教師節(jié)作文13篇
教師節(jié)作文1
生活中，我收到了許多的禮物：點(diǎn)讀機(jī)，哈巴狗，芭比娃娃……但是我從來(lái)沒(méi)有送給過(guò)老師禮物，在9月十日這個(gè)教師節(jié)那天，我們打算送給老師一份溫馨的禮物。
教師節(jié)快到了，我們幾名同學(xué)聚在一起商量：應(yīng)該送什么禮物來(lái)表達(dá)對(duì)老師的一片真情，有的說(shuō)送賀卡、有的說(shuō)送筆、有的.說(shuō)送點(diǎn)心……到底應(yīng)該送什么呀?同學(xué)們議論紛紛。這時(shí)我提議大家送花。大家向打開(kāi)了一扇門(mén)，立刻想到了許多的花，可應(yīng)該送什么花呢?有人提議說(shuō)送玫瑰花，因?yàn)樗鸵欢涿倒寤ù碇覀兊睦蠋煹囊黄媲�。多好的禮物呀!于是周六我們幾個(gè)人相約來(lái)到天客隆買(mǎi)好了美麗的玫瑰花。
上完操德育主任張老師建議我們把禮物送給老師，并獻(xiàn)給老師一句祝福的話。我拿著玫瑰花忐忑地走向老師，一邊走著一邊輕輕地對(duì)玫瑰花說(shuō)：“玫瑰花，玫瑰花，請(qǐng)把我們的真情帶給程老師……”我走到老師面前，興奮地把花輕輕地放到老師手上，并對(duì)老師說(shuō)：“祝你節(jié)日快樂(lè)!”這時(shí)，只見(jiàn)老師的臉上露出了久違的笑容，目光中充滿了欣慰。老師接過(guò)了我的花，撫摸著我的頭說(shuō)：“謝謝你，親愛(ài)的孩子，雖然它只是一朵小小的花，但是這是你們的一片心意。”
這份禮物雖然只是一朵小小的花，但是代表著我的一片真情，代表著我對(duì)老師的熱愛(ài)。
教師節(jié)作文2
告別昨日的輝煌，褪下昨日的霓裳，邁入更高的殿堂。
盈盈九月，碩果飄香。秋風(fēng)陣陣，送來(lái)了豐收和喜悅，拂去了無(wú)知與輕狂。月下槐梢，幾分故事，幾多思量......
是誰(shuí)，在學(xué)海中為我們指引方向?是您。您用淵博的學(xué)識(shí)，求實(shí)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，積極的心態(tài)，在茫茫學(xué)海中為我們指引了前行的方向。漫漫求學(xué)路，因?yàn)橛心�，我們不再孤�?茫茫書(shū)山中，因?yàn)橛心�，我們前行的道路溫暖�?yáng)光。
是誰(shuí)，默默付出，不求回報(bào)?是您。您用畢生的心血，全部的精力，無(wú)私付出，不求回報(bào)。同蠟燭一般燃燒自己，卻照亮了一番天地，為人們帶來(lái)了知識(shí)與光明。歲月荏苒，您已不再年輕，但在我們心中，您永遠(yuǎn)是最美麗的模樣。
是誰(shuí)，靜靜地呵護(hù)我們，陪伴我們成長(zhǎng)?是您，您靜靜地守護(hù)著我們，陪伴我們成長(zhǎng)。您對(duì)我們的愛(ài)，如春風(fēng)化雨;您對(duì)我們的情，如泓泓清泉;您對(duì)我們的心，如殷殷赤子;您對(duì)我們的義，如滾滾大江......您為我們付出的，太多，太多;而我們回報(bào)您的卻太少，太少......
老師，您是大海，我是貝殼，是您賦予了我五彩斑斕的顏色;
老師，您是天空，我是鳥(niǎo)兒，是您讓我的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航;
老師，您是園丁，我是花朵，是您用知識(shí)的.陽(yáng)光照耀著我，用愛(ài)的雨露滋潤(rùn)著我，用人的春暉溫暖著我......
在這個(gè)特殊的日子里，請(qǐng)讓我為您獻(xiàn)歌。千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡您對(duì)我們的恩情，無(wú)數(shù)華麗的辭藻匯聚成一聲最樸實(shí)的問(wèn)候——老師，您辛苦了!
教師節(jié)作文3
老師，您像一本書(shū)，讓我們有更多的知識(shí)，讓我們有多快樂(lè)。
記得以前，我總是不敢舉手回答問(wèn)題，認(rèn)為答錯(cuò)了，就很不好意思。所以有的時(shí)候，您就會(huì)冷不丁的一下子叫我回答問(wèn)題，給我來(lái)個(gè)措手不及。后來(lái)我漸漸的明白了，您就像一本《心靈雞湯》。讓我知道回答錯(cuò)了，并不丑，丑的是上課不積極動(dòng)腦。于是，課堂上我便經(jīng)常舉手。您的一個(gè)肯定，您的一個(gè)微笑，您的一封表?yè)P(yáng)信，帶給我無(wú)限的動(dòng)力，讓我從不敢發(fā)言，到敢于站上講臺(tái)演講，到參加各級(jí)各類(lèi)比賽，不僅克服了膽怯，還獲得了許多榮譽(yù)，更獲得了成功的體驗(yàn)。謝謝您!
記得那一次，正在上寫(xiě)字課。一陣風(fēng)把墨瓶竟然吹倒了，墨瓶肚子里的墨水都“吐”了出來(lái)。這下可糟了，墨瓶可沒(méi)長(zhǎng)眼睛，偏偏灑到了同學(xué)的身上。班上一下子就熱鬧起來(lái)，那時(shí)我覺(jué)得您就像一部《孫子兵法》，就像《戰(zhàn)國(guó)策》一般，有條不紊地治理整個(gè)國(guó)家，把全班六十人分配得井井有條。不一會(huì)，“墨水風(fēng)波”就被您平息下來(lái)，我們又在干凈整齊的教室里練起字來(lái)。謝謝您!
在更多的時(shí)候，我覺(jué)得老師是一本《愛(ài)的教育》。每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)而洋洋得意時(shí)，您就會(huì)用讓我們找到不足，正確認(rèn)識(shí)自我;當(dāng)我們?cè)馐苁。倚木趩蕰r(shí)，您就會(huì)使我們走出陰霾，自信地接受挑戰(zhàn)。當(dāng)我們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)時(shí)，您就會(huì)使我們神奇的化干戈為玉帛……
老師，您像一本書(shū)。您是教給我們知識(shí)的書(shū)，您是引導(dǎo)我們成長(zhǎng)的`書(shū)，您是我們都愛(ài)看的書(shū)!在美麗的教師節(jié)，讓我把最美的祝福送給美麗的您。謝謝您!
教師節(jié)作文4
時(shí)光匆匆流去，趙老師已經(jīng)教我五年了。這五年中，我對(duì)趙老師的感情越來(lái)越深，她是我心中的“最美”教師。她對(duì)我的好，我一直都銘記在心。
剛上一年級(jí)時(shí)，我是那么不懂事，那么調(diào)皮。上課不聽(tīng)，總嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，可是，趙老師沒(méi)有生氣地打我，而是輕輕地拍拍我，用這種方式提醒我。也許趙老師忘記了這件事，但是我卻不會(huì)忘卻。
從那以后，我就不再?lài)\嘰喳喳的說(shuō)話了，開(kāi)始好好的學(xué)習(xí)知識(shí)，漸漸的，原來(lái)什么也不懂的，已懂了許多，就像新生的雛鳥(niǎo)漸漸羽翼豐滿，我知道，這都是趙老師對(duì)我的`幫助。
升入三年級(jí)后，我們開(kāi)始真正寫(xiě)作文了，以前從未寫(xiě)過(guò)作文的我害怕極了，總覺(jué)得自己寫(xiě)的一點(diǎn)兒也不好，當(dāng)我膽怯的把作文交給趙老師時(shí)，可趙老師沒(méi)有生氣，而是說(shuō)：“寫(xiě)的不錯(cuò)�！�
這讓我的心中充滿信心，也讓我喜歡上了寫(xiě)作。
慢慢的，我的寫(xiě)作水平越來(lái)越好，再看看以前我寫(xiě)的第一篇作文，不得不說(shuō)，其實(shí)一點(diǎn)兒也不好，內(nèi)容簡(jiǎn)略，語(yǔ)言不生動(dòng)，不感人，但趙老師為什么要說(shuō)好?是因?yàn)樗幌胱屛沂バ判�。趙老師是多么好的一個(gè)老師啊!是她給了我一雙翅膀讓我飛翔，是她像園丁一樣細(xì)心栽培，是她像蠟燭一樣默默燃燒自己，照亮別人。
教師節(jié)到了，我祝福我親愛(ài)的趙老師——我心中的“最美”教師永遠(yuǎn)健康，笑口常開(kāi)，希望她以后不再那么辛苦。
教師節(jié)作文5
教師節(jié)來(lái)了，我想給敬愛(ài)的老師送一份禮物。
送什么好呢?送一束鮮花?獻(xiàn)一首小詩(shī)?不，我要用手中的畫(huà)筆給老師畫(huà)一幅最能表達(dá)我情意的肖像。首先畫(huà)老師的頭發(fā)，由于工作過(guò)度勞累，絲絲白發(fā)過(guò)早地出現(xiàn)在老師頭上。我專(zhuān)心致志地畫(huà)著，望著筆下根根銀發(fā)，勾起了我的回憶。
去年夏天一個(gè)傍晚，突然下起暴雨，同學(xué)們陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了，只留下我一個(gè)人。媽媽出差了，爸爸工作忙，我望著漸漸黑下來(lái)的天，不由得趴在座位上委屈地哭了，心里不斷地呼喚著：爸爸，你怎么還不來(lái)接我啊!這時(shí)，一只手輕輕地放在我的肩上，我以為是爸爸來(lái)了，高興地跳起來(lái)。一看是老師，有點(diǎn)不好意思。老師擦干我的淚，說(shuō)：“呀，這么大了，還落金豆豆啊!”我不由得破涕為笑，抬起頭看見(jiàn)老師的絲絲白發(fā)，感激得不知說(shuō)什么好。回家路上，我感到老師一陣陣發(fā)抖，原來(lái)老師怕我淋著，把大半雨衣披在我身上了，而她半個(gè)身子卻淋透了。我感動(dòng)得落下了眼淚。
畫(huà)完了老師的頭發(fā)畫(huà)眼睛。畫(huà)紙上，老師的眼睛像秋夜的星星，和善明亮，好像親切地看著我。那天語(yǔ)文課，我看見(jiàn)書(shū)桌上的.玩具式小油筆，手癢了，不知不覺(jué)地伸過(guò)去，在課桌下偷偷摸摸地玩起來(lái)，正巧被老師看見(jiàn)了。她看了我一眼，那目光含著責(zé)備、關(guān)懷。我一陣內(nèi)疚，趕緊端端正正地把手放在桌上，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課……望著老師的肖像，注視著她那和善的眼睛，我對(duì)老師的敬意和深情更進(jìn)一步加深。
啊!尊敬的老師，我愛(ài)您!
教師節(jié)作文6
爸爸說(shuō)：“馬上要教師節(jié)了，鷹城小記者公眾號(hào)有征文，你要參加嗎?”我說(shuō)：“當(dāng)然參加了，過(guò)了一個(gè)暑假，我很想念老師，有許多話要和老師說(shuō)呢!”
親愛(ài)的老師，您辛苦了。有一句俗話說(shuō)：臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。在課堂上，您講那么多知識(shí)，臺(tái)下您一定費(fèi)了不少功夫吧!老師，您辛苦地給我們講課，一節(jié)課四十五分鐘，您不停地講，連喝水的時(shí)間都沒(méi)有。有時(shí)候，您嗓子都啞了還繼續(xù)給我們講課。老師，全班同學(xué)那么多作業(yè)，您一本一本地改，一點(diǎn)小錯(cuò)誤您都會(huì)給我們指出來(lái)，做上標(biāo)記;有一點(diǎn)進(jìn)步，就給我們寫(xiě)上鼓勵(lì)性的批語(yǔ)。老師，因?yàn)橥瑢W(xué)多，經(jīng)常會(huì)有同學(xué)鬧矛盾，這時(shí)，您會(huì)問(wèn)清事情經(jīng)過(guò)，有時(shí)還要給雙方耐心地說(shuō)道理，直到問(wèn)題解決。
親愛(ài)的老師，謝謝您。我是一個(gè)內(nèi)向的孩子，上課不敢舉手發(fā)言，是您鼓勵(lì)我多舉手發(fā)言，不管我回答的對(duì)與錯(cuò)，您總是積極地給予肯定，慢慢地，我敢發(fā)言了。有一次，我有些不舒服，水杯也忘了加水。下課時(shí)，我趴在桌子上，您走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭，關(guān)切地問(wèn)我怎么了。當(dāng)了解到我的情況后，您給我倒了一杯水，喝著您倒的水，我心里暖暖的。三年級(jí)，我被任命為副組長(zhǎng)，我擔(dān)心當(dāng)不好，是您鼓勵(lì)我能行。后來(lái)，我當(dāng)了組長(zhǎng)，成績(jī)也越來(lái)越好，三年級(jí)下學(xué)期，我的語(yǔ)文還考了全班第一!我好高興呀!我知道，這都是您鼓勵(lì)的'原因呀，老師，謝謝您!
親愛(ài)的老師，我希望成為您。長(zhǎng)大了，我要以您為榜樣，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真講課，關(guān)愛(ài)學(xué)生，仔細(xì)批改作業(yè)，成為一個(gè)像您那樣的好老師。
馬上就要九月十號(hào)了，親愛(ài)的老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)作文7
歲月匆匆，花開(kāi)花落的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，而今我已步入了中學(xué)時(shí)代。在小學(xué)中，唯一忘不掉的是我的班主任兼數(shù)學(xué)老師——孫老師。
忘不了，敬愛(ài)的老師!忘不了你那諄諄的教誨。從開(kāi)始學(xué)習(xí)1+1=2到解方程，您為我們操了多少心，流了多少汗。老師，您還記得嗎?作為班長(zhǎng)的我，那次數(shù)學(xué)考試我考得很差，您沒(méi)有責(zé)備我，反而幫我一起改正試卷上的錯(cuò)誤，還語(yǔ)重心長(zhǎng)得說(shuō)：“這次沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，下次再努力�！本褪悄谴蔚墓膭�(lì)，是我在以后的數(shù)學(xué)考試中突飛猛進(jìn)，每年數(shù)學(xué)競(jìng)賽都能拿到第一。我知道，這里有您的一份心血。
忘不了，敬愛(ài)的老師!忘不了您那慈祥的目光，您也許已經(jīng)淡忘了，因?yàn)槟鷮?duì)每個(gè)學(xué)生都付出了那么多的愛(ài)，可我卻永遠(yuǎn)忘不了那次演講比賽，那是我第一次上臺(tái)，又孤身一人，我既緊張又害怕，無(wú)助時(shí)，我看到了您，是您向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，使我不再害怕，我的演講成功了，我知道，沒(méi)有您那鼓勵(lì)的眼神，我是不可能成功的。 在此，讓我對(duì)您說(shuō)聲謝謝!
忘不了，敬愛(ài)的老師!回顧六年的歷程，我的每一點(diǎn)成績(jī)都凝聚著您的.心血和汗水，我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨，是您教我怎樣做人，是您在課堂上一絲不茍的傳授我們各種知識(shí)，是您讓我感到童年的歡樂(lè)和幸福。
忘不了，敬愛(ài)的老師!您像一位溫柔的母親，使我茁壯成長(zhǎng)，在這六年里，我收到您嚴(yán)格的教育，讓我養(yǎng)成了奮發(fā)努力，團(tuán)結(jié)友愛(ài)積極向上的好作風(fēng)。
在這秋高氣爽、遍地碩果的收獲的季節(jié)，祝您節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)作文8
金風(fēng)送爽，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)，我送什么給敬愛(ài)的老師呢?送一束芳香撲鼻的鮮花，送一張暖人心的賀卡，不，還是送一張五彩繽紛的畫(huà)，來(lái)表達(dá)我的心意吧!
我坐在桌前，攤開(kāi)畫(huà)紙，拿起鉛筆，忙碌起來(lái)，我先畫(huà)了一個(gè)小圓圈作為花蕊，再在小圓圈的四周畫(huà)了五片橢圓的花瓣。在花蕊下邊勾了一筆，那一筆，就成了花兒的枝莖，在枝莖上又畫(huà)了幾片狹長(zhǎng)的葉子。按這樣的方法，我又描摹了好幾枝兒，就這樣一束美麗的花兒誕生了。
描好了草圖，我該打扮紙上的花兒了，我用水彩筆給花蕊涂上了黃色，分別把花瓣涂上桔紅色、深紅色和紫紅色，接著，我把花葉添上了淺綠色，我又給花兒打上了蝴蝶結(jié)的綢帶，涂上了鮮艷的紅色，一幅絢麗多彩的畫(huà)就完成了。
我看著畫(huà)得栩栩如生的花兒，似乎一個(gè)帶著微笑的小女孩，穿著漂亮的.上衣、綠色的裙子，這一束花兒是那樣美麗，那樣水靈，真惹人喜愛(ài)。
最后，我在畫(huà)面上方，用黑色的油畫(huà)棒工工整整地寫(xiě)上：濃郁的花香是我們無(wú)邊的祝賀，祝老師教師節(jié)快樂(lè)，桃李滿天下!在畫(huà)右下角寫(xiě)上“項(xiàng)天鴿”的大名。一幅畫(huà)完成了。
我拿起畫(huà)，走到老師面前，鞠了個(gè)躬，彬彬有禮地說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)!”說(shuō)著把畫(huà)遞到老師手里，老師笑容可掬地說(shuō)：“你為什么要畫(huà)一束花送我呢?”我說(shuō)：“您就像園丁，辛勤地澆灌我們，您就像雨露，滋潤(rùn)我們，您為了我們的學(xué)習(xí)，不辭辛苦地備課，您的頭上已添了幾縷白發(fā)，今天，我把花兒送給您，讓您忘了疲勞�！崩蠋熉�(tīng)了，暖流流過(guò)全身。
教師節(jié)作文9
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗砷L(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它展翅高飛;小草感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗鷻C(jī)勃勃;而我感謝的是我的語(yǔ)文老師，因?yàn)樗涛抑R(shí)，使我健康成長(zhǎng)!
記得剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)，我總是膽小、恐懼，一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的。當(dāng)我看到滕老師時(shí)，她如一縷陽(yáng)光溫暖我的心，讓我瞬間融入這所學(xué)校。
上課時(shí)，每次聽(tīng)到老師提問(wèn)，我真是又緊張又高興，我很想回答問(wèn)題，但又怕答錯(cuò)了，同學(xué)們嘲笑我。那天，我們學(xué)習(xí)老舍寫(xiě)的《貓》，您突然叫我來(lái)回答這篇課文的主要內(nèi)容，我沒(méi)想到您竟然讓我回答，我還沒(méi)有做好準(zhǔn)備呢，我一下子緊張起來(lái)�！安灰o張，大膽地說(shuō)!”聽(tīng)到您那親切的鼓勵(lì)聲，我有了信心，勇敢地回答起問(wèn)題來(lái)，說(shuō)了一半，我緊張地忘記了后面的內(nèi)容，有幾個(gè)同學(xué)在私底下說(shuō)：“這都不會(huì)。”“就是嘛!”我的臉一下子變得熱辣辣的，心也撲通撲通直跳，心想：您讓我回答問(wèn)題，我卻沒(méi)有回答好，肯定會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面批評(píng)我一頓。可這時(shí)，您卻頻頻點(diǎn)頭說(shuō):“嗯，說(shuō)的不錯(cuò)，就是不太完整，我再補(bǔ)充一下�！边@時(shí)，我才大大地松了一口氣，您轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我一笑，在那一刻，您那親切的眼神，您那鼓勵(lì)的話語(yǔ)，已經(jīng)成了我最大的`動(dòng)力和鼓勵(lì)!從此，我變得不再膽小，上課回答問(wèn)題時(shí)，我都信心十足，仿佛您那鼓勵(lì)的目光時(shí)刻伴隨著我、激勵(lì)著我。
老師，是您教會(huì)我知識(shí)和道理，令我從一個(gè)膽怯無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為有知識(shí)、敢于表達(dá)的學(xué)生。老師，謝謝您!
教師節(jié)作文10
當(dāng)?shù)弥w老師不再教我們語(yǔ)文時(shí)，我心里有種說(shuō)不出的滋味。
每當(dāng)語(yǔ)文課的鈴聲響起，我們總會(huì)期待您出現(xiàn)在我們面前，雖然有幾個(gè)同學(xué)在吵鬧，但教室還是比較安靜的。上課時(shí)，您繪聲繪色地講課，雖然有個(gè)別同學(xué)竊竊私語(yǔ)，但我們都聽(tīng)得專(zhuān)心致志。您希望大家踴躍發(fā)言，雖然部分同學(xué)不愛(ài)舉手，但我們都搶著回答�，F(xiàn)在，卻不能了。
趙老師，您待我就像母親對(duì)待孩子一樣，嚴(yán)厲中帶著疼愛(ài)，辛苦中帶著幸福，淚花中帶著欣慰。您永遠(yuǎn)是我心目中的“最美教師”!
五年含辛茹苦的教誨，讓我們從一個(gè)個(gè)懵懂的兒童變成了機(jī)智勇敢的少年，您的眼角卻爬上幾條皺紋，頭發(fā)增添了幾縷銀絲，手背浮現(xiàn)幾根青筋。五年的風(fēng)雨相伴，讓我們從弱不禁風(fēng)的幼鷹變成了羽翼豐滿的雄鷹，您在背后卻灑下了艱辛的汗水，付出了太多太多……
記得那天，我不知什么原因，肚子劇痛起來(lái)，仿佛有無(wú)數(shù)鋼針刺扎一般，我難受極了，臉頰漲得通紅，豆大的汗珠如雨點(diǎn)一樣不斷往下滴。正在這時(shí)，趙老師，您來(lái)了。只見(jiàn)您搞清楚狀況后，皺著眉頭，咬緊嘴唇，眼神中透露出焦急的`神情。您帶著我來(lái)到醫(yī)院，就診室里，您又是幫我揉肚子，又是擔(dān)心我的情況，知道我并無(wú)大礙，心頭的石頭才算落了地。一旁的醫(yī)生笑容可掬地對(duì)您說(shuō)：“你對(duì)你女兒可真貼心!”霎時(shí)，我的臉一下子紅了，有些不好意思。而您只是笑了笑，溫柔地望著我……
您是天使，讓我在巨大的困難面前，沒(méi)有喪失面對(duì)的勇氣;您是母親，用無(wú)私的愛(ài)帶給我希望。趙老師，請(qǐng)?jiān)试S我喊您一聲：“天使媽媽!”
教師節(jié)作文11
今天是９月１０日，是中國(guó)第２１個(gè)教師節(jié)．是老師最快樂(lè)的節(jié)日，我想送給老師每人一張賀卡。
我先把一寸見(jiàn)方的皺紋紙團(tuán)成一個(gè)個(gè)小豆子，再把卡紙對(duì)折進(jìn)來(lái)，并在上面摳出一個(gè)心型，然后在心型上粘上五顏六色的豆子，最后把粘好的'小豆子圖型貼在卡紙上就成功了．
我想對(duì)老師說(shuō)：“祝您教師節(jié)快樂(lè)！”
教師節(jié)作文12
今天是教師節(jié)，我們沒(méi)有放假。忙完一天的工作，參加了熱鬧的慶祝會(huì)，回到家里拿起中午忘在桌上的手機(jī)，發(fā)現(xiàn)上面有一個(gè)熟悉的來(lái)自家鄉(xiāng)的電話。是誰(shuí)呢？我撥過(guò)去，原來(lái)吳老師。
吳老師是我剛到夾江一小教書(shū)時(shí)的指導(dǎo)老師。那時(shí)候她已經(jīng)快退休了，但是指導(dǎo)起我的教育教學(xué)工作卻是一絲不茍。我至今仍清晰地記得她在指導(dǎo)我上一節(jié)公開(kāi)課時(shí)，幾乎一句句為我示范……今生能遇到她真是我的幸運(yùn)。
吳老師在電話那頭說(shuō)：“今天是教師節(jié)，我打個(gè)電話祝你節(jié)日快樂(lè)！”
我一時(shí)羞愧不已，不好意思地說(shuō)：“吳老師，本該我主動(dòng)向您問(wèn)候的，真是對(duì)不起！”
吳老師說(shuō)：“小黃，你一直對(duì)我多好的！我聽(tīng)說(shuō)你在新學(xué)校里干得不錯(cuò)，真是為你高興�。 �
我更不好意思了，對(duì)吳老師我是一直滿懷感激之情的，但我又是一個(gè)最不懂得表達(dá)的人。逢年過(guò)節(jié)，也曾想過(guò)上老師家坐坐，最終卻又以這樣或那樣的理由為自己開(kāi)脫了。今天，說(shuō)實(shí)話，我竟然把吳老師給忘掉了。我真是對(duì)不起吳老師。
放下電話，我心里既高興又有點(diǎn)沉重。這時(shí)，電話響了。那頭傳來(lái)一個(gè)小伙子沉沉的低音：“黃老師，我是宿立新，祝你教師節(jié)快樂(lè)！”哦，這個(gè)睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)、長(zhǎng)著幾顆雀斑的孩子已經(jīng)在九中讀高中了。這么忙的學(xué)業(yè)還記得我，我的心里涌上一股暖流。“孩子，你的學(xué)習(xí)怎樣？”話一出口，我有點(diǎn)后悔，還是改不了一開(kāi)口就問(wèn)學(xué)習(xí)的毛病。要是孩子學(xué)習(xí)不夠好，那該多為難他呀！不過(guò)立新倒是很干脆地說(shuō)：“剛開(kāi)學(xué)考了一回，考得不太好，老師說(shuō)像這樣的成績(jī)只能剛剛上重本！”我趕緊安慰他：“能上重本已經(jīng)很不錯(cuò)了，只要自己盡了力，黃老師相信你！”
十點(diǎn)半，正準(zhǔn)備睡覺(jué)，電話又響了。這次又是一個(gè)學(xué)生打來(lái)的。他叫江昕海，在七中育才學(xué)校讀，上學(xué)期考了年級(jí)第一名。他說(shuō)他剛上完晚自習(xí)就趕緊給我打電話！我對(duì)這個(gè)勤奮的孩子說(shuō)，一定要注意身體啊！
今天，我很感動(dòng)。為手機(jī)里那一條條家長(zhǎng)發(fā)的真摯的短信，為那一張張寫(xiě)滿祝福的卡片，為這晚上的三個(gè)電話。
感動(dòng)之余，我很自責(zé)。我也有很多辛勤培育過(guò)我的.老師，但是在今天，我沒(méi)能為他們送上我的祝福。我只能在心底默默地為他們祈禱：祝他們身體健康，快樂(lè)幸福！
同時(shí)，我也感到自己肩上的擔(dān)子有多么沉重。想起彌校長(zhǎng)說(shuō)的話：“人生的三大幸事里，有一件就是遇到一位優(yōu)秀的老師�！蔽夷茏寣W(xué)生擁有這樣的幸事嗎？我能讓學(xué)生為我的存在感到幸福嗎……
今年的教師節(jié)，有著別樣的味道。
教師節(jié)作文13
每年的9月10日教師節(jié)，都有不少的學(xué)生會(huì)買(mǎi)一些玫瑰、康乃馨等來(lái)送給老師。但在我眼里，“教師節(jié)”好像早已變了味，變得不那么重要了。
教師節(jié)那天，街道兩旁總是圍滿了賣(mài)花的小商小販。在小時(shí)候，這些花總會(huì)吸引我的目光�，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，雖然有時(shí)候也會(huì)看上一兩眼，但卻極少買(mǎi)。
那是在一年級(jí)的時(shí)候，我得知幾天后就要過(guò)教師節(jié)了，心中非常激動(dòng)，我也想給老師買(mǎi)幾朵花來(lái)表達(dá)感謝。但我又不知道一向摳門(mén)的媽會(huì)不會(huì)給我錢(qián)。
怎么辦呢？哦，有了。我可以幫媽媽打工掙錢(qián)呀！
當(dāng)天晚上，我就和媽媽說(shuō)了這個(gè)想法。媽媽居然答應(yīng)了，還說(shuō)我是個(gè)懂事的孩子。
我把碗筷放入了水池中，用稚嫩的小手搓著碗，再時(shí)不時(shí)擠一點(diǎn)洗潔精。一個(gè)、兩個(gè)……我終于洗完了。還能干點(diǎn)兒什么呢？對(duì)，掃地。我拿來(lái)掃把和簸箕，把灰塵一點(diǎn)兒一點(diǎn)地掃掉，最后，終于大功告成。
日復(fù)一日，我終于攢夠錢(qián)了。
到了教師節(jié)那一天，我興沖沖地握著錢(qián)，遞給阿姨，買(mǎi)了兩支精美的康乃馨，準(zhǔn)備送給語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師。那一天，我的心情仿佛就像那天的天氣一般，格外明媚。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，伴隨著鈴聲，語(yǔ)文老師抱著書(shū)本走了進(jìn)來(lái)。那一天，一向嚴(yán)肅的老師也笑得如此燦爛。當(dāng)同學(xué)們都出去給老師們送花時(shí)，我也把花送給了老師，還說(shuō)了一句“老師，節(jié)日快樂(lè)！”
第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，我依然高興地迎接老師的到來(lái)，還第一個(gè)沖向講臺(tái)，把我精心挑選的'花送給了老師。
接下來(lái)，整整一節(jié)課，我都感覺(jué)老師在對(duì)著我笑，我的聽(tīng)課也從來(lái)沒(méi)有那么認(rèn)真過(guò)。
下課后，小伙伴們都涌出了教室。無(wú)意間，我看到，老師們沒(méi)有把同學(xué)們送的花珍惜地保存下來(lái)，反而還把花都扔到了垃圾桶里，我的心情仿佛遭遇了晴天霹靂，不禁怔住了。
自此，我就再也不給老師送花了。
“禮物”已經(jīng)不再重要，“教師節(jié)”也似乎變得越來(lái)越模糊，品不出味道了。
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