)，看著越堆越多的作業(yè)，丹丹既著急又擔(dān)心，滿臉愁容，她害怕病好后去上課時(shí)，被林老師責(zé)怪。然而恰恰相反，當(dāng)林老師來(lái)到丹丹家時(shí)，她看到重病的丹丹，擔(dān)起了一個(gè)母親的責(zé)任，她帶丹丹去看病，為丹丹講故事，還把丹丹接到她們家住，像慈母般的照顧丹丹，這些事丹丹看在眼里，記在心里。
想到這里，丹丹的眼淚“撲哧撲哧”地掉了下來(lái)，她望著那兩束美麗的鮮花，心里默默地祝愿著：林老師，祝您節(jié)日快樂(lè)，愿您像花兒一樣美麗！
初中教師節(jié)作文5
一年一度的教師節(jié)到了，送些什么禮物給老師呢？賀卡、鋼筆、筆筒……這些禮物年年都送，太沒(méi)新意了，我決定要送一份與眾不同的禮物給老師。
教師節(jié)那天清晨，天空才微微發(fā)白，小云早早就背著書(shū)包，一蹦一跳地向?qū)W校走去。突然，一陣清香撲鼻而來(lái)，小云沿著清香的方向走去。她發(fā)現(xiàn)一個(gè)美麗的地方，開(kāi)滿了美麗的鮮花。小云眼珠子一轉(zhuǎn)，不如摘束鮮花送給老師吧!小云精心挑選了幾朵野菊花，有黃菊、紫菊……小云捧著菊花，笑瞇瞇地走回學(xué)校。她邊走邊想起老師給同學(xué)們上課時(shí)的`認(rèn)真，對(duì)同學(xué)們和藹可親，對(duì)學(xué)生從不偏心……頓時(shí)感動(dòng)極了!
記得那一次，成績(jī)一向很好的小云，因?yàn)榇中脑谝淮螠y(cè)驗(yàn)考砸了。老師居然沒(méi)有批評(píng)她，而是耐心給她補(bǔ)課，使小云成績(jī)有了很大的提高。小云打心底里感激老師。
想著想著，不知不覺(jué)就來(lái)到了學(xué)�！，F(xiàn)在時(shí)間尚早，同學(xué)們還沒(méi)到校。小云就悄悄溜進(jìn)教學(xué)樓，來(lái)到辦公室前。怎么才能把菊花送進(jìn)辦公室里呢？小云發(fā)現(xiàn)辦公室的窗沒(méi)關(guān)好，還好她班的班主任王老師的辦公桌在窗旁。辦公桌上放著一本語(yǔ)文書(shū)，上面還放著一副老花眼鏡，一瓶“紅巖牌”墨水，一個(gè)筆筒，上面插著許多文具，旁邊還有一個(gè)地球儀，一個(gè)臺(tái)歷翻開(kāi)著，“九月十日”的字樣，紅得奪目。菊花插在哪里好呢？小云再一次掃視老師的桌面，啊!有了!就插在筆筒上吧!小云想：菊花代表頑強(qiáng)、無(wú)私的精神，老師看見(jiàn)了一定喜歡!
老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!每天都能笑口常開(kāi)。
初中教師節(jié)作文6
小時(shí)侯，我就聽(tīng)過(guò)“失敗是成功之母”，于是在我以后所經(jīng)歷的事情總是多次見(jiàn)到了成功的“母親”。
上初一時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)漸漸的走下坡路，經(jīng)�？疾怀鲆粋�(gè)令人歡樂(lè)的成績(jī)，每次考試都因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)差而影響總成績(jī)。只要數(shù)學(xué)卷子一發(fā)下來(lái)，那醉人的笑容肯定不會(huì)在我的臉上顯露出來(lái)。
初二時(shí)，我們分班了，我又遇到了一位新的數(shù)學(xué)老師。她的個(gè)子高高的。戴著一副眼鏡，看上去非常的和藹可親。第一節(jié)課，她沒(méi)有給我們上新課而是和我們交流學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。她和我們的談話使我感受到她的平易近人，她鼓勵(lì)的'眼神使我暗下決心:我一定要在老師的帶領(lǐng)下將數(shù)學(xué)成績(jī)提上去。
以后的日子里，我邊聽(tīng)課邊記錄下她所講的重點(diǎn)內(nèi)容。做題時(shí)，我一遇到麻煩，她都會(huì)耐心地為我講解。我做錯(cuò)題時(shí)，她會(huì)及時(shí)幫我分析原因，雖然有時(shí)她會(huì)批評(píng)我，但我知道她是為我好，是對(duì)我負(fù)責(zé)任，所以我依然喜歡數(shù)學(xué)課。
雖然我有時(shí)一連幾次都沒(méi)考好，但是數(shù)學(xué)老師仍然沒(méi)放棄我，而是耐心地為我講解難題，那些我原本害怕的難題在老師的指導(dǎo)下也“逃之夭夭”了�！翱嘈娜�，天不負(fù)”，期末考試我終于考出了一個(gè)非常理想的成績(jī)，如今，我的數(shù)學(xué)成了我所有學(xué)科中的強(qiáng)項(xiàng)。
我知道我的成功離不開(kāi)老師的精心指導(dǎo)。她就像一座橋，一座通往成功的橋，我正是踏著這座橋，才揮手告別了成功的“母親”。
初中教師節(jié)作文7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)祖國(guó)辛勤的園丁——教師最恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)，也是對(duì)洪老師最真實(shí)的寫(xiě)照。
洪老師，我們的班主任，是一位親切、細(xì)心、有責(zé)任心對(duì)我們要求嚴(yán)格的'好老師。她身材不高，有點(diǎn)胖，有時(shí)喜歡和我們開(kāi)開(kāi)玩笑，但有時(shí)也很嚴(yán)格，每逢考前，洪老師總是把我們的史、地、生、政都抓得緊緊的，每當(dāng)有自習(xí)課，洪老師都會(huì)讓我們寫(xiě)會(huì)兒作業(yè)，之后全班齊讀某個(gè)科目的某個(gè)部分，一天過(guò)一點(diǎn)，我們班的成績(jī)也就這么一點(diǎn)一點(diǎn)的提上來(lái)了。
前些天，洪老師生病了，為了不讓我們班與其他班的進(jìn)度差太多，和洪老師天天帶著病，抽空來(lái)給我們班上課，每天從醫(yī)院趕到學(xué)校，再?gòu)膶W(xué)校趕到醫(yī)院，天天這么奔波……
下雨時(shí)，她會(huì)提醒我們帶傘；降溫時(shí)，她會(huì)提醒我們多穿衣服；當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，她會(huì)督促我們；當(dāng)我們感到迷茫是，她會(huì)指引我們正確的方向。班主任對(duì)我們的愛(ài)，如同春天里的一場(chǎng)雨給我們送來(lái)沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞燈，給我們指引方向；像寒冬里的一抹陽(yáng)光帶給我們溫暖。在這里，我只想對(duì)您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”
初中教師節(jié)作文8
今天是“9月10日，——語(yǔ)文教師節(jié)”。玲玲很早就去上學(xué)了。上學(xué)路上，她一直在想：今天是教師節(jié)，送何老師什么禮物好呢？她回憶起何老師有多少次在雨中送同學(xué)回家。不知道半夜備課多少次。突然，玲玲的眼睛亮了，田野里有野菊花，紅色、黃色和紫色.它們高昂著頭，優(yōu)雅中帶著幾分崇高，每一朵都在那里競(jìng)相綻放。對(duì)！教師節(jié)我送了菊花給何老師作為禮物。所以玲玲小心翼翼地?fù)炱饋?lái)，一，二，三.玲玲一口氣摘了六十五朵花。六十五朵花，六十五顆心！何老師一定會(huì)喜出望外。玲玲興奮地來(lái)到學(xué)校，還沒(méi)來(lái)得及放下書(shū)包，她就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗戶開(kāi)著，里面沒(méi)人。窗戶下面是何老師的桌子�！敖o何老師一個(gè)驚喜，難道不比親自送給他更有意義嗎？真正的`天賜！”玲玲想，她的心里充滿了喜悅，臉上出現(xiàn)了笑容。她看到桌子上的墨水瓶蓋還沒(méi)合上，書(shū)上的老花鏡也沒(méi)合上。何老師昨天一定又回家晚了。玲玲手里拿著野菊花，輕輕地把它一分為二地插進(jìn)舊筆筒里。旁邊的地球儀靜靜地看著她，又翻到9月10日——語(yǔ)文教師節(jié)的臺(tái)歷，向她點(diǎn)了點(diǎn)頭。書(shū)桌中間的語(yǔ)文書(shū)向她招手，邊上的老花鏡向她微笑。
這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)“薩沙武賈西奇”掃地的聲音。玲玲轉(zhuǎn)頭看，�。⊥趵蠋熣诤蛯W(xué)生們一起打掃衛(wèi)生。玲玲迅速關(guān)上窗戶，高興地跑到教室。
初中教師節(jié)作文9
九月十日是一個(gè)人人皆知的日子，在這天，同學(xué)們要為親愛(ài)的，敬愛(ài)的老師獻(xiàn)上自己美好的祝福，我們學(xué)校也不例外。
這一天早上，我早早的來(lái)到了學(xué)校，懷著激動(dòng)的心情踏進(jìn)了大門(mén)，大家都是精神飽滿，見(jiàn)到老師“老師，節(jié)日快樂(lè)”一陣香味撲鼻而來(lái)，哪來(lái)的'呀？哦！原來(lái)是老師辦公室的花香啊，這香氣中含同學(xué)們對(duì)老師的感謝，感謝老師辛苦教育我們，感謝老師對(duì)我們的期待！走進(jìn)教室，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容，各種各樣的禮物看得我眼花繚亂，有巧克力、有鮮花、有小玩意······
有的雖然只送賀卡，但我覺(jué)得只要心意盡到就足夠了�！霸撍投Y物了，過(guò)了時(shí)間可不好啊。”身邊的同學(xué)提醒我，我回過(guò)神來(lái)，立刻拿著禮物進(jìn)了辦公室，聽(tīng)到了許多聲音“老師，節(jié)日快樂(lè)！”“老師，教師節(jié)快樂(lè)！老師笑了，甜美的笑了，看見(jiàn)老師笑，是我們學(xué)生最快樂(lè)的事了，平時(shí)老師不怎么笑，只是見(jiàn)到大家的成就，而笑一笑。這次，是老師發(fā)自內(nèi)心的笑，見(jiàn)到老師笑，同學(xué)們也一起笑。老師來(lái)到了教室，還有很多同學(xué)，手捧禮物送給老師。
老師并沒(méi)有忘記以前的老習(xí)慣，說(shuō)：“同學(xué)們，既然大家想給我一個(gè)驚喜，那么我需要的驚喜是把教室搞干凈！”“no，不！”這一句話又引來(lái)了許多笑聲，我們?cè)敢�，因�(yàn)榻裉焓抢蠋煹墓?jié)日，我們?cè)撟尷蠋熜菹⒁粫?huì)。班級(jí)里，校園里，都充滿著笑聲。
老師說(shuō)同學(xué)們好好學(xué)習(xí)是獻(xiàn)給自己的禮物，接下來(lái)一段時(shí)間，我就要把這的禮物送給老師！
初中教師節(jié)作文10
9月10日就是教師節(jié)了，我正在想送什么好，這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)告訴我，9月10日是星期六，我想：“星期六不上學(xué)，我只好提前送花了�！�
9月9日，我吃完飯就去上學(xué)了，在路上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天我想買(mǎi)花送給老師。”。
還把原因講了一遍，誰(shuí)知媽媽一口拒絕，還兇巴巴地說(shuō)：“不行，你只要今天表現(xiàn)好就行了，用不著送花�！蔽也还茉趺凑f(shuō)，媽媽就是不同意，我百般無(wú)奈，只好空手去上學(xué)。
到了座位，我發(fā)現(xiàn)周圍許多位置有書(shū)包卻不見(jiàn)人影，很奇怪，問(wèn)了一個(gè)同學(xué)才知道，都去送禮了，這時(shí)，一群人風(fēng)風(fēng)火火的出現(xiàn)，仔細(xì)一看，原來(lái)是送禮的回來(lái)了，看著他們氣喘呼呼的`樣子，我忍不住笑了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，夏老師來(lái)了，許多同學(xué)拿上自己的禮物給了老師，夏老師滿臉都是笑容，只顧著說(shuō)謝謝了，老師一高興，我們也很高興。第二節(jié)課，莊老師來(lái)了，我們又沖了上去，把花給了莊老師莊老師也很高興，眼睛都瞇成了一條縫。
到了中午，莊老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“幸福是什么？”有人說(shuō)健康，有人說(shuō)快樂(lè)，但莊老師都搖搖頭，直到一位同學(xué)說(shuō)分享，莊老師才拿出兩盒巧克力，說(shuō)：“快做好，誰(shuí)做好就給誰(shuí)吃�！蔽覀兌稼s快做好，啊巧克力真好吃，我們都笑了。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終身難忘。
初中教師節(jié)作文11
一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了。這個(gè)日子是屬于老師的。它就在九月十日那天。
有一個(gè)可以讓老師們快樂(lè)高興的一天。在這天，老師們可以輕輕松松的休息一天，來(lái)忘記往日的.疲憊和勞累。
我相信，只要學(xué)生們每天上課時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的，不讓老師生氣；老師每天上課都能看見(jiàn)同學(xué)們求知的面龐；每節(jié)下課時(shí)能聽(tīng)到同學(xué)們的問(wèn)候語(yǔ)；肯定會(huì)把疲憊忘得一干二凈。
我的班主任老師，她在我的心中，永遠(yuǎn)有一個(gè)美好的形象。她鼻梁上架著一副眼鏡。別人都說(shuō)戴眼鏡的女孩子不好看。但我覺(jué)得這樣更能顯示出老師的美。有時(shí)候老師很嚴(yán)肅，但是我知道這全都是為了我們好。
老師很關(guān)心自己的學(xué)生。我剛上一年級(jí)那會(huì)兒。一天上美術(shù)課，我正在拿一支水彩筆，一位同學(xué)一下子把水彩筆盒關(guān)上，把我的手夾出了一個(gè)小口，不斷地有鮮血流出。我暈血，一看見(jiàn)血，眼睛一黑，手像戳了釘子一樣，怎么也抬不起來(lái)。正當(dāng)我很無(wú)助的時(shí)候，老師來(lái)了，她幫我把血止住，還讓同學(xué)去拿創(chuàng)口貼給我。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很多年，但我還是記得很清楚。
最后，我要在這里向盛老師祝賀：“老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！”同時(shí)，我也要祝賀全體老師，節(jié)日快樂(lè)！
初中教師節(jié)作文12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”記憶的長(zhǎng)河中有許多的地方值得我留戀，但使我最難忘的是老師的淳淳教誨，老師那期盼的目光，還有傾注了老師無(wú)數(shù)心血的評(píng)語(yǔ)。
漫漫的求知路一望無(wú)際，我們?cè)诤诎档那笾飞厦鳎抢蠋煹哪抗獍盐覀兯瓦M(jìn)黎明，他幫我們開(kāi)啟智慧的大，你把路上的荊棘全部砍光，讓我們一面欣賞路邊芳香的野草，一面貪婪地吸收知識(shí)的甘露。
每次考試不管是成功還是失敗，老師的'目光總是那么的肯定，就像跳動(dòng)的燭光，驅(qū)趕你的困惑，照亮你前進(jìn)的方向，永遠(yuǎn)都是蘊(yùn)含著期望。每次犯錯(cuò)，老師的目光是那樣的嚴(yán)厲，鞭策著我不要再犯錯(cuò)。每次不高興的時(shí)候，老師總會(huì)用親切的口吻安慰我，就像一陣柔和的春風(fēng)吹進(jìn)我的心田。
老師把我們從一個(gè)無(wú)知的小孩，培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少的心血和汗水。如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有進(jìn)步，老師是您給我們知識(shí)，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，讓我們勇往直前。
老師您是辛勤的園丁，用知識(shí)的雨露澆灌我們一朵朵鮮艷的花，您是燃燒的蠟燭，用您明亮的光，照亮我們前進(jìn)的路。
老師，您辛苦了，謝謝您！祝您教師節(jié)快樂(lè)！
初中教師節(jié)作文13
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是祖國(guó)辛勤的園丁——老師最恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)，也是對(duì)許老師最真實(shí)的寫(xiě)照。
還記得，我們剛上初一時(shí)那第一節(jié)語(yǔ)文課。我們都很期待，一位女老師拿著茶杯走了進(jìn)來(lái)。一頭卷發(fā)，老師總愛(ài)將她的眼鏡戴在頭上，小小的眼睛，卻閃著萬(wàn)般光芒。圓圓的臉?lè)路鹗怯弥R(shí)去包裹的。給人一件母親般的慈愛(ài)又溫暖的感覺(jué)。
大家都以為第一節(jié)語(yǔ)文課會(huì)是跟其它課一樣，直接上新課。然而，許老師卻給我們上起了比書(shū)本還重要的課——人生。她與別的老師不同，她更喜歡教我們做人，告訴我們?nèi)松牡览�。許老師語(yǔ)氣幽默，非常和藹可親，讓人難以忘懷。
還記得，有一次，老師生病了，嗓子啞了。但她依然為我們上課，看著她難受的心情，聽(tīng)著那一聲比一聲強(qiáng)烈的咳嗽聲，我的心里都是內(nèi)疚：“為什么不再學(xué)好一點(diǎn)，不學(xué)好一些你對(duì)得起許老師嗎？一定要好好學(xué)了！”心里一遍又一遍的問(wèn)，一個(gè)又一個(gè)的決心。
那么多的回憶，她對(duì)我們的'愛(ài)，像春天里的一場(chǎng)雨，給我們送來(lái)沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞燈，給我們指引方向；像寒冬里的一抹陽(yáng)光，給我們帶來(lái)溫暖。在此，我想對(duì)許老師說(shuō)一句：“許老師，我愛(ài)您�！�
初中教師節(jié)作文14
我已經(jīng)步入了中學(xué)的階段，但小學(xué)的老師仍然令我難已忘記，其中最難忘的是教我小學(xué)一至六年級(jí)的語(yǔ)文老師——左老師。
左老師現(xiàn)在調(diào)到南昌去教書(shū)了，我心想：今年是老師離開(kāi)我的第一年，不知道老師在南昌過(guò)得好不好，適不適應(yīng)那里的`環(huán)境。我要寄張賀卡給老師，把我的思念和祝帶給老師。我輾轉(zhuǎn)問(wèn)到了老師的地址，教師節(jié)的前一天我買(mǎi)好賀卡，想在教師節(jié)的當(dāng)天寄出去。
我在賀卡上寫(xiě)著：想念您，懷念您——老師！對(duì)您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，在這特別的日子里，祝您節(jié)日快樂(lè)！教師節(jié)的早上我把卡寄出去，希望老師早點(diǎn)收到我的賀卡。
過(guò)了一個(gè)星期，我放學(xué)回家，媽媽對(duì)我說(shuō)：“多多，左老師發(fā)了一條短信給你，你看，我拿起手機(jī)一看，上面寫(xiě)著：今天收到賀卡，很感動(dòng)！謝謝左林北寄來(lái)的卡片，祝他天天開(kāi)心，快樂(lè)學(xué)習(xí)！左老師和我已經(jīng)很久沒(méi)聯(lián)系了，但老師還存著我**的手機(jī)號(hào)，還這樣關(guān)心我，我很感動(dòng)。
在這里，我想對(duì)全天下的老師說(shuō)一句：老師，您們辛苦了，謝謝！
初中教師節(jié)作文15
老師，您還記得嗎?
老師，您還記得嗎?在那個(gè)細(xì)雨連綿的下雨天，您寬容了我。(開(kāi)門(mén)見(jiàn)山!)
一年級(jí)的時(shí)候，我還是個(gè)調(diào)皮的小孩子。因?yàn)榘职謰寢寷](méi)空，我住在二胡老師家。一天中午，老師的媽媽往我的書(shū)包里放了一些零食，我也不知情。下午到學(xué)校后，您對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家把今天上午做的作業(yè)，堆在桌上，老師馬上下來(lái)收!”我在拿出作業(yè)本時(shí)，不小心把吃的露了出來(lái)，同桌看見(jiàn)了，便大聲叫著：“老師!老師!陳曉帶了吃的!”這一聲引來(lái)了同學(xué)們的議論，而您慢慢地走了過(guò)來(lái)。我心里害怕極了，大滴大滴的淚珠流了下來(lái)，不知道老師會(huì)怎么批評(píng)我。
可是，您沒(méi)有責(zé)怪，沒(méi)有生氣，還是把東西放回我的書(shū)包，又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“下次不允許這樣了，你們每個(gè)人都是老師的'孩子，老師舍不得批評(píng)你們，記住了，以后不準(zhǔn)再帶零食了!”而此時(shí)的我，早已不知所措，不知該如何回應(yīng)您的話，呆呆地站在這。就在這時(shí)，您拿了張紙?zhí)嫖也粮闪搜蹨I，彎下腰來(lái)對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)話，不要再哭了�！薄班�!”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，把您的話永遠(yuǎn)記在了心底。
老師，您也許不記得了，但這件事，像火把一樣烙在我的心中，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，也會(huì)永遠(yuǎn)把您記住!
評(píng)語(yǔ)：老師的言與行很讓人感動(dòng)，這是個(gè)令人敬佩的好老師。你的成功在于細(xì)膩刻畫(huà)了人物的特點(diǎn)。好!
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