感恩教師節(jié)作文匯編15篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的感恩教師節(jié)作文，希望能夠幫助到大家。
感恩教師節(jié)作文1
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中,在老師聲聲叮嚀,無(wú)微呵護(hù)中,多少位老師深深地印在莘莘學(xué)子心中啊!——題記
一個(gè)人靜靜地坐在書(shū)桌前,望著相片上老師那和藹可親的臉,心中泛起陣陣漣漪.我打開(kāi)記憶的抽屜,往昔那一幕幕又清晰地浮現(xiàn)在眼前……
她,一個(gè)普普通通,平凡得不能再平凡的人民教師.然而,我被她吸引的是他身上展現(xiàn)出的無(wú)可抗拒的人格魅力.
那是她講課最激動(dòng)的一次.她聲音并不響,卻異常有力,她告訴我們:"同學(xué)們,我們要做像陶淵明那樣不為五斗米折腰的人.陶淵明并未做過(guò)什么高官,清貧平淡,但他卻一生苦心求學(xué),寫(xiě)出了一篇篇令人擊掌叫好的佳作.他的文章無(wú)不體現(xiàn)出一種高尚的人格力量.同學(xué)們,我們不僅要學(xué)會(huì)讀書(shū),更要學(xué)會(huì)做人,讓我們都來(lái)做人生的真愛(ài)者!"……
聲音在教室里久久回蕩,震顫著我的心靈.一顆"做一個(gè)高尚的'人"的種子便埋下了.自從那節(jié)課后,我猛然發(fā)覺(jué)自己長(zhǎng)大了好多好多,幼稚正在向我外別.我在心底默默地感謝這位教我如何做人的語(yǔ)文教師.
然而——一切發(fā)生得那么突然,就在我按她的話開(kāi)始學(xué)著做人的時(shí)候,我們卻即將畢業(yè),離開(kāi)她了.
哦,感謝您,我的老師,是您教會(huì)了我做人的真諦,您是我心中永不滅的人生指航燈……我默默地關(guān)上了"抽屜",去尋找屬于我的人生坐標(biāo)……
感恩教師節(jié)作文2
我最敬愛(ài)的老師是
三、四年級(jí)的老師，她姓張名叫媚，她有一雙水汪汪的眼睛，有一張櫻桃小嘴，她有像月亮般溫柔的的個(gè)性，而且像媽媽一樣細(xì)心的教導(dǎo)我們，我們?cè)趯W(xué)校也有家里般的溫暖，讓我們感到很溫馨，也有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，她很用心也很努力的教導(dǎo)我們，我記得三年級(jí)下學(xué)期，第三次月考，坐我旁邊的'一個(gè)男生竟然沒(méi)來(lái)，讓老師很緊張，結(jié)果老師去找他哥哥的老師，她竟然說(shuō)：“沒(méi)來(lái)就算了！”，那一天剛好下雨，三年六班小張老師剛好不用監(jiān)考，所以小張老師就和張老師一起去找坐我旁邊那位同學(xué)，結(jié)果兩位老師終于找到了，就把兩兄弟給接回學(xué)校了，然后他們才考試，那位同學(xué)他是單親家庭的孩子，所以有時(shí)候沒(méi)寫(xiě)功課，也缺少了一般家庭的溫暖，不過(guò)張老師并沒(méi)因此而放棄了他，而且我也覺(jué)得他給張老師教是很幸運(yùn)的。
我們老師是個(gè)很用功的老師，每天要忙著改全班三十二位同學(xué)的作業(yè)真的辛苦，老師的努力我們?nèi)嘁捕伎匆?jiàn)了，老師的用心成為了以大家的模范，快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的特別快，一下就過(guò)去了，四年級(jí)學(xué)期末老師說(shuō)了一番話，讓我感觸很深，她說(shuō)了如果以后不管遇到什么難題都可以去找她。
像張老師這樣細(xì)心又負(fù)責(zé)任的老師也很難找到第二個(gè)，要升五年級(jí)，我也很舍不得離開(kāi)張老師，不過(guò)這又能怎么樣呢?希望以后我也能當(dāng)張老師一樣的老師，張老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的。
感恩教師節(jié)作文3
親愛(ài)的柯老師：
您好！
我，是一位轉(zhuǎn)學(xué)生，當(dāng)我第一次踏入這個(gè)校園時(shí)，我的心里充滿的是陌生、恐懼。我沒(méi)有一個(gè)之心朋友；我無(wú)法榮辱這個(gè)大家庭中，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，總是您，老師，您那和藹的目光就像一束溫暖的陽(yáng)光，照耀我的心靈，讓我不再孤單、寂寞。
靜靜的`深夜，群星的閃耀，每當(dāng)這時(shí)，我們都已經(jīng)憨然入睡�？衫蠋熌�，依然嘔心瀝血地在寫(xiě)教材，一行行密密麻麻的字，映在了窗臺(tái)上。您，是培育新一代辛勤的園丁，您，不辭勞苦，今夜，那燈光仍在亮，老師，您期待我們茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為國(guó)家棟梁！
在我的人生道路上，是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；在我迷惘的人生道路上，是您做了我的引路人；在我跌跌碰碰的人生道路上，是您為我指明了前進(jìn)的方向；是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里盡情地翱翔！
每當(dāng)我遇到一道難題，苦思冥想也得不出答案時(shí)，老師，您總是不厭其煩地一遍又一遍、耐心地為我講解直到我豁然開(kāi)朗。每當(dāng)我被分?jǐn)?shù)打到氣餒時(shí)、哭泣時(shí)，您總是拍拍我的肩膀，說(shuō)：“失敗乃是成功之母，別傷心了�！泵慨�(dāng)我捧著一張張獎(jiǎng)狀走進(jìn)教室時(shí)，從您的目光里，我看到的是欣慰和鼓勵(lì)。
啊，老師，是您給了種子太陽(yáng)般的溫暖；是您用汗水，把幼苗澆灌。如果您是大海，那么我就是那雪白的浪花；如果您是月亮，那我就是點(diǎn)綴月亮的璀星；如果您是雨露，那我就是小草、鮮花。
9月10日，在這神圣的日子里，讓我獻(xiàn)上一串最美麗的康乃馨，獻(xiàn)給最親愛(ài)的老師媽媽?zhuān)Ｄ荷眢w健康，萬(wàn)事如意，工作順利。
您的學(xué)生：許心怡
20xx年9月6日
感恩教師節(jié)作文4
在教師節(jié)那天，一個(gè)叫做小紅的小同學(xué)，一大清早就起來(lái)了。當(dāng)時(shí)，天剛蒙蒙亮，過(guò)了一會(huì)兒，整個(gè)世界都是清清亮亮的，陽(yáng)光透過(guò)淡淡的清新的霧氣，溫柔地噴灑在塵世的萬(wàn)物上，別有一番令人賞心悅目的感覺(jué)。
小紅去上學(xué)了，她走到路上想起了老師對(duì)她的關(guān)心。記得有一次，天忽然電閃雷鳴，接著下起了傾盆大雨，小紅忘記帶傘，小紅心想：反正我家近，跑回去，小紅就冒雨前進(jìn)。老師看見(jiàn)了，把自己唯一的一把傘，給了小紅，小紅說(shuō)：“老師，你家比我家遠(yuǎn)，你的`傘還是還給您吧�！崩蠋熜χf(shuō)：“我家遠(yuǎn)吧，也沒(méi)什么遠(yuǎn)，你看都淋濕了，拿著，快回家去別感冒了，我回家了。”小紅想到這里，又回頭了。
小紅來(lái)到路旁的田野，田野里開(kāi)滿了野花，有黃的、粉的、紫的、紅的、藍(lán)的，小紅采了一束野菊花想送給老師。
小紅飛快地跑到學(xué)校，學(xué)校里還沒(méi)有一個(gè)人影，就跑到老師辦公室窗戶打開(kāi)，把野菊花插進(jìn)了辦公桌上的筆筒里。辦公桌上有語(yǔ)文書(shū)、地球儀、筆筒、老花眼鏡和日歷，上面寫(xiě)著9月10日教師節(jié)。
小紅覺(jué)得還有時(shí)間，就撕下了一張紙，寫(xiě)了幾句話：“老師，您辛苦了！您為我們付出了一切，您把知識(shí)傳給了我們，謝謝您老師�！彼路鹂匆�(jiàn)了老師用鼻子聞野菊花的香味，臉上露出了燦爛的微笑。
感恩教師節(jié)作文5
今天是教師節(jié)，多年來(lái)，一直在培養(yǎng)我們，教育我們的是老師。人要學(xué)會(huì)怎樣去尊重別人，怎樣去感恩別人。
今天，我要感恩的老師是何老師。這學(xué)期，開(kāi)學(xué)的這十天來(lái)，我們每天聽(tīng)何老師講的道德知識(shí)，比我們父母這十幾年來(lái)教給我們的還要多。
何老師，您辛苦了。您是園丁，呵護(hù)著每一朵花朵；您是紅燭，燃燒自己，照亮別人。一天晚上，你告訴我，你曾經(jīng)都教育過(guò)兩個(gè)成功的女生，您希望我是第三個(gè)成功者。那時(shí)，我感到十分開(kāi)心，也覺(jué)得不可思議。開(kāi)心的是：何老師選了我。不可思議的.是：班里也有許多女生都很不錯(cuò)，為什么要選我呢？老師，“老師”這兩個(gè)字寫(xiě)起來(lái)很好寫(xiě)，可是，誰(shuí)又能做得到呢？可是，何老師做到了。
何老師不僅是一本百科全書(shū)，而且還是一[來(lái)源]個(gè)萬(wàn)能的醫(yī)生。有一次，他告訴我們：“我曾經(jīng)救過(guò)許多人的命，就拿嚴(yán)丹丹來(lái)說(shuō)吧，有一次，她升國(guó)旗時(shí)，暈倒了，如果是其他老師當(dāng)她的班主任的話，肯定會(huì)馬上送到醫(yī)院�？墒牵搅酸t(yī)院時(shí)，她的命早已沒(méi)了。可是，我并不緊張，我向做飯的老爺爺和老奶奶準(zhǔn)備了一碗紅糖水和生姜，喝了以后，她就蘇醒了�！�
今天是教師節(jié)，何老師，你為我們操碎了心。何老師，教師節(jié)快樂(lè)！我會(huì)用我們的集體心和道德來(lái)報(bào)答你。
感恩教師節(jié)作文6
人們常說(shuō)，老師是園丁，老師是父母。但我覺(jué)得我們班的凌老師更像一本書(shū)，一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū)，一本資料豐富、色彩斑斕的書(shū)。
有時(shí)，凌老師是一本《百科全書(shū)》，帶我們走進(jìn)知識(shí)的'海洋，讓我們領(lǐng)悟新的知識(shí)，找到正確的答案。瞧，凌老師手拿著粉筆，一邊說(shuō)，一邊寫(xiě)，就像不停地給小樹(shù)澆水、施肥，期望小樹(shù)能早點(diǎn)長(zhǎng)成大樹(shù)。凌老師不斷往我們腦子里輸送知識(shí)，讓我們腦子里的知識(shí)不斷更新，不斷積累。我們就像小樹(shù)吸飽了營(yíng)養(yǎng)，不斷地成長(zhǎng)著！
有時(shí)，凌老師變成了一本《幽默大師》。凌老師說(shuō)話幽默風(fēng)趣，常常能用搞笑的話語(yǔ)逗笑我們。記得有一次，凌老師在找朱啟航，結(jié)果同學(xué)們告訴凌老師朱啟航在廁所里，凌老師強(qiáng)忍住笑，嚴(yán)肅地說(shuō)：“朱啟航是廁所所長(zhǎng)啊，三天兩頭往廁所跑�！甭�(tīng)了凌老師的話，大家都忍不住笑了起來(lái)！
有時(shí)，凌老師好似一本《三十六計(jì)》，老師可忙碌了！每一天，老師精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真地上好每一節(jié)課，仔細(xì)地批改每一份作業(yè)，有時(shí)作業(yè)本一疊又一疊。老師的工作是多么辛苦而繁重呀！可我驚奇地發(fā)現(xiàn)老師的臉上雖有疲倦，但總是洋溢著微笑。我為遇上這樣的好老師而知足、幸福�！案卸鞯男模兄x有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我�！泵慨�(dāng)我聽(tīng)到這首歌，就會(huì)情不自禁地跟唱，腦海里時(shí)時(shí)浮現(xiàn)老師笑容可掬的神態(tài)。
感恩教師節(jié)作文7
尊敬的老師們：
您們好，在這五年來(lái)，雖然你們有的未曾教過(guò)我，但在這幾個(gè)春秋，你們的辛勤教育卻深深地印在了我的心里，你們工作的身影，你們教育我們的一句句話語(yǔ)，還有那一個(gè)個(gè)微笑，又怎么能讓我忘懷？
每天清晨進(jìn)來(lái)，看到的是你們忙碌的腳步，下午看到的是你們還在工作的身影，面對(duì)不少學(xué)習(xí)成績(jī)不好又不聽(tīng)話的.同學(xué)，你們總會(huì)感到特別無(wú)奈，但你們卻是一次一次地給他們機(jī)會(huì)，期待著他們的轉(zhuǎn)變。這種寬容，是多么偉大。
老師，你們或許是為了看到我們的進(jìn)步，看到我們的努力，看到我們的微笑才會(huì)有些許的欣慰吧！我已經(jīng)是畢業(yè)班的一名學(xué)生，一年過(guò)后，我將離開(kāi)這座校園，離開(kāi)了老師，離開(kāi)這裝載著我美好童年記憶的校園。但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的母校，我的老師。
我最該感謝的是羅老師和柯老師，當(dāng)我剛來(lái)到學(xué)校時(shí)，感到一切都那么陌生，小小的心靈不禁有點(diǎn)膽怯，是她們讓我學(xué)會(huì)了與同學(xué)交流，學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，是她們讓我從無(wú)知的小朋友成長(zhǎng)為現(xiàn)在懂事的少年。
老師，你們就像鋪石的小路，帶著我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂；你們就像挺拔的大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；您們像深藍(lán)的天空，讓我們?nèi)缧▲B(niǎo)般自由飛翔；您們像火紅的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。
老師，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我對(duì)您們的感激，詩(shī)詞歌賦贊頌不了你們高尚的情操，陳年美酒也比不上您們帶給我們的醇香。老師，在這里讓我對(duì)您們說(shuō)：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！您們辛苦了！”
此致
敬禮！
尊敬您們的學(xué)生：陳宏凱
20xx年9月6日
感恩教師節(jié)作文8
9月10日一個(gè)特殊的日子教師節(jié)。在這個(gè)特殊的日子，一位女孩做著一件讓老師欣慰的事獻(xiàn)花。
女孩在這個(gè)特殊的日子滿懷興奮之情地去為她的老師摘花。
女孩捧著野菊花走到老師辦公室的窗前，窗戶開(kāi)著，女孩微微俯下身子把花朵插進(jìn)老師那已破舊的筆筒。桌子上除了筆筒以外，還有一本已經(jīng)泛黃的日歷，一幅眼鏡下壓著一本教科書(shū)。書(shū)的右上方有一個(gè)“紅巖”墨水瓶和一個(gè)地球儀。女孩插花時(shí)，臉上自然地流露出一種滿足的微笑。這樣的'景象構(gòu)成了一幅這個(gè)教師節(jié)最美的畫(huà)獻(xiàn)花圖。
畫(huà)中的小女孩那么滿足，那么快樂(lè)。是呀！送老師禮物，哪怕禮物很簡(jiǎn)單、很便宜，我們都會(huì)很滿足。教師的辦公桌上的每一個(gè)物品都能表現(xiàn)出老師的特點(diǎn)。泛黃的臺(tái)歷說(shuō)明老師樸實(shí)。地球儀說(shuō)明老師對(duì)地理很有造詣。眼鏡說(shuō)明老師為學(xué)生付出得太多了。是呀！真的是太多了，太多了。教師把自己的青春都獻(xiàn)給了我們，這到底是浪費(fèi)，還是物超所值我思考著。
這幅畫(huà)還有一個(gè)特別的地方，就是老師的窗前有許多牽牛花。這些牽牛花是老師激勵(lì)自己的，還是看到這些花兒會(huì)想起自己培育的“花朵”呢？
老師們?yōu)閷W(xué)生付出，而得到的呢？是學(xué)生的任性、淘氣和逃學(xué)。老師這又是何苦呢？我想他們不會(huì)責(zé)怪這些學(xué)生，他們會(huì)以自己的言行教育這些學(xué)生。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。野菊教師節(jié)最特別的禮物。
感恩教師節(jié)作文9
金秋九月，是一個(gè)涼爽的季節(jié)，是一個(gè)收獲的季節(jié)，更是一個(gè)感恩的季節(jié)。今天，我們迎來(lái)了中學(xué)的第一個(gè)節(jié)日——教師節(jié)。
從小學(xué)開(kāi)始，我們度過(guò)了六個(gè)教師節(jié)，就在今天的第七個(gè)教師節(jié)，我長(zhǎng)大了，成為了一名名副其實(shí)的初中生。回想六年的學(xué)習(xí)生涯，無(wú)論哪一點(diǎn)都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。是老師，鼓勵(lì)我們上課要大膽舉手、積極發(fā)言；是老師，耐心教導(dǎo)我們做人要堅(jiān)強(qiáng)、寬容。不光教給我們做人的道理、把我們帶入知識(shí)的殿堂，有空時(shí)還和我們一起游戲，無(wú)微不至的關(guān)心我們。
老師，我崇拜您，您在黑板上留下的一行行整潔的字跡；您在講臺(tái)上講課留下的陣陣動(dòng)聽(tīng)余音。老師，您講的課生動(dòng)形象、惟妙惟肖，每一節(jié)課都讓我們感覺(jué)仿佛身臨其境。也因此，我們每節(jié)課都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講。是您，讓我們愛(ài)上了學(xué)習(xí)！
老師，一個(gè)多么神圣的字眼��！您是人類(lèi)靈魂的工程師，付出自己，塑造別人；您是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是一只春蠶，俗話說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您奉獻(xiàn)了自己，溫暖了別人。有多少次，月亮睡了，星星累了，太陽(yáng)回家了，您還依舊在為我們批改作業(yè)。
老師，您是粗壯的`枝干，用您強(qiáng)健有力的臂膀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花朵兒；您是茂盛的葉子，為我們這些稚嫩的小草遮風(fēng)擋雨。為了您的學(xué)生，您付出了一生的心血，甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，為我們創(chuàng)造光明。老師，在我們心里，您就是世間最美麗的神話！
教師節(jié)到了，祝天下所以老師節(jié)日快樂(lè)，您辛苦了！
感恩教師節(jié)作文10
教師節(jié)是一個(gè)我們感恩老師最好的節(jié)日，在這個(gè)節(jié)日中，你想怎樣去感恩你的老師？
今天就是教師節(jié)了，一大早，我和我的好伙伴就在討論著怎么去感恩老師。
伙伴覺(jué)得，雖然教師節(jié)是為老師專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備的節(jié)日，但在這個(gè)節(jié)日里，主角除去老師外，還有我們這群學(xué)子，這一天，是我們這群學(xué)子去表達(dá)對(duì)老師感恩的最佳時(shí)機(jī)。
伙伴說(shuō)了這么多，但是已經(jīng)完全偏離了題目了，不過(guò)伙伴說(shuō)的這話也很在理。
由于沒(méi)有說(shuō)到點(diǎn)子上，我好心的插話，將偏離中心話題的伙伴給拉了回來(lái)。
“那你是想怎么去表達(dá)對(duì)老師的感恩？”我問(wèn)出聲，其實(shí)也是想要伙伴給我支招，因?yàn)槲也恢肋@個(gè)教師節(jié)怎么去表達(dá)對(duì)老師的感恩。
伙伴瞧了我一眼，眼神里流露出來(lái)的明顯就是看透了我的小心思，不過(guò)他還是繼續(xù)道：“最好是能表達(dá)出自己誠(chéng)意的禮物，比如……”
“賀卡�！蔽伊ⅠR接了一句，可是伙伴卻搖了搖頭，“太多人送賀卡了，沒(méi)新意也沒(méi)誠(chéng)意�！被锇檫@話我聽(tīng)了可不樂(lè)意了，“賀卡里面的祝福語(yǔ)是我們自己寫(xiě)上去的，是有誠(chéng)意的`�！薄澳悄氵�不如直接送一封信的好，搞得那么花哨干嘛？”伙伴的這一句話將我給懟死了。
與伙伴一番對(duì)話后，我確定了今天我怎樣去感恩老師。
等到晚上的時(shí)候，我洋洋灑灑寫(xiě)了三頁(yè)紙的信送到了老師的辦公室。我一進(jìn)門(mén)就朝著老師道：“祝老師教師節(jié)快樂(lè)，今后的每天都快樂(lè)！”說(shuō)完這句話，我就將信放到了老師的辦公桌上，還沒(méi)等老師說(shuō)出一句話來(lái)，我就連忙往回走，出了辦公室。
我一直想找個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)感恩老師，今天再好不過(guò)，感恩老師，感恩老師對(duì)我的教導(dǎo)，感恩老師將我從迷茫中拉了出來(lái)。
感恩教師節(jié)作文11
是誰(shuí)每天站在講臺(tái)上孜孜不倦地傳授著知識(shí)，是誰(shuí)熬到深夜批改著我們的作業(yè)，是誰(shuí)培養(yǎng)了一代又一代祖國(guó)的棟梁之才？是可敬的老師，三尺講臺(tái)是他們畢生的舞臺(tái)，三寸粉筆是他們永不離手的道具。
每當(dāng)?shù)搅私處煿?jié)，我便會(huì)想起一位讓人肅然起敬的老師——季老師。她既是老師，也是孩子的母親，雙重的身份讓她奔走于家和學(xué)校之間，讓她肩負(fù)著雙重的`責(zé)任，讓她更加疲憊。但是她從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，依舊快樂(lè)而又忙碌地度過(guò)每一天。
可她的學(xué)生卻抱怨她，整天向她訴苦，不是“英語(yǔ)作業(yè)太多”就是“老師，你怎么又來(lái)這么早？”每次聽(tīng)到這種抱怨，她不但沒(méi)有責(zé)怪我們，反而設(shè)身處地為我們著想。只怪她的心太軟，舍不得責(zé)罰我們，讓我們一次又一次恃寵而驕。
她的眼睛不知道為什么總是容易過(guò)敏，也許因?yàn)樗彀疽�，有好幾次，眼睛腫的幾乎都睜不開(kāi)，卻仍然堅(jiān)持給我們上課。但有些同學(xué)毫不領(lǐng)情，心里想：生病了還給我們上課，真是煩死了，生病都不放過(guò)我們。如果老師知道，她該有多么心痛呀！她把我們當(dāng)成自己的孩子，甚至比孩子還親密，可我們卻這樣中傷她。
她的孩子也抱怨她：“媽媽?zhuān)愫蛯W(xué)生待在一起的時(shí)間都比和我待在一起的時(shí)間長(zhǎng)。我真希望自己是你的學(xué)生，也不想做你的孩子�！鳖D時(shí)，她愣住了。原來(lái)老師為了自己的學(xué)生，連自己的孩子都很少關(guān)愛(ài)。她把青春和心血全部?jī)A注于教育事業(yè)，卻遭來(lái)不解。其實(shí)，她完全可以踏著鈴聲而來(lái)，擠出更多的時(shí)間享受生活，但她沒(méi)有。
老師的品質(zhì)讓我不禁想起陸游的“零落成泥碾作塵，只有香如故�！蔽覀儾粦�(yīng)該充滿抱怨，重拾感恩之心，感謝老師為我們所做的一切。
學(xué)會(huì)很感恩，會(huì)讓我們心中充滿愛(ài)；心懷感激，你將會(huì)更加友好地對(duì)待身邊的每個(gè)人。
感恩教師節(jié)作文12
“鞠躬盡瘁，死而后己。”——題記
除過(guò)在家中的親人們，我們接觸的人最多便是老師了。從少時(shí)懵懂的心道長(zhǎng)大后那成熟的臉龐，其中不知有多少老師在為你默默付出，不求回收。他們那細(xì)滑的手被粉筆無(wú)情的侵蝕，變得粗糙。那堅(jiān)實(shí)的身板，為一次一次給同學(xué)們俯身解題而變得不再挺直，您偉大，而被我們所歌頌。
還記得，曾經(jīng)老師的那份關(guān)愛(ài)。
那是一個(gè)炎熱的夏季，同學(xué)與我像我往常一樣坐在像蒸籠般的教室中，與那些乏味的題目打交道。教師中一片寂靜，只剩下老師的腳步聲和同學(xué)們的“刷刷”寫(xiě)字聲，索繞子啊我們的耳邊，頓時(shí)氣氛又擔(dān)心了。我像熱鍋上的螞蟻急躁得抓耳撓腮，課時(shí)題目像與我有意作對(duì)似的，沒(méi)有一點(diǎn)思緒�？蛇@在那時(shí)，我可恨的太陽(yáng)不再搗亂，我頓時(shí)感到一陣清風(fēng)拂過(guò)面頰，賦予我百倍清爽之感。我乘著這股風(fēng)，一路過(guò)五關(guān)斬六將，將這些搗蛋的`數(shù)學(xué)題全部拿下�！白罱K做完了�！蔽沂婢徚艘豢跉�，抬起頭來(lái)，我發(fā)明老師像大樹(shù)一般在我的旁邊，您辛勞了，卻被眼淚止住了，我明白，老師的關(guān)愛(ài)無(wú)聲，卻不平庸。
還記得，曾經(jīng)老師的那份嚴(yán)謹(jǐn)。
他總是夾著一本書(shū)，戴著一副眼鏡。一臉嚴(yán)肅踏入我們的教室，為我們認(rèn)真的授予知識(shí)，日復(fù)一日，他沒(méi)有抱怨，沒(méi)有露出一點(diǎn)不耐煩的臉色，有的只是為我們每一部分的重難點(diǎn)，我們對(duì)他的一絲不茍而肅然起敬，每一次作業(yè)上總有那么幾段話的評(píng)語(yǔ)，讓人深思而改進(jìn)，每次放學(xué)您總是最后一位離開(kāi)敬師，我發(fā)明，你是這樣的敬業(yè)，幾十年是風(fēng)風(fēng)雨雨，你還是依舊一樣不失本色。我懂得，你對(duì)待工作的態(tài)度，是這般專(zhuān)注。
你還得，我的老師，我只想大聲地說(shuō)：“老師，謝謝您！”
感恩教師節(jié)作文13
行走在慢慢的求學(xué)路上，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我們走過(guò)坎坷的歲月;有多少良師站在路的兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。一句改變一生的教誨、一次刻骨銘心的交談、一通醍醐灌頂?shù)呐u(píng)，我們都會(huì)終生難忘。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。走過(guò)了，再回首，有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過(guò)我們寒冷的心。無(wú)法改變的回憶是時(shí)光留下的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們……這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意? 搏擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀;擊浪千里，那是您給了我們弄潮的'力量;火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。 忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥;忘不了細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)勇氣。就這樣背負(fù)著您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重、步伐更穩(wěn)，人生的下一站就在不遠(yuǎn)處的前方。 感謝您用自己的生命之光，照亮了我們?nèi)松穆猛荆尯顾蜏I水，都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。
過(guò)去的一切，都會(huì)變成美好的懷念。疲憊懈怠的時(shí)候，我們就會(huì)想起您堅(jiān)定的面龐。您宛如紅燭一支，燃燒之中得到了自己的涅盤(pán)，留下朵朵靈魂之花，爭(zhēng)相綻放在這漫長(zhǎng)的道路上，讓寂寞不再難耐，讓困難變得如此倉(cāng)皇。 您從未索取過(guò)什么，卻總是默默付出，平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡，造就了多少美麗。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上巔峰;愿為青藤，您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰。 用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勤澆灌，用心血滋潤(rùn)。
感恩老師，用我們的心靈和行動(dòng)，鑄造美好未來(lái)，在跋涉的道路上，走出屬于自己的輝煌。
感恩教師節(jié)作文14
當(dāng)我看到希望谷班級(jí)園地我們的班級(jí)升級(jí)為四一時(shí)，班主任還是孫老師，這意味著新的學(xué)年孫老師還將伴隨我們走過(guò)。我心里充滿了喜悅。
三年前，我們跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，孫老師就是我們的班主任，那時(shí)我們一群不懂事的孩子整天吵吵鬧鬧的，沒(méi)有規(guī)矩，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)整，老師不厭其煩的糾正我 們的壞習(xí)慣，幾乎每天老師都要找家長(zhǎng)溝通情況，課間，午飯幾乎每個(gè)時(shí)段老師都寸步不離，直到我們放學(xué)，老師還要批改作業(yè)，備課，很晚很晚才拖著疲憊的身軀 回家，然而等待他的'還有家務(wù)，孩子……當(dāng)然我們當(dāng)時(shí)是想不到這么多的。
三年過(guò)去了，同學(xué)們長(zhǎng)大了，班集體獲得了許多榮譽(yù)，老師付出了多少艱辛，心里隱藏著多少委屈？一切為了孩子，是他們的崇高目標(biāo)。
爸爸說(shuō)：“父母養(yǎng)育我們，老師把我們培養(yǎng)成才，我們成長(zhǎng)的過(guò)程中老師陪伴我們的時(shí)間最長(zhǎng)，老師把愛(ài)和光奉獻(xiàn)給了我們。我們小的時(shí)候，可能不會(huì)完全理 解老師，但是我們一定要知道，老師所做的一切都是為了我們的健康成長(zhǎng)，這樣你就會(huì)理解老師，不會(huì)因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)感到委屈，不會(huì)因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲耿耿于懷，不 會(huì)因?yàn)槔蠋熈舻淖鳂I(yè)多而怨恨。”聽(tīng)著爸爸的話我覺(jué)得好像一下明白了很多，今后我會(huì)懷著感恩的心，尊敬師長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)。老師是我們永遠(yuǎn)的愛(ài)。
在小學(xué)的后三年，讓我們尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)同學(xué)，以品學(xué)兼優(yōu)的成績(jī)回報(bào)老師吧。
感恩教師節(jié)作文15
每當(dāng)我拿起筆時(shí)，我總會(huì)一次次想起了她。在那昏暗的下，與她一起度過(guò)的日子在這一瞬間不經(jīng)意地綻放著。她就是我小學(xué)五年級(jí)時(shí)的班主任楊玉芬老師。
記得有一次，我寫(xiě)了一篇作文，內(nèi)容已經(jīng)記不清了，只記得老師打的批語(yǔ)是：“文章以小見(jiàn)大，寓意深刻，美中不足的是結(jié)尾不大通順，請(qǐng)個(gè)性一下再交上來(lái)�！蔽铱春蟊阏兆隽�，之后又一次交了上去。第二天，課代表發(fā)作業(yè)時(shí)驚訝地說(shuō)：“你的作業(yè)里面夾著一對(duì)卡子！”這時(shí)，很多同學(xué)都把目光投向了我。當(dāng)時(shí)我也不知道是怎么回事，我打開(kāi)作業(yè)本后，只見(jiàn)呈現(xiàn)在我眼中的是八個(gè)鮮紅的大字：“寫(xiě)得不錯(cuò)，這是給你的獎(jiǎng)勵(lì)�！碑�(dāng)時(shí)我像是喝了蜜一樣，笑得合不攏嘴巴。
其實(shí)，一對(duì)卡了也不值多少錢(qián)，但是我知道，這是老師的一片心意。這時(shí)我的又一次拿出了這對(duì)鮮紅的帶有蝴蝶結(jié)的'卡子，它好美好美！再想想老師那無(wú)微不至的關(guān)懷，我無(wú)語(yǔ)了，的是感激。我只覺(jué)得眼里濕潤(rùn)潤(rùn)的，一股暖流從心里流向全身。
師情濃濃，好似一把吉他，越到動(dòng)情處便越撥動(dòng)你的心弦。師情濃濃，好似一把鑰匙，幫你打開(kāi)那智慧的大門(mén)。師情濃濃，好似一架云梯，幫你攀上那科學(xué)的高峰……
不管我們以后會(huì)不會(huì)見(jiàn)面，我一直都會(huì)把她放在心底。我會(huì)把那些最為美好的回憶當(dāng)作寶貝一樣地珍藏著，直到永遠(yuǎn)。
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