最新教師節(jié)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的最新教師節(jié)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新教師節(jié)作文1
明天就是一年一度的教師節(jié)了！
一大早，我就拿著零用錢出了門。嗬！不看不知道，一看嚇一跳！道路兩旁盡是賣花的小攤，每個(gè)小攤跟前都被學(xué)生們圍得水泄不通。我好不容易擠了進(jìn)去，左瞅瞅，右瞧瞧，最后精心地挑選了一支粉紅色的月季花，然后直奔教室。教室里好不熱鬧！同學(xué)們有的手捧鮮花，互相贊美；有的'手持賀卡，向別人展示自己的作品；還有的手拿小禮品，在和別人討論，誰的更漂亮……
“叮鈴鈴……”鈴聲響了，同學(xué)們以“迅雷不及掩耳”之勢(shì)迅速收拾好桌面的東西，一雙雙小眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著門口，一對(duì)對(duì)小耳朵像雷達(dá)似的豎起來，教室里安靜極了，只等著教室門開的那一剎那。一陣有節(jié)奏的腳步聲由遠(yuǎn)而近，同學(xué)們立即把禮物捧在手心，腳伸到桌外，仿佛門一開就要沖鋒似的�！爸ā健币宦�，門開了！同學(xué)們一擁而上，里三層外三層地圍住老師，將禮品、鮮花、祝福語和賀卡一股腦兒地送到老師手里。楊老師激動(dòng)地接過同學(xué)們的禮物，放在旁邊的電腦桌上，并連聲說：“謝謝！謝謝！”
我也趕緊走到老師身旁，把那支美麗的月季花送給老師，并大聲說：“楊老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！”“謝謝你！孩子！”老師微笑著對(duì)我說，“你的禮物老師很喜歡，老師也祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上層樓！”我和老師目光相對(duì)的那一刻，心里覺得美滋滋的，心想，老師，您放心吧，今天我送您的是一支鮮花，有朝一日，我會(huì)拿我秀的成績(jī)回報(bào)您！有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。還有人說，老師是鑰匙，為我們打開了知識(shí)的大門。而我要說，老師更像是陽光，是她為我們送來了溫暖和希望！
為此，我在教師節(jié)這個(gè)難忘的日子里，祝福我親愛的老師：祝您桃李滿天下，幸福長(zhǎng)永駐！
最新教師節(jié)作文2
9月10日本是屬于老師的節(jié)日，怎么會(huì)嚇跑了老師呢？別著急聽我慢慢道來。
那一天（那是二年級(jí)的時(shí)候），我們?cè)谕饷嫱娴牟灰鄻泛�。這時(shí)，我的好朋友吳新宇過來了，她拉著我的手說：“我?guī)闳ト龢强纯础?說罷，她便帶我來到了三樓。
真是不看不知道，一看嚇一跳。六年級(jí)教室的桌子，竟玩起了“疊疊高”，男生站在桌子上掛彩帶，真是稍不留神就摔下來了。這時(shí)，一個(gè)胖女生打開窗戶兇巴巴地說："趕快滾蛋！"我生氣的`說：“不就是裝扮的好看嗎？得意什么！這是你一個(gè)人干的嗎？我們也會(huì)！"我們氣沖沖的下了樓。
說干就干，吳新宇召集全班（她是老師的女兒，權(quán)利可大著呢）說：“咋們有錢的出錢，有力的出力。”大家紛紛拿出自己的零花錢，買了噴氣罐，亮絲絲，彩帶，蝴蝶結(jié)等裝飾物品。便裝飾了起來�？山Y(jié)果不是那樣的如意，彩帶掛的歪歪扭扭，蝴蝶結(jié)掛不上去，黑板上的字跡難以辨認(rèn)，門上還貼了一個(gè)"福"字。
不知誰喊了一聲：“老師來了！"我們立刻坐好。老師一進(jìn)教室，我們便向老師噴噴氣罐，灑亮絲絲。弄得老師和她的寶貝兒子全身都是。老師的兒子當(dāng)即大哭，老師突然抱起兒子蹬著高跟鞋沖進(jìn)了辦公室。
后來，我們好不容易才把老師請(qǐng)下來。
最新教師節(jié)作文3
開學(xué)了，玩了一整個(gè)暑假，我又回到了充滿生氣的校園，由于重新分了班，我們的許多科任老師也都換了，但這些老師中讓我印象最深刻便是我們的語文老師了。
我們的語文老師姓張，她的格個(gè)子不是很高，身體也比較瘦，但是這卻絲毫也不影響她給我們給我們上的那一節(jié)節(jié)生動(dòng)有趣的課雖然才相處了沒多久，但是我卻發(fā)現(xiàn)了她的許多優(yōu)點(diǎn)，比如上課的時(shí)候比較風(fēng)趣幽默使我們枯燥無味的課堂變得生動(dòng)有趣，也使我們的學(xué)習(xí)興趣增加了不少，還有張老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是會(huì)上課的時(shí)候表揚(yáng)她的學(xué)生，讓經(jīng)過她表揚(yáng)的學(xué)生更有激情的去學(xué)習(xí)。有一次上語文課，張老師提了一個(gè)問題，也許是這個(gè)問題比較難，也許是頭一次見新老師上課有點(diǎn)怕生，張老師等了很久也沒有一個(gè)同學(xué)站起來回答，正當(dāng)老師失望的準(zhǔn)備獨(dú)自講解這道題的時(shí)候，我站了起來回答了這道題，雖然我回答的不是很完整，聲音也不是很大，但是老師還是表揚(yáng)了我，我的心里很高興，也更加的努力去思考老師的問題了，還有就是全班同學(xué)經(jīng)過我的'這么一帶動(dòng)，一個(gè)個(gè)膽子也都大了起來，頓時(shí)課堂上死寂的氣氛也被打破，取而代之的是老師精彩的講解和同學(xué)們認(rèn)真的思考，一堂課下來老師和同學(xué)們都很開心，由此可見老師的一句小小表揚(yáng)效果多大啊！
雖然張老師很善于表揚(yáng)人，但是上課時(shí)她對(duì)同學(xué)們的要求也是很嚴(yán)格的。
那天上語文課，張老師讓我們把黑板上的筆記抄下來，可是就是偏偏有這么幾個(gè)不聽話的同學(xué)不抄，被張老師發(fā)現(xiàn)后，張老師嚴(yán)厲的批評(píng)了他們，讓他們馬上補(bǔ)起來，那些同學(xué)一個(gè)個(gè)嚇得不敢不補(bǔ)，知道了這個(gè)新老師得厲害。雖然如此，但我們還都是一樣喜歡上她的課。
我現(xiàn)在雖然沒與老師接觸多久，但是相處久后我一定會(huì)發(fā)現(xiàn)張老師更多的優(yōu)點(diǎn)。
最新教師節(jié)作文4
安吉是個(gè)愛爾蘭女孩兒，在汕頭一家外貿(mào)公司工作。她長(zhǎng)得非常漂亮，金色的頭發(fā)、藍(lán)藍(lán)的眼睛、白嫩的皮膚，加上胖乎乎的身體，十分討人喜愛。特別是她那活潑大方、開朗風(fēng)趣的性格，更讓人樂意與她交朋友。
那是放暑假后的第三天晚上，我正在家里和爸爸一邊吃西瓜，一邊看電視的時(shí)候，加班的媽媽回來了，讓我們吃驚的是，后面還跟著一個(gè)外國朋友。當(dāng)時(shí)，我和爸爸都很尷尬，因?yàn)樘鞖庋谉�，我倆穿得相當(dāng)簡(jiǎn)單，只好趕忙跑進(jìn)臥室。還是外國人大方，她一句不太流利的中國話：“沒關(guān)系!我們都是自己人。”打破了我們與她之間的拘束。
“您好!毛毛。我叫安吉，交個(gè)朋友，OK?”待我從臥室出來，安吉便拉我坐到她身邊，并叫我用英語介紹一下自己。我真有點(diǎn)兒膽怯，此時(shí)媽媽投來了鼓勵(lì)的目光。我的聲音小得幾乎像蚊子叫似的：“Hello,my name is Zhou Qian.Nice to meet you.”“Good!你媽媽讓我做你的.口語老師，你愿意嗎?”安吉用她那雙藍(lán)得發(fā)亮的大眼睛凝視著我，等待我回答。媽媽也真怪，一點(diǎn)兒風(fēng)聲都沒有，就見雨了。我望了望媽媽，又看了看爸爸，再向安吉點(diǎn)了點(diǎn)頭。安吉大聲笑了起來：“毛毛，你真可愛!”真沒想到安吉會(huì)講好多中國話，雖然不太流利，發(fā)音也不準(zhǔn)確，可她一點(diǎn)兒也不怕難為情，也不怕別人笑她。交談中，她講的中國話，好多次笑得我肚子痛。
就這樣，她便成了我的口語老師，而且還是免費(fèi)的。當(dāng)然我也成了她的中文小老師。
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